Velkommen til Specialbørnehjemmene

Relaterede dokumenter
Velkommen til Specialbørnehjemmene

Bilag 2 a. Velkommen til Specialbørnehjemmene

Et døgn- og aflastningstilbud til børn

Ydelsesbeskrivelse aflastningsophold Specialbørnehjemmene Takst 3 A:

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

Specialcenter Krohaven, Aflastning, Bryndumvej 12, 6715 Esbjerg er en del af Esbjerg kommunes Specialcenter.

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Lokal retningslinje for Standard 1.6 Faglige tilgange, metoder og resultater

Ydelsesbeskrivelse Døgnophold Specialbørnehjemmene Takst 1:

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

Ydelsesbeskrivelse døgnophold Specialbørnehjemmene Takst 2:

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Lokal instruks for Standard 1.3 Individuelle planer

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

Ydelsesbeskrivelse døgnophold Specialbørnehjemmene takst 3:

SERVICEDEKLARATION BO- OG HELHEDSTILBUDDET CASSIOPEIA

S P E C I A L B Ø R N E H J E M M E N E

Specialcenter Rabu med tilhørende bo-enheder, 6760 Ribe er en del af Esbjerg kommunes Specialcenter.

BUPL S PÆDAGOGISKE PROFIL

Kvalitetsstandard for aflastning på børn- og ungeområdet. Høringsmateriale juni 2015

Servicedeklaration for Bo- og aflastningstilbuddet Skelbakken 2015

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Ydelsesbeskrivelse Botilbuddet Koktvedparken 4. marts 2015

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Tværkommunal Godkendelses- og Tilsynsafdeling

Servicedeklaration for Bo- og aflastningstilbuddet Skelbakken 2016

SERVICEDEKLARATION BO- OG HELHEDSTILBUDDET CASSIOPEIA

Kvalitetsstandard - For midlertidigt botilbud

- en del af EKKOfonden STØTTE I EGET HJEM STØTTE I EGET HJEM 1

MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune

Mål og rammer for fysioterapi ved Specialbørnehjemmene

Djurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole

Børnehuset værdier er, Nærvær, Respekt, Ansvar, & tryghed. Hvis du vil læse mere om vores værdier, kan du læse dem alle på de forskellige faner.

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

SERVICEDEKLARATION BOFÆLLESSKABET LUNDAGERVEJ

JELLING HAVE. Et bo- og behandlingssted for voksne med psykiske eller psykiatriske problemstillinger. Livet skal leves hele livet

Fredensborg Kommune Ældre og Handicap. Kvalitetsstandard for midlertidigt botilbud Serviceloven 107

UDDANNELSESPLAN FOR Fjordhuset.

Værdier i det pædagogiske arbejde

JELLINGGÅRD. Et bo- og behandlingssted for unge mellem 18 og 35 år med psykiske eller psykiatriske problemstillinger. Livet skal leves hele livet

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Ydelsesbeskrivelse Aflastning jf. 52 stk. 5 Målgruppe 1 Planethuset SEL 66 Center for Døvblindhed og Høretab (CDH)

SFO & Klub. Mål og indholdsbeskrivelse

Esse modip estie. Den Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Pædagogisk læreplan. Rønde Børnehus. Moesbakken 2A Anemonevej Rønde 8410 Rønde

Telefon: Telefon:

Børnehaven Sønderled Her skaber vi rammerne for et godt børneliv..

Kvalitetsstandard for længerevarende botilbud (Serviceloven 108)

Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik

Fredensborg Kommune Ældre og Handicap. Kvalitetsstandard for længerevarende botilbud Serviceloven 108

Det pædagogiske grundlag i Børnehaven Sønderled

Kvalitetsstandarden for aflastning efter Lov om Social Service 84

Værdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset

Kvalitetsstandard - For længerevarende botilbud

JELLING HAVE. Et bo- og behandlingssted for voksne med psykiske eller psykiatriske problemstillinge. Livet skal leves hele livet

Lautrupgårdskolen. Vores målsætning: Alle på Lautrupgårdskolen er ligeværdige og skal respekteres som hele mennesker.

