IT-strategi 2. Dagtilbudsområdet Skive Kommune Kultur og Familieforvaltninen
|
|
- Christian Marcussen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 IT-strategi 2 Dagtilbudsområdet Skive Kommune Kultur og Familieforvaltninen
2 Indholdsfortegnelse Indhold 1. Forord Indledning Status på IT-strategi IT-strategi Hvorfor en strategi 2? Målsætning for IT-strategi Indsatsområde Indsatsområde 2: Digital kommunikation mellem daginstitution og forældre Projektplan for IT-strategi 2 og Politik for anvendelse af billeder og video Projektplan Politik for anvendelse af billeder og video Konklusion: Vores digitale vej med strategi 2 visionen Bilag: Kommissorium
3 1. Forord Skive Kommune ønsker at skabe endnu bedre muligheder for øget digitalisering - også i vores daginstitutioner. Digitalisering skal først og fremmest være med til at højne det faglige niveau og sikre, at vores børn får mulighed for at udvikle deres digitale kompetencer bedst muligt. Sammenkoblingen mellem de digitale medier og pædagogikken skal gælde helt fra vuggestuen og skal betragtes som en integreret og naturlig del af hverdagen. Heri opstår begrebet mediepædagogik, der anviser, at sammenkoblingen skal udvikles i institutionens eget miljø. Vigtigst er det, at udgangspunktet er den pædagogiske målsætning om at understøtte børns læring med integration af it. IT-strategi 2 for dagtilbudsområdet i Skive Kommune efterfølger IT-strategi 1, der siden 2008 har sikret en implementering af IT ud fra en praktisk og pædagogisk tænkning og været rammen for en målrettet indsats for integration af IT i hverdagen. IT-strategi 2 skal desuden ses i sammenhæng med den Fælleskommunale Digitaliseringsstrategi, som er udmøntet i en handlingsplan med 32 konkrete projekter, hvor dagtilbudsområdet udgør det ene 1. Handlingsplanen er rammen om digitalisering i kommunerne til og med 2015, og målet er at skabe borgere bedre og mere fleksibel service. Således at IT bliver et værktøj, der kan skabe forudsætninger for, at kommunerne leverer en stadig bedre service; særligt med fokus på selvbetjeningsløsninger. 1 Der kan læses mere på KL s hjemmeside: 3
4 2. Indledning Digitale medier er en væsentlig del af børn og unges hverdag. I Danmark går det stærkt, når det drejer sig om anvendelse af digital teknologi i det offentlige rum. Det betyder, at vi skal have meget mere digital kultur ind i daginstitutionerne. Fokus skal være på pædagogerne og pædagogikken frem for mere teknisk udstyr. Vi ser også et fremtidigt behov for, at videndeling og kommunikation mellem daginstitution og forældre i højere grad bliver digital. At skabe digital kultur ude i daginstitutionerne handler ikke om mængden af digitalt udstyr. Det handler ikke om, hvordan vi håndterer det udstyr, der er til rådighed men derimod om, at vi skal have opbygget en digital kulturforståelse hos voksne og børn. Ved skabelsen af en digital bevidsthed i institutionerne, vil vi være med til at kvalificere brugen af IT og lære børnene at bruge de digitale medier på en lærerig og kritisk måde, da netop de nye medier er en stor del af børnenes fremtidige hverdag. Det er således vigtigt, at de forskellige medier bliver en integreret del af pædagogikken og bliver betragtet som en ressource, der er med til at fremme børns udviklings- og læringsmiljøer. For at sikre en forsat udvikling af brugen af de digitale medier, er det vigtigt, at ITstrategi 2 både ser fremad i forhold til det omkringliggende samfunds digitale udvikling og samtidig bygger videre på de aftryk, som IT-strategi 1 har sat. 4
5 3. Status på IT-strategi 1 Arbejdet med IT-strategi 1 på daginstitutionsområdet er gennemført som planlagt og i overensstemmelse med den politiske beslutning. Formål: Formålet med IT-strategi 1 var at skabe forudsætninger for at integrere IT-teknologien som en vigtig del af vores hverdag. I Skive Kommune er der tre områder, hvor teknologien har sin naturlige placering, nemlig administrationen, pædagogernes administrativepædagogiske arbejde samt børnenes leg og læring. IT-strategi 1 har været med til at sikre en implementering af IT ud fra en praktisk og pædagogiske tænkning og hermed dannet ramme om fremtidig udvikling. Følgende tiltag gør sig gældende i IT-strategi 1: 1. idialog idialog er valgt som mail- og kommunikationsplatform for det pædagogiske personale og er i dag indført i alle Skive Kommunes daginstitutioner. 2. Daginstitutionens IT-koordinator Funktionen er vedtaget, men de økonomiske forhold blev ændret ved udarbejdelse af finansieringsplanen. Funktionen blev gjort til en medfinansieringsdel, dvs. en funktion, som daginstitutionen selv skal betale. Det betyder til gengæld, at den enkelte institution selv kan bestemme omfanget af den tid, der skal anvendes og de funktioner, som tillægges. Der er udarbejdet en funktionsbeskrivelse. Itkoordinatoren tænkes som institutionens kontaktperson vedrørende alle itrelaterede forhold i det pædagogiske arbejde. 3. Trådløst netværk og bærbare computere Der er etableret en ensartet løsning; trådløst netværk i alle daginstitutioner og indkøb af bærbare computere til det pædagogiske personale.. 4. Børne-PC erne Udbygningen i 2009 er afsluttet og alle institutionerne har modtaget de børnepc er, der er indskrevet i strategi 1. I slutningen af 2009 blev der etableret en arbejdsgruppe, som fremadrettet styrer valg af computerprogrammer til børnepc erne. 5. Interaktive whiteboard Der er opsat interaktive whiteboards med hejs og en ultrakort projekter i alle daginstitutioner. Dertil følger en stationær computer og tastatur. Desuden har der væ- 5
