Fra kontrol til dialog. BU Nyt. m a j 20 12

Transkript

1 nr. 9 maj 2012 BU Nyt indkøb: fu afprøver fælles indkøb side 4 Dagtilbud: lettere med digital kommunikation side 5 Kostordning: En rød tråd i pædagogisk arbejde side 6 Virksomhedsadoption: Sammen om job-viden til elever side 8 9 B U n y t m a j Fra kontrol til dialog Før holdt man interne audits. Nu hedder det dialogmøder. Læs hvordan man i Elsted Dagtilbud oplevede møderne. Læs artiklen på side 3

2 Så mange gange skrev pressen om os: 101 gange Ifølge Børn og Unges nyhedsleverandør, Infopaq, har Børn og Unge og børn og unge-området optrådt 101 gange i lokalpressens artikler inden for de sidste 14 dage (24/4/2012 7/5/2012). Alle i avisernes trykte udgave. pressen skrev Skolepatruljer hitter Simpel men effektiv sproghjælp En billig kuffert viser sig at være en uvurderlig hjælp for tosprogede børn, når de skal lære det danske sprog. Kufferten fyldes med læsebøger, vendespil og dvd-film. Det viste sig at forældrenes og børnehavernes arbejde med kuffertens læsebøger, vendespil og dvd-film gjorde en markant forskel. Den gruppe børn, der var så dårlige dansk, at de stod til at gå i modtageklasse, blev reduceret med 75 procent. Børn og Unge-rådmand Kristian Würtz (S) er imponeret.»alle forældre vil gerne hjælpe deres børn, og med kufferterne får forældrene et godt, konkret værktøj, så de kan støtte deres børns sproglige udvikling,«siger Kristian Würtz ( : Lokalavisen Århus Nord, 1. Sektion, side 8) Elever strømmer til skolepatruljer, hvor de får ansvar og sørger for sikre skoleveje. I disse dage fejres børnene med en tur til Legoland og Tivoli. ( : Fyens Stiftstidende, 1. Sektion, side 6) Lektiecafé er et kæmpe hit De børn og unge, der kommer i lektiecaféen, der holder til i søndervangen, har forbedret sig i skolen. Lektiecaféen i Viby Syd har kun eksisteret siden efteråret sidste år, men successen er så stor, at fra at tilbyde børn og unge i området hjælp en gang om ugen, er der nu hjælp at hente to gange. ( : Århus Stiftstidende, 1. Sektion, side 15) Kolofon nyt fra bu portalen Ansvarshavende: Henrik Vinther Olesen HR- og Kommunikationschef Redaktør: Birgitte Dalum kommunikationsmedarbejder Kontakt: kommunikation@mbu.aarhus.dk Næste nr.: 24. maj 2012 Forsiden: Henny Lynggaard, dagtilbudsleder, Anne Mette Sundwall, arbejdsmiljørepræsentant, Vuggestuen Godthåb og Gitte Hass, pædagogisk leder, Vuggestuen Godthåb, alle Elsted Dagtilbud Høringssvar om skolestruktur-analyse Aarhus Kommune har fået lavet en analyse af kommunens skolestruktur. Den færdige rapport fra konsulentfirmaet Brøndum & Fliess er i offentlig høring frem til 8. maj Vi skal holde fast i den kvalitet i folkeskolen, som byrådet er enigt om. Derfor er der behov for forandringer. Vi har med rapporten fået et solidt, teknisk forarbejde, men rapporten kan selvfølgelig ikke tage højde for en række lokale forhold omkring skolen. Ændrer man skolernes struktur, sætter man også traditioner, vaner og hverdagsliv i spil, siger Kristian Würtz, der ser frem til at modtage høringssvar. Høringssvar, der vedrører analysen af den fremtidige skolestruktur vil frem til fristens udløb blive lagt ud på Aarhus Kommunes hjemmeside. Første opsamling frem til 2. maj er offentliggjort. Du finder høringssvarene og yderligere information på (Sidst revideret d. 07. maj 2012) 2

