RESPEKT FOR GRÆNSER 13-18 ÅR. Når en medarbejder mistænkes for et seksuelt overgreb mod et barn eller en ung

VEJLEDNING FOR MEDARBEJDERE I SKOLE OG PÅ FU - OMRÅDET 13-18 ÅR 13-18 ÅR RESPEKT FOR GRÆNSER Når en medarbejder mistænkes for et seksuelt overgreb mod et barn eller en ung

2 INDHOLD HVAD ER ET SEKSUELT OVERGREB? 3 HVORDAN REAGERER UNGE PÅ ET SEKSUELT OVERGREB? 4 HVILKE RISIKOFAKTORER SKAL DU SOM ANSAT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ? 5 UNGE OG SEKSUALITET 6 DET DIGITALE UNIVERS 7 MOBNING 8 SÅDAN FOREBYGGES OVERGREB 9 SOM ANSAT SKAL DU 10 HVIS MISTANKEN OM OVERGREB OPSTÅR 11 Medarbejderens rolle 11 Lederens rolle 11 Områdechefens rolle 12 SPECIALGRUPPEN OG TASK FORCENS ROLLER 13 HVIS DU SOM MEDARBEJDER BLIVER MISTÆNKT 15 NÅR DER IKKE ER GRUNDLAG FOR MISTANKE MOD DIG SOM MEDARBEJDER 16 SÅDAN AFSLUTTES SAGEN 17 TIDEN EFTER 18 SAMARBEJDSPARTNERE I SAGER OM OVERGREB 21 AFRUNDNING 22

3 HVAD ER ET SEKSUELT OVERGREB? I Danmark er det strafbart at inddrage børn og unge i voksnes seksuelle aktiviteter. Et overgreb kan være af fysisk, psykisk eller seksuel karakter, og det er ligegyldigt, om barnet eller den unge har samtykket. Det betyder, at samleje eller anden kønslig omgang med et barn under 15 år er forbudt. Aldersgrænsen er 18 år, hvis barnet er betroet dig til undervisning eller opdragelse. Det er også forbudt at krænke et barns blufærdighed, f.eks. ved at blotte sig, ved at besidde og / eller distribuere børnepornografi. I Børn og Unge har vi valgt C. H. Kempes definition: Der er tale om et seksuelt misbrug, når et barn inddrages i seksuelle aktiviteter, som det ikke kan forstå rækkevidden af, udviklingsmæssigt ikke er parat til, og derfor ikke kan give tilladelse til og/eller aktiviteter af denne karakter, der overskrider samfundets sociale og retslige normer. Situationer hvor en voksen krænker, bearbejder, overtaler, forfører og manipulerer børn og unge til at medvirke i seksuelle aktiviteter betegnes med det engelske udtryk grooming.

4 HVORDAN REAGERER UNGE PÅ ET SEKSUELT OVERGREB? En grooming proces begynder allerede første gang, at en krænker får kontakt med sit potentielle offer. En krænker vil typisk have kontakt med flere børn og unge på én gang for på den måde at udvælge de svageste, der er de letteste at manipulere ind i et spindelvæv af løgne, tjenester og falsk omsorg, så det senere vil være muligt uden fysisk vold eller tvang - at forgribe sig på børnene seksuelt. Unge har forskellige måder at reagere på ved svær stress, og de reagerer derfor også forskelligt, hvis de er udsat for overgreb. Nogle unge viser f.eks. en seksualiseret adfærd, som ikke svarer til deres alder og modenhed. Andre reagerer, som om de er udsat for omsorgssvigt og derfor mistrives. Omsorgssvigtede unge kan blive indadvendte, stille og isolere sig. Men de kan også blive udadvendte, aggressive og styrende. Unge kan få sociale og følelsesmæssige vanskeligheder. Det kan være, at de virker angste eller skræmte, at de er ukoncentrerede, holder sig for sig selv, klæber til de voksne eller tager kraftigt afstand fra dem. Det kan også være, at den unge har fysiske tegn på omsorgssvigt i form af blå mærker. Generelt gælder det, at hvis en ungs adfærd er anderledes, end hvad du normalt kan forvente af en ung i den pågældende alder, er der grund til at skærpe opmærksomheden. Desuden er det et faresignal, hvis en ung viser en pludselig negativ adfærdsændring og isolerer sig fra kammerater.

