turen går til fremtiden alle veje fører til fremtiden. hvilken vej vælger du?

Transkript

1 turen går til fremtiden alle veje fører til fremtiden. hvilken vej vælger du?

2 Spor Værktøj og virkemidler: PÅ orange spor sætter vi spot på, hvordan kan du få samarbejdet med forældrene og faglærerne til at virke. Hør også om en ny vejledningsmetode, og hvordan erhvervspraktik og brobygning kan hænge sammen... fut fut fut wc wc spisekupé Koncept og Kompetencer: Hjæææælp jeg er ny vejleder så tag på grønt spor. Hvordan ser integreret vejledning ud i praksis? Hvordan inddrager vi forældrene i vejledningen? Hvordan går inklusion og vejledning hånd i hånd? Klar, parat, start FIDUSER VIDEN OG FAKTA: Kør forbi blåt spor, der kan du hente hjælp hvis du har grønlandske elever. Du kan blive klogere på Digital vejledning i fællesskaber og UPVén eller få repeteret kravene til erhvervsuddannelserne og meget mere og så afsted! ELEVEN I FOKUS: Følg rødt spor og hør om, hvorfor hjælp i overgangen er vigtig, om Mobication - et mobilt læringsforløb, at vejledningen forsætter efter efterskoleopholdet, få forståelse for, hvad der sker i hovedet på en ung der skal træffe et valg. Klar til afgang? trappe fører op til: velkomst/ afgang indgang trappe fører ned til: FREMTID OG LEDELSE: Lilla spor kører af sted med ledelse og vejledning. Hør hvordan ledelsen sætter vejledningen i spil strategisk, organisatorisk og i praksis. Integreret vejledning...øhhh? Få inspiration til undervisningen, så eleverne vælger en eud. Kør! LOUNGE: Sænk skuldrene, tag en pause og få inspiration fra kolleger. Tag på uddannelsesmessen om tirsdagen og få endnu mere viden med hjem i kufferten til din værktøjskasse. Gå ikke over sporet der kommer tog!

3 ANKOMST AFGANG kl kl kl kl kl kl kl kl kl kl kl kl Ankomst og tjek ind. og kaffe/brød Tjek programmet og planlæg din rute gennem dagene. Velkomst Lis Brok-Jørgensen og Troels Borring Den vitaliserende vejledningssamtale v/ Jan Tønnesvang, Viceinstitutleder, professor, Psykologisk Institut Forældresamarbejde en guide Overgange ind og ud af efterskolen i virtuelle fællesskaber Guidet egen-beslutning ny vejledningsmetode Forældreinterview et kontakt-gruppevejledningsprojekt Elever fra Grønland et godt efterskoleophold Brobygning og praktik hænger da sammen! Helt ny vejleder? bliv klædt godt på UPV hele skolens projekt Fordøjelse og fordybelse Kollegial vejledning v/ Christian Lystbæk, lektor, Institut for Forretningsudvikling og Teknologi, Århus Universitet Mulighed for afslapning og tøjskrift Sprumante og sparring om vejledningsindsatsen Frisk start nej tak! om elevoplysninger Mobication hånd i hånd! Udvidet vejledning op til tre år efter ledelse i samspil et ledelsesperspektiv hvorfor Integreret?

4 PROGRAM DAG 2 kl kl kl kl kl kl Morgen-underholdning Brobygning og praktik hænger da sammen! Helt ny vejleder? bliv klædt godt på UPV hele skolens projekt Udvidet vejledning op til tre år efter hvorfor Integreret? Faglærerne samarbejd med dem Skolehistorier om integreret vejledning EUD reformen bliv klogere på den Uddannelsesvalg det affektives betydning? Drøm Større! brug faglæreren og faget Tag-med-hjem-proces Taskforce 40 afrunding kl Afslutning og frokost Det er for mange vejlederne et must at deltage, for det er her du henter masser af ny inspiration, som gør vejledningen endnu bedre på din skole, og her du møder vejlederkolleger fra hele landet. Ligesom det er en god start på vejledningsåret. I 2013 formulerede Efterskoleforeningen sit vejledningssyn. Her to år senere er mange efterskoler godt på vej med udviklingen af en integreret vejledningspraksis. Der efterspørges stadig konkrete praksiseksempler på en integreret vejledning og hvordan man kan arbejde hen imod Fremtiden starter her... Velkommen til Vejlederkonferencen 2014 det i praksis. Hæftet 7 Fortællinger er et bud på det, og vi håber, at det kan være til inspiration for arbejdet. For at hjælpe og støtte til udvikling af netop jeres egen integreret vejledningspraksis tilbyder Efterskoleforeningen 20 efterskoler at deltage i projektet: Udvikling af integreret vejledning i praksis i skoleåret 2015/2016. Udviklingen sker gennem et aktionslæringsforløb, hvor deltagerne lærer af aktioner, dvs. handlinger, praksis, projekter, der er relateret til det daglige arbejde. Det vil sige, at det er handlingerne, der er i fokus i dette projekt. Læs mere på Vi håber at du kommer styrket hjem efter konferencen i år. Husk, at efterskolernes vejledning er helt unik, og den kan bruges aktivt i det pædagogiske arbejde, i undervisningen, i markedsføringen samt manifestere, at efterskolerne kan noget andet, helt særligt og meget mere! God fornøjelse Troels Borring, Formand og Lis Brok- Jørgensen, Vejlederkonsulent

