Studieordning for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet September 2007

Transkript

1 Studieordning for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet September Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) fastsættes følgende studieordning for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet. Denne studieordning regulerer semester af Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi. For bacheloruddannelsens semester henvises til studieordning for Det Samfundsvidenskabelige Basisår for Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet. (Se bilag for overblik over hele bacheloruddannelsen) 2 Studienævn Bacheloruddannelsens 1. semester hører under Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. Bacheloruddannelsens semester hører under Studienævnet for Samfundsøkonomi (oecon.- studienævnet), Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 3 Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk er hhv. Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi og Bachelor of Science in Economics (BSc). 4 Uddannelsens normering angivet i ECTS Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi er en 3-årig forskningsbaseret heltidsuddannelse. Uddannelsen er normeret til 180 ECTS. 5 Uddannelsens faglige profil Stk. 1. Uddannelsens formål Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi har til formål at: indføre den studerende i centrale økonomiske teorier og deres anvendelsesområder give den studerende teoretisk viden og metodiske færdigheder indenfor hjælpedisciplinerne statistik, økonometri, matematik og IT give den studerende en evne til at kombinere økonomisk viden med andre fagdiscipliner med henblik på at kunne analysere komplekse problemstillinger på forskellige samfundsmæssige niveauer give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en kandidatuddannelse. Stk. 2. Uddannelsens fag Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi (3. 6. semester) består af en række konstituerende økonomiske fag svarende til 8 (inkl. videnskabsteori, semesterprojekter og bachelorprojekt), obligatoriske støttefag (omfang 1) og valgfag (omfang 20 ECTS). Stk. 3. Faglige og erhvervsrelevante kompetencer efter afsluttet Bacheloruddannelse i Samfundsøkonomi Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi bibringer følgende faglige og erhvervsrelevante kompetencer: viden om centrale økonomiske teorier og deres anvendelsesområder færdighed i anvendelse af kvantitative økonomiske metoder evne til selvstændigt at identificere, formulere, analysere, formidle og opstille løsningsforslag i forbindelse med samfundsøkonomiske problemstillinger evne til kritisk vurdering af anvendte teoretiske og empiriske analyser inden for fagområdet evne til at strukturere egen læring evne til at arbejde problemorienteret og tværfagligt evne til at samarbejde, arbejde i teams og varetage projektledelse. 1

2 Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet giver herudover den enkelte studerende særlige muligheder for en individuel profil via valg af projektemne og valgfag. 6 Uddannelsens moduler, fagelementer og valgfag Bacheloruddannelsen er opbygget af 19 moduler. Et modul er et fagelement eller en gruppe af fagelementer, der har som mål at give den studerende en helhed af faglige kvalifikationer inden for en nærmere fastsat tidsramme angivet i ECTS-point, og som afsluttes med en eller flere prøver indenfor eksamensterminerne, som angivet i denne studieordning. Bacheloruddannelsens 3 første moduler udgøres af Det Samfundsvidenskabelige Basisår. I bacheloruddannelsens semester indgår følgende moduler: 3. semester Modul 4: Makroøkonomi 1: nationalregnskab, økonomisk metode og modeller (K) Modul 5: Mikroøkonomi (K) Modul 6: Erhvervsøkonomi (K) Modul 7: Matematik for økonomer (S) Modul 8: Semesterprojekt (K) 4. semester Modul 9: Makroøkonomi 2: monetær makroøkonomisk teori og politik (K) Modul 10: Offentlig sektors økonomi og velfærdsstat (K) Modul 11: Institutionel økonomi (K) Modul 12: Statistik (S) Modul 13: Semesterprojekt (K) 5. semester Modul 14: Makroøkonomi 3: vækst- og udviklingsteori og strukturpolitik (K) Modul 15: International økonomi (K) Modul 16a: Økonometri (S) Modul 16b: Empirisk projekt (K) Modul 17: Valgfag 1 (V) 6. semester Modul 18: Valgfag 2 (V) Modul 19: Bachelorprojekt (K) K: Konstituerende fag S: Støttefag (obligatorisk) V: Valgfag 10 ECTS 10 ECTS 10 ECTS 10 ECTS 20 ECTS 2