3 Arbejdsmiljø Fra kontrol til dialog Før holdt man interne audits. Nu hedder det dialogmøder. Før fik alle afdelinger besøg af en arbejdsmiljøkonsulent. Nu får dagtilbud, FU og skoler besøg og så udvælges enkelte afdelinger til stikprøve-besøg. Og hvordan går det så? Sidste år besluttede Børn og Unges øverste samarbejdsorganisation, HMU, at lette den noget tunge sagsgang for, når arbejdspladserne skulle arbejdsmiljøcertificeres. Det er jo stadig byrådsbestemte besøg. Men vi ønsker med vores besøg at skabe en værdi i organisationen. At skabe refleksion og et rum til at kigge på arbejdspladsens eget arbejdsmiljøarbejde. Det siger Merete Thomassen. Hun er intern konsulent i Børn og Unge og har været med til at udvikle og afholde de dialogmøder, der skal erstatte interne audits. Vi vil også fokusere mere på det psykiske arbejdsmiljø end tidligere. Vores mål er at sætte fokus på det væsentlige og aktuelle i det lokale arbejdsmiljøarbejde. Henny Lynggaard, Gitte Hass og Anne Mette Sundwall i Vuggestuen Godthåb, Elsted Dagtilbud Elsted Dagtilbud er blandt de dagtilbud, som har oplevet de nye dialogmøder. Dagtilbudsleder Henny Lynggaard er meget tilfreds: Vi ledere var ved et områdeledermøde blevet orienteret på forhånd og havde fået materialer udleveret, så vi følte os godt forberedt ved dialogmødet på dagtilbudsniveau. På dialogmødet var der stor talelyst og videndeling, også os imellem. Konsulenterne lyttede, stillede gode spørgsmål og kom med idéer for eksempel om at ændre vores MED-udvalgs sammensætning. I Elsted Dagtilbud blev Vuggestuen Godthåb udvalgt som stikprøve blandt afdelingerne. Her fortæller arbejdsmiljørepræsentant Anne Mette Sundwall: Vi arbejdsmiljørepræsentanter får et skub fremad nu, fordi der nu lægges op til mere samarbejde mere på tværs af afdelingerne. Samarbejdet kan spare os for en masse tid og betyde mere medindflydelse og sparring - for eksempel til arbejdet med APV en. Det støtter op om vores eget samarbejde. Gitte Hass Friis, pædagogisk leder i Vuggestuen Godthåb, supplerer: Dialogmødet i vuggestuen var en god oplevelse, superfint og meget inspirerende i forhold til vores fremtidige arbejde. Før oplevede jeg det mere som kontrol: Var tingene i orden? Nu talte vi om, at vi har godt gang i vores arbejde og fik feedback på vores indsats. Det er meget mere vigtigt for os. KONTAKT: Merete Thomassen, konsulent, Kommunikation & Arbejdsmiljø. Mail: metho@aarhus.dk 3

4 indkøb FU afprøver fælles indkøb I område Viborgvej er alle FU-tilbuddene gået sammen om at købe ind. Målet er at gøre indkøb både nemmere og billigere. Men der skal stadig være plads til en tur i det lokale supermarked med børnene. Kristian Avnsbøl, FU-leder i område Viborgvej Udgangspunktet for vores deltagelse i projektet om fælles indkøb er meget praktisk vi skal blive bedre til at bruge indkøbsaftalerne. Kan vi så samtidig få indflydelse på, hvordan de nye indkøbsfællesskaber bliver, er det en ekstra fordel. Det siger Kristian Avnsbøl, som er FU-leder i område Viborgvej Prototypen i Område Viborgvej består af alle områdets fritids-og ungdomsskoletilbud, der skal købe ind i fællesskab. Der har været en utrolig god energi omkring projektet, og vi har fået god hjælp til at organisere os. Det har smittet af på de lokale ledere, som er parate til at afprøve det nye indkøbsfællesskab. Samtidig har vi oplevet en meget stor åbenhed fra indkøbsafdelingens side. De reagerer lynhurtigt på de spørgsmål, de får, og forsørger gerne at få nye varer på indkøbsaftalen. Det er afgørende for, at vi også oplever, at projektet giver mening, siger Kristian Avnsbøl. Han deltager i et projektnetværk, hvor der er mulighed for sparring. For eksempel er han blevet tilbudt en mentor til den medarbejder, som rent praktisk skal stå for alle indkøb over indkøbsaftalerne. Stadige pædagogiske indkøb Trods indkøbsfællesskabet er det vigtigt for Kristian at fastholde den lokale mulighed for pædagogiske indkøb, hvor medarbejderne med en gruppe børn eller unge planlægger et måltid, som de i fællesskab køber ind til og forbereder. Der er meget læring i sådanne aktiviteter, som er vigtige at fastholde. Det at spare fem kroner er ikke altid det vigtigste, mener Kristian At der alligevel er penge at spare er Kristian Avnsbøl ikke i tvivl om. Vi er allerede nu ved at skabe et overblik over de indkøb, vi bruger flest penge på. Dem vil vi i første omgang sætte fokus på og købe ind i fællesskab. Allerede der rgener jeg med, at der er penge at spare. Læs mere på Medarbejderportalen søg på nemmere, bedre, billigere Indkøbsfællesskabet er en af de prototyper der i øjeblikket bliver afprøvet i Børn og Unge, primært i område Viborgvej. Prototyperne skal giver erfaringer til den fremtidige organisering af indkøb i Børn og Unge. Pilotprojektet løber fra den 1. maj til den 31. oktober og er en del af det fælleskommunale indkøbsprojekt, som skal gøre indkøb i Aarhus Kommune nemmere, bedre og billigere. KONTAKT: FU-leder Kristian Avnsbøl Mail: krav@aarhus.dk eller tlf.:

