Nummer Renovering af lokaler på Toftegårdsskolen jf. ny skolestruktur i Faaborg Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion

Transkript

1 Nummer Projektnavn Renovering af lokaler på Toftegårdsskolen jf. ny skolestruktur i Faaborg Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Øhavsskolen Indsatsområde Understøttelse af en effektiv drift Område Faaborg Anlæg Side 1

2 Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Tilpasning af lokaler til klasse på Toftegårdsskolen jf. ny skolestruktur i Faaborg Renovering og ombygning af Toftegårdsskolen i relation til at blive en moderne skole, som understøtter moderne læringsfællesskaber og et frugtbart læringsmiljø samt tilpasses den nye elevgruppe ifm. skolesammenlægningen i Faaborg, så det bliver tydeligt at skolen er for børn. Anlægs og udbudsspecifikation "10 klasses bygningen" bliver til "Fremtidig Indskoling og SFO" - 6 klasser som opdeles i 3 huse dvs. et hus består af 2. klasser med garderobe og gruppen imellem. Hertil en fleksibel væg/foldedør - Udvidelse af mødelokale/forberedelse, samt etablering af mindre kontor - Toiletter opgraderes med faste vægge, således at der er private toiletfaciliteter "Blok 6 nuværende klasse" bliver til "Fremtidig mellemtrin ( klasse)" - 7 klasser med glasvægge og dør til fællesområde, således at der kan arbejde ude og inde i forskellige læringsrum og konstellationer. - Der etableres forberedelse og mødelokale inklusive mindre samtalerum. - Et grupperum - Fællesrummet etableres med pædagogisk trappe til samling og fælles beskeder, ovenlys og caféhjørne med højborde samt fleksible lydvægge. - Toiletter renoveres, så der etableres private både, ligesom der undersøges mulighed for at etablere voksentoilet/handicaptoilet "Blok 3 nuværende MT" bliver til "Fremtidig mellemtrin (3. 4. årgang)" - 7 klasser med glasvægge og dør til fællesområde, således at der kan arbejde ude og inde i forskellige læringsrum og konstellationer. - Der etableres forberedelse og mødelokale inklusive mindre samtalerum. - Et grupperum - Fællesrummet etableres med pædagogisk trappe til samling og fælles beskeder, ovenlys og caféhjørne med højborde samt fleksible lydvægge. - Toiletter renoveres, så der etableres private både, ligesom der undersøges mulighed for at etablere voksentoilet/handicaptoilet. "Blok 1 nuværende adm. bygning og PLC" bliver til "Fremtidig kontor/adm. samt forberedelse, PLC, Teater, fællessamling mv." - Kontor til skoleleder og sekretær - 2 kontorer til afd. ledere - Sammenlægning af PLC og medielokale - Hul i gulvet samt etablering af pædagogisk trappe til klæderen evt. inddragelse af atriumgård - Scene og samlingsrum i kælderen i sammenhænge med pædagogisk trappe - 4 mødelokaler med glas mod fællesrum/plc - Renovering af alle toiletter med private båse "Blok 5 nuværende og fremtidig fagblok" - Hjemkundskab med 24 stationer samt mulighed for at åbne for spisning i fælleslokale - Musik - Håndværk og design leve op til nye fælles mål - Natur/teknik to delt med forsøgsstationer samt undervisning/klasseundervisning med depot imellem. - Alle lokaler med glas til fællesrummet, således at der kan arbejde ude og inde - Fælleslokalet indrettes med fleksible lydvægge samt mulighed for udstilling/ophængning og præsentation. "Udeareal/læringsrum ude" - Sammenhænge mellem de to indskolingsblokke fx vandløb, bevoksning, aktivitetsbane eller lignende. - Aktiviteter til aldersgruppen fx skaterbane, multibaner, parkour/forhindringsbane - Skolehaver, udekøkken, forsøgsstation, sanseaktiviteter, bålhytte - Udearbejdspladser sav en ligning, byg en bro, lav en solfanger eller? Renovering af omklædningsfaciliteter i hallen. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Side 2

3 Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Nej Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Nej Heraf overført fra 2016 Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation er udarbejdet af By, Land og Kultur. Der er i kalkulationen indregnet nedrivning af barakbygningen. Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 3

