Bilag 1. Interview med Nilüfer og Fatima fra 7.V:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag 1. Interview med Nilüfer og Fatima fra 7.V:"

Transkript

1 Bilag 1 Interview med Nilüfer og Fatima fra 7.V: Line hvis I lige starter med sådan kort at præsentere jer selv, hvad I hedder og hvor gamle I er, og om I har boet her i lang tid Nilüfer Jeg har boet her hele mit liv her i Holmbladsgade og øh jeg er 13 år og jeg hedder Nilüfer og jeg er fra jeg er tyrker fra jeg er kurder fra Tyrkiet og jeg bor sammen med mine forældre og min storesøster og min lillesøster og (griner lidt) jeg skal lige tænke jeg bliver 14 til januar ehm ja Line og hvad hedder du? Fatima jeg hedder Fatima, jeg har også boet her hele mit liv, men jeg kom først i 3. klasse her på denne her skole Nilüfer (bryder ind) så har du også boet et år i Pakistan Fatima ja jeg har boet et år i Pakistan, hvor jeg læste i skolen, men det gik ikke godt, så jeg kom tilbage her Line hvor gammel var du da? Fatima jeg var ca.ehm 9 eller noget i den stil, så kom jeg tilbage igen. Jeg gik i en specialklasse for at lære dansk ordentligt såå så kom jeg her i deres klasse ja Line men har du boet i Pakistan indtil du var 9 så? Fatima nej jeg tror jeg gik der da jeg var 8 og kom tilbage da jeg var 9 Line okay Nilüfer men du er født i Danmark Fatima ja jeg er født i Danmark Line du startede i 1.klasse i Danmark, og så har du været i Pakistan og så kommet tilbage igen? Fatima ja Line og så kom du i en ny skole? Fatima ja Line skal vi starte med at snakke lidt om billederne? Altså det vi havde tænkt med billederne var jo lidt at man skulle tage billeder af grupper eller venskaber eller sådan, hvilke nogle man nu så i løbet af dagen Nilüfer men altså, vi går alle sammen sammen, alle pigerne går sammen, vi er ikke i grupper ret meget Fatima man går bare rundt med dem man har lyst til at være sammen med Nilüfer ja Karin hvad med i jeres fritid? Nilüfer altså det er forskelligt, jeg er mest sammen med Sally, men hun er her ikke i dag, derfor tog jeg Fatima med Line hvad laver I når i er sammen? Nilüfer vi går rundt og snakker, og vi går ud og kigger på tøj nogle gange (de griner begge lidt) Line prøv at fortælle om sådan en almindelig dag, efter skole f.eks. Hvad sker der sådan efter skole? Nilüfer vi kommer hjem fra skole, så går vi hjem med vores tasker, og så siger vi f.eks. til vores forældre at vi går lidt ud, og så går jeg så går vi ud. Nogle gange er vi i gården og nogle andre steder, centret eller et eller andet, det er lidt forskelligt Line hvad er det for nogle mennesker I ser i løbet af sådan en dag? Nilüfer jeg ser tit nogle drenge der kalder sig for HBG eller sådan noget det en bande. Altså jeg ser dem altid, de er aldrig hjemme Fatima ja også når jeg er på vej på biblioteket i Ungdomsskolen, så er der mange jeg ser sådan til kl. 5 eller noget i den stil jeg synes der er rigtig mange sådan rundt omkring, bander og sådan noget hele tiden også når jeg går ind på biblioteket og når jeg går ud igen 1

2 Line hvad ser du? Fatima bander og TMG ere..= Line hvad er en bande? Fatima øh det er det er når der er rigtig mange ik os Nilüfer det er en 15 stykker, der går sammen hele tiden, men nogle gange er de kun 4 nogle gange kommer de ikke alle sammen ud på en gang, men de er hver dag sammen Fatima også sådan nogle små drenge på en 9-10 år, der prøver at være som de ældre Line hvad tror I de laver? Fatima ryger og sådan noget Nilüfer de laver jo ik rigtig noget, de spiller også fodbold. Vi har fået sådan nogle nye, hvad hedder det fodboldstandere henne i min går ik os, og der begynder de at spille meget. Før der stod de bare henne i opgangen og stod Karin hvorfor ser I dem som bander? Nilüfer fordi at de laver mange ting sammen Fatima ja Karin hvad er det de laver? Nilüfer altså de deler alt med hinanden, og hvis en laver noget så laver de andre det også Line Hvad er f.eks. forskel på en venskabsgruppe og så en bande? Fatima at de laver ballade tror jeg, også hvis...fordi hvis en fra en af banderne hvis de har mere respekt for ham, så hører de mere på ham og gør hvad han siger og i et venskab så hører de nok på alle og gør det sammen Nilüfer men det er dem der er i de store der bestemmer, og det er også dem der laver de mest dumme ting. De kommer de slås meget Line hvad gør I hvis I ser sådan en bande? Nilüfer jeg går bare forbi altså, og snakker ikke med dem. Nogle gange så spørger de om noget, men så svarer jeg bare og så går jeg videre Karin kender I nogen som er med i sådan nogle bander? Nilüfer ja Ali, han går i vores klasse. Og øh jeg kender dem alle sammen fordi da jeg var lille så...har de jo altid boet der og sådan, og så legede de bare, da kunne jeg godt snakke med dem, men nu er de blevet større så..??? Line hvorfor går du ikke sammen med dem? Nilüfer det gider jeg ikke...og jeg tror også jeg er også en pige ik os (begge griner lidt) de er alle sammen drenge Line så det er en drengegruppe? Begge ja Nilüfer altså det en drengegrupper, men de kan godt gå med piger, men så er det bare sådan en gang eller sådan noget, eller en dag, det er ik sådan dagligt, fordi de er mere meget venner ik os, men det er mere på den måde at de er delt op i venner. Altså 3 af dem er bedste venner og 3 andre er bedste venner, men de lader som om de alle 6 er bedste venner, og det er de ikke.de siger bare at vi er bedste venner, men det er de ik Line har I prøvet sådan at I gerne ville ind i en gruppe eller oplevet at nogen gerne ville ind i en gruppe hvor I var? Nilüfer det ved jeg ik det kan da godt være, men jeg har ikke oplevet det Karin hvad med dig? Fatima jeg kan ikke rigtig huske noget Line nu har du jo prøvet at være ny i klassen Fatima ja det var også lige det jeg tænkte på at være ny i klassen ehm Jeg var altså jeg blev godt velkommen Nilüfer (retter/hjælper) ja du blev godt taget imod Fatima ja godt taget imod selvfølgelig. Jeg gik sammen med en pige, men hun går her så ik rigtig mere Nilüfer (bryder ind) Salja? 2

3 Fatima ja hun tog imod mig, men så var der også nogle andre fra klassen der sagde, og det var også dig der sagde (henvendt til Nilüfer) hvorfor kommer du ikke over til os? og sådan noget kan du ikke huske det? Nilüfer øhm næh Fatima nåmen det gjorde du og mange andre, men ehm jeg kan ikke helt huske Madja nåh, nu kan jeg godt huske det vi var sammen hele tiden, og så var det du gik over til Sara Fatima ja og så var sammen med en pige Nilüfer (afbryder) og så i 6.klasse så blev vi næsten alle sammen hele tiden uvenner og der var meget og der var mange grupper og sådan Fatima men nu er det blevet lavet om, nu er vi mere venner alle sammen. Det var fordi så var jeg meget sammen med dem, og så lige pludselig så jeg ved ik lige hvad der skete, så gik jeg over til en der hedder Sara Nilüfer (bryder ind) som måske også kommer lige om lidt her Fatima ja. Og så kom vi op at skændes over alle mulig ting Nilüfer (bryder ind) altså der var hele tiden problemer, og vi fik også en psykolog i klassen Fatima ja for at gøre det godt igen, vi havde mange problemer der Line Hvorfor havde I problemer, tror I? Fatima ehm vi stolede ik på hinanden faktisk, og vi talte ik sammen, og vi gav hinanden skylden for alt muligt og gad ik at høre på hinanden Nilüfer og så jeg tror også der var nogen der var jaloux på hinanden og sådan noget over at de havde sådan nogle gode venner, men ik selv havde det, hvis det var det Line hvad er gode venner? Nilüfer en man har det sjovt og godt med. Der er nogen der bare er venner med folk fordi de er glade for at have venner og der er nogen der bare er venner o s med nogen for at være populære Fatima ja ja det er rigtigt Karin hvordan venner med nogen, bare for at være populære? Nilüfer altså den der er populær i klassen på det tidspunkt, er også den man helst vil være venner med tror jeg Fatima hmm ja, jeg håber det ik, men det kan godt være Line hvad er det der gør at man er populær, hvad kan den person eller hvad gør de? Nilüfer hmm det ved jeg ik jeg har ik prøvet det Karin hvad er det der gør, at man så gerne vil gå sammen med den person? Nilüfer måske er det en god veninde Fatima ehm hvis man er helt nede (viser med hænderne) og gerne vil være heroppe (viser igen), har man måske en chance for at komme lidt mere op, og være sammen med hende Nilüfer ja og få flere venner og mere respekt Fatima ja Line så man har ikke så meget respekt, hvis man ikke er sammen med.. Nilüfer ja altså, det er mere hvad personen føler, det er forskelligt fra person til person Line men hvad tror du den person kan, som de andre gerne vil være sammen med? Fatima måske gider de andre at høre på den person, altså hvad hun siger eller hvad har han at sige eller sådan Nilüfer altså der er ik nogen der er populær i klassen lige nu Fatima naj Nilüfer heller ik af drengene eller pigerne det er nok også en af de grunde til at der ik er så mange problemer mere, det var der meget før der var der mange problemer. Altså jeg har min søsters veninde siger også, at det er fra 6.klasse af, at man har mange problemer, men så i 7. begynder man at blive venner Line hvad tror I der sker? Fatima hmmm man bliver ældre måske Nilüfer eller man har prøvet det hele, så er der ik mere at skændes om 3

4 Fatima eller man er blevet træt af det Nilüfer man kan få hinanden ned og talt om tingene Nilüfer hvis jeg er sur på nogen, så tænker jeg meget over det, hvorfor er jeg sur på den person? og så hvis jeg tænker når jeg tænker, så kommer der nogle gange frem til at der egentlig ik er nogen god grund, det er bare sådan og så er det nemmere at glemme det igen. Også i stedet for at begynde at skændes over det, så er det meget bedre bare at være ovre det Fatima altså f.eks. hvis jeg blev uvenner med nogen, f.eks. dig (kigger på Nilüfer) selv bare over en lille bitte ting, så vokser og vokser det, og så glemmer jeg den lille ting og så vokser det endnu mere, og så til sidst kan man ik styre det mere og så Nilüfer og så glemmer man helt hvorfor man var uvenner.. Fatima ja og så begynder hun at være i en anden gruppe og så begynder jeg at være i en gruppe Nilüfer f.eks. hvis jeg nu skændes med Fatima så kommer der en og blander sig, så bliver jeg ikke sur på Fatima, men på hende, for den person skal ikke blande sig Line hvis I var i en gruppe og der er en der gerne vil være med, hvad vil I råde personen, som gerne vil ind i gruppen, til at gøre? Nilüfer hun måtte godt være med Fatima hun sku i hvert fald selv være sig selv og ik være ligesom os altså ehm f.eks. hvis vi går i noget tøj, så skal hun gøre det samme. Hun skal bare være sig selv Nilüfer ik en der efterligner, sådan nogle bliver man meget hurtigt træt af, så gider man ik at være sammen med dem Fatima bare komme ind og sådan være sig selv Nilüfer jaline det er sjovt, for vi har også snakket med nogle fra 8.klasse og de sagde, at det er faktisk vigtigt at man ligner hinanden eller at går i det samme tøj Fatima det synes jeg ik Nilüfer nej for så man jo aldrig en selv så prøver man altid at være en anden, og så kender man jo ik sine veninder rigtigt Karin hvordan er de som I er sammen med? Nilüfer det er forskelligt, nogen af dem kan godt lide at efterligne andre Karin hvad er det I godt kan lide ved dem I går sammen med? Nilüfer altså at øh nogen af dem forstår mig godt, når jeg har det dårlig, så snakker jeg med dem om det og nogen af dem er meget hjælpsomme og venlige, og det kan jeg godt lide ved dem Karin hvordan tror du de ser på dig? Nilüfer det ved jeg ik det...mærkelig (smågriner) Karin hvordan vil du gerne selv være overfor dem du er sammen med? Nilüfer sød og en god veninde, en der hjalp dem når de var kede af det Fatima ehmmm..også når f.eks. nogen skændes, så er jeg ik så god til min veninde til at støtte hende til tingene jeg ved ik hvorfor men jeg er god til det når hun er ked af det, men jeg er ik god til at støtte hende når hun har skændtes med nogen eller noget. Så blander jeg mig udenfor, fordi jeg ved at det kommer til alt muligt mærkeligt, men at hvis...altså hvis den person hun skændes med har en hel bande og hun er helt alene, så bliver jeg jo nødt til at hjælpe hende lidt, selvom det vil gi problemer Line men hvordan vil det gi problemer? Fatima hvis f.eks. at øh hvad hedder det.den anden person, så vil hun også blive uvenner med mig, og så kommer der andre til og så bliver de uvenner, og så bliver det værre og værre Line (til Nilüfer) du sagde de andre synes du måske er mærkelig, hvorfor synes du det? Nilüfer (smågriner) det ved jeg ik måske det øh jeg snakker om. Altså når de f.eks. snakker og synes det er sjovt, så er det ik altid jeg synes det er sjovt. De ting jeg synes er sjovt kan godt være de ik synes er sjovt. Altså jeg er ik sådan ligesom dem Fatima ligesom hvis jeg er sammen med nogle sådan ik fra min egen baggrund eller vi (kigger på Nilüfer) har jo på en måde den samme baggrund, men hvis jeg er sammen med en herfra, så hvis jeg talte lidt om det, så ville hun ik forstå mig Line hvad kunne det være I talte om? 4

5 Fatima altså f.eks. om noget af det jeg tror på, altså jeg er jo sådan udlænding og sådan noget ik, så vil hun jo tænke hvad ik. Så man prøver at være ligesom dem Nilüfer man vil ik føle sig sådan.altså når man snakker om noget, som ens veninder i forstår, så føler man sig sådan nærmest mærkelig. Fordi så forstår de det ik, og så tænker man sådan lidt, hvorfor må de det og jeg må ik det og sådan noget det kan godt være de har ret og sådan noget. Det er bare ufedt at mærke det og sådan noget Line så man bliver sådan lidt usikker på sig selv, hvis de andre ik forstår en? Nilüfer ja men nogle gange så tænker jeg, at jeg har det godt, og det er derfor jeg ikke går så meget op i det. Så jeg har det bedre med mine udlændinge veninder (griner lidt) end med mine danske, for de forstår mig ik så godt Line hvad er det de forstår? Altså dine udenlandske veninder Nilüfer f.eks. hvis jeg har skændtes med min mor, og jeg så fortæller det til Sanja?, så forstår hun det godt, for hun har også prøvet at skændes med sin mor om det. Men hvis jeg fortæller det til en dansker så er det mere bare sådan normalt, for de skændes mere med deres mor end vi gør Fatima også f.eks. hvis jeg siger at jeg skal hjem før det bliver mørkt eller noget i den stil og det skal de sådan set faktisk ik Nilüfer ja de må godt være ude hele tiden Fatima så spørger de så hvorfor og hvad og alt muligt, så ville de ik forstå det. Men hvis jeg sagde det til en der hedder?, så ville hun forstå at mine forældre vil være bekymrede eller noget i den stil, for hendes forældre vil også være bekymrede fro hende Karin hvordan tror I det spiller en rolle for hvem man er sammen med og hvem men ikke er sammen med? Nilüfer altså så.så f.eks så så øh det ved jeg ik Line kan man ik bare fortælle, altså hvis det nu var en pige herfra? Nilüfer jo det kan man da godt Fatima men de forstår det jo ik, de tænker bare altså de forstår det ik, og det kan man også se på dem at de ikke gør. De siger bare, ja det forstår jeg godt, men det gør de ikke. Og så når jeg går hjem så tænker jeg f.eks. Hvad var det, altså mon hun misforstod det eller sådan noget. Fordi man ved aldrig hvad de tænker, det er ik sikkert de gider at fortælle det ærligt for ik at gøre, at jeg sku føle mig mærkelig. Fatima og de personer som jeg er sammen med udenfor i forhold til dem i klassen så synes jeg, at jeg har jo kendt dem meget længe, så ved jeg jo at de har kendt mig nu og ved hvordan jeg er, så forstår de det godt, synes jeg, dem i klassen (Nilüfer mumler samstemmende) Fatima men dem udenfor f.eks. dem i gården eller noget i den stil, de kender mig jo ik helt, så derfor forstår de det nok ik helt Nilüfer (bryder ind) der var en pige i min klasse engang, men hun er holdt op, hende gik jeg med nogle gange, men det kan godt være hun følte det var mærkeligt Line at det var mærkeligt? Nilüfer ehmmm altså i klassen så var så ku det godt være vi bare var sammen i klassen men når vi så var ude efter skole så er det f.eks. nogle steder jeg ik må gå, min mor siger jeg er for lille. Line hvad er det for nogle steder? Nilüfer hmmm Fields og sådan noget, men min mor siger når jeg bliver 15 år eller sådan noget så må jeg godt. Ja min storesøster hun er 15 og hun må rigtig meget ik os nej hun er 17 (griner lidt), men da hun var 15 måtte hun også alle de ting, men da hun var 13 måtte hun ikke engang så meget som jeg måtte og sådan noget ik os, men alligevel så føler jeg, at der er mange ting jeg ikke må, som mine venner godt må så min mor hun siger at jeg er for lille til det og så noget, hun synes ik jeg er ikke gammel nok til at gå i Fields, jeg forstår det ik, jeg synes ik det ligger så langt væk, det fordi hun ik hvad jeg hun ik ved hvad der kan ske Line hun kan ikke lide at du er langt væk eller? Nilüfer nej ik min mor, men måske når jeg bliver 15 år så må jeg godt 15 år om 2 år (smågriner) 5

