Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2018 Institution Skanderborg Odder Center for Uddannelse Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A 3. år Jette Bech Mortensen SpA3 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Grundforløb Grammatisk forløb Kultur og Samfundsforhold i Spanien Narcocultura Landeanalyse Latinamerika La familia México Las pandillas Cataluña El cine español Side 1 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Grundforløb Buena Idea. Libro de textos kap. 1-21 Buena Idea. Libro de trabajo kap. 1-21 Supplerende stof: Film: Sin nombre Spansk musik Tal- og klokketræning Vendespil Omfang Løbende fra august 2015 maj 2016 Særlige fokuspunkter Give eleverne et grundlæggende kendskab til spansk sprog og kultur. Opbygge et grundlæggende ordforråd. Lære eleverne at kunne udtrykke sig på et grundlæggende og basalt niveau. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, informationssøgning, fremlæggelse, lytteøvelser, samtaletræning, skriftligt arbejde, skriftlige test, ordindlæringsnetstedet http://quizlet.com Retur til forside Side 2 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Grammatisk forløb Egne udarbejdede ark med grammatiske øvelser og oversættelser med den pågældende grammatik. Supplerende stof: Buena Idea, Libro de trabajo Escribe bien www.languagesonline.org.uk www.quizlet.com Omfang Løbende fra august 2015 maj 2016 Særlige fokuspunkter Udvide elevernes færdigheder inden for den grundlæggende grammatik. Fremme elevernes kendskab til sætningskonstruktion samt videreudvikle det basale ordforråd. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, mundtlig redegørelse, skriftligt arbejde, skriftlig test, ordindlæringsnetstedet http://quizlet.com Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 3 af 12
Retur til forside Titel 2 Kultur og samfundsforhold i Spanien Spanien generelt Spanien versus Chile Familierelationer Spansk fodbold Spansk mad og drikke Spansk udeliv/barkultur Indkøb Madrid Seværdigheder Spansk musik Flamenco Latinamerikansk musik Migration Sport og fritid Klima Spanske film Film: El laberinto del fauno El Orfanato Omfang Løbende fra august 2015 maj 2016 Særlige fokuspunkter At give eleverne et grundigere kendskab til spansk kultur og samfund, skik og brug. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, informationssøgning, billedbeskrivelse, elevfremlæggelser. Side 4 af 12
Titel 4 Narcocultura Kompendium om Narcocultura: Tekster, billeder og opgaver fra Bogen Narcocultura (Benice Lara Laursen m.fl, Gyldendal 2010) Tekst om Narcocorridos (almonde.dk) Danske tekster om dokumentaren Narcocultura samt narcocorridos Mario de Colombia: Quiero una vida sin drogas (La identidag contrastada Jóvenes de Latinoamérica, Ole Nicolaj Mikkelsen m.fl., Gyldendal 2013) Ancianos, víctimas del narcotráfico en Colombia ( asipress.ir) Dokumentaren Narcocultura Episoder fra serien Narcos Omfang April - juni august 2016 Særlige fokuspunkter Give eleverne et grundlæggende kendskab til emnet narcocultura Opbygge et grundlæggende ordforråd inden for emnet Lære eleverne at kunne udtrykke sig på et grundlæggende og basalt niveau inden for emnet Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, informationssøgning, fremlæggelse, lytteøvelser, samtaletræning, skriftligt arbejde, skriftlige test, ordindlæringsnetstedet http://quizlet.com Retur til forside Side 5 af 12
Titel 5 Landeanalyse Latinamerika Elevernes egen kritiske kildesøgning på internettet inden for både spanske og danske kilder om landene i Latinamerika. Omfang April 2016 Særlige fokuspunkter At øge elevernes kendskab til de forskellige latinamerikanske lande og deres historie, politik, kultur og samfundsforhold. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Gruppefremlæggelser Side 6 af 12
