Introduktion til Beregneren og arbejde med progression i DNT Vejen kommune, Brørup, 24.-25.marts 2015 Jakob Wandall, NordicMetrics ApS
Baggrund Samfundsvidenskab (Cand. Polit) 1984-1994 Forskning, statistik og analyse -2011 Embedsmand i UvM bl.a. DNT -2014 Forsker & Underviser (DPU) og konsulent Siden 2014 NordicMetrics APS Epinion og Brøndum & Fliess
Historien bag beregneren
Årets leder 2012 Skoleleder: Det er da irriterende, at folk nu tror, at det er en dårlig skole, fordi vi har dårlige resultater i 9. klasse
Spørgsmål fra Rådmandsgade skole (Vicer, Martin Wåhlin): Når en elev får 45 i 4. klasse og 34 i 6. klasse er han så blevet dårligere til at læse?
Hvad vi skal rundt om DNT, deres formål og anvendelse Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Stor faglig spredning i en almindelig klasse Politik for anvendelse af test Hvorfor anvende de frivillige test? Formidling af faglig udvikling
DNT = Adaptive test Adaptiv = Tilpasser sig til eleven, - Rigtige svar Sværere spørgsmål - Forkerte svar Lettere spørgsmål Adaptivitet Tilpas svære opgave Effektivitet i testningen Forudsætning: Rasch-godkendte opgaver Dygtighed og sværhed måles på samme skala Raschskalaen måler læsefaglighed DNT, deres formål og anvendelse Fire skalaer: Rasch-logits, 5-trin-skalaen (norm), 6-trin-skala (kriterie) og 100-skalaen (percentil)
DNT, deres formål og anvendelse 3. Elevresultater, tabel
DNT, deres formål og anvendelse 5. Detaljer i elevforløb
DNT, deres formål og anvendelse DNT bruges ikke pædagogisk Enighed blandt eksperter (Rambøll, EVA, DPU mv.) og praktikere. Men hvad skal der til? Resultaterne skal være fortolkelige Brugerne skal kunne fortolke resultater Brugerne skal kunne anvende den erhvervede viden
DNT, deres formål og anvendelse Kommunale læsekonsulenter:
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) To skala-typer Ordinal-skalaer: De nationale test og FSA Norm- el. kriteriescorer 5-trins norm, 6-trins kriterie, Percentil- & Karakter-skala Interval-skalaer: Videnskabelige målingen Progressionsscorer Logit, PISA, PIRLS, Lexile
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Fordele ved begge typer Ordinal skalaer - fx percentil scorer: Sammenlignelige med landsgennemsnit, lette at forstå (ligner karakterer), Egnede til formidling fx til forældre Interval skalaer fx Progressions scorer : At følge elevernes udbytte af undervisningen Egnede til at 1. Sætte konkrete mål for elevernes udvikling/læring 2. Identificere hvor der går godt (god praksis) og galt (early warning)
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Baggrund for projektet Rådmandsgade skole: Når en elev får 45 i 4. klasse og 34 i 6. klasse er han så blevet dårligere til at læse?
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Lineal Tommestok
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Termometer: Skalaer med forskellige nulpunkter
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Ordinal- & Interval-skalaer (Percentil/Logits)
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? DNT Som det ser ud for læreren DNT Som det i virkeligheden er
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Hvem har lært mest: - Anders, der er gået fra 1 til 10? - Sofie, der er gået fra 30 til 70? fra 1 til 10 fra 30 til 70
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Raschskala ikke til at formidle
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Raschskala ikke til at formidle Ny fælles skala, hvilken? Mange muligheder: NAEP, PIRLS, PISA, Lexiles, SAT?
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Ny Skala: Fra 0-2000 Normal fremgang er ca. 100 om året Inspiration: Lexile skalaen Den mest udbredte US-skala (50%) Bruges til at opgøre elevdygtighed og teksteres sværhed. Udviklingsskala
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Hvor meget betyder skalaen? Ny Skala: Fra 0-2000 Normal fremgang er ca. 100 om året Ny Skala: Kan bruges på tværs af klassetrin
Fra fagligt niveau (ordinalskala) til faglig progression (intervalskala) Beregneren af omsætning To udgaver: Standardudgave og særlige udgave til Skole-hjem-samarbejdet Instruktionsvideo på nettet Videovejledning til Beregneren Materiale vedr. med kriteriescorer http://www.nordicmetrics.com/ beregner-med-kriteriescore/
Den faglige spredning i en almindelig klasse Den faglige spredning i en klasse Hattie, 2003 Haertel, 2013
Den faglige spredning i en almindelig klasse Amerikansk progression Progression og spredning blandt amerikanske elevers læsescorer, NAEP 2009
Dansk progression Den faglige spredning i en almindelig klasse Percentiler (normbaseret) Tre skalaer: S-Skala = Sprogforståelse A-Skala = Afkodning T-Skala = Tekstforståelse Fælles for de tre skalaer er: Normalområdet er 0-2000 Normalprogression er ca. 100 pr. år.
Dansk progression Den faglige spredning i en almindelig klasse De nye kriteriescorer Tre skalaer: S-Skala = Sprogforståelse A-Skala = Afkodning T-Skala = Tekstforståelse Fælles for de tre skalaer er: Normalområdet er 0-2000 Normalprogression er ca. 100 pr. år.
Den faglige spredning i en almindelig klasse Gns. én elev i hver 2. klasse:
Hvor vigtige bliver testene, skoleledernes vurdering:
Politik for anvendelse Kvalitet i måling og behandling Retningslinjer for afvikling Fritagelse Forberedelse Instruktion Retningslinjer for feedback til elever Til hjemmet
Politik for anvendelse Ensartet praksis Retningslinjer for frivillige test Skal/Kan/Må benytte Retningslinjer for tidspunkter Obligatoriske test Frivillige test Mulighed for inddragelse i kvalitetsrapport Hvad rapporteres? Hvornår? Krav til datakvalitet
Hvorfor nu det med de frivillige test? Hvorfor nu det med de frivillige test?
Hvorfor nu det med de frivillige test? Hvorfor nu det med de frivillige test?
Hvorfor nu det med de frivillige test?
Hvorfor nu det med de frivillige test?
Formidling af faglig udvikling Formidling af faglig udvikling
Formidling af faglig udvikling Test score for samme klasse 2, 4 & 6 læsetesten Formidling af faglig udvikling Det er hvad man kan se I dag: 3 percentiltabeller
Formidling af faglig udvikling Test score for samme klasse 2, 4 & 6 læsetesten Skole-hjem-beregneren til præsentation af elevens progression på den nye skala Det er hvad man kan se I dag: 3 percentiltabeller
Ledernes og læsevejledernes vurdering af behov
Tak for i dag! Jakob Wandall jw@nordicmetrics.com www.nordicmetrics.com