6 Karin nu siger I at i har det bedre sammen med dem der også er udlændinge, hvad med dem udenfor skolen? Nilüfer det er fordi udlændingene de har det lidt ligesom en selv, så kan man bedre lave ting sammen. F.eks. hvis jeg ik må noget, så er det også tit at mine veninder ik må det og så er det mere bedre det har jeg det bedre med, fordi så er jeg ik den eneste. Hvis alle mine veninder må og jeg ikke må, så ødelægger jeg det nærmest for dem, hvis jeg siger jeg ikke må men hvis der er flere så er det ik kun mig Karin hvad så med udenfor skolen, hvem er det I går sammen med der, er det også sådan blandet eller? Fatima blandet Nilüfer såå jaa altså, det kommer an på hvor jeg er...når jeg er hjemme, så er jeg tit sammen med Salja?...og.så nogle gange også sammen med andre, nogen der hedder men de går ik på den her skole eller kun nogen af dem, men de går bare ik i min klasse. Men når jeg er i nogle andre byer, så er jeg sammen med nogle andre nogen. Når jeg er hjemme hos min familie, så har jeg også nogle veninder derovre og jeg har en veninde, som jeg har været venner med i lang, og nogle gange går jeg bare derover, og det er i Tingbjerg, og det må jeg godt, fordi min kusine og dem bor derovre så hvis der er noget, kan jeg bare gå ind hos dem, så jeg går tit derover alene Karin hvem er det så du er sammen med hvor? Nilüfer altså det er en af mine veninder på min alder, men det er ik min familie, men jeg har familie derovre og jeg må godt for min mor gå derhen fordi øh Karin din veninde er hun så dansker eller udlænding? Nilüfer hun er udlænding Fatima jeg har så flere danske veninder end udlændinge, jeg ved ik lige hvorfor, men jeg har mest danske veninder lige for tiden, jeg har ik så mange udlændinge også fordi min mor siger at jeg ik skal gå med så mange udlændinge Line hvorfor tror du hun siger det? Fatima fordi at...øh fordi...altså jeg synes jo alle udlændinge er ik ens, nogle er nogle ballademagere og nogle er sådan okay nok.og hun vil også hellere ha jeg gik i en klasse hvor der var flere danskere Nilüfer (afbryder) sådan er det også med min mor, min mor vil gerne væk fra Amager, fordi der er mange udlændinge og og de er meget frække og fordi altså jeg har en lillesøster og hun skal snart begynde i skole og hun nu går hun i børnehave ik os og hun er meget sådan integreret ik (griner) ej men hun er dygtig til dansk og sådan ik os, og det kan min mor godt li, for hvis hun gik for meget op i at hun er tyrker ville det ik være så godt, for hun er stadig lille ik os, og det er ik så godt, og når hun begynder i skolen i skolen lærer de hende bare alt muligt, og min mor og far synes der er mange der er nogen der præger børnene fra de er små af, og lærer dem at de er muslimer og sådan noget det vil min mor ik ha at min lillesøster skal lære allerede, for hun er alt for lille til at kunne forstå det Line jamen hvad er det hun er god til, du siger hun er integreret? Nilüfer øhm hun er god til dansk og hun er god til at tale dansk og hun går meget op i.fordi alle hendes venner de er danskere altså ik alle, men de fleste og så øh så går hun meget op i deres kultur, altså ik kultur, men nu når det er Jul og sådan noget, og det kan min mor godt li, fordi hun er jo lille. Min mor vil ik ha altså for nu hun lille og nu det Jul og sådan noget ik og så ska hun ha Julegaver. Min mor vil ik ha at hun siger i skolen, jamen jeg får ik Julegaver, fordi hun er stadig lille og sådan Line hvorfor tror du din mor er bange for det? Nilüfer jamen fordi hun kan måske blive sådan lidt øh.ligesom de der øh der er nogle muslimer som går til dørene og sådan noget og ringer på og siger øh I skal være muslimer og gir os nogle papirer og sådan noget ik...der er også kristne der gør sådan noget hvad er det de hedder? Fatima det ved jeg ik 6

7 Nilüfer nej, men det er sådan nogle der går rundt gir sådan nogle papirer og sådan noget, og så hvis man går op i det fra man er lille så Fatima (bryder ind) det er det der hiz arirer eller hvad de hedder Nilüfer ja men ik pizzeria!! Fatima nej nej men det der hiz ba rire eller sådan noget Nilüfer nå ja Karin er det Hizb ut-tahrir? Fatima og Nilüfer ja ja, ja Nilüfer ja, men hvis man lærer det fra man er lille af, f.eks. af ens egen mor, så tænker man så vil man også gå mere op i det når man bliver ældre, og min mor vil ik ha at det skal være sådan, og hun siger at her er der mange der er sådan så.hun vil gerne bo i Hillerød eller sådan noget for der er ik så mange indvandrere der og i øh og sådan nogle steder... Line tror du hun er bange for at din lillesøster skal blive drillet eller sådan noget? Nilüfer nej ik sådan noget med drille, jeg tror bare jeg tror hun vil ik ha min søster skal lære sådan nogle bandeord og sådan noget. Fordi min fætter da han han var også ældre, han var godt nok også ligesom min lillesøster, var god til dansk og sådan, men så begyndte han i skole nu er han begyndt i skole, og så nu nu er han begyndt at bande og hører aldrig efter og sådan noget. Han er sådan blevet mere fræk, ikke kun fordi han er begyndt i skolen, men også fordi han leger kun med sådan nogle indvandrere, mest arabere det er derfor Line er der forskel på hvor man kommer fra? Nilüfer lidt fordi der er der er mange arabere der f.eks. går meget op i deres religion, det er der ik så mange fra mit land der gør, kurderne, de næsten alle arabere går med tørklæde, men det er der ik så mange kurdere der gør Line nu vil jeg lige spørge dig (henvendt til Fatima), du sagde du havde mange danske venner udenfor skolen, hvad laver I sammen? Fatima øh...alt muligt altså Jeg går mest med danske piger, fordi da jeg kom til Danmark ville min far ha at jeg skulle lære dem at kende og lære sproget at kende, fordi hvis jeg kun gik med f.eks. Nilüfer, ville jeg jo ik sådan kunne forstå ordentligt og jeg skulle kunne ordentligt dansk.og så havde jeg så fra starten af kun danske veninder og ja men jeg har nogle Nilüfer (afbryder) mine forældre synes også det er vigtigt at jeg også lærer den danske kultur og sådan noget alle de der, Juleaften og St. Bededag og sådan noget alle de der helligdage, fordi at øh jeg bor her i landet og jeg skal bo her hele mit liv ik os. Og så vil min mor godt ha at jeg skal.mig at leve sådan jeg skal ik gå for meget op i min egen kultur, fordi der er mange der (så meget larm i baggrunden, at det ikke kan høres hvad der bliver sagt) hvis min mor f.eks. siger at vi er tyrkere og jeg siger, nej vi er kurdere og sådan noget, det vil min mor ik ha, fordi hun siger der er mange flere tyrkere end der er kurdere og så min lillesøster hvis jeg bliver ved med at sige sådan og hun nu hører det og det kan være at hun ser op til mig og hun hører mig sige, jeg kan ikke li kurdere nej tyrkere fordi jeg er kurder eller sådan noget...det er der jo nogen der gør ik os, sååå det vil min mor ik ha. Hun bliver rigtig sur når altså hun kan ik li det, at man snakker sådan Fatima også min mor, hun er mere bange for mig, for jeg er jo den førstefødte ik, så det jo helt nyt for hende hvordan det er her og alt muligt hun er meget sikrere på min min allermindste lillesøster, fordi hun har jo prøvet det hele nærmest, med danskere og indvandrere og skole og alt det der, så jeg synes at min lillesøster har fået lov til mange ting før altså i sin tidlige alder, for jeg fik ik sådan lov til at lave de ting hun laver nu, som øh f.eks. at blive ude til 7 om sommeren eller noget i den stil, det fik jeg ik lov til jeg sku være hjemme og ja, hun har heller ik sådan strenge regler eller noget i den stil og det havde jeg da jeg Nilüfer (afbryder) ja det er også det altså jeg må godt gå i Tivoli ik os med mine venner om sommeren og jeg må også gå i biografen, og det måtte min storesøster heller ik da hun var på min alder fordi at øh...så er det først gang...for min mor...og plus det er et andet land ik os, og hun er vant til bare at leve i sit eget land ik os, og så der boede hun i landsbyen og der var der ik sådan 7

8 biografer og sådan noget, så øh...det er noget nyt for hende og sådan noget. Men det er ik det sammen for min far, for min far har boet i Danmark siden han var 11 år Line okay, så jeres familier vil gerne have at I går sammen med danskere, men Nilüfer (afbryder) nej nej altså, min mor siger ik jeg skal gå sammen med danskere, min mor siger bare at jeg ik skal gå sammen med nogen der laver ballade, hun er ligeglad med om de er danske eller udlændinge, bare det ik er nogen der laver ballade eller ryger eller sådan noget og øh sådan Karin er der stor forskel på hvem der laver ballade, om det er danskere eller udlændige? Nilüfer naj altså der er ik så mange danskere der laver ballade, men der er mange danskere der begynder at ryge og går til fester og alt det der, og det vil mon mor ik ha Fatima ja, min mor vil heller ik ha at jeg skal gå med de forkerte personer, altså dem der drikker og ryger og laver ballade og Nilüfer (afbryder) min mor vil heller ik ha at jeg skal ha en kæreste og sådan noget, hun sir at det er ik er så godt (igen meget larm)..jeg kan godt forstå min mor hvorfor hun siger det Line altså du tror heller ik at du vil ha en kæreste selv, selvom du gerne måtte? Nilüfer ja altså nej Fatima os fordi min mor siger at jeg ik skal ha et job lige nu fordi at min skolegang lige nu, men det kan godt være at min lillesøster måske får lov fordi det er sådan.når jeg bliver sådan 16 og prøver et job og alt det der, så ved hun at jeg godt kan klare det, og så kan måske min lillesøster få lov til mere end jeg og får en kæreste tidligere eller noget i den stil Line nogle gange kan forældrene jo godt sådan ændre deres syn på..? Fatima ja blive klogere eller hvad man skal sige Nilüfer det er også sådan at øh ehmmm øh at min mor vil ik ha at jeg skal gå med aviser fordi det er hårdt, og det kan være jeg får ondt i min ryg ik os. Og i den her alder kan jeg kun gå med aviser ik, så hun sir når jeg bliver lidt ældre kan jeg bare arbejde, min storesøster arbejder også (Tavshed) Line må jeg lige spørge om noget her til sidst, når nu vi kommer i klassen og beder jer om at tage billeder af grupper, hvordan tænker I så grupper? Nilüfer vores venner Fatima ja og vores klassekammerater Nilüfer altså da I kom med de der kameraer, så troede jeg I bare mente at vi skulle tage billeder af dem vi mest gik sammen med og dem vi bedste kan li fra klassen og f.eks. der er nogle piger fra klassen jeg ik har taget billeder af, Julia og Henriette Fatima jeg var der ik lige der, da I var der Nilüfer jeg jeg vil godt tage af hele klassen, bare ik af Julia og Henriette, fordi at øh jeg kan ik lide dem, men jeg jeg altså snakker heller ik med dem jeg Line hvorfor kan du ikke lide dem? Nilüfer øhm Fatima jamen der er ik nogle billeder af dem Nilüfer nej der er ik nogen der har taget billeder af dem. De er de er sådan nogle outsidere Fatima men det er bare det at de er sådan der går meget op i sig selv og de kan kun li hinanden og sådan Nilüfer og de gider i at snakke med andre end dem selv og så lige med nogle drenge eller sådan noget Line men gider I godt at snakke med dem? Nilüfer det kommer an på om hvad Fatima det er fordi vi er trætte af det de siger, fordi at øh de snakker jo om de diskuterer altid om alt altså de snakker om kærester og så var de ude til halv 12 og så var de der og og det kan jeg jo ik prøve, så jeg ved ik hvordan det er, og så synes jeg det er kedeligt at høre hvad de snakker om og sådan noget. Ik fordi vi ik er venner, men jeg snakker ik så meget med dem men de kan godt være lidt for meget nogle gange Nilüfer altså de er lidt altså de er vokset hurtigere (smågriner) altså i 6. klasse så var de ik sådan, da var de sådan en slags nørder nu nu går de rigtigt meget med drenge og sådan noget ik os og 8

9 Line hvordan er de når de er nørder? (de griner begge to) Nilüfer øh...sådan uden venner og sådan noget. Fatima najj Nilüfer altså Henriette, hun var kun venner med Fie ik os, i starten da hun kom med de der briller og alt det der Fatima og hestehale og det hele Nilüfer ja og så havde hun sådan en der bluse, hvor der stod cool eller stod der girl? Fatima nej star Nilüfer nå ja...og hun Fatima hun går amok jeg ku godt li hende i starten, men Line hvad gjorde det at hvordan hun så ud, at hun havde briller og sådan noget? Nilüfer altså da hun lige var begyndt i klassen, så tænkte man sådan altså nørdagtig ik Fatima men altså hun var meget flink dengang, men altså sådan nu hun meget snobbet og sådan hun er ik sig selv, for jeg var bedste veninde med hende i et stykke tid og jeg ved jeg kender hende godt.og nu kan jeg se at hun nærmest forandrer sig altså enten fordi altså når hun var sammen med mig, så var hun sådan en type som jeg kan li at være sammen med, men når hun var sammen med Julia så ehm så blev hun nærmest ligesom Julia Nilüfer ja Fatima ja og da Julia var på sommerferie i skoletiden, så var jeg meget sammen med Henriette og der var hun ik ligesom Julia, hun var sådan en normal pige man kunne man gad at snakke med og alt muligt, men så ligs så snart Julia kom hjem, så var de meget sammen Nilüfer altså hun forandrer sig hurtigt, hun er ik sådan en type der bare er sig selv, jeg tror hun er bange for at være sig selv fordi hun er bange for at miste venner og sådan Karin er det derfor hun har forandret sig tror I? Nilüfer det ved jeg ik, jeg tror det også er fordi at Julia er sådan en type der men jeg synes ik Henriette er flink eller Julia, fordi at de de går meget efter at være populære og det kan jeg ik li Fatima man skal bare være sig selv, og hvis man bliver populær på at være sig selv, så er det meget bedre Line men er de populære? Fatima jah lidt men ik sådan Nilüfer ja for drengene kan det godt være, men ik for pigerne Line men hvad med jer, I er vel også forskellige alt efter hvem I er sammen med ik? Nilüfer hmmmm Line eller er I altid de samme? Fatima det ved jeg ik det tror jeg ik jeg tror lige nu er jeg ik sådan rigtig med nogen, så er det bare forskellige jeg har ik sådan noget fast punkt lige nu jeg er bare med alle lige nu Karin men nu når I siger, at danskerne ikke altid forstår jer så godt, hvordan er I så overfor dem i forhold til hvordan I er overfor udlændingene? Nilüfer altså jeg er mere stille, jeg går heller ik bare og altså hvis jeg fortæller dem at jeg har det dårligt, og de så misforstår mig ik, så er jeg bange for hvordan de vil misforstå det. F.eks. hvis jeg nu fortæller dem noget, så kan det godt være de misforstår det så Line men man kan også sige, at hvis I slet ikke snakker sammen så kan det også være I misforstår hinanden Nilüfer ja Fatima ja også fordi jeg begyndte ikke at snakke med Henriette og Julia før i tiden for for et par dage siden, så begyndte de at virke sådan sure- agtige uden grund faktisk Nilüfer ja, de er også sure på mig Fatima så øh vi har jo projekt i gang fra for lang tids siden og vi er stadig i gang med det øh..og øh Nilüfer hvad er det for et projekt? Fatima det der geografi eller hvad det er 9

10 Nilüfer nå ja Line og så er du sammen med.? Fatima ja sammen med Henriette og Julia og så Sara. Og Sara og mig vi er ik så glade for Sara ik, vi ik så glade for Sara for meget og hun er nok heller ik glad for mig så meget mere øh men lige så snart vi begyndte i det der projekt og snakke så begyndte vi mere at kommunikere og sige hej og sådan, så det er blevet bedre nu så vi er begyndt at snakke lidt sammen Line så det ændrer sig hvis man snakker sammen? Fatima ja, det synes jeg Line men der er selvfølgelig også projektet I kan snakke om på den anden side ik Fatima øh ja..: (Vi sagde mange tak fordi de ville snakke med os) Bilag 2. Interview med Abdul og Mathias fra 7.V: Abdul og Mathias fra 7. klasse Karin: Så vil jeg gerne starte med at høre dig, fortæl lidt om dig selv. Hvad hedder du og hvor gammel er du? Abdul: Jeg hedder Abdul og er 13 år. Karin: ok, hvad laver du sådan i din hverdag, ud over at gå i skole? Abdul: Jeg spiller fodbold og er sammen med nogle venner. Karin: Hvad med dig? Mathias: Jeg hedder Mathias og jeg spiller også fodbold og er sammen med mine venner. Karin: ok Line: Spiller I fodbold sammen, eller? Mathias: Ikke så meget efter skole. Kun I skolen. Abdul: Han kan ikke følge med. Hi hi. Karin: Når I er både i skolen og også efter skolen, hvilke nogle grupper oplever I så i jeres hverdag? Abdul: Ikke specielt mange. Karin: Ikke specielt mange. Hvad med dem i selv er sammen med i? Hvem er I sammen med ud over dem I spiller fodbold sammen med? Abdul: Ikke så mange der går på skolen, nogle gange ham og mig efter skolen ikk. De andre jeg går rundt med er ikke så meget fra denne her skole. Karin: Nej. Hvem er det så du går sammen med der? Abdul: Navne? Karin: Nej, nej, er det bare sådan er det bare nogle venner du bor i nærheden af, eller? Abdul: Bare sammen med nogle venner, bare sådan nogle vi spiller bare fodbold sammen for sjovt. Vi går i indendørs hal og spiller. Line: Hvordan har I mødt hinanden dem du går med efter skole? Abdul: Det var bare sådan vi var i indendørs hal, ikk og spillede fodbold og så kom de og spurgte om de måtte være med, og så spillede vi bare sammen. Line: Hvad med dig? Mathias: Jeg sådan øh, jeg ved ikke. Jeg spiller bare fodbold med mine venner efter skole og så går jeg ikke så meget i grupper eller noget. Line: Altså når vi siger grupper, så mener vi også bare sådan venskabsgrupper eller sådan Mathias: Ja, ja ja. Line: en gruppe af venner der hænger ud. Mathias: Ja, jeg er ikke sammen med så mange efterhånden. Line: Nej ok. 10