5 HVILKE RISIKOFAKTORER SKAL DU SOM ANSAT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ? Udsatte unge har en særlig risiko for at blive udsat for overgreb. En krænker går efter unge med svag kontakt til voksne eller kammerater. Unge er særligt udsatte, når de f.eks. vokser op under ustabile familieforhold, når de oplever vold i hjemmet eller er anbragt uden for hjemmet. Det samme gælder unge, der har dårlig kontakt til deres forældre; unge, der bliver mobbet, og unge, der føler sig ensomme. Også unge, der oplever et eller flere skoleskift, kan være særligt udsatte, fordi de måske har svært ved at skaffe sig nye venner og skabe gode relationer til nye voksne. Endelig kan unge, der oplever sygdom eller død i familien, have en større risiko for at blive udsat for overgreb, fordi deres behov for omsorg ikke dækkes. Også unge med handicap kan være særligt udsatte for overgreb. De har ofte brug for hjælp til personlig pleje og hygiejne, og grænserne for det, som de fleste vil opleve som intimsfæren, kan let blive overskredet. Hvis du har en fornemmelse af, at en ung på din skole eller i din klub har ændret adfærd, uden at du har en konkret viden, skal din bekymring føre til, at du holder vedkommende under observation i en fastsat periode. Skriv din observationer ned og drøft sagen med din nærmeste leder og forældrene. Nogle grupper af unge, som ikke har tilstrækkelig voksenkontakt, kan udvikle destruktive og grænseoverskridende fælles normer, som det for den enkelte kan være svært at sige fra overfor. Støt gruppen ved tættere kontakt og ved at markere, hvad der er acceptabel adfærd. Unges seksuelle adfærd kan komme ud af kontrol og holdes skjult for de ansatte. Man ved f.eks., at 1/3 af overgreb foregår mellem unge indbyrdes og mellem unge og yngre børn, og at de ofte sker i skoletiden (jf. Janus projektet om unge overgribere).

6 UNGE OG SEKSUALITET Undersøgelser fortæller, at de fleste unge passer godt på sig selv, når det gælder sex, og de er veloplyste om prævention, seksuelt overførte sygdomme og graviditet. De unge har først og fremmest deres viden fra jævnaldrende, men også forældre spiller en rolle i formidlingen, og det samme gør seksualundervisning i skolen. Der er dog også en stor del af unge, der ikke taler med nogen om sexsygdomme eller graviditet. Pornografi er også blevet en del af de unges hverdag. Både fordi den er let tilgængelig på internettet, i tv og i magasiner eller videoer, og fordi almindelige massemedier som reklamer, modebilleder og musikvideoer benytter sig af påklædning, tegn og attituder fra pornografiens verden. Det medvirker bl.a. til, at en del af de unge stiller store krav til deres eget udseende og seksuelle erfaring og formåen. Ca. halvdelen af de unge har haft deres seksuelle debut, når de fylder 16 år, og ca. 80 pct. har debuteret, når de fylder 18 år. Blandt de yngste teenagere hører sex ikke nødvendigvis med til at være forelsket. De kan sagtens være forelskede, uden at de har lyst til andet og mere end at holde i hånd og kysse. Medierne har en stor indflydelse på unges seksualitet. Populærkulturen, de digitale medier, reklamer, moden etc. er alle formidlere af et erotisk univers, hvor kroppen er til beskuelse. Kilde: Sundhedsstyrelsens undersøgelse Ung2006 15-24 åriges seksualitet, viden, holdninger og adfærd 2007, Unge og Sex, Center for Ungdomsforskning 2002,

7 DET DIGITALE UNIVERS Mange unge har en profil på et af de nye digitale medier som chatfora, Facebook, MySpace o. l. Ifølge en undersøgelse af børn og unges vaner på nettet, fortæller 8 ud af 10 børn og unge, at de chatter med vennerne dagligt. De opfatter chatforummet som et sted, hvor de ikke er så generte som ellers, hvor de tør spørge om ting, som de ikke ville turde i et møde ansigt til ansigt, og hvor de kan lege med og afprøve deres kønslige identitet og udtryksformer. En del profilbilleder i diverse chatfora indeholder seksuelle signaler som f.eks. dyb kavalergang, nøgne overkroppe eller trutmund eller iscenesatte attituder og positioner, der af andre kan opfattes som en invitation til sex. Nogle unge benytter sig også af frække ord og hentydninger om seksuelle oplevelser i beskrivelsen af sig selv. Derfor havner nogle i situationer, som de ikke magter eller forstår konsekvensen af, fordi de får kontakt med en voksen, der kan have en ganske anden dagsorden end dem selv. (Kilde: Chat, chikane og mobning blandt børn og unge (Dorthe Rasmussen og Helle Rabøl Hansen, 2005, www.livsmodab.dk)