3 De enkelte fagelementers mål og indhold Modul 4: Makroøkonomi 1: Nationalregnskab, økonomisk metode og modeller () 1. Mål og indhold Formålet med Modul 4 er at give den studerende de grundlæggende forudsætninger for at opnå en makroøkonomisk forståelse af samfundsøkonomiske problemstillinger. Dette sker gennem en indføring i nationalregnskabssystem og principper, herunder input-output tabeller, flow-of-funds, sektorbalancer, aggregering, fast-pris beregninger og indekstal. Introduktion til brug af økonomiske modeller baseret på nationalregnskabsstatistik. Forståelsen heraf understøttes af indføring i økonomisk metode: indkomst- og formueopgørelser (stock- og flow-sammenhænge), statisk/komparativ og statisk/dynamisk analyse, ligevægt/uligevægt. Videnskabsteoretisk fokuseres på forskellen mellem model og virkelighed. Endelig inddrages det teorihistoriske perspektiv navnlig med henblik på forståelse af sammenhæng mellem udvikling af nationalregnskabsstatistik, indkomstdannelsesmodel og økonomisk politik mv. og behovet for empirisk understøttede makroøkonomiske analyser. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb mellem undervisning i nationalregnskabsteori, økonomisk metode og de nødvendige matematiske redskaber. Dette sker bl.a. gennem øvelser, hvor den økonomiske udvikling beskrives ved brug af nationalregnskabsstatistik. Modul 4 evalueres ved en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. en grundlæggende viden om nationalregnskabssystem og principper et grundlæggende kendskab til økonomisk metode en grundlæggende videnskabsteoretisk forståelse for forskellen mellem model og virkelighed et grundlæggende kendskab til det teorihistoriske fundament for nationalregnskabet. Modul 5: Mikroøkonomi () 1. Mål og indhold Formålet med Modul 5 er, at den studerende opnår indsigt i hovedelementerne i den mikroøkonomiske teoribygning, der viser hvordan knappe ressourcer bliver udnyttede i markedssituationer. Herudover skal der udvikles færdigheder i såvel anvendelser som brugen af specifikke analyseredskaber, herunder den underliggende matematik. Kurset analyserer konsumenternes og virksomhedernes beslutninger og deres koordinering på forskellige typer af markeder. De behandlede emner omfatter forbrugeradfærd, intertemporale valg, virksomheders adfærd, markedsformer og -ligevægte, spilteori, og asymmetrisk information. Der lægges vægt på anvendelsen af den udviklede teori og der inddrages et teorihistorisk perspektiv. Analysen af de økonomiske beslutninger understøttes af matematiske metoder. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb mellem mikroteorien, de matematiske redskaber herfor og mikroteoriens anvendelser. Modul 5 evalueres ved en intern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. viden om hovedelementerne i den grundlæggende mikroøkonomiske teoribygning og dens anvendelse grundlæggende færdighed i at anvende metoder og redskaber til analyse af mikroøkonomiske problemstillinger. Modul 6: Erhvervsøkonomi () Formålet med kurset i erhvervsøkonomi er at give de studerende en grundlæggende indføring i investering og finansiering. Kurset giver en introduktion til: investeringskalkulens opstilling, enkeltinvesteringers 3

4 fordelagtighed, prioritering mellem investeringsalternativer, sammenhængen mellem investerings- og finansieringsprocesserne, virksomhedens kapitalstruktur, finansiering med egenkapital samt finansiering med fremmedkapital. Undervisningen tilrettelægges således, at den bygger direkte videre på 2. semester-kurset i erhvervsøkonomi. Undervisningen understøttes af øvelsesopgaver Modul 6 evalueres ved en intern skriftlig prøve af 4 timers varighed med hjælpemidler. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. et grundlæggende kendskab til investering og finansiering. Modul 7: Matematik for økonomer () Formålet med kurset er at give den studerende de matematiske forudsætninger, der kræves for at følge kurserne på BA uddannelsen i Samfundsøkonomi. Kurset giver en gennemgang af grundlæggende optimeringsmetoder samt matrix algebra. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb med de dele af økonomiundervisningen, hvor matematikken bringes i anvendelse. Indlæringen understøttes af opgaveløsning med relevans for den anvendelsesorienterede økonomiforståelse. Modul 7 evalueres ved en intern skriftlig prøve af 2 timers varighed med hjælpemidler. Der gives karakteren bestået / ikke bestået. Prøven omfatter. Den studerende kan: anvende matematiske redskaber i økonomiske sammenhænge ræsonnere omkring økonomiske forhold gennem simple matematiske modeller. Modul 8: Semesterprojekt (10 ECTS) Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset samfundsøkonomisk problemstilling efter eget valg. Projektet udarbejdes som udgangspunkt i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) men kan også udarbejdes individuelt. Modul 8 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve i semesterprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7- trinsskalaen og har vægten 10 ECTS. Den studerende opnår evne til: selvstændigt at afgrænse en relevant problemstilling og tilrettelægge og gennemføre en videnskabelig analyse inden for et eller flere af semestrets kerneområder. Modul 9: Makroøkonomi 2: Monetær makroøkonomisk teori og politik () Formålet med Modul 9 er at give den studerende den grundlæggende forståelse af centrale indkomstdannelsesmodeller i en åben økonomi med henblik på at kunne formulere og kritisk diskutere en relevant økonomisk politik med henblik på at opnå makroøkonomisk balance. Disse formål tilsigtes opnået gennem præsentation af flere konkurrerende teorier til beskrivelse af den mere kortsigtede 4

