4. Inkluderende forældresamarbejde v/anette Nielsen, Lektor/Christian Quvang, ph.d., Lektor/Doris Overgaard Nielsen, Lektor alle UC Syddanmark
|
|
- Hedvig Christoffersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PROGRAM 6. NOVEMBER: NATIONALT VIDENCENTER OM UDSATTE BØRN OG UNGE UNDERVISERKONFERENCE, COMWELL KELLERS PARK, BØRKOP NOVEMBER, 2013 Kl : Kl : Kl : Ankomst og registrering Velkomst og introduktion til dagene Oplæg: Tværprofessionalitet i et inklusionsperspektiv v/ Carsten Pedersen, Lektor UCC og selvstændig konsulent, Omsigt På baggrund af bogen 'Praksisfilosofi - faglig refleksion på tværs af professioner' (2011), og arbejdet med at udvikle socialt inkluderende praksisanalyse (SIP) i både dagtilbud og skoler samt erfaringer med et fælles inklusionsstudieår for lærere og pædagoger, vil Carsten Pedersen (lektor ved UCC og selvstændig konsulent) belyse fagsprogets og samarbejdsformens afgørende betydning i (uddannelsen vedrørende) det tværprofessionelle samarbejde omkring børn og unge i udsatte positioner. Kl : Frokost Kl : Workshop session 1 Tema: Erfaringer og udfordringer med tværprofessionelt samarbejde som emne i undervisningen 1. ICF på døgntilbud i Region H - Et medarbejderperspektiv v/ Thea Wind, Lektor, Ergoterapeutuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol 2. Konflikterne står i kø! Tværprofessionelt samarbejde i et videreuddannelses- og praksisudviklingsperspektiv v/ Lisbeth Pedersen, Lektor, Pædagogik og Læring, Videreuddannelsen i University College Lillebælt 3. Grunduddannelsesperspektiv Muligheder og udfordringer. Et eksempel på tværprofessionelt modul v/ Hanne Møller, ph.d., Lektor og Karen Bønløkke Braad, ph.d., Lektor, Læreruddannelsen i UCC 4. Inkluderende forældresamarbejde v/anette Nielsen, Lektor/Christian Quvang, ph.d., Lektor/Doris Overgaard Nielsen, Lektor alle UC Syddanmark Kl : Kaffepause
2 PROGRAM 6. NOVEMBER (fortsat): Kl : Oplæg: Samarbejde på tværs af professioner, sektorer og politiske niveauer v/ Janne Seemann, ph.d., lektor Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Aalborg Universitet. Begreber som netværkssamarbejde, koordination og integration på tværs samt læring, videndeling og innovation på tværs, står i stigende grad højt på dagsordenen i den offentlige sektor. Nye samspilsformer ser dagens lys i disse år. Samspilsformerne er mangeartede, men stiller samlet set nye krav til ledelse og medarbejdere og til organiseringen af offentlige organisationer. Foredraget vil præsentere nogle interorganisatoriske modeller og teorier samt eksempler, med henblik på at identificere og forstå karakteren af tværorganisatoriske problemstillinger og diskutere mulighederne for at håndtere dem. Kl : Workshop session 2 Tema: Præsentationer af tværprofessionelle perspektiver fra NUBU projekter plus et projekt som giver nye perspektiver til tværprofessionalitet. B. A. Inkluderende læringsmiljøer udsatte drenge v/ Lis Rahbek, Lektor i videreuddannelsen og Niels Svolgaard, Lektor ved læreruddannelsen. Begge UC Lillebælt B. Tværsektorielt samarbejde mellem seminarielærere og skoler v/ Helle Bjerresgaard, Lektor, UC Syddanmark Tid på egen hånd C. Når idræt flytter grænser v/ Anette Bentholm, Lektor, Fysioterapeutuddannelsen, UC Nordjylland D. Psykiatri på Storm P museet v/ Nelli Øvre Sørensen, ph.d., Lektor ved Forskning og Innovation, UC Sjælland Samling og en fortælling om Keller v/ Frank Bylov, Lektor, UC Syddanmark Middag
3 PROGRAM 7. NOVEMBER: Kl. 9.00: God morgen med opsamling fra dagen før Kl. 9.15: Undervisning på tværprofessionelle moduler målrettet indsatsen for børn og unge i udsatte positioner. Hvordan gør vi? I grupper sammensat på tværs af professionsuddannelser faciliteres en proces med fokus på videndeling, didaktiske overvejelser, faglig inspiration og netværksdannelse. Kl : Kaffe pause Kl : Oplæg: Sammenhængen mellem udsathed og samarbejdet på tværs af professioner mod nye horisonter i professionsudviklingen. v/anne Marie Villumsen, cand.psych.aut,, Lektor, Videncenter for Socialpædagogik og Socialt Arbejde, VIA UC og Andy Højholdt, Lektor, Institut for Skole og Læring, Professionshøjskolen Metropol Kl : Afrunding og evaluering Kl Frokost og derefter hjemrejse