8 MOBNING Chatten kan sammenlignes med toiletdøren i skolegården. De unge kan skrive, hvad de har lyst til, og kan lynhurtigt måske også til deres egen overraskelse - piske en stemning op. Flere end 4 ud af 10 børn og unge har oplevet grove chikanerier på chatten - ofte i form af seksuelle skældsord. Nogle unge har desuden oplevet, at deres profil er blevet ændret uden deres vidende eller samtykke, enten fordi den er blevet hacket, eller fordi de er kommet til at udlevere adgangskoden. Det kan betyde, at de er blevet hængt ud i chatforummet med seksuelle skældsord, med opdigtede seksuelle historier eller invitationer eller med beskyldninger om særlige seksuelle symeller antipatier. Som lærer eller klubmedarbejder risikerer du også selv at blive chikaneret eller hængt ud i et chatforum eller på Facebook. Tal med din leder/kolleger om, hvordan I skal reagere i sådanne tilfælde. Det kan være en god idé at undersøge og tale med de unge om, hvordan de bruger mobil og chat i deres dagligdag. Diskuter med dem, hvad der er god og dårlig chat-etik, og forklar dem, at udfordrende profilbilleder og beretninger kan misbruges og komme til at optræde i sammenhænge, som de ikke kan lide. Det kan også være en god idé at indføre god chat-etik i skolens eller klubbens antimobbeplan. Som medarbejder på en skole eller i en klub er det vigtigt, at du: Overvejer, om du kan være venner med dine elever/ medlemmer på f.eks. Facebook. Når man er venner i et digitalt univers som Facebook, har man adgang til hinandens informationer, oplevelser og billeder, og det kan skabe pinagtige eller problematiske situationer. Tænker dig grundigt om, inden du indleder en smskorrespondance med en elev i fritiden. Det der begynder som et uskyldigt spørgsmål, kan udvikle sig på en måde, der kan ende med at være problematisk. Diskuterer med dine kolleger på lærerværelset eller i klubben, hvordan I skal reagere i forhold til de nye medier og de muligheder/problemer, de kan skabe. Er tydelig som fagperson overfor den unge.

9 SÅDAN FOREBYGGES OVERGREB Den bedste forebyggelse mod overgreb på børn og unge er en pædagogisk praksis, hvor der er et fælles værdigrundlag, en pædagogisk målsætning, en synlig leder og et arbejdsklima, hvor det er naturligt at diskutere sin egen og hinandens måde at gøre tingene på. Er der indbyrdes tillid og åbenhed i personalegruppen, opstår der ligeledes en tillid og åbenhed i forholdet til de unge og deres forældre. Tillid er en forudsætning for, at en ung eller forældrene hurtigt søger hjælp eller tør tale om svære emner. Unge behøver ligesom børn omsorg for at kunne udvikle tillid til sig selv og omverdenen. Det betyder, at unge har brug for voksne af begge køn, som de kan knytte sig til, og som kan leve sig ind i deres følelses- og udviklingsbehov. Som voksen skal du kunne reagere forskelligt i forskellige pædagogiske situationer og være opmærksom på, at den unges behov ændrer sig med alderen. I Børn og Unge forebygger vi desuden seksuelle overgreb ved at: sikre dialog og en åben kultur omkring emnet, så både medarbejdere og forældre føler sig trygge ved at drøfte iagttagelser og eventuelle mistanker om, at de naturlige og sunde grænser ikke overskrides. Vi har fokus på særlige risikofaktorer, når vi ansætter nyt personale og via et godt beredskab, som altid er klar til brug og opdateret. Vi arbejder bevidst med temaet Respekt for grænser i både personale- og forældregrupper. Vi yder særlig støtte og hjælp til forældrerollen, når der er behov for det. Se vejledningen Respekt for grænser på www.aarhus.dk/respekt

10 SOM ANSAT SKAL DU Som ansat på en skole eller i en klub skal du være bevidst om forskellige normer og grænser for samvær. Husk du er fagperson - og ikke privat. Det skal afspejles i sprog, kropslige udtryk og handling. Relationen mellem voksen og ung er asymmetrisk. Unge og voksne er ligeværdige, men de er ikke lige. Det er altid dig som voksen, der har ansvaret - også for at sætte grænser i forhold til den unge og forblive professionel i relationen. Du skal gå i dialog med de unge om indbyrdes grænser og grænser mellem ung og voksen, når situationen indbyder til det f.eks. i konfliktsituationer, ved voldsomme lege eller situationer, hvor den unge gerne vil sige fra. Du skal blande dig i andres arbejde, hvis en kollega eksempelvis låser døren til et rum sammen med en ung. Du skal også blande dig, hvis en kollega taler nedladende til en ung, virker truende eller voldsom, eller - modsat - er kærlig udover almindelig opmærksomhed og omsorg for en ung.

