Mål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er:
|
|
- Ludvig Bertelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ScienceKommune Assens 2011
2 Assens Kommune som ScienceKommune Afdeling Børn og Undervisning Projektejer Direktør Vilhelm Halgreen Koordinator Konsulent Anette Lauridsen, Stab - Børn og Undervisning Baggrund I lighed med andre vestlige lande har danske unge i flere år fravalgt naturfag, naturvidenskab, tekniske fag og ingeniørvidenskab. I Assens Kommune ses den samme tendens. Der er i Assens Kommune desuden et generelt behov for at forbedre uddannelsesniveauet og for, at alle unge får en ungdomsuddannelse. Sciencekommune Assens Kommune har valgt at være sciencekommune i lighed med 24 andre kommuner i Danmark. Dette betyder, at Assens Kommune har udarbejdet en strategi for naturfagsområdet. Denne strategi indeholder en plan for udvikling af området, der har sammenhæng med kommunens strategi for erhvervsudvikling, for visionen om at få flere unge i uddannelse og som del af Assens Kommune som klimakommune. Vision ScienceKommune Assens er kendt inden for uddannelsessektoren, dagtilbuds- og fritidsområdet og i erhvervslivet på både internationalt, nationalt og kommunalt plan for sin satsning på scienceområdet. Formål Formålet med sciencekommune - projektet er at koordinere og fremme et engagerende samarbejde inden for science og innovation mellem Assens Kommune med tilhørende dagtilbud, skoler og kultur- og fritidsinstitutioner, lokale uddannelsesinstitutioner og lokale virksomheder. Mål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er: i samarbejde med de lokale uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv at udvikle science området til gavn for både børn i dagtilbud, skoleelever og studerende på uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv at alle børn og unge får mulighed for at opleve science som spændende og meningsfuldt bl.a. gennem eksperimenter og undersøgende aktiviteter i det omgivende samfund at understøtte børn og unges handlekompetencer i et globalt samfund at flere unge tager en uddannelse inden for teknik, natur, IT og sundhed at fremme mulighederne for at arbejde med helhedsbetonede, tværfaglige og innovative undervisningsforløb at tiltrække, fastholde og udvikle kvalificerede medarbejdere inden for det naturfaglige område i kommunen at skabe synergieffekter i samspillet med øvrige kommunale, nationale eller private initiativer på det naturvidenskabelige område 2
3 Resultater Strategier/udvikling At der er skabt politisk opbakning At der er udarbejdet en strategi At projektet er indarbejdet i kommunens, skolernes og institutionernes udviklingsplaner At relevante virksomheder, foreninger, kulturinstitutioner, oplevelsessteder, uddannelsesinstitutioner og forskningssteder er inddraget i projektet som aktive samarbejdspartnere At projektet prioriteres bredt i kommunen af deltagende institutioner og virksomheder At de deltagende institutioner og skoler har forpligtet sig på og aktivt har støttet de aktuelle projekter Projekter At der er igangsat konkrete samarbejdsprojekter At aktiviteter - eksisterende eller nye inden for scienceområdet er blevet registreret, formidlet, prioriteret og udviklet Netværk At der er opbygget netværk mellem de enkelte faggrupper, skoler, institutioner og øvrige aktører. Formidling At der er skabt fora for formidling herunder en velbesøgt og aktiv hjemmeside. Succeskriterier Strategier og organisation At der er udarbejdet en bæredygtig strategi for science, når sciencekommunen ikke længere er et projekt At der er etableret en bæredygtig organisering ud fra aktuelle økonomiske rammer At sciencekommunen har relationer til andre kommunale projekter som sundhedsnetværk, klimakommune og ungdomsuddannelse til alle Projekter At alle børn og unge over en årrække har deltaget direkte i scienceaktiviter af en eller flere dages varighed At der over en årrække er blevet afholdt sciencearrangementer, hvor flere af dem er tilbagevendende At der er igangsat konkrete samarbejdsprojekter mellem skoler, institutioner, virksomheder, foreninger og uddannelsesinstitutioner Netværk At de forskellige netværk har formelle eller uformelle mødefora Bidrager via hjemmeside eller i andre fora til aktiv videndeling Formidling At der ved etablering af selvstændig hjemmeside kan skabes intern styring og formidling At der er en aktiv brugergruppe omkring hjemmesiden At der er opstået naturlige formidlingsfora 3