4 Nummer Projektnavn Klasselokaler på Espe skole Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Landsbyordning ved Espe Skole Indsatsområde Understøttelse af en effektiv drift Område Ringe Anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Krarup-Espeområdet oplever øget tilflytning, og en større del af skoledistriktets børn søger folkeskolen i stedet for friskolerne i skoledistriktet. Med baggrund i et stigende antal elever og klasser er Espe Skole kommet i store pladsmæssige problemer. Skolen er 2-sporet på flere klassetrin. Alle lokaler er taget i brug, og vi mangler stadig et egnet lokale til en klasse. Der er indskrevet 28 elever i kommende 0. klasse. Kommer der én elev mere, mangler vi yderligere et lokale, og det vil blive nødvendigt at leje pavilloner. Skolen råder ikke over lokaler til holddannelse og møder med mere end 6 personer. Musiklokalet er skolens aula og gymnastiksal. Det betyder, at instrumenter står fremme, når andre brugere er i disse lokaler med unødvendigt slid og misbrug til følge. Der er etableret landsbyordning i Espe, og vi forventer et øget samarbejde i den forbindelse. Kahytten er også presset på plads, og råder ikke over et lokale, hvor ældstegruppen kan tilgodeses. Dette vil vi gerne hjælpe til med på skolen, så børnene får deres naturlige gang her og Kahytten aflastes. Vi mangler et lokale til det nye fag Håndværk og design. Dette vil kunne løses ved anvendelse af et lokale i forbindelse med sløjdlokalet. Dette lokale vil samtidig kunne anvendes til en SFO-2, som vi meget gerne vil etablere på skolen, da det frivillige tilbud i Espehallen ikke længere eksisterer. Der ønskes en tilbygning med 4 klasselokaler og tilhørende gruppe/mødelokaler. Det ene klasselokale er tænkt som et kombineret lokale, hvor musikinstrumenterne kan være afskærmet, når der ikke er musikundervisning i lokalet. En tilbygning vil kunne få konsekvenser for vores eksisterende skur til opbevaring af servicelederens maskiner og redskaber samt udendørslegeredskaber i SFO. Det vil derfor også være nødvendigt at tage hensyn til det i byggeprojektet. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Side 4

5 Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Nej Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Nej Heraf overført fra 2016 Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 5

6 Nummer Projektnavn Renovering af Tre Ege Skolen, Kværndrup afd. Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Landsbyordning ved Tre Ege Skolen Indsatsområde Børn, unge og uddannelse Område Overført anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Nye elevtoiletter, reetablering af håndarbejdslokale, ny indgangsparti samt renovering af øvrige lokaler på 1. sal i 56-bygningen. Kværndrup-området er med sin placering på "motorvejsbåndet" og i Faaborg-Midtfyn Kommunes kommuneplan højt placeret i kommunens udviklingsstrategi. Dette afspejles bl.a. i, at der på skolen er stigende elevtal og at der i Kværndrup-området forventes befolkningstilvækst - også af børn i den undervisningspligtige alder. Skolens lokalesituation er hårdt presset både på undervisningsområdet og SFO-området hvad angår størrelse af lokaler, antal af lokaler og lokalernes standard. Der er således et massivt behov for renovering så lokalerne bliver gjort tidssvarende og svarende til elevtallet. Det drejer sig om: - elevtoiletter (forældede gårdtoiletter ønskes helt nedlagt), etablering af nye toiletter i nærheden af klasselokalerne og i forbindelse til de eksisterende i aulaen. - reetablering af håndarbejdslokale (der midlertidigt blev nedlagt i forbindelse med at der blev lagt nyt tag på 56- bygningen) - renovering af øvrige lokaler på 1. sal i 56-bygningen så skolen lokaler samlet set bliver så fleksible, at de kan rumme de forventede klasser med højere elevtal (og så skolen kan rumme eventuelle parallelklasser). Det skal nævnes, at de omhandlende lokaler ikke har været renoveret indenfor de seneste 34 år og skolen ønsker at skolen også på det lokalemæssige område, gør sig klar til fremtidens skole. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Side 6