6 ret afviklet kursus i notebook-softwaren. Derudover er der i samarbejde med Digtea ved at blive udviklet software, der tager sit afsæt i de seks læreplanstemaer, som daginstitutionerne er forpligtet til at tænke ind i det pædagogiske arbejde (jf. dagtilbudsloven). Desuden er der etableret et samarbejdsrum i idialog, hvor de, der deltager i det pædagogiske udviklingsarbejde omkring interaktive whiteboard i daginstitutionerne, kan have deres elektroniske mødested. 6. Kursusvirksomhed Der har løbende været tilbudt kompetenceudvikling i form af dagskurser, som alle ligger indenfor IT-strategiens budget. Det har typisk været små, praktiske igangsætnings- og idèkurser. 7. Pædagogisk udvikling Styregruppen vil fortsat have fokus på udvikling i forbindelse med IT-strategi 2. Udviklingstakt og -omfang skal hele tiden ses i relation til den enkelte daginstitutions muligheder. Der skal derfor hele tiden være et tæt samarbejde mellem forvaltning, styregruppe og den enkelte daginstitutionsleder med en indbygget forståelse for og accept af forskelligheden. 6
7 4. IT-strategi Hvorfor en strategi 2? Som allerede nævnt skal daginstitutionerne formes, så børn forberedes bedst muligt til de fremtidige udfordringer, de vil møde. Således skal digitale medier på lige fod med de øvrige læringsredskaber og aktiviteter være en naturlig del af den pædagogiske hverdag. Der skal skabes et såkaldt mediepædagogisk miljø, hvor de digitale medier fungerer i børnehøjde. Børn vil på denne måde udvikle digitale kompetencer og kunne navigere i den verden, som de digitale medier tilbyder. Med dette in mente vil dagtilbudsområdets IT-strategi 2 skærpe opmærksomheden på, at det digitale får en naturlig plads i børnenes hverdag i daginstitutionen. Samtidig vil fokus være på at benytte de digitale medier i kommunikationen med børnenes forældre med det mål at videndele og desuden lette det administrative arbejde for dermed at frigøre ressourcer til det primære arbejde. Missionen for IT-strategi 2 IT er en del af den fælles ramme for udvikling, og giver såvel børn som personale optimale forhold til at skabe udfordrende arbejds-, lærings-, og udviklingsmiljøer. Dagtilbudsområdet skal udnytte de muligheder, der ligger i at anvende IT i det pædagogiske arbejde, og dermed give gode læringsoplevelser i spændende miljøer. Det handler således om at: IT-strategien er klar, tydelig og kendt af alle. Institutionslederne har det overordnede ansvar for udvikling og implementering af IT. IT anvendes og understøtter kommunikation, videndeling og samarbejde mellem børn, forældre, personale og ledelse. IT skal være med til at fremme læringsmiljøet og den pædagogiske nytænkning. IT som en ny læringskultur skal opkvalificeres ved at sikre løbende kompetenceudvikling. 7
8 4.3 Målsætning for IT-strategi 2 Ud fra ovenstående gør følgende målsætning sig gældende: IT-strategi 2 for dagtilbudsområdet lægger op til en videreudvikling af de investeringer og initiativer, der blev igangsat med IT-strategi 1. Målet er at sikre fremadrettede læringsprocesser og udviklingsmuligheder for børn i Skive Kommunes daginstitutioner ved at koble det mediepædagogiske arbejde sammen med institutionernes hverdag og samtidig skabe en let tilgængelig informationsrig adgang til børnenes forældre. Ved praktisering af denne målsætning vil forældre i Skive Kommune opleve, at Kommunens daginstitutioner knytter de digitale medier til den pædagogiske hverdag med børnene og desuden skaber en direkte og lettilgængelig kommunikationsplatform mellem institution og forældre. Det vil med andre ord sige, at nærværende IT-strategi er bygget op om to indsatsområder. Disse vil uddybes i det følgende. 4.2 Indsatsområde 1: At knytte det pædagogiske til de digitale medier Målet for dette indsatsområde er, at det digitale læringsmiljø i daginstitutionerne skal bidrage til at øge den pædagogiske kvalitet. Derfor skal digitale medier være tilgængelige for børnene, dvs. de skal tænkes i børnehøjde. Tanken er her, at det pædagogiske arbejde med digitale medier skal inspirere institutionerne til at indrette deres pædagogiske og fysiske læringsmiljø, så børnenes digitale mediekompetencer udvikles på en naturlig og integreret måde i hverdagen. Hermed sagt at tanken er, at børnene inden for de forskellige aldersgrupper skal udvikle kompetencer indenfor informationssøgning, kritisk sans, analyse og samarbejde, så de i højere grad vil få mulighed for at agere producenter frem for konsumenter af digitale medier. Alle børn vil profitere af dette, og den eksisterende forskel på børns erfaringer med digitale medier vil kunne udlignes gennem et mediepædagogisk arbejde i daginstitutionen. Det mediepædagogiske arbejde vil i høj grad blive knyttet op på den hardware, som daginstitutionerne har fået i forbindelse med IT-strategi 1 (herunder børnecomputere, interaktiv whiteboard og i-pads). Disse redskaber er allerede i brug og blevet del af hverdagen. Næste skridt er i endnu højere grad at få koblingen til det pædagogiske arbejde med henblik på de seks læreplanstemaer. Hvad skal der til for at knytte det pædagogiske til de digitale medier: Daginstitutionen skal sætte digitalisering i børnehøjde på dagsordenen Personalet skal tilegne sig mediepædagogiske kompetencer, dvs. kompetencer, som gør dem i stand til at koble digitale aktiviteter til daginstitutionens pædagogiske arbejde med de seks læreplanstemaer. Her vil styregruppen hjælpe til med inspiration og en nærmere præcisering af det mediepædagogiske arbejde ved at 8