4 Science Anvendte begreber Science: Engelsk ord for (natur)videnskab. Sciencebegrebet rummer det fysiske, det kemiske, det naturgeografiske og det teknologiske område af virkeligheden og den komplekse sammenhæng mellem disse områder. I denne kontekst anvendes begrebet science som en tværfaglig tilgang til det brede naturfaglige område, hvor eksperimenter, kreativitet, innovation og entreprenørskab er med til at styrke det naturfaglige og udvikle børn og unges handlekompetence. Kreativitet: Er evnen til at kombinere kendte ting, ord, begreber eller ny viden på en ny måde og bragt i anvendelse i en ny sammenhæng. Innovation: Er evnen til at bruge kreativiteten på en måde, så ideen skaber værdi for andre end én selv. Her tænkes ikke kun på en økonomisk værdi, men også på det abstrakte og samfundsmæssige niveau, hvor innovationen kan ændre vores sociale, organisatoriske og samfundsmæssige adfærd på forskellige planer. Innovation er ofte en social proces, hvor brugerne, samfundet, de andre er en del af processen. Iværksætteri: At sætte i værk er evnen til at føre ideer ud i livet. At sætte i værk er først og fremmest et udtryk for en holdning og en proces, hvor man skaber og udvikler en værdiskabende aktivitet. Entreprenørskab: Er kombinationen af kreativitet, innovation og lysten til at sætte i værk. 4
5 Strategier På baggrund af de opstillede mål har Assens Kommune skabt en platform, hvor der med udgangspunkt i børn og unges potentialer og i samarbejde med andre aktører kan skabes innovative læringsarenaer. De naturvidenskabelige fag er genopdaget som kreative fag, der er en vigtig del af vores kulturgrundlag. Science er blevet vedkommende og fagligt udfordrende ved at indgå i en tværgående innovativ kontekst. Det er samspillet på arenaerne, der fremadrettet bærer sciencekommunen. Som omdrejningspunkt skal der decentralt ske en udvikling og koordinering af den samlede indsats. Det kan være større eller mindre naturfaglige projekter i institutioner og på skoler, uddannelser og kurser, samt understøttelse og udvikling af et samarbejde på det brede område med virksomheder, uddannelsesinstitutioner, skoler, dagtilbud og fritids- og kulturområdet. Assens Kommune en ScienceKommune Folkeskoler og ungdomsskolen Dagtilbud Assens Kommune Science, innovation/entreprenørskab, naturfagsstrategi Erhvervsliv/partnerskaber klimakommune - det samlede uddannelsesområde Foreninger, biblioteker, naturskole, oplevelsessteder Gymnasium, DNF, SDU og andre aktører Sciencestrategien har medvirket til at indfri visionen for Assens Kommune som sciencekommune. Strategien vil fremadrettet medvirke til at understøtte de værdiskabende samarbejdsmuligheder mellem sciencekommunens parter og rette sig mod hele forløbet fra dagtilbud, folkeskoler, ungdomsuddannelser til videregående uddannelse. Der etableres et scienceforum, der skal bidrage til at videreudvikle og kvalificere sciencestrategien og medvirke til at skabe fokus, retning, sammenhæng og forankring af projektet. Udviklingsprojektet har løbet over tre år fra 1. april 2008 til 31. marts 2011 og på baggrund af erfaringerne undervejs, midtvejsevalueringen fra DPU samt de afsluttende interne og eksterne evalueringer i 2011, hviler sciencekommunen fremadrettet på erfaringerne og på de bæredygtige netværk og aktiviteter, som primært styres og igangsættes decentralt. 5
6 Aktiviteter i Sciencekommune Assens Igangværende Science-sild klub På Glamsbjergskolen blev der i skoleåret 2007/2008 gennemført et forløb med støtte fra Dansk Naturvidenskabsformidling om etablering af en science klub for piger. Klubben har til formål at øge pigers interesse for naturvidenskab ved at kombinere faglig naturvidenskab med sociale initiativer og medbestemmelse. Science-sild klubben har eksisteret siden og har stor tilslutning af piger i gruppen klasse. NEIS Tommerup Skole og Glamsbjergskolen deltager i Netværk for Entreprenørskab og Innovation i folkeskolen sammen med andre skoler og uddannelsesinstitutioner i Region Syd. Projektet finansieres af Selvstændighedsfonden. Partnerskabsguiden På baggrund af partnerskabsprojektet, som var et udviklingsprojekt mellem skoler og virksomheder, Udvikling Børn og Kultur, Herning Kommune og Selvstændighedsfonden, er der etableret partnerskaber mellem flere skoler og virksomheder med science som tema. I projektet deltog Vissenbjerg Skole, Tommerup Skole, Glamsbjergskolen, Assensskolen og virksomhederne Tommerup Erhvervspark, Scan A/S og Tommerup Kister. Der er udviklet en pædagogisk og didaktisk platform, hvor der fortsat på institutionerne arbejdes med udvikling af elevernes entreprenørielle kompetencer vha. kreative/innovative processer. Der er udarbejdet en guide, der kan anvendes af alle, der ønsker at arbejde med partnerskaber. Sciencecamp Vestfyns Gymnasium afholder i samarbejde med Børn og Undervisning en årlig ScienceCamp for ca. 100 elever fra grundskolernes klasser. Eleverne kan vælge mellem forskellige workshops. Camp en er gennemført tre gange. Study visit Assens Kommune Børn og Kultur har været vært for et europæisk studiebesøg for ledere, forvaltningsfolk, skoleledere og konsulenter i april Titlen på besøget var Hvordan udvikling af en sciencekommune kan styrke læring, uddannelse og samarbejde. Målet for besøget var bl.a. at give gensidig inspiration til udvikling af science og innovation i et