Det kan være svært at overskue, hvad der skal til når vi har bygninger i den forfatning, som der er i Firkløveret.

Transkript

1 Fra forældrebestyrelsen i Firkløveret Høringssvar vedr. læringsmiljømidler. Det kan være svært at overskue, hvad der skal til når vi har bygninger i den forfatning, som der er i Firkløveret. Det virker uansvarligt at byde ind med om-/tilbygninger som uagtet de er meget nødvendige vil være spild af penge hvis bygningerne alligevel skal totalrenoveres eller nedrives (som bygningsrapporten anbefaler) indenfor en kort årrække. På den måde risikerer man at nogen forfordeles fremfor andre enten fordi deres bygningsmasse er ok eller fordi de har en mangeårig horisont ift. varige forbedringer, så en indsats her og nu rent faktisk giver mening. Vi er sikre på at det ikke er intentionen med denne pulje, da alle institutioner og skoler helt sikkert kan få glæde af en opkvalificering. Vi synes måske at puljen bærer præg af at være kommet på bordet i et valgår og konsekvenserne af den således ikke har været helt gennemtænkt. Vi ved at ledelsen og de ansatte i vores institution har mange ideer til forbedret læringsmiljø, men at de heller ikke har lyst til at byde ind når bygningernes fremtid hænger lidt og svæver. Der vil dog i år komme en ansøgning fra os ift. særligt møblement og IT-teknologi og robotlegetøj som ikke nødvendigvis er bygningsafhængigt, men kan skabe nye/andre læringsmiljøer specielt med tanke på enkeltintegrationsforløb. På vegne af forældrebestyrelsen Eva Maria Topp Stockmann Fra skolebestyrelsen, Blovstrød Skole: Skolebestyrelsen på Blovstrød skole har som sådan ingen bemærkninger til proceduren, men skolebestyrelsen anser det for en vanskelig opgave for skolen at prisfastsætte forskellige projekter. I et tidligere høringssvar har skolebestyrelsen udtalt, at ombygninger på skolen bør ske i forbindelse med etableringen af Blovstrød børne- og læringsby 1

2 Allerød, ansøgning af midler til udvikling af læringsmiljøer i skoler, klubber og dagtilbud fra Kratbjergskolen Kratbjergskolens skolebestyrelse tager orienteringen om udmøntningsproceduren til efterretning med følgende kommentarer: - Det er ikke i proceduren specificeret, hvem der har beslutningskompetencen i forhold til prioriteringen af de indkomne ansøgninger. - Det er i udmøntningsproceduren ikke tydeliggjort, hvordan der skelnes i mellem vedligeholdelsesprojekter og modernisering af læringsmiljøer. Vi er tidligere blevet oplyst om, at finansieringen af vedligehold, dvs. opdatering af fysik eller madkundskabslokaler er en vedligeholdelses opgave, hvorimod en ændret anvendelse/ videreudvikling af funktionalitet, såsom sammenlægning af naturfagslokaler til science områder eller etablering af udekøkkener og nyttehaver er en del af indsatsen på udvikling af læringsmiljøerne. Vi har en bekymring om, at hvis denne skelnen ikke fastholdes, så vil puljen til læringsmiljøer hurtigt blive forbrugt på rent vedligehold og vi vil ikke opnå den ønskede pædagogfaglige udvikling af læringsmiljøerne. - Der bør overvejes, om der kan oprettes et fælles forum på børne- og skoleområdet, hvori der kan videndeles på projekterne til inspiration for andre. - Det bør overvejes, om der fra kommunal side kan assisteres med hjælp til opsøgning af fonde. Der ligger mange muligheder i fondsmidler især i kombination med kommunale midler, men det er et stort og uoverskueligt område. Mette Thrane, på vegne af skolebestyrelsen på Kratbjergskolen 2