9 tænke i retning af kompetenceudvikling og evt. udarbejdelse af en handleplan for digitalisering på dagtilbudsområdet Daginstitutionen skal fokusere på medieleg snarere end medieundervisning Der skal være lettilgængelige medier til rådighed for børn og pædagogisk personale, og de skal virke (IT-strategi 1) Kompetenceudvikling Ovenfor er kompetenceudvikling af personalet nævnt, og her kan det præciseres, at hvert år laves en plan for faglig kompetenceudvikling. Denne skal udarbejdes med baggrund i de fastlagte IT-indsatsområder. På sigt vil der blive prioriteret uddannelse inden for det mediepædagogiske område til vores IT-koordinatorer. 9
10 4.3 Indsatsområde 2: Digital kommunikation mellem daginstitution og forældre Som nævnt indledningsvis er IT-strategi 2 knyttet op på den fælleskommunale digitaliseringsstrategi. I den forbindelse har Kommunernes Landsforening (KL) sat et særligt fokus på den digitale forældrekommunikation. Således bemærker KL, at videndeling og kommunikation mellem forældre og institution skal ske digitalt i løbet af de næste år 2. Dels for at få forældrene til at føle sig bedre orienteret og inddraget i deres børns dagligdag, og dels for at lette de administrative opgaver, så ressourcerne kan anvendes til kerneydelsen. I dag foregår kommunikation mellem daginstitution og forældre i de daglige personlige møder, forældremøder og samtaler gennem telefon og via institutionens hjemmeside. Målet er fremadrettet at digitalisere arbejdsgange og kommunikation mellem forældre og personale i dagligdagen i vist omfang. Det er vigtigt, at understrege, at de digitale beskeder ikke skal erstatte de personlige samtaler, men være med til at lette nogle administrative ressourcer. Hvis der eksempelvis opstår konflikter omkring et barn, skal forældrene, ligesom i dag, have en personlig samtale og dialog med personalet. Dér hvor de digitale beskeder kan bruges, er i aftaler og forberedelser til det personlige møde. Den digitale kommunikation bruges allerede i dag i mange forskellige sammenhæng, hvad enten det er i de sociale medier, eller når vi sender mail eller sms fremfor at ringe eller mødes med dem, vi vil i dialog med. Så selvom der fortsat er mulighed for og god grund til at fastholde den mundtlige dialog i daginstitutionen, påvirker det omgivende samfunds digitale kommunikationsformer daginstitutionen. Daginstitutionerne står derfor over for et paradigmeskifte, hvor de skal have suppleret de kommunikative kompetencer. Det skal altså tænkes som et både-og ; både den mundtlige kommunikation og den digitale kommunikation. Systemet Det forældrekommunikationssystem som daginstitutionerne i Skive Kommune vil få integreret, vil bestå af tre dele: 1) En forældredel, hvor forældrene bl.a. kan se dagens billeder, se institutionens kalender, læse opslag, anmelde fravær mm. 2) En personaledel, der fungerer som et administrativt redskab, der giver adgang til bl.a. aktivitetskalender, medarbejderoversigt, stamkort mm. 3) En institutionsdel, som vil bestå af et komme-gå-modul, hvor forældrene sammen med deres børn melder sig ind og ud af institutionen, når de møder ind og går. På denne måde kan personalet hurtigt få et overblik over, hvem der er i institutionen. Ovennævnte beskrivelse skildrer ikke alle funktioner ved systemet, men der er vigtigt at fremhæve, at det system der bliver integreret i Skive Kommunes daginstitutioner vil være intuitivt og dermed let at anvende for alle målgrupper. Det skal være enkelt, overskueligt og brugervenligt. 2 KL s målsætning lyder: Halvdelen af alle dagtilbud skal have digitale løsninger til forældrekommunikation i 2013 og 90 procent i
11 5. Projektplan for IT-strategi 2 og Politik for anvendelse af billeder og video 5.1 Projektplan Ultimo 2012 tages der stilling til, hvilken løsning der ønskes købt. Vi tilsigter en platformuafhængig webløsning, som kan afvikles på pc, touchskærm, ipads, tablets, apps, smartphones og med stor logon-fleksibilitet og brugervenlighed (mulighed for at anvende NemID, UNI-C login). I første omgang vælges 2-3 daginstitutioner til at afprøve systemet. De udvalgte daginstitutioner skal i samarbejde med forældrene afprøve følgende funktioner og muligheder i forældrekommunikation: Elektronisk registrering af børnenes fremmøde og fravær Beskeder, fridags- og sygemeldinger om børnene via internet eller mobil Elektronisk stamkort og aftaleskemaer på børnene udfyldes af forældrene Kommunikation med forældre via sms eller Dokumentation i form af billeder 11