livslangt læringsperspektiv. Scienceevent Hvert år i april måned afholdes scienceevent for Assens Kommunes skoler. Eventen er både en udstilling og præsentation af skolers/elevers scienceprojekter og en konkurrence i forskellige kategorier. Man kan deltage som hold eller som klasse. Det er den enkelte lærer, der tilmelder sig sammen med elever. Eventen har været gennemført tre gange. Science inspirations og ideudviklingsdag Den første inspirationsdag for lærere blev afholdt d. 13. marts 2008 med deltagelse af 36 lærere. Det er planen at invitere til en årlig dag for naturfagslærere. Netværk Naturfagslærere mødes et antal gange årligt eller efter behov og initiativ til inspiration og orientering om nye tiltag. Netværket vil fremadrettet blive inviteret til tre årlige møder. 6
7 Science cafe Der var i skoleåret 2009/2010 etableret sciencecafe for elever i 4. og 5. klasse. Cafeen var åben for elever fra alle skoler i Assens Kommune, og der var åbent ca. en gang om måneden. Deltagelse krævede tilmelding. Science cafeen foregik på Tallerupskolen i Tommerup St. Scienceprojekt mellem grundskoler, gymnasium og ekstern partner I efteråret 2010 blev gennemført et samarbejdsprojekt mellem grundskolerne Glamsbjergskolen, Ebberup Skole, Vissenbjerg Skole, Vestfyns Gymnasium og Assens Fjernvarme. Der er udarbejdet er rapport om erfaringerne og en evalueringsrapport. Naturvidenskabsfestival 2010 Bibliotekerne i Assens Kommune var været værter ved Naturvidenskabsfestival 2010, hvor mange lærere og elever deltog med workshops, og børnehaverne udstillede robotter. Der var tilbud om deltagelse i naturvidenskabelige aktiviteter for borgere. LAB 10 Science- og teknologilinjen på 10. klassecenteret etablerer fra skoleåret 2011/2012 LAB 10, hvor eleverne i et samarbejde med virksomheden PLUM, udvikler undervisning, som tilbydes til øvrige skoler i kommunen. Projektet har flere mål bla. at skabe elev elev formidling, scienceundervisning fra andre vinkler og udvikling af entreprenørskabskompetencer hos eleverne. Forskningens Døgn I april 2011 deltager Assens Kommune i Forskningens Døgn. Uddannelse Inspirationskursus i innovativ scienceundervisning 41 lærere har i skoleåret 2008/2009 deltaget i et 30 timers kursusforløb med titlen Det skal krible i fingrene innovativ scienceundervisning. Lærerne fik inspiration til en række hands - on aktiviteter og innovative undervisningsforløb, der inddrager det omgivende samfund. Kurset foregik på forskellige af kommunens skoler, og der indgik en netværks- og videndelingsdel i forløbet. I skoleåret 2009/2010 gennemførtes en gentagelse af kurset med deltagelse af 20 lærere. Science i sandkassen I september 2009 gennemførtes et to dages kursus målrettet pædagogisk personale i dagtilbud. Der var 56 deltagere på kurserne. Science i dagtilbud Der har været gennemført mange scienceforløb i dagtilbud som fx Skrotrobotter og Science på tværs. Sidstnævnte er på tværs af dagtilbud og indskoling i område Vissenbjerg. Formidling Der bliver oprettet en hjemmeside, som aktiveres i foråret Der kan linkes til siden fra Assens Kommunes hjemmeside. Hjemmesiden vil indeholde al relevant viden om sciencekommunen, give inspiration til alle aktører og skabe videndeling i projektet. Samtidig vil hjemmesiden understøtte en mere decentral styring og viderudvikling af sciencekommunen. 7
8 ScienceKommune Assens efter 2011 Via skolernes kvalitetsrapport, hvor science er et indsatsområde fremgår, at skolerne er langt med at udvikle deres interne sciencestrategi. Skolernes egne naturfaglige strategier og mål vil være platformen for det videre arbejde. Denne platform vil blive understøttet af et netværk faciliteret via skolernes fællesnet, kommende hjemmeside og et antal netværksmøder. På dagtilbudsområdet er flere dagtilbud aktive og arbejder med science i det enkelte dagtilbud og i samarbejde med fx skoler eller eksterne aktører. De igangværende samarbejdsforløb vil fortsætte i det omfang, der er ressourcer til at facilitere dem. Den kommende strategi vil derfor basere sig på, at der via projektets treårige levetid er skabt netværk, samarbejdsrelationer og vilje til at fortsætte aktiviteterne og skabe nye, men med en betydelig mindre facilitering fra forvaltningens side. I strategien indgår derfor, at NTS centeret og Region SydDanmarks satsning på science vil blive en central medspiller til at understøtte de mange aktiviteter, netværk og ideer, der allerede er i gang. Organisatorisk vil der via en facilitering af det frivillige netværk og via skoler og dagtilbuds bidrag til at understøtte lærer- og pædagognetværk blive et forum for videndeling og videreudvikling af sciencekommunen. De meget ressourcetunge aktiviteter som fx scienceevent vil der muligvis ikke være ressourcer til at understøtte efter Sciencekommunen vil fremadrettet bl.a. koble sig til og samarbejde med klimakommuneprojektet og målet om uddannelse til