Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2016/2017 Institution Thy-Mors HF&VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf DesignC Mette Bock Gadegaard (MBG) t431de-c Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til faget og dets metoder Titel 2 Kommunikationsdesign Titel 3 Produktdesign Titel 4 Arkitektur Titel 5 Designhistorie Titel 6 Bæredygtighed Titel 7 Målgrupper Titel 8 Møbeldesign Side 1 af 11
Titel 1 Introduktion til faget og dets metoder, særligt designprocessen 1. Intro.pptx - hvad er design? - hvilken værdi tilfører design? - designanalyse - visualiseringsmetoder - portfolio - designhistorie - designproces 1. Lampe-registrering.doc - registrér lampetyper /lampekategorier på skolen ved hjælp af skitser Fælles udarbejdet/samlet lampekompendie 2. Lampeopgave.doc - udvikl et lampedesign med: a) specifik funktion eller b) en lyskasse med stemningslys 9 lektioner Designprocessen - udvælg hvilken problemstilling du vil arbejde med? - inspiration: med kontrastøvelser - lave research: a) find lamper med samme funktion som i designet indeholder kontrast b) find mønstre der indeholder kontraster som inspiration til lyskasse - idéfase natur som inspiration - udvælge/kombinere forarbejdet til en ide - skitsere/tegne: a) form, funktion, konstruktion, materialevalg, detaljer b) ideudvikling, måltegning 1:1, funktion, æstetik - præsentation af projektet a) planche/powerpoint b) fotografer lav planche Klasseundervisning/gruppearbejde/selvstændigt arbejde/ fremlæggelse Side 2 af 11
Titel 2 Kommunikationsdesign 2a. Visuelle virkemidler (typo + farver).pptx - skriftvalg - farver 3. Logo analyse opgave.doc - typografi, farver, symboler, designeren, - fremlæggelse 2b. Visuelle virkemidler (layout).pptx - layout/komposition - kontraster - gestaltlovene 4. Analyse af bogomslag.doc - titel, typografi, farver, komposition, kontraster, gestaltlovene, motiver/gengivelsesmetoder 2c. Visuelle virkemidler (display-læse-konsultativ skrift)).pptx - typografi og funktion - gengivelsesmetoder 5.a Praktisk opgave i visuel kommunikation.doc 5.b Dine argumenter for valg af.doc Lav en 1) foredragsplakat, 2) juice-emballage eller 3) en gravsten. Vælg typografi, komposition, kontraster, gestaltlove og gengivelsesmetode og argumenter for valgene udfra kommunikationsopgaven. Evt. ekstraopgave: 5.c Lampe - brand-ad.doc Lav en brand-ad for lampen fra din dørste opgave, med din nye viden om visuelle virkemidler. 15 lektioner Analyse og vurdering af design - anvendelsen af visuelle virkemidler i logo er og bogomslag. Designprocessen Fælles: research, skitseringsfase, præsentation 1) Foredragsplakat: målgruppeovervejelser, skitsering af ideer 2) Juiceemballage: emballage/materiale-overvejelser 3) Gravsten: gravsten/materiale- overvejelser, traditioner Klasseundervisning/ gruppearbejde/ selvstændigt arbejde/ faglig samtale/feedback med underviser Side 3 af 11
Titel 3 Produktdesign 3. Produktdesign intro.pptx - form, funktion, kommunikation - materiale, æstetik, produktion, konstruktion 6.a Produktdesign analyse.doc Litteratur: Ida Engholm: Design gennem 200 år, Gyldendal A/S 2006. Udsnit af kap. 16 v. Vita Riis (s. 177, 189-191) 3.b Sansninger.pptx Sansebibliotek med forside.pdf - sammenlignende analyse - produktanalyse: form (den ydre dimension) / funktion, konstruktion, teknik (den indre dimension) - fælles udarbejdelse af sanseligt overblik (sansebibliotek) over den indre og den ydre dimension 4. Funktionalismen intro.pptx 7. Designanalyse af danske funktionalistiske møbel.doc PH om lys: http://filmcentralen.dk/grundskolen/film/ph-lys - designhistorie-intro, stilhistoriske karaktertræk, funktionalismen, danish design karaktertræk, herunder