5 digitalisering Dagtilbud: Nemmere med digital kommunikation I efteråret 2011 besluttede Elsted Børnehus at starte på en frisk. Kommunikationen med institutionens forældre skulle digitaliseres. Væk skulle tavleopslagene og de mange papirer, der ofte lå og flød i garderoben. Pædagogisk leder i Elsted Børnehus, Lisbeth Skjellerup, er i dag godt tilfreds med den beslutning. Vi bruger ForældreIntra til rigtig mange ting. Vi lægger billeder ud, så forældrene selv kan logge ind og gemme dem, de finder interessante. Vi laver kalenderaktiviteter, opslag og oplysninger om fremtidige arrangementer samt referater og dagsordener fra diverse møder. Det er også her, forældrene kan melde deres børn syge og oplyse os om, hvorvidt barnet kommer i ferieperioder. Som for eksempel nu her med Kristi Himmelfartsdag, siger Lisbeth Skjellerup. Det her er jo fremtiden Ifølge Lisbeth Skjellerup befinder man sig stadigvæk i en opstartsfase, hvor både personale og forældre skal vænne sig til de nye digitale muligheder og udfordringer. Nogle forældre finder ForældreIntra lidt svært at overskue i starten, og nogle tager længere tid om at tage kommunikationsformen til sig. Lisbeth Skjellerup er dog ikke i tvivl om, at man har valgt den rigtige vej. Det her er jo fremtiden. De fleste forældre har taget godt i mod ForældreIntra. Specielt nye forældre, som ikke er vant til den gammeldags kommunikation, er hurtige til at tilvænne sig. Så får de en pjece med hjem, hvor vi fortæller om, hvordan vi bruger ForældreIntra. At det er her, de kan finde informationer om deres barn og kan lave tilbagemeldinger. At det er her kommunikationen foregår. Vi har valgt at satse på det her og har i dag en forældregruppe, der fungerer godt med det valg, siger Lisbeth Skjellerup. Sparer tid I Børnehaven Søstjernen i Egå er man også kommet godt igang med at bruge forældreintra. Ved et nyligt afholdt forældremøde gav tre fjerdedele af de fremmødte forældre udtryk for, at de havde et godt kendskab til ForældreIntra og brugte det aktivt. Udover den store forældreopbakning hæfter pædagogisk leder, Irene Uhrenholt, sig ved, at man allerede i dag synes at spare og tid og resurser i det daglige arbejde. Kommunikationen er blevet nemmere for mig. I stedet for at fedte med papirerne kan jeg nøjes med at trykke på en knap, og så er vores informationer ude ved forældrene. Det tager lidt længere tid at lave og oprette dokumenterne, men derefter er det meget tidsbesparende, siger Irene Uhrenholdt og uddybber: Telefonen ringer slet ikke så meget som før. Vi sender beskeder og sms er via ForældreIntra til forældrene løbende, når vi skal kommunikere med dem. Så vi løber slet ikke så meget efter telefonen, som vi gjorde før i tiden. Det giver selvfølgelig mere tid til andre vigtigere opgaver, som at være sammen med børnene, siger Irene Uhrenholt. Det er jo lige præcis de fordele, vi skal have høstet, supplerer Henrik Vinther Olesen, chef i Kommunikation & Arbejdsmiljø. Brug af ForældreIntra frigør god og værdifuld tid, der kan bruges på børnene. Det er ikke kun, fordi vi pr skal have mindst 90% af vores borger- og forældrekommunikation digitaliseret, eller fordi landsdækkende undersøgelser viser, at der er forskel i forældres og pædagogers oplevelse af kommunikationen omkring deres barns trivsel. Det er ganske enkelt fordi udnyttelsen af ForældreIntras muligheder giver rigtig god mening alene på skolernes ForældreIntra er der jo næsten 92 millioner årlige indlogninger på landsplan. KONTAKT: Charlotte Houman, Kommunikation & Arbejdsmiljø. Mail: chho@aarhus.dk 5