alle. Organisering Den overordnede sciencekoordinator; konsulent i Stab- Børn og Undervisning vil overvejende have en koordinerende og formidlende funktion. Konsulent i Stab Børn og Undervisning vil overordnet koordinere og formidle til skoler, dagtilbud, netværk og øvrige aktører og samarbejdspartnere. I 2011 vil en lærer fra en af skolerne fungere som intern sciencekoordinator og arbejde på at styrke netværk, hjemmeside og konkrete aktiviteter, så sciencekommunen bliver så bæredygtig som mulig. Konsulenten den overordnede sciencekoordinator - indgår i relevante netværk i regionen, NTScenteret og vil fremadrettet deltage her, så viden og konkrete aktiviteter kan formidles og kobles til Assens Kommune. Der sigtes på at søge projektmidler til fremadrettet at fortsætte aktiviteterne i kommunen. Scienceforum Det påtænkes at etablere et scienceforum. Gruppens opgave bliver at medvirke til videreudvikling af science i Assens Kommune. 8
9 Naturskolen Det er vigtigt, at børn og unge får mulighed for at lære igennem egne oplevelser og eksperimenter i autentiske miljøer således, at de nemmere kan se de sammenhænge, der findes indenfor de forskellige fagområder samt natur-/kulturområder. I naturen har eleverne mulighed for at udforske og styrke flere sider af sig selv. De lærer gennem flere kanaler, både med hånd og ånd og igennem de mange intelligenser. På den måde styrkes klasseundervisningen igennem udeundervisningen. Naturskolen kan tilbyde Alle Assens Kommunale skoler gratis naturvejledning i hele kommunen. Gratis ophold på naturskolen på Bågø. På Bågø betales der dog 430,- kr. for 2 timers naturvejledning. Natur- og kulturformidling i jeres eget lokalområde eller i et andet særligt egnet område i kommunen. At hjælpe med at finde egnede områder i forbindelse med jeres undervisning. Forskellige undervisningstilbud, som I kan finde på min hjemmeside Undervisningstilbud, som udarbejdes i samarbejde med lærerne. Kurser for lærere og pædagoger. Hjælp i forbindelse med opstart af udeskoler/naturklasser. Udelæringsmiljøer flere steder i kommunen. Steder hvor der findes mulighed for at komme i læ, og hvor der findes en kasse med materialer og aktivitetsforslag. Færdigt undervisningsmateriale, som lærerne selv kan bruge. De vil blive lagt ind på min hjemmeside. (er under udarbejdelse) 9
10 Sommernaturskole den 1. uge i sommerferien for friske drenge og piger i kl.. Her laves forskellige natur og friluftsaktiviteter. Der studeres dyr og planter, fiskes, laves mad og ikke mindst hygges og leges. Se billeder fra sidste års sommernaturskole på Bågø på Hold øje med hvornår 2009 programmet kommer. Udeskole Udeskole er ikke bare en ugentlig skovtur, men en pædagogisk arbejdsmetode hvor udeundervisning integreres i den almindelige daglige undervisning. Udeskoler bruger uderummet som pædagogisk rum for alle fag ikke bare biologi og natur & teknik Flytter dele af undervisningen ud i børnenes eget nærmiljø Regelmæssige aktiviteter Brug af alle sanser Konkrete og personlige erfaringer med virkeligheden (hands on) Styrker de faglige aktiviteter igennem nysgerrighed/søgen, fantasi og socialt samvær Aktiverer alle skolefag i en integreret undervisning, hvor der hele tiden er et samspil/sammenhæng imellem ude- og indeundervisning Giver større ro og tolerance Øger koncentrationen Skaber helheder i undervisningsforløbene Giver motion og øger motoriske færdigheder I kan finde flere oplysninger på For yderligere information, kontakt: Naturvejleder, Karen Mann Naturskolen på Bågø 10
11 Tlf Tidsplan Igangsætning/milepæl Projektbeskrivelse Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår Forår Efterår Organisering Naturfagsnetværk Science-sild NEIS Partnerskabsprojekt Sciencecamp - gymnasium Kursus innovativ science Linjefag natur/teknik Hjemmeside Science AK Scienceevent Science i sandkassen for dagtilbud Sciencenetværk dagtilbud Temadag Naturfagsmarathon klasse Science Cafe Study visit Naturvidenskabsfestival 11
12 2010 Scienceprojekt mellem grundskoler og gymnasium Forskningens Døgn LAB 10 Kontakt: Konsulent Stab Børn og Undervisning: Anette Lauridsen Tlf.: Koordinator folkeskoler: Bent Højsgaard, Ebberup Skole 12
13 13
Mål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er:
ScienceKommune Assens Projektskitse Projektet Assens Kommune som ScienceKommune Afdeling Børn og Kultur Projektejer Direktør Vilhelm Halgreen Projektleder Udviklingskonsulent Anette Lauridsen, Udvikling
Læs mereSciencekommune Assens
Sciencekommune Assens Projektnavn Baggrund Assens Kommune en innovativ science kommune I et globalt og nationalt perspektiv udtrykkes bekymring over den utilstrækkelige tilgang til de naturfaglige og tekniske
Læs mereden kommunale indsats
den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en
Læs mereScience-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25
Læs mereScience-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.