7 Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 7

8 Nummer Projektnavn Fra skolebibliotek til pædagogisk læringscenter - Carl Nielsen skolen Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Carl Nielsen Skolen Indsatsområde Børn, unge og uddannelse Område Overført anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde I samarbejde med Faaborg Midtfyn Kommunes arkitekt er der udarbejdet et projekt, hvor dele af skolens skolegård omdannes til et pædagogisk læringscenter, med skyldig respekt for skolens 50 årige arkitekttur. Dertil har teknisk afdeling udarbejdet forslag til renovering af skolekøkkenet. Skolen tilbyder hver dag et sundt måltid mad til skolens elever for den beskedne sum af 15,- kr. Skolens køkken forhold har ikke ændret sig i over 50 år og trænger til fornyelse. I det pædagogiske læringscenter tænker vi grønne oaser, fordybelseszoner, teater, film, m.v. Skolens nuværende skolebibliotek er et lokale, hvor der "kun" er reoler og bøger, og absolut intet der imødekommer, de spændende og iderige planer, der ligger for udviklingen af de pædagogiske læringscentre i Faaborg Midtfyn kommune. Anlægget indeholder en renovering af det eksisterende skolekøkken. Der vedlægges en oversigt over de foreløbige planer Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Inventar-udgifterne er beregnet med biblioteksmøbler/reolere, pc-øer, lyddæmpende skærmvægge, kantinemøbler, beplantning i atriumgården. De løbende driftudgifter er beregnet ud fra en ekstra rengøringstime dagligt i 40 uger. Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Side 8

9 Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Børne- og Uddannelsesudvalget 17. juni 2015: Det anbefales, at forslaget videresendes til budgetbehandling med den bemærkning, at Udvalget anbefaler, at midlerne til læringscentre anvendes bredt og ikke kun til det nævnte område Side 9

10 Overført anlæg Nummer Projektnavn Fra Bibliotek til Læringscenter - Brobyskolerne afd. Allested-Vejle Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Landsbyordning ved Brobyskolerne Indsatsområde Øvrige anlæg Område Hele kommunen Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde I alle afdelinger af Brobyskolerne er/skal skolens læringscenter være centrum for læring. "...læringscenteret er andet og mere end et sted med bøger- altså et lærested,værested, værksted og forundringssted". Også i læringscenteret understøttes alle elevers læringspotentiale optimalt af kompetent personale. Der er adgang til vejledning for såvel elever, som ansatte og forældre. Fordybelse, afklaring og videnssøgning gives der mulighed og rum til læringscenteret. Læringscenteret skal placeres centralt i afdelingen, således alle naturligt møder rum og rammer for optimal læring. Dette er endvidere i tråd med den nyligt vedtagne vision for læringscentre i FMK. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Side 10

11 Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 11

12 Nummer Projektnavn Skolereform - inddragelse af gangarealer - Carl Nielsen skolen Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Indsatsområde Carl Nielsen Skolen Bosætning flere borgere frem mod 2033 Område Overført anlæg Nr. Lyndelse Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Kommunalbestyrelsen har tydeligt tilkendegivet, at den nordlige del af kommunen skal tiltrække nye borgere. Det er endvidere klart, at kommunens institutioner skal være tidssvarende, så vores nye borgere finder området attraktivt. Carl Nielsen-skolens lokaleområde for mellemtrin og overbygning har ikke tidssvarende rammer for arbejdet med folkeskolereformen. Skolen har i samarbejde med teknisk afdeling udtænkt et projekt, hvor rigtig mange m2 gangareal på en meget billig og konstruktiv måde kan inddrages til at skabe den nødvendige ramme for arbejdet med den nye folkeskolereform. Vi vil lægge en glasgang til vores lange bygning, således at gangarealerne kan lægges til klasserne. ligeledes skal der være sammenhæng mellem klassernes undervisningsområde og skolens pædagogiske udviklingscenter. Renovering af indgang. I projektet er der også taget højde for, at et mindre område kan udvikles til et kreativt og kulturelt frikvartersområde. Skolen anbefaler, at Faaborg Midtfyn Kommune, i lighed med investeringerne på kommunes øvrige skoler og kommunes udviklingsstrategi, vil investere i at gøre skolen tidssvarende og interessant for de forhåbentlige mange tilflyttede til de over 100 nye byggegrunde, der er planlagt. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Nej Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Side 12