6 kostordning Efter en periode som obligatoriske, blev kostordninger fra den 1. januar 2011 valgfri for de enkelte afdelinger i dagtilbuddene. Nu følger BU Nyt op. I dette nummer spørger vi to afdelinger, der valgte kostordningen: Hvad fik I ud af det? Kostordning med køkkenleder giver en rød tråd Duften af lækker mad under tilberedning snor sig gennem dagtilbuddet og rammer små og store næser på forventningsfulde børn og medarbejdere, der ser frem til dagens sunde og velsmagende frokost måltid. Børnene får på skift lov til at hjælpe med at lave mad i køkkenet hos både Børnehaven Klokkeskoven og D.I.I. Grøften. Her bliver der bagt rugbrød i Grøften. Fra venstre Emil, Christian og Smilla. Fortsættes 6

7 kostordning D.I.I. Grøften, Vestergård Dagtilbud og Børnehaven Klokkeskoven, Stavtrup Dagtilbud har begge valgt at ansætte en køkkenleder og tilbyde børnene frokost hver dag. Ville aldrig bytte Jeg ville aldrig nogen sinde bytte vores køkkenleder-timer med pædagog-timer, siger Hanna Timmermann, pædagogisk leder i D.I.I. Grøften under Vestergård Dagtilbud. Vi prioriterer kost og måltider og at have sådan én som vores køkkenleder Katrine Møller Kristensen, der både har styr på det ernæringsmæssige og det pædagogiske det skaber en rød tråd i vores arbejde. Hun er god til at inddrage børnene, og hendes pædagogiske indsats gør, at børnene gerne vil smage på ny mad. Smager på maden sammen Køkkenleder Katrine Møller Kristensen vil gerne give børn gode vaner, som de kan bære med sig gennem livet. oplever glæde ved mad frem for at kæmpe med kræsenhed. Mad og måltider kan let blive en sur pligt for et barn, hvis forældrene for eksempel tvinger det til at spise op. På sigt kan barnet få et unaturligt forhold til mad og måltider, siger hun. At blive set og hørt som barn og voksen I Børnehaven Klokkeskoven er det Mie Rosenmaj, der har ansvaret for det gode måltid, hvor der er taget højde for den rigtige ernæringsmæssige sammensætning og for madlavningen som en pædagogisk kvalitet i hverdagen. Det forklarer Joan Wøhlk, pædagogisk leder i Klokkeskoven. I køkkenet kan barnet få sig en snak om alt muligt andet end maden. Måske en særlig oplevelse, noget barnet glæder sig til, en bekymring eller sorg, der fylder. Alle børnene søger køkkenet i et vist omfang, siger hun. Køkkenleder Katrine Møller Kristensen vil gerne give børnene gode vaner, som de kan bære med sig gennem livet. Her kan man få lov til at lave et stykke arbejde, men man kan også bare få sig en snak, eller man kan bare være der [ Joan Wøhlk, pædagogisk leder i Klokkeskoven ] Fra børnene er helt små skal de gerne vænnes til at smage på ny mad, spise sammen og være med til at lave mad. De lærer meget af at se de rå madvarer forvandle sig til et måltid. Her i Grøften smager vi på maden sammen, og jeg fortæller børnene, at man måske skal smage på en madvare mange gange, før man kan lide den. Jeg vil gerne bidrage til, at børn Der er en lille skare af børn, som har brug for at få særlig opmærksomhed i en kortere eller længere periode. De profiterer i høj grad af, at vi i vores køkken har et engageret menneske, som ser børnene som dem de er. Her kan man få lov til at lave et stykke arbejde, men man kan også bare få sig en snak, eller man kan bare være der. Kostordningen med en god køkkenleder bidrager også til et godt forældresamarbejde, pointerer Joan Wøhlk. Den gode mad og duftene inspirerer nemlig til umiddelbar og uformel snak. Find inspiration: Køkkenleder i D.I.I. Grøften, Katrine Møller Kristensen, har skrevet og udgivet to hæfter om børns sundhed og trivsel. Hæfterne henvender sig til forældre og pædagogisk personale. De handler om dagens forskellige måltider, de otte kostråd, hvordan forældre kan få måltidet til at foregå stille og roligt, børnefødselsdage og hvordan man nemt kan tage børnene med i køkkenet. Og ikke mindst at man som forældre skal huske at være gode rollemodeller. Læs artikel om Børnehaven Klokkeskovens kostordning på BU portalen under BU - Nyheder KONTAKT: Hanna Timmermann, pædagogisk leder i D.I.I. Grøften. Mail: hatim@aarhus.dk KONTAKT: Dorte Schou Sørensen, sprogvejleder i Børnehaven Stenhøjgård. Mail: jowo@aarhus.dk 7

