Forskningsmetodik og principper for økologisk jordbrug

Relaterede dokumenter
Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug. Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen

Helhedsorienteret forskning i økologi

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

De økologiske principper i forhold til sygdomsbehandling af dyr

Studieordninger 2012 og 2013:

BÆREDYGTIGHED OG SYSTEMISK FORSKNING

AAU AKTIONSFORSKNING N E T V Æ R K F OR KRITISK TEORI OG AK T I ONSFORSKNING

FORSIGTIGHEDSPRINCIPPET ETISKE ASPEKTER OG HÅNDFASTE KONSEKVENSER

FREMTIDENS SKOLE ER DIGITAL. 27. februar 2019 Konsulent Maja Lænkholm & Professor Morten Misfeldt, Institut for Læring og filosofi, AAU CPH

FØJO, arbejdsdag den 3. december 2003, Forskningscenter Foulum Indtryk fra workshop 5, Forarbejdning, distribution og afsætning

Kompetencemål for Biologi

Biologi Fælles Mål 2019

Miljø- og Fødevareministeriet. Vedtægter for. International Centre for Research in Organic Food Systems

EUROPA-PARLAMENTET. Fiskeriudvalget PE v01-00

Kompetenceprofil nyuddannet bioanalytiker 2025

Avnø udeskole og science

AT og elementær videnskabsteori

Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.

Ministeriet for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri. Vedtægt. for

Geo-Nyt 82. september Geografilærerforeningen for gymnasiet og HF

UVMs Læseplan for faget Hjemkundskab

Fremtidens forskning og forskningsbiblioteket Resumé

Geografi Fælles Mål 2019

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Samarbejde om arbejdsmiljøindsatser

Almen studieforberedelse. 3.g

VIDENSKABSTEORI FRA NEDEN

ICROFS. Internationalt Center for Forskning i Økologisk Jordbrug og Fødevaresystemer ICROFS STRATEGI

Grundforløb 2 rettet mod PAU Tema 3: IT, pædagogik og samfund Vejledende varighed: 4 uger

Almen Studieforberedelse

Mad nok til alle, 7.-9.kl.

Undervisningsplan for faget håndarbejde på Sdr. Vium Friskole

BIOLOGI. Mad nok til alle. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Evolution

Fra Landbrugselev til økologisk fødevareproducent

Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser.

Fonden for økologisk landbrugs strategi

Personlige og sociale kompetencer: Eleverne skal være bevidste om og kunne håndtere egne læreprocesser med relevans for faget.

Psykisk arbejdsmiljø

Ligestilling er vi fælles om

Ligestilling er vi fælles om

På vej mod Fremtidens Ledelse En udviklingsproces i 3 dele

En kort introduktion Miljø og etik i markedsføringen

Artikler

II. Beskrivelse af kandidatuddannelsens discipliner

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Teknologiforståelse. Hvilken teknologiforståelse har sygeplejestuderende behov for i professionsarbejdet

LEDELSE I EN OMSKIFTELIG VERDEN

Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik

Bilagsoversigt til Kriterium 3: Uddannelsens faglige profil og niveau

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.

Diplomuddannelsen i Ledelse - Obligatoriske fag

Skabelon for læreplan

Fagbilag Jordbrug, skovbrug og fiskeri

københavns universitet det juridiske fakultet JURA TIL FREMTIDEN STRATEGI

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole

Niveauer i Kvalifikationsrammen for Livslang Læring

UDVIKLING AF VIDEN OM INDSATSERS KVALITET I TILSYN

Forskning. For innovation og iværksætteri

kompetenceudvikling Århus Universitetshospital Århus Sygehus

Socialpædagogisk kernefaglighed

Inklusionsstrategi Store Heddinge skole 2017

Nyhedsbrev om idéhistorie B på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Sundhed, krop og stil

Fælles Mål Teknologi. Faghæfte 35

Er sundhedspædagogik vejen frem?