13 Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Børne- og Uddannelsesudvalget 17. juni 2015: Det anbefales, at forslaget videresendes til budgetbehandling Side 13

14 Nummer Projektnavn Ansøgning om renovering af Nordagerskolen Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Nordagerskolen Indsatsområde Generel bygningsvedligeholdelse Område Overført anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Nordagerskolen søger midler til projektering og renovering af de sidste etaper af skolens modernisering. Nordagerskolen er blevet ombygget for 56 millioner inden for de sidste år. Det har betydet en tilbygning, ombygning og modernisering af indskolingen og mellemtrinnet. Faaborg-Midfyn Kommune mangler nu at renovere/ombygge ca. halvdelen af skolen. Skolens facade, administration, udskolingens afdeling samt en række fællesarealer og faglokaler. Der er pt. afsat et anlægsbeløb til opgaven Nordagerskolen finder, at beløbet er tilstrækkeligt, hvis opgaven er at genopfriske den gamle skole. En stor del af bygningsmassen, som skal renoveres, er bygget i 60 erne, hvor skoletænkningen var en traditionel industrisamfundstænkning med én klasse, én lærer og ét fag. I dag kræver et byggeri af fremtidens skole en helt anden tænkning for at kunne opfylde både den kommunale udviklingsstrategi og de landspolitiske krav til en tidssvarende skole. Nordagerskolen har igennem de sidste år lanceret en helt ny pædagogisk tilgang til undervisningen i udskolingsklasserne med tre elevvalgte linjer med fokus på idræt, science og internationalisering, som er blevet hilst velkommen af elever, forældre og lærere. Skolen ligger på en af de mest attraktive grunde i Ringe lige ned til Ringe Sø og er nabo til Midtfyns Fritidscenter. Det gør, at skolen flittigt bruges som samlingssted for div. foreninger - herunder overnatninger i forbindelse med arrangementer i Fritidscentret. Der ud over benyttes skolen af en lang række lokale fritidsbrugere i eftermiddagsog aftentimerne. Skolen mener, at der er brug for en gennemgribende ombygning og renovering af den ældste del af Nordagerskolen, så bygningerne er tilpasset fremtidens læringsmiljøer. Derfor ønskes der i første fase afsat midler til køb af arkitetydelser, så der kan laves en grundig forundersøgelser, som også kan anvendes til at finde ekstern finansiering hos fonde som Realdania, Mærsk, Rockwoolfonden m.fl.,og at undersøge muligheder for andre financieringsmuligheder. Der ønskes udskrivelse af en arkitektkonkurrence, hvor Faaborg-Midtfyn Kommune får bygget et vartegn for kommunens udviklingsstrategi, og som synliggør kommunens vision om at tiltrække nye borgere. Med etablering af Nordagerskolens nye udskolingsafdeling har vi ambitioner om både at kunne optage tidens, men også fremtidens varierende undervisningsformer og pædagogiske tiltag. Derfor vil der være at særligt fokus på fleksible løsninger. Løsninger, som kan rumme alt fra undervisning af større elevgrupper i auditorier, over elevgruppers arbejde med tværfaglige projekter, til at kunne tilgodese den enkelte elevs individuelle læringsstil. Dette betyder, at udskolingen skal kunne rumme fire faglige centre: Et naturfagligt center, et humanistisk center og et sprogligt center samt et PLC pædagogisk læringscenter. Alle fire centre skal indeholde et stort åbent arbejdsområde, arbejdsrum af varierende størrelse, et auditorium, en scene samt lærerarbejdspladser til faglærere. Hvert center skal i sin opbygning og yderligere karakter afspejle det faglige felt, det repræsenterer. Det faste klasseværelse nedlægges, og de enkelte klasser/elever vandrer fra område til område alt efter, hvilke fag, de primært skal arbejde med på det pågældende tidspunkt. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Side 14

15 Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Fagsekretariat Teknik har udarbejdet økonomisk overslag. Der er budgetteret med en opstartsudgift på 2,2 mio. kr. som vedrører genhusning af eleverne Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Nej Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 15