8 virksomhedsadoption Hotel for 1. klasse Samarbejdsaftale mellem Tovshøjskolen og Hotel Scandic i Aarhus Vest skal udvide de små elevers kendskab til arbejdsmarkedet. Hvad vil jeg være? Advokat - eller rengøringsassistent? En ny aftale mellem Hotel Scandic i Aarhus Vest og fire 0.- og 1. klasser på Tovshøjskolen skal introducere børnene til arbejdsmarkedets mange muligheder. Hotellet har simpelthen adopteret de fire klasser. Skolens og hotellets fælles mål med aftalen er at give børnene en viden og indsigt, der letter deres valg af uddannelse og job. Samarbejdet er kommet i stand med hjælp fra HotSpot Erhverv, der blandt andet arbejder med virksomheders sociale ansvar i lokale boligområder. Lærte akkuratesse og samarbejdsevne på hotellet Den 2. maj var det 1.a s tur til at besøge Hotel Scandic. Her bød direktør Mikkel Kroustrup og hotelchef Birgitte Holmberg eleverne velkommen og guidede dem gennem hotellets lokaler og arbejdsfunktioner. Under besøget var eleverne opmærksomme og nysgerrige og stillede mange spørgsmål. Alle fik relevante og uddybende svar. Efter rundturen og en spisepause skulle eleverne udfordres. Gruppevis fik de til opgave at rede seng i konkurrence med hotelchefen. Det krævede samarbejdsevne og akkuratesse. En anden opgave bestod i borddækning på tid. Her overraskede børnene hoteldirektøren, da det viste sig, at de var temmelig hurtige. Forklaringen var, at de fleste børn også udfører den opgave hjemme. Til slut fik eleverne hjemmebagt kage og juice, mens Mikkel Kroustrup fortalte om hotellet, hoteldrift og medarbejdere. Fortsættes 8

9 virksomhedsadoption Med en kontinuerlig indsats kan vi hele tiden synliggøre arbejdsmarkedet og de kan udvide deres viden og tage den med sig. [ Andreas Skovse, lærer på Tovshøjskolen ] Spørgsmål til Andreas Skovse, kontaktlærer for 1. klasse på Tovshøjskolen: Hvad får børnene ud af at besøge en virksomhed som Scandic Hotel? Rigtig mange af børnene på vores skole har forældre på overførselsindkomster. For mange af eleverne vil det at gå på arbejde være nyt og ukendt mange er ikke vant til at forældrene skal stå op til noget. Et virksomhedsbesøg udvider deres begreb om arbejdsmarkedet: De ser normalt lærere og pædagoger i arbejde eller buschauffører og rengøringsfolk. Men med besøget kan de se, at der findes mange flere forskellige typer arbejde. I hvor høj grad kan en aftale om virksomhedspraktik støtte børnene i valg af uddannelse og job? Det kræver, at vi bliver ved. Hvis vi kan skabe en kontinuerlig indsats, kan vi bryde den meget polariserede opfattelse, som mange af dem har: At man enten er uuddannet eller højtuddannet og enten rengøringsassistent eller advokat. De opdager, hvor mange jobs, der eksisterer mellem polerne. På hotellet møder de tjenere og kokke - og det kan hjælpe dem med at få justeret deres ambitioner. Med en kontinuerlig indsats kan vi hele tiden synliggøre arbejdsmarkedet og de kan udvide deres viden og tage den med sig. Hvordan har I brugt oplevelsen i 1. klasse? Vi bruger besøget før og efter i vores undervisning til at tale om, hvor mange forskellige ting man kan. Et hotel er jo et fantastisk sted de kan de opdage, hvor mange usynlige funktioner, der findes og at der er et køkken og en gartner, som holder parken pæn. Vi vil bruge det til at trække parallellen videre og tale om produktionsvirksomheder. Så næste gang kan det handle om en avis, om transport eller landbrug, så vi kan sætte ord på, hvor tingene kommer fra. KONTAKT: Kontaktlærer Andreas Skovse, Tovshøjskolen. Mail: andreasskovse@gmail.com KONTAKT: Konsulent Christian Bang Kristensen, Job & Uddannelse - Jobcenter Aarhus. Mail: cbk@aarhus.dk Om virksomhedsadoption En eller flere klasser på en skole kan adopteres af en virksomhed. Klassen og virksomheden følges ad gennem nogle år eller eventuelt gennem hele skoleforløbet. Børnene besøger virksomheden en eller flere gange om året. Målet er, at børnene skal få et grundigt kendskab til arbejdsmarkedet med det formål at blive bedre rustet til senere at vælge uddannelse og job. Adoptionsaftalen for Tovshøjskolen er helt ny og etableret i marts måned Børnenes besøg evalueres og bruges i den videre planlægning. Tovshøjskolen gør også en særlig indsats for at finde virksomheder til samarbejde om fritidsjob og særlige praktikforløb for de ældste elever. Det sker i samarbejde med HotSpot Erhverv i Aarhus Vest. Tidligere har Møllevangskolen og Aarhus Teater haft en aftale om virksomhedsadoption. 9