11 HVIS MISTANKEN OM OVERGREB OPSTÅR Generelt gælder det for alle medarbejdere, at forældres og andres henvendelser med bekymringer om overgreb skal skrives ned og viderebringes til nærmeste leder. Enhver henvendelse og ethvert signal om overgreb skal tages alvorligt. Medarbejderens rolle Har du en konkret mistanke om, at en ung har været udsat for en grænseoverskridende seksuel hændelse, enten ved at den unge fortæller dig det, eller du konkret overværer det seksuelle overgreb, skal du gå til din nærmeste leder hurtigst muligt. Det kan f.eks. være forældre eller den unges venner, der kommer til dig med en viden / bekymring om, at den pågældende ung har været udsat for et seksuelt overgreb. Den unge har fortalt om en hændelse i skolen eller i klubben, eller forældrene har overhørt en samtale med en kammerat, hvorefter den unge har betroet sig til forældrene. Bed forældrene, sammen med den unge om at nedskrive hændelsen. Gå herefter til din nærmeste leder sammen med forældrene og den unge. Når du får en henvendelse fra forældre eller en ung med en bekymring mod en af dine kollegaer, må du ikke drøfte det med andre end din leder. Lederens rolle Lederen skal sikre, at medarbejderne indbyrdes kan tale åbent og trygt om de iagttagelser, de gør. Hvis lederen modtager en henvendelse om bekymring for, mistanke eller viden om, at en ung udsættes for seksuelle overgreb af en ansat, foretager lederen en vurdering af oplysningerne. Lederen kan bl.a. søge supplerende hjælp hos sit netværk af lederkolleger, eller en konsulent fra specialgruppen 1 på mail: respekt@mbu.aarhus.dk. Det er altid lederen, der har ansvaret for behandlingen af mistanken eller viden om et overgreb mod en ung. Lederen bør altid tage sig tid til at tænke og vurdere tyngden af den skriftlige og mundtlige viden, han eller hun har fået. Hvis lederen vurderer, at der ikke er grundlag for, at der skal ske mere i sagen, orienterer han eller hun den mistænkte medarbejder om henvendelsen samt giver sin vurdering af denne. Lederen udarbejder et notat om henvendelsen samt sin vurdering, som underskrives af medarbejderen. 1) Specialgruppen er en tværfaglig gruppe der har ansvaret for at tilrettelægge, gennemføre og evaluere krisesituationer i Børn og Unge

12 Notatet arkiveres i medarbejderens personalemappe i institutionen. Lederen orienterer områdechefen. Hvis lederen ikke kan afvise bekymringen/mistanke som åbenbar grundløs kontaktes områdechefen for nærmere udredning af sagen. Hvis mistanken tilsyneladende er uberettiget, orienterer områdechefen stedets leder og andre implicerede i sagen. Hvis mistanken ikke med sikkerhed kan afvises, indkalder områdechefen og en Børn og Unge-chef Børn og Unges specialgruppe. Områdechefens rolle Når en områdechef modtager en henvendelse fra en leder, kontakter han eller hun sammen med en konsulent fra specialgruppen den lokale institution og stiller spørgsmål om hændelsen. Områdechef, konsulent og stedets leder orienterer den medarbejder, der er under mistanke, og vurderer, om der skal ske yderligere afklaring i form af samtaler med eksempelvis personalet. Områdechefen og konsulenten vurderer i samarbejde med den lokale leder samt evt. bestyrelsesformand, om forældre og bestyrelse skal orienteres. Der må maksimalt gå tre dage, fra medarbejderen præsenteres for en mistanke, til der er truffet beslutning om det videre forløb i sagen. Områdechefen orienterer en Børn og Unge-chef.