11 (Pause) Karin: Er der så nogen I bedre kan lide at være sammen med end andre af dem i er det sjovere at være sammen med dem I spiller fodbold sammen med? Abdul: Nej, der er nogle jeg bedre kan lide at være sammen med. Karin: Hvad er det der gør at du bedre kan lide at være sammen med? Abdul: Det er sjovere og vi har kendt hinanden i længere tid. De er meget sjovere at være sammen med. Karin: Ja. Mathias: Ja, det vil jeg også sige jeg kan bedre lide at være sammen med mine venner uden for skolen end dem fra min klasse hele tiden, fordi det er bare sjovere synes jeg. Line: Ja, hvorfor? Mathias: Det ved jeg ikke f.eks. en af mine venner han er rigtig sjov, så det er sjovt at være sammen med ham. Line: Hvordan kender du ham? Mathias: Det er fordi vi bor i samme gård, sååå legede vi sammen dér. Line: Prøv at fortælle lidt mere. Når I er sammen hvad laver I så? Mathias: Er hos mig eller ham og går rundt, er i Amager Centret, spiller fodbold, går i biografen og alt så noget, går i Tivoli. Line: Så er det jer to sammen. Mathias: Ja. Line: Ok. Hvordan kan det være at du ikke går sammen med flere f.eks.? Mathias: Nogle gange synes jeg ikke at det er specielt sjovt at gå med flere på én gang, jeg ved ikke hvorfor. Sådan synes jeg bare. Line: Hvordan er det anderledes at gå sammen med mange? Mathias: Det ved jeg ikke. Jeg synes bare ikke at det er sjovt at være så mange på én gang. Line: Ok. (Pause) Karin: Hvad med dig, hvad laver du med dem du er sammen med? Abdul: det er nogen lunde det samme. Spiller fodbold, går rundt, går alle mulige steder hen og laver ikke så meget. Karin: Hvordan ser I jer selv i forhold til dem I er sammen med, altså er det nogle der er når I sådan finder ud af nu siger du at du har kendt ham meget længe ham du går sammen med, men hvordan vælger man dem man godt kan lide at gå sammen med? Nu siger I at der er nogle der er sjove kunne der også være nogle andre Abdul: Man ser hvordan de er. Karin: Ja. Line: Hvad kan de eller hvordan er de, dem du godt kan lide at gå sammen med? Abdul: Sådan, de er meget finke og sjove og de laver ikke ballade og sådan.. Line: Hvad vil det sige når du siger at de er flinke? Abdul: De hjælper dig, hvis du har brug for hjælp og alt sådan noget. Tid: 5:35 Hvad hjælper man hinanden med eller hvad hjælper I hinanden med? Abdul og Mathias: Hi, øhh, sådan lidt forskelligt. (Pause) Line: Der var også lidt at svært spørgsmål. Abdul og Mathias: Ja. Line: Er der nogle folk som I bestemt ikke vil gå sammen med, som I sådan synes Mathias: Nej, sådan har jeg det ikke. Jeg vil først bare lære dem at kende, ikk og så se hvordan de er. Jeg har det ikke sådan; dig gider jeg ikke at gå sammen med. Line: Har du det lige sådan eller? Abdul: Ja. 11

12 Line: Men har I oplevet nogle gange hvor I tænker; ej ham der ham skal jeg bare ikke gå sammen med? Mathias: Ja, hvis det er nogle typer man ikke kan lide, sååh.. Abdul: Ja. Line: Men hvad er det for en type du ikke kan lide. Mathias: Altså f.eks. hvis der går en fra min klasse, der f.eks. laver mange andre ting end mig, altså forskellige ting som jeg ikke kan lide, som jeg synes er kedelige og sådan noget, sååh synes jeg ikk jah. Line: Så er det ikke fordi du ikke kan lide personen Mathias: Nej, nej. Line: Så er det fordi I ikke har de samme interesser. Line: Hvad siger du til det spørgsmål? Abdul: Det er sådan mere jeg ser hvordan de er det er mere sådan om de laver ballade og sådan noget. Hvis de gør det så vil jeg helst holde mig væk og sådan. Line: Hvad mener du med laver ballade? Abdul: Går rundt og laver kriminalitet og sådan noget og hele tiden vil op at slås med nogen eller sådan. Line: Møder du sådan nogle på en almindelig hverdag som gør det? Abdul: Ja. Line: Ok. Hvad gør du så? Abdul: Altså hvis det er nogle jeg går sammen med, så går jeg bare. For det er nemmest. Ellers så spiller vi bare stille og roligt fodbold med dem. Line: Så man kan altså godt være sammen og spille fodbold uden.. Abdul: Ja, men lige så snart de begynder så går jeg bare. Line: Ok. (Pause) Line: Vi har også spurgt i 8. klasse og stillet dem nogle spørgsmål, og der snakkede de om at dem man går sammen med, det er nogle som er seje, hva gælder det også for jeg. Abdul: Nej, det gælder om hvordan de er. Mathias: Ja, det synes jeg også. Karin: Det er ikke sådan at man går sammen med nogle, fordi de er smarte at gå sammen med? Abdul og Mathias: Nej. Abdul: Der er hvordan de er mod én. (Pause) Karin: Nu er der ikke nogle af jeg der har taget billeder, men hvis I skulle tage nogle billeder af dem som I møder i jeres hverdag ikke bare dem I selv er sammen med, men også dem I sådan ser, hvem tror I så det ville være for nogle? Hvem oplever I? Abdul: Altså dem vi er sammen med selv? Karin: Ja, men også dem I bare ser, både her i skolen, men også sådan i jeres fritid. Abdul: Nåh, så ville der også være nogle af Holmbladsgade og nogle af herovre hvor jeg spiller fodbold bare for sjov sammen med mine venner. Karin: Ja, men hvad med f.eks. når du siger at I går i Amager Centret eller når man bare går rundt og sådan ser man så nogle grupper? Tid 9:19 Abdul og Mathias: Ja, rimelig mange gange. Karin: Hvad er det for nogle I ser? Abdul: Det er sådan Tmg og Holmbladsgade. Line: Hvad er Tmg? Abdul: Telemarksgade. Karin: Går I sådan delt op i kvarterer jer der går sammen? Abdul: Ja, det gør vi, deler os op i kvarterer. Line: Hvad tror I at de går og laver? 12

13 Abdul: Ballade. Nogen fra vores klasse han siger f.eks., hvis generer ham så siger han også bare for sjov; Tmg de kommer og smadrer dig eller sådan noget, fordi jeg bor dér. Line: Har I set nogle af de der grupper lave kriminalitet eller er det bare noget i har hørt fra andre? Abdul: Nej, det er mange vi har set. Line: Hvad tænker I så om det når I ser det? Abdul: Jeg går bare. Mathias: Jeg tænker ikke over det. Sådan er de bare. Line: Men hvad med jer hører I så ikke til nogen der hvor I bor? Abdul: Jeg er sammen med dem, men så snart de begynder så går jeg bare væk. Karin: Hvem er det for nogle, altså dem der er med i de grupper, hvis man nu kommer fra et kvarter, tror I der er nogle af dem der er med som der kan finde på at ligesom de snakkede om dem vi har snakket med i 8. klasse at man måske kun er med fordi det måske er lidt smart at være med? Abdul: Ja. Abdul og Mathias: Ja, det er der mange der gør. Karin: Så der er måske mange som kun er med pga. det og gør det fordi de andre gør det. Abdul og Mathias: Ja. Ja. Line: Hvorfor tror I ikke at de går deres vej ligesom I fortæller at I gør? Mathias: Fordi det kan man jo se at de ikke gør, hvis de laver et eller andet. Abdul: De vil godt være ligesom dem. Line: Ok. Men hvorfor tror I at der er nogle der laver kriminalitet? Abdul: De har intet at lave. Line: De har ikke noget at lave? Abdul: De har nok intet at lave, så laver de kriminalitet. Line: Så det er simpelthen, fordi de keder sig? Abdul: Ja, det tror jeg. Mathias: Og måske fordi de synes at det er sjovt, måske. Line: Er det for sjov? Mathias: Nej, måske synes de at det er sjovt. Line: Hvordan sjovt? Mathias: Det ved jeg ikke det kan bare godt være at de synes at det er sjovt, men jeg synes ikke at det er sjovt. Abdul: Eller for at være seje. Sådan mere at de synes at det er sejt, at lave kriminalitet og sådan. (Pause) Line: Hvad tror I at dem der går i de der grupper de tænker, hvis de ser at I går væk fra dem. Hvad tror I at de tænker om jer? Abdul: De ved det godt. De ved godt at jeg ikke gider lave sådan noget der. Line: Så hvad tror du at de tænker? Abdul: Så nu er de også blevet vant til det og så laver de ikke så meget når jeg er der. Line: Nej, ok. Så de respekterer at du ikke gider det. Abdul: Ja. Line: ok. Siger de så noget eller? Abdul: Nogle gange siger de kom nu og sådan noget og så går jeg bare, jeg gider ikke. Karin: Tror I at det er alle der går ligesom I gør? Abdul: Nej, mange bliver. Mathias: Ja. Abdul: Mange af dem jeg kender i hvert fald. Karin: Så det har noget at gøre med, hvis man tror at det de andre de øhm, eller hvis alle nu tror at de andre gerne vil være med til det, selvom de selvfølgelig godt ved at det ikke er alle der vil være med ligesom jer, men at man så gør det fordi man tror at de andre gerne vil? Abdul: Jah, det er mere fordi at de også ikke har noget at lave og de synes også selv at det er sjovt og sådan. Karin: Ok. 13

14 Line: Du siger også at man godt kan være sammen med dem nogle gange og så nøjes med at spille fodbold. Abdul: Ja. Line: Så de er faktisk, altså når de ikke keder sig såh Abdul: Så er de meget flinke og stille og rolige og hvis man går i biografen med dem eller sådan. Bare hvis man går sammen med 2-3 af dem, ikk, så er de meget stille og rolige. Men altså går du med dem alle sammen så begynder de at lave ballade og Karin: Hvorfor tror I at de keder sig, så de bliver nødt til at lave sådan noget? Abdul: Jeg ved det ikke. Karin: De går ikke til nogle fritidsinteresser? Abdul: Neeej. Jo, nogen af dem gør. Mathias: Nogle af dem gør, men så er der andre af dem der ikke gør. Karin: Hvad med skolen, hvordan har de det med skolen så? Abdul: De fleste går det nok dårligt. Karin: Ok. Tid 15:03 Line: Så det hænger sammen? Det at det går dårligt i skolen og så det at man keder sig? Abdul: nnnjaaahhh. Line: Og laver ballade og sådan. Abdul: Jeg ved det ikke. Line: hi hi, neej.(ved godt at hun spørger for meget, for drengene ser ud som om de er ved at vælte ned af pinden;) (Lang pause) Line: Er det nogle forskellige grupper, der går f.eks. i Centret eller på gaden, er der forskel på det? Mathias: Nej, det tror jeg ikke. Line: Hvor de forskellige grupper går henne? Abdul: Det er mere i sit eget kvarter. F.eks. Holmbladsgade de render mest rundt i Holmbladsgade. De holder sig til dér hvor de bor. Du kan godt se dem 2-3 gange nogle andre steder, men det er ikke så meget. Line: Så de er meget dér hvor de bor, dem der går i større grupper? Abdul: Ja. Line: Hvad med jer, når I går ud, hvor går I så hen? Abdul: Alle mulige steder. Mathias: Ja, det er mange steder. Abdul: I biografen, Fields. Line: I Fields? Abdul: Ja. Line: Hvad laver I der ude? Abdul: Ser på tøj eller sådan noget bare snakker, går rundt. Line: Hm. Karin: Nu snakker I meget om de store grupper fra de forskellige kvarterer. Er der andre grupper I ser? Abdul: Ja, der er 2-3. Karin: Hvad er det for nogle grupper? Abdul: Der ved jeg ikke, jeg kender dem ikke. Bare sådan nogle man ser på gaden. Karin: Ok. Hvad tror du de er for nogle, hvorfor de går sammen? Abdul: Bare venner tror jeg. Karin: Ok. Line: Men når du siger Mathias, at du går sammen med nogle forskellige, mere sådan i mindre grupper, så tænker jeg på; er du ikke nogle gange sammen med flere at de venner sådan på én gang? Mathias: Ja, jo, men ikke så meget. Line: Er det nogle der kender hinanden. 14

15 Abdul: Ja. Mathias: Ja, men nogle gange ikke, så det er også derfor. Det er ikke sikkert at alle mine venner de kan lide at være sammen med mine andre venner, så på den måde. Sådan er det mange gange. Line: Så det er derfor I ikke er sammen, fordi de ikke kan lide hinanden? Mathias: Neej, de kan ikke lide hinanden(jeg tror ham mener: det er ikke fordi de ikke kan lide hinanden), men det er måske ikke lige dét de gider at lave, vel så...altså en af mine venner han vil hele tiden lave sport og ham den anden han gider ikke, sååh. På den måde Line: Men du kan godt være sammen med dem på forskellige tidspunkter så? Mathias: Ja, ja det kan jeg godt. Karin: Hvad med jer to, er det fordi I går i klasse sammen at I går sammen eller er det også fordi I kommer fra det sammen kvarter, eller? Abdul: Det er nok også sådan meget med klasse at vi går sammen, fordi... Karin: I bor ikke det samme sted? Abdul og Mathias: Nej. Line: Hvor meget tror I at det betyder at man går I klasse med nogen. Betyder det at man hænger meget ud med hinanden, eller betyder det mere der hvor man bor f.eks.? Abdul: Det er også meget sjovt at være sammen med vennerne. Det er også meget sjovt at være sammen med dem fra klassen. Line: Så det er lidt forskelligt. Abdul: Hm. (Lang pause) Karin: Har du...? Line: Neej, det kan godt være at vi bare skal sige tak. Hm, må jeg lige spørge med billederne øh, du sagde, du nåede ikke at tage dem, vel? Abdul: Nej. Det var mere dem jeg går rundt med det var ikke om tirsdagen (7. klasse havde kameraerne fra tirsdag til onsdag i sammen uge). Det var den dag, hvor min mormor hun lå på hospitalet og sådan, så jeg skulle over og besøge hende og sådan Line: Ok. Abdul: Så jeg kunne ikke nå at tage billeder. Karin: Nej. Line: Vi har også snakket lidt om at man kan også godt se på familien som en gruppe f.eks. Mathias: Jahhhh. Line: Men det er bare ikke en gruppe man vælger så. Det er en gruppe man har fra starten, men det kan jeg godt forstå så har du ikke haft tid til at rende rundt og lege fotomand. Hi hi. Abdul: Nej. (Pause) Line: Det kan godt være at vi skal sige tak for hjælpen. Karin: Ja, tak. Abdul: Det var så lidt. Karin: De må også heller få lidt slik, vi har slet ikke åbnet posen. Line: Nåh, ja. Vi har slet ikke åbnet den. Er det lidt for tidligt på morgenen eller? Abdul: Hm, jah. Bilag 3. Interview med Mette og Anne fra 8.U: Vi havde ikke selv været inde i klassen og hente pigerne og de havde ikke valgt selv at de skulle komme, men læreren havde sagt til dem at de skulle. Vi havde tænkt os at snakke med Anne alligevel, men det vidste hverken pigerne eller læreren. 15

16 Karin: Vi optager altså lige på den der, men det er bare så vi selv kan huske hvad I siger. Det er ikke noget der skal bruges til noget sådan så andre kommer til at høre hvad I siger. Anne: Ok. Vi hælder slik op til dem Line: Kan I ikke lige præsentere jer selv, sådan hvad I hedder og hvor I kommer fra? Mette: Joh, jeg hedder Mette og jeg er 14 og jeg bor her på Amager i Frankrigsgade og jah sådan hvad ellers? Line: Har du boet her hele dit liv, eller? Mette: Ja, det har jeg. Line: Hvad med dig? Anne: Jeg hedder Anne og jeg er 14 år og jeg bor på Amagerbro her om vinteren og om sommeren bor jeg på Vestamager. Line: Der har I et sommerhus, eller? Anne: Ja, og der har jeg boet hele mit liv begge steder. Line: Går I sammen sådan normalt, eller? Mette og Anne: Jah, når vi har tid. Line: Hvilke grupper går I ellers i? Eller hvilke mennesker ser I, i løbet af dagen? Nu har vi fundet ud af at grupper det kan måske godt misforstås, men Anne: Jeg går meget sammen med dem der laver ballade. Line: Hvad er det for noget ballade. Anne: Jeg har altså sådan hm, ja, sådan nogle der stjæler biler og busstoppesteder. Dem plejer jeg at gå mest sammen med. Mette: Griner lidt. Line: Hvorfor? Anne: Det ved jeg ikke det er bare, de er mest friske og sådan. Mette: Det er også familie noget af det. Anne: Ja. Line: Er det derfor? Fordi det er familie? Anne: Nej ikke rigtig, for vi (familien tror jeg) ser dem ikke så tit. Jeg har aldrig set dem udover familiefødselsdage og sådan noget. Jeg har set været sammen med dem og deres venner. Karin: Hvad er det der er spændende ved at..? Anne: Det ved ikke. Det er meget mere friske at være sammen med, de løber rundt og laver sådan nogle mærkelige ting en gang i mellem. Men jeg er plejer aldrig selv at være med til noget af det. Jeg plejer bare at sige hvis de spørger mig om et eller andet, så plejer jeg bare sige nej. Og så hvis de ikke kan respektere at jeg siger nej, så går jeg bare og så plejer de altid bare at gå med, og så laver de det heller ikke selv. Line: Så de er ok med at du ikke gør det. Det er ikke sådan at de presser dig? Anne: Nej. Line: Hvad er der andre du går sammen med i løbet af en uge f.eks.? Anne: Ja, jeg kan da godt gå sammen med de der dengser, eller hvad man kalder dem. Dem der laver meget lektier og sådan noget, og så bare sportstyperne og sår n noget. Så det er sådan lige fra den ene yderlighed til den anden. Line: Hvad laver I så sammen? Anne: Det ved jeg ikke snakker og hører musik og går på nettet og spiller og sådan noget lidt forskelligt. Line: Hvad med dig? Mette: Altså nu har jeg jo hest, så jeg er meget ude i stalden og møder forskellige mennesker hele tiden ikk. Så det er jo ikke bare én eller flere, det er jo mange i løbet af en dag. Nogle fra klassen, nogle andre uden for, nogle fra stalden og nogle fra nogle andre steder Line: Hvilke nogle andre steder? Mette: Også ligesom nogle fra Vestamager, nogle fra Kastrup og fra Tårnby. Line: Hvordan kan det være at I lige kommer sammen med dem? 16

