Beskrivelse af specialgrupperne.



Relaterede dokumenter
NOTAT HVIDOVRE KOMMUNE

Forældre til børn og unge med handicap - vi hjælper jer på vej

Velkommen til Dr. Alexandrines Børnehave

Forældre til børn og unge med handicap vi hjælper jer på vej

syddjurs.dk Tilbud til børn med særlige udviklingsbehov

Redegørelse pr. 1. maj 2008 fra: Albertslund Kommune

Ydelseskatalog vedrørende eksterne ydelser til dagtilbud i Aarhus Kommune

SKOVBRYNET. - Et specialpædagogisk tilbud i Aarhus Kommune for børn 0-6 år

VELKOMMEN TIL VIDENSGRUPPEN 0 7 ÅR.

Fredericia Kommune Videns- og Ressourcecenter

Informationspjece Byskovgård. Specialafdelingen

Ydelseskatalog for Børn og Unge Centret, Rehabilitering i Region Midtjylland 2009

Rævestuens målsætning og profil

Mundtlig redegørelse til BUU den 9. januar 2014

Generel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 pladser på modul 1, 2 pladser på modul 3, 2 pladser på modul 6 og 2 pladser på modul 9.

Tema: Forslag til opfølgning Tiltag: Hvem: Ansvar: Punkt på ledermøde (i efteråret)

Forældre til børn med handicap

MINIGRUPPER I DAGINSTITUTIONER. Et tilbud til børn med behov for en særlig indsats

Kommissorium for oprettelse af Specialbørnehaven Knasten

Samarbejdsaftale - Dagtilbud og Interkulturelt Team - Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud. Samarbejdsaftale

Spørgeskemaundersøgelsen er en meget afgørende del af det samlede projekt og vi sætter derfor meget stor pris på din besvarelse.

Særlig dagtilbud efter servicelovens 32

Børnehaven Neptun Neptunvej Viby J lonsc@aarhus.dk

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå

AKT-FORLØB FOR DAGTILBUD

Hvad er Specialrådgivningen?

NOTAT SPECIALBØRNEHAVEN KNASTEN

Organisering af fysioterapeutiske og ergoterapeutiske ydelser i samspil med lovgivningen. Præsentation ved Maja Wolf Hanne Christensen

Muligheder for træning af børn i København

Omlægning af specialpladser og etablering af nyt sprogtilbud på 0-6 års området Hvidovre Kommune, oktober 2015

Tværprofessionelt samarbejde om børn med nedsat funktionsevne set fra fysio- og ergoterapeuters perspektiv

Specialafdeling Egely

Vi arbejder med. børn med særlige behov. Af Karina Estrup Eriksen og Lise Halkier

Udviklingsplan for Børnehandicapområdet Børn og Familie Aabenraa Kommune

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. og 3. PRAKTIKPERIODE, SOCIAL- OG SPECIALPÆDAGOGIK

Redegørelse pr. 1. maj 2008 fra: Furesø Kommune

Fysioterapeutisk og ergoterapeutisk bistand

Kommunalt grundlag for lokale specialgrupper

Specialbørnehaven Møllevangen

Kortlægning af den specialpædagogiske bistand til småbørn i Skive Kommune

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Uddannelsescenter UiU

Specialafdelingen på Lykkesgårdskolen

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Bo- og Støttetilbud for handicappede. Aflastningsstedet Kernen. Danmarksgade Vamdrup.

Specialtilbud til børn og unge med særlige behov

TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet

Børn og unge med handicap

2. BESKRIVELSE AF BØRNEHAVEN... 1

Godkendelse af proces for arbejdet med inklusion samt organiseringen af specialtilbudsviften på 0-6 års området

Forskelle mellem dagtilbud og private pasningsordninger i Haderslev Kommune

4. Hvilken klageadgang er der i Københavns Kommune på området, og hvordan har udviklingen i behandlingstiden for klager været over de

- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune

Forslag til ny organisering af specialklasserne for elever med generelle indlæringsvanskeligheder

LEVs børneterapeuter. - en service til forældre med udviklingshæmmede børn i alderen 0 7 år

Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet

Statsforvaltningens brev til nogle borgere.

VISO. Specialiseret viden fra praksis. - til fagfolk på det sociale område.

Specialklasser Specialskoler Heltidsundervisning Specialfritidstilbud

Praktikstedsbeskrivelse & praktikmål for den pædagogiske assistentuddannelse (PAU)

Forvaltningen Børn og Uddannelse. INKLUSION I SKOLEN. April Sønderborg kommune.

Børne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November Brøndagerskolen

Ændring af vuggestuen og børnehaven Ærtebjerg til to kombinerede institutioner, samt omlægning af Mågen

Dagpleje eller vuggestue? Find den rigtige pasning til dit barn

Principper og handleplan for den inkluderende pædagogiske praksis.

Arbejdsgrundlag. for Gruppe 1 og Gruppe 2 på Holmegårdsskolen. Inddeling og målgruppe

ABL 105 samt SEL længerevarende botilbud med døgndækning

Aftale mellem Varde Byråd og PPR 2014

Forældre til børn og unge med handicap

For os i Nordre børnehave er alle børn noget særligt, og der bliver taget individuelle hensyn til alle børn.