13 SPECIALGRUPPEN OG TASK FORCENS ROLLER Sådan handler du på din bekymring, mistanke eller viden: Ved bekymring: Eksempel: En diffus oplevelse af, at noget er galt. Skal du: Observere barnet og dets omgivelser med henblik på at analysere bekymringen. Skriv din fornemmelse ned og gå til den nærmeste leder. Ved mistanke: Eksempel: Stærk mistanke, der bygger på udsagn, eller svag mistanke, der bygger på tegn og signaler på mistrivsel, eller indirekte udsagn. Skal du: Formulere mistanken skriftligt på baggrund af konkrete observationer og kontakte nærmeste leder. Derudover bør du vurdere barnets beskyttelsesbehov samt drøfte det videre forløb med din leder. Som medarbejder har du underretningspligt. Det indebærer at du skal underette de sociale myndigheder når du får kendskab til forhold der giver formodning om at et barn eller en ung har behov for støtte. Hvis der er en mistanke om at barnet er udsat for seksuelle overgreb i familien må familien IKKE inddrages i underretningen af hensyn til evt. politiefterforskning af sagen ( se underretningspjecen). Underretningsblanket hentes på: www. aarhuskommune.dk/underretning. Ved konkret viden: Eksempel: Vidners forklaring, fund ved lægeundersøgelse eller tilståelse fra krænker. Skal du: Formulere din viden skriftligt. Kontakte din leder, der sørger for at underrette områdechefen med det samme. Specialgruppen har ansvaret for at tilrettelægge, gennemføre og evaluere krisesituationer i Børn og Unge. Specialgruppen består af en række ledere og medarbejdere fra Børn og Unge forvaltningen. En Børn og Unge-chef er formand og ansvarlig for gruppens arbejde. Gruppen aftaler på et møde, hvilke opgaver der skal udføres og af hvem; hvem har ansvaret for kommunikationen, samt hvorvidt der skal en henvendelse til politiet for vejledning. Specialgruppen nedsætter en task force, der skal arbejde konkret med sagen. Task forcen har til opgave at vurdere og udrede bekymringen/mistanken. Task forcen består af den lokale FU leder eller Skoleleder, afdelingsleder, områdechefen og en konsulent fra specialgruppen. Herudover kan task forcen få ekspertbistand fra Børn og Unges samarbejdspartnere (se side 21). Task forcen etablerer altid et møde med forældrene til den unge eller de unge, der er involveret i sagen. På mødet bliver hændelsen belyst. Forældrene og de unge orienteres om det videre forløb. Når sagen er udredt, orienteres de involverede om denne, samt om Børn og Unges handleplan i sagen.

14 Forældrene har mulighed for at indgive politianmeldelse hvis de ikke er enige i den trufne afgørelse. Forældrene vejledes om mulighederne for at få krisehjælp hos Børn og Unges samarbejdspartnere. Når specialgruppen og politiet ikke kan afvise mistanken som åbenbar grundløs, skal alle berørte parter i institutionen have en orientering om, at der er en hændelse, en mistanke eller en viden, der gør, at Børn og Unge har foretaget en politianmeldelse. Personalet orienteres af områdechefen og konsulenten fra specialgruppen, hvordan Børn og Unge vil håndtere sagen. Personalet får tilbudt krisehjælp af psykologer fra Rådgivningscentret Langenæs. Psykologer fra Rådgivningscentret Langenæs vil også være til stede og give råd og vejledning og tilbyde akut krisehjælp. Forældrene bliver desuden orienteret om tavshedspligten, og hvad den betyder i den pågældende sag. Erfaringer fra lignende sager skitseres, og forældres evt. utryghed ved at sende deres ung i skole eller i klubben samt bekymringer for de unges reaktioner diskuteres. Skolen eller klubben orienterer efter vejledning og rådgivning fra Specialgruppen de unge om sagen. Personalet bliver indskærpet, at de har personlig tavshedspligt og ikke må diskutere sagen med nogen udenfor personalegruppen. I tilfælde af en politianmeldelse vil alle forældre blive orienteret på et forældremøde, hvor områdechefen deltager. Forældrene får på mødet en orientering om den konkrete sag, om politianmeldelsen, og politiet fortæller om deres arbejde med politianmeldelsen.

15 HVIS DU SOM MEDARBEJDER BLIVER MISTÆNKT Hvis mistanken viser sig at være uberettiget Din leder indkalder dig til et møde og orienterer dig om mistanken og vurderingen af denne. Det afgøres i den enkelte sag, om områdechefen skal deltage. Du må tage en bisidder med til mødet, som kan være den lokale tillidsrepræsentant. Derefter sættes en proces i gang, med henblik på at få dig tilbage til arbejdspladsen. Under hele forløbet får du tilbudt krisehjælp fra Rådgivningscentret Langenæs. Hvis mistanken ikke med sikkerhed kan afvises Kontakter jeres områdechef Børn og Unge - chefen, som er formand for specialgruppen(se side 13). Specialgruppen indkaldes for en vurdering af om der skal foretages følgende: En politianmeldelse af dig som medarbejder En udredning af sagen, da der ikke er grundlag for politianmeldelse. Når Børn og Unge vælger at politianmelde Er der er grundlag for en politianmeldelse, overdrages sagen til politiet. Hvis sagen ikke bortfalder, vil der blive rejst tiltale mod dig med efterfølgende frifindelse eller domsfældelse og personalejuridiske konsekvenser. Uanset om der bliver rejst tiltale eller ej, vil der altid blive fulgt grundig op på forløbet af sagen.