12 Økonomi: Digital forældrekommunikation finasieres af overskydende anlægsmidler fra IT-strategi 1. Derudover vil vi søge midler fra IT-strategipuljen. Som allerede nævnt har vi endnu ikke valgt hvilket system, vi vil købe, og på den baggrund har vi pt. ikke mulighed for at give et billede af prissætningen. Vi går efter den bedste løsning med en gennemskuelig attraktiv prissætning. Smartphones Tablets Touchskærme Etableringsudgift Standard modul Drift Etablering af net- elstik Uddannelse Det bemærkes, at der vil komme en mindre egen forbrugsafhængig udgift i forbindelse med afsendelse af SMS ved brug af mobilløsninger. Derudover kommer der en årlig driftsudgift, som vil se nogenlunde ud som følgende: Institutioner med op til 100 børn: ca. 200 kr./pr. mdr. og institutioner med over 100 børn: ca. 300 kr./pr. mdr. I 2013 drifter forvaltningen udgiften. Tidsplan Tid Aktiviteter Ultimo 2012, Køb af systemet 1. kvartal 2013 IT-afd. undersøger behovet for ekstra kabling i institutionerne 2. kvartal 2013 Køb af hardware mv. 3. og 4. kvartal 2012 Implementering af digital kommunikation i daginstitutionerne. Kursusdag for superbrugere og nøglepersoner 12
13 5.2 Politik for anvendelse af billeder og video For at IT-strategien kan få sit liv ude i de enkelte institutioner, er det vigtigt, at vi både fra central og decentral side peger retning og koordinerer, de muligheder der hele tiden dukker op. Derfor er det vigtigt, at vi ser på brugen af de digitale medier og sikre nogle fælles retningsliner. Som følge af den hurtigt voksende digitale udvikling vurderer styregruppen, at der er behov for at følge op på vores fælles politik for anvendelse af billeder og video. I samarbejde med skoleområdet vil der blive udarbejdet en revidering af politikken, som forventes at få virkning i løbet af Konklusion: Vores digitale vej med strategi 2 visionen Det overordnede mål med denne strategi er som nævnt, at børns mediekompetencer i daginstitutioner skal udvikle sig i takt med nutidens informations- og videnssamfund. Med IT-strategi 1 blev fokus sat på hardware og på kompetenceudvikling af personalet indenfor de tekniske kompetencer. Strategi 2 har som mål at sætte fokus dels på en kobling mellem hardware og det pædagogiske arbejde og dels på digital kommunikation mellem institution og forældre. Målet er desuden, at lokale erfaringer bliver samlet og spredt. Institutionerne skal lære af hinanden og de gode historier skal fortælles. På denne måde vil der ligge mange udviklingsfelter forude for at kvalificere IT-understøttet leg og læring for børn i Skive Kommune. Følgende vision kan opstilles for IT-strategi 2 for dagtilbudsområdet i Skive Kommune: I Skive Kommune ønsker vi, at daginstitutionerne skal udvikle en digital kultur, som styrker børns evner til at reflektere, analysere og være kreative i deres færden med digitale medier. Børn skal opnå færdigheder i at anvende digitale medier som et personligt udtryksmiddel, der synliggøre barnets perspektiv, synspunkter og livsverden. Samtidig med, at børn skal 13
14 kunne udtrykke sig auditivt og visuelt gennem multimedier (lyd og billeder), så skal de lære at forholde sig kritisk-analytisk til de digitale udtryk. Dette betyder, at de digitale medier i daginstitutionen skal have et læringsperspektiv, hvor det mediepædagogiske arbejde knyttes til det øvrige pædagogiske arbejde. De digitale medier giver således børnene muligheder for at udtrykke sig, deltage i fællesskaber og samtidig opbygge digitale mediekompetencer, som de kan bygge videre på i skolen. Videre ønsker Skive Kommune at gøre den mere praktiske kommunikation mellem daginstitution og forældre digital for herved at lette hverdagen for personalet og desuden give forældre endnu større indsigt i deres barns hverdag i daginstitutionen. 6. Bilag: Kommissorium Styregruppens primære opgave er at agere tovholder, for at IT-strategi 2 udmøntes i praksis. Strategien skal være med til at sikre, at daginstitutionerne i Skive Kommune er ajour med den digitale udvikling, således at børnene og deres forældre møder digitale muligheder, der er tidssvarende. IT-strategi 2 tænker digitalisering ind i et pædagogisk perspektiv ved at sammenkoble de to størrelser. Det er her vigtigt, at de eksisterende digitale medier tænkes ind i den pædagogiske hverdag med et lærings- og udviklingsperspektiv for øje samtidig med, at medierne er med til at lette nogle af de administrative arbejdsopgaver. Styregruppen refererer til dagtilbudschefen. Styregruppen består af følgende medlemmer: Pædagogisk administrativ medarbejder, udviklingskonsulent, teamleder i IT-afdelingen samt fire daginstitutionsledere. 14
Digitale medier i dagtilbud Nye medier - nye pædagogiske redskaber
Digitale medier i dagtilbud Nye medier - nye pædagogiske redskaber Scan koden og få inspiration til gode apps, digital leg og meget mere Digitale medier Digitale medier fylder meget i børns liv og dagligdag
Læs mereIndledning. Mål. Målgruppe
1 2 Indledning I henhold til Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2016-2020 er fire forudsætninger afgørende for, at børn og unge kan begå sig i en digital fremtid 1 : I en tidlig alder at blive