5 makroøkonomiske dynamik med hovedvægt på interaktionen mellem en række væsentlige makromarkeder: arbejds-, vare-, kapital- og valutamarkederne. Forståelsen af udviklingen i de alternative makroøkonomiske teorier anskues i et teorihistorisk og ideologisk perspektiv. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb mellem undervisning i makroøkonomisk teori og økonomisk politik. Historiske cases og empiriske modeller inddrages for at understrege betydningen af metodevalg. Modul 9 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter 5 ECTS. en grundlæggende forståelse af centrale indkomstdannelsesmodeller i en åben økonomi evne til at formulere og kritisk diskutere relevante økonomiske politikker med henblik på at opnå makroøkonomisk balance. Modul 10: Offentlig sektors økonomi og velfærdsstat () Formålet med kurset er at give den studerende en grundlæggende indføring i den offentlige sektors økonomi specielt med udgangspunkt i denne offentlige sektors allokerings- og fordelingsfunktion. Kurset tager udgangspunkt i en kort introduktion af Public Finance traditionen og den danske offentlige sektors vækst i historisk belysning samt aktuelle udfordringer i en global verden. Der gives et teoretisk overblik over den offentlige sektors særlige rolle i den samfundsmæssige ressourceallokering. Aktuelle omstillingstiltag i den offentlige sektor gennemgås og her lægges der særlig vægt på incitament-regulerende initiativer. Teorier for social retfærdighed og den sociale preferencefunktion introduceres sammen med principper for omfordeling. Den offentlige sektors finansiering gennemgås både via positiv og normativ skatteteori. Der lægges vægt på forskellige skattetypers virkning og betingelserne for optimal beskatning samt alternative finansieringsordninger. Undervisningen tilrettelægges således, at den forudsætter mikroøkonomi på 3. semester og kurset i makroøkonomisk teori og politik (den offentlige sektors stabiliseringsfunktion) på 4. semester. I kurset lægges der vægt på både teori og empiri herunder cases om aktuelle skatte- og velfærdspolitiske problemstillinger i Danmark. Modul 10 evalueres internt gennem udarbejdelsen af en skriftlig opgave af 14 dages varighed. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. indsigt i økonomiske teorier om den offentlige sektors allokerings-, fordelings- og stabiliseringsfunktion evne til at gennemføre selvstændige økonomiske analyser af den offentlige sektors økonomi på henholdsvis mikro- og makroniveau, herunder at kunne redegøre for den offentlige sektors vækst og aktuelle økonomiske udfordringer evne til at reflektere over aktuelle økonomiske omstillingstiltag i den offentlige sektor og især kunne redegøre for nyere incitamentsregulerende initiativer. Modul 11: Institutionel økonomi () Formålet med kurset er at give den studerende en grundlæggende introduktion til institutionsbegrebet og institutioners rolle i og for økonomisk udvikling. Kurset definerer og præciserer institutionsbegrebet samt diskuterer dets placering i økonomisk teori og dets anvendelse i økonomisk analyse. I kurset lægges der vægt på eksemplarisk at vise, hvorledes aktuelle problemstillinger har rod i, og/eller kan analyseres ud fra institutionel økonomi. 5