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Fagbeskrivelse for Fysik/kemi. Aabenraa friskole

Forskningscenter for Økologisk Jordbrug. Strategioplæg Internationalt forskningssamarbejde og økologisk integritet. September 2003 FØJO

Undervisningsfaget matematik et fag i udvikling? Claus Michelsen, Syddansk Universitet MaP kick off, 14. august 2012

Et paradigmeskift? Mandag d. 26. september Oplæg til forældreaften God stil et paradigmeskift?

KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN

Principper for økologisk jordbrug

Sammenfatning af afhandlingen

Kommissorium for Dataetisk Råd 30. januar 2019

Etiske retningslinjer for Event-marketing bureauer

Hvad er strategisk forskning?

Læreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019

Teknologiforståelse i sygeplejen mere end blot trykke på knapper

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj

Indledning... 1 Historik... 1 Beskrivelse af modellen... 1 Analyse at modellen... 2

4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel Viden Færdigheder Kompetencer...

Forskningsbaserede studieophold i praksis. Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen

Kodeks for god forskningsledelse

KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN

Ministeriet for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri. Vedtægt. for. Forskningscenter for Økologisk Jordbrug

Der er noget, vi skal, og der er noget, vi vil!

STRATEGI Danmarks Meteorologiske Institut

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

TRADITION OG NYBRUD HVORDAN FINDER VI BALANCEN?

Årsplan for Natur/teknologi 3.klasse 2019/20

Om muligheden for at intentionerne i Formas økologiske forskningsprogram opfuldes gennem de bevilgede projekte

Program. eksempler på udvikling af praksis. eksempel fra projekt

ATeksamensopgaven januar 2018 / MG

Dialog Forum Team Nurten,Laila og Janne

Københavns Universitets bestyrelse

Velfærd, Innovation, Omsorg, Læring (VIOL) Case: Udvikling af innovative læringsrum (offentlig konference, m.m.) på Ernærings- og Sundhedsuddannelsen

Udvikling, vækst og integritet i den danske økologisektor

Arbejdsmarkedsparat eller ej? Ledige og matchkategorier

SAMMENFATNING RESUME AF UDREDNINGEN ARBEJDSLIVSKVALITET OG MODERNE ARBEJDSLIV

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Transkript:

Forskningsmetodik og principper for økologisk jordbrug Hugo F. Alrøe Forskningscenter for Økologisk Jordbrug www.foejo.dk Email: hugo.alroe{a}agrsci.dk www.alroe.dk/hugo

Oversigt Er forskning i økologisk jordbrug noget særligt? Forskningsmetodik Helhedsorienteret forskning og lignende Systemisk forskning - værdier, objektivitet, reduktion Måske noget om hvordan vi gør i FØJO Tre økologiske principper Hvorfor normative principper? Hvorfor disse?

Er forskning i økologisk jordbrug noget særligt? Bedre jordbrug - Bedre videnskab - økologisk jordbrug? helhedsorienteret forskning? Fælles udgangspunkt: de ser sig selv som en del af større helheder. Men det betyder ikke at de nødvendigvis hænger sammen.

Økologisk jordbrugs verdenssyn Økologisk jordbrug er en integreret del af omverdenen: i forhold til naturen i forhold til samfund og (for-)brugere i forhold til læring og udvikling (erfaring) Dette syn har ført til specielle værdier, målsætninger og principper for handling - dem vender jeg tilbage til.

Forskningsmetodik Flere niveauer, fx konkrete metodikker til en bestemt forskningsopgave metodikker for samspillet mellem opgaver i et projekt metodikker for sammenhængen mellem forskellige projekter, fagområder og videnskaber der kan inddrage omverdenen på forskellig vis og i forskellig grad

Helhedsorienteret forskning og lignende systems research (forskning i større helheder - udefra) participatory research (nogle udefra tager del i forskningen, ikke nødvendigvis omvendt) action research (forskeren, som individ, forandrer den verden hun forsker i) reflexive systemic research (forskningssystemet forandrer den verden det forsker i, og ved det gør det)