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereSKOLEFORENINGENS PÆDAGOGISKE IT-STRATEGI FOR DAGTILBUDS- OG SKOLEOMRÅDET
SKOLEFORENINGENS PÆDAGOGISKE IT-STRATEGI FOR DAGTILBUDS- OG SKOLEOMRÅDET 1. Baggrund s. 2. Strategiens formål s. 3. Hvad er vores opdrag? s. 4. Hvor vil vi hen? s. 5. Strategiens områder s. Kommunikation
Læs mereVelfærd gennem digitalisering
Velfærd gennem digitalisering Sorø Kommunes Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering 2011 2016 1. Indledning Strategi for velfærdsteknologi og digitalisering er udarbejdet i 2011 over en periode
Læs mereDigitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen
Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen Indhold Indledning... 3 Mål... 3 Leg, læring og trivsel...5 Professionelle læringsfællesskaber...6 Samarbejde mellem institution og forældre...6 Rammer
Læs mereDigital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse
Læs mereIt og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene
It og digitale medier har gjort deres indtog i dagtilbuddene KL s konference Viden i spil på dagtilbudsområdet Astrid Marie Starck, Implement Consulting Group Birgitte Schäffer og Marianne Lemann, Høje
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Dagtilbuddet Børneuniverset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed,
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2014 2017
Digitaliseringsstrategi 2014 2017 Skole og Institutioner 0-18 år www.ballerup.dk Hvorfor? Hvorfor skal vi have en ny strategi og en samlet strategi 0-18 år? Ét fælles IT-fagligt grundlag for 0-18 år som
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereOplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune
Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi 2018-2021 Furesø Kommune 1 Indledning Den digitale og teknologiske verden udfordrer os - nu og i fremtiden, og derfor skal vores børn og unge gøre
Læs mere19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen
Læs mereDigital strategi i paddehatten
Digital strategi i paddehatten Revideret juni 2018. 1 Digital strategi for Paddehatten I Paddehatten arbejder vi med digitale medier. Vi har ipads på alle stuer, vi har projektorer, miniprojektorer, touchskærm
Læs mereSkoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende.
Punkt 6. IT redegørelse. 2011-30002. Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse Denne redegørelse
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereUdvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab
Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein
Læs mereSMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.
SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen. De 5 bogstaver i SMTTE står for: Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering
Læs mereDen Digitale Døttreskole
Den Digitale Døttreskole Juni 2016 1 Status Den Digitale Døttreskole, Christianhavns Døttreskoles strategi for Pædagogisk IT, er opdateret i maj 2016 på baggrund af til dels afslutningen og evalueringen
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mereTil. Sagsnr Vision og strategi for digital daginstitution. Dokumentnr Sagsbehandler Sadedin Jepsen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk IT NOTAT Til Vision og strategi for digital daginstitution Indledning For noget tid siden blev der talt meget om it, og om hvilke muligheder
Læs mereUdvikling af digital kultur
Udvikling af digital kultur Digitalisering er et vilkår i dag Digitale medier er med til at definere virkeligheden omkring os og dermed er de med til at definere os (Jostein Gripsrud 2005) Det er vigtigt
Læs mereMarkledets Børnehave Bedsted Børnecenter Visby Børnehus Humlebo Havbrisen Øster Højst Børnehus Børnegården - Børnecenter Høllevang
Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er nødvendigt at anerkende, at det er et
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Firkløveret 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs mereNotat Status over it strategi Dagtilbud & Skole
Notat Status over it strategi Dagtilbud & Skole 2016-2020 14. marts 2018 Formål Målet er, at børn og elever i Assens Kommune bliver kritiske undersøgere, analyserende modtagere, kreative producenter og
Læs mere- inklusion i dagtilbud. Inklusion i Dagtilbud. Hedensted Kommune
Inklusion i Dagtilbud Hedensted Kommune Januar 2012 Denne pjece er en introduktion til, hvordan vi i Dagtilbud i Hedensted Kommune arbejder inkluderende. I Pjecen har vi fokus på 5 vigtige temaer. Hvert
Læs mereUdfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet
Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs merePræsentation af Aula. Juni 2018
Præsentation af Aula Juni 2018 Indhold af præsentation Hvorfor Aula? Alle kan bruge Aula Den lokale skole Teknologi og tilgængelighed Datasikkerhed Tidsplan for Aula Hvorfor Aula? Fra sommeren 2019 bliver
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2011-2015 Sprogcenter
Den digit@le Digitaliseringsstrategi Vejle 2011-2015 Sprogcenter Ungdomsskolen CSV Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Mission... 2 3. Vision... 2 4. Fokusområder... 2 4.1 Helhed... 2 4.2 Udvikling...