4 Workshopbeskrivelser Workshopsession 1: Tema: Erfaringer og udfordringer med tværprofessionelt samarbejde som emne i undervisningen ICF på døgntilbud i Region H - Et medarbejderperspektiv v/ Thea Wind, Lektor, Ergoterapeutuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol ICF er et redskab, som via sin terminologi medvirker til at give et fælles tværprofessionelt sprog og en fælles forståelse for det komplekse samspil mellem de komponenter som udgør et menneskes funktionsevne. Ved en evaluering af medarbejdernes perspektiver på brugen af ICF blandt andet på døgntilbud for børn og unge, viste det sig, at selvom implementeringen af redskabet er krævende, så oplever medarbejderne nu en generel bedring af kommunikationen tværprofessionelt, såvel som i forhold til beboerne og eksterne samarbejdspartnere. Workshoppen vil fokusere på medarbejdernes hverdagsoplevelser og erfaringer omkring kommunikation og samarbejde som følge af anvendelsen af ICF. På Metropols tværprofessionelle modul 5, undervises der i ICF i relation til rehabilitering. Evalueringen af brugen af ICF i social pædagogiske tilbud biddrager med eksempler, der kan nuancere de udfordringer og muligheder, som opstår i samarbejdet omkring beboeren. Konflikterne står i kø! Tværprofessionelt samarbejde i et videreuddannelses- og praksisudviklingsperspektiv v/ Lisbeth Pedersen, Lektor, Pædagogik og Læring, Videreuddannelsen ved University College Lillebælt Workshoppen præsenterer de særlige faglige og organisatoriske udfordringer, der møder os, når vi som professionshøjskole har som intention at bidrage til at udvikle tværprofessionelle kompetencer i praksis - på tværs af alle faggrupper på børne- og ungeområdet og på tværs af almen- og specialområdet og hvad disse udfordringer stiller af krav til vores kompetencer. Workshoppen bygger på erfaringer fra og analyser af tværprofessionelle udviklingsprocesser målrettet alle medarbejdere og ledere på børne- og ungeområdet i to kommuner: et tværprofessionelt efteruddannelsesforløb i Nordfyns Kommune i 2011 og et toårigt inklusionsudviklingsprojekt med videreuddannelsesforløb, lederudviklingsværksted, medarbejderdreven metodeudvikling og et afsluttende innovationsforløb i Middelfart Kommune i perioden fra 2011 til Grunduddannelsesperspektiv- muligheder og udfordringer. Et eksempel på tværprofessionelt modul v/ Hanne Møller, ph.d., Lektor og Karen Bønløkke Braad, ph.d., Lektor begge ved Læreruddannelsen, UCC Pædagoguddannelsen Storkøbenhavn og Læreruddannelsen Blaagaard-KDAS gennemførte i et forsøg med et inklusionshold, hvor pædagog- og lærerstuderende på 3. årgang blev undervist sammen næsten et helt år. Ved workshoppen vil vi præsentere baggrund for og erfaringer med forsøgsuddannelsen. Inkluderende forældresamarbejde v/ Anette Nielsen, Lektor/Dorit Overgaard, Lektor/Christian Quvang, ph.d., Lektor, alle UC Syddanmark Socialrådgivere, lærere og pædagoger står ofte i meget dilemmafyldte situationer i forbindelse med forældresamarbejde generelt, men specielt når forældresamarbejde og inklusion skal sammentænkes. Workshoppen vil tage udgangspunkt i et review samt artikler til henholdsvis udøvende professionelle og studerende. Artiklerne og modellen, henvender sig til studerende og professionelle, og er afprøvet i undervisningen på lærer- og pædagoguddannelsen samt på diplomuddannelsen for udsatte børn og unge. Der er udarbejdet en lærervejledning, så artiklen og modellen relativt let kan anvendes i undervisningen af studerende, både på de enkelte uddannelser - udover at blive anvendt i de tværprofessionelle forløb på uddannelserne, ligesom den kan anvendes i professionelles forskellige praksis. Oplægsholderne på workshoppen har brugt NUBU midler til at gøre deres refleksionsmodel og inklusionshjul anvendelsesorienteret til brug af undervisere og professionelle inden for området udsatte børn og unge. Resultaterne af projektet skaber en ramme for refleksion, både inden for professionerne, og på tværs af professionerne og dermed både styrke forældresamarbejdet og samarbejdet på tværs af faggrupperne.
