Samarbejdsmodellen Vejen til uddannelse og beskæftigelse SFI konference 8. december 2015
Samarbejdsmodellen: Hvad, hvem, hvorfor og hvordan Hvad: Formål, omdrejningspunkter og modellens to spor Hvem: Målgruppe(r) Hvorfor: Intentionerne med modellen Hvordan: Centrale elementer og erfaringer med modellen i praksis
Samarbejdsmodellens formål og omdrejningspunkter Hvad = Redskab til at sikre: Sammenhæng i og samarbejde om indsatserne mellem den unge og fagpersonerne på tværs At udsatte unge får den rette hjælp hele vejen rundt, så længe den unge har brug for det Således der bliver fælles fodslag om indsatsen og: Den unge, fagpersoner og enheder har fælles fokus og trækker i samme retning De unge bliver hjulpet godt på vej til liv med muligheder som andre unge Kommunerne får erfaringer der kan integreres i driften Samlet set mere viden om virksom indsats, hvordan den implementeres og med hvilken økonomisk betydning
Modellens to spor: Vejen til uddannelse og beskæftigelse og Ungeprojektet Udgangspunktet: Vejen til uddannelse og beskæftigelse: Del af Efterværnspakken ifm. satspuljen 2011 Udviklingsprojekt 2011-14 med deltagelse af 4 kommuner Målrettet anbragte eller tidligere anbragte unge i alderen 15-23 år Udbredelsesprojekt 2014-15 med deltagelse af 10 kommuner Tilpasset model: Ungeprojektet: Del af Udbredelse af Hjemløsestrategien ifm. satspuljen 2014 Udviklingsprojekt 2014-17 med deltagelse af 11 kommuner Målrettet unge i alderen 17-24 år i hjemløshed eller risiko herfor Anvendes alene eller i kombination med en af bostøttemetoderne CTI eller ICM
Målgruppe 1: Anbragte og tidligere anbragte unge Opgørelser for 2014 jf. Ankestyrelsen: 886 unge i alderen 15-17 år blev anbragt = 43 % af anbringelser Samlet 4266 unge i alderen 15-17 anbragt = 38 % af anbragte børn/unge 998 unge i alderen 18-22 år efterværn med døgnophold, heraf 33 % familiepleje, 35 % døgninst./socialpæd.ophold. og 22 % eget værelse De unges udfordringer er betydelige (SFI, Bo Vinnerljung, Socialstyrelsen): Ringere forudsætninger for selvstændigt voksenliv: Ingen automatik men forhøjet risiko for som voksne: - Ikke at få højere uddannelse end folkeskolen - Ikke at være i uddannelse/beskæftigelse - Dårligere fysisk og/eller psykisk helbred/problematikker
Målgruppe 2: Sårbare unge, unge i risiko for og i hjemløshed Tværgående udfordringer og risikofaktorer: Opvækst præget af problematikker hos forældre, fx langvarigt udenfor beskæftigelse, misbrugs- eller psykiske problematikker Opvækst præget af manglende støtte og omsorg, ustabilitet, konflikt, vold Faglige og/eller sociale vanskeligheder i skolen Afbrudt skolegang, spinkel eller manglende tilknytning til uddannelse og beskæftigelse Spinkelt vennenetværk og/eller del af gruppe med negativ indflydelse Udenfor fx i klassen, fritidsliv Psykiske problematikker i bredt kontinuum Rusmiddelproblematikker Kriminalitet Ustabil boligsituation
Hvordan 1: Modellens kernekomponenter Den unges egen deltagelse Fast myndighedskoordinator for den unge Tværfagligt team omkring den unge: Den unge, myndighedskoordinator, UU, jobcenter, bostøtte samt øvrige fagpersoner efter behov + person fra unges private netværk Faste møder i tværfagligt team: Den unges udvikling, mål og støtte ift. uddannelse og beskæftigelse Tværgående styregruppe: Ledere social myndighed 18-/+, UU, jobcenter, bostøttetilbud (Ungeprojektet) + evt. øvrige relevante
Hvordan 2: Indsats via Samarbejdsmodellen Anbragte /tidligere anbragte Unge i eller risiko for hjemløsh ed Kontakt og visitation Indsats via Samarbejdsmodellen: Ung, unges voksen, myndighedskoordinator, UU, jobcenter, bostøtte = Tværfagligt team, så længe den unge har brug for koordinerende indsatser Udskriv -ning inkl. evt. videre støtte Unge +15 år med sag i forvaltni ng Bolig Bostøtte Anden støtte efter behov
Hvordan 3: Understøttende elementer Krav til organisering: Tværgående styregruppe bestående af ledere sikrer rette rammer for samarbejde på tværs af forvaltninger/enheder/fagligheder Samarbejdsaftaler der skaber tydelighed om indsats og samarbejdet: Fx med beslutningskompetence og arbejdsgange Materialepakke med metode- og implementeringsguides til hhv. den sociale indsats og implementeringen, herunder fx konkrete arbejdsredskaber som mål og aftaleskema
Omdrejningspunkter i Samarbejdsmodellen og arbejdet med at lykkes med denne Den unges involvering sikre at den unge kommer på banen ift. mål, ønsker og handlinger Alle de rette aktører er med fra start og gennem forløbet sikre ejerskab hos alle nødvendige, også dem, der ikke tager det At få skabt et fælles fodslag, når der trækkes i forskellige retninger At få opstillet mål og handlinger, så alle ved hvorhen, hvordan og hvem, der gør hvad også når det ikke går efter planen At sikre en tydelig rollefordeling i samarbejdet med og omkring den unge