Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2017 Institution VUC Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf2 Billedkunst c Inken Meinertz 17BK0C10F17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 1 2 3 4 5 Sko Kunst? Introforløb Byen som motiv i billedkunsten Arkitektur fra antikken til moderne ikon arkitektur Mennesket som motiv i billedkunsten Eksamensprojekt Relationer 1
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 1 Sko Kunst? Litteratur: - Underviserproduceret power point med opgaver om forløbet - Skulpturanalyseskema - Designanalyseskema - Sko ved Donaubredden: https://www.youtube.com/watch?v=xo_6bijawvy - V.V. Gogh Støvlerne: https://www.youtube.com/watch?v=hza3vqbehrs - Meret Oppenheim: http://kunsten.nu/artguide/calendar/meretoppenheim beyond the fur cup/ - Human furrier af Nichola Constantino, Billedkunst, side 73 74 - Kan en installation hænge på et søm? Museum for Samtidskunst - Street art og kunsten i det offentlige rum, uddrag af kapitel fra bogen Temaer i kunsten grundbog til billedkunst - Kunst som design og omvendt Hvad er forskellen?: http://www.houzz.dk/ideabooks/54654190/list/interview kunst somdesign og omvendt hvad er forskellen - https://prisma ai.com/ Omfang Anvendt uddannelsestid: januar februar 2017 - At introducere til billedkunstfaget og forskellige genrer - At diskutere hvad der er kunst i forhold til for eksempel design hvad er forskellene og hvor mødes de to udtryksformer? - Hvad er forskellene mellem skulptur og installationer? - At afprøve forskellige former for praktisk arbejde (tegning, collage, tredimensionelt arbejde, fælles sko installation, skovforvandling med PRISMA) - At introducere forskellige kunsthistoriske perioder med fokus på surrealisme og samtidskunst - At inspirere til faglig interesse - At introducere til forskellen og sammenhængen mellem formal og betydningsanalyser af værker - Gruppearbejde - Projektarbejdsform 2
- Individuelt praktisk arbejde 2 Byen som motiv i billedkunsten Anvendt litteratur m.v. - Surrealismen ibureauet/dagbladet Information. 2009/Faktalink - Impressionisme til fauvisme 1860 1929 og Ekspressionisme til surrealisme 1905 1945 uddrag fra Maleriets historie, Anna Carola Krausse, side 70 76 og side 86 89 - Hvorfor arbejde med samtidskunst?, introduktion til samtidskunst, Museum for samtidskunst - Underviserproducerede power point oplæg om rum, farver, lys/skygge og komposition - Uddrag af Storbyen og storbymennesket fra 1900 til i dag, Temaer i kunsten grundbog til billedkunst - Lars Arrhenius, The Street https://www.youtube.com/watch?v=plf3kikdvoy Omfang Anvendt uddannelsestid: februar marts 2017 - Introduktion til impressionisme, ekspressionisme og samtidskunsten - At arbejde med maleri (impressionistisk og ekspressionistisk) og grafisk fremstilling og forenkling (Esbjerg bykort a la P. Mondrian) - Analyser af bybilleder og installationer - Kendskab til billedkunstneriske virkemidler (rum, farver, lys/skygge, komposition) - Gruppearbejde/matrixgrupper - Individuelt praktisk arbejde 3 Fra antikken til moderne ikon arkitektur Anvendt litteratur m.m. 3
- Nutiden er stedløs, 13.02.2013: http://arkfo.dk/da/blog/nutiden erstedl%c3%b8s - http://www.altomhus.dk/ - http://www.dac.dk/da/dac learning/netundervisning/arksite 1/temaer 1/arkitekturens historie 1/baggrund 1/renaessancen 1/ - http://www.dac.dk/da/dac learning/netundervisning/arksiteplus/arkitekturhistorie 1/antikken 1/ - Elbphilarmonie i Hamburg http://www.spiegel.de/video/elbphilharmonie drohnenflug durchkonzerthaus in hamburg video 1728994.html - Guggenheim Museum i Bilbao, https://www.youtube.com/watch?v=nawiqhv057y - 8 tallet, København https://www.youtube.com/watch?v=h91qrv1subm - Sketch up programmet - Uddrag af Temaer i kunsten grundbog i billedkunst, side 69 79 - Underviserproducerede power point oplæg om Arkitekturens historie, arkitekturen i antikken, renæssancen, historicisme med særlig vægt på Esbjergs byhistorie Omfang Anvendt uddannelsestid: Marts april 2017 - Hvad kendetegner IKON arkitektur? Og hvad menes der med stedløs arkitektur? - Analyser af udvalgte bygningsværker fra antikken, renæssancen, historicisme og samtiden - Kendskab til fagbegreber til arkitekturanalyse - Arkitekturanalyse - At få et overordnet overblik over arkitekturhistorien - Praktisk arbejde med tegning, sketch up, og fremstilling af to plakater hhv. om arkitekturen i Esbjerg og et oplæg til et nyt kunstmuseum i Esbjerg - Gruppearbejde - Individuelt arbejde - Fotosafari i Esbjerg 4 Mennesket som motiv i billedkunsten 4
Anvendt litteratur m.v. - Tema: mennesket, Billedkunst, side 175 183 - En dinosaur i dansk kunst introduktion til Svend Wiig Hansen, uddrag fra Raa figur - Analyseskemaer til billeder og skulpturer - Croquis cafe, 95 https://www.youtube.com/watch?v=ya05j4nmmoq - Hyperrealisme og tanker om kloning, genredigering og robotter, Ingeniøren,4.2.2017 Omfang Anvendt uddannelsestid: April maj 2017 - At samle op på anvendelsen af analysemodeller og fagbegreber samt kendetegn ved forskellige kunsthistoriske perioder - At snuse til den klassiske kunstneruddannelse tegning efter model - At varme op til og supplere arbejdet med eksamensprojekterne - Gruppearbejde/matrixgrupper - Individuelt arbejde - Besøg af Esbjerg kunstmuseum med en mindre gruppe kursister 5 Omfang Relationer Litteratur m.m. - Underviserproduceret oplæg om eksamensprojektet med særlig fokus på temaet Relationer Anvendt uddannelsestid: April 2017, delvis parallel med forløb 4 om mennesket som tema i kunsten - Individuel vejledning med henblik på at den enkelte - Udfordres teoretisk til at fordybe sig i en periode/genre/kunstner/udtryksform - Fordyber sig lidt mere end hvad der ellers er muligt i et selvvalgt projekt - Oplever fornøjelsen ved at et projekt udvikler sig - Individuelt arbejde under vejledning - Gensidig inspiration og udveksling undervejs i arbejdsprocessen 5
- Præsentation af eksamensprojekterne for alle HF ere og eksterne gæster ved et kulturcafe arrangement den 5.5. 6