5 Workshopsession 2: Tema: Præsentationer af tværprofessionelle perspektiver fra NUBU projekter plus et projekt som giver nye perspektiver til tværprofessionalitet. Idræt flytter grænser v/ Anette Bentholm, Lektor ved Fysioterapeutuddannelsen, UC Nordjylland Udgangspunktet for workshoppen er Anette Bentholms bogudgivelse Idræt flytter grænser. Anette har brugt midler fra NUBUs ansøgningspulje til at bygge videre på udviklingsprojektet Vi vil også gerne være med, hvor der blev arbejdet med motorik, idrætsøvelser og relationer mellem børn og voksne. Formålet er at optimere viden om de tværfaglige sammenhæng til studerende på professionsuddannelserne, fagprofessionelle samt trænere/instruktører. Bogen giver inspiration til nye muligheder for at inkludere børn med autisme og ADHD i idrætslige sammenhænge. Workshoppen ser på, hvordan viden og materiale lægger op til idræt som inklusionsindsats på tværs af professionelle grænser, uanset om man ønsker pædagogisk eller organisatorisk struktur, tydelighed og rummelighed. Workshoppen vil inddrage erfaringer med at afholde oplæg og minikurser om bogens viden og budskaber for forskellige fagprofessionelle og undervisere, og hvordan disse erfaringer kan bruges på eksempelvis lærer-, pædagogog fysioterapeutuddannelsen. Tværsektorielt samarbejde mellem seminarielærere og skoler v/ Helle Bjerresgaard, Lektor, UC Syddanmark Det tværsektorielle samarbejde mellem Sdr. Otting skole i Haderslev og UC Syddanmark hviler på erfaringer fra et tidligere udviklingsprojekt " Tango for to" (2009), hvor folkeskolelærere og læreruddannelses-lærere indgik makkerskaber om at udvikle undervisning for elever og studerende. Det aktuelle projekt har Inklusion som fokus, og projektets ambition har været at give læreruddannelserne mulighed for at reflektere teori i forhold til praksis og folkeskolelærerne at reflektere deres praksis i forhold til teori. De studerende befinder sig i fortætningspunktet mellem teori og praksis, og skal derigennem udvikle deres professionelle kompetencer. Transfer mellem teori og praksis har været omdrejningspunktet. Workshoppen vil præsentere dels projektets form og indhold, dels udvalgte interessante fund fra projektets empiriske studier, som peger frem mod en anden praksis både i læreruddannelsen og i folkeskolen. Inkluderende læringsmiljøer for drenge i udsatte positioner v/ Lis Rahbek, Lektor og Master i Drama- og teaterpædagogik, Lærer- og pædagogfaglig afdeling Videreuddannelse og praksisudvikling og Niels Svolgaard, Lektor ved læreruddannelsen. Begge UC Lillebælt Workshoppen vil præsentere temaer fra undervisningsmaterialet Inkluderende læringsmiljøer for drenge i udsatte positioner, som dels tager udgangspunkt i undersøgelse fra Nordfyn, og dels nyere forskning om drenges trivsel og læring. Et inkluderende læringsmiljø der tilgodeser drengenes ønsker til læringsmiljøer kan være medvirkende til, at drenge bevarer lysten til at deltage i skolens undervisning, og ikke havner i udsatte positioner. Der peges på de områder, hvor drenge i særlig grad ser, at skolen kan gøres langt mere vedkommende og interessant. Det gælder eksempelvis mere effektiv undervisning og valgmuligheder, mere krop, bevægelse, konkurrence og feedback. Undervisningsmaterialet kommer i forlængelse af drengeproblematikken ind på nogle helt grundlæggende problemstillinger om modsætningen mellem skolens demokratiske dannelsesidealer og de sociale realiteter, som er fremherskende i skolens læringsmiljø. Der er en dokumenteret forskel på muligheder, som elever har for at gennemføre grundskolen med et godt resultat. Set fra den synsvinkel er drenges mistrivsel en nuancering af den generelle chanceulighed.
6 Workshopsession 2 (fortsat): Kunstprojekt for mennesker med psykisk sårbarhed på Storm P Museet v/ Nelli Øvre Sørensen, ph.d., Lektor ved Forskning og Innovation, UC Sjælland Mennesker med psykisk sårbarhed inviteres indenfor på et museum, hvor der er dialogisk undervisning om Storm Ps kunstneriske univers, efterfulgt af kunstundervisning og egen kreative proces med at skabe kunst. Målgruppen for projektet er mennesker, der er psykisk sårbare og som har en kunstnerisk åre, og ønsker at få inspiration til egen kunst - og ikke mindst ønsker at komme videre i deres liv. Projektet har et recovery sigte, og der tilbydes arbejdspraktik på museet, der har få ansatte, mange frivillige, og mange mennesker som kommer i praktik for at kunne genoptage et arbejde. Dvs. arbejdspladsen er i forvejen rummelig. Projektet er det første af sin art i Danmark, hvor der er etableret samarbejde mellem en forsker fra en professionshøjskole, ansatte på et privat museum, en brugerrepræsentant fra Sind og centerledelsen på et psykiatrisk center. I UK er der tradition for et lignende samarbejde, mens museer i Danmark først nu stiller krav om, at der skal være forskning der rækker ud over museers samlinger. Storm P Museets målsætning er at have et socialt sigte, der i øvrigt er vældig i tråd med Storm P's samfundskritiske kunst. Aftenforedrag: En fortælling om Keller v/ Frank Bylov, Lektor, UC Syddanmark En opmuntrende genfortællingshistorie om far og søn Keller og deres syn på 'de fattige og udstødte'. Der vises blandt andet klip fra tidligere beboeres genopførelse af planerne og realiseringen om et fristed ( Arbeit macht frei ). Fortællingen føres helt op til nutiden, hvor de samme mennesker i foråret 2013 er blevet interviewet af Svendborg Museum, som vandt udbuddet om at indsamle 'de indsattes socialhistorie'. Der sluttes af med at høre om Vejle Kommunes planer om at reorganisere anstaltmuseet 'Kellers Minde', så det snarere viser de anbragtes historie (end plejepersonalets), og opkvalificerer nogle fra ULF til guider.