10 anmeldelse I samarbejde med fagbladene folkeskolen.dk og Børn&Unge samt med Skolernes Læringscenter - Fællessamlingen (SKOLF) bringer Børn og Unge Nyt omtaler og anmeldelser af bøger og materialer. Læs alle Børn&Unges omtaler af Fagbøger på: Af: Vibeke Bye Jensen, BUPL, Børn&Unge Børn og naturvidenskab Forfatter: Ingela Elfström, Christina Wehner-Godée, Lillemor Sterner og Bodil Nilsson Oversat: fra svensk Forlag: Akadmisk Forlag Sider: 160 Vejl. pris: 299 kroner Børn udforsker, undersøger og eksperimenterer. Det er deres naturlige måde at lære om verden på. Bogen giver konkrete eksempler på, hvordan naturvidenskaben kan udfordre både børn og voksne. Forfatterne beskriver, hvordan pædagoger kan bruge de mindre børns egne opdagelser og spørgsmål som udgangspunkt for at opleve, lege og lære om naturvidenskabelige fænomener. Der er enkle beskrivelser af naturvidenskabelige metoder samt beskrivelser af, hvordan pædagoger konkret udforsker den nære omverden sammen med børnene. Hvordan drikker træer? Hvad er sammenhængen mellem vand og is? Og hvorfor kan man se månen om dagen? Det er nogle af de spørgsmål, som børnene stiller og sammen med de voksne søger svar på. Af: Vibeke Bye Jensen, BUPL, Børn&Unge Daginstitutionsarbejde og pædagogisk faglighed Forfatter: Annegrethe Ahrenkiel, Birger Steen Nielsen, Camilla Schmidt, Finn Sommer og Niels Warring Forlag: Forlaget Frydenlund Sider: 320 Vejl. pris: 299 kroner De neoliberale styringsformer ændrer daginstitutionerne til rene serviceorienterede dagtilbud. Et ensidigt fokus på skoleforberedelse undergraver det almene dannelsesperspektiv for børnene og daginstitutionernes almene socialiseringsopgave. Nu slår fem universitetsforskere til lyd for, at vi har brug for en gentænkning af daginstitutionerne. Det handler om at udvikle den pædagogiske faglighed kombineret med en fornyelse af institutionerne. Forfatterne skitserer en ny teori for daginstitutionsarbejdet på baggrund af, hvad pædagogerne rent faktisk gør. Det indebærer et nyt blik på faglighed i hverdagen og på forholdet til forældre og lokalsamfund. Den menige pædagog får en betydningsfuld rolle i den fornyelsesproces. Har du idéer, vil du selv anmelde eller har du skrevet en opgave, som du vil dele med dine kolleger, så skriv til kommunikation@mbu.aarhus.dk 10