16 NÅR DER IKKE ER GRUNDLAG FOR MISTANKE MOD DIG SOM MEDARBEJDER Som mistænkt i en sag, hvor der ikke er grundlag for en politianmeldelse vil du blive indkaldt til en samtale med task forcen. Du må tage en bisidder med til mødet, som kan være din lokale tillidsrepræsentant. Du vil blive informeret om den mistanke der er rettet imod dig, samtidig med at du får mulighed for at komme med din version af sagen. På baggrund af samtalen vurderer task forcen det videre forløb i sagen. Er der tale om en yderligere udredning, vil du blive fritaget for tjeneste, indtil sagen er belyst. Der må maksimalt gå tre dage fra din samtale med task forcen og til, at der er en endelig vurdering af bekymringen/ mistanken mod dig. Vurderes det, at der ikke er nogen grund til mistanke, sættes der en proces i gang, med henblik på at få dig tilbage til arbejdspladsen. Under hele forløbet får du tilbudt krisehjælp fra Rådgivningscentret Langenæs. Generelt gælder det for alle typer af sager, at der uanset en sags udfald lægges et notat med oplysninger om problemstilling og konklusion på din personalesag.

17 SÅDAN AFSLUTTES SAGEN Når en mistanke er blevet behandlet og afgjort, er det vigtigt, at den følges op i forhold til de involverede børn, forældrene, den mistænkte medarbejder og det øvrige personale. Det er derfor vigtigt, at sagen afsluttes med klare og tydelige beslutninger vedrørende fremtiden for barnet, familien, den mistænkte og institutionen. Sager af denne karakter kan få vidtrækkende konsekvenser for mange mennesker, og de skal derfor håndteres med respekt og stor opmærksomhed, både i forhold til den konkrete sag og de involverede børn og voksne. Forældrene kan også efter undersøgelse af sagen frafalde politianmeldelsen. Hvis sagen bortfalder, inviterer områdechefen den tidligere mistænkte og dennes leder til møde, hvor det understreges, at vedkommende ikke mere er mistænkt, og at sagen er afsluttet. Børn og Unge vurderer i samarbejde med forældrene og Rådgivningscentret Langenæs, om der er behov for særlig bistand til forældrene og/eller den unge. Er der det, udfærdiges en underretning. www.aarhuskommune.dk/underrretning Det overordnede ansvar for, at en sag følges op, og at der foretages en individuel vurdering af, hvilken indsats der er behov for, ligger hos områdechefen. Den daglige ledelse skal sikre, at tilliden mellem alle involverede parter genoprettes, og at fokus rettes fremad. Det er en stor udfordring, der kan være krævende for alle involverede. En sag om overgreb kan afsluttes ved, at anklagemyndigheden med baggrund i politiets efterforskning opgiver at rejse tiltale. Der kan gå op til tre måneder, før en sådan afgørelse foreligger.

18 TIDEN EFTER Den implicerede medarbejder Børn og Unge ser det som en erhvervsrisiko ved arbejdet, at ansatte kan blive mistænkt for seksuelle overgreb på børn. Som mistænkt i en sag har du ret til krisehjælp fra Rådgivningscentret Langenæs. Du har også mulighed for at få assistance fra din fagforening, både undervejs i forløbet og efter at sagen er afsluttet. Det er både fagligt og personligt rystende at blive mistænkt for at have begået seksuelle overgreb mod et barn eller en ung. Du vil opleve, at tilliden til dig bliver gjort til genstand for vurdering, spørgsmål og tvivl. Og selv om mistanken mod dig bliver afvist som grundløs, skal du forvente, at du bagefter kan reagere følelsesmæssigt på forløbet. Hvis du ønsker at vende tilbage til dit arbejde i den pågældende institution, vil du have brug for, at både ledelse og kolleger bakker op og udtrykker tillid til dig. Det kan også være vigtigt at møde de involverede forældre, hvis tilliden mellem jer skal genoprettes, og I skal kunne samarbejde fremover. Det gælder både, hvis det er dit eget personlige ønske og en beslutning truffet på baggrund af en fælles vurdering. Citater: Man bliver ramt på sjælen. Det er meget uhyggeligt, fordi man som pædagog bruger så meget af sig selv i sit arbejde. (Citat: Tidligere mistænkt - Erfaringsopsamling vedr. Aarhus Kommunes beredskab Respekt for grænser af Videnscentret SISO) Det er vigtigt, at der er åbenhed om en sag. At medarbejderen ikke skal føle det som et tabu, eller at nu er den her sag lukket. Vedkommende skal mærke, at der er opbakning fra resten af personalegruppen. (Citat: Kollega til en tidligere mistænkt Erfaringsopsamling vedr. Aarhus Kommunes beredskab Respekt for grænser af Videnscentret SISO) I nogle sager vil det ikke være optimalt eller muligt for dig at vende tilbage til dit arbejde. Er det tilfældet, har du ret til hjælp og støtte fra Børn og Unge-forvaltningen til at finde et andet job i Aarhus Kommune.