TAL, SKRIV, LEG OG LÆS
TAL, SKRIV, LEG OG LÆS Temadag om børns tidlige sprog- og skriftsproglige udvikling Målgrupper: Temadagen henvender sig primært til pædagoger i børnehaver og indskoling, børnehaveklasselærere og lærere
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale fundament
Læs mereInspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde
KONFERENCE Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde LÆRINGSKONSULENTERNE Den styrkede pædagogiske læreplan er det nationale grundlag
Læs mereInklusion gennem æstetiske læreprocesser
Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor
Læs mereInklusion og stærke børnefællesskaber
Konference 6. april 2016 Inklusion og stærke børnefællesskaber Invitation Læringskonsulenterne inviterer til konferencen Inklusion og stærke børnefællesskaber den 6. april 2016. Konferencen sætter fokus
Læs merePå årskonferencen sætter vi fokus på de professionelle, der arbejder med borgerne, og vi vil diskutere en række problemstillinger:
Borgeren i centrum har i længere tid været et plus-ord i den offentlige sektor. At sætte borgeren i centrum har været omdrejningspunkt for en række forskellige bevægelser: Forsøg på at komme væk fra en
Læs mereUCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE
UCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfaglighed 2014 Pædagogik, etik og dannelse Pædagogens rolle og relationer Udvikling, Læring og innovation + prøve Social intervention (+ prøve Pædagogens
Læs mereHør og se barnets stemme - Et projekt med kunstnerisk og æstetisk tilgang
Hør og se barnets stemme - Et projekt med kunstnerisk og æstetisk tilgang Birte Hansen og Mette Hind Fotograf: Finn Faurbye Finansieret af: NUBU, Nationalt Videncenter om Udsatte Børn og Unge Indholdsfortegnelse:
Læs mereDato Torsdag den 19. juni 2014 kl. 10.00 16.00 Sted Best Western Nyborg Strand, Østerøvej 2, 5800 Nyborg
PPR i skolereformen PPR som en synlig og central aktør i skolereformen Dato Torsdag den 19. juni 2014 kl. 10.00 16.00 Sted Best Western Nyborg Strand, Østerøvej 2, 5800 Nyborg Konferencen er planlagt i
Læs mereProjektledere: Skoleleder, Claus Grubak, og pædagogisk leder, Kamma Svensson
Projekttitel Skole Projektleder og projektdeltagere Håndværk og design - nyt fag med ny didaktik Skolen ved Bülowsvej Projektledere: Skoleleder, Claus Grubak, og pædagogisk leder, Kamma Svensson Ekstern
Læs mere11.12 Specialpædagogik
11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under
Læs mereF O A F A G O G A R B E J D E KVALITET I DAGPLEJEN 2014 KVALITET I DAGPLEJEN 2014
F O A F A G O G A R B E J D E KVALITET I DAGPLEJEN 2014 KVALITET I DAGPLEJEN 2014 KVALITET I DAGPLEJEN 2014 KVALITET I DAGPLEJEN 2014 Kvalitet i dagplejen 2014 Kvalitet i dagplejen 2014 Vi indleder årets
Læs merePROJEKTANSØGNINGSSKEMA
PROJEKTANSØGNINGSSKEMA Ansøgninger bedes sendt til NUBU s sekretariat pr. e-mail: info@nubu.dk. PROJEKTETS TITEL: Inkluderende læringsmiljøer også for udsatte drenge 1. Beskriv kort projektets målsætning
Læs mereEndelig afrapportering vedr. projektnummer 127905, UBU-rejsehold
April 2012 Dansk Naturvidenskabsformidling Øster Voldgade 3 1350 København K Telefon 70 20 86 20 Direkte telefon 4132 6172 Email mih@formidling.dk Endelig afrapportering vedr. projektnummer 127905, UBU-rejsehold
Læs mereInnovation og udvikling
Temadag Partnerskaber som fælles ramme for Innovation og udvikling Innovation og udvikling Indhold Formål..............................................Side 3 Faglige oplæg........................................side
Læs mereVelkommen til en uddannelse med mening, mennesker og muligheder
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Velkommen til en uddannelse med mening, mennesker og muligheder UNIVERSITY COLLEGE University college? Betegnelsen university college bruges verden over om videregående uddannelsesinstitutioner
Læs mereLedelseskompetencer. en integreret del af professionsfagligheden på Metropol. En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan
Ledelseskompetencer en integreret del af professionsfagligheden på Metropol En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan 2 Pagineringstekst Indledning Institut for Ledelse og Forvaltning har siden 2009 arbejdet
Læs mereAnsøgning A. P. Møller Fonden.
Punkt 8. Ansøgning A. P. Møller Fonden. 2014-20298. Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgtes orientering og bekræftelse ansøgning til A. P. Møller Fonden. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen
Læs mereBørne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud
Børne og Ungeforvaltningen 2014-15 På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud 1 En strategi for inklusion i dagtilbud Dette hæfte beskriver en strategi for inklusion i dagtilbud i Køge Kommune. Strategien
Læs mereAnsøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling.
ANSØGNING Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling. Se vejledning til ansøgningsskema nedenfor.
Læs mereForening på forkant - vejen til nye frivillige og flere medlemmer i din lokale forening
Forening på forkant - vejen til nye frivillige og flere medlemmer i din lokale forening Foreningskonference arrangeret af Danmarks Idræts-Forbund og Idrættens Analyseinstitut Praktiske oplysninger Tid:
Læs mereLedelse og samarbejde mellem forskellige fagligheder hvad skal der til?