Læs mereViden strategi. for Esbjerg Kommune. Naturvidenskab og naturvidenskabelige arbejdsmetoder
Viden strategi for Esbjerg Kommune Naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Videnstrategi for naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Energi Miljø Innovation Naturskab Videnstrategien for naturskab
Læs mereSCIENCESTRATEGI. Sciencekommune Ballerup
SCIENCESTRATEGI Sciencekommune Ballerup Januar 2011 Sciencestrategi Sciencekommune Ballerup Programejer Direktør Dorrit Christensen Børn og Unge Programledere Skolekonsulent Keld Nørgaard Udviklingskonsulent
Læs mereSønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune
Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Projektet med udvikling af ScienceKommuner er afsluttet og indgår nu i NTS-samarbejdet. Der var formuleret 4 vilkår til at være Science Kommune: 1) Ledelsesmæssig
Læs mereProgram. Formål. Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter. Vision Organisation Indhold Kvalitet
S M IL (E) Program Formål Vision Organisation Indhold Kvalitet Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter Baggrund for SMIL(E) Science Kommune Naturfagsstrategi/sammenhæng
Læs mereStrategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014
Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014 Sagsnummer: 480-2014-97805 Dokumentnummer: 480-2015-1021 Afdeling: Skole og Dagtilbud Udarbejdet af: Hanne Vogelius Indhold Forord... 2 Indledning...
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereVilla Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering
Villa Maj Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering Den 1. juni 2014 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års området i Gentofte
Læs mereDen åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune
Den åbne skole i Favrskov Kommune Favrskov Kommune Forord Byrådet valgte i forbindelse med realiseringen af folkeskolereformen at nedsætte Udvalget for samspil mellem skoler, fritid og foreningsliv til
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
Læs mereNaturfag. (Matematik medtænkes her som en del af det naturfaglige område.)
Side 1 af 5 Naturfag Skolens navn: H. C. Andersen Skolen Skoleår: 2008 2009 Indledning Formålet med denne selvevaluering er at undersøge status og visioner for skolens indsats på det naturfaglige område
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereÆldre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant
Forundersøgelse - bedre sundhed og mere omsorg og pleje for færre ressourcer Udvikling af innovative sundheds- og velfærdsløsninger i Ældre- og Handicapforvaltningen i Aalborg Kommune 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereDer er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre?
Side 1 22-08-2013 Der er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre? Erik Knudsen, formand for Danske professionshøjskoler Få vælger
Læs mereSkoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende
Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)
Læs mereSciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016
Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 1: Baggrund for udarbejdelsen af en sciencestrategi Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige
Læs mereDAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE
DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereUdviklingsstrategi for Assens Ungdomsskole 2010-2013
Udkast til: Udviklingsstrategi for Assens Ungdomsskole 2010-2013 Den aktive ungdomsskole billede fra fremtidsdag med unge, marts 2010. Dagtilbud og Skole Assens Kommune 1 Indledning Sværme, netværk eller
Læs mereDEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN
JANUAR 2015 WWW.KULTURSTYRELSEN.DK DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN DEN ÅBNE SKOLE 3 NY ROLLE TIL KULTURINSTITUTIONER OG FORENINGER Hvis du som kulturinstitution, idrætsklub, frivillig
Læs mereSvendborg Kommune Ramsherred 5 5700 Svendborg. (følgende benævnt Kommunen )
PARTNERSKABSAFTALE Indgået mellem Danmarks Idrætsforbund Idrættens Hus Brøndby Stadion 20 2605 Brøndby (følgende benævnt DIF ) og Svendborg Kommune Ramsherred 5 5700 Svendborg (følgende benævnt Kommunen
Læs mereTil Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling og Teknik og Miljø Dato 30. januar 2015
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling og Teknik og Miljø Dato 30. januar 2015 Evaluering af and+ og videreførelse i TAP Evaluering af det 3-årige Center for Arkitektur,
Læs mereVision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune
Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Baggrund I 2009 udarbejdede Vejle Kommune materialet Fra skolebibliotek til læringscenter, der angav retningen for skolebibliotekernes udvikling frem
Læs mereSilkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021
Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE. Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 JOB- OG KRAVPROFIL
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 1 JOB OG FRITIDS- OG UNGDOMSSKOLECHEF Børn og Unge, Aarhus Kommune, søger en fritids- og ungdomsskolechef
Læs mereErfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet
Erfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet Caroline Lillelund Lindved, Undervisningsministeriet/UNI C Den 15. november 2013 Dagsorden Baggrunden for indsatsen for it i folkeskolen Strategi,
Læs mereKommunal sprogstrategi på dagtilbudsområdet i Gladsaxe Kommune
Kommunal sprogstrategi på dagtilbudsområdet i Gladsaxe Kommune 1 Workshop indledning Formålet: Samle en række mennesker til at komme med deres perspektiver på en problemstilling en udfordring Få nye vinkler
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs mere1 of 6. Strategi for Kalø Campus
1 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-2016 2 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-16 Vision Vi skaber rammerne for, at Syddjurs Kommune får det bredest mulige udbud af attraktive uddannelses- og vidensinstitutioner
Læs mereSide 1 af 7. Skolepolitik. Børn og Skole
Side 1 af 7 Skolepolitik Børn og Skole Godkendt i kommunalbestyrelsen 28. juni 2012 Side 2 af 7 Den bornholmske folkeskole er attraktiv, fordi skolerne lægger vægt på: 1. Fællesskab, relationer og samarbejde.