11 kursus Kurser Det nye sprogvurderingsmateriale til børnehaveklassen - Kursusforløb for børnehaveklasseledere Formålet med dette kursusforløb er, at kursisterne får kendskab til og erfaringer med Det nye sprogvurderingsmateriale Kursisterne får dermed et redskab til at få tidlig indsigt i elevernes sproglige udvikling, med henblik på at tilrettelægge og gennemføre en differentieret undervisning. Kursusforløbet er tilrettelagt som en vekselvirkning mellem konferencedag/kursusdage og mellemliggende praksisperioder. På konferencen/kurserne vil kursisterne få generel viden om børns sprogtilegnelse samt konkret kendskab til sprogvurderingsmaterialet. I løbet af praksisperioden skal børnehaveklasselederen afprøve materialet i sin klasse. På kurset vil kursisterne få viden om, hvordan de kan følge op på sprogvurderingsresultatet i den fremadrettede pædagogiske praksis. Fælles konferencedag den 9. august kl Hold A: 1. kursusdag den 28. august og 2. kursusdag den 24. oktober (begge dage kl. 9-14). Hold B: 1. kursusdag den 29. august og 2. kursusdag den 25. oktober (begge dage kl. 9-14). Tilmelding i Børn og Unges Kursusbase senest den 1. juni. Bemærk venligst at man skal tilmelde sig både konferencen og et kursus (hold A eller B). Det nye sprogvurderingsmateriale er udviklet af Syddansk Universitet for Ministeriet for Børn og Undervisning. Brugernavn og login udleveres på kurset (eller ved at kontakte tino@aarhus.dk). Svømmebeviskursus - Nye kursusdatoer udbydes på Kursusbasen Få kendskab til retningslinjer og anbefalinger for svømmeundervisning, badning og andre vandaktiviteter ved Børn og Unge. Tilmelding i Børn og Unges Kursusbase. Førstehjælpskurser Nye kursusdatoer er udbudt på kursusbasen Grundkursus i førstehjælp og brandslukning - målrettet medarbejdere i Børn og Unge, der arbejder i dagtilbud eller skole/sfo/fu. Repetitionskursus - Skal tages indenfor 3 år efter bestået grundkursus. Tilmelding i Børn og Unges Kursusbase. Find alle kurser fra BUportalens forside KONTAKT: Børn og Unges Kursusadministration Mail: kursus@mbu.aarhus.dk 11

12 medborgerskab Medborgerskab er dit, mit og vores ansvar Samarbejdet er i fokus, når Børn og Unge sammen med Aarhus Kommunes øvrige magistratsafdelinger den 21. maj inviterer til konference, der skal åbne nye veje for nye samarbejdsformer og medborgerskab. På konferencen deltager repræsentanter for skole, FU og dagtilbudsområdet sammen med unge fra 10. Klassescentrene og Børn og Unge-byrådet. A Aarhus Ved konferencen Medborgerskab Dit, mit og vores ansvar byder Børn og Unge ind med en række workshops, hvis mål er at nytænke mulighederne for børn og unge i fremtidens institutioner og skoler. Deltagerne bidrager til en diskussion om unges motivation for at læse videre, skolernes samarbejde og erhvervslivets rolle. Samtidig vil også ældre generationers bidrag til børn og unges aktiviteter, sociale liv og fællesskaber blive sat i spil og det samme vil forslag til netværk og samarbejde om børn og unge i udsatte bydele. Målet er at lægge grundstenene til nye modeller for medborgerskab og samarbejde på tværs. Derfor er der også blandt deltagerne repræsentanter fra foreninger, brugerråd, frivillige organisationer og virksomheder. Konferencen finder sted på Kalundborgfærgen, under en sejltur fra Aarhus til Kalundborg og retur igen. Alle input fra konferencen vil blive brugt i det videre arbejde med at udvikle og sætte fokus på medborgerskab i Aarhus Kommune. Kontakt: Henrik Johansen, hejo@aarhus.dk. Gitte Bligaard, gbl@aarhus.dk. Irena Kjærgaard, irkj@aarhus.dk B Kalundborg 12