17 Mette: Fordi det er nogle af vores gode venner? Anne: Det jeg helst vil være sammen med det er dem der bor i Farum og Frederikssund og sådan noget. Line: Det var langt væk, hvordan har du lært dem at kende? Anne: Jamen, det er nogle af mine forældres venner, hvor noget af deres familie dér og så har jeg lært dem at kende dér ved nogle store fødselsdage og så har vi så lært hinanden at kende og så har vi taget ud til hinanden og så har jeg lært flere af dem at kende derude også...og med mine veninders fætre eller sådan noget og så har man lært flere og flere at kende på den måde. Line: Hvordan har du lært de dér at kende? Dem ude fra Kastrup, siger du? Mette: Nogle af dem ude fra stalden, og nogle her fra. Og så er der også nogle af mine veninder, når det er de er ude hos deres mor når forældrene er skilt, ikk. Så nogle bor inde på Nørrebro, når de er hos deres far og andre bor et andet sted. Line: Nåh, så tager du med på den måde. Mette: Ja, men jeg er ikke sådan der er en der bor på Nørrebro og jeg er aldrig med på Nørrebro for jeg bryds mig ikke rigtig om det sted derud vel. Line: Hvorfor ikke? Mette: Altså det ved jeg ikke. Jeg gider bare ikke at være derinde for synes lige så godt at jeg kan være her og alle de andre steder. Jeg kan ikke rigtig se hvad der skal derinde. Line: Hvad sker der på Nørrebro som du ikke kan lide? Mette: Jamen, der er mange udlændinge og der er mange andre der laver ballade altså det er ikke kun udlændinge, der er mange andre som også jeg kan bare ikke se, hvad jeg skulle lave derinde. Jeg kan lige så godt være her. Line: Så det er for ikke at kommer i nogle grupper der laver ballade, eller? Mette: Nej, det er bare decideret jeg kan ikke se hvad jeg skulle lave derinde sådan rigtig. Jeg gider ikke at tage derud. Karin: Hvad fanden var det jeg skulle spørge om før? Line: Det ved jeg ikke jeg afbrød. Karin: Nåh, ja. Hvad er det så I laver af forskellige ting, altså når det det må jo være nogle meget forskellige mennesker? Anne: Ja, det må man sige. Hi hi. Karin: Hvad laver I så af forskellige ting dem? Anne: Øhm, nogle gange sidder man bare og laver lektier og hyggesnakker og bare går rundt på gaden. Mette: Går i Amager Centret. Anne: Shopper og sådan noget. Line: Er I forskellige når I altså sådan selv når I er sammen med forskellige mennesker, når I er sammen med forskellige mennesker? Anne: Øh, nej jeg føler selv at jeg er den samme person hele vejen i gennem, men det ved jeg jo ikke, hvad andre synes. Line: Nej. Karin: Men der er ikke nogle grupper I er med i, hvor I føler at I behøver at gøre noget specielt for at være med i de grupper? Anne og Mette: Nej, næ. Anne: Vi plejer bare at sige fra, hvis man ikke gider og hvis de ikke kan respektere det, så går man bare. Karin: Ja. Anne: Og så må det jo bare være på den måde. Line: Hvem kan I bedst lide at være sammen med? Mette: Jeg ved ikke. En af mine veninder, altså en af mine bedste veninder hun var ude i alle de der grimme ting, hvor jeg så var oppe at skændes med hendes mor og røg ind på et eller andet Nørrebros kontakt ting et eller andet, så hun bor derinde nu ikk altså det var sgu ikke sådan at jeg 17

18 følte mig mindre værd hun begyndte og hun var yngre end mig og havde hash med i skole og der følte jeg mig utilpas altså ikk, men altså også, hun har aldrig rigtig sagt at jeg skulle gøre noget så altså det er jo forskelligt Line: Ja Mette: fra person til person. Man kan jo sagtens altså jeg holder jeg stadig rigtig meget af hende selv om jeg ikke ser hende så meget. Jeg snakker kun med hende over msn. Jeg gider ikke rigtig at tage derud og jeg har ikke lyst til det, når hun er sådan, vel. Line: Hm, men I har stadig noget sammen. Mette: Ja. Fordi da hun havde problemer og havde brug for nogen, så var jeg der for hende, for alle de andre det var ligesom, det var sådan nogle hårde typer ja, klart fedt, ikk. Så jo selvfølgelig er jeg der stadig for hende. Line: Så det er også sådan noget med at man tager sig af hinanden? Mette: Ja. Karin: Hvad med udover de grupper I selv er med i. Hvilke nogle grupper ser I, altså sådan, når I går rundt her på Amager? Er der nogle specielle typer af grupper? Mette: Ikke sådan rigtig grupper, vel? Anne: Nej, altså. Jo, der er nogle der, hvis det er at man går på gaden så råber de efter folk, nogle de ikke kender. Så kan de godt finde på at råbe efter folk. Det har jeg været med til hvor de har råbt ad mig mange gange, men så plejer jeg at spørge dem om enten så plejer jeg bare at gå og lade som ingenting eller også, så spørger jeg dem, hvorfor de, hvad de, hvorfor de gider at bruge deres tid på at lave sådan noget, altså. Line: Hvad siger de så? Mette: Så råber de. Anne: Så kommer de med alle mulige begrundelser og luder og alt muligt andet, men altså. Line: Hvad tænker du så? Mette: Dumme i hovedet. Anne: At de ikke er rigtigt kloge. Mette: Det er sådan noget med så også her den anden dag jeg har sådan nogle bukser jeg har klippet hul i her nede bagi ikk.(hun peger under ballen) Så kommer jeg gående på vej fra frikvarter, der skulle jeg over i skolen, så kommer der sådan nogle udlændinge gående og råber de; din luder du har huller i bukserne og du viser dig selv og sådan noget. Det er jo bare en masse folk der ikke har noget at tage sig til. Line: Hvad tænker du om dem når de siger sådan? Mette: Jeg siger bare så noget med om de ikke bare kan skride og passe sig selv og jeg har altså ikke nogen holdning til sådan nogle personer som ikke kan tænke så jeg synes simpelthen at de er for latterlige. Og så alle de dér, der råber skider danskere jeg kan ikke forstå, hvis de er så skide utilfredse, såh tage det på hele tiden. Anne: Der er også mange af dem som råber skide danskere, som selv går sammen med danskere. Det forstår jeg ikke, hvis de går rundt og siger sådan noget skide dansker og de så selv går sammen med dem. Line: Hvorfor tror I så at de gør det? Anne: Det ved jeg ikke. Bare for at være smarte. Mette: Det er måske også sådan noget med at dem de går sammen med der er danskere måske ser de ikke på dem med det samme syn, fordi de er jo vant til dem og det er jo ikke det samme der er jo forskellige mennesker. Line: Så det er nemmere at råbe ad nogle Mette: Jeg ved det ikke jeg kan slet ikke se hvorfor man skal råde ad folk, det kan jeg ikke. Line: man ikke kender. Karin: Altså går I selv sammen med nogle udlændinge eller går I kun sammen med danskere? Anne: Ja, jeg går da selv sammen med nogle der der kommer fra andre steder. Og jeg synes at det er ligegyldigt, hvor de kommer fra, bare de er søde. 18

19 Mette: Vi går ikke decideret sammen med sådan nogle altså jeg går sammen med sådan nogle filipinere og tailændere og sådan noget og så dem oppe fra klassen ikke, der er ikke sådan noget. Karin: Nu snakkede vi med nogle fra 7. klasse, som selv var udlændinge og de synes godt at det kunne være svært sådan en gang i mellem, hvis man ikke helt forstod hinanden helt rigtig, f.eks. hvis der var nogle ting de så anderledes på end f.eks. danske piger. Anne: De ser meget anderledes på skænds ord. Der kan de godt finde på, hvis åh, den fucking luder, eller et eller andet bare for sjov, men hvor vi kan finde på at blive sure over det. Fordi vi ikke føler at det er for sjov og vi ikke gider at blive kaldt det. Karin: Ja. Mette: Det er det samme for, hvis de angriber os med det ord, og så hvis vi siger noget om deres tørklæder, så flipper de jo fuldstændigt ud ikk, det har vi jo prøvet. Anne: Um. Iasbella: Og såh, er der total slagsmål, så hvis man siger noget om dem. Så et eller andet sted så er de jo selv ude om det, når de siger noget. Anne: Der var én der kom hen til mig en dag og sagde at jeg var en billig luder og så siger jeg. Bare fordi jeg ikke gider at gå med tørklæde og så gik hun fuldstændig amok og ville slås og alt sådan noget og så kom der så en hel masse med en hel masse og så gik hun hen og slog mig og selvfølgelig gik jeg jo også så slog jeg og sparkede og og i starten så startede jeg bare med at skubbe hende væk, ikk, og så fordi hun blev ved og så ødelagde hun min halskæde og så rev hun hul i min bluse og så begyndte jeg også sådan lidt og så dagen efter så kom hun hen til mig og så sagde hun din fucking luder, du har brækket min arm og sådan, fordi der havde hun gips på hele armen og sådan noget. Mette: De gør det jo bare værre for sig selv. Det gør de jo, et eller andet sted. Jeg har ikke altså udlændinge altså de dér, der sagde det dér oppe i 7. ikk og så noget ikk. Er det ikke 7.u dem der går ved siden af os? Anne: Jo. Mette: Altså dem fra 7.u, altså Gamse, ikk. Hende bor jeg i opgang med så hende har jeg intet i mod, jeg kan smadder godt lide hende, sød tøs og sådan noget der. Men sådan nogle som hende der Sarah, er det ikke Sarah der har gjort det der i mod dig? Anne: Jo. Mette: Hende dér Sarah dér. Jeg kan slet ikke forholde mig til dem dér, der går med tørklæder og spiller brede og aj. Men er det nogle fra jeres klasse? Nej, paralelklassen. Anne: Men det var fordi jeg stod med en dreng, som blev ved med at irritere mig og så tog jeg fat i ham og sagde nu skal du stoppe det dér, fordi jeg gider simpelthen ikke høre på det. Og så kommer hun forbi og så siger hun; det er min lillebror og han var jeg dansk så det kan jo ikke lade sig gøre. Og så sagde han, nej det er det ikke og så gik hun også bare helt amok og gik hen og lossede mig og sådan noget. Karin: Nå, det skulle være hendes lillebror eller hvad? Anne: Ja. Karin: Ok Line: Ok. Anne: Det kan man jo ikke rigtig sige. Hun kendte ham ikke engang. Line(Overrasket) Så gik hun hen og sparkede til dig? Anne: Ja, fordi jeg havde hevet fat i ham og sagt at nu måtte han godt lade være. Karin: Men er det jeres generelle indtryk af udlændinge, at ikke Mette: Kun nogle af dem. Anne: Ja. Mette: Jeg er ikke racist Karin: Nej, nej Anne: Altså det er forskelligt fra person til person. 19

20 Karin: (henvendt til Mette) men derfor kunne man jo godt have en opfattelse af hvordan de er. Mette: men jeg er heller ikke helt anti-racist. Anne: Men jeg synes at der er mange af dem der er søde. Jeg kan godt lide at gå sammen med sådan nogle, så jeg har det bare sådan at det er forskelligt fra person til person. Karin: Hm. Mette: Så har det også noget med forældrene at gøre. Altså min far, han vil ikke have at jeg går sammen med sådan nogle. Han bliver tosset hvis jeg gør det for han synes at det er dårlig indflydelse, og at de ikke sådan rigtig kan sådan noget godt her. Men min mor hun er sådan lidt ligeglad. Så længe jeg ikke roder mig ud i noget af det de laver. Line: Hvad tror du at din far er bange for? Mette: At jeg osså skal blive sådan. Line: Hvordan? Mette: Altså, nu hentyder jeg jo ikke, fordi det kun er én der gør det, så hentyder jeg jo ikke til alle, vel. Line: Hm. Mette: Altså selvfølgelig så må jeg jo godt altså min fars ven han er også udlænding, én af dem og han har også en datter, så hende er jeg jo så sammen med og det gør jo så ikke noget så, for han ved jo godt hvad hun laver ikk. Men har siger sådan noget med at han er ikke så glad for det for såh han synes bare ikke at det er godt selskab for mig. Anne: De fleste af dem de går jo i grupper og de grupper de laver jo ballade og sådan noget så derfor er mine forældre selvfølgelig heller ikke så glade for at jeg går sammen med dem, men det er dem jeg går sammen med. Så plejer jeg at gå hen og sige, den og den person og så kan de snakke lidt sammen og så mine forældre ved hvem det er. Line: Så du præsenterer dem for dine forældre. Anne: Ja. Mette: Sådan noget med de dér udenlandske drenge dér. Vi har en kiosk lige her henne ved mig og så kommer jeg gående sammen med nogle af mine venners små søskende dér de er i alderen, jeg tror at de er syv og otte, ikk. Så kommer jeg gående med dem og det er ved at blive lidt mørkt og så kommer der sådan nogle udlændinge og så begynder de at råbe ad mig og så går vi videre og så begynder de at løbe efter os, men jeg tager min telefon frem og lader som om jeg ringer til min far,ikk! Line: Hm. Mette: og så løber de igen.(pause) Jeg kunne aldrig finde på at binde mig til sådan én, aldrig. Line: Hvad tænker du, når de sådan løber efter jer? Mette: Jeg tænker bare om de ikke kan få en fra deres eget i stedet for, fordi de ikke er så nemme. Line: At de kan? Mette: Fordi de synes at vi er nemmere end udlændinge piger. Line: Men hvad tror du, de ville dig? Mette: Det ved jeg ikke, altså, nu bor jeg lige ved siden af og sådan noget der, de havde nok de havde helst have haft nogen med sådan noget heeej og sex ja og sår n noget ad nej. Line: Men hvordan tror du at de ser på dig? Mette: Det ved jeg ikke. Bare som sådan en billig én. Bare en billig blondine som bare går og Anne: Det er det de fleste siger jo, at, at de fleste hvis man snakker med dem, hvor man ikke kender dem eller for andre til at snakke med dem eller noget, nogle fra deres eget land, så er det danskerne der er billige, alle pigerne og hvis de er blondiner, så er de endnu mere billige, altså så (Anne er selv afbleget blondine) Line: Hvorfor tror I at det er sådan? Anne: Det ved jeg ikke. Det er nok fordi de må ikke gå i sådan noget, hvor de viser sig selv så meget og sår n noget og vi kan jo godt finde på at gå i korte bluser og sådan noget og så er det nok derfor også Karin: Er det både drengene og pigerne der siger sådan? Anne: Ja. 20

21 Mette: Nu det der med mine bukser og om og der er jo også drenge dér, ikk. Så det er det jo. Det er begge to. Line: Hvad med de danske drenge, siger de noget? Mette: Jaah, men det er ikke på samme måde. Anne: De siger det mere i sjov. De har ikke noget i mod at man går sådan. Line: Hvad er forskellen? Mette: Altså forskellen er jo at det er to forskellige personer der mener det på to forskellige måder, ikk. Fordi en dansker han kan sagtens råbe og sådan og ham dér ham gik jo f.eks. efter mig og så måtte jeg jo tage telefonen frem og sige hvor er du henne, ikk. Altså som om min far var der. Line: Um. Mette: Altså, der er forskel på at lave sjov og så virkelighed ikk. Line: Hm. Noget som du i hvert fald ikke synes er sjovt. Mette: Nej, jeg synes ikke at det er spor sjov. Line: De der grupper I går sammen med, hvad hvordan ville I sådan karakterisere dem. Hvad er det der holder dem sammen? Anne: Det er jo nok noget med a la det de har derhjemme. Hvordan deres forældre er. Hvis de ikke har det godt der hjemme eller noget. For så forbinder de sig jo også mest med dem som ikke har det så godt derhjemme. Hvis de bare går rundt i skolen og lærer nogle at kende. (Lille pause, fordi der opstår larm bag os blandt andre børn) Line: Hvad sagde du det er nogle der har sammen baggrund Anne: Problemer derhjemme eller de har været ude for de samme ting eller noget. Line: Betyder det noget at man har været ude for det samme? Anne: Njah, nogle gange gør det. (Mette siger hej til en lærer der passerer forbi) Line: Hvorfor? Anne: F.eks. på et tidspunkt så havde jeg problemer derhjemme, hvor jeg slet ikke gad at bo hjemme mere og så gik jeg hen til en af mine veninder som selv har været hun har selv gået hjemmefra. Dér valgte jeg da også at gå hen til hende, og snakke med hende og snakke om tingene, fordi hun selv havde været ude for det og hun nok vidste bedst om det Line: Så I havde noget tilfælles og du regnede med at hun kunne støtte dig. Anne: Ja. (endnu et afbræk fordi der opstår meget larm bag os og vi griner lidt) Line: Er der nogle af jer der har prøvet at være ny i en gruppe, hvor I skulle gøre et eller andet for at komme ind i en gruppe? Mette: Det har jeg ikke. Ikke på den måde. Line: Eller venskaber eller veninder eller et eller andet? Mette: Hvis de ikke kan acceptere én som den man er, så er de jo ikke noget værd jo. Anne: Jeg har været ude for at der var én der sagde, at én jeg var blevet uvenner med, at de sagde at hvis vi skal være venner igen så skal du gøre sådan og sådan ting, men så har jeg bare valgt at sige nej det gider jeg ikke, fordi at...så må det jo være så vil de jo bare bruge mig på at jeg kan lave alle mulige ting i stedet for bare at acceptere én som man er, ikk det gider jeg ikke. Line: Så du sagde fra? Anne: Ja. Line: Men kan det være svært at sige fra? Anne: Nej, det kan jo være noget man bliver nødt til jo, for det er jo ikke rart at lave noget man ikke har lyst til jo. Så man får det jo bedre af at sige fra, end at gøre noget som man ikke har lyst til. Og så får man jo nok også dét mere respekt af det, at man kan vælge at sige fra og så bare være iskold bagefter eller sådan noget, ikk. Karin: Hvad tror I gør at der så er nogle der så alligevel går med i nogle grupper, fordi de måske synes Anne: At de nok ikke er stærke nok til at sige fra, eller de tør ikke eller noget. Karin: Men hvad med det at der er nogle der siger at man ikke er sej eller smart eller et eller andet. 21