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereSamskabelse på den gode måde
PROJEKTBESKRIVELSE Samskabelse på den gode måde Baggrund for projektet I de seneste år er den danske velfærd under stadig stigende pres. Pres forstået som prioritering af at få velfærdskronerne til at
Læs mereProjektets tertiære målgruppe er professionelle og civile aktører, der ønsker at deltage i udviklingsarbejdet.
Partnerskabet i Urbanplanen ønsker at igangsætte et længerevarende metodeudviklingsprojekt All in i samarbejde med Københavns Kommune. Projektet henvender sig til unge over 18 år, som befinder sig i en
Læs mereNotat. Projekt: I Assens Kommune lykkes alle børn
Notat Til: Børne og Undervisningsudvalget Kopi til: Chefgruppen og herunder den tværgående ledergruppe i Børn og Undervisning, decentrale ledere samt projektleder i projekt Opkvalificering af den tidlige
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs merePædagogiske læreplaner isfo
Pædagogiske læreplaner isfo Forord Med Pædagogiske læreplaner i SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede læreplaner for skolefritidsordningerne på skolerne
Læs mereUdviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB
Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Store potentialer i krydsfeltet mellem kunst og teknologi D.O.U.G. the drawing robot - Synkroniseret med menneskelig bevægelse Helsingør Kommunes Byråd
Læs mereKoncept for. idrætsskoler. i 0. - 6. klasse. Svendborg projektet
Koncept for idrætsskoler i 0. - 6. klasse Svendborg projektet Baggrund Svendborg Kommune er Team Danmark Elitekommune, og et af indsatsområderne er at etablere idrætsskoler. I 2008 oprettede Svendborg
Læs mereStrategiplan for undervisning af dygtige elever
Strategiplan for undervisning af dygtige elever Udviklingsprojekt over tre år 2007-2010 Formål: At udvikle retningslinjer for identifikation af elever med særlige forudsætninger At få større viden om og
Læs mereÅrsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter
Årsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter 2012 Dagens fangst studeres nøje! Redigeret af Lars Nygaard 1 Generelt: Kan gode naturoplevelser, spændende formidling og kvalificeret naturfagsundervisning
Læs mereScience. strategi. for Esbjerg Kommune
Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have
Læs mereFILMFESTIVAL & Læring gennem animation - et tilbud til folkeskoler
FILMFESTIVAL & Animeret Medieservice Læring gennem animation - et tilbud til folkeskoler Animeret Medieservice & Filmfestival Animeret Medieservice er opbygget som en abonnementsservice, der kan tilpasses
Læs merePartnerskabsguide. Favrskov Kommune
Partnerskabsguide Favrskov Kommune 2 3 Forord I Favrskov Kommune ønsker vi, at vores elever får motiverende og lærerig undervisning. Ved at etablere partnerskaber mellem folkeskolerne og forenings-, erhvervs-
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mereNy drift. Forudsætninger for økonomisk overslag. Side 1
Nummer 215 Projektnavn Bliv læsehest med Mor og Far - tilbud til forældre med børn i alderen 0-6 år Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion 05 Aftaleenhed Fagsekretariat Børn Dagtilbud Indsatsområde
Læs mereNetværksmøde for naturfagskoordinatorer i Syddanmark
Netværksmøde for naturfagskoordinatorer i Syddanmark Heiko Buch-Illing og Maiken R. Thyssen Hindsgavl Naturcenter, Middelfart 29.maj 2017 Program 9.30-9.50 Velkommen + kaffe og brød. Intro til dagens program
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 3 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 3 Matematikken i førskolealderen 3 Matematikken i indskolingen
Læs mereKort projektbeskrivelse:
Kort projektbeskrivelse: 10.- klassecentret i Holbæk Kommune har udarbejdet et digitalt uddannelsesparathedsvurderingsredskab, uddannelsesparat.dk. Redskabet ønskes nu afprøvet på alle kommunens udskolingsskoler,
Læs mereKo m Va rd e. VISIONSSTRATEGI for skoleområdet 2014
En dn u dre skole e b 3 = + 7 B A C Ko m Va rd e mu ne VISIONSSTRATEGI for skoleområdet 2014 FREMTIDENS SKOLE I VARDE KOMMUNE At stræbe højt og skue mod nye horisonter Formålet med Varde Kommunes visionsstrategi
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mereNotat. Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Ballerup Kommunes dagtilbud, skoler og klubber
SKOLER OG INSTITUTIONER Dato:22. april 2015 Tlf. dir.: 4477 2106 E-mail: bau@balk.dk Kontakt: Bibi Baunkilde Notat Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Kommunes dagtilbud, skoler og klubber
Læs mereProfilskoler i Ishøj Kommune - ansøgningsskema
Profilskoler i Ishøj Kommune - ansøgningsskema Ansøgningen skrives ind i dette skema. Ansøgningsskemaet sendes til Center for Børn og Undervisning i papirudgave med de ønskede underskrifter og i elektronisk