6 Kurset tilrettelægges som en afveksling mellem forelæsninger og case-seminarer. Modul 11 evalueres ved en intern mundtlig prøve med udgangspunkt i en skriftlig opgavebesvarelse. Opgavebesvarelsen kan udarbejdes individuelt eller i grupper (gruppestørrelse max 4 personer). Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. en grundlæggende viden om institutioners rolle i og for økonomisk udvikling evne til at analysere aktuelle økonomiske problemstillinger med udgangspunkt i institutionel økonomi. Modul 12: Statistik () Formålet med Modul 12 er at lære den studerende grundlæggende statistiske begreber og metoder, således at den studerende bliver i stand til at følge kurset i økonometri på 5. semester samt efterfølgende tilegne sig viden om mere avancerede statistiske og økonometriske metoder. Kurset indeholder introducerende sandsynlighedsteori, en indføring i diskrete og kontinuerte stokastiske variable, introduktion til statistiske modeller, estimation og hypotesetest. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som en vekselvirkning mellem teoretisk forståelse og praktisk anvendelse. Modul 12 evalueres ved en intern mundtlig prøve. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter 5 ECTS. kendskab til og evne til at anvende grundlæggende statistiske begreber og metoder, herunder sandsynlighedsteori, diskrete og kontinuerte stokastiske variable, statistiske modeller, estimation og hypotesetest evne til at anvende relevante statistiske standardprogrammer til analyse af grundlæggende statistiske problemstillinger. Modul 13: Semesterprojekt (10 ECTS) 1. Formål og Indhold Formålet med semesterprojektet er at give den studerende mulighed for at analysere en afgrænset samfundsøkonomisk problemstilling efter eget valg. Projektet udarbejdes som udgangspunkt i grupper (gruppestørrelse max 4 personer) men kan også udarbejdes individuelt. Modul 13 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve i semesterprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Prøven bedømmes med karakter efter 7- trinsskalaen og har vægten 10 ECTS. Den studerende opnår evne til: selvstændigt at afgrænse en relevant problemstilling og tilrettelægge og gennemføre en videnskabelig analyse inden for et eller flere af semestrets kerneområder. Modul 14: Makroøkonomi 3: vækst- og udviklingsteori () Formålet med Modul 14 er at give den studerende den grundlæggende forståelse af de vækstdeterminerende faktorer i en åben økonomi med henblik på at kunne formulere og kritisk diskutere en 6

7 relevant økonomisk politik med henblik på at opnå makroøkonomisk vækst og bæredygtig udvikling. Disse formål tilsigtes opnået gennem præsentation af flere konkurrerende teorier til beskrivelse af den mere langsigtede makroøkonomiske dynamik. Grundlagsdiskussion af begreberne kapital, teknologi og produktivitet indgår som en væsentlig del og forståelsen af udviklingen i de alternative makroøkonomiske vækstteorier anskues i et teorihistorisk og ideologisk perspektiv. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb mellem undervisning i vækstog udviklingsteori og økonomisk politik. Modul 14 evalueres ved en ekstern mundtlig prøve med udgangspunkt i skriftlig opgavebesvarelse. Opgavebesvarelsen kan udarbejdes individuelt eller i grupper (gruppestørrelse max 4 personer). Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Prøven omfatter. grundlæggende forståelse af de vækstdeterminerende faktorer i en åben økonomi, herunder kendskab til alternative makroøkonomiske vækstteorier evne til at formulere og kritisk diskutere en relevant økonomisk politik med henblik på at opnå makroøkonomisk vækst og bæredygtig udvikling. Modul 15: International økonomi () Formålet med Modul 15 er at give den studerende den grundlæggende forståelse af centrale makroøkonomiske problemstillinger, der udspringer af den stigende internationalisering, herunder betydningen af international konkurrenceevne, betalingsbalanceuligevægt, kapitalbevægelser og valutakursregimer. Dette formål tilsigtes opnået gennem præsentation af konkurrerende teorier vedrørende betydningen af øget internationalisering for produktion, beskæftigelse, inflation og indkomstfordeling. Forståelsen af udviklingen i udenrigshandel, handelsaftaler og valutakursregimer (monetær union) anskues i et teorihistorisk og globaløkonomisk perspektiv og makroøkonomiske politikker til opnåelse af betalingsbalanceligevægt og de hertil knyttede afvejninger vurderes. Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som et integreret forløb mellem undervisning i makroøkonomisk teori, økonomisk politik og internationale problemstillinger herunder EU-problematikker illustreret ved brug af historiske cases og empiriske modeller. Modul 15 evalueres internt gennem udarbejdelse af en skriftlig ugeopgave. Der gives karakter efter 7- trinsskalaen. Prøven omfatter. indsigt i konkurrerende teorier vedrørende betydningen af øget internationalisering for produktion, beskæftigelse, inflation og indkomstfordeling indsigt i udviklingen i udenrigshandel, handelsaftaler og valutakursregimer (monetær union) evne til at vurdere makroøkonomiske politikker til opnåelse af betalingsbalanceligevægt og de hertil knyttede afvejninger. Modul 16: Økonometri og empirisk projekt (10 ECTS) Modul 16 består af to delmoduler: Modul 16a: Økonometri () og Modul 16b: Empirisk projekt (5 ECTS). Formålet med Modul 16a er at sætte den studerende i stand til at lave en selvstændig og kritisk multipel regressionsanalyse af en økonomisk teori. Herunder at de studerende forstår de klassiske antagelser bag brugen af OLS, kan fortolke resultaterne fra en multipel regressionsanalyse og forholde sig kritisk til sådanne 7