16 Nummer Projektnavn Renovering/nybyggeri på dagtilbudsområdet Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Center for Opvækst og Læring Indsatsområde Understøttelse af en effektiv drift Område Overført anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde I forbindelse med beslutningen i Kommunalbestyrelsen d. 10. marts 2015 om ny dagtilbudsstruktur blev det besluttet at reservere anlægsmidler til renovering af institutioner. For at sikre den nødvendige kapacitet er der renoveret for følgende til etablering af pladser: - 9 mio. kr. i l anlæg i Toftegården i klar til ibrugtagning 1. januar mio. kr. i anlæg i Bøgehaven i klar til ibrugtagning 1. januar mio. kr. til udvikling af profilinstitution i Regnbuen i klar til ibrugtagning 1. januar mio. kr. anvendt til anlæg på Tre Ege Skolen i klar til ibrugtagning 2017 Der er i 2017 afsat 3,35 mio. kr. til renovering af Kaptajngården i klar til ibrugtagning 1. januar 2018 Derudover er der afsat en ramme på 5,016 mio. kr. i 2018, 10 mio. kr. i 2019 og 10. mio. kr. i Jf. beslutning om ny dagtilbudsstruktur reserveres de resterende anlægsmidler i alt 25,016 mio. kr. til anlæg der understøtter opbygning af attraktive profiler i samspil med de nedsatte visionsgrupper, hvor Børne- og uddannelsesudvalget deltager. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Side 16

17 Kommunale Bygninger har i alle anlægsinvesteringerne/kapacitetsudvidelserne udarbejdet konkrete kalkulationer/beregninger som understøtter ovenstående anlægsramme. Beregning af afledt drift er foretaget af Kommunale Bygninger januar Beløb i 2016 er reduceret med 1 mio. kr. som der er søgt fremrykket til Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 17

18 Nummer Projektnavn Overført anlæg To-i-en: Ny personalestue og pædagogsik læringscenter på Svanninge skole firkløveret i Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Indsatsområde Brahesminde Skole Styrket omdømme - flere borgere (strategisk kommunikation) Område Faaborg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Anlægsønsket består af 2 dele: 1. Ny personalestue og pædagogisk læringscenter 2. Lettere at finde administrationen august 2012 blev Svanninge skole, sfo, børnehave og vuggestue slået sammen til en fælles landsbyordning under fælles ledelse og dermed også fælles personale. Tanken med en landsbyordning er at skabe rød tråd i børnenes hverdag bl.a. gennem udnyttelse og udvikling af et tæt samarbejde mellem lærere og pædagoger i organisationen. Personalet har i dag tre forskellige personalestuer, hvilket langt fra giver den optimale udnyttelse af personaleressourcerne samt muligheden for et optimalt samarbejde. Anbefalingen fra andre landsbyordninger er, at man prioriterer en fælles personalestue højt. Vi ser derfor nu muligheden for at udnytte og kombinere det, at der på alle skoler arbejdes med tanker og udvikling af et nyt pædagogisk læringcenter, som nytænker det traditionelle skolebibliotek. Her er anbefalingen, at man rent fysisk flytter biblioteket og nyindretter det, så man ikke hænger fast i de gamle traditioner og måder at tænke bibliotek på. Derfor ønsker vi at indrette skolens nuværende bibliotek til fælles personalestue og administration for ledelse og sekretær. Fordelene er, at det nuværende bibliotek er stort og kan huse al personale samtidig med, at lokalerne er centralt placeret, således at det er nemt for såvel børnehaven/vuggestuens, skolens og sfoens personale at komme hen til personalestuen. Det vil også placere administrationen af landsbyordningen langt mere centralt, end det er tilfældet i dag. Det lokale (jf. tegning 2), som i dag har glasfacade ud mod gangarealet indrettes som fælles kontormiljø/administration for ledelse og sekretær, evt. med adskillelsesvægge. Pædagogisk værksted indrettes på gangen og det store lokale, som i dag er bibliotek, indrettes til fælles personalestue med garderobe, dueslag og et tekøkken samt terrasse ud mod skolegården. Det betyder samtidig, at personalet vil få mulighed for at sidde ude i godt vejr i deres pauser. Det nye pædagogiske servicecenter placeres der, hvor der i dag er administration og personalestue for lærerne (jf. tegning 1). De nuværende vægadskillelser bibeholdes og det kræver derfor ikke det store mht. ombygning at foretage ombytningen. Det nye pædagogiske servicecenter er i langt højere grad tænkt som virtuelt og som et sted, hvor man kan hente sparring, råd og vejledning at læsevejleder, matematikvejleder og it-vejledere m.fl., hvorfor det giver god mening at bevare de mindre lokaler til vejledningslokaler og så lade det store lokale indrette med bøger (færre end i det nuværende bibliotek). Tegninger, projektering og budget er udarbejdet i samarbejde med arkitekt Tomas Engelbrechtsen. 2. Manglende skiltning gør det svær at finde administrationen, da lokalerne ligger langt fra hovedindgangen. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt Side 18