5 værktøj og virkemidler Forældresamarbejde en guide Guidet egen-beslutning ny vejledningsmetode HER STÅR DU Faglærerne samarbejd med dem Brobygning og praktik hænger da sammen! Værktøj og virkemidler: Hvordan kan du få samarbejdet med forældrene og faglærerne til at virke? Har du brug for en ny vejledningsmetode, hvor eleverne i den grad er på? Kan erhvervspraktik og brobygning hænge sammen? Få konkrete værktøjer og virkemidler til at gøre fremtidens vejledning endnu bedre! det er da noget, vi skaber sammen!

6 Kl og Kl og Kl og 9.30 Kl og Forældresamarbejde en guide Guidet egen-beslutning ny vejledningsmetode Brobygning og praktik hænger da sammen! Faglærerne samarbejd med dem Familien udgør en tidlig og vigtig arena for karrierelæring. Her påbegyndes grundlaget for at træffe valg i livet, for eksempel valg om uddannelse og job. Samarbejdet mellem familie og vejleder kan bidrage til denne læring. Men hvordan kan forældre guides som læringsarena? Hvordan kan vejledere samarbejde med familien, så samarbejdet bliver en ekstra ressource og ikke en ekstra opgave? Vi tager afsæt i publikationen Forældreguiden sådan lærer dit barn at træffe gode valg en lille let tilgængelig bog skrevet til forældre. Uddannelsesparate unge kan også være usikre. Det betyder, at efterskolerne måske mister en oplagt chance for at styrke disse elever i at tage et reflekteret valg. Guidet Egen- Beslutning, styrker de unge i valget. Kommunikation og refleksion anvendes som redskaber for at skabe øget livsdygtighed hos eleverne. Når elever får kendskab til livet på en arbejdsplads, og møder håndværkere, de kan identificere sig med, så vælger de en erhvervsuddannelse. Det er ikke nok at møde en faglærer i to-tre dages brobygning på en erhvervsskole, for det bør hænge sammen med praktik i en virksomhed. Så rykker de! Hvordan kan et øget samarbejde med faglærerne bidrage til den integrerede vejledning? Hør mulighederne for at inddrage faglærerne i de integrerede vejledningstilgange, for sammen kan vi skabe bedre vejledning af eleverne. Rita Buhl Irene Ottesen Mail: irene@ottesens.dk Peter-Ove Frendøe og Lisbeth Staunstrup Ann Christensen

7 koncept og kompetencer Overgange ind og ud af efterskolen HER STÅR DU Skolehistorier om integreret vejledning Helt ny vejleder? bliv klædt godt på Forældreinterview et kontakt-gruppevejledningsprojekt KONCEPT & KOMPETENCER: Hjæææælp jeg er ny vejleder så tag på grønt spor. Du får viden om, hvordan en integreret vejledning kan se ud i praksis. Hør et bud på hvordan vi inddrager forældrene i vejledningen og hvordan inklusion og vejledning kan gå hånd i hånd i overgangene i praksis. Fremtiden starter nu er du klar til at køre med og skabe den selv?

