Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus Læseplan Modul 7

Transkript

1 Hold 09 0 ll E Efterår 2010 Fællesprofessionsfaglige problemstillinger for fagene sygepleje, farmakologi, psykologi, pædagogik og kommunikation Forståelse af patientens identitet og mestring i et eksistentielt og psykologisk perspektiv Sygepleje med fokus på: Relationer, interaktioner og samarbejde med henblik på forståelse af patient og pårørende samt støtte mod mental sundhed og mestring af egen livssituation Kommunikative aspekter Pædagogiske aspekter Side 1 af 11

2 Humanistiske perspektiver på sundhed, sygdom og lidelse samt relation, interaktion og intervention Den professionelle relation, interaktion og samarbejde 3-4 Patienters oplevelse af sygdom 5 Valg af undervisningsemne indenfor pensum Den professionelle relation, interaktion og samarbejde Sygepleje til patienter med eksistentielle og psykologiske problemer med fokus på relation, interaktion og samarbejde Mental sundhed som fænomen og begreb Mental sundhed i sygeplejen Den professionelle omsorgsrelation med forskellige perspektiver på liv og sygdom Den professionelle omsorgsrelation med fokus på omsorg, tillid, magt, forståelse og fagligt skøn Hold 09 0 ll E Sygepleje Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings tilrettelæggelse 1-2 Introduktion til sygepleje modul 7 Gruppearbejde Dialog Klassedialog og udvælgelse Efterår 2010 Litteratur Modulbeskrivelse, Læseplan Modul 7 Pensum: 396 sider Eriksson K. Det lidende menneske. 1. udgave. København: Munksgaard Danmark; 1995 s (18) Kompendium Michaelsen JJ. Vanskelige patienter og sygeplejersker. I: Graubæk A, redaktør. Patientologi. 1. udgave. Gads Forlag; 2010 s (20) Graubæk A, Hall EOC. Teorier om at være syg. I: Graubæk A, redaktør. Patientologi. 1. udgave. Gads Forlag; 2010 s (16) Sundhedsstyrelsen. Fremme af mental sundhed. København: Sundhedsstyrelsen; 2008 s. 8-37(30) netversion Søgedato: Zoffmann V. Kirkevold M. Liv versus sygdom i vanskelig diabetesomsorg. Klinisk sygepleje 2009; 23(1):57-70 (14) Kan hentes på digital.munksgaarddanmark.dk/log-ind.html Martinsen K. Samtalen, skønnet og evidensen. København: Gads Forlag; 2006 s (33) Side 2 af 11

3 Sygepleje til patienter med misbrug Den professionelle omsorgsrelation med fokus på empati At være pårørende Sygeplejerskens samarbejde med pårørende Sygeplejerskens håndtering af stress og udbrændthed i den professionelle omsorgsrelation med fokus på mestring Sygepleje til indlagte alkoholafhængige patienter med fokus på holdninger og værdier i mødet Forståelse af alkoholafhængighed i et eksistentielt perspektiv belyst gennem biologiske, psykologiske og sociale faktorer Udvalgte sygeplejefaglige interventioner i behandling af alkoholafhængighed Morse J, Bottorff J, Anderson G, O Brien B, Solberg S. Beyond empathy: expanding expressions of caring. Journal of Advanced Nursing 2006;53(1):75-87 (13) Kan hentes på deff.dk Honore K. At være pårørende. I: Graubæk A, redaktør. Patientologi. 1. udgave. Gads Forlag; 2010 s (23) Morrissette PJ. Promoting psychiatric student nurse well-being. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing 2004;11(5): (6 ) Kan hentes på deff.dk Larsen JH. Lægen og den besværlige patient. Tidsskrift for sygeplejeforskning 2002;18(1):5-10 (6) Kompendium Mørck C. Sygepleje og alkoholafhængige patienter. Klinisk sygepleje 2006;20(4):41-50 (10) Kan hentes på digital.munksgaarddanmark.dk/log-ind.html Smith BA. The problem drinker s lived experience of suffering: an exploration using hermeneutic phenomenology. Journal of Advanced Nursing 1998;27(1): (9) Kan hentes på deff.dk Mundt K [et al.], redaktører. Alkohol forebyggelse på sygehus. Bispebjerg Hospital: Klinisk Enhed for Sygdomsforebyggelse; 2003 s , (27) netversion Søgedato: Lauridsen MM. Observation og behandling af alkoholabstinenser. Sygeplejersken 2009;108 (1):36-40 (7) Kan hentes på sygeplejersken.dk Zoffmann V. At uddanne til livet med diabetes. I: Hilsted J, Borch-Johnsen K, Christiansen JS, redaktører. Diabetes. København: Munksgaard Danmark; 2007 s (14) Kan hentes på digital.munksgaarddanmark.dk/log-ind.html Zoffmann V. Guidet Egen-beslutning. Arbejdsark alkohol og stoffer. Gentofte: Steno Diabetes Center; 2007 netversion Søgedato: (25) Side 3 af 11

