FIRST LEGO League Horsens 2012 Presentasjon av laget Senior Power, en pensionist er vores gnist Vi kommer fra Horsens Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 2 jenter og 6 gutter. Vi representerer Torstedskolen Type lag: Skolelag Lag nr: 7 Lagdeltakere: Andreas Andersen Gutt 12 år 0 Jakob Rasmussen Gutt 12 år 0 Annasofie Jensen Jente 12 år 0 Jenistan Pukalseelan Gutt 12 år 0 Annbritt Haagensen Jente 12 år 0 Mikkel Skytte Gutt 12 år 0 Frederik Schreiber Gutt 12 år 0 Sander Bjørnskov Gutt 12 år 0
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Senior power!! En pensionist, er vores gnist! Vores navn er senior power og vi kommer fra Torstedskolen. Vi er 2 piger og 6 drenge. Vi repræsenterer Torstedskolen. Vi hedder : Frederik, Jakob, Andreas, Mikkel S, Sander, Annasofie, Annbritt & Jenistan er alle 12 år undtagen Frederik han er 13 år. Vi valgte en robot der kan fodre dyr og tage mad ud af skabet, fordi mange ældre elsker dyr og de fleste har ondt i ryggen så de ikke så godt kan bøje sig ned når de fx. skal give deres hund mad! Annasofie, Annbritt & Frederik lavede interviews, & de nåede at lave interviews med 6-7 personer. Vi fandt ud af at mange ville have en oprydnings-robot, men vi valgte en dyrefodre-robot. Derfor valgte vi at lave en Kranbot som kan tage ting ned fra hylder eller skabe der står højt oppe.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Robotten: Robotten består af nogle motorer, som holder den kørende. vi har også lavet en gribekrog/trække-krog. og en flytte-maskine, som bruges til at flytte ting. vi bruger et NXT program, til at programmere robotten. fordi robotten køre på NXT filer. vi har lagt meget vægt på små detaljer, så den kan se fin ud. specielt på nogle af de svære opgaver, en af dem er broen. som vi har arbejdet meget på, den er ikke helt færdig men vi har den næsten. Strategi: vores strategi er at starte med de simple ting først og bagefter de svære ting.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vi har lavet en hjemmeside og logoet er under arbejde, men vi skal måske også have lavet en video. Vi har valgt at hedde Senior Power fordi at vi hjælper ældre med deres styrke. Vi har som sagt lavet en hjemmeside og logo, vi skal bare lave en video. I Pitten vil vi sætte en skærm op hvor at vi vil vise vores hjemmeside hvor at vi fx. vil ligge en video op med vores arbejde med FLL.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi har arbejdet sammen på den måde at vi har opdelt os i 3 grupper; programmører, dem der står for standen og dem der har interviewet. Men det er gået lidt galt sådan at der gik lidt kludder i det. Vi har løst vores problemer ved bare at diskutere om det.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Vores kilder: Vi har talt med i alt 7 personer. Vi har ikke læst noget nogen steder.