Læs mereDIGITALISERINGSSTRATEGI
DIGITALISERINGSSTRATEGI 2 INDHOLD 4 INDLEDNING 5 Fokusområder i digitaliseringsstrategien 5 Visionen for digitaliseringsstrategien 6 UDVIKLING AF BØRN OG UNGES DIGITALE KOMPETENCER 6 Målene for udviklingen
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs mereForældre i Roskilde oplever at kommunens dagsinstitutioner udnytter de digitale muligheder til at skabe mere smidige og alsidige relationer.
Børn og Kultur Børne- og Kultursekretariat Sagsnr. 208569 Brevid. 1514485 Ref. MKE Dir. tlf. 46 31 40 59 madspeterke@roskilde.dk IT- og medieplan på 0-16 årsområdet 22. august 2012 Denne IT- og medieplan
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune
Digitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune 2016-2019 Godkendt d.xx.xx.xx 1. Indledning Lemvig Kommune arbejder for, at alle børn og unge lærer og trives. Digitalisering er et nødvendigt
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs mereDigitaliseringsstrategi for 0-18 år Vejen kommune. Udkast til digitaliseringsstrategi 0-18 år Vejen Kommune 2016
Udkast til digitaliseringsstrategi 0-18 år Vejen Kommune 2016 1 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Vision... 3 Mål... 3 Digital dannelse... 4 Digital dannelse i forskellige perspektiver... 5 Digital dannelse
Læs mereEvaluering af Medieleg i dagtilbud
Januar 2017 Evaluering af Medieleg i dagtilbud sag.nr. 13/30037 lfb Projektet Medieleg startede i efteråret 2013, og evalueres afsluttende december 2016. Der er til projektet brugt 550,000 kr., primært
Læs mereDigital daginstitution
Digital daginstitution Børne- og ungdomsforvaltningen København kommune Pædagogisk IT / Fagligt center Sadedin Jepsen 1 IT i institutionen Der har været stor efterspørgsel fra mange institutioner Institutionerne
Læs mereIndledning og baggrund... 2. Mission... 2. Vision... 3. It i den pædagogiske praksis... 3. It i arbejdet med inklusion... 4
Indhold Indledning og baggrund... 2 Mission... 2 Vision... 3 It i den pædagogiske praksis... 3 It i arbejdet med inklusion... 4 It i arbejdet med: At lære at lære... 4 It i dokumentationsarbejdet... 5
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Oksbøl Børnehave 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereMedie og Læringsstrategi for Område Ganløse/Slagslunde. Familie- og Skoleudvalget vedtog i august 2012 en Medielæringsstrategi for 0-18 år.
Medie og Læringsstrategi for Område Ganløse/Slagslunde. Familie- og Skoleudvalget vedtog i august 2012 en Medielæringsstrategi for 0-18 år. Med udgangspunkt i den stigende digitalisering og de nye kommunikationsformer,
Læs mereSTATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen
STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:
Læs mereMediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018.
Mediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018. Indledning De digitale medier og redskaber vokser frem i samfundets udvikling, og har ligeledes også fundet vej ind i børnenes kultur. I høj grad er de digitale redskaber
Læs mereIt-strategi for skole- og dagtilbudsomra det
It-strategi for skole- og dagtilbudsomra det 2013-2016 Læsevejledning til høringsoplægget Baggrunden for it-strategien er det overordnede rammegrundlag som beskrives i bl.a. Den fælleskommunale digitaliseringsstrategi,
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves
Læs mereKvalitetsrapport Dagplejen Delrapport
Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres og drøfter temaet, og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal indgå
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Forord Det er med glæde, at Børne-, Unge- og Familieudvalget i oktober måned godkendte et fællespædagogisk grundlag for det samlede
Læs mereFaktaoplysninger. Inger Højgaard. Billede. Telefon nr
1 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 3 Indsatsområder 2013-2014... 4 Digital Læring Indsatsområde 2014-2016... 5 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og
Læs mereIt-strategi for skole- og dagtilbudsområdet
It-strategi for skole- og dagtilbudsområdet 2013-2016 Link til den interaktive it-strategi: http://www.mindmeister.com/da/261403638/it-strategi-ringsted-kommune-2013-2016 1 1 Indledning Børn og unges brug
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015
Aftale mellem Varde Byråd og S/I Søndermarken 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring
Læs mereØget brug af IT på Firehøjeskolen.