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Ledelse og samarbejde mellem forskellige fagligheder hvad skal der til? Niels Grønbæk Nielsen Februar 2014 UNIVERSITY COLLEGE Spørgsmålet Ledelse og samarbejde mellem forskellige
Læs mereBirkehuset Demensdaghjem Uddannelsesplan for Specialiseringspraktikken
Birkehuset Demensdaghjem Uddannelsesplan for Specialiseringspraktikken (6. semester) I mindst halvdelen af tiden skal den studerende i den tredje praktikperiode arbejde med et af nedenstående specialiseringsområder:
Læs mereIntegration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne
Integration af kliniske retningslinier D. 6. maj 2010 Samarbejde mellem Center for Kliniske retningslinier og Professionshøjskolerne Professionshøjskolerne en ny kontekst og omstilling til nye opgaver
Læs mereRefleksion. i praksis. Onsdag den 26. og torsdag den 27. maj 2010
k o n f e r e n c e Refleksion i praksis Onsdag den 26. og torsdag den 27. maj 2010 Refleksion i praksis Den 26. og 27. maj 2010 sætter University College Lillebælt og Aarhus Universitet refleksion på
Læs mere1 Inklusionens pædagogik om at vide, hvad der ekskluderer, for at udvikle en pædagogik, der inkluderer 11 Af Bent Madsen
Indhold Forord 7 1 Inklusionens pædagogik om at vide, hvad der ekskluderer, for at udvikle en pædagogik, der inkluderer 11 Af Bent Madsen Baggrund og begreber 11 Afklaring af begreber 13 Eksklusionsmekanismer
Læs mereModul A uge 1 Inklusion som pædagogisk udfordring i daginstitutionen læringsmiljø
Modul A uge 1 Inklusion som pædagogisk udfordring i daginstitutionen læringsmiljø 9-11.45 Intro præsentation, didaktik og læringsmiljø - teambuilding Fra politisk vision til pædagogisk udfordring. Normalitetsforestillin
Læs mereSammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune
Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune Produceret af Thisted Kommune Juli 2015 EVALUERING AF FOLKESKOLEREFORMEN I THISTED KOMMUNE I juni måned 2013 indgik
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereAnsøgning om midler til inklusionsudvikling på Skolen på Duevej 2014-2015
Ansøgning om midler til inklusionsudvikling på Skolen på Duevej 2014-2015 Projekttitel Socialt inkluderende praksisanalyse som metode til kollegial samtaleform om inklusion i klassen. Skole Skolen på Duevej
Læs mereLæservejledning brugsværdi på diplomuddannelsen (og Master i udsatte børn og unge)
Læservejledning brugsværdi på diplomuddannelsen (og Master i udsatte børn og unge) Projektet af finansieret af Socialstyrelsen. Alle resultater og materialer kan downloades på www.boerneogungediplom.dk
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereProgram Træning som behandling af hjertepatienter
Læringsmål Program Træning som behandling af hjertepatienter Modul 1: 4. 6. oktober 2016 Modul 2: 24. november 2016 Hvidovre Hospital, Undervisningsbygningen Kettegård Allé 30, 2650 Hvidovre Modul 1: Lokale
Læs mereSammen om at lede folkeskolen
Sammen om at lede folkeskolen Dialog- og udviklingsmøder om at lede folkeskolen Dorthe Møller, chef for dagtilbud og folkeskole, KL Erling Pedersen, skoleleder, skolerne i Nord, Odense Kommune 10-11-2015
Læs mereAnette Nielsen Videncenterkonsulent Socialrådgiver MSI Lektor NVIE Forskning, Innovation og Videreuddannelse
Anette Nielsen Videncenterkonsulent Socialrådgiver MSI Lektor NVIE Forskning, Innovation og Videreuddannelse anni@ucsyd.dk 72662518 Nationalt Videncenter for Inklusion og Eksklusion // National Research
Læs mereFørste del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb
Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb I maj måned 2008 tog jeg kontakt til uddannelsesinstitutionen Professionshøjskolen University College Nordjylland med et ønske om at gennemføre et to måneders
Læs mereKonference: Trivsel og kampen mod mobning et fælles ansvar
Konference: Trivsel og kampen mod mobning et fælles ansvar Læringskonsulenterne inviterer til to regionale konferencer om trivsel og antimobning - den 7. december i København og den 14. december i Vejle.
Læs mere1. Titel: (Emne/overskrift til elektronisk tilmelding) - indsendes senest 12. marts kl. 10.00 til anha21@ucl.dk og c.c. til hems@ucl.
Projektskabelon Afdeling/enhed: Blangstedgårdsvej Oprettelsesdato: 07.02.2012 Udarbejdet af: anha21 Journalnummer: 1900.1960-408-2011 Dokumentnavn: Dokumentnummer: Skabelon Beskrivelse af emne til Tværprofessionelt
Læs mereVidensbaseret socialpolitik og -praksis
KONFERENCEPROGRAM Vidensbaseret socialpolitik og -praksis Arrangeret af Socialstyrelsen i samarbejde med UCL og KORA Konferencen sætter spot på, hvordan vi på socialområdet styrker en vidensbaseret socialpolitik
Læs mereIdræt flytter grænser - erfaringer med idræt til børn med autisme og ADHD med fokus på organisering og struktur
Idræt flytter grænser - erfaringer med idræt til børn med autisme og ADHD med fokus på organisering og struktur Idræt for mennesker med autisme og ADHD d.24. januar 2014, SDU v/lektor, fysioterapeut og
Læs mereFORSTÅ HJERNEN FOKUS PÅ TEENAGEHJERNEN, KØNSFORSKELLE, PSYKISK SÅRBARHED OG HJERNEVENLIG UNDERVISNING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 19.05.
