Lærestreger fra organisering af en flerårig proces 2l udvikling af en kommunal strategi og implementeringsplan

Transkript

1 Lærestreger fra organisering af en flerårig proces 2l udvikling af en kommunal strategi og implementeringsplan Anne Bach Nielsen, Center for Dag2lbud og Skole, Næstved

2 HVAD ER GRØN GENERATION? Målet er at engagere 10 kommuner i at udvikle kommunale strategier 2l fremme af Uddannelse for Bæredyg2g Udvikling (UBU) og dermed Grønne Genera2oner.

3 Organisering og elementer Styregruppe Følgegruppe ProjektaWale Brugercentreret designproces Anden inddragelse af interessenter Elevak2viteter (tyvstart år 1 ) Workshop for lærere

4 Koordinatorernes vej gennem junglen Sparring i egen organisa2on 1. ProjektaWalen, projektledelse 2. Strategien proces form indhold

5 En god strategi Har fokus på forandring - er skarp på den forandring, man ønsker at skabe og hvorfor. Formår at være endnu en brik, der understø]er det poli2kerne allerede har beslu]et, at de vil (på mere overordnet niveau) - Taler ind i visioner og poli2ske flagskibe. Kan sæ]e mål for den forandring, man ønsker at skabe dvs. mål for den retning vi vil i og ikke konkrete mål på handlingsniveau. Undgå fastlåsning - strategien bliver fleksibel ved at skrive ind, at der udarbejdes handleplaner årligt/ hvert andet år/ hvert `erde år Integrer implementeringsdelen sådan følges der op Drop idealfores2llingen om, at alle skal være med

6 Poli2sk ejerskab Sikring af poli1sk ejerskab: Start processen 2dligt, men ikke for 2dligt plant et frø og lad det spire giv rum og mulighed for at poli2ske input kan integreres i oplægget og læg vægt på at fremhæve hvordan, vi har integreret de input, der er kommet. Læring: Tidsplan for poli2sk behandling afstemt med Centerchefer og løbende justeret ewer virkeligheden. Hvad er nødvendigt for at nå i mål?

7 OBS Strategiens placering i det store puslespil arbejdets forudsætninger Interessenternes virkelighed (lærere/ledelser) o Hvem skal løwe opgaven i forhold 2l ønsket effekt? o Hvad skal de i øvrigt løwe? o Resultatmål o Fælles strategiske indsatser o Ny skolestruktur i Næstved 1/ Det tekniske område koblinger 2l kerneopgaven dér

8 S2l skarpt på opgaven formål og slutmål Strategien kontra det strategien skal levere på sigt en del af kerneopgaven! Tegn på Grøn Genera2on? Hvordan ved vi, om vi udvikler grønne genera2oner? Hvordan ser en grøn genera2on ud?

9 Skab jordforbindelse Inddrag - undersøg Lyt Producér Afprøv Lær Målgruppen i centrum: Folkeskoleelevers uddannelse for bæredyg2g udvikling

10 Fokusér på mulige synergier Hvordan taler x ind i det, som i forvejen er skal? Hvordan kan x fremme, understø]e og styrke noget af det, som allerede er i gang? Hvordan kan x evt. hjælpe med at løse eksisterende udfordringer eller brændende plahorme? THINK SMART

11 Nemt og bekvemt Jeg har et godt 2lbud 2l dig Skab rammen Levér et spændende indhold Koordiner med de eksterne samarbejdspartnere Levér værktøjerne s2lladsér Knyt an 2l eksisterende mål

12 Dokumenta2on, formidling, anvendelse Nyhedsbreve (følgegruppe, skoleledelser) Deltagernes produkter Hjemmeside Fællesne]et Kommunikér sammenhænge og synergier o Tilslutning o Ejerskab

13 Hold selv fast gennem egne leverancer og opsamlinger i processen fx følgegruppe Hvor skal vi hen du? Hvor er vi nu? Hvad er næste skridt? Og skriv på strategien undervejs

14 Eksempelvis Slide fra følgegruppemøde 25/1-15 Valg vedr. bæredyg2ghed og innova2on Vedr. delresultater

15 BÆREDYGTIGHED OG INNOVATION Et valg vi (styregruppen) har truffet det betyder: - Fokus på at styrke lærerne som formidlere omkring bæredyg2g udvikling i undervisningen samt i brugen af innova2onsprocesser som redskab 2l at løwe denne undervisning. - Fokus på at eleverne får mod på at deltage i faglige diskussioner omkring bæredyg2g samfundsudvikling og sam2dig være undersøgende, entreprenante og handlingsorienterede.

16 VORES EGNE MÅL DELRESULTAT 1 Grøn Genera2on hjemmeside er etableret på kommunens hjemmeside DELRESULAT 2 Brugernes behov er afdækket gennem en brugercentreret designproces DELRESULTAT 3 Tyve klasser fordelt på 2 skoler har gennemført et undervisningsforløb (en Grøn Genera2on ak2vitet) omkring bæredyg2ghed og innova2on DELRESULTAT 4 Der er udviklet og gennemført et 1-dags lærerkursus/workshop om koblingen mellem innova1onsprocesser og uddannelse for bæredyg1g udvikling. DELRESULTAT 5 Der er amoldt to inspira1ons-/feedback møder med naturfagslærere og/eller samfundsfagslærere i projektperioden. Alle skoler inviteres 1l at sende en medarbejder. OVERORDNET RESULTAT: Poli2sk godkendt Grøn Genera2on Strategi ul2mo 2016.

17 Den endelige strategi Fokusområder Ambi2oner Implementering år 1, 2 og 3 etc. Realis2sk plan for realisering!

18 Strategien som værktøj og re]esnor Fremmer realisering Sæ]er retning Definerer mål Peger på handlinger Rammesæ]er ansvarlig aktør Understø]er fremdriw og forankring

19 Erfaring: Realis2ske mål for implementering Ting ta r 2d Hold fast Bliv ved med at lægge planer Læs strategien igen hvor langt er vi i forhold 2l implementering år 1 Mange konkurrerende dagsordener

20 Alfa og omega for os Koordinatorernes tæ]e og gensidigt forpligtende samarbejde Stå aldrig alene med opgaven!

21 Spørgsmål