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereMål Forløbet blev iværksat som en videreudvikling af konsulentuddannelsen med flersidede mål:
Notat Forvaltning: Personale og HR Dato: 4. december 2012 Dokumentnr.: Afsender: Vedrørende: Innovationskraft... et praksisforløb for konsulenter - evalueringsnotat Notat sendes/sendt til: Direktionen
Læs mereRebild Kommunale Ungdomsskole
Kontrakt 2013-14 Rebild Kommunale Ungdomsskole Sverriggaardsvej 4A, 9520 - Skørping Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereHvidovre som Science-kommune. Naturfag der er: relevant, spændende og meningsfuldt
Hvidovre som Science-kommune Naturfag der er: relevant, spændende og meningsfuldt Udarbejdet af Flemming S. Hansen Pædagogisk Center maj 2009 1 Hvidovre som Science-kommune Materialet er udarbejdet af
Læs mereInviter borgerne på NATURENS DAG. - Skab glæde, livskvalitet og oplevelser på Naturens Dag den 11. september
Inviter borgerne på NATURENS DAG - Skab glæde, livskvalitet og oplevelser på Naturens Dag den 11. september Naturens Dag er den årlige mærkedag for naturoplevelser over hele landet. Naturens dag er den
Læs mere1. Formidlingspuljerne Puljerne er en del af Kulturministeriets bevilling til at styrke museernes formidling. Bevillingen løber i 2007-10.
VEJLEDNING KU LTU RARVSST YRE LSEN Vejledning om ansøgning til formidlingspuljerne under Kulturministeriets formidlingsplan. H.C. ANDERSENS BOULEVARD 2 1553 KØBENHAVN V TELEFON 33 74 51 00 postmus@kulturarv.dk
Læs mereÅrsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Status: Hvilke tiltag har været sat i værk omkring Knæk Kurven
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mereInvitation til konference. Ledelse af fremtidens
Invitation til konference Ledelse af Er du med til at lede n? Så ved du, at du netop nu er i centrum for mange danskeres opmærksomhed. Der bliver i særlig grad bidt mærke i, hvad du gør, og hvordan du
Læs mereProjektbeskrivelse. Far og mor som partnere - Udvikling af kompetencer til anderledes og styrket samarbejde mellem forældre, børn og sundhedspersonale
Hospitalsenheden Vest Herning Børneafdelingen Gl. Landevej DK-7400 Herning Tel. +45 7843 3600 www.vest.rm.dk 21. september 2012 Projektbeskrivelse Far og mor som partnere - Udvikling af kompetencer til
Læs mereOm Videncenter for velfærdsledelse
23/11/11 Om Videncenter for velfærdsledelse Videncenter for Velfærdsledelse I Finansloven for 2010 blev der afsat 20 mio. kr. til et nyt Videncenter for Velfærdsledelse. Videncentret er et samarbejde mellem
Læs mereHvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør
Læs mereVelkommen til regional workshop i Jylland i projekt
Velkommen til regional workshop i Jylland i projekt Program: 1. Frokost 2. Velkomst, deltagere og program 3. Smagsprøve på spillet "Grøn Industrisymbiose" 4. Workshop: UBU-fremme-strategier og skolernes
Læs mereUdkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune
Udkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune Silkeborg Kommune et etableret og struktureret samarbejde indenfor det naturfaglige område mellem kommunens skoler, de lokale uddannelsesinstitutioner,
Læs mereDen gode inklusion. DATO 3. december 2012 SAGSNR. Kontakt. Sagsansvarlig: Fagcenter Småbørn og Undervisning
Den gode inklusion DATO 3. december 2012 SAGSNR. Kontakt Sagsansvarlig: Fagcenter Småbørn og Undervisning Kalundborg Kommune 4400 Kalundborg www.kalundborg.dk Telefon, omstilling: 59 53 44 00 1/12 Indholdsfortegnelse
Læs merePartnerskaber hvad er det? Etablering af partnerskaber med University College Lillebælt
Partnerskaber hvad er det? Etablering af partnerskaber med University College Lillebælt Partnerskaber hvad er det? Indhold UCL og partnerskaber................................side 3 Etablering og vedligeholdelse..........................side
Læs mereEn kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til
En kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til vision. Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2
Læs mereU = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet
U = Ungdomsuddannelser, F = Folkeskoler, B = Børnehaver, A = Andet 16. Sci.-koo. møde (P) Aktivitet 17: Planlægge og evaluere det grønne fingeraftryk. 20.-27. Netværksbesøg (U) Aktivitet 1: Besøg der har
Læs mereHandleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte
Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens
Læs mereUndervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes 6.-10. klasse
Undervisningstilbud på Silkeborg Gymnasium til grundskolernes 6.-10. klasse følg gymnasiet på de sociale medier Invitation Silkeborg Gymnasium inviterer hermed grundskolerne til et samarbejde baseret på
Læs mereTag en ide, du har hørt/fået i dag og kvalificer den på de næste ti minutter. Udfyld så meget du kan nå.