19 Den daglige ledelses ansvar Ledelsen i den berørte institution skal på et evalueringsmøde med områdechefen og konsulenten fra specialgruppen udarbejde en handleplan for opfølgningen. Handleplanen skal sikre, at tilliden mellem alle involverede parter genoprettes. Når en sag bliver afvist som grundløs, er det vigtigt, at der er opbakning og støtte til den tidligere mistænkte medarbejder både fra ledelse og kolleger. Ledelsen skal være opmærksom på at tilpasse opbakningen og støtten til den konkrete medarbejder. I samarbejde med områdechefen indkalder ledelsen til et møde mellem den tidligere mistænkte medarbejder og de involverede forældre. Formålet er at genoprette tilliden og afslutte sagen. Den øvrige personalegruppe kan også have brug for støtte til at komme videre efter en sag om mistanke om seksuelle overgreb mod et barn eller en ung. Ledelsen skal være opmærksom på, at nogle ansatte føler sig usikre og behøver hjælp til at håndtere risikoen for selv at blive udsat for mistanke. Herudover kan der være behov for særlig pædagogisk støtte og vejledning med det formål at skabe intern tillid og orden, og for at pege på nye mål for udvikling af institutionens pædagogiske praksis. Behovet for genoprettelsen af tillid, åbenhed og opbakning kræver, at den daglige ledelse påtager sig ansvar og initiativer, som kan virke fremmende på den proces. Ledelsen har derfor ansvar for at indkalde institutionens personale til et møde, hvor konsulenten fra specialgruppen og områdechefen også deltager. På mødet evalueres og nedskrives de erfaringer fra forløbet, der kan bruges til at drage læring af sagen. Det er herudover vigtigt, at ledelsen, også efter sagen er afsluttet, har særligt fokus på at informere og tale ikke mindst med de involverede forældre og den unge, men også med den øvrige unge og forældre gruppe, der har været involveret i forløbet. Tilliden skal genoprettes til forældre og de unge, så alle er trygge ved at drøfte bekymringer og de unges trivsel med personalet. Tre måneder efter en sag er afsluttet, indkalder ledelsen til et opfølgningsmøde. Her drøfter man, hvordan personalet i den berørte institution har arbejdet med erfaringerne, og hvilken læring de har uddraget i forhold til sagen. På mødet deltager konsulenten fra specialgruppen og områdechefen. I sager, som involverer hele forældregruppen i institutionen eller dagtilbuddet, bør ledelsen - evt. i samarbejde med Børn og Ungeforvaltningen - tilbyde forældrearrangementer fx i form af dialogmøder og temaaftener. Møderne skal styrke dialogen og det fremadrettede samarbejde med forældrene, der her både kan få generel information og en lejlighed til at drøfte eventuelle bekymringer.

20 I forhold til de unge er det vigtigt, at den daglige ledelse i forbindelse med sager, hvor der er rejst mistanke mod en medarbejder, samarbejder med Aarhus Kommunes Familiecenter for at vurdere, om den pågældende unge og dets familie har brug for særlig støtte fremover (se i øvrigt kap. 3 om underretningspligten i hovedvejledningen Respekt for grænser ). Børn og Unge-forvaltningens ansvar Det er meget vigtigt at sagen afsluttes med klare og tydelige beslutninger vedrørende fremtiden for den unge, familien, den tidligere mistænkte og institutionen. Det er forvaltningens ansvar at vurdere, hvilken indsats der skal til, for at en tidligere mistænkt medarbejder kan vende tilbage til arbejdspladsen, eller om vedkommende skal have tilbudt job et andet sted i kommunen. Hvis det sidste bliver tilfældet, er det forvaltningens opgave at samarbejde med de øvrige forvaltninger om at finde et job til medarbejderen. Desuden skal forvaltningen sikre, at både den tidligere mistænkte medarbejder og resten af personalegruppen får mulighed for individuelt og i fællesskab at bearbejde forløbet fx med psykologbistand eller anden form for personaleudvikling. Afslutningsvis sørger specialgruppen for, at såvel processen som den konkrete hændelse evalueres, og at de involverede får mulighed for at kommentere forløbet. Udover at fungere som afslutning på den enkelte sag, skal evalueringen ligeledes bidrage til erfaringsopsamling og løbende vurdering og justering af procedurerne i forbindelse håndtering af sager med mistanke om overgreb.