19 I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Heraf overført fra Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Børne- og Uddannelsesudvalget 17. juni 2015: Det anbefales, at forslaget videresendes til budgetbehandling, med den bemærkning at Udvalget anbefaler at midlerne til læringscentre anvendes bredt og ikke kun til det nævnte område. Side 19

20 Nummer Projektnavn Renovering af lokaler, Brahesminde skole, afd. Horne Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion Aftaleenhed Brahesminde Skole Indsatsområde Understøttelse af en effektiv drift Område Faaborg Anlæg Projektbeskrivelse - herunder sammenhæng med strategi og indsatsområde Anlægsønsket består af 2 områder: 1. Renovering af faglokaler i kælderen. 2. Renovering af læringscenteret. 1. Renovering af faglokaler i kælderen Faglokalerne sløjd, musik, billedkunst og håndarbejde er beliggende i kælderen. Samtlige lokaler er i dårlig stand. Vægge, lofter og gulve er nedslidte og bærer præg af mange års brug. Der er ikke tilfredstillende lysindfald, akustik, branduddange og ventilation. Der er midlertidigt etableret brandudgange, godkendt af brandinspektøren. Brandudgangene er dog til stor gene i undervisningen, idet de består af trætrapper opstillet foran vinduerne. Samtidig er inventar/indretning i sløjdlokalet ikke up-to-date. I vores Landsbyordning - både for børnehaven og skolen - og i samarbejdet med klubber, ungdomsskole og lokalsamfundet gør vi brug af disse faglokaler og ønsker videreudvikling indenfor det kreative/musiske område 2. I relation til indsatsområdet: Læringscenter i FMK ønsker vi, at opdatere vores nuværende bibliotekslokale. Vi har på nuværende tidspunkt et lille lokale, hvortil tre tilstødende lokaler (EDB, kopirum of gangareal) kan lægges, således at vi får et stort lokale med et miljø, hvor der gives bedre muligheder for læring og fordybelse. Vi ønsker forskellige former for arbejdspladser med og uden pc for enkelte børn/elever eller grupper. Vi ønsker arbejds- og samtalemulighed for en hel klasse. Kroge til læsning, til ro og anden aktivitet. I forbindelse med den ny skolereform har alle klasser hver morgen læsebånd, hvor dette lokale naturligt skal inddrages. Som det fremgår af inventarlisten ønsker vi møbler, der kan understøtte, at rummet kan anvendes til sociale arrangementer, udstillinger, medieproduktion o.a. efter behov. Vi pointerer, at dette rum er tiltænkt hele landsbyordningen, såvel børnehave som skole. Økonomi Hele kr. Prisniveau Indtægter angives med negativt fortegn Projektering Hovedprojekt/Udførelse Inventar Udgifter ialt Indtægter Ekstern finansiering Indtægter ialt I alt (Netto) Afledt drift Opstartsudgifter Løbende driftsudgifter Side 20

21 Løbende driftsindt./- besp Afledt drift i alt Projektet er omfattet af statens kvalitetsfond Nej Projektet er godkendt ved Budget 2016 i overslagsår 2017, 2018, el Nej Heraf overført fra 2016 Forudsætninger for økonomisk overslag Kalkulation udarbejdet af By, Land og Kultur Resumé af behovsanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Resumé af interessentanalyse, jf. køreplaner for anlægsprojekter Overordnet tids- og handleplan for projektet - opdelt på kvartaler og år Øvrige bemærkninger. Fx. beskrivelse af mål og resultatopfølgning Fagudvalgets bemærkninger Side 21