FORSTÅ HJERNEN FOKUS PÅ TEENAGEHJERNEN, KØNSFORSKELLE, PSYKISK SÅRBARHED OG HJERNEVENLIG UNDERVISNING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 19.05.2014 GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK
Læs mereViden strategi. for Esbjerg Kommune. Naturvidenskab og naturvidenskabelige arbejdsmetoder
Viden strategi for Esbjerg Kommune Naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Videnstrategi for naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Energi Miljø Innovation Naturskab Videnstrategien for naturskab
Læs mereSundhedsundervisningen i en sundhedsfremmende skole i et tværfagligt og tværprofessionelt perspektiv.
Sundhedsundervisningen i en sundhedsfremmende skole i et tværfagligt og tværprofessionelt perspektiv. Et samarbejde mellem : Læreruddannelsen i Århus/VIAUC, Pædagoguddannelsen JYDSK /VIAUC, Århus og Ernæring
Læs mereInspirationsmateriale til udvikling af det lokale forældresamarbejde set i et inklusionsperspektiv
Inspirationsmateriale til udvikling af det lokale forældresamarbejde set i et inklusionsperspektiv Januar 2013 Et NUBU projekt 2011-2012 Anette Nielsen, Doris Overgaard Larsen & Christian Quvang Videncenterkonsulenter
Læs mereAktionslæring VÆRKTØJ TIL LÆRINGSSPOR 1-2-3. www.læringsspor.dk
VÆRKTØJ TIL LÆRINGSSPOR 1-2-3 Aktionslæring Hvad er aktionslæring? Som fagprofessionelle besidder I en stor viden og kompetence til at løse de opgaver, I står over for. Ofte er en væsentlig del af den
Læs mereProfessionsuddannelser til tiden Skolereform og nye professionsuddannelser til lærer og pædagog
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Professionsuddannelser til tiden Skolereform og nye professionsuddannelser til lærer og pædagog Niels Grønbæk Nielsen april 2014 UNIVERSITY COLLEGE Spørgsmålet Samarbejde mellem
Læs merelæg spor til dit næste job et kursusudbud til ledige
læg spor til dit næste job et kursusudbud til ledige WWW.VIAUC.DK/VIDEREUDDANNELSE kursusudbud til ledige 02 VIA udbyder nu et unikt koncept, Læg spor til dit næste job, for dig, der er ledig og har ret
Læs merePraktiklærer til læreruddannelsen
Praktiklærer til læreruddannelsen Efterår 2014 Odense og Jelling Modul fra de fælles valgfrie moduler om praktikvejledning på pædagogisk diplomuddannelse (PD) Uddannelsen udbydes af University College
Læs mereProgram Træning af hjertepatienter
Program Træning af hjertepatienter Modul 1: 8. 10. januar 2019 Modul 2: 6. marts 2019 Bispebjerg Hospitals Uddannelsescenter, indgang 50, lokale 11 Tuborgvej 235, 2400 København NV Læringsmål Evidens og
Læs mereProgram. Talentudvikling og kreativitet i naturvidenskab i uddannelser i Norden
Program Talentudvikling og kreativitet i naturvidenskab i uddannelser i Norden Konference med fokus på erfaringsudveksling, videndeling og idéudvikling Den 14. - 16. september 2010 på Mærsk Mc-Kinney Møller
Læs mereKommunal sprogstrategi på dagtilbudsområdet i Gladsaxe Kommune
Kommunal sprogstrategi på dagtilbudsområdet i Gladsaxe Kommune 1 Workshop indledning Formålet: Samle en række mennesker til at komme med deres perspektiver på en problemstilling en udfordring Få nye vinkler
Læs mereBostedet Welschsvej. V.F. Welschsvej 11, 13, 15 og 17, samt Sportsvej 6-8 7500 Holstebro
Bostedet Welschsvej V.F. Welschsvej 11, 13, 15 og 17, samt Sportsvej 6-8 7500 Holstebro Klinisk underviser er Kirsten Kienke Mikkelsen, tlf. 9611 4719. Klinisk undervisning på Bostedet Welschsvej foregår
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mereDen aktive borger under rehabilitering
Den aktive borger under rehabilitering Fokus på rehabiliteringen af mennesker i den erhvervsaktive alder Civiløkonom, ergoterapeut Jette Schjerning, HA, HD, MScOT Innovation & Samarbejde Rehabilitering
Læs mereFOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 08.10.2014 KURSER & KONFERENCER
FOLKESKOLE REFORMEN STRATEGISK LEDELSE OG ORGANISATORISK SAMMENHÆNGSKRAFT KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 08.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK FOLKESKOLEREFORMEN Med folkeskolereformen
Læs merePROJEKTETS FORMÅL OG MÅLGRUPPE
Til Børnekulturens Netværk - modelkommuneforsøg SUB-FILM Film fra kanten for, med og af unge fra de ældste klasser i Århus forstæder. SUB-FILM er et samarbejde mellem århusianske forstadsskoler, konsulenter
Læs mereStrategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner
Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele
Læs mereFOLKESKOLE REFORMEN - ET ØGET FOKUS PÅ LÆRING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER KURSER & KONFERENCER
FOLKESKOLE REFORMEN - ET ØGET FOKUS PÅ LÆRING KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 23.10.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK FOLKESKOLEREFORMEN Med folkeskolereformen udfordres folkeskolen
Læs mereBrugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv
Brugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv Ph.d.- afhandling Vejledere: Kirsten Petersen Afd. for Klinisk Socialmedicin og Rehabilitering Institut for Folkesundhed