8 Kl og Kl og Kl og Kl Kl og Overgange ind og ud af efterskolen Forældreinterview et kontakt-gruppevejledningsprojekt Helt ny vejleder? bliv klædt godt på Skolehistorier om integreret vejledning Unge i udsatte positioner skal have gode overgange. Både ind-på-ud af efterskolen. Men hvordan hjælper vi dem bedst muligt, når deres styrker og potentialer skal tilgodeses? Når information om deres udfordringer skal gives videre? Og hvordan kan vi sammentænke/sammenkoble inklusion og vejledning? Hør mit bud. Savner du også en god ide til øget forældresamarbejde? Vil du også gerne inddrage kontaktlærerne mere i vejledningen? Vil du også prøve noget gruppevejledning? En af udfordringerne for efterskoleverdenen er, at få forældrene mere involveret i efterskolen. Det er baggrunden for vores kontaktgruppevejledningsprojekt, som får forældrene mere aktivt involveret i processen om valg af uddannelsesvej. Hør et bud på et forældreinterview, det bringer både eleven, kammeraterne, forældrene, kontaktlærerne, den lige uddannelsesvej og vejlederen i spil. Vejlederens opgaver er mange, og det kan virke som en uoverstigelig opgave, man har kastet sig ud i. Hvad er værd at vide, og vigtigt at prioritere i den første tid som vejleder? Hvilke krav, forventninger og forhåbninger er der til de nye ansvarsområder. Hvem kan hjælpe? Hør om syv efterskolers erfaringer med integreret vejledning. 7 efterskoler har bidraget med fortællinger om integreret vejledning. Du vil høre om, hvordan skolerne på hver deres måde har integreret vejledningen i deres skolepraksis. Bliv inspireret til at komme i gang med eller videreudvikle processen. Hanne Schjødt-Pedersen Bjarne Frandsen Lis Brok-Jørgensen Trine Hinchely Harck

9 fiduser, viden og fakta Elever fra Grønland et godt efterskoleophold i virtuelle fællesskaber HER STÅR DU EUD reformen bliv klogere på den UPV hele skolens projekt FIDUSER, VIDEN og FAKTA: Kør forbi blåt spor, der kan du hente hjælp hvis du har grønlandske elever. Du kan blive klogere på Digital vejledning i fællesskaber og uddannelsesparathedsvurderingen eller få repeteret kravene til erhvervsuddannelserne og meget mere. Her er viden at hente i rå mængder få tanket op med inspiration og nyeste viden!

10 Kl og Kl og Kl og kl Kl og i virtuelle fællesskaber Elever fra Grønland et godt efterskoleophold UPV hele skolens projekt EUD reformen bliv klogere på den Facebook, Twitter og LinkedIn supplerer eller ligefrem erstatter fysiske fællesskaber. Spørgsmålet er nu, hvordan vejledning i virtuelle fællesskaber kan udforme sig? Få bud fra een på det, samt hvordan vejlederrollen er og hvordan de unge bruger det virtuelle fællesskab Det kræver en god forberedelse fra skolens side, så efterskoleopholdet bliver en succes for de grønlandske unge. De har nemlig udfordringer både på de sproglige, kulturelle og sociale områder, som skal overvindes. Hør hvad man skal være opmærksom på inden modtagelsen, og hvad skolen kan gøre for at sikre et godt efterskoleophold for de grønlandske efterskoleelever. Få gode råd til samarbejdet med forældre, kontaktfamilie og det Grønlandske Hus. Hør om rolle- og ansvarsfordelingen med hensyn til vejledning, eventuelle støtte foranstaltninger og meget meget mere. Hvordan bruges kontaktlærernes kendskab til eleven i Uddannelses- ParathedsVurderingen? Hvordan inddrages eleven i deres egen UPV? Hvordan bliver vejledningsopgaven hele efterskolens og ikke kun vejlederens? Hør vores bud på, hvordan eleverne, forældrene, kontaktlærerne og vejlederen bringes i samspil. Den 1. august 2015 trådte den nye erhvervsskolereform i kraft. Det er en helt ny verden med adgangskrav, overgangs krav, optagelsesprøver og meget mere. Få repeteret de vigtigste essenser i reformen, og hør om erfaringer fra processen frem mod denne reform. Stationen er et must! Elsebeth Nygaard Mette Lund og Tuperna Madsen Jens Christian Tambjerg Helene Rossing Pedersen

11 eleven i fokus Frisk start nej tak! om elevoplysninger HER STÅR DU Uddannelsesvalg Udvidet vejledning det affektives betydning?! op til tre år efter Mobication hånd i hånd ELEVEN I FOKUS: Følg rødt spor og hør om, hvorfor hjælp i overgangen er vigtig, at Mobication ikke kun er en økonomisk vækstmodel, men også et mobilt læringsforløb for unge, at efterskolevejledningen kan sættes i spil efter efterskoleopholdet, og få forståelse for, hvad der sker inde i hovedet på en ung der skal træffe et valg. Er du klædt på til at sætte i eleven i fokus på helt nye måder?