samfund, etik/kultur - designprocessen - danske klassikere - undersøge postulatet om at funktionalismen består af 50% fokus på indre og 50% på den ydre dimension 5. Designprocessen.pptx 8. Designproces og praktisk opgave - skoletaskeopgave a la funktionalisme og danish design.doc Ideprocessen/Mette Ullersted Playmaker - Toolbox: https://www.youtube.com/watch?v=yme6huy-lak Ideprocessen / Ole Jensen / Kunstindustrimuseet og trapholt: http://www.designprocessen.dk/idetilbrug/brug/ole-termokande/ Praktisk opgave: design en skoletaske, hvor funktionalismen anvendes som hovedgreb. 21 lektioner Analyse og vurdering af design - tidstypiske karaktertræk - funktionalismens idealer udtrykt i stilhistoriske karaktertræk Side 4 af 11
Designprocessen - identificere et designproblem (vurdér din nuværende taske) - undersøg andre tasker. Lav problemfokuseret reseach. - research på funktionalistiske løsninger- generere designideer - ide / skitsefase - modelfase - præsentation Analysere og vurdere design som proces og resultat - alle kursister giver feedback til hinanden ved at roterer mellem den enkeltes præsentation - den enkelte korrigerer efter feedback Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ gruppearbejde/ selvstændigt arbejde/feedback fra medkursister Side 5 af 11
Titel 4 Arkitektur 6. Arkitektur.pptx 9. Arkitektur kompendie.doc 9.a Forberedelse af opgave 2.docx 9.b Specificering af Cimbria-aflevering.pdf Præsentation af emnet: - arkitekturens grundelementer (form, rum, forløb og materialer) http://www.dac.dk/da/dac-learning/netundervisning/arksite-kanon/omarkitektur/hvad-er-arkitektur/hvad-er-arkitektur-baggrund/ - Tegninger og modeller (plantegning, snit, facadetegning/opstalt, situationsplan, perspektivtegning, modeller, computeren som værktøj) http://www.dac.dk/da/dac-learning/netundervisning/arksitekanon/vurderingskriterier/tegninger-og-modeller/ Praktisk opgave: lav reserach + tegn dit eget hjem, ved hjælp af plantegninger, facadetegninger/opstalt, situationsplan. Beskriv herefter: eksteriør, interiør og perspektiver Præsentation af arkitekturanalyse http://www.emu.dk/modul/arkitekturanalyse - Gennemgang af begreber i arkitekturanalyse: http://www.emu.dk/sites/default/files/ll_arkitekturtekst.pdf (Lise Laursen) http://www.designb.ef.dk/media/17500/analyse-arkitektur.pdf (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009, s. 213) Opgave: Arkitekturanalyser af enten organisk eller geometrisk inspireret arkitektur (Gaudí, Anton Rosen, Le Corbusiers, Arne Jacobsen, Jan Søndergaard, Zaha Hadid) Praktisk opgave: fiktiv arkitekturkonkurrence med udgangspunkt i at omskabe arkitektur og tilføje funktioner, her Cimbrias kornsilo. Baggrund: - Besøg og foto on location. - Arkitektur / fantastiske forvandlinger. Dansk Dokumentarserie fra 2016 med Ane Cortzen: http://hval.dk/mitcfu/mm/player/?copydan=321602112030 - Bjarke Ingels kobler en funktion/et behov til byrummet på nye måder: https://www.youtube.com/watch?v=2qroo95bpng 18 lektioner Side 6 af 11
Analysere og vurdering af arkitektur - hvor de æstetiske værdier er vægtet (hhv. organiske og industrielle/geometriske) - fra forskellige perioder Designprocessen - hovedgreb: omskabelse forladt industribygning til ny funktion i en fiktiv konkurrence - ideudvikling baseret på professionelle arkitekters hovedgreb - fokus på målgruppe og bygningen som vartegn - visualisering i form af udarbejdelse af konkurrencematerialer: Koncept, idebeskrivelse, plantegninger/rumprogram, facadetegninger, materialevalg og farvesætning, evt. indretning, situationsplan og grafisk identitet Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ gruppearbejde/ research/fotodokumentation on location / selvstændigt arbejde Side 7 af 11