3 13. januar 2018 Udtalelse vedr. Byrådets beslutning vedr. 22 mio. kr. til skolernes fysiske læringsmiljøer Skolebestyrelsen ser meget positivt på, at Byrådet har besluttet at udlægge 22 mio. kr. til udvikling af skolernes fysiske læringsmiljøer, herunder renovering af faglokaler. Skolebestyrelsen på Lynge Skole har følgende bemærkninger til Byrådets beslutning: Skolebestyrelsen på Lynge Skole anbefaler, at opdele de 22 mio. kr. i tre puljer: a) Renovering af faglokaler b) Indretning af inkluderende læringsmiljøer, der tilgodeser alle børn c) Indretning af hjemområder og undervisningslokaler med varierende læringszoner I forhold til renovering af faglokaler giver det god mening, at skolerne ansøger om midler og at Forvaltningen prioriterer rækkefølgen af skolernes renoveringsbehov. Det er samtidigt meget vigtigt, at skolerne kan trække på hjælp fra Ejendomme/Teknik i forhold til at vurdere renoveringsbehovet, sikkerhed, lovgivning og økonomi i forhold til at renovere faglokaler. Skolens ledelse ved ikke nok om hvordan man eksempelvis renoverer fysiklokalet på Lynge Skole og hvad det koster. I forhold til indretning af inkluderende læringsmiljøer foreslår vi, at skolerne får tildelt en pulje til indretning af inkluderende læringsmiljøer. Skolens ledelse råder over puljen og kan trække på kontoen i hele 2018 i takt med, at skolens personale og ledelse finder ud af, hvad der giver bedst mening at bruge pengene til. Ledelsen vurderer, hvad der er behov for, set i lyset af kommunens børne- læringssyn og tankerne bag specialanalysen på skoleområdet. I forhold til Indretning af hjemområder og undervisningslokaler med varierende læringszoner foreslår vi også, at skolerne får en pulje på lignende vilkår som til læringsmiljøerne og ikke efter ansøgningsrunde. Det kunne være en god idé, at Forvaltningen udarbejder en ansøgnings-skabelon så alle områder er oplyste og ansøgningerne er ens. 3

4 Det er nok en god idé, at Forvaltningen vurderer behovet på skolerne i forhold til renovering af faglokaler og træffer afgørelse i forhold til hvem der skal have pengene, da de afsatte 22 mio. kr. desværre ikke dækker behovet for alle skolerne. Det giver god mening at skele til de høringssvar som Byrådet allerede har modtaget i foråret 2017 fra skolebestyrelserne. Lynge Skole har afsendt høringssvar dateret den 27/ Konsulentfirmaernes rapport om skolernes læringsmiljøer og deres behov bør naturligvis også inddrages. Vi opfordrer til, at idéer og løsningsforslag inde for alle tre områder løbende deles på tværs af skolerne. Der kan i tilfælde af enslydende forslag/projekter måske opnås besparelser ved indgåelse af kontrakter om renovering og/eller indretning (stordriftsfordele). Endelig vil der naturligvis være behov for at en tæt dialogproces med skolen (evt. MED) og især skolens ledelse. Jørgen Skytte Jensen Formand for Skolebestyrelsen Lynge Skole 4

5 Børne og Skoleudvalget Allerød Kommune Høringssvar vedr. procedure for i skoler, klubber og dagtilbud. Skolebestyrelsen og Med udvalget på Maglebjergskolen mener, at det er en god løsning, at de forskellige institutioner kan ansøge om at få del i de afsatte midler til at forbedre læringsmiljøet. Dog vil vi samtidig gerne gøre opmærksom på, at vi er en skolen uden mulighed for at renovere eller modernisere vores faglokaler, da vi ingen faglokaler har. Vi mener derfor, at de afsatte midler også bør omfatte ansøgninger, der drejer sig om at etablere moderne og brugbare faglokaler. Dette fremgår pt ikke af høringsmaterialet. Caja Nielsen Formand for skolebestyrelsen Maglebjergskolen Og Kim Rasmussen Skoleleder og formand for MED udvalget 5