12 Kl og Kl og Kl og Kl Kl og Frisk start nej tak! om elevoplysninger Mobication hånd i hånd! Udvidet vejledning op til tre år efter Uddannelsesvalg det affektives betydning? Der findes ingen frisk start, ingen ny begyndelse og ingen vej udenom. Der er ingen der kan vriste sig fri af sin historie og ingen der bare kan gå uden at se sig tilbage. På den ene eller anden måde følger aben altid med. Den største bjørnetjeneste vi har gjort unge mennesker i overgangene fra den ene skole til den næste er at lade som om, der ingen historie er for at lade den unge få lov til at starte på en frisk. Det er simpelthen noget ævl De unge vælter ind på gymnasierne, men målsætningen er, at flere skal vælge en erhvervsuddannelse efter 9. eller 10. klasse. Læringsforløb hvor virksomheder, erhvervsskoler og grundskoler samarbejder, kan være med til at vende udviklingen. Læring og vejledning går altså hånd i hånd! Det ligger Ollerup Efterskole meget på sinde, at hjælpe eleverne bedst muligt videre i deres studieliv. Deres elever får derfor tilbud om, at få vejledning i op til tre år efter endt efterskoleophold. Ambitionen er, at eleverne gennemfører deres ungdomsuddannelse. Hør deres erfaringer og hvordan de gør i praksis. Vælger de unge uddannelse med fornuft eller følelse? og kan de unge overhovedet overskue konsekvenserne af deres valg? Med afsæt i menneskets biografiske udvikling og følelsernes intelligens vil jeg bidrage til en forståelse af de unges tanker og reaktioner i forbindelse med valget. Få også gode råd med hjem. Jakob Thulesen Dahl Anders Ladegaard Rie Koefoed, lærer og vejleder Grethe Lindbjerg Sørensen

13 fremtid og ledelse et ledelsesperspektiv HER STÅR DU hvorfor Integreret? Drøm Større! brug faglæreren og fage ledelse i samspil FREMTID OG LEDELSE: Hvordan sætter ledelsen vejledningen i spil i fremtiden strategisk, organisatorisk og i praksis. Hvilken rolle har vejlederne her? Hvad er integreret vejledning egentligt? Få konkrete bud på, hvordan undervisningen kan bruges til at få eleverne til at vælge en erhvervsuddannelse. Drøm Større! Fremtidens vejledning vejledning for fremtiden!

14 Kl og Kl og Kl og Kl Kl og ledelse i samspil et ledelsesperspektiv hvorfor Integreret? Drøm Større! brug faglæreren og faget Det er vigtigt for udviklingen af vejledningen, at der er et godt samspil mellem ledelse og vejlederne. Når årsplanen skal udarbejdes skal der både tænkes strategisk og organisatorisk. Husk vi også er en del i et storpolitisk spil, derfor er det vigtig at kunne dokumentere, hvorfor det lykkedes med vejledningsindsatsen. som en fælles pædagogisk proces, hvor vejledningen integreres i alle medarbejdergrupper, kan være et stærkt ledelsesværktøj. For lederen ligger der her en mulighed for at give retning i forhold til det daglige relationsarbejde og se vejledning som et væsentligt element i den løbende skoleudvikling. Alle medarbejdere har andel i den integrerede vejledning, og således er vejledningen en vigtig brik i det daglige arbejde med eleverne i efterskolen. Hvad er essensen af Efterskoleforeningens ssyn? Hvorfor skal vi skoler bakker op om det? Hvilken effekt kan integreret vejledning få? Hvordan kan vi sætte gang i en udvikling hen imod en mere integreret vejledning? Fokus på konceptet integreret vejledning rejser mange spørgsmål. De elever der i dag tager en gymnasial uddannelse for derefter at tage en erhvervsuddannelse, skulle måske spare lidt tid og vælge en EUX?. Hvis flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse skal vi inspirere dem til at træffe dette valg. Få inspiration gennem tre undervisningspakker med et meget forskelligt udgangspunkt. Bo Thorup Troels Aamand Sørensen Ann Christensen Kamilla Holse Palbjørn-Pedersen www. Drømstørre.dk

15 Turen går til fremtiden. Fremtiden starter nu. Er du klar til at tage med og sætte dit præg på fremtidens vejledning. Årets vejlederkonference klæder dig på og serverer 5 spor med mere end 20 stationer - der alle giver dig viden, værktøj og wauuu til fremtidens vejledning. Brug denne keystring til at samle inspiration på turen, så det er lige til at tage med hjem og sætte i spil. Alle veje fører til fremtiden - hvilken vej vælger du?