Børnepolitik Version 2

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

KOLLEGIET. Et bo- og behandlingssted for unge mellem 18 og 35 år med psykiske eller psykiatriske problemstillinger. Livet skal leves hele livet

Opholdsstedet Clemensgården

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

Tilsynsenheden. Tilsyn Uanmeldt tilsyn Vinding børnehave. Gyvelvej Sørvad. Leder: Mie Pedersen

Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole

o Hvordan lederen sikrer at værdiernes betydning og sammenhæng med praksis er i fokus hos medarbejderne

Maglesøhus - Et døgntilbud til børn og unge med behandlingsbehov

Bogfinkevej er et botilbud til borgere med betydelig og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne.

Betaniahjemmet - værdigrundlag

Kvalitetsstandard for længerevarende botilbud

Et Godt Ældreliv. Ældre- og værdighedspolitik Godkendt af Byrådet den

SERVICEDEKLARATION BO- OG HELHEDSTILBUDDET NORDSTJERNEN

Kvalitetsstandard for midlertidigt botilbud (Serviceloven 107)

Alle børn og unge har ret til et godt liv

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Ydelseskatalog. CSU Egedammens Fritidsordning. Center for Specialundervisning

Kvalitetsstandard og ydelsesbeskrivelser for botilbud på handicap og psykiatriområdet

Kvalitetsstandard for midlertidigt botilbud (Serviceloven 107)

Kvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie

Stenumgård er et specialtilbud til borgere med betydelig og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsevne.

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder

Svendborg Kommunes kvalitetsstandard for afløsning og aflastning efter servicelovens 84, stk. 1

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Lokal retningslinje for Individuelle planer og status til den kommunale myndighed

Vision for læring og dannelse

Mariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 107/108 botilbudene Godkendt af Byrådet den

Integrationspolitik. for. Tønder Kommune

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Værdier Bjergsted Bakker

Børnehaven Skolen Morsø kommune

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen

Sammenhængende Børnepolitik

Ydelseskatalog Bocenter for Unge og Voksne med Særlige Behov Lov om Social Service 108. Ydelseskatalog

BLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave

Børnepolitik Version 2

Fokus OMRÅDER. Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune

VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2018

Gladsaxe Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik en politik, der sikrer sammenhængskraft på børne- og ungeområdet

Frederikssund Kommunes Børne- og ungepolitik

Anmeldt tilsyn på Skovhusene, Københavns Kommune. Mandag den 10. juni 2013 fra kl

GRANBOHUS SKOVRIDERGÅRDEN. Fritid for unge og voksne med nedsat funktionsevne

Transkript:

Velkommen til Specialbørnehjemmene Oktober 2017

Specialbørnehjemmene Specialbørnehjemmene består af 5 afdelinger geografisk fordelt over hele regionen. Ledelsen er sammensat af forstander, viceforstander og 4 afdelingsledere. På Specialbørnehjemmenes hjemmeside http://www.specialbornehjem.rn.dk/ beskrives de enkelte afdelinger samt målgrupper, kategorier og ydelser. Ydelsens formål Tilbud om døgnophold efter Lov om Social Service, 66, stk. 6. Målgruppe Specialbørnehjemmene er Region Nordjyllands døgntilbud til børn/unge med betydelig og varigt nedsat fysisk og/eller psykisk funktionsniveau i alderen 0-18 år. Døgn- og aflastningsophold for børn/unge med eksternt dagtilbud i form af eksempelvis børnehave, skole, fritidstilbud eller værkstedstilbud. Dog er afdeling Kvisten et helhedstilbud med internt skoletilbud. Matchning Ved ønske om plads på Specialbørnehjemmene, fremsender kommunen et matchningsskema til Specialsektoren i Region Nordjylland. Specialsektoren og Specialbørnehjemmene vurderer, om der ud over matchningsskemaet er behov for yderligere oplysninger f.eks. gennem besøg i børnehave, skole m.v. Herefter vurderes hvilket konkret tilbud (målgruppe/kategori), der kan ydes/etableres. Herefter indkaldes til indskrivningsmøde på den aktuelle afdeling, hvor mere konkrete oplysninger om barnets/den unges behov udveksles, og der træffes aftaler om indflytning/opstart, forældresamarbejde m.m. 2