Titel 6 La familia La familia https://www.youtube.com/watch?v=ht0podnd7sm Vocabulario http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/vocabulario/familia/ Tecla nivel A: Mi familia http://www.mecd.gob.es/dms-static/1e7291f1- f3d4-47f3-8f3d-b9d9260eadd1/12-12a.pdf Los jóvenes españoles siguen condenados a vivir con sus padres http://www.eldiario.es/sociedad/millones-personas-viven-solas- Espana_0_502549966.html Tienen casi 30 años y viven en casa de sus padres (Skriftlig eksamensopgave hhx 2001) Filmen El Bola Pedro Almodóvar biography http://www.biography.com/people/pedroalmod%c3%b3var-21273055#synopsis Filmen Volver Varighed Novermber 2016 april 2017 Særlige fokuspunkter - Introduktion til familiemønstre i Spanien samt ordforråd i den forbindelse - Øve personbeskrivelser - At kunne beskrive og forholde sig til fremstillinger af familieformer via film - At kunne lave en komparativ analyse af familieforhold i Danmark og i Spanien - At kunne definere kvinder og mænds roller i forskellige familiekonstellationer Væsentlige arbejdsformer Gruppearbejde Individuelt arbejde Præsentationer Side 7 af 12
Tilel 7 México Fra bogen Mosaíco mexicano: - Qué es México? - Datos sobre México - La canción México en la piel - Un poco de historia - Estereotipos Fra bogen La identidad contrastada - México y la historia de Aby Filmen Apocalypto Varighed April Maj 2017 Særlige fokuspunkter - Introduktion til México herunder historie og samfundsforhold - At få kendskab til unges situation i México Væsentlige arbejdsformer - Individuelt arbejde - Gruppearbejde - Præsentationer Side 8 af 12
Titel 8 Las Pandillas Udvalgte kapitler fra I-bogen: En las pandillas somos familia Kap 1 Introducción Kap 2 Una mujer valiente Kap 3.3 Marvin, MS 13s talsmand fortæller om årsagerne til volden i El Salvador Kap 3.4.3 Bandemedlemmer fortæller om, hvorfor man går ind i bander, om tatoveringer Kap 5.1 Tatuajes y pandillas Fotos, fakta, og symboler i bandetatoveringer. Kap 6 Jainas Dokumentarer Entras si quieres sales si puedes La vida loca Film Voces inocentes Sin nombre Supplerende tekster: Piensan que somos más débiles, pero matar, matamos igual": el peligroso doble papel de las mujeres en las pandillas de Centroamérica http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-42239755 Eksamensopgave STX: Adolescentes pandilleros Omfang August december 2017 Særlige fokuspunkter Væsentlige arbejdsformer At belyse bandeproblematikken i Latinamerika gennem tekster, lydfiler, dokumentarer og film. At se på de historiske, samfundsmæssige og kulturelle årsager til bandernes opståen At få kendskab til konsekvenserne af bandeproblematikken i Latinamerika og at kunne trække tråde til andre samfundsrelevante aspekter eksempelvis migration Individuelt arbejde Pararbejde Gruppearbejde Individuelle fremlæggelser Gruppefremlæggelser Side 9 af 12
Titel 9 Catalonien Kompendium om Catalonien Tekster: - Anna (Gente que cuenta, Dan Albertsen, L&R Uddannelse) - Laia de Barcelona (Mundo hispano, Eva Rosenkilde, Gyldendal) - Cataluña no es España el independentismo (Voces de protesta, Gyldendal) - Deseos de Independencia (Sin prisa pero sin pausa, Aud Nørgård m. Flere, Gyldendal) Puigdemont i tysk fængsel (BT https://www.bt.dk/udland/puigdemont-i-tyskfaengsel-jeg-opgiver-aldrig-kampen Dokumentarer: - 4 grunde til at Catalonien drømmer om selvstændighed (youtube) - Den spanske regering aktiverer paragraf 155 (Tv-avisen) - Identidad catalana (SVT2 2016) Omfang Januar april 2018 Særlige fokuspunkter At eleverne får et kendskab til Catalonien som selvstyrende region samt får belyst konflikten omkring selvstændighed At kunne simplificere svært materiale til et enkelt og forståeligt niveausvarende spansk Væsentlige arbejdesformer Pararbejde Individuelt arbejde Gruppearbejde Individuelle præsentationer Gruppepræsentationer Side 10 af 12
Titel 10 El cine español Tekstmateriale: La Casa de Papel y otras series españolas que triunfan en el extranjero (https://www.huffingtonpost.es/2018/04/27/series-espanolasque-triunfan-en-el-extranjero_a_23414121/) Film: Eleverne har i grupper valgt en spansk film. I skrivende stund er filmtitlerne ikke på plads. Eleverne skal lave en karakteristik af filmen med følgende indhold: Resumen, característica de las personas principales, dilemas, Omfang Maj 2018 Særlige fokuspunkter Fokus på visuelt materiale /det udvidede tekstbegreb Der arbejdes med forskelligt materiale på holdet At få kendskab til spansk films succes nationalt som internationalt At udvide elevernes kendskab til spansk film generelt Væsentlige arbejdsformer Gruppearbejde Gruppefremlæggelser Side 11 af 12
Side 12 af 12