8 resultater, forstår konsekvenserne af væsentlige afvigelser fra de klassiske antagelser, samt kan teste om de klassiske antagelser er opfyldt, Undervisningen tilrettelægges i videst muligt omfang som en vekselvirkning mellem teoretisk forståelse og praktisk anvendelse. Formålet med Modul 16b, det empiriske projekt, er at sætte den studerende i stand til selvstændigt at lave en empirisk undersøgelse af en økonomisk teori eller problemstilling samt forberede de studerende til at kunne gennemføre et empirisk bachelorprojekt. Projektet kan udarbejdes i grupper (gruppestørrelse max. 4 personer) eller individuelt. Modul 16a og Modul 16b evalueres samlet ved en ekstern mundtlig prøve med udgangspunkt i det empiriske projekt. Prøven omfatter en mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet og tilknyttede pensum. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen. Studienævnet fastsætter inden semesterstart en nærmere præcisering af prøveformen. Prøven omfatter 10 ECTS. indsigt i multipel regressionsanalyse og dens anvendelsesområder evne til selvstændigt og kritisk at udarbejde en multipel regressionsanalyse af en økonomisk teori eller problemstilling evne til selvstændigt og kritisk at udarbejde et empirisk projekt omhandlende en økonomisk teori eller problemstilling. Modul 17: Valgfag 1 (10 ECTS) Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår i bacheloruddannelsens konstituerende fag. Studienævnet for Samfundsøkonomi kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet. Den studerende kan sammensætte valgfag 1 af et valgfag på 10 ECTS eller to valgfag på hver. Valgfag evalueres i henhold til de studieordninger, hvorunder de henhører. Den studerende opnår gennem valgfagene en særlig faglig kompetence, der er led i den valgte profilering. Modul 18: Valgfag 2 (10 ECTS) Ved valgfag forstås fag og faglige områder, der ikke indgår i bacheloruddannelsens konstituerende fag. Studienævnet for Samfundsøkonomi kan alene eller i samarbejde med andre studienævn udbyde studieaktiviteter, der kan godkendes som valgfag. Valgfag kan udbydes af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter i Danmark eller udlandet. Valgfagene skal forhåndsgodkendes af studienævnet. Den studerende kan sammensætte valgfag 1 af et valgfag på 10 ECTS eller to valgfag på hver. Valgfag evalueres i henhold til de studieordninger, hvorunder de henhører. Den studerende opnår gennem valgfagene en særlig faglig kompetence, der er led i den valgte profilering. 8

9 Modul 19: Bachelorprojekt (20 ECTS) Bachelorprojektet skal dokumentere kompetence til at anvende samfundsøkonomiske teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne. Emnet for bachelorprojektet vælges af den studerende og godkendes af studienævnet. Bachelorprojektet skal indeholde et resumé på engelsk. Resuméet skal være på mindst 1 og højst 2 normalsider og det indgår i helhedsvurderingen af projektet. Bachelorprojektet kan udarbejdes i grupper (max 4 personer) eller individuelt. Afhængigt af antallet af studerende har projektet et vejledende omfang på 35 normalsider (1 studerende), 50 normalsider (2 studerende), 65 normalsider (3 studerende) og 75 normalsider (4 studerende). Bachelorprojektet udarbejdes på 6. semester og studienævnet fastsætter en afleveringsfrist for bachelorprojektet. Ved afslutningen af 6. semester afholdes en ekstern mundtlig prøve i bachelorprojektet. Prøven omfatter mundtlig fremlæggelse og diskussion med udgangspunkt i projektet. Der gives karakter efter 7-trinsskalaen og prøven vægter 20 ECTS. Den studerende opnår evne til: selvstændigt at afgrænse en relevant problemstilling og tilrettelægge og gennemføre en videnskabelig analyse inden for et eller flere af bacheloruddannelsens kerneområder. 7 Regler om skriftlige opgaver I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. 8 Regler om merit Studienævnet kan godkende, at beståede studieelementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelsesinstitution træder i stedet for studieelementer i studieordningen. Studienævnet godkender meritoverførsel på baggrund af en individuel faglig vurdering af hver enkelt ansøgning. 9 Afslutning af bacheloruddannelsen Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi skal være afsluttet senest 5 år efter, den er påbegyndt. 10 Regler om krav om læsning af tekster på fremmedsprog Bacheloruddannelsen i samfundsøkonomi forudsætter, at den studerende har et tilstrækkeligt kendskab til engelsk, svensk og norsk, således at den studerende vil kunne modtage undervisning og læse relevant faglitteratur på disse sprog. 9