Læs mereUddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen
Uddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen Kontaktoplysninger Pilegårdsskolen Ole Klokkersvej 17 2770 Kastrup Tlf: 32507525 Skoleleder
Læs mereNext-practice Ergoterapeutuddannelsen
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Next-practice Ergoterapeutuddannelsen Temadag klinisk undervisere og ledere 20. august 2014 UNIVERSITY COLLEGE Program for dagen Dagens program: 8.45-9.00: Kaffe og brød 9.00-11.00:
Læs merePÆDAGOGISK. Kvalitet i dagplejen. Landskonference 2015
PÆDAGOGISK Kvalitet i dagplejen Landskonference 2015 Indhold Forord 3 Propgram for Landskonference 2015 7 Velkomst v. Jakob Sølvhøj 7 Børns følelsesmæssige udvikling 7 Didaktik i dagplejen 8 0-2-årige
Læs mereLedelse af inklusion
Ledelse af inklusion Hvad? Kombineret udviklingsog forskningsprojekt Hvor? Langeland Kommune Deltagere: Ledelser fra skoler og dagtilbud Forskning: Bent Madsen; Inklusionsakademiet Ole Steen Nielsen; Nationalt
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter: Institutionens navn: Vuggestuen Manegen Adresse:
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereViden, rådgivning og efteruddannelse til alle der arbejder med udsatte børn, unge og voksne
Viden, rådgivning og efteruddannelse til alle der arbejder med udsatte børn, unge og voksne UCSJ tilbyder samarbejde 2 Som uddannelsesinstitution for professionelle på uddannelses- social- og sundhedsområdet
Læs merePraktisk inklusion af unge på efterskolen -hvordan håndterer vi de såkaldt udfordrende og udfordrede unge?
Kursusprogram Praktisk inklusion af unge på efterskolen -hvordan håndterer vi de såkaldt udfordrende og udfordrede unge? Brogaarden, Strib 24. 26. oktober og 28. 30. november 2016 samt opsamlingsdag den
Læs mereInvitation. CFPS sommerkonference 2016. Kære Åben og Rolig-psykologer og andre kolleger,
Invitation CFPS sommerkonference 2016 April, 2016 Kære Åben og Rolig-psykologer og andre kolleger, For første gang åbner CFPS dørene for vores årlige sommerkonference. Vi begynder med et brag fantastiske
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereModul 13 Psykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst
Modul 13 Psykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst Campus Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød T 4189 7200 www.ucc.dk Valgfaget afholdes: UCC Nord,
Læs mere1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.
1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa
Læs mereLæring og Samarbejde
1 Kontrakter Børn og Unge 2015+16 Læring og Samarbejde Daginstitutionen Tumlehøj i Suldrup I Skrivende stund, d. 25.marts 2015 har vi 110 børn, 4 småbørnsgruppebørn og 106 børnehavebørn. Ansatte: 20 personer
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs mereUCSJ revideret 4/11 2008.
UCSJ revideret 4/11 2008. Undervisningsministeriet Udviklingskontrakt 08-09 University College Sjælland Formelt: Periode: 1. September 2008 31.december 2009 Evaluering: juni 2009 Ressourceregnskab for
Læs mereLær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige
Lær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige Sådan får du en systematik og en rød tråd i dit arbejde med frivillige Få samskabelse til at blive en konkret arbejdsform
Læs mereModuler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta
UDDANNELSESCENTER Marjatta-moduler Moduler i social- og specialpædagogik på Uddannelsescenter Marjatta Strandvejen 11, DK 47 3 University College Sjælland (UCSJ) og Uddannelsescenter Marjatta (UCM) har
Læs mere"Billeder af situationen i den danske grundskole", Thomas Nordahl og Niels Egelund "Billeder af en udviklingsorienteretfolkeskole", Bent B.
Uddannelsesudvalget 2008-09 UDU alm. del Bilag 399 Offentligt læringsmiljø og pædagogisk analyse LP-modellen.dk PROFESSIONSHØJSKOLEN University College Nordjylland Til Medlemmet og suppleanter af FOLKETINGETS
Læs merePROJEKTETS TITEL: Inkluderende forældresamarbejde i tre professionsperspektiver
PROJEKTANSØGNING PROJEKTETS TITEL: Inkluderende forældresamarbejde i tre professionsperspektiver Baggrund: Vi har i nedenstående ansøgning gjort projektet mindre vidtspændende og udviklingsorienteret,
Læs mereWorkshop 5: Undervisning gennem vejledning
Workshop 5: Undervisning gennem vejledning Hvilken læring kan ske/sker, når vi vejleder gymnasieelever/hf- kursister? Gymnasielærergerningen forudsætter, at vi kan indtage forskellige lærerroller. Lærerrollen
Læs mereDen svære ungdom Unge i gråzonen 10-års jubilæumskonference d. 24. marts 2010
Den svære ungdom Unge i gråzonen 10-års jubilæumskonference d. 24. marts 2010 Den svære ungdom Unge i gråzonen Den 1. januar 2010 fyldte Center for Ungdomsforskning 10 år. De mange projekter og arrangementer,
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 3. PRAKTIKPERIODE
PRAKTIKBESKRIVELSE 3. PRAKTIKPERIODE Samarbejde og udvikling jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet
Læs mereTrivsel og velvære - en mulighed?