22 Mette: Det er jo ikke det rigtige at gå sammen med jeg ved godt, at der er mange der går gør det alligevel, men sådan hænger det åbenbart bare sammen. Hvis man ikke er stærk nok til at sige fra, så går man jo med og gør en masse dumme ting. Det er jo der det hele begynder, ikk. Anne: Hm, det plejer jo bare at være sådan at den ene skal være smart og så Line: Sådan lidt konkurrence? Anne: Ja, og så går det jo bare ud på sådan noget hele tiden. Så, så når de til sidst er ude i noget helt slemt, så kan de ikke finde ud af at sige fra igen. Line: Fordi at de skal være bedre end hinanden, eller? Anne: Ja, og så skal de være mere smarte og turde flere ting og sår n noget dér. Line: Der er jo flere af de opgaver vi har fået tilbage, hvor der står at det handler om at være sej. Og så tænkte vi på, hvad er det egentlig I, at man mener, når man siger at være sej? Anne: Hm, det er jo nok mere det, altså der er jo mange af dem, der i stedet for at være sammen med nogle venner, sidder hjemme på værelset og læser Mette: Ligesom Marie Anne: eller går ekstra meget op i lektierne eller sådan et eller andet ikk. I stedet for bare at være sammen med nogle og rende rundt og have det sjovt og sådan noget. Eller vælger forældrene og bare er sammen med forældrene i stedet for venner og så noget. Line: Hvad tænker I om det hvis man vælger at blive hjemme og være sammen med familien og lave lektier. Mette: Kedelig. Anne: Ja, men det er bare deres eget valg. Mette: Man kan jo ikke side derhjemme hele livet, altså bare glo og være sammen med ens forældre, vel. Line: Hvorfor ikke? Mette: Fordi de dør sgu da også en dag og så sidder man dér helt alene(griner), ikke nogle venner, så sidder man dér og glor. Anne: Man skal også opleve noget, altså. Mette: Undskyld, de der billeder. Er det nogle vi får lov til at se, for Frederik har taget nogle lidt dumme billeder af mig?(griner) Karin: Vi kan ikke finde Frederiks billeder faktisk. Han har kigget dem alle sammen igennem og de er der ikke. Mette: Han har taget et billede af mig og Leah, og min røv og min ryg og hi hi. Karin: De er der overhovedet ikke. Det kan være at det er det kamera der slet ikke var noget på. Der er gået et eller andet galt. Mette: Er der nogle af de andre vi må se? Line: Det er det jo mest billeder der er blevet taget her i klassen. Mette: Det kunne bare være meget sjovt at se. Det var bare der for. Line: Hm. (Lille pause) Line: Men jeg tror ikke helt jeg fik fat i, hvem kan du bedst lide at være sammen med? Anne: Dem der laver ballade tror jeg jeg ved ikke rigtig hvad det er Mette: Det er fordi hun er en wannabe ballademager, Anne. Anne: Hm, nej jeg kan da godt finde på at lave noget selv, men hvis jeg ikke har lyst så siger jeg da fra. Line: Hvorfor laver man ballade. Hvorfor er det fedt. Hø hø. Anne: Jeg ved ikke jeg synes bare at det er kanon sjovt at lave noget man ikke må. Sådan har jeg altid haft det. Det er ikke lige så sjovt som det man ikke må. Mette: Det er jo også det dér med at ryge f.eks. der jo i starten der gjorde jeg det for at spille smart, og så skal vi lige have en smøg og sådan noget, men så bliver man afhængig til sidst og så er det jo ikke særlig fedt mere. Så til sidst så begynder folk at kommentere fuck hvor du lugter af røg og der er ikke særlig mange der gerne vil have én som går og ryger og stinker 24 timer i døgnet rundt af det dér røg dér. 22

23 Line: Hvad så er du så holdt op med at ryge? Mette: Ja. Line: Hvad med dig? Anne: Njah, jah det er jeg faktisk jeg har været jeg begyndte som hvor jeg var meget lille med at ryge, ikk. Og så fandt mine forældre så ud af det, fordi der var én af mine venner som sagde at det var dårligt for mig selv, og han ville bare gøre det bedste for mig og det synes han ville være bedst, hvis han fortalte det, sådan så jeg kunne stoppe. Og så har han så fortalt det til mine forældre og sådan noget og så begyndte jeg så at ryge igen sådan lidt efter, og så lærte jeg så én at kende som ikke ville have at jeg røg og så kunne jeg rigtig godt lide ham og så lod jeg bare og så prøvede jeg at stoppe og så nu er jeg stoppet. Line: Så du er også stoppet. Anne: Ja, men det er jo det at hvis man godt vil være sammen med nogle personer som er mere fornuftig end en selv, så får man jeg også selv sådan godt med at lave nogle af de ting, hvis man holder meget af personen. Mette: Det er også det dér med hende veninden dér, jeg følte mig også utilpas med når hun gik og røg, så jeg kan også godt forstå sådan dér, at mine andre veninder de tager lidt afstand, ikk. Det er jo ikke så fedt at gå sammen med en der ryger og få røg i hovedet og ad nej. Line: Så man tænker også lidt på hvad de andre de synes om én? Mette: Ja. Jeg kan egentligt heller ikke se, hvorfor jeg begyndte i det hele taget, det kan jeg ikke. Line: Jamen, var det ikke fordi det var sejt? Mette: Joh, fordi de andre gjorde det. Så fordi dem jeg gik sammen med, de røg jo hele tiden. Altså jeg har aldrig røget hash eller noget, det er ikke dét, men så det ved jeg ikke Anne: Det er jo lige så meget noget med at prøve noget nyt og se hvad det er for noget folk render rundt og laver Mette: Prøve grænser af ikk. Anne: Ja. Line: Nysgerrighed? Mette: Det er jo det vi gør i den her alder, ikk, prøver en masse sjove ting. Line: (griner)det lyder meget voksent. Mette: Aj, det siger de fleste forældre. Lige når du er 14-årsalderen ting, det er dér de prøver allermest grænser af. Det er jo også der hvor man begynder man er jo blevet lidt stor, ikk og så noget Anne: Man vil også mange flere ting end man hele tiden har villet. Karin: Hvordan? Anne: Jeg har været meget oppe at skændes med mine forældre, fordi jeg vil gerne være senere ude end jeg plejer. Nu er det jo sjovest at rende rundt når det er mørk, det er mest hyggeligt og så noget, ikk. Og så hvis man ikke må det, så kommer man tit op og skændes med dem og jeg ved ikke er mere voksen overfor sine søskende og vil bestemme det hele. Det har jeg altid villet dér kommer jeg også altid op og skændes. Karin: Jeg kom til at tænke på, da vi snakkede om udlændinge. Hvad tror I at man kan gøre for at lære at forstå hinanden lidt bedre og sådan, så der ikke? Mette: Jeg har ingen idé! Anne: De må jo lære at indrette sig mere efter, hvordan vi er altså ikke fordi altså man ikke bryder sig om hvordan de har det i deres land, men nu er de jo i Danmark og de har jo de er jo meget mere forskellige om os og så fordi de går og siger sådan nogle grimme ting om os hele tiden og skal være så smarte. Og hvis det er at de flytter herhen så har de jo også den dér accent hele tiden, som de ikke vil af med. Mette: Man må vel ofre indrette sig for at få det til at virke. Line: Hvordan gør man det? Mette: Jamen, altså hvis der er nogle ting de ikke bryder sig om ved os og hvis der er nogle ting som vi ikke bryder os om ved dem, så må man jo bare lave sig en lille smule om, hvis man gerne vil have det til at virke. 23

24 Line: Hvad kunne det være indvandrerne kunne synes der skulle laves om, som du ville lave om på dig selv? Mette: Det ved jeg ikke. Nu er det jo ikke sådan at jeg har været ude for det at skulle lave mig om overfor nogle vel. For de fleste accepterer mig bare som den jeg er. Så hvis de ikke kan lide mig, så kan de ikke lide mig, og hvis jeg ikke kan lide dem, så kan jeg ikke lide dem. Line: Nu var det bare fordi du sagde, at begge parter må give sig lidt for at Mette: Jamen, det er jo det må man jeg selv men det lyder bare mest fair, hvis begge forandrer sig lidt. For man kan jo ikke bare sige; du skal forandre dig ellers så gider jeg ikke at gå sammen med dig, vel? Line: Hm. Mette: Altså, det er jo sådan lidt uretfærdigt for den ene. Om man er udlænding eller dansker så vil man jo gerne have det til at fungere, så må man jo begge to ændre sig lidt. (Mettes mobil brummer) Anne: Hvem er det? Mette: Selina. Anne: Min den har også ringet tre gange. Hi hi. Den vibrerer nede i lommen hele tiden. Line: Hvad skal I nu her når I er færdige? Mette: Månedsopgave.(pust) Ud af filme. Anne: Skal du? Mette: Ja, ud i stalden. Anne: Hmm, jeg skal være sammen med mine veninder måske nok. Vi går på arbejde og så skal vi være sammen med nogle flere venner for jeg synes at det er sjovest at være sammen med så mange som muligt. Line: Hvorfor? Anne: Det ved jeg ikke. I stedet for at man bare er sammen med én og sidder og snakker med én, så er det sjovere at man kan sidde en hel masse og snakke sammen, og lave noget sammen alle sammen i stedet for kun det dér to og to. Line: Øh ah, sagde du at du har arbejde, eller? Anne: Ja, lige nu har jeg det var hende(hun peger på Mette) der har fået mig derud faktisk. Mette: Ja, så har jeg bare sagt op selv. Anne: Ja. Line: Hvad er det? Mette: Alt muligt. Anne: Bare sådan noget med at proppet hø i en sæk og sådan noget og så for man penge for det. Mette: Og det gik jeg skedehindebetændelse i mine hænder af, fordi du laver den samme... Line: Ude på rideskolen? Mette: Nej, ude på Amagerlandevej ligger der en slags dyrehandel kombineret med hestefoder og papegøjer og alt muligt andet og så sidder du oppe på et høloftet og får 2 kr. pr. sæk du laver, ikk. Og så når du sidder og gør det for meget og når du har dårlig ryg i forvejen, og ridder og ja, så dur det ligesom ikke rigtig. Anne: Min mors veninde arbejder også ude på det dér SAS hotel, og så har hendes mor sagt at hun vil gerne finde, prøve at finde ud af om vi ikke godt kunne kommer derud, fordi det troede hun godt vi kunne. Enten at rede senge eller et eller andet for dem, ikk. Og så er der det på rideskolen. Mette: Kender I Lyongade? Line: Ja. Mette: Dér får jeg måske arbejde nede hos blomsterhandleren. Jeg skal på prøve dernede Line: Det er et fint sted. Mette: i næste weekend. Det er i hvert fald lidt mere almindeligt, altså selvfølgelig er det også hårdt, men det sådan mere lige til at overskue, ikk. Line: Er der mange i jeres klasse der arbejder? Mette: Kasper arbejder i tøjbutik og Anne: Frederik arbejder. 24

25 Mette: Ikke så mange. Line: Men det kan måske også have noget at gøre med hvem man går sammen med, hvis det altså er et arbejde hvor man møder nogle. Anne: Det er også sjovest at man har penge så man kan gå og købe nogle nye ting Karin: Hm. Anne: I stedet for bare at rende rundt og lave alt muligt andet, så er det stadig sjovest at have penge. Hi, hi. Line: Ja. Anne: Man må jo lave lidt ind imellem selv om man ikke rigtig har lyst. Karin: Nu var der af dem jeg tror at det var nogle af dem fra 7. der sagde at mange af dem der laver ballade det er nogle der keder sig. De har ikke noget at lave. Mette og Anne: Ja. Mette: Jamen, hvad er det for en 7. klasse? Karin: Det ved jeg ikke. Line: Det ved jeg ikke det var bare nogle af dem Mette: For hvis det er 7.u, ikk, så må det i hvert fald være dem der keder sig, for det er dem der laver ballade. Anne: De har ikke andet at lave end at lave ballade. De kan ikke sidde stille og roligt og snakke sammen alle sammen. Mette: De er DAMP alle sammen! Line: Hvad mener du med at de ikke har andet at lave? De har vel skolearbejde ligesom i har? Anne: De gider bare ikke at lave det, og de hører ikke efter i timerne og de tænker sådan ikke rigtig på hvordan det vil gå dem senere. Line: Gør I det? Mette: Ja, selvfølgelig. Hvis du vil jeg vil gerne være dyrlæge, ikk, så skal jeg fan me også til at tage mig sammen, ikk. Line: Ja, okey. Anne: Jeg er begyndt, men jeg har da været sådan mere fuck skolen mand, jeg ville hellere lave alt muligt andet der er sjovere Line: Hm. Anne: og så bare gemme lektierne væk og så noget. (Mettes telefon ringer igen på lydløs og hun spørger Anne:) Mette: Hvad tid har vi fri? Anne: Halv to. Karin: Så har I fri. Hi Mette: Jeg bliver nødt til at tage den her.(telefonen) (Mette taler i telefon og imens spørger vi Anne) Line: Ved du også hvad du vil lave bagefter skolen? Anne: Ikke rigtigt, men jeg ville jo godt være sådan noget arkitekt og sådan noget Line: Hvorfor det? Anne: Joh, fordi jeg kan godt lide at skrive og tegne og lave alle sådan nogle ting ikke. Og så vil jeg godt være sådan dommer eller andet i den dur for jeg kan godt lide at Line: (bryder ind)at bestemme(hi, hi). Anne: At bestemme over folk rigtig meget og sådan noget. Min far han siger også altid at jeg skal være noget hvor jeg skal argumentere. Det gør jeg hele tiden om alle mulige dumme ting. Bare for at gøre det. Line: Hm. Anne: Og sådan man vil jo nok være alle de ting som man nok ikke kan, fordi man ikke har taget sig nok sammen i de mindre klasser. Mette: Jeg bliver altså nødt til at gå snart for jeg skal ud og optage. Line: Ja, men øhm, vi kan også bare sige stop her. Karin: Jeg tror også bare vi skal sige tak for i dag, I har jo sådan set fri nu. 25

26 Line: Vi kan ikke være bekendt at holde jer længere. Karin: Og tak fordi I gad at snakke med os. Mette: Det var så lidt. God weekend. Karin og Line: Tak, i lige måde.(gab) Bilag 4. Interview med Camilla og Mikkel fra 8.U: Kigger på Camillas billeder. Camilla kommenterer dem, det er Leas bror Mikkel hvem er det der? Camilla det her er til sådan et show, det der er Illi? DJ Line hvad er det for et show? Camilla det var et melodi grandprix på Christianshavn, hvor der også var..øh.. Line hvad var det for noget melodi grandprix? Camilla det var sådan noget hvor en masse klubber.sådan noget hvor man kunne danse i flere dage. Hmmm hva hedder det hvor du konkurrerer, så sku man gå på scenen og så sku man (bliver afbrudt i sin tale af nogen der går igennem rummet) (begynder at snakke om noget andet) aj var der ikke blitz på de her billeder jeg syntes ellers jeg havde...det var da bare mærkeligt (bladrer videre i billederne) Det er så min mor og hendes kæreste, det er så her på skolen, det var også lige, da vi havde fået det (kameraet) Line hvem er det der er på her? Camilla det er Line, Galid og Simone.. Line er det nogen du går sammen med? Camilla øh ja, i hvert fald her henne i skolen så en Line er I også sammen efter skolen eller er det kun når I er her på skolen? Camilla altså jeg bare sådan altså det her er sådan nogen efter skole og det her er så nogen på skolen og så var der så hjemme. Mangler der ikke nogle billeder? Line det her er hvad der var med (peger på et ark med alle billederne i små på) Camilla nå jeg kan bare huske jeg tog nogle andre også Line så er der nogle der ikke er blevet fremkaldt, fordi de var for mørke Camilla nå okay Line men det kan godt være vi lige skal starte med at I lige sådan kort præsenterer jer selv, hver i sær, bare lige til at Camilla og Mikkel hmm, ja okay Line hvad I hedder og Mikkel skal vi så starte her? (kigger over på Camilla) Line ja gør det (mens hun kigger på Camilla) Camilla øhh jeg hedder Camilla og jeg er 14 år og øh jeg startede her på Sønderbro skole for et år siden, før gik jeg på Christianshavn skole, hvor jeg så flyttede til Amager og...ja jeg ved ik Mikkel ja jeg hedder Mikkel og øh ja jeg har gået her altid, og så er jeg meget sammen med dem fra klassen og så har jeg også taget nogle billeder af dem og så det det Line nå ja vi har også dine billeder, dem skal vi også se. (Mikkel mumler samstemmende) Line går I sammen eller hvordan kan det være (når ikke at sige mere, men hentyder til at Camilla valgte at have Mikkel med til interviewet) Mikkel arh nogle gange Camilla vi har gjort engang. Det gjorde vi i sommerferien eller ja Mikkel nu vi bare sådan der klassekammerater eller lidt mere end det Camilla (smiler lidt overrasket, og siger med et lille grin) nå okay 26