Specialbørnehjemmene består af: Fællesfunktionen Dyrskuevej 4 9600 Aars Tlf. 9764 5210 Mail: specialbornehjem@rn.dk Konst. forstander Lars Søltoft, tlf. 9764 5212, mail laso@rn.dk Viceforstander Ulla Pedersen, tlf. 9764 5213, mail ulpe@rn.dk Specialbørnehjemmet Nygården Nygårdsvej 13 9700 Brønderslev Tlf. 9764 5230 Afdelingsleder Lisbeth Jønsson, mail l.joensson@rn.dk Specialbørnehjemmet Fjordhuset Afdeling Krabben Studievej 17 9400 Nørresundby Tlf. 9764 5200 Afdelingsleder Charlotte Ann Meyer, mail cham@rn.dk Specialbørnehjemmet Fjordhuset Afdeling Muslingen Studievej 17 9400 Nørresundby Tlf. 9764 5200 Afdelingsleder Charlotte Ann Meyer, mail cham@rn.dk Specialbørnehjemmet Søhuset Dyrskuevej 4 9600 Aars Tlf. 9764 5240 Afdelingsleder Gitte Andersen, mail gitand@rn.dk Specialbørnehjemmet Højbjerghus, Kvisten Højdedraget 5 9530 Støvring Tlf. 9764 5221 Afdelingsleder Neel Skovgaard, mail n.skovgaard@rn.dk 3

Ved Specialbørnehjemmene arbejder vi ud fra et helhedsorienteret menneskesyn med udgangspunkt i de humanistiske tanker samt et defineret værdigrundlag. Menneskesyn Alle mennesker er noget helt særligt, med sin helt egen historie og sin egen måde at bruge sine sanser og opleve verden. Alle vores handlinger udspringer af den relationelle sammenhæng, som de indgår i. Al identitet skabes i relationer. Holdninger, meninger og udvikling skabes gennem sprog og interaktion mellem mennesker. Alle mennesker er unikke personligheder, som stiller store krav til den individuelle tilrettelagte indsats. Alle mennesker har ret til indflydelse på eget liv, i det omfang den enkelte formår. Værdierne udgør et fælles afsæt og en ramme for organisationen således, at værdierne afspejles i vurderinger, beslutninger og handlinger. Værdierne afspejles ligeledes i det daglige nære samspil med børnene/de unge samt i samarbejde med forældre, kolleger og andre samarbejdspartnere. Anerkendelse: Vi forholder os med respekt over for vores medmennesker. Vi anerkender den enkeltes ligeværd uanset udgangspunkt. Vi anerkender, at vi er barnets hjem og er nærværende, inddragende og tilstedeværende i nuet. Faglighed: Vi er professionelle, fagligt kompetente og kan anvende og fastholde de kvalifikationer, vi har erhvervet og stadig udvikler gennem uddannelse, teori, samarbejde og praktisk erfaring. Ansvarlighed: Vi fordrer af os selv at tage ansvar, at dele det med andre og at være formidlere af ansvarlighed. Vi ser muligheder frem for begrænsninger. Vi kan afvige fra rutiner og prioritere, hvad der er vigtigt i den enkelte situation i nuet og på sigt. Vi er etisk ansvarlige. Åbenhed: Vi forholder os undersøgende og lyttende for at kunne bidrage konstruktivt til at finde løsninger og være aktivt deltagende i kreative processer, der har til hensigt at kvalificere og udvikle. Mål for det pædagogiske arbejde Vi lægger i det daglige meget vægt på, at det er børnenes/de unges hjem. Vi fungerer som en social base, hvor tryghed, trivsel, omsorg og nærvær er nogle af nøgleordene. Vi tilstræber at give børnene/de unge oplevelser i de nære ting i hverdagen, f.eks. ved at give dem mulighed for at være med i de almindelige hjemlige gøremål. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns/unges behov og accepterer, at børnene/de unge er forskellige og har forskellige behov. Børnene/de unge skal opleve, at der er brug for dem, og at de er værdifulde. Fysiske rammer Alle afdelinger er indrettet med et hjemligt præg, og bygningerne er handicapvenlige og indrettet til formålet. Børnene/de unge har eget værelse, men faciliteter så som toilet, bad, køkken, stue, bryggers og aktivitets rum er fælles med de øvrige børn/unge. Der er have og udeområder tilknyttet den enkelte afdeling. 4