4 2 lek. Afvikles med anden klasse (40-41) Sygepleje til patienter med kræft Sygeplejerskens ansvar og kompetence ved medicingivning At være ung/ung voksen og få diagnosen kræft Mestring af at få diagnosen kræft og blive eksistentielt ramt Kræft og seksualitet Bodyimage Plissit modellen Dispensering og administration af medicin Medicinordination Delegation Dokumentation Instrukser Utilsigtede hændelser Afvikles med anden klasse Gruppearbejde Olsen PR. Keeping Their World Together Meanings and Actions Created Through Network-Focused Nursing in Teenagers and Young Adult Cancer Care. Cancer Nursing 2009;32(6): (10) Kan hentes på deff.dk Johnsen AT, Jensen CR, Pedersen C, Grønvold M. Kræftpatientens verden En undersøgelse af hvilke problemer danske kræftpatienter oplever. Litteraturgennemgang og interview. København: Kræftens Bekæmpelse; 2006 s (28) netversion Søgedato: Albertsen K, Stokkebæk A. Mestring. I: Stokkebæk A, redaktør. Psykologi 2: Sundhedspsykologi. 1. udgave. København: Nyt Nordisk Forlag; 2002 s (14) Kompendium Price B. Body Image. Nursing concepts and care. New York: Prentice Hall International; 1990 s (14) Kompendium Laursen BS. Sygepleje i relation til patientens seksualitet. I: Pedersen S, redaktør. Sygeplejebogen 1, 2. del. 3. udgave. København: Gads Forlag; 2009 s (17) Kompendium Vejledning om ordination og håndtering af lægemidler. København: Sundhedsstyrelsen; 2006 netversion Søgedato: (10) Sygeplejestuderendes ansvar og kompetence: Medicingivning og blodkomponenter. Århus: VIA University College, Sygeplejerskeuddannelsen; 2008 netversion Søgedato: (8) Repetition Lovring I, Rasmussen VB. At udføre medicingivning: Lægemiddelordination og lægemiddeldispensering. I: Rasmussen H, redaktør. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. København: Nyt Nordisk Forlag; 2009 s (20) Lovring I, Rasmussen VB. Ledelsesmæssige opgaver ved medicingivning: Delegering, samarbejde og dokumentation. I: Rasmussen H, redaktør. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. København: Nyt Nordisk Forlag; 2009 s (8) Kristensen K. Sundhedsjura. 3. udgave. København: Gads Forlag; 2008 s , (29) Side 4 af 11