27 Line vi har simpelthen fået et kærestepar med her eller hvad Camilla og Mikkel (i munden på hinanden) øh nej nej nej (og griner) Mikkel nej det var ik det det bli r engang Lidt tavshed Karin (peger på et billede Camilla har liggende foran sig, hvorpå der er en dreng og 5-6 piger der sidder/står sammen) har du lyst til at fortælle lidt om det billede der? Camilla nå ja det her, det er øh på Christianshavn, øh der har jeg sådan en gruppe, som jeg går sammen med der, og så var vi så til hyggeaften hjemme hos en der hedder Markus. Og der sidder folk så og har det sjovt, og så spurgte jeg, om de ikke lige ville samle sig sammen så jeg kunne få et billede til det her Karin er det nogen, som du sådan normalt går sammen med, sådan så I altså er nogen der er sammen? Camilla ja altså hende med den hvide bluse, det er min bedste veninde øh...hende går jeg meget sammen med. De andre det er kun sådan nogen jeg ser, til når der sker et eller andet lige en enkelt aften, men det er venner alle sammen. Line hvordan har det været at skifte skole, tænker jeg? Camilla nåh ehm det har været anderledes her.. fordi det var sådan det her det er en meget mere god skole, synes jeg, fordi på Christianshavns skole man lærte ikke rigtig noget og øh det hele gik op i fjoll og man kom ik til timerne og der var ikke nogen lærere, vi havde altid vikar og hvis ik så gik man bare fra skolen Karin hvordan har det så været at komme hertil, i forhold til at lære nogle nye at kende osv.? Camilla øhm det har faktisk været rigtig godt, men altså jeg synes det bedste det er øh jo altså det er vennerne, de er fantastiske. Og ja så timerne, de er også meget bedre altså, i hvert fald lærer man mer. Så det har kun været positivt synes jeg Line hvordan er det at komme ind og stå der og være ny i klassen, hvad gjorde du sådan for at prøve at komme i kontakt med nogen? Camilla altså i starten var jeg meget stille og sådan meget genert og sagde ikke så meget, bare sådan for lige at se hvad de andre havde gang i Mikkel men det gør hun nu (Camilla griner lidt) Camilla og så senere hen så begyndte jeg så at snakke med folk og.. Line så du så dem lidt an først eller hvad? Camilla ja jeg sku først lige se hvad det var for nogle typer og så en Line hvad gjorde du for at komme ind i grupperne eller komme til at snakke med nogen? Camilla altså jeg går ikke rigtig sammen med nogen fra min klasse så en, Hmm men altså, ja der var bare sådan jeg blev vist rundt på skolen af nogle piger, og så var der så nogen som boede tæt på, sådan meget tæt og så ku man gå hen til dem om aftenen eller sådan noget, ja Fordi jeg kendte ik jeg kendte ik rigtig nogen på Amager, så det var meget godt. Der var f.eks. en der boede meget tæt på mig, hende havde jeg ikke rigtig lagt mærke til og så en noget. Jamen altså jeg har boet på Amager i ret lang tid men altså jeg har bare haft noget andet at koncentrere mig om, så jeg har ikke rigtig gidet lære nogen at kende. Og så fik jeg så også venner her. Line hvad med efter skole, hvem går i sammen med der? Camilla efter skole Mikkel jeg går også sammen med nogle venner, der bor der, hvor jeg bor, så det er mest dem jeg går med. Det er såd n der 5-6 stykker Line hvad laver I sammen? Mikkel vi er mest udenfor, og så er vi hjemme hos hinanden og såd n. Så det er det det går ud på. Så vi, altså vi, vi finder jo altid på et eller andet at lave Line hvad laver I når I er sammen? 27

28 Mikkel jamen øh vi er bare udenfor og snakker sammen og du ved, bare at komme lidt ud, for det er ligesom jeg vil hellere være udenfor sammen med dem end bare sidde derhjemme på værelset og lave ik noget. Karin hvem er de? Er det sådan nogen du er vokset op sammen med, der hvor du bor eller..? Mikkel jaa, nogle af dem er, nogle af dem har jeg lært at kende gennem de andre såd n Karin hvordan vil du karakterisere dem? Er det nogen der ligner dig eller? Mikkel Nah øh de er sådan lidt forskellige typer, nogle er sådan lidt der langt ude og andre er go e nok, nogle af dem er sådan lidt smarte Karin hvornår eller hvordan er man, sådan lidt smart? Mikkel ehmm altså nogle går og ryger hash hver weekend, nogen hver dag og sådan nogle ting. Men øh jeg føler ik, at jeg bliver påvirket af dem på den måde selvom jeg er sammen med dem Karin der er ikke sådan noget pres på at I alle skal være med til det hele? Mikkel nej nej slet ik, sådan er det ik Line men I kan godt være sammen selvom Mikkel (bryder ind) ja ja Line (videre) nu ved jeg ik om du ryger, men selvom I har forskellige interesser? Mikkel ja det er det Karin (til Camilla) hvad med dem du går sammen med, hvordan er de sådan i forhold til dig? Camilla øhm det er fordi jeg har to bedste veninder, det at jeg har dem og de har så mig tilsammen, men ellers går de hver for sig. Såå hende på billedet i den hvide (hende hun tidligere udpegede som sin bedste veninde) hun går simpelthen sammen med nogen som kun drikker og hende den anden hun ryger rigtig meget og så er hun sammen med sine nye venner og så så jeg er sådan med i nogle forskellige grupper, det er sådan lidt forskelligt Karin hvordan er du så i forhold til dem, når du er sammen med dem hver især? Bare dig selv eller? Camilla (bryder ind) Ja altså jeg Karin (videre) forskellig i forhold til om du er det ene eller det andet sted? Camilla nej det synes jeg nemlig ik, men nu kan jeg jo ik rigtig se hvad de synes, men jeg synes jo ik selv, at jeg ændrer mig på den måde. Line hvordan tror du dine veninder ser på dig? Camilla ehm såd n altså, hvis jeg er sammen med den ene så ringer den anden og spørger, kommer du ik herover sååå det er kun godt jeg ved ik. De siger bare meget, du er meget på Amager og såd n, fordi det var de ik så vant til fordi jeg var altid på Christianshavn og såd n. Men de ser mig som, det ved jeg ik, en glad og frisk pige (smågriner lidt) Karin men mener du, at dem fra Christianshavn gerne vil prøve at hive dig lidt tilbage dertil? Camilla ja. Jamen jeg har været der meget her på det sidste så. Så det er sådan forskelligt, det er lige med at nå det hele (smiler) Line men du går i de to forskellige grupper. Hvor mange er forskellige i løbet af en uge eller sådan? Camilla jamen det er forskelligt. Der er nogle fra Christianshavn og nogle fra Husum, og nogle her far Amager. Der er ikke rigtig sådan nogen som er dem jeg er mest sammen med Line så du ser så mange forskellige? Camilla ja Line ja okay Camilla det er sådan lidt op og ned, det er ik sådan specielt så jeg kun går sammen med nogen den ene uge og så nogle andre en anden uge og såd n. Jeg er sådan lidt rundt omkring Karin hvad med dig Mikkel? Mikkel jamen øh hvad mener du? Karin Hvem øh, altså hvor mange forskellige grupper går du sådan sammen med? Mikkel nåh ehm, jamen der er jo den her ovre i skolen og så er der dem i fritiden. Ja jeg bruger nok mest tid på dem i fritiden men øh der er også mange gange hvor jeg bare er sammen med 28

29 nogle af dem alene, altså det jo sjældent man er sammen alle sammen, såå. Men herovre i klassen der har jeg sådan en 2-3 stykker jeg går meget sammen med Karin er det forskellige ting du laver sammen med de forskellige? Mikkel ja herovre i skolen er det mere sådan nogle stille og rolige ting og såd n noget, for der er jo ik, altså der er jo begrænset tilbud af hvad vi kan lave og såd n noget. Og det andet, der finder vi jo selv på noget fest eller såd n noget der, såd n nogle ting Karin er der nogen I bedre kan li at være sammen med end andre? Mikkel ja Camilla det kommer an på hvilket humør man er i, synes jeg, hvis man er altså der er nogle der er helt stille og rolige og nogle der er vildt friske og man skal finde på noget og ud og ha det sjovt. Og så er der nogle der bare er??? Men det er alt efter hvilket humør man er i, synes jeg, om man bedst kan li det ene eller det andet. Line er der sådan nogen I overhovedet ikke kunne forestille jer at gå sammen med? Camilla altså af hvem? Line jamen altså bare sådan nogle bestemte typer. Ikke nødvendigvis i skolen men også udenfor skolen? Mikkel naj det er altid godt med nogle nye bekendtskaber, såh Line så i er åbne for alle? Mikkel jah Camilla ja stort set Mikkel så længe de ikke prøver at påvirke en, sådan så er det fint nok Line hvad mener du med påvirke? Mikkel nå ja men altså hvis de kommer og har noget nyt og prøver noget nyt og alle mulige ting, så er det ik fordi man behøver ryge med på den vogn, så kan man jo bare være sammen med dem Line hvad er det for noget nyt? Mikkel nå men du ved... Camilla sådan noget med at ryge og drikke og osv. Mikkel (samstemmer med et) ja sådan noget. Der er jo hele tiden nogen der er vildere og længere ude og sådan noget, hvad det angår det der Line Jeg tænkte bare, er det nemt at sige fra hvis det er sådan at man synes at...? Mikkel jamen jo overfor sine gode venner, men andre gange kan det jo godt være lidt det er jo det jeg siger så længe de ik påvirker en på den måde så, så det okay Camilla jamen jeg synes også, engang var det svært at sige fra men nu er man blevet ældre og har sådan lidt mere erfaring og det såd n meget så man bedre kan sige fra Mikkel (bryder ind) ja så har man prøvet lidt af hvert Camilla sådan er det fra min side af i hvert fald Karin jamen kan der være nogen mennesker der kan, altså at man ikke føler at man kan sige fra, så man måske gør noget man ikke helt har lyst til? Camilla ja, der er altid en der er større end en selv på den måde, når det er i en gruppe, og så er det jo den der bestemmer. Men sådan synes jeg ik det er, i hvert fald ik for mig. Men det er der rundt omkring, så men jeg bryder mig ik så meget om det Mikkel det skal lige siges, at det sner (alle griner) Karin tror I det er forskellige salgs mennesker der er sammen alt efter hvor man er henne, hvor man befinder sig? Mikkel ja, det er jo forskellige typer der opsøger andre typer Karin undskyld, hvad sagde du? Mikkel altså forskellige typer opsøger forskellige mennesker og såd n noget. Men altså de der stille og rolige nogle de opsøger jo også de stille og rolige og.. Camilla eller holder sig for sig selv Mikkel ja også det 29

30 Line flere i jeres klasse, havde besvaret de spørgsmål vi havde stillet jer, med at hvis man gerne ville ind i en gruppe, så skulle man være sej. Og så snakkede vi lidt om, hvad ligger der i at være sej? Altså hvad tænker I om det? Camilla øhh altså sej, det er man nok hvis man laver alle de ting som man ikke rigtig burde, det ved jeg ik, prøver nogle nye ting, som at drikke eller ryge eller såd n noget. Så synes folk måske at det ik er så vigtig at være specielt sej, men det er der jo så nogen der synes. Og okay, så skal man gøre det og det for at komme med i en gruppe, eller gå i det rigtige tøj eller noget med, også noget med være måden selvfølgelig. Hvis man nu bare sidder der og siger ik noget og bare kigger på det hele Mikkel jamen det betyder jo meget, det kan jo godt betyde, at de kan jo lokke en til alt, hvis man gerne vil være med noget Camilla ja Mikkel hvis de f.eks. siger, hvis du smadrer den rude der, så kan du godt få lov til at gå sammen med os såh 9 ud af 10 de smadrer den der rude, for at komme med Karin så selvom man godt kan sige fra, så vil man alligevel godt gøre rigtig meget, hvis man gerne vil være med i en gruppe? Mikkel ja men det er de svage personer Karin så de svage personer, det er de 9 ud af 10? Mikkel jah nej det er de der falder med Karin ja okay. Tror I det er mange der sådan falder med sådan på den måde for at komme i nogle grupper? Camilla jah Mikkel ja det tror jeg Karin kender I nogen, som er faldet i på den måde? Camilla ja Mikkel ja, også oppe i klassen og såd n noget. Der er nogen som gerne vil være med, som aldrig rigtig har kunnet komme med og så prøver de alle mulige ting for at kunne komme med Line hvorfor tror du de prøver? Mikkel fordi de vil gerne være med, og så vil de jo gerne godkendes, eller hvad man skal sige Karin hvad tror I det er der er så fedt ved at være med i sådan en gruppe? Mikkel at få nogle venner og snakke med nogen Karin men hvordan synes I man kan sige, at det er venner, hvis man kun kan være med, ved at gøre et eller andet? Mikkel men det er jo også det, så er det jo sådan set ik så meget venner Line men jeg tænker, det må være fordi den person, der smadrer en rude for at imponere, regner med at de andre synes at det er fedt eller, hvorfor skulle man gøre det? Mikkel jamen det er jo for at imponere, og for at vise sig Camilla også for at vise, at nu det mig der Mikkel (afbryder) får respekt og såd n noget Camilla ja respekt, det handler også en del om det i hvert fald Mikkel ja det er det det handler om Line kan I ikke sige noget mere om respekt eller hvad ligger der i det? Camilla altså jeg har, det ved jeg ik altså.jeg har ik respekt for dem der siger, jamen så gør jeg det og det og det, hvis jeg så må være med i det her...det synes jeg...det er snobberi synes jeg. Jamen jeg synes man har jo ik respekt, hvis man siger sådan. Det handler meget om respekt, men når man tænker over det, så gør det jo egentlig ik alligevel, fordi man skal jo gøre alle de ting, og hvor meget respekt har man så. Så er det jo kun den ene, ham som bestemmer, eller hende, som styrer tingene Karin kan I sige lidt om, dem I har respekt for, hvad er det der gør, at I har respekt for dem? Camilla for vores venner? Karin ja eller Mikkel det er nok noget med at de har deres egne meninger og skiller sig ud Camilla ja 30

31 Mikkel at de har deres egne meninger, at de kan sige fra, og selvfølgelig også nogle gange er med på noget, men for det meste. Og det synes jeg også det er meget sejt, det synes jeg (tavshed) Karin vi har snakket med nogle fra 7. kl, de snakkede meget om de grupper, der er i de forskellige kvarterer her.. Camilla ja, bander og sådan noget Karin ja, er det noget I sådan ser? Camilla altså det eneste det er jo ikke sådan noget vi er med i Karin nej nej, men er det noget I sådan oplever, når I f.eks. bevæger jer rundt her på Amager? Mikkel ja ja, det er ik såd n noget jeg er med i, men jeg kender det godt, jeg ved også godt hvem det er og såd n nogle ting Karin hvad er det for nogle der er med? Mikkel det er sådan nogle typer der altså de har jo ik noget at lave så, så går de sammen og så laver de et eller andet, så er de seje og såd n noget Camilla så der sådan et tæskehold og sådan noget, som sådan går rundt og slår folk ned eller et eller andet Mikkel ja nogle går og slår folk ned bare fordi de siger et eller andet dumt eller noget eller kigger dumt på en Line hvorfor tror I de gør det? Mikkel det ved jeg ik, noget af det er måske fordi at Camilla (afbryder) også for li som at ku sige, nå men nu jeg sådan li som blevet lidt sej og så Mikkel ja for at få et godt ry, sådan et sejt ry Camilla så alle folk kan høre om det Mikkel det er altid sejt at være sej, synes de Camilla selvom de ik er så smarte. Men der er i hvert fald mange her på Amager og her i skolen og i Holmbladsgade og sådan Line bor i begge to lige her omkring skolen eller? Mikkel nej jeg bor nede ved stranden Camilla vi bor nede ved stranden begge to Mikkel nej du gør ik Camilla jeg bor da nede for enden af Italiensvej Line jamen er det så nogle andre mennesker der går der? Mikkel ja der er ik så meget dernede synes jeg, der er ikke så mange smarte typer,, og så meget af det der der er ovre på Holmbladsgade og såd n Camilla nej det er der da Mikkel de er der da ik, da ik nede på stranden Camilla det er der da, du kender det ik godt nok Mikkel det er sgu da ik sådan der som hvis du går ned i Holmbladsgade Camilla nej enj selvfølgelig ik, men det kommer an på om man kigger på bander og sådan noget. Mikkel nej nej men det er også det jeg siger Camilla men der er da kliker og sådan noget dernede Mikkel ja men ik sådan nogle, som bare går over og siger hva der galt med dig og såd n noget Camilla nej Line men nogle andre grupper så? Mikkel ja, i sommer var der meget nede på stranden ik Camilla ja det var det store hit at være på stranden, også om aftenen og lave bål og såd n og så kom politiet Mikkel ja der kom mange forskellige mennesker Line hvad skete der så nede på strande? Camilla vi drak og lavede bål, og nogle badede (griner lidt) Line hvorfor kom politiet så? Camilla det bare fordi, vi må ik lave bål og der var også slåskampe 31