Refleksiv systemisk forskning - hvad er det? værdier må nødvendigvis spille en væsentlig rolle hvordan kan forskningen så være objektiv? - en model for refleksiv videnskabelig læring relevans og refleksiv objektivitet - to kvalitetskriterier reduktionistisk og holistisk - en ramme for videnskabernes indbyrdes forhold

Værdiers rolle i videnskab Hvis forskningen forandrer den verden den forsker i, så må værdier nødvendigvis spille en væsentlig rolle i forskningen. For værdier har at gøre med hvor vi gerne vil hen, og forskningen ændrer verden i en eller anden retning Men hvordan kan man så lave objektiv forskning? Og skal man det?

Den selvrefleksive læreproces i systemisk forskning Observatør Aktør System Omverden / Omgivelser

Kriterier for god systemisk forskning Valg og afgrænsninger i forskning afspejler mål og værdier. Det har betydning for forskningens relevans Objektivitet som det at give en entydig beskrivelse af forskningens erfaringer kaldes her refleksiv objektivitet Det betyder at den kognitive kontekst må inddrages i beskrivelsen: observationel kontekst (iagttagelsesbetingelserne) intentionel kontekst (hensigter, mål og værdier) social kontekst (de brugere som relevans henviser til)

Sammenhænge mellem videnskaber Generelle love Mere reducerede forskningsverdener Mindre reducerede forskningsverdener Klassificerende forskning Eksperimentel forskning Beskrivelser af verden Historisk og beskrivende forskning Uafhængig observation Udviklingsforskning Involveret handling Handling og forandring

Mere reducerede forskningsverdener Beskrivelser af verden Generelle love F Ø J O Fysik Fysiologiske modeller Klassificerende botanik Visioner om det gode Bedriftstypologier Casebeskrivelser Begrebsanalyser Diskursetik Etik Æstetik Mindre reducerede forskningsverdener Aktionsforskning Eksperimentelle driftssystemer Markforsøg Laboratorieforsøg Anatomi Afgrødemodeller Normativ videnskabsteori Socioøkonomiske Bedriftsforskning modeller Bedriftsmodeller Uafhængig observation Involveret handling Empiriske aspekter Normative aspekter Logik Uafhængig observation Historiske beskrivelser Involveret handling Handling og forandring

Tre økologiske principper Kredsløbsprincippet Forsigtighedsprincippet Nærhedsprincippet

Hvor spiller værdierne ind i økologisk jordbrug? Det konventionelle jordbrugs praksis Det økologiske jordbrugs praksis Samfundets og forbrugernes præferencer for økologiske produkter og praksis Regler for økologisk jordbrugs praksis De grundlæggende principper og værdier i økologisk jordbrug

Hvorfor sådanne principper? Der er eksplicitte mål for økologisk jordbrug (fx i LØJs avlsgrundlag). Men de underliggende værdier og etiske normer gøres sjældent helt eksplicitte. Vores første påstand er at der er brug for at formulere nogle få simple principper for hvordan man skal handle på en økologisk måde: de økologiske bevægelser har brug for det forskningen har brug for det Vores anden påstand er at man faktisk kan finde sådanne grundlæggende normative principper.

Hvorfor har vi brug for dem? For at udvikle økologisk jordbrug i andre dele af verden, med forskellige kulturelle og naturlige betingelser. For at udvikle økologi indenfor andre områder (fiskeri, skovbrug, tekstiler, osv). For at imødegå den faktiske teknologiske og strukturelle udvikling af økologisk jordbrug: Vil vi virkelig gå i denne retning? Kan vi undgå det? Konsekvenser for fødevaresikkerhed, forbrugertillid, dyrevelfærd, osv. For at udvikle simple og konsistente regler.