10 11 Eksamensregler For at bestå Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi skal alle prøver bestås hver for sig. For en uddybning af læringsmål og vurderingskriterier henvises til følgende link: For øvrige generelle regler henvises til Eksamensbekendtgørelsen. 12 Dispensation Studienævnet kan, når der foreligger usædvanlige forhold, dispensere fra de dele af studieordningens bestemmelser, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse. Dispensation vedrørende eksamen gælder for den først kommende eksamen. 13 Ikrafttrædelse og overgangsregler Studieordningen er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og træder i kraft pr. 1. september Studerende, der ønsker at færdiggøre deres studier efter den hidtidige studieordning fra 2006, skal senest afslutte deres uddannelse ved sommereksamen 2008, idet der ikke efter dette tidspunkt udbydes eksamener efter den hidtidige studieordning. Studieordningen er revideret i september

11 Bilag: Oversigt over Bacheloruddannelsen i Samfundsøkonomi ved Aalborg Universitet Moduler Prøveform Omfang 1. semester/modul 1 Kursus i Problemorienteret samfundsforståelse (2 ECTS) Kursus i Økonomi, politologi økonomisk, politisk og social Intern skriftlig, 7-trinsskala udvikling (6 ECTS) P1 Projektseminar Intern mundtlig, bestået / Kursus i Samfundsvidenskabelige metoder 1 (1 ECTS) Kursus i Samfundsvidenskabelige metoder 2 (4 ECTS) Projekt i Problemorienteret samfundsforståelse (P1) (5 ECTS) Projekt i Økonomisk, politisk og social udvikling (P2) (12 ECTS) ikke-bestået Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 8 ECTS 1 ECTS 21 ECTS 2. semester Modul 2: Grundlæggende erhvervsøkonomi Intern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS Modul 3: Samfundsøkonomi (20 ECTS) Modul 3a: Samfundsøkonomi, kursusdel Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS Modul 3a: Samfundsøkonomi, projekt og videnskabsteori Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS 3. semester Modul 4: Makroøkonomi 1: nationalregnskab, økonomisk metode og modeller Intern mundtlig, 7-trinsskala Modul 5: Mikroøkonomi Intern mundtlig, 7-trinsskala Modul 6: Erhvervsøkonomi Intern skriftlig, 7-trinsskala Modul 7: Matematik for økonomer Intern skriftlig, bestået / ikkebestået Modul 8: Semesterprojekt Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS 4. semester Modul 9: Makroøkonomi 2: monetær makroøkonomisk teori Ekstern mundtlig, 7-trinsskala og politik Modul 10: Offentlig sektors økonomi og velfærdsstat Intern skriftlig, 7-trinsskala Modul 11: Institutionel økonomi Intern mundtlig, 7-trinsskala Modul 12: Statistik Intern mundtlig, 7-trinsskala Modul 13: Semesterprojekt Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS 5. semester Modul 14: Makroøkonomi 3: vækst- og udviklingsteori og Ekstern mundtlig, 7-trinsskala strukturpolitik Modul 15: International økonomi Intern skriftlig, 7-trinsskala Modul 16: Økonometri og empirisk projekt Modul 16a: Økonometri () Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 10 ECTS Modul 16b: Empirisk projekt () Modul 17: Valgfag 1 Afhænger af valgfag 10 ECTS 6. semester Modul 18: Valgfag 2 (V) Afhænger af valgfag 10 ECTS Modul 19: Bachelorprojekt (K) Ekstern mundtlig, 7-trinsskala 20 ECTS I alt 180 ECTS 11