Sammenhængende børnepolitik

Kolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehuset Ved Åen Leder: Charlotte Juhl Hansen

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Værdiarbejde for Børnehuset Krystallen marts 2016.

Af Gitte Retbøll, læge og børnepsykiater. Arkivfoto 0-14 TEMA: BØRN MED UDFORDRINGER EN OVERSIGT

Høring - Fritidstilbud til unge med fysisk og/eller psykiske funktionsnedsættelser i alderen 18+

Ydelseskatalog for ergo- og fysioterapi til børn juni 2013

Specialpædagogiske tilbud til børn på 0-6 år

PPR Aalborgs organisering og opgaver

Aktiv livskvalitet. Formål. Begrebsafklaring. - Aktiv livskvalitet for voksne udviklinghæmmede. Projekt: Aktiv livskvalitet

Sanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

Indstilling. Strategisk ramme for det specialpædagogiske område. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. 27. april 2011.

Det fællesskab Dagtilbud Smedegården rettes mod - og dannes om, er professionelle og faglige forestillinger om, hvad der giver de bedste resultater!

Børnehaven Lystruplund Lystruplund Lystrup Telefon:

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Ydelseskatalog for ergo- og fysioterapi til børn maj 2013

Side 2

TILSYNSRAPPORT RANDERS KOMMUNE LUCERNEVEJENS BØRNEHAVE

Mavebælte til Aftale om drift af tilbud om fysio- og ergoterapeutisk bistand til børn med betydelig og varig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne

Inklusion af 5 børn med betydelige og varige funktionsnedsættelser i dagtilbuddene Skovlinden/Vesterlunden og 4-Kløveren/Sundet

I det omfang det er muligt, skal analysen omfatte sammenligninger (benchmarking) med andre kommuner ift. omkostninger, serviceniveau mv.

Input til Lys i øjnene fra Nørrehus Børnehave

SPECIALPÆDAGOGISK ENHED - STØTTE I DAGTILBUD PÅ 0-6 ÅRS OMRÅDET NORDDJURS KOMMUNE

Inklusionsfremmende temapakker

Inspirationspapir til den lokale dialog om indikatorer (nøgletal) og resultaterne af spørgeskemaundersøgelse

Eksempler på målgrupper for Socialafdelingens Center for børn og unge samt autisme og undervisning. Bemærk at oplistningen ikke er udtømmende:

Politik for inkluderende læringsmiljøer

Faglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT

Sanderum-Tingløkke Virkensbjerget Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING

0-6 årige, hvis udvikling stiller krav om særlig vidtgående hensyntagen eller støtte.

Transkript:

Beskrivelse af specialgrupperne. Dagtilbudsloven Kommunen har efter Dagtilbudsloven 4 den generelle forpligtelse til at sørge for dagtilbud til alle børn, herunder også børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. Kommunens forpligtelse kan opfyldes på forskellige måder. Eksempelvis kan nævnes: Integration af det enkelte barn i en almindelig daginstitution, evt. med særlig personalestøtte. Grupper af særligt støttepersonale kan her blandt andet sikre den faglige ekspertise og gennemførelse af målrettet supervision, som kan være nødvendigt for at kunne optage børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne i almene tilbud. Oprettelsen af særlige handicapgrupper til børn med nedsat fysisk og psykisk funktionsevne, i almene tilbud. Etablering af kommunale daginstitutioner, som modtager børn med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne. Denne organisering giver mulighed for at modtage børn med betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne og opbygge en særlig ekspertise i personalegruppen, evt. suppleret med tilknytning til f fysio- og ergoterapeuter, psykologer med flere. Målbeskrivelse Målgruppen er børn, der ud fra en faglig vurdering ikke vil kunne udvikles og trives i en almindelig daginstitutionsgruppe, og børn der på trods af specialpædagogisk indsats i form af støttepædagog, ikke kan fungere i et almindeligt pædagogisk miljø. Børnene har fysiske, psykiske og eller adfærdsmæssige vanskeligheder. Disse vanskeligheder kan betyde, at børnene senere skal tilbydes et særligt skoletilbud. Børnene har gavn af det sociale samvær med daginstitutions øvrige børn. Dette sikre børnenes tilknytning til normalområdet og dermed fællesskabet. Kommunen har ud over specialgrupperne Børnehuset Sønderskov, som hører ind under Lov om Socialservice 32. Begrundelse for etablering af specialgrupper Specialgrupperne modtager børn der på grund af forskellige vanskeligheder, ikke kan rummes i en almindelig daginstitutionsgruppe. Der er på nuværende tidspunkt etableret 5