Hvorfor netop disse principper? Det økologiske syn på mennesker og natur Grundlæggende principper for at handle økologisk Ikke speciel for, men karakteristisk for de økologiske bevægelser Ikke bevis, men forslag Til diskussion og bekræftelse i de økologiske bevægelser

Hvorfor netop disse? Det økologiske syn på mennesker og natur Mennesket er en del af naturen. Sociale systemer kan skelnes fra naturlige systemer, men ikke adskilles fra dem. Videnskabelig viden om komplekse systemer vil altid være begrænset og kontekstafhængig. Liv og læring er både individuel oplevelse og social samvirke. Folk har behov for at være involverede.

Hvorfor netop disse? F Ø J O Naturlighedsprincippet..? ( Harmoni ) Det økologiske princip..? ( Integritet ) ( Sundhed ) Kredsløbs princippet ( Samvirke ) ( Afhængighed ) ( Forebyggelse ) Forsigtigheds princippet ( Refleksivitet ) Det økologiske syn på mennesker og natur ( Tillid ) ( Oplevelse ) Nærheds princippet ( Deltagelse )

Og hvorfor ikke disse? Bæredygtighed Sundhed Harmoni Resourceregnskab Funktionel integritet / System integritet Dyrevelfærd Andre?

Kredsløbsprincippet (eller det økologiske princip) Dette er et princip for hvordan den økologiske praksis skal virke i forhold til naturen. Det siger at: Økologisk produktion bør samarbejde med naturen. Det betyder at produktionen bør efterligne og drage nytte af naturens systemer og kredsløb, tilpasse sig dem og og være med til at understøtte dem.

Forsigtighedsprincippet Dette er et princip for hvordan man skal håndtere nye teknologier og udvidelser af eksisterende produktioner. Det siger at: Man bør forebygge skader på miljø og helbred, selv om der ikke findes afgørende videnskabelige beviser for at denne skade vil finde sted. Ud over stop dette, indebærer princippet også: generel fremme af renere og sikrere teknologier omfattende forskning for at opdage og reducere risici

Nærhedsprincippet Dette princip vedrører læring og kommunikation mellem forbrugere, landmænd, virksomheder, forskere og andre aktører i de økologiske fødevaresystemer. Vigtige aspekter er at: man bør skabe systemer med muligheder for førstehånds oplevelse og personlig kontakt man bør fremme deltagelse af alle relevante aktører og deres værdier og kulturer man bør fremme gennemskueligheden af de økologiske fødevaresystemer

Nærhedsprincippet foreslår At vi bør videreudvikle produktions-, forarbejdningsog afsætningssystemer der er baseret på nære relationer mellem producent og forbruger der bygger på større åbenhed og gennemskuelighed hvor de forskellige led i producentkæden er kendte og kan kontaktes Dette kan måske være et alternativ til den nuværende udvikling mod stadig mere komplekse regler og øget kontrol.

Hvad kan de bruges til? Grundlæggende normative principper kan være et redskab til at: imødegå den selvkørende teknologiske og strukturelle udvikling fremme udviklingen og udbredelsen af økologisk praksis udvikle simple, konsistente regler for en stadigt mere omfattende økologisk praksis

Og hvad så? Indkredsningen af sådanne normative principper kræver både teoretiske undersøgelser af værdier og etik, og omfattende diskussioner af de økologiske værdier blandt alle relevante aktører i den økologiske bevægelse.

Konklusioner? værdier spiller en afgørende rolle for valget af hvad der er et relevant problem for forskningen og valget af fremgangsmåde, og i formidlingen og anvendelsen af forskningens resultater den refleksive læring i systemisk forskning indeholder altså både en involveret, værdiladet aktør-rolle og en uafhængig, objektiv observatør-rolle refleksiv objektivitet foreslås derfor som et nyt, generelt kriterium for god systemisk forskning i samspil med relevanskriteriet det betyder bl.a at den kognitive kontekst skal videregives i den videnskabelige kommunikation for at en god og gyldig formidling, dialog, og kritik kan finde sted forskellige typer af videnskab kan placeres i en fælles ramme, som kan danne et grundlag for tværvidenskabelig, systemisk forskning de økologiske principper er et eksempel på et bevidst arbejde med værdier i den økologiske forskning