Øget brug af IT på Firehøjeskolen. Med baggrund i love, politikker og bekendtgørelser fra såvel folketing som statslig og kommunal side er der fokus på øget brug af IT i uddannelsessystemet for at dygtiggøre
Læs mereDIGITAL IT- OG MEDIESTRATEGI FREDENSBORG SKOLE AUGUST 2017
DIGITAL IT- OG MEDIESTRATEGI FREDENSBORG SKOLE AUGUST 2017 IT på Fredensborg Skole IT-handleplanen har til formål at sikre, at alle elever får de nødvendige IT-kompetencer. IT og medier er et tværgående
Læs mereDigitaliseringsstrategi for dagtilbud og skole Vejen Kommune
D. 16. april 2013 Digitaliseringsstrategi for dagtilbud og skole Vejen Kommune 1 Indhold: Digitaliseringsstrategi for dagtilbud og skole Vejen Kommune... 1 Indledning... 3 Vision... 4 Mål... 4 Temaer på
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs merePædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud
Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud Pædagogisk tilsyn Kommunens forpligtelser Ifølge Dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn
Læs mereGod kvalitet og høj faglighed i dagtilbud. Møde i KL den 19. marts 2009
God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud Møde i KL den 19. marts 2009 Hvem er vi? Hvem er vi Baggrund Høje dækningsgrader 5-10% har behov for særlig støtte Børnemiljøvurderinger Sprogvurderinger Dagtilbudslovens
Læs mereBørn og digitale medier
Esbjerg kommunes udmeldte indsatsområde for 2014-2016 er digital læring. Tanken er at implementere de digitale medier i hverdagen i daginstitutionerne. Indledning Dagtilbuddet ønskede mål for indsatsområdet
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Dagplejen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Dagplejen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: DAGPLEJEN Antal dagplejere: 140 Dato for tilsynet: 22/1 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra dagplejen: 3 gagplejepædagoger,
Læs mereIT-handleplan for Toftlund Distriktsskole
IT-handleplan for Toftlund Distriktsskole 2016-2018 1 Denne IT-handleplan er udarbejdet for Toftlund Distriktsskole i efteråret 2016. Den tager udgangspunkt i Tønder kommunes IT-strategi og folkeskoleloven.
Læs mereSTRATEGI FOR IT OG MEDIER I SFO LINDEBJERG 13/14
STRATEGI FOR IT OG MEDIER I SFO LINDEBJERG 13/14 Lindebjerg SFO, Lindebjergskolen Store Valbyvej 248B, Gundsølille 4000 Roskilde Digitaliseringen af samfundet bliver stadig mere kompleks. Teknologi er
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015
Udviklingsplan for Frederikssund Centrum 2012-2015 Frederikssund Centrum omfatter følgende børnehuse: Børnehuset Lærkereden Børnehuset Mariendal Børnehuset Stenhøjgård Børnehuset Troldehøjen Børnehuset
Læs mereStrategi for digitalisering og teknologi. Lemvig Kommune
Strategi for digitalisering og teknologi Lemvig Kommune 2019-2022 Om vision, politik og strategi i Lemvig Kommune Denne strategi tager udgangspunkt i Lemvig Kommunes vision: Vi er stolte af vore forpligtende
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereKommissorium for arbejdsgruppe 10:
Kommissorium for arbejdsgruppe 10: Digitalisering Billeder:Colourbox.dk Læs om folkeskolereformen og de øvrige arbejdsgrupper på www.norddjurs.dk/folkeskolereformen 2 Forord Dette materiale indeholder
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereDigitalisering af dagtilbud Varde Kommune
Digitalisering af dagtilbud Varde Kommune Spørgeskemaundersøgelse, alle medarbejdere Rapport for Dagplejen 1 Rapporten indeholder analyse af svar fra spørgeskema udsendt til alle medarbejdere i den kommunale
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Skovbrynet 2015
Aftale mellem Varde Byråd og Skovbrynet 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og
Læs mereIT UNDERSTØTTER LEG OG LÆRING I GLOSTRUP
IT UNDERSTØTTER LEG OG LÆRING I GLOSTRUP It-strategi 0-18 år Glostrup Kommune 2014 Indhold Indledning... 2... 3... 4... 5 Side 1 af 5 Indledning It i almindelighed er i dag en fuldstændig integreret del
Læs merePædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune
Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer
Læs mereToftevangskolen Strategi for digitalisering 2013
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...
Læs mereIndstilling. Flere computere til skolerne. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016 Flere computere til skolerne Det indstilles, at der indkøbes ca. 5.700 computere 1 til skolerne, således at de i højere
Læs mereKompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3. Vores mål... 5. Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6
INDHOLD Kompetencekrav til børn og unge i det 21. Århundrede... 3 Vores mål... 5 Vi iværksætter 5 indsatser for at nå målene... 6 1. Vi styrker og sætter mål for den digitale udvikling... 7 2. Vi skaber
Læs mereDayCare. CIM Care Systemer. Mere tid til børn og omsorg
DayCare CIM Care Systemer Mere tid til børn og omsorg CIM Care Systemer PPB Kommunikationsmodel Pårørende Tryghed Kommunikation Information Involvering Indsigt Borger Tryghed Information Hjælp til selvhjælp
Læs mereSOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD. Inklusions strategi. Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole
SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD Inklusions strategi Udkast nr. 2 Dagtilbud og Skole Indhold Indledning... 2 Status:... 3 Formål... 3 Solrød Kommune... 3 Hvorfor inklusion... 3 Inklusion... 3 Mål... 4
Læs mereTemamøde 5: Digital kultur på spring i dagtilbud
Temamøde 5: Digital kultur på spring i dagtilbud Digital kultur i børnehaven Bernt Hubert Frank Støvelbæk KL s børnetopmøde Aalborg 2012 Digitalisering er ikke et valg men et vilkår Epokale kulturteknikker
Læs mereFælles Pædagogisk Grundlag
Fælles Pædagogisk Grundlag Information til forældre Dagtilbud 0-6 år Fælles Pædagogisk Grundlag På dagtilbudsområdet i Vordingborg Kommune har vi det seneste år arbejdet på at udvikle den pædagogiske indsats,
Læs mereDigitale medier i Valhalla
Indhold Digitale medier i Valhalla... 3 Pædagogiske redskaber... 4 Ipadén... 5 Computer... 5 Projektor... 5 MitNyborg... 6 Facebook... 6 Digitale medier i Valhalla fremover... 7 2 Digitale medier i Valhalla
Læs mereLæsning sprog leg læring. Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år
Læsning sprog leg læring Læsepolitik i Københavns Kommune 0 18 år Indledning Københavns Kommune har med det brede forlig Faglighed for Alle skabt grundlag for en styrket indsats på blandt andet læseområdet.