5 2 lek. Afvikles med anden klasse (42-43) Gruppearbejde Ulriksen PJ. Medicindosering en omsorgsmulighed I: Hansen M, Weinreich E, redaktører. Sygepleje i primær sundhedssektor. København: Munksgaard; 2002 s (18) Kompendium Hold 09 0 II E Efterår 2010 Psykologi Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings Litteratur tilrettelæggelse 1-2 Introduktion til faget Begrundelse for faget psykologi Videnskabsteoretisk placering Udviklingspsykologi Barnets udvikling fra 0-24 måneder Kognition, Objektrelationteori, Selvets udvikling Affektiv afstemning, Tilknytning. tilknytningsmønstre 3-5 Sundhedspsykologi Stressbegreb, stressformer, årsager, kontrol, krav, stress og sygdom, stresshåndtering 6 Valg af undervisningsemne indenfor pensum Udviklingspsykologi Udviklingspsykologi Barnets udvikling fra 2-6 år, Skolebørn, Sprog, Kognition, Forældrestil, Kønsforskelle, Medier Ungdom, voksenliv, alderdom, identitet, identitetsdannelse, Dialog Dialog Øvelse Klassedialog og udvælgelse Håkonsen, KM. Innføring i psykologi. Oslo: Gyldendal akademisk; 2003 s (15) Kompendium Pensum: 208 sider Poulsen A. Udviklingspsykologi. I: Koester F, Frandsen K, redaktører. Introduktion til psykologi: Teori, anvendelse, praksis. 2. udgave. København: Frydenlund; 2005 s (31) Stokkebæk A. Psykologi 1: Udviklingspsykologi. København: Nyt Nordisk Forlag; 2007 s (18) Kompendium Stokkebæk A. Psykologi 2: Sundhedspsykologi. København: Nyt Nordisk Forlag; s (21) Kompendium Søndergaard B. Hver sjette sygeplejerske føler sig stresset. Sygeplejersken 2008;108(19):15-18 (4) Kan hentes på sygeplejersken.dk Poulsen A. Udviklingspsykologi. I: Koester F, Frandsen K, redaktører. Introduktion til psykologi: Teori, anvendelse, praksis. 2. udgave. København: Frydenlund; 2005 s (31) Poulsen A. Udviklingspsykologi. I: Koester F, Frandsen K, redaktører. Introduktion til psykologi: Teori, anvendelse, Side 5 af 11

6 Sundhedspsykologi Sundhedspsykologi Sundhedspsykologi personlighed praksis. 2. udgave. København: Frydenlund; 2005 s (11) Kompendium Krise: Begreb, historie, kriseopfattelser, Sorg: Sorgreaktion, -begreb, sorgmodeller, det normale og det komplicerede sorgforløb Angst i almen eksistentiel og patologisk forståelse Berliner P. Krise- og traumepsykologi. I: Koester F, Frandsen K, redaktører. Introduktion til psykologi. Teori, anvendelse, praksis. København: Frydenlund; 2005 s (28) Kompendium Znoj H. Kompliceret sorg. København: Dansk Psykologisk Forlag; 2006 s (10) Znoj H. Kompliceret sorg. København: Dansk Psykologisk Forlag; 2006 s (12) Kompendium Isaksson A-K, Gunnarsson L-G, Ahlström G. The presence and meaning of chronic sorrow in patients with multiple sclerosis. Journal of Clinical Nursing 2007;16(11c): (10) Online via deff.dk Stokkebæk A. Psykologi 2: Sundhedspsykologi. København: Nyt Nordisk Forlag; 2002 s (14) Kompendium Hold 09 II E Efterår 2010 Pædagogik Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings Litteratur Tilrettelæggelse 1-2 Introduktion til faget Læringens grundlæggende pædagogik i en dimensioner sygeplejefaglig kontekst Læringsbegrebet ud fra en Læringsbegrebet behavioristisk forståelse Pensum: 260 sider Granum V. Praktisk pasientundervisning. 1. utgave. Bergen: Fagbokforlaget; 2003 s (17) Kompendium Schnor, H. Den uddannede patient. I: Graubæk, A.M, redaktør. Patientologi at være patient. København: Gads Forlag; 2010 s (20) Illeris K. Læringsteoriens elementer hvordan hænger det hele sammen? I: Illeris K, redaktør. Læringsteorier: seks aktuelle forståelser. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag; 2007 s (28) Berliner P. Adfærdspsykologi og læring. I: Ritchie T, redaktør. Teorier om læring. 1. udgave. Værløse: Billesø & Baltzer; 2007 s (19) Kompendium Side 6 af 11