specialgrupper. I specialgrupperne arbejdes der pædagogisk med udgangspunkt i børnenes vanskeligheder. Sønderborg har specialgrupperne Damgade 4 pladser, Engelshøj 6 pladser, Augusta 6 pladser, Lilleskoven 6 pladser og Himmelblå 6 pladser. Organisatorisk hører alle specialgrupper til under dagtilbudslederne. Specialgrupperne er normeret til mindst 4 børn med en pædagognormering på 37 pædagogtimer til 2 børn. Visitationsgruppen er ansvarlig for, at der visiteres med fokus på det enkelte barn, specialgruppens pædagogiske indhold, gruppesammensætningen og fysiske rammer. De etablerede specialgrupper imødekommer det nuværende behov på området. Børnegrupper der består af forskellige børn er at foretrække. Det er ikke en god ide, at visitere efter diagnoser, fordi det er et must at forholde sig til det enkelte barn. Der findes ikke ens børn på trods af samme diagnose, et hvert barn er unikt. Selv om specialgrupperne til dels er faste grupper, skal der være plads til udvikling. Visitering Der visiteres efter eksterne visitationsprocedurer. Åbningstider Specialgrupperne følger daginstitutionens åbningstid. Forældrene skal have samme mulighed som andre forældre til, at kunne udnytte den fulde åbningstid. Institutionslederen er ansvarlig for, at personalet i specialgrupperne er på arbejde, der hvor behovet er størst. Fysiske rammer Der skal være rum og plads til: Pædagogiske aktiviteter Individuel træning Et ekstra rum (samvær med børn der har brug for at være alene med en voksen) Motorisk træning Leg Garderobe Børn med funktionsnedsættelse (specialindretning bl.a. badeværelset osv.) Køkkenfaciliteter Eget badeværelse

Der skal være mulighed for tæt kontakt til børnehavens andre børn og voksne med inklusion for øje. Økonomi Det økonomiske ansvar ligger hos dagtilbudslederen. Dermed også med hensyn til vikardækning og uddannelse. Personale Ansættelsesforhold efter gældende overenskomst for specialpædagoger. Alle ansættes efter årsnorm, dette giver tid til forberedelse, udarbejdelse af udviklingsbeskrivelser og forskellige former for mødevirksomhed. Der er generelt brug for supervision, råd og vejledning. Supervision gives af psykologer ansat i kommunen, og de pædagogiske småbørnskonsulenter fra Børn & Ungeteamet. Udgifterne til ekstern superviser dækkes af institutionen. Pædagogerne skal arbejder tværfagligt sammen med relevante faggrupper. Der er behov for: Fysioterapeutisk bistand der har erfaring med handicappede børn, samt erfaring med brug af hjælpemidler. Ergoterapeut med kendskab til børneområdet Talepædagog med kendskab til/viden om andre kommunikationsformer. Eks. tegn til tale, brug af pc talemaskine osv. Psykolog med viden om børn med særlige behov forskellige handicaps og diagnoser Supervision af psykolog der ved noget om de problemstillinger der eventuelt kan være i relationen mellem pædagog og barn/forældre. Specialpædagogerne deltager i egne netværksmøder. Målet for specialgrupperne er: - at give barnet de bedst mulige udviklingsmuligheder, og at inkludere børnene i normalmiljøet. Fokus skal rettes mod det almene pædagogiske arbejde, og ved hjælp af faglig opkvalificering skabe fleksible og inkluderende læringsmiljøer.

Oversigt. Oversigt over hvor mange og hvilke børn specialgrupperne har rummet i løbet af de sidste 4 år. Damgade 10 børn Himmelblå 23 børn Kløverlykke 15 børn Engelshøj 12 børn Augusta 21 børn Lilleskoven 12 børn Institution Oversigt over børnenes karakteristika Lammelse X Hjerneskade X X Down Syndrom X Psykomotorisk X Retardering Fysisk/psykisk/multi X X handicappede Udviklingshæmmede Generelle indlærings- X vanskeligheder Autisme X ADHD X Mental retardering Adfærdsvanskeligheder X Forsinket udvikling Tidlig følelsesmæssig X Skadet Cerebral Parese Struge Weber syndrom Di Georg syndrom Præmatur Blodsygdom

Kommentarer 5 specialgrupper har generelt set den samme målgruppe børn. Damgade adskiller sig ved også at rumme børn med fysisk funktionsnedsættelse. Normeringen i Mariehønen bibeholdes, fordi børnene har et lavere funktionsniveau end børnene i de andre specialgrupper. Dette betyder, at der ikke udlignes i Mariehønen. Specialpædagogerne følger kommunes ferie og lukkedage. Hvis barnet har brug for pasning i feriebørnehaven, følger der en voksen med fra det pågældende distrikt. Der er mulighed for, efter aftale, at bruge Børnehuset Sønderskov som sommerferietilbud. Specialgruppernes fysiske placering: Institutioner Specialgrupper Adresse Leder Børnehaven Gul stue Primulavej 2 Søren Lilløre Augusta Børnehaven Blå stue Nejsvej 21 Birgit Jensen Himmelblå Lilleskovens Mariehønen Mads Clausens vej Esther Henriksen Børnehave 103 Børnegården Damgade Damgade 47 Hanne Roth Damgade Børnehaven Muldvarperne Engelshøjgade 1 Conny Otten Engelshøj Børnehuset Sønderskov Specialbørnehave Borgmester Andersens Vej 28 Lene Mondrup