Læs mereLeder Daglig pædagogisk leder Daglig pædagogisk leder. Navn Tonni Knudsen Hanne Ulsøe Dorte Jesperseen
1 2 Indholdsfortegnelse Fakta oplysninger... 4 Indsatsområder 2014... 5 Digital Læring Indsatsområde 2014-2016 Mellemgruppen... 6 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling
Læs mereDidaktik i børnehaven
Didaktik i børnehaven Planer, principper og praksis Stig Broström og Hans Vejleskov Indhold Forord...................................................................... 5 Kapitel 1 Børnehaven i historisk
Læs mereDigital strategi i paddehatten
Digital strategi i paddehatten Revideret april 2016 1 Digital strategi for Paddehatten Vejle Kommune forventer at alle dagtilbud i løbet af 2015 tager stilling til hvordan de vil arbejde med disse overordnede
Læs mereDigitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune
Digitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune 2017-2020 Dato: 23. maj 2017 Børne- og Kulturforvaltningen Skolestaben Sagsbehandler: Kasper Ejgaard Jespersen Tlf. 79727683 kej@billund.dk Journalnr.:
Læs mereHandleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi
Center for Børn og Undervisning September 2012 Handleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi Ishøj Kommunes
Læs mereDigitalisering på dagtilbudsområdet
Digitalisering på dagtilbudsområdet Retning og rammer for arbejdet med IT og digitalisering på dagtilbudsområdet er formuleret såvel nationalt, fælleskommunalt som lokalt i Køge Kommune igennem, Den fællesoffentlige
Læs mereHedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation
Hedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation Dato: Dok.nr. Titel: Indhold 1. IT i Børnehaven 2. Politiske mål for digitalisering 3. 10 centrale elementer i strategien 4. Ungerådet har sendt
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Ved Vesterhavet Januar 2015
Sagsnr 14-9734 Doknr 136620-14 Aftale mellem Varde Byråd og Ved Vesterhavet Januar 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag.
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereKompetencegivende kursusforløb
Kompetencegivende kursusforløb UC SYD og IBC tilbyder kompetenceløft om læring og trivsel i forhold til muligheder og udfordringer, som SOME giver i grundskolerne. Trivsel og læring på de sociale medier
Læs mere2. Overordnet IT-strategi for IT-fællesskabets. IT-strategien indeholder følgende tre udsagn:
IT STRATEGI for Kalundborg Gymnasium og HF 1. Indledning Der er ikke siden statusrapporten fra år 2000 udarbejdet en egentlig IT-strategi for Kalundborg Gymnasium og HF, men på baggrund af en række eksterne
Læs mereDigitale læremidler Refererer til punkt 3.1. i Den fælleskommunale handlingsplan for digitalisering (KL s 32 indsatsområder)
Center for Børn og Undervisning 3. april 2013 Analyse af det fremtidige IT-behov på skoleområdet Efter indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget samt Økonomi- og Planudvalget behandlede Byrådet den
Læs mereVores mission og vision i. altid i bevægelse-
Vores mission og vision i altid i bevægelse- 1 MISSION OG VISION Missionen er Landsbyordningens overordnede opgave. Visionen er udtryk for den retning, som Landsbyordningen ønsker at udvikle sig hen imod.
Læs merePLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016
PLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 STRATEGIGRUNDLAGET OG HANDLINGSPLAN 5 3 VISION 6 4 PEJLEMÆRKER OG PRINCIPPER 8 4.1 TEKNOLOGI 8 4.1.1 Principper 8 4.2 KOMMUNIKATION 9 4.2.1
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereIT og digitalisering i folkeskolen
08:00 100% Aabenraa Kommune Forord Udfordringer Det skal vi lykkes med Tre strategiske spor Rammer Veje ind i digitaliseringen IT og digitalisering i folkeskolen Godkendt af Aabenraa Kommunes Byråd den
Læs mereVision for læring og dannelse
13-32036 / April 2014 Børn og Unge Svendborg Kommune Indledning Udvalget for Børn og Unge har beskrevet deres vision for læring og dannelse i Svendborg Kommune. Visionen er en ledestjerne, som arbejdet
Læs mere