32 Mikkel så var det sådan nogle fra Kastrup og så nogle fra her Camilla ja så kommer der nogle fra Kastrup og så nogle fra her fra det område her og så sker der en lille ting eller sådan noget, og så kommer de så op at slås og sådan noget og så det hele bare i kaos eller hva man skal sige Line så det har meget at gøre med hvor man bor, lyder det til, når I snakker? Camilla ja Line har I set sådan nogle grupper der lavede noget sådan? Mikkel nej, jeg har aldrig set det, men jeg har hørt meget om det, jeg har ik sådan lige set øjeblikket hvor det skete, men jeg har hørt meget om mange der har fået nogle tæsk eller noget Line så det er noget man hører meget om? Mikkel ja og de vil også gerne ha at man hører om det Camilla men man ser det også tit Line hvordan reagerer du når du ser det? Camilla altså de vil helst gøre det når der er mange mennesker, men man går jo ik lige hen over siger, hi stop lige det der slagsmål vel, det gør man jo ik Line hvad tænker du når du ser sådan en gruppe der? Camilla jeg tænker at det er langt ude at man, jeg ved det ik altså, men det jeg synes det er en åndssvag måde at vise på, okay, nu det os der styrer her og.. Men det er vel sådan at man mødes med en gruppe fra f.eks. Kastrup, og så det ved jeg ik, et eller andet andet sted eller sådan noget Mikkel de har vel ik andre måder at vise det på Line hvad tror I at sådan nogle som er i de grupper, der tænker om jer? Mikkel det ved jeg ik Camilla at vi er nogle nørder eller såd n noget, det ved jeg ik (griner lidt) Mikkel men det tænker vi jo også om dem Line hvad med jeres venner, dem i sådan har tæt på, hvad tror I de tænker om jer? Mikkel de tænker vel godt om os, tror jeg, ellers ville de jo ik være vores gode venner Line er der nogen af jer der går til sådan noget, noget sport eller noget eller i klub? Mikkel ja jeg går til sådan noget styrketræning engang imellem Camilla ja jeg går til??? og så går jeg i to klubber, på Christianshavn. Og det så der hvor folk mødes og??? Sådan et sted hvor man er i weekenderne og så bare sådan til aften eller Line i klubberne? Camilla ja Line så dem der er der, det er også nogen du går sammen med? Camilla ja, altså mange af mine venner har jeg lært at kende gennem min klub og såd n Mikkel må jeg godt spise den sidste? (hentyder til det slik vi har stillet frem, og som han har guflet lystigt af under hele interviewet) Line ja bare du ikke får sukkerchok midt i det hele (alle griner) Mikkel det gør jeg ik Line hvad med dig, er det også nogen du går sammen med, dem du går til styrketræning sammen med? Mikkel ja, men det jo dem jeg er gået derover med, jeg ville ikke gå derover, hvis jeg ikke gik derover sammen med nogen. Det er jo selvfølgelig også for træningen, men også for at lave noget sammen. Jeg er ikke så maget ude mere, som jeg fortalte før, med bare at gå rundt udenfor, det gør jeg ikke mere Karin hvad med de mennesker der hvor du træner? Mikkel dem kender jeg ik, det er sådan nogle voksne Line men så mødes I for at gå hen og træne og Mikkel ja, og for at få noget ud af aftenen så, det er også meget sjovt Line få noget ud af aftenen? Hvad mener du? Mikkel ja i stedet for bare at hænge rundt ude på i en eller anden park og så bare sådan noget der 32

33 Line har du gjort det tidligere eller? Mikkel ja det gjorde vi jo på et tidspunkt, fordi der var ikke så meget at lave, såå nu det gør nogle af de andre stadigvæk, men nu så bliver jeg enten hjemme eller tager over og træner med nogle af de andre venner så Line hvorfor går du ik på gaden mere? Mikkel jamen det, det jo ik så fedt. Det er der mam, man begynder at lave alle mulige dumme ting nej, je gider bare ik mere Line nej okay. Du har fået nogle andre interesser kan man sige Mikkel ja, altså de er stadigvæk mine venner, men jeg har bare fået nogle andre interesser Line skal vi kigge på dine billeder? Mikkel ja, det kan vi godt, mange af dem er ovre i klassen Line hvordan kan det være, at de fleste billeder er blevet taget i klassen? Camilla det var lige der hvor fok fik udleveret det der kamera, og så var det sjovt lige at ta nogle billeder med det samme. Der fik vi også lige en skideballe for af vores lærer (De billeder vi troede var Mikkels, var ikke hans, så vi begyndte at lede i alle billederne) Line (til Mikkel) hvad er det du har taget billeder af? Mikkel jeg har taget billeder af drengene oppe i klassen, dem jeg går sammen med. De er også med nogle gange ude om aftenen og sådan noget Line hvorfor er det lige dem du går sammen med? Mikkel fordi vi har de samme interesser og den samme humor såå, og så har jeg kendt dem lige siden ja i lang tid i hvert fald. Og så har alle mulige gode minder sammen og såd n noget Line så det er det I snakker om? Mikkel ja Line var det dig der skrev, at en havde prøvet at komme ind i jeres gruppe? Mikkel ja Line jamen hvad gør I så hvis det er en I ik har lyst til at have med? Mikkel det var en som vi ikke ville have med, så vi prøvede at ignorere personen lidt og sådan der og fordi, han var bare ik den type vi gad, for han var bare sådan lidt for der han rendte efter os og men nu har han forandret sig, så nu er han faktisk kommet ind også, så nu vi sammen med ham Line så han er kommet med i gruppen nu? Mikkel ja, for han har lært at sige fra så Line hvordan har han forandret sig? Mikkel han har fået personlighed, han har gjort altså han har fået sin egen mening og sådan nogle ting. Vi gider jo ik at ha en, der bare går rundt og gør som vi siger, eller det vi gør Line hvad tror du der har fået ham til at forandre sig? Mikkel det har jeg ik nogen anelse om. Måske har han fået nogle andre venner, fordi vi ikk Line hvis du skulle tage billeder nu, hvem ville du så tage billeder af, altså hvilke grupper? Mikkel øhm dem i skolen og dem i min fritid Line altså de to grupper som du har nævnt? Mikkel ja, de er jo mine venner (Vi har nu været alle billeder igennem. Det viser sig, at vi slet ikke har Mikkels billeder. Det må have været den film, vi fik tilbage, som der slet ikke var noget på hvordan han så ellers har båret sig ad med det Der er lidt forvirring omkring de manglende billeder + lidt løs snak) (De kommer ind på Magnus ) Mikkel Magnus han er han er lidt speciel Camilla ja Line hvorfor? 33

34 Mikkel fordi han er sammen med nogle andre. Han er den der type, vi snakkede om før, der kunne finde på at gøre alt for at finde en gruppe Camilla ja, han er rigtig sådan en medløber, hvis man kan sige det sådan Mikkel han har de forkerte venner og sådan Line hvorfor er han ikke sammen med nogen i klassen, tror I? Mikkel der er ikke rigtig nogen der gider ham, og jeg tror heller ik han gider nogen i klassen, fordi han er vant til de der Line de der hvad? Mikkel de der seje drenge. Jeg tror han tror han er med i en bande Camilla ja Mikkel gør han ik? Camilla jo han siger jo han er i en bande, men han går der bare, og han fortæller meget om folk, men når de er blevet spurgt, siger de, nej det gør de ik, Magnus han var bare en nar, der troede at han var øh gik sammen med?? og var ret stolt af det, fordi det er en ret mange kender og såd n noget ik. Så det er han begyndt at gå rundt og blære sig med, men det passer så ik Line men I tror ik han er interesseret i at snakke med nogen fra klassen eller? Camilla nej det er han ik, når det endelig er, så siger han ej hva er det for noget tøj du har på eller ska du ik.. hans normale sætning er, ska du ik ha noget sol, (smågriner) ej men altså (Herefter siger vi tak fordi, de ville hjælpe os. Men inden de får sig rejst, kommer Line og Camilla ind på Camillas gamle skole.camilla fortæller: hun flyttede derfra fordi hun var del af en stor pige gruppe på skolen. En gruppe som lavede ballade og som de andre elever var bange for. De røg i frikvartererne (de har været år gamle), pjækkede fra timerne, dem der var at pjække fra, for ifølge Camilla var der næsten aldrig nogen lærere, Camilla sagde i starten af interviewet om den gamle skole: på Christianshavns skole man lærte ikke rigtig noget og øh det hele gik op i fjoll og man kom ik til timerne og der var ikke nogen lærere, vi havde altid vikar og hvis ik så gik man bare fra skolen. Hun fortæller nu, at hun og de andre i gruppen gik på Christiania og røg hash dette blev en vane for mange af dem Camilla folk var bange for os jeg vil ik sige de så op til os, men man hørte nogen sige, nå det er hende der der og såd n. Vi lavede rigtig meget ballade, og det var vores skoleinspektør ik så glad for Line jamen hvad var det for noget ballade? Camilla Hærværk på skolen, og gå ud og ryge i frikvarteret og vi havde ik noget at lave, for der var aldrig timer og min gamle skole ligger lige overfor Christiania og der var ik rigtig andet at lave så så det sku jo prøves så det blev så det Line hvad skulle I prøve? Camilla ehmm at ryge...og det blev så en vane og det gik også udover skolen selvom der ik rigtig var nogle lærere. Det er altså en meget dårlig skole i hvert fald da jeg gik der. Så ja jeg har ikke rigtig gået i skole såd n rigtigt i to år, såd n stort set, jeg har bare siddet ude i gården på en bænk i gården sammen med de andre piger og røget Line hvad tænkte du selv om det? Camilla jeg var ligeglad altså jeg tænkte, det var lige meget det her og jeg kommer alligevel ik videre..jeg havde snakket meget om at starte på en ny skole og det tog så rigtig lang tid, før mine forældre opfattede det, og øh de var uvenner og så ja Line nå det var dine forældre, du sagde til, at du gerne ville skifte skole? Camilla ja ja det var mit forslag min mor fandt så også ud af såd n senere på nogle forældre møder og såd n, at de kendte ik rigtig børnene og de tog sig ik rigtig af det sociale og såd n, de var rigtig ligeglade Så min mor er meget glad for de ny lærere, Dorthe og Dan og sådan noget, det hun glad for, og jeg har altså også lært rimelig meget Karin Dem du gik sammen med der, hvad var de for nogle. Altså ikke bare når I lavede ballade, men hvad var de for en slags mennesker? Camilla Det var det ved jeg ikke, jeg kan ik såd n klart sige det det er jo også såd n jeg selv har 34

35 været så jamen øh det er nogle typer som ik som er ret ligeglad med mange ting, især skole og...nej altså jo, det vigtigste for dem er nok venner. Familien, det er også...det er også ret ligegyldigt. Nej venner det var det vigtigste man ku få, det var også dem der såd n støttede hinanden når og der var også mange forældre der ik rigtig var helt normale og var ligeglade med hvad de (børnene) gik rundt og lavdede så det gi r jo også plads til at gøre såd n nogle ting ja øh Karin hvad tænker du om det nu, at du selv har været med til det? Camilla jeg tænker det var nogen der altså selvfølgelig har vi haft det rigtig sjovt og sådan noget ik, men det er meget spild af tid især af skolegang og sådan noget. Men altså.både og fortryder jeg de ting man har lavet ik os men, vi har jo haft det helt vildt sjovt så...selvfølgelig, det var ik smart og såd n men..det jeg synes om det er, de lærere på den skole sku ha taget sig mere sammen og jeg synes ik man ska skyde skylden på børnene selvfølgelig hvis vi har lavet nogle ting på skolen vi ikke sku så så er det selvfølgelig vores skyld, men altså det går kun udover børnene lærerne de var fine nok og der var altid lærere.selvom der ik var det der var ik nogen der tænkte på det, folk de gik bare..og det såd n både og synes jeg Line hvad var det så der gjorde at du skiftede skole? Camilla jamen jeg fandt såd n ud af, at nu kom jeg såd n op i klasse. og så måtte jeg altså lige gøre noget ved det her fordi det...det kan jo ik blive ved hele tiden Line sagde du selv sådan til dig selv eller? Camilla ja...vi havde også siddet og snakket om det, fordi der var mange der sku til at flytte skole, fordi vores skoleinspektør havde lavet sådan at hvis hvis vi piger var sammen, vi var ret mange piger, så ville det ik gå, så sku så vi sku alle sammen altså før gik vi alle sammen på den samme skole, nu går vi alle sammen forskellige steder, nogle er kommet på efterskole, nogen er og er nogle andre steder og jo fordi, der var mange der var gået sådan helt ned af de ting de havde lavet og de sku ha hjælp og alt muligt.. Line hvad mener du med at de er gået ned af det? Camilla altså der var rigtig mange der havde taget skade af at drikke og ryge og sådan noget og der var nogle der var helt langt ude såd n der var i hvert fald to piger der kom på en lukket afdeling pga. alt det, og det var også såd n derhjemme med at familien den var ik go og Line har du kontakt med dem? Camilla øh nogle af dem, der er ik så mange tilbage, altså folk har fået nogle nye venner og holder sig til det og sådan noget...så er der nogen der overhovedet ik har ændret sig, og så er der også nogen der har ændret sig rigtig rigtig meget og det kan man jo også være stolt af såd n ik! Jo men der er sådan en 7 af de piger jeg stadig snakker med. Så er der så nogen der ik rigtig ved hvor jeg er henne nu og som jeg ik har set i flere år Line men hvem var det der besluttede at du skulle skifte skole? Camilla hmm altså det var altså jeg havde selv haft tanken ik, men det var vores skoleinspektør der sagde at vi ik sku gå på samme skole, fordi det ville gå galt. Jeg tænkte, at hvis jeg skule skifte skole, så kunne de to piger gå sammen og så to andre piger på en anden skole man det blev det så ik, det måtte vi ik Line kom inspektøren så bare og sagde til dig, så nu skal du flytte ud på Sønderbro skole? Camilla nej fordi mine forældre har jo selv altså fordi, vi fik jo at vide at nu sku vi altså skifte skole, fordi det det ku vi ik det gik jo også ud over de andre børn og såd n noget. De sagde at hvis vi ik valgte en anden skole så ku de gøre det og så var der så nogen der boede herude??? og jeg boede hjemme hos min far, som jeg ik gør mere men og der lå den her skole så tættest på, og den havde min far været ude at kigge på, der var noget med han havde lavet noget arbejde her engang og...ehm det sku være en rigtig go skole og så kom jeg så hertil. Så det var såd n min far der fandt skolen, men det var såd n meget med altså mig og de andre piger, selvom vi ik ville og så på en måde også, fordi vi ville jo også gerne videre og Line så I blev skilt ad? Camilla ja desværre (Tavshed.) 35

36 Line er der noget I sådan gerne selv vil sige om grupper? Jeg ved ikke. Noget vi har glemt at spørge om? Mikkel naj, jeg synes I har spurgt (de smågriner) Line jamen altså sådan Mikkel (bryder ind) naj I har spurgt om det der sådan er at spørge om. Der er ik så meget andet at snakke om, sådan om grupper, synes jeg Karin kan I komme i tanker om nogle grupper vi ikke har været inde på, som I sådan oplever? Camilla jeg synes de der spørgsmål I havde lavet til det der I har fået tilbage (det de skulle skrive til os), det var meget godt, at vi sku skrive om; hvilke grupper er der ik. Det syntes jeg var meget godt, fordi så kan man også sige, at det er jo ikke kun såd n nogle der laver ballade og det er ikke kun såd n nogle grupper der sidder og holder sig for sig selv Mikkel (snakker ind over Camilla) der er grupper for hver sådan type, så der er altid en grupper man kan være med i, hvis det er det Camilla (snakker ind over Mikkel) så det er jo kun godt, så man ik sådan alle sammen er ens på en måde Line vi snakkede med to piger før, fra 7., som sagde sådan den ene havde en pakistansk baggrund og den anden var tyrkisk kurder, som snakkede sådan lidt om, hvad det betød at være indvandrer i de grupper man kom i. Betyder det noget for jer, for de grupper I går i, om der er indvandrere? Mikkel nej jeg har ik noget imod det, og der er også vi er også nogle gange sammen med nogen af dem Line men er der nogen i de grupper I normalt går i, f.eks. når du går ned og styrketræner (til Mikkel) eller når du er på Christianshavn (til Camilla)? Camilla nogen indvandrere eller hva? Line ja Camilla ja det er der Mikkel (samtidig) ja det er der Camilla det er ik sådan noget med altså der er nogen der ska lade som om de kun er indvandrere og så er det kun hvide og så det såd n...altså det forskelligt. Der er nogle der holder sig til kun den grupper og så er der nogle der blander sig Line man er det noget I tænker over eller sådan når I er sammen? Mikkel nej ik rigtig så længe de opfører sig ligesom vi gør så Line der er ik nogen forskel så? Mikkel nej der er nogen der bare opfører sig såd n helt normalt sådan som danskere og så er der nogen der er stolte af hvor de kommer fra og ska spille smarte med det og såd n noget (Mere kunne vi ikke rigtig få ud af dem, så her stoppede interviewet, og vi sagde tak endnu engang) Bilag 5. Interview med Hassan og Ali fra 7.V: (begge drenge virker lidt generte i begyndelsen specielt Hassan) Karina: hvad hedder I? Ali: jeg hedder Ali. Karina: ja. Hassan: jeg hedder Hassan. Karina: ja. Tarik: hvem er det af jer, der har fået kameraet? Hassan: det er mig. Tarik: det var dig, ok. Hvordan går det med jer? Hassan og Ali: det går godt. 36

37 Tarik: er I glade for at slippe for timen? Hassan: jahh (trækker lidt på det) Tarik: det er godt mand. Hvad hedder det hvad var det du hed sagde du? Hassan: Hassan. Tarik: Hassan. Kan du ikke fortælle mig lidt om dig selv? Hassan: sådan hvordan, hvor jeg bor og sådan noget? Tarik: ja, sådan nogen ting. Hassan: jeg bor i Holmbladsgade og jeg er 13 år gammel. Hassan: og går i 7. klasse. Hassan: og øh jeg går til fodbold, skal jeg sige hvad for et hold og sådan noget? Hassan: jeg går i Sundby og i min fritid spiller jeg fodbold og går til tromning også. Tarik: til hvad? Hassan: tromning. Tarik: trommer? Hassan: ja Tarik: ok, kan jeg bede dig om at rykke lidt tættere på, så den her kan få lidt mere lyd, ok. Hvor kommer du fra? Hassan: Irak. Tarik: Irak, ja. Er du god til at spille trommer? Hassan: ja. Tarik: ok, hvad med dig? Ali: jeg hedder Ali. Ali: øh jeg går i 7. klasse. Ali: jeg er 12 år og jeg går til basket og i min fritid spiller jeg også basket. Tarik: ok. Ali: og (pause) Tarik: hvor kommer du fra? Ali: fra Pakistan. Tarik: fra Pakistan, ok. Hvor spiller du basker henne? Ali: BK Amager. Tarik: hvad? Ali: i BK Amager. Tarik: i BK Amager. Ali: i Tårnby. Tarik: ja, de er gode har jeg hørt. Ali: ja. Tarik: er det rigtig? Ali: ja, det er rigtigt. Tarik: hvad hold spiller du på? Ali: 3. hold. Tarik: ok. Hvor spiller du fodbold henne? Hassan: Sundby, jeg spiller rigtigt i KB, men jeg brækkede benet, så er jeg lige begyndt igen. Tarik: ok, ja ja. Karina: bruger I meget tid på det, spiller I fodbold og basket bold nogle gange om ugen sådan eller? Hassan: ja, jeg spiller fodbold øh mandag så øh tirsdag og torsdag. Ali: jeg spiller basket onsdag og fredag. Karina: ja. 37