Titel 5 Designhistorie 7. Fra Art Nouveau til Bauhaus.pptx 1890-1940 Art Nouveau, Art Deco, Bauhaus. Design B s. 260-265, 276-279, 270-271.pdf (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009) Praktisk opgave: lave skitser til en campingvogn der er inspireret af et tema, en designer, en funktion, en ide, et produkt eller noget andet fra gennemgangen. 8. Fra funktionalismen til senpop.pptx 1945-1970 Funktinalisme, modernisme., Danish Design, POP. Design B side 271-75, 280-95.pdf (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009) Praktisk opgave: Vælg et tema, en designer, en funktion, en ide, et produkt eller noget andet fra gennemgangen. Lav en eller flere ideer til et stoledesign, med en tydelig inspiration fra det tema/designer/produkt du har valgt. Du skal lave dine ideer som modeller. Max højde: 4-5 cm 9. Fra postmodernismen til 2010'erne.pptx 1970-2010 Postmodernisme, dekonstruktion og meget andet. Design B side 296-320. Design gennem 200 år side 121-125.pdf (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009) Praktisk opgave: Lav en plakat for en udstilling der omhandler én af de emner du hører om i dag. Fx en udstilling om postmodernisme, punk, hollandsk design eller. Stil-perioder, overblik.docx 9 lektioner Designhistorie Nedslag fra 1890 1940 Designproces Skitser af ideer knyttet til hhv: design af fysiske omgivelser, produktdesign og kommunikationsdesign hvor hovedgrebet er et selvvalgt nedslag i designhistorien Klasseundervisning/ research / selvstændigt arbejde Side 8 af 11
Titel 6 Bæredygtighed 11. Bæredygtighed.pptx 10. Hvilke specifikke hensyn skal designeren tage i sit design opgave.doc - teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik Praktisk opgave: Adskille eksisterende produkter Analyse: Vurdere et specifikt Ilva-produkt s bæredygtighed 3 lektioner Vurdere designs bæredygtighed gennem FNs 17 verdensmål Cradle-to-cradle Produktanalyse udfra livscyclusvurdering (LCA) Klasseundervisning/gruppearbejde Side 9 af 11
Titel 7 Målgrupper 12. Målgrupper.pptx Målgrupper. Design B side 38 44.pdf (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009) Kommunikationsopgave: lav en collage af en person fra et specifikt segment, find derefter forslag til en event og målret en annonce/plakat til målgruppen. 3 lektioner Minerva-modellen Begrunde valg i designprocessen udfra målgruppe-preferencer Klasseundervisning/selvstændigt arbejde Side 10 af 11
Titel 8 Fra Alvar Aalto til Ilva 11. Aalborg-opgave og tekster.doc - tekst fra udstilling om Alvar Aalto / Kunsten - materialetilgængelighed (Pernille Slot Kristensen et. al., Design B. Erhvervsskolerne forlag, 2009. Side 83) - Ilva & IDdesignaward 2017 Opgave: - sammenlignende analyse - udvikling af møbel til Ilva & IDdesignaward 2017 9 lektioner Generelt analysere og vurdere design som proces og resultat visuelt og mundtligt formidle en designproces, designløsninger og designanalyse. Individuelt fokus fra designprocessen: identificere et designproblem og gennemføre en designproces generere designidéer foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces undersøge et designproblem og designløsninger ud fra forskellige parametre, og ved hjælp af forskellige metoder som nævnt i kernestoffet kombinere resultaterne af idégenerering og nogle undersøgelser i et konkret designprojekt detaljere nogle få aspekter af et designprojekt eller et element af et designprojekt præsentere et designprojekt være i stand til at bevæge sig mellem praksis og teori, det abstrakte og det konkrete, mellem helhed og detaljer, mellem det det kendte og det endnu ukendte. Eskursion til hhv Kunsten / Aalborg og Ilva Selvstændig arbejde Side 11 af 11