21 SAMARBEJDSPARTNERE I SAGER OM OVERGREB Rådgivningscentret Langenæs Center for Børn udsat for Overgreb Falck A/S Østjyllands Politi Socialforvaltningen SISO Faglige organisationer udfører både generel og akut hjælp i en krisesituation i forhold til forældre og personale. Centret har erfaring med både børns og forældres reaktioner i sådanne sager. der er et samarbejde mellem Østjyllands Politi, Retsmedicinsk Institut og Aarhus Universitetshospital, modtager børn med kliniske symptomer på overgreb (fysisk eller seksuelt) til lægeundersøgelse ved børnelæge. Børnene henvises via egen læge, skadestuen eller kommunal børn og unge læge. Der kan desuden ydes akut psykologhjælp til disse familier. og Aarhus Kommune har en aftale om psykologisk krisehjælp. Alle medarbejdere i Børn og Unge er omfattet af aftalen, som betyder, at der ydes hurtig og professionel hjælp. har i Afdelingen for Personfarlig Kriminalitet nedsat en gruppe med tre medarbejdere og en leder, der har særlig for fokus på seksuelle overgreb mod børn. de fire familiekontorer og Børn og Unge samarbejder om sager, hvor børn og unge udsættes for seksuelle overgreb. Videncenter for Sociale Indsatser ved Seksuelle Overgreb mod børn (SISO), Servicestyrelsen (Velfærdsministeriet). orienteres/indrages når en medarbejder mistænkes for et seksuelt overgreb mod et barn eller en ung

22 AFRUNDNING Denne vejledning er en forkortet og forenklet udgave af vejledningen Respekt for grænser Når en medarbejder mistænkes for et seksuelt overgreb mod et barn eller en ung. Børn og Unge vil gerne medvirke til, at alle kommunens institutioner har medarbejdere af begge køn. Derfor lægger vi vægt på at forebygge enhver form for seksuelle overgreb mod børn og unge. Det gør vi gennem information, en synlig praksis og ved et åbent samarbejde i medarbejdergruppen og med forældrene. Som ansat i Børn og Unge skal du betragte det som en erhvervs risiko, at du kan blive mistænkt for seksuelle overgreb. Meningen med vejledningen er at give dig som medarbejder i en daginstitution/dagpleje, på en skole, i en SFO eller en klub en hurtig og enkel indgang til emnet samt at præsentere generel viden om børn og unge og deres seksualitet. har fokus på børns seksuelle udvikling og grænsesætning. Den anden er mest for dig, der arbejder med børn i alderen 7-12 år, og her er fokus foruden den seksuelle udvikling også på præpubertet, mobning og nye medier. Endelig er den tredje skrevet til dig, der har med de store børn i alderen 13-18 år at gøre. I den kan du læse om lærer / pædagogrollen, når børn bliver til unge, og hvordan deres seksualitet bl.a. kommer til udtryk i et mediesamfund. Vil du vide mere, kan du på www.aarhus.dk/respekt, læse hele vejledningen. Har du brug for hjælp, råd eller vejledning kan du altid kontakte en konsulent i Børn og Unges specialgruppe på mail: respekt@mbu.aarhus.dk. Har du mistanke om, eller får du en henvendelse fra forældre, der er bekymret for, at noget ikke er, som det burde være, kan du her læse, hvad du skal være opmærksom på, og hvad du skal gøre. Generelt gælder det dog altid, at du skal gå til din nærmeste leder og drøfte sagen med vedkommende, evt. sammen med forældrene. Denne vejledning findes i tre aldersopdelte udgaver. Den første henvender sig til dig, der arbejder med børn i alderen 0-6 år og

23

UDGIVET AF: Aarhus kommune Børn og Unge Pædagogisk Afdeling 2.udgave - 1.oplag marts 2011 COPYRIGHT : Aarhus kommune Børn og Unge Pædagogisk Afdeling LAYOUT: Aarhus kommune, Børn og Unge BILLEDER: Istockphoto TRYK: Aarhus kommunes kopicenter