Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole Hhx Tyskfortsættersprog niveau B Stine Smith Riis, Alice Maden HH121(1A) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Jugendkultur und Musik Titel 2 Berlin Titel 3 Reisen Titel 4 Anderssein Titel 5 Kulturmødet med fokus på det germanske (Kulturområdet i Studieområdet del 1 i grundforløbet) Titel 6 Die deutschen Bundesländer Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Jugendkultur und Musik Side 1 af 6
Omfang Artikel fra Brennpunkt: Konzerte sind das Allerbeste. Mia: Tanz der Moleküle Clueso: Chicago Juli Zerrissen August - september - læse og forstå lettere, nyere autentiske tysksprogede tekster. - opbygge ordforråd. Klasseundervisning, pararbejde og individuelt arbejde. Titel 2 Berlin Die Prinzen: Berlin Elke Hentschel: Berlin Omfang: September - Oktober Eleverne skal forberedes til klassens studietur til Berlin. Vi taler om byen og forskellige seværdigheder. Klasseundervisning og pararbejde. Side 2 af 6
Titel 3 Reisen Der Neffe, Monika Helfer, Fra: Kurzum Texte und Sprache, Tyskforlaget Ferien in Norwegen, Bente Jacob, fra Bis ans Ende der Welt, Texte zum Thema Reisen, Tyskforlaget Ferienplanung, Martin Suter, Fra: Kurzum Texte und Sprache, Tyskforlaget Kurzfilm: Dufte Aus: Selim Özdogan: Im Juli, fra Angela Homann og Erik Wikkelsø Pedersen: Kurzum, Text und Sprache, 2005. Filmen Im Juli Oktober - December - læse og forstå lettere, nyere autentiske tysksprogede tekster - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktionstekster om samfundsmæssige og kulturelle forhold - opbygge ordforråd - karakterisere personerne samt bestemme tema og hensigt og på tysk argumentere for deres synspunkter. Lærerstyret klasseundervisning med tekstspørgsmål. Pararbejde og gruppefremlæggelse. Klassediskussion om tema Side 3 af 6
Titel 4 Anderssein Peter Härtling: Der gelbe Junge, i: Weitblick Gudrun Pausevang: Alptraum, i: Textmosaik Filmen Jenseits der Stille, Caroline Link, 1996. Omfang Januar - februar - læse og forstå lettere, nyere autentiske tysksprogede tekster. - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktionstekster om samfundsmæssige og kulturelle forhold. - opbygge ordforråd. - karakterisere personerne samt bestemme tema og hensigt og på tysk argumentere for deres synspunkter. Klasseundervisning, pararbejde og gruppearbejde. Titel 5 Kulturmødet med fokus på det germanske (Kulturområdet i Studieområdet del 1 i grundforløbet) Kernestof: Typisch deutsch? ein Mosaik, systime 2003, Grethe Nyholm Møller So sind die Deutschen 1) Roberto Tenorio, 18, aus Costa Rica: Deutsche Mädchen: Sie sind Side 4 af 6
schön für sich selbst 2) Leah Nielsen, 18, aus Minnesota: Deutsche Jungs: Sie glauben, sie krigen alles 3) Ilja Krylov, 17, aus Russland: Schule in Deutschland: Lernen ohne Erfolgsdruck 4) Rong Liu, 17, aus China: Deutsches Zeitgefühl: Immer mit der Ruhe 5) Suzanne Homérová, 17, aus der Slowakai: Deutscher Humor: Keine Angst vor schlechten Witzen 6) Claudia Parisi, 17, aus Italien: Deutsche Partys: Gemeinsam einsam Eine Brücke, OP-forlag, 2. Udgave 1997. Else Agergaard, Inge Merete Jespersen, Börje Stern, Horst Sturmhoefel Ausländer: 1. Rassismus 2. Hier leben wir 3. Ein Neger beim Mittagessen Supplerende stof: FILM: Gegen die Wand af Fatih Akin Omfang Februar marts 2012 Det typisk tyske over for det typisk danske problematisering af disse stereotyper Kulturmødet samarbejde med dansk, samtidshistorie og engelsk Forstå og redegøre for de tyske tekster Forstå og forholde sig til den tyske kultur Sammenligne tysk og dansk kultur Kende ligheder og forskelle på dansk og tysk skik og brug Udtrykke sig på mundtlig og skriftlig tysk Sproglig dimension: Bøje verberne Alle artikler og possessive pronominer Mængdetal og ordenstal Sætningsanalyse Ordbogsopslag Lærerstyret klasseundervisning. Gruppearbejde med tekstspørgsmål samt mundtlig fremlæggelse i klassen Gruppearbejde i.f.m. filmen Gegen die Wand personkarakteristik samt analyse af miljø og tema via læselog og matrix. Gruppefremlæggelse for klassen. Skriftlige arbejder: lærerstyret og individuelt arbejde med mundtlig og skriftlig feedback Rapport + feedback fra lærer Side 5 af 6
Titel 6 Die deutschen Bundesländer Kernestof: Aus deutschen Ländern, systime. Inge Marie Bærentzen Supplerende stof: Delstaternes egne hjemmesider Omfang April Maj 2012 Retur til forside Kompetenser: Samfundsmæssige og kulturelle Faglige mål: - læse og forstå lettere, nyere autentiske tysksprogede tekster - redegøre for aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland - opbygge ordforråd - forstå og forholde sig kritisk til tysksprogede elektroniske medier om samfundsmæssige og kulturelle forhold - anvende viden om samfundsmæssige forhold i skriftlig kommunikation Pararbejde. Oparbejdelse og anvendelse af samfundsmæssig terminologi fraseologi. Kommunikation på skriftlig tysk. Elevfremlæggelser Side 6 af 6