7 3-5 Læringsbegrebet Læringsbegrebet ud fra en konstruktivistisk forståelse 6 Valg af undervisningsemner indenfor pensum Didaktik med fokus på forudsætningsanalyser Didaktik med fokus på mål, indhold, undervisningsmetoder, organisering og mundtlig formidling Didaktik med fokus på evaluering og dokumentation Læringsønsker/undervisningsbehov Didaktiske principper for formulering af mål, valg af indhold, organisering af læring og undervisning Formative og summative evalueringsformer Undervisningsplaner som dokumentation / Illeris K. David Kolbs teori om læringsstile. I: Andersen P, redaktør. Læringens og tænkningens stil. 1. udgave. Værløse: Billesø & Baltzer; 2006 s (15) Kompendium Hiim H, Hippe E. Undervisningsplanlægning for faglærere. 2. udgave. København: Gyldendals lærerbibliotek; 2003 s (6) Kompendium Coates VE. Education for patients and clients. London: Routledge; 1999 s (22) Kompendium Projekt Daisy (Danish Alzheimer Intervention Study): Kurser for demente og pårørende netversion Søgedato: Illeris K. Voksenuddannelse og voksenlæring. 1. udgave. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag; 2003 s (13) Kompendium Granum V. Praktisk pasientundervisning. 1. utgave. Bergen: Fagbokforlaget; 2003 s (11) Kompendium Hiim H, Hippe E. Undervisningsplanlægning for faglærere. 2. udgave. København: Gyldendal; 2003 s (14) Kompendium Mundtlig formidling. Studiemetro ved Århus Universitet, Center for undervisningsudvikling ved humaniora og teologi. netversion Søgedato: Hiim H, Hippe E. Undervisningsplanlægning for faglærere. 2. udgave. København: Gyldendal; 2003 s (9) Kompendium Side 7 af 11

8 Sundhedspædagogik Sundhedspædagogik Begrebsafklaring Sundhedspædagogiske strategier Sundhedsdidaktik Sundhedsdidaktik med fokus på sygeplejerskens forståelse, didaktisk arbejde og undervisning / / Glinsvad B. Sundhedspædagogik. I: Hørdam B, Pedersen C, redaktører. Vidensformer, pædagogik, sundhed. 1. udgave. København: Gads Forlag; 2006 s (32) Kompendium Jensen BB. Sundhedspædagogiske kernebegreber. I: Kamper- Jørgensen F, Almind G, Jensen BB, redaktører. Forebyggende sundhedsarbejde. 5. udgave. København: Munksgaard; 2009 s (19) Kompendium Hold 09 II E Efterår 2010 Kommunikation Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings Litteratur Tilrettelæggelse 1-2 Introduktion Professionsbaserede kommunikative Kommunikation som kompetencer proces Professionel samtale 3-4 Kommunikation som proces 5 Valg af undervisningsemne indenfor pensum Aktiv lytning Kommunikation i en sygeplejefaglig kontekst Samtalens struktur Målorientering Systemteoretisk perspektiv på kommunikation og relation Feedback processer, forhold-indhold Kontekst, punktuering, cirkularitet At være henvendt opmærksom At lytte Nonverbalt og verbalt, spejle følelser, parafrasere, sammenfatte diskussion og debat Klassedialog og udvælgelse Pensum: 249 sider Jørgensen KM. Kommunikation i sundhedsvæsenet. I: Jørgensen KM, redaktør. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. København: Gads Forlag; 2010 s (22) Kompendium Eide H, Eide T. Kommunikasjon i relasjoner. 2. utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk; 2007 s , (33) Jensen P. Et systemteoretisk perspektiv. I: Nielsen M, Rom G, redaktører. Perspektiver på kommunikation. København: Munksgaard Danmark; 2006 s (37) Kompendium Eide H, Eide T. Kommunikasjon i relasjoner. 2. utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk; 2007 s , (49) Side 8 af 11