Tag en ide, du har hørt/fået i dag og kvalificer den på de næste ti minutter. Udfyld så meget du kan nå. 1. Få personer med balanceproblemer til at cykle på 3-hjulet el-cykler frem for ikke at cykle eller
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 2 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 4 Fokusområder 5 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 5 Matematikken i førskolealderen 6 Matematikken
Læs mereNotat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Læs mereNÅR FORÆLDRE AKTIVT TAGER MEDANSVAR FOR TRIVSLEN PÅ SKOLEN. Sammen mod mobning - FOR TRIVSEL, TOLERANCE OG TRYGHED
NÅR FORÆLDRE AKTIVT TAGER MEDANSVAR FOR TRIVSLEN PÅ SKOLEN Sammen mod mobning - FOR TRIVSEL, TOLERANCE OG TRYGHED Sammen mod mobning Indledning Den 10. marts 2004 underskrev 26 parter trivselserklæringen.
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mere1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.
1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa
Læs merePartnerskab for Fremtiden - entreprenørskab i undervisningen
Partnerskab for Fremtiden - entreprenørskab i undervisningen Et unikt samarbejde mellem erhvervslivet, folkeskolen og Herning Kommune. Historik 1 årigt pilotprojekt december 2008 december 2009 Erhvervsforeningerne
Læs merePartnerskabsaftale mellem Odense Kommune, Syddansk Universitet, University College Lillebælt og Erhvervsakademiet Lillebælt
Partnerskabsaftale mellem Odense Kommune, Syddansk Universitet, University College Lillebælt og Erhvervsakademiet Lillebælt 1. Aftalens parter Denne aftale er den første af sin art i Odense. Aftalens parter
Læs mereIdekatalog til alle gymnasier
2016 Idekatalog til alle gymnasier FESTLIG & FAGLIG INSPIRATION TIL UGE 39 26. - 30. september 2016 Årets tema hjerte & hjerne vind med hjernen / side 2 www.naturvidenskabsfestival.dk Kolofon Redaktør:
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjalland.dk eller pr post til Region
Læs merePartnerskabsaftale mellem Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg og Social Esbjerg Kommune
Partnerskabsaftale mellem Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg og Social Esbjerg Kommune Partnerskabets ramme: Med denne aftale indgår Social, Esbjerg Kommune og Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg
Læs merePilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014
Pilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014 Roskilde Kommune vil være ordentligt forberedt. Derfor gennemfører alle kommunens folkeskoler i 2013-2014 en række forsøg. Forsøgene evalueres første gang i
Læs merePædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.
Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....
Læs mereLandbyerne læser - Syddjurs Kommunes bud på en læsekampagne under Danmark Læser
Landbyerne læser - Syddjurs Kommunes bud på en læsekampagne under Danmark Læser Udfoldet projektbeskrivelse Projektets formål Målgruppe(r) (inkl. overvejelser vedr. valg af målgrupper for læseaktiviteterne)
Læs mereDANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD
DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD 2014 SÅDAN DELTAGER DU I IDÉKONKURRENCEN KORTE OG MELLEMLANGE UDDANNELSER SAMT KUNSTNERISKE DANISH ENTREPRENEURSHIP AWARD Regler for deltagelse Alle elever og studerende,
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs merePROJEKTETS FORMÅL OG MÅLGRUPPE
Til Børnekulturens Netværk - modelkommuneforsøg SUB-FILM Film fra kanten for, med og af unge fra de ældste klasser i Århus forstæder. SUB-FILM er et samarbejde mellem århusianske forstadsskoler, konsulenter
Læs mereGLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF. Et læringsmiljø som rykker GLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF. - Et læringsmiljø som rykker
GLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF Et læringsmiljø som rykker GLOBAL INNOVATIONSCAMP FOR HF - Et læringsmiljø som rykker Udgivet oktober 2015 af Globale Gymnasier Indhold: Lotte Vestermarken, Erik Terp, Kirsten
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL PÆDAGOGISK LEDER AF UDSKOLINGEN PÅ TRANBJERGSKOLEN BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL PÆDAGOGISK LEDER AF UDSKOLINGEN PÅ TRANBJERGSKOLEN BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK LEDER AF UDSKOLINGEN PÅ TRANBJERGSKOLEN Er du
Læs mere