38 Ali: nogle gange når vi har kampe, spiller vi også om søndagen. Karina: hold da op. Ali: i stedet for om torsdagen. Karina: ja. Hassan: men øh fritid, så spiller jeg fodbold når jeg kommer hjem. Tarik: ja, hvor gør du det henne? Hassan: der i Prags Boulevard. Hassan: i Holmbladsgade. Tarik: bare i gården eller hvad? Hassan: ja. Tarik: hvem spiller du så med? Hassan: med mine venner, nogen gange. Hvad laver du ellers? Hassan: øh (drengene griner lidt, den ene, Hassan, siger til den anden, Ali: hvad er der ) Tarik: sådan hvis vi skal starte sådan der, fra du vågner og sådan i løbet af sådan en dag, hvad laver du så til at starte med? Hassan: jeg vågner op, spiser morgenmad, vasker går i bad, og så går jeg i skole. Hassan: jeg bor lige skolen er lige overfor mit hjem. Hassan: så, hvad hedder det, så kommer jeg her og er til klokken 1 2-tiden, 1, 2-tiden. Så går jeg hjem, laver alle mine lektier og så går jeg ned det gør jeg hver dag, så går jeg rundt og løber nogle par gange ik, så jeg træner mit ben op, så går jeg i svømmehallen. Tarik: ok. Hvem øh hvem spiller du fodbold med? Hassan: hvad forskellige nogle gange i klub, så spiller jeg sammen med nogen, jeg kender fra min gård ik. Hassan: men udenfor spiller jeg med dem fra min gård. Tarik: ok, så dem du træner, altså når du træner i klubben, så er det også nogen fra din gård, du spiller med? Hassan: ja ja. Tarik: hvad med dig Ali? Ali: øh jeg spiller bare, men der er ikke nogen fra min gård. Tarik: nej. Ali: der går til basket Tarik: ok, hvad laver du i løbet af sådan en dag der, fra når du kommer i skole og efter skole, hvad laver du så? Ali: efter skole så går jeg først hjem ik også. Ali: og der er jeg muslim, også går jeg også til koran. Tarik: så går du til koranskole? Ali: ja og så kommer jeg tilbage ca. 4, 5-tiden, så ordner jeg mine lektier, så går jeg lige ud og spiller basket op til en time. Ali: og så kommer jeg hjem, og så går jeg i bad og så sover jeg. Tarik: hvad øh dem du går i koran koranskole med, er der andre her fra skolen, som også gør det? Ali: her fra skolen, der går min lillebror også, jeg kender ikke andre. Tarik: nej, hvad med de mennesker du går i koranskole med Hassan: jeg gik (afbryder) Tarik: du har også gået der 38

39 Hassan: ja, på Nørrebro. Tarik: ok, så har I mødt hinanden dér før eller hvad? Hassan: nej. Tarik: ok. Hassan: hvor går du? Ali: jeg går i Kastrup. Tarik: Kastrup. Hassan: jeg gik i Nørrebro. Tarik: på Nørrebro. Hvad er det for nogen mennesker, der gør det? Ali og Hassan: muslimer. Tarik: muslimer generelt? Hassan: mmm Tarik: er det nogen I kender, sådan udenfor koranskolen også? Hassan: der er ikke så mange der går nogen jeg kender herfra, fra området. Tarik: nej, du tager bare derover for at lære lidt. Hassan: ja. Tarik: hvad med dig? Ali: dem, jeg kender, de går der kun om over og ber en fredagsbøn. Ali: men jeg kommer faktisk om tirsdagen, torsdagen, fredag og om søndagen. Tarik: ok, det gør du bare sammen med din familie eller? Ali: nej, det gør jeg med min bror. Tarik: sammen med din bror, men ikke nogen ellers? Ali: nej. Tarik: ok. Hvem øh hvor har du fået ideen fra til at spille fodbold? Hassan: det var når jeg var lille, der spillede jeg meget fodbold øh, hvad hedder det herude i gården, så når jeg gik i børnehaveklasse, så når jeg var 5 eller 6 år, så begyndte jeg i Sundby. Hassan: så så spillede jeg der to år og så rykkede jeg til B1908. Hassan: så efter nogle par år, så rykkede jeg til KB, så blev jeg der lidt lang tid der og så rykkede jeg til B93 efter og så brækkede jeg benene herude i skolegården. Tarik: ja ja. (pause) Tarik: når du skal tænke på de mennesker, du spiller sammen med, hvad hvad karakteriserer dem? Hassan: hvad mener du? Tarik: altså, er det piger, er det drenge, hvor gamle er de, hvor er de fra osv. Hassan: nå; dem jeg går rundt sammen med? Hassan: nogle gange er det dem fra klassen, og så nogle gange er det dem fra min gård. Tarik: ja, hvad laver I så? Hassan: vi går nogle gange i Amager Centret, i biografen eller et eller andet sted hen. Hassan: eller også spiller vi fodbold, men jeg går ikke så meget ud mere. Tarik: nej, hvorfor. Hassan: hvad? Tarik: hvorfor ikke? Hassan: fordi jeg vil hellere Ali: lave sine lektier og det er vinter nu (afbryder) Hassan: det er også koldt udenfor. Tarik: ok, men det bliver man ikke træt af eller hvad, længden? 39

40 Hassan: nej. Tarik: gør dine venner også det eller hænger de stadigvæk ud? Hassan: de hænger stadigvæk ud. Tarik: hvad laver de så? Hassan: de går rundt og sådan, og spiller lidt fodbold og sådan. Tarik: ja, laver de andet end at spille fodbold. Hassan: nogle gange lidt ballade (griner lidt nervøst) Tarik: hvad er det for noget ballade? Hassan: spørg mig ikke. Tarik: ah (opfordrende) Hassan: jeg ved det ikke. Tarik: alt muligt. Hassan: ja. Tarik: altså som at række tunge af hinanden eller? Hassan: nej. (Hassan og Tarik griner) Hassan: nej, f.eks. øh, de går rundt i flok og provokerer andre mennesker og sådan. Tarik: ja, ok. Hassan: men dem er jeg stoppet med at gå rundt sammen med. Tarik: ok, hvorfor? Hassan: hvad? Tarik: hvorfor? Hassan: fordi jeg vil hellere tage mig sammen i skolen og sådan, det fører ikke til nogen fremtid. Tarik: nej, ok. Hvad med dig? Ali: øh jeg går sådan set ud med mine venner fra gården, men ikke så tit mere. Tarik: nej. Ali: men ikke fra skolen. Tarik: ikke så meget med skolen? Ali: nej. Tarik: hvorfor tror du? Ali: jeg møder dem ikke så meget. Tarik: nej, ok. Hvad, dem fra din gård, hvad laver de sådan til hverdag? Ali: nogen gange spiller vi basket og nogle gange så går vi forskellige steder hen. I skal altså bare tage noget slik ok, hvad er det så for nogen mennesker, du går sammen med? Ali: jeg går med hvad det er for nogen mennesker? Tarik: ja, hvordan Hassan: udlændinge (afbryder) Tarik: udlændinge siger du Hassan: ja. Ali: ja. Tarik: er det rigtigt? Ali: ja. Tarik: hvorfor? Ali: fordi at, på en måde er knyttet tæt sammen ik også. Vi har noget til fælles, at vi er indvandrer. Ali: så går jeg bare sammen med dem. Tarik: betyder det noget hvor de kommer fra? Ali: nej det gør det ikke. Tarik: hvad er afgørende for dig, sådan når du skal Ali: (noget jeg ikke kan høre ) bare de er venner Tarik: ok. Hvad med dig, er det det samme eller hvad? 40

41 Hassan: det er forskelligt, fordi hvad hedder hun jeg går dem fra, nogen fra Holmbladsgaden ik, men der er også nogen danskere. Hassan: som regel er jeg ligeglad hvor de kommer fra, bare hvis de er flinke eller sådan noget. Tarik: ok. Hassan: mmm Tarik: dem fra Holmbladsgade (siger det bestemt), hvad er det for nogle mennesker, der bor der? Hassan: mange mennesker, men der er mange udlændinge. Tarik: der er mange udlændinge? Hassan: ja. Tarik: hvor kommer de typisk fra de udlændinge? Hassan: Tyrkiet, Irak øh der er ikke så mange pakistanere, men øh tyrkere, kurdere, Irak og sådan, somalier. Tarik: og, altså, de går alle sammen sammen, det er ikke sådan at nogen holder sig for sig eller hvordan? Hassan: nej, det er som regelen sådan, f.eks. en mødes med en anden og så kommer en tredje og så ringer den til en fjerde og bliver det lige pludselig til en flok. Tarik: mmm ok. Hvad hedder det, at du går sammen med de mennesker, det ville jeg kalde for en gruppering. Altså, det er det jeg forstår med flere unge, der går sammen. Hassan: mmm Tarik: i løbet af din hverdag, oplever du andre grupperinger? Hassan: nej nej, ikke som regel. Tarik: ikke som regel? Hassan: jo, hvis du f.eks. går i Nørrebro. Hassan: så ser du nogle grupper der, nogen grupper der. Tarik: ja, og hvad karakteriserer dem? Hassan: øh hvad mener du med karakteriserer? Tarik: altså, nu har du lige karakteriseret dem fra din gård som værende udlændinge. Hassan: mmm Tarik: ik som kommer fra Tyrkiet, Irak eller eller noget andet sagde du. Hvad med dem, du snakker om på Nørrebro, hvad er det for nogen mennesker? Hassan: øh det var øh jeg kender dem ikke, men jeg kender et par stykker, som jeg har spillet fodbold sammen med, det er sådan, men de er flere, fordi der bor mange udlændinge i Nørrebro ik. Hassan: og de går sammen sådan, engang gik jeg i biografen sammen med to af mine venner, jeg så i alt 45 stykker 30 stykker. Tarik: ok ok. Men er de en gruppe fordi de er udlændinge eller er de en gruppe fordi de er hvad? Hassan: nej, det er ikke det jeg tror det er sådan, jeg ved ikke hvorfor det altid er udlændinge, jeg tror det er på grund af de kan godt lide sammenholdet, sammen med flere. Hassan: og er det dit indtryk at danskere også kan det? Hassan: de kan godt men, jeg ser f.eks., mmm før da jeg var meget på gaden ik. Hassan: så, jeg så aldrig nogen dansker grupper. Tarik: nej. Ali: i hver gruppe så plejer der altid at være indvandrer. Tarik: ok, så der er mest en indvandrer, eller hvad er det du siger? Ali: der er mindst syv indvandrer. Tarik: syv indvandrer, ok. Og er der ikke nogen danskere i de grupper? Hassan: ja, der er højst op til seks danskere i sådan der grupper, det plejer at være sådan. 41

42 Tarik: nå, så de danske grupper, de er allerhøjst en fem til seks stykker? Ali: de danske grupper kender jeg ikke noget til. Tarik: nej. Ali: men de fleste grupper Hassan: han mener hvis der er nogle udlændinge og så er der også nogle danskere, der også er med. Tarik: ok, nå på den måde. Og hvor mange indvandrer, er der så, hvis der er en seks syv danskere? Ali: så højst op til hvis det er en stor gruppe, så højst op til 30. Tarik: ok, hvordan kan det være, at du siger, at du ikke kender noget til danske grupper? Ali: fordi Hassan: man hører ikke om det Ali: (siger noget jeg ikke kan høre) Tarik: nej. Hvad med her på skolen, ser du ikke nogen danske grupper her? Ali: man ser jo nogle gange nogen to tre stykker danskere, der bare sådan går. Ali: men, man ser dem aldrig som bander Hassan: flok Tarik: nej, ok. Så hvad hedder det, når du tænker på de her grupper som du snakker om på stykker, så tænker at det er en bande eller hvad? Ali: ja, på en måde. Tarik: hvorfor, hvordan på en måde? Hassan: du ser dem som en flok. Ali: ja, man ser dem som en flok. Tarik: ok, er det dit indtryk at andre også ser dem sådan. Ali: ja, det gør de fleste. Hassan: det gør de fleste. Jeg får at vide f.eks. en dansker, nogen danskere de går rundt f.eks., nogen jeg kender de sige, de går f.eks., de er sådan nogle udlændinge, de siger prøv lige at se den der gruppe på 15 stykker og det der. Tarik: så bliver de bange eller hvad? Ali: nej ikke hvis de Hassan: nej, jeg tror ikke de bliver bange, de f.eks. jeg har set nogle øh udlændinge, f.eks. de ser nogle danskere ude på gaden, så går de hen og provokerer dem. Men det er ikke alle. Tarik: nej, ok. Sådan rent generelt, så f.eks. hvis man er, altså de mennesker man hænger ud sammen med, hvis jeg har, hvis vi fire f.eks. herind, hvis vi var venner, så ville vi være en gruppering. Altså, det er også en gruppe, man behøver ikke at være en bande for at være en gruppe. Ali: nej nej, selvfølgelig. Tarik: men men oplever du sådan nogen grupperinger i løbet af hverdagen? Ali: nej nej. Tarik: det gør du ikke. Hvad med dig? Hassan: nej, ikke rigtig. Fordi, prøv at se min gård ik, der bor f.eks., der er en afdeling ik, der er mange udlændinge f.eks., der kommer nogen, en vens ven derfra og en ven derfra, så samler de sig til sidst bare. Tarik: ja, bare snak. Hassan: så samler de sig mange og så f.eks. de går rundt, de siger; lad os lige gå i Amager Centret eller et eller andet sted hen. Tarik: ok. Hassan: men det som jeg tror at danskere tror ik, de føler sig utrygge, når der går en gruppe på 20 stykker. Ali: de føler sig pressede. (afbryder) Hassan: utrygge, de tænker måske... Ali: det er en bande (=> drengene taler her lidt i munden på hinanden!) Hassan: at de kommer efter dem 42

43 Tarik: ja ok. Gør I jer nogen tanker om hvad det er for nogen mennesker det er man går sammen med, tænker I over hvad det er for nogen mennesker? Hassan: ikke sådan rigtigt, men øh f.eks. jeg vil godt at de, jeg er venner med ik. Hassan: De hvad hedder det, at de laver deres lektier og sådan noget. Dem jeg gik før sammen med ik. Hassan: men jeg går ikke sammen med dem mere. Øh de gik ikke hjemme og lavede deres lektier, de gik mere ude på gaden og hænger rundt. Tarik: og hvad var det for nogen? Hassan: nogen, der bor i nærheden. Tarik: ja, altså fra hvad - hvor? Hassan: ved Holmbladsgade. Ali: jeg bror altså ikke i Holmbladsgade, så jeg ved altså ikke så meget Tarik: nej, ok, så nu tænker du mere over, at det skal være nogen, som laver deres lektier eller hvad, er det sådan det er? Hassan: ja. Tarik: hvad med dig Ali? Ali: jeg er ligeglad hvad for nogle venner jeg har ik også, bare de så længe de gør altså gode gerninger. Tarik: hvad er en god gerning så? Ali: de må godt lave ballade ik også, men deres gerninger, når jeg er sammen med dem, det skal ikke kun være ballade Tarik: nej, ok. Ali: men det behøver ikke være sådan nogen, der laver deres lektier, de bestemmer selv o de vil lave deres lektier, jeg kan ikke presse dem til det. Tarik: nej nej. Hassan: det er heller ikke det, jeg mener, de skal ikke, de skal bare sådan være gode mennesker, de skal være høflige overfor én, de skal ikke, hvad hedder det, bruge ham, sådan sige til ham: kom lige derhen, vi skal lige slås. Det skal bare være ordentligt, og hvis de er ok mod én, bare de ikke laver lektier, så er jeg ligeglad, bare de er flinke og sådan noget. Tarik: findes der sådan nogen der i Holmbladsgade? Hassan: ja ja. Tarik: mange? Hassan: ja. Tarik: ok. Hassan: der er to grupper i Holmbladsgade, der er nogen, hvor de er flinke og så er der nogen, som laver ballade. Hvem er der flest af? Hassan: lige mange. Tarik: ok, hvad hedder det, tænker i over, er der nogen eller hvilke påvirkninger er der for, altså, hvem man går sammen med. F.eks. har læreren eller andre mennesker noget at skulle have sagt omkring hvem man går sammen med, er der nogen, der har en påvirkning på én eller vælger man selv eller hvordan er det? Ali: der er ikke nogen påvirkning. Hassan: jeg tror det starter sådan fra barndommen, du snakker først med nogen, når du er lille, så kender du nogen fra når man er lille, går man ikke i en flok vel, så går man sådan tre fire stykker og så efterhånden så kommer nogen fra andre steder og så begynder de at gå rundt i flok og jeg tror også, fordi, hvad hedder det. Hassan: der hvor jeg bor, der er mange udlændinge og så flytter flere ind og så flytter mange danskere ud og så bliver det til sidst mange udlændinge. 43

44 Tarik: ja, det har du ret i. Er det godt eller skidt? Hassan: det er ikke så godt fordi, der er på en måde er det godt og på en måde er det dårligt. Ali: fordi det er jo dansker miljøet, der burde være Hassan: han mener, at der skal være mange danskere, fordi vi bor i Danmark. Ali: det er jo deres land. Tarik: ok. Kunne du tænke dig, at der boede flere danskere. Hassan: jeg er ligeglad hvis der bor ik, fordi jeg går ikke så meget ud mere, men hvis det var, kunne der godt bo flere danskere. Men danske unge drenge ik, de er flinke, altså som regel, der er fire fem stykker, jeg kender, der også går rundt ik, de er meget flinke. Tarik: ok, hvad laver de sådan i løbet af deres dag? Hassan: først de går hjem ik, en af mine venner, meget gode venner ik, han går hjem, laver sine lektier og så går vi til fodbold sammen. Tarik: ja, men hvad eller sådan der, for danske unge, hvad laver de i løbet af deres hverdag, når de kommer hjem fra skole? Hassan: jeg tror danske unge drenge, de hvad hedder de, jeg tror ikke de går rundt udenfor, fordi jeg kender mange udlændinge, de går bare rundt, de ved ikke hvad de skal lave, de går bare rundt, de vil være sammen med deres venner, men de ved ikke hvad de skal