9 Udforskende færdigheder Den motiverende samtale Den svære samtale Samtale Spørgeformer, gensvar Eide H, Eide T. Kommunikasjon i relasjoner. 2. utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk; 2007 s (25) Identificere ambivalens og motivere den anden Samtaler med patienter i sorg, kriser, angst, vrede Kønsperspektivet Hold 09 II E Efterår 2010 Farmakologi Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings Litteratur tilrettelæggelse 1-2 Almen farmakologi Introduktion til farmakologi Udvikling og markedsføring af lægemidler 3-4 Farmakokinetik og dynamik Jensen P. Et systemteoretisk perspektiv. I: Nielsen M, Rom G, redaktører. Perspektiver på kommunikation. Munksgaard Danmark; 2006 s (7) Nystrup J. Et psykoanalytisk perspektiv. I: Nielsen M, Rom G, redaktører. Perspektiver på kommunikation. København: Munksgaard Danmark; 2006 s (5) Miller R, Rollnick S. Motivationssamtalen. København: Hans Reitzel; 2004 s (25) Kompendium Falk B. Den svære samtale med patienten. I: Jørgensen KM, redaktør. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. København: Gads Forlag; 2010 s (22) Agger NP, Ølgod J. Mænd og kræft: anbefalinger og handlingskatalog til alle der arbejder med mandlige kræftpatienter. København: Kræftens Bekæmpelse; 2001 s (24) Pensum: 65 sider Reuther LØ. Almen farmakologi. I: Rasmussen H, redaktør. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. 11. udgave. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck; 2009 Kap (15) Reuther LØ. Almen farmakologi. I: Rasmussen H, redaktør. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. 11. udgave. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck; 2009 Kap (15) 5-6 Introduktion til anvendelse af lægemiddelkataloget online Regneopgaver Gruppearbejde med øvelser Bek S, Bjeld B, Olsen I. Medicinregning. 1. udgave. København: Munksgaard; 2007 s (3) Kompendium Side 9 af 11

10 7-8 Lægemidlets vej fra apotek til forbruger Interaktioner Lægemiddelbivirkninger Lægemidlers anvendelse i sygdomsbehandlingen Lægemiddeldosering Lægemiddelskader 9-11 Praktiske øvelser i F-lab / med opslagsopgaver Praktiske øvelser i F-lab / med opslagsopgaver Regneopgaver Opsamling af modulet Gruppearbejde med øvelser Reuther LØ. Almen farmakologi. Farmakologi, medicingivning og sygepleje. 11. udgave. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck; 2009 Kap. 17, (32) Bek S, Bjeld B, Olsen I. Medicinregning. 1. udgave. København: Munksgaard; 2007 s (3) Repetition Hold 09 II E Efterår 2010 Viden- & Studiekompetence Lektions Overordnet emne Emner, begreber, fænomener Undervisnings Litteratur tilrettelæggelse 1-2 Klassiske humanistiske forestillinger om viden Humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis Forskningsetik Afklaring af begrebet viden med baggrund i opdelingen af eksisterende vidensformer i natur-, human-, samfunds- og sundhedsvidenskab Afklaring af hvad begrebet humanistisk viden specifikt refererer til. Hermeneutik som fortolkningsvidenskab Fænomenologi som beskrivelse af subjektive bevidsthedsoplevelser og forestillinger Herunder patientperspektivet og patientfortællingen som kilde til viden i med dialog. Evt. med udgangspunkt i case Pensum: 30 sider Larsen A-LS, Vejleskov H. Videnskab og forskning. 2. udgave. København: Gads Forlag; 2006 s (11) Kompendium Side 10 af 11

11 3-5 Skrivning af problembaseret opgave sygeplejen Eksistentialisme som det personlige valg, og som det, der har fundamental betydning/mening for det enkelte menneske Problemformulering; metode; indledning; formål; Pentagon / Værktøj: Rienecker L, Pipa TB: Scribo en genvej til en god opgave. 3. version. København: Samfundslitteratur; Adgang via Internet: Scribo Søgedato Rienecker L, Jørgensen PS. Den gode opgave. 3. udgave. Frederiksberg: Samfundslitteratur; 2005 Bjerrum M. Fra problem til færdig opgave. 1. udgave. København: Akademisk Forlag; Søgning af forskningsbaserede kilder Emnesøgning med Subject Headings Eksemplificeret ved Ebsco basen: Cinahl Bloksøgning Cochrane Library: Systematiske oversigter Workshop / Bjørndal A, Flottorp S, Klovning A. Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag. Oslo: Gyldendal Akademisk; 2007 s (19) Kompendium Guide til litteratursøgning (processkema). Århus: Sygeplejerskeuddannelsen, Bibliotek og Informationscenteret; 2010 netversion Søgedato CINAHL Plus: databasevejledning. Århus: VIAUC Bibliotekerne; 2010 netversion Søgedato Side 11 af 11