13 kort nyt Giver strategierne mening i dit arbejde? Børn og Unges strategier for ledelse, personale og kommunikation har siden november 2011 været sat til debat over alt i organisationen. I alt medarbejdere og ledere har medvirket i dialogen og er kommet med input til, hvad der skal kendetegne vores fælles arbejde med at udvikle ledelse, attraktive arbejdspladser og kommunikation. Inden strategierne bliver lagt endeligt fast har alle endnu en mulighed for at byde ind med tilføjelser og kommentarer. Den åbne kanal, BU-wiki, har skiftet udseende og er nu en blog, der frem til 15. juni er åben for kommentarer og nye forslag. For hvordan giver strategierne mening på din arbejdsplads? Sætter de retning for arbejdet med de udfordringer, som du møder i hverdagen? Du kan skrive dine tilføjelser eller kommentarer på: Den 15. juni træder HMU Hoved MED-udvalget, som er det øverste samarbejdsorgan i Børn og Unge sammen for at slå de sidste søm i den ramme, som de tre strategier kommer til at udgøre. Kontakt: Sidsel Homann på mail: homann@aarhus.dk Husk at fortælle når I holder lukket og hvem forældre kan kontakte BU Nyt: Udkommer hver 14. dag og udsendes elektronisk til medarbejdere og ledere Find os på: Brug af sociale medier i Børn og Unge I Børn og Unge vil vi gerne sikre, at vi udnytter mulighederne i de sociale medier optimalt og samtidige er bevidste om hvorfor og hvordan, vi anvender dem. Derfor har Kommunikation i samarbejde med Kontaktgruppen for Kommunikation & Arbejdsmiljø og medarbejdere fra både dagtilbud, skole og FU-tilbud udformet en række guidelines, som skal være med til at skærpe en ansvarlig og hensigtsmæssig brug af sociale medier. Brug disse guidelines som udgangspunkt for en lokal diskussion om brugen af sociale medier eller som en tjekliste, når I kaster jer ud i den digitale verden, for der er mange aspekter at overveje. Du finder Guidelines for brugen af sociale medier i Børn og Unge på BUportalen under Samarbejde & Dialog Digitale dialoger Kontakt: Trine Krabbe på mail: trik@aarhus.dk Inden sommerferien er det en god idé at minde forældrene i jeres dagtilbudsafdeling / SFO om, hvilke afdelinger, der holder ferielukket hos jer. Fortæl også, hvor de finder jeres alternative pasningstilbud, mens I holder lukket og hvordan de kontakter tilbuddene. Ifølge reglerne skal forældre orienteres fire måneder før ferielukningen så dette er blot en ekstra reminder. Antallet af Facebookbrugere på verdensplan rundede ved indgangen til millioner brugere 13

14 kort nyt nyt om navne Direktørgruppen: Styreforms- og Strukturudvalget vil analysere hjælpefunktioner Kommunens Styreforms- og Strukturudvalg, som arbejder med en fremtidig organisering af driften i Aarhus Kommune, har på besluttet, at konsulentfirmaet Deloitte skal lave en mindre foranalyse for at afdække, hvilke hjælpefunktioner, der skal indgå i en større analyse af driften i Aarhus Kommune. Målet med analysen er at finde ud af, om nogle af de opgaver eller hjælpefunktioner, som i dag løses af en eller flere magistratsafdelinger, kan løses mere hensigtsmæssigt. Resultaterne af foranalysen drøfter udvalget den 11. juni. Tillykke med 40 års jubilæet Pædagog Lisbeth Wesley Lauritsen, Vuggestuen Kløvervangen, Skødstrup, ønskes tillykke med 40 års jubilæet den 24. maj Tak for indsatsen Teknisk designer Gurli Nielsen fratræder med udgangen af maj sin stilling i Bygninger for at gå på efterløn efter 9 års ansættelse i Aarhus Kommune. Gurli har hovedsageligt beskæftiget sig med digitalt tegningsarkiv for skolerne. Vi siger tak for indsatsen og held og lykke som aktiv efterlønner. Baggrund: Styreforms- og Strukturudvalget skal beskæftige sig med fire temaer: Den mest hensigtsmæssige organisering af driften i Aarhus Kommune En ny opbygning af kommunens struktur med én magistratsafdeling mindre end i dag Byrådsmedlemmernes arbejdsvilkår Et lovudkast til en ny styreform for kommunerne, hvis det bliver fremsat. Udvalgets arbejde skal være færdigt inden februar 2013 og en eventuel ny struktur kunne sættes i gang fra 1. januar Læs mere: På MedarbejderPortalen Gå ind på BUportalen.dk og log dig på med dit NemID Dagplejer Anne Mette Pind Jensen, Mårslet/Solbjerg Dagpleje, fratræder sin stilling 15. juni 2012 for at gå på efterløn. Anne Mette blev ansat ved Århus kommune i 1979, og startede som dagplejer i Anne Mette er uddannet pædagog og har taget en uddannelse som motorikvejleder, som vi i dagplejen har haft stor gavn af. Vi takker for din store indsats, og ønsker dig og din familie alt godt fremover. Jubilæum - Nyt job - Tak for indsatsen Send dit indlæg til Børn og Nyt, Nyt om navne. Skriv navn, funktion, arbejdssted og antal år i Aarhus Kommune og gerne en kort tekst på et par linjer. Billeder er velkomne. Mail: kommunikation@mbu.aarhus.dk BU Nyt: er et personalenyhedsbrev for de ansatte i Børn og Unge, Aarhus Kommune 14