Resultataftale Webudgave HORSENS MUSIKSKOLE

Transkript

1 Resultataftale 2014 HORSENS MUSIKSKOLE

2

3 Indsatsområder Den levende by kunst, kultur og bevægelse i byrummet. Musikskolen deltager i Middelalderfestivalen. Musikskolen afvikler 2 lærerkoncerter. Musikskolen arbejder på at blive en del af Ta fat om dansen. Et 5-årigt landsdækkende danseprojekt. Kant og kvalitet eksperimenterende vækstmiljøer og internationale attraktioner. På baggrund af erfaringerne fra Vandfaldballader afvikles endnu et tværgående og eksperimenterende projekter med musik, dans m.m. De musikskoleelever som allerede nu komponerer støttes i at formidle og udvikle deres musik. Der afvikles mindst 1 offentlig koncert hvor eleverne præsenterer deres egen musik. Kreative børn og unge talentudvikling for børn og unge indenfor kunstneriske områder og bevægelse. Etablering af en Musiker-linje i samarbejde med Horsens Statsskole. Vi løfter i flok flere løfter mere udvikling af samarbejdet lokalt, nationalt og internationalt. Flere børn oplever hvad det vil sige selv at spille, synge og danse igennem afvikling af korte åbne arrangementer i Musikskolen. Kulturby 2017 Musikskolen er en aktiv deltager i projektet. Folkeskolereformen der udvikles scenarier for hvordan musikskolens kompetencer kan bringes i spil i forhold til folkeskolereformens intentioner. Øvrige indsatsområder. Indflytning på Midtbyskolen Implementering af musikskolens strategiske grundlag.

4 Resultatopgørelse 2013 Den levende by kunst, kultur og bevægelse i byrummet. Musikskolen har 44 højtuddannede musiklærere som alle er meget kompetente på deres instrumenter. Musikskolen vil i 2013 arbejde på at etablere offentlige lærerkoncerter så byen kan få glæde af disse læreres musik og dans. Resultat: Musikskolens lærere er fortsat ret usynlige som musikskolelærere i byrummet. Men det ændre ikke ved at mange af dem er særdeles aktive i byens musikliv som dirigenter og musikere. I 2013 er der enkelte eksempler på at elever og lærere har optrådt sammen I Kulisselageret, Kuben, kirker, skoler og sognehuse. Der arbejdes videre med Indsatsområdet i Kant og kvalitet eksperimenterende vækstmiljøer og internationale attraktioner. Musikskolen fik i 2012 moderne dans og klassiskballet med i sin pallet af undervisningstilbud. I 2013 vil det være et fokus punkt at lave koncerter og optræden hvor musik og dans bringes sammen. Resultat: Der er eksempler på at musikskolens hold med elektronisk musik og moderne dans har samarbejdet om eksperimenterede forestillinger. Det er endnu ikke lykkes at få den klassiske ballet bragt sammen med elever som spiller klassisk musik.men det skal nok komme. I forbindelse med Kulturby 2017 deltager Musikskolen i en eksperimenterende forestilling Vandfaldballader. Her bringes musik, dans, teater, lys og svømmeklub sammen til en forestilling i en svømmehal. Projektet afvikles januar Midtbyskolen vil være et af de store fokuspunkter i Her kan der blive en mulighed for at give Musikskolens børn- og unge gode rammer for deres kreative udvikling. Resultat: Samarbejdet med Statsskolen er styrket med mødeaktiviteten imellem de 2 institutioner for i fællesskab at undersøge muligheden for etablere en musiker-linie Der arbejdes konstruktivt med at skabe gode rammer for musikskolen på Midtbyskolen. Vi regner med at være færdige i Vi løfter i flok flere løfter mere udvikling af samarbejdet lokalt, nationalt og internationalt. Der er behov for at styrke samarbejdet til børneog skoleområdet. Det nuværende samarbejde skal fastholdes og udvikles og vi skal i fællesskab søges nye samarbejdsformer. Musikskolen vil i 2013 arbejde videre med at etablere et fælles musiklærernetværk hvori der indgår musiklærere fra både folkeskole og musikskole. Resultat: Musikskolens talentlinie og MusikTilAlle har i 2013 øget sit samarbejde med Horsens Ny Teater således at kunstnere og amatører er bragt sammen. Musiklærernetværket med folkeskolelærere og musikskolelærere er fastholdt og har vist sig at være levedygtigt. Øvrige indsatsområder. Kreative børn og unge talentudvikling for børn og unge indenfor kunstneriske områder og bevægelse. Musikskolen vil i 2013 vende blikket lidt mere indad på dette område. Vi har i en årrække haft fokus på eksterne samarbejdspartnere samt nationale og nordiske talent konkurrencer. I 2013 vil vi fokusere mere på vores eget talentmiljø og opsøge lokale samarbejdspartnere. Musikskolen har mange gode historier at fortælle men de kommer sjældent til offentlighedens kendskab. Musikskolen vil i 2013 arbejde med at formidle disse fortællinger. Resultat: Musikskolens hjemmeside er fornyet og der er arbejdet med at øge Musikskolens aktivitet på Facebook hvilket i nogen grad er lykkedes.

5

6

7 Nøgletal 2013 Tabel 1: Finansiering R2010 R2011 R2012 FR2013 B2014 Kommunalt tilskud Statstilskud Sponsorgaver og projektmidler Indtægt fra salg af ydelser til folkeskoler og daginstitutioner Elevbetaling I alt Tabel 2: Kommunalt tilskud pr. indbygger 2013 Kommune Tilskud pr. indbygger Skanderborg kr. 93,47 Silkeborg kr 71,63 Randers kr 57,94 Viborg kr 67,63 Horsens* kr 62,01 *undervisning på folkeskoler indgår ikke i tallene

8 Tabel 3: Medarbejdere Antal medarbejdere Medarbejdernes sygefravær 3,80% 4,20% 8% * 6,19% *) Langtidssygemeldingerne fraregnet: 6,47 % Tabel 4: At møde alle Elevtal Aktivitetselever tilmeldt Horsens Musikskole (fritid) 1) Antal elever undervist i folkeskolen og daginstitutioner 2) ) Samme elev kan deltage i flere forskellige sammenhænge i Musikskolen (fx gå til soloundervisning og sammenspil). Eleven vil i dette tilfælde tælle som to aktivitetselever. Elever i Horsens Musikskole undervises i 36 uger. Dog undervises småbørn (1-6 år) i 32 uger (82 børn) og babyhold (3-12 mdr.) i otte uger (31 børn). 2) Musikskolen underviser i længere forløb i både folkeskolen og i daginstitutioner. Musik Til Alle underviser i min. 10 ugers forløb i folkeskolen og Kursusforløb i daginstitutioner underviser de samme børn i 8 uger.

9 F årige i alt Cpr-elever tilmeldt 801 Musikskolen (fritid) Venteliste (oktober) % af målgruppen af 2,9 % 0-25 år (Cpr-elever) (fritid) % i alt af målgruppen (incl. MTA og fritidsundervisning) 7,7 % Faste undervisningsskoler Kursusforløb i daginstitutioner Kurser for pædagoger og lærere fra folkeskolen Koncerter og arrangementer Tabel 5: Største instrumentgrupper Største instrumentgrupper Klaver Guitar Trommer Fra 0-9 år Sammenspil

10 Tabel 6: Orkesterinstrumenter Violin Bratsch Cello Kontrabas Tværfløjte Klarinet Saxofon Trompet Trækbasun I alt Baryton 2 Tuba 1 Elbas 19 Solosang 45 I alt 228

11

12 Foto: Musikskolen, Ole Olsen.