Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre have venner være en god ven at være hjælpsom inddrage andre i legen turde tage initiativ vise andre opmærksomhed give udtryk for egne behov og grænser sætte ord på sine forventninger, handlinger og følelser sætte ord på det barnet gør siger og føler vise respekt for barnets personlighed se det barnet gør og bekræfte barnet give barnet lov til at være glad, ked af det, vred m.m. inddrage barnet i fællesskabet med respekt for barnets følelser give barnet mulighed for leg og fordybelse give barnet mulighed for selv at løse konflikter tænke over at den voksne kan sige ja i stedet for nej anerkende barnets positive handlinger møde barnet som en hjælpsom og troværdig voksen
Motorisk kompetence Fra 0 3 år er børnene optaget af at: glæden ved at bruge kroppen at barnet bliver udfordret og inspireret i forskellige bevægelsesmiljøer at barnet altid skal have mulighed for at gøre det det kan, og blive udfordret på sit nærmeste udviklingstrin. At barnet støttes i sit alderssvarende niveau at barnet skal udvikle forståelse og respekt for egen og andres kropslighed. herunder at kende de enkelte kropsdele og grundlæggende funktioner vuggestuen skal give børnene nogle vilkår, der styrker deres fysiske og psykiske sundhed, herunder sund ernæring, god hygiejne og sund livsstil Den voksne kan styrke denne kompetence: vise det er sjovt at bruge sin krop være i samme niveau som barnet motorik i hverdagen vores indretning både ude og inde er lavet inspirerende, udfordrende og lærende. Legemiljøet er indrettet så det tager højde for både den fin -og grovmotoriske del. personalet skal hele tiden støtte, give tid og mulighed for, at barnet kan udvikle sig til at blive selvhjulpen at vise kropsdele og funktioner ved hjælp af ord, leg, bøger, sange og musik at barnet får lov til at sove, når det er træt. At der er ro til at lege, spise og sove. At der er god hygiejne
Sproglig Kompetence Fra 0 3 år bliver børnene optaget af at: at give udtryk for velvære/ubehag med lyde bruge mimik genkende lyde og rytmer gentage lyde og ord lytte til højtlæsning, rim og remser synge Øve sig i at forstå en besked og handle derefter bruge sproget til at skabe kontakt spørge danne sætninger gengive navne på personer, handlinger og ting bruge sproget til at inddrage andre i legen sætte ord på sine forventninger, handlinger og følelser sætte ord på det barnet gør, siger og føler være opmærksom på at tale i et tempo, der passer til det enkelte barn fortælle historier lege rim, remser og rytme synge med barnet gentage sangene lave sangkuffert med genkendelige figurer som passer til sangene give mulighed for lege og fantasi opmuntre til at barnet selv fortæller lytte, med interesse, til barnets fortællinger lytte til barnet og gentage ord rigtigt, uden at rette barnet, men så barnet hører udtalelsen af ordet sørge for der er ro, så ordene ikke drukner i støj
Naturalistisk Kompetence Fra 0 3 år er børnene optaget af: at være ude i al slags vejr at lege med vand, sand, sten m.m. at bruge naturens materialer i legen dyr naturens lyde blomster og træer vejret og årstidernes skiften at passe på naturen at sætte ord på sine forventninger, handlinger og følelser at sætte ord på det barnet gør, siger og føler tage initiativ til at være ude gøre barnet opmærksom på alt det der findes i naturen give barnet mulighed for at lege med vand, sand, sten m.m fortælle barnet om årets gang i naturen give barnet mulighed for at opleve naturen via alle deres sanser
Kulturelle udtryksformer og værdier Fra 0 3 år får børnene forståelse for at: at barnet lærer og får kendskab til højtider, mærkedage og traditioner samt de tiltag, der forbindes med disse at barnet får etableret nogle gode og sunde samværs- og leveregler at vuggestuens indretning er tilpasset aldersgruppen at børn møder børn fra andre kulturer at barnet får mange forskellige kulturelle oplevelser at barnet får mulighed for selv at udfolde sig kulturelt vi laver forskellige arrangementer, der knytter sig til de forskellige anledninger vi skal være gode formidler og vejledere for barnet i forhold til de værdier, normer og regler, der er gældende for vores samfund vi skal vide om forskelle på dreng og pige og tilrettelægge den pædagogiske praksis her ud fra den fysiske indretning skal være inspirerende for både dreng og pige vi er opmærksom på at ansætte personale af begge køn vi skal som voksne være det gode eksempel musik og mad fra andre lande. vi har teater og musik i vuggestuen. Sange, gamle historier, sanglege, rim og remser
Personlig Kompetence Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: at barnet udvikler en positiv selvopfattelse at sikre, at barnet anerkendes og respekteres som den person, det er, og at det oplever at høre til i vuggestuen at give plads til at barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person, der kan tage initiativ at barnet får ro og tid til fordybelse. At barnets eget tempo følges at barnet får stillet krav svarende til alderstrin at barnet udvikler en sund selvtillid at børnene får øje for hinanden og iagttager, leger og lærer af hinanden at barnet oplever modspil og bliver kompetent til at kunne klare dette Den voksne kan styrke denne kompetence ved at: personalet viser, at vi kan lide barnet, at det har en betydning for os personligt, og at det har betydning for samværet personalet er anerkendende i samværet med barnet vi tager godt imod barnet om morgenen med et positivt og imødekommende ansigt og kropssprog tage udgangspunkt i det, barnet er optaget af personalet respekterer og beskytter barnet imod unødige forstyrrelser. Vi giver det tid og rum til at bruge sine sanser, at undersøge og eksperimentere vi trøster og beroliger barnet. Viser barnet at det ikke er farligt at være alene i bestemte situationer vi ser, lytter, forstår og understøtter barnets egne iniativer vi skubber lidt på og stiller rimelige krav. Vi tager barnet i hånden og støtter det i at lære nye ting. Vi ser, anerkender og roser barnet. at gøre børnene synlige for hinanden, så de ser hinanden og hinandens gøremål vi giver plads for uenighed som er en sund del af livet og støtter og hjælper, når der er behov for det