2016 Trivsel og velvære - en mulighed? Uge 32 7/8-14/8-2016 Side 2 En uge med fokus på livskvalitet i forhold til hormonelle og stofskiftebetingede sygdomme. Du kan i ugens løb lære om: - sundhed og balance
Læs mereStudieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring
Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring Ilisimatusarfik Grønlands Universitet University of Greenland!1 Indholdsfortegnelse 1. Præambel 3 2. Varighed og titel 4
Læs mereADHD-handlingsplan 2012
Voksenhandicap ADHD-handlingsplan 2012 Socialforvaltningen Aarhus Kommune Niels Christian Grud 3. maj 2012 Baggrund Der har de senere år været en generelt stigende efterspørgsel efter tilbud på ADHD-området,
Læs mereNiels Egelund (red.) Skolestart
Niels Egelund (red.) Skolestart udfordringer for daginstitution, skole og fritidsordninger Kroghs Forlag Indhold Forord... 7 Af Niels Egelund Skolestart problemer og muligheder... 11 Af Niels Egelund Forudsætninger
Læs merePraktikfolder Uddannelsesplan for pædagogstuderende
2015 Praktikfolder Uddannelsesplan for pædagogstuderende Daginstitution Dagnæs Vision I Daginstitution Dagnæs udvikler det enkelte individ selvværd, livsglæde og handlekraft. Med anerkendende kommunikation
Læs mereC. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik
C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode b) Skole- og fritidspædagogik Kompetenceområde: Udviklings- og læringsrum 2. praktik. Pædagoger med denne specialisering har særlige kompetencer til
Læs mereBilag 1. Oversigt over ansøgninger til innovationspuljen for dagtilbudsområdet 2013
Bilag 1. Oversigt over ansøgninger til innovationspuljen for dagtilbudsområdet 2013 Kriterium Emne Beskrivelse Ansøger Ansøgt beløb Foreslået tildeling Forældrepartners kab Formål: at opbygge et solidt
Læs mereUdvikling af faglærerteam
80 KOMMENTARER Udvikling af faglærerteam Ole Goldbech, Professionshøjskolen UCC Kommentar til artiklen MaTeam-projektet om matematiklærerfagteam, matematiklærerkompetencer og didaktisk modellering i MONA,
Læs mereKvindelig Meningsdanner
Kvindelig Meningsdanner Kursus for kvinder med minoritetsbaggrund 1 På dette kursus kan du møde: Du vil selvfølgelig møde de andre spændende deltagere på kurset. Men ud over dem, vil du også møde en række
Læs mereUndervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen
1 November 2011 Undervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen 1. Indledning Følgende dokument er en kort vejledning til undervisere på vægtstoprådgiveruddannelsen. Dokumentet supplerer dokumenterne
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Læs mereÅrskursus 2016 Organisationspsykologisk Selskab
Årskursus 2016 Organisationspsykologisk Selskab Motivation, innovation, LEAN og læring 4.-6. februar 2016 i Nyborg DSB kursuscenter Fyrvej 1 5800 Nyborg Torsdag den 4. Februar 09.00: Registrering, kaffe/the
Læs mereAalborg Kommunes Sundhedspolitik - 2012-2014
Aalborg Kommunes Sundhedspolitik - 2012-2014 Aalborg Kommune organisering Rammerne for politikken Hvem er den til? Hvordan er den blevet til? Hvad skal den? Komme skridtet videre fra 1. generation sundhed
Læs mereMentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth
Mentorgruppe har positiv effekt Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth CAFA kort fortalt Alle opgaver med udsatte børn og unge i fokus Samarbejdspartner:
Læs mereOpfordring til landets kommuner forebyggelse på ældreområdet
Opfordring til landets kommuner forebyggelse på ældreområdet Socialstyrelsen har fra efteråret 2013 brug for 2-3 indsatskommuner, der ønsker at medvirke i afprøvning og evaluering af en række metoder og
Læs mereMB-uddannelsen. Medarbejdere med Brugererfaring
MB-uddannelsen Medarbejdere med Brugererfaring MB-uddannelsen - Medarbejdere med Brugererfaring MB er Forkortelsen MB står for Medarbejder med Brugererfaring. Betegnelsen benyttes om personer med en mellemlang
Læs mereRegnskab - KL s Hjerneskadekonference den 26. marts 2014
Center for Politik og Organisation Politisk Service Team Dagsorden 25-08-2014 14/5104 Regnskab - KL s Hjerneskadekonference den 26. marts 2014 Deltagere: Bente Borg Donkin, Politiker Birthe Bringsjord,
Læs mereSTÅ IKKE I STAMPE, BRUG DIN RAMPE
STÅ IKKE I STAMPE, BRUG DIN RAMPE Et recoveryorienteret jobstøtteprojekt for fleksjobgodkendte borgere med psykiske lidelser. Vi vil sikre mennesker med en psykisk lidelse en plads på arbejdsmarkedet.
Læs mere