Forældresamarbejde På Specialbørnehjemmene prioriterer vi forældresamarbejdet højt. Vi udarbejder en samarbejdsaftale med forældremyndighedsindehaverne om, hvilke opgaver omkring barnet/den unge de gerne selv vil klare/være med i, og hvad vi skal tage os af. Alle overvejelser omkring barnets/den unges udvikling m.m. foregår i et nært samarbejde mellem afdelingen og forældremyndighedsindehaverne. Det er vigtigt for os, at der er en åben og direkte dialog mellem forældremyndighedsindehavere og medarbejdere. Forældremyndighedsindehavere og øvrig familie er altid velkommen til at besøge barnet/den unge. Fællesfunktionen og de enkelte afdelinger udsender som minimum 4 årlige nyhedsbreve, hvori der blandt andet orienteres om, hvad der er sket siden sidst i forhold til børn og personale m.v. Forældreindflydelse Der afholdes et årligt forældremøde for alle Specialbørnehjemmenes afdelinger. Desuden indbydes til et årligt forældremøde på den enkelte afdeling. Ydelser til de fastboende børn/unge På Specialbørnehjemmenes hjemmeside www.specialbornehjem.rn.dk fremgår indholdet af ydelsen i den målgruppe/kategori, barnet/den unge visiteres til. Ved det fyldte 18. år skal der findes andet botilbud. Ydelser til aflastningsbørn/unge På Specialbørnehjemmenes hjemmeside www.specialbornehjem.rn.dk fremgår indholdet af ydelsen i den målgruppe/kategori, barnet/den unge visiteres til. Ved det fyldte 18. år ophører aflastningsophold ved Specialbørnehjemmene. I perioden 24. december kl. 10.00 til 27. december kl. 12.00 er der lukket for aflastning. Aflastningen optælles efter hoteldøgnsprincippet. En overnatning = afregning for én takst = forbrug af et døgn. Første aflastningsdag starter kl. 12.00 og slutter kl. 10.00 på den sidste aflastningsdag. På øvrige hverdage kan barnet/den unge modtages på afdelingen kl. 14.30. Aflastningsdøgnene fordeles 3 gange om året ved at aflastningsfamilierne mødes og fordeler aflastningsdøgnene for den kommende periode. Antal weekender er afhængig af antal bevilgede døgn. Ved almindelige infektionssygdomme kan barnet/den unge modtages i aflastning. Dagtilbud: Barnet/den unge følger den normale hverdag i børnehave/skole. SFO/DUS: Barnet/den unge skal bibeholde SFO eller DUS på hverdage såvel som i skoleferier. Fritidsaktiviteter: Under opholdet ledsager vi ikke barnet/den unge til faste aktiviteter i fritiden. 5

Afdeling Kvisten er et helhedstilbud, og derfor er aflastningsbørnene/de unge på afdelingen hele døgnet. På Kvisten ydes vedligeholdende fysioterapi med det formål, at bevare barnets/den unges nuværende funktionsniveau. Behandlingen foregår ud fra den behandlende fysioterapeuts anvisninger på de dage, hvor fysioterapeuten er i afdelingen. Ydelsen er afhængig af, at barnet/den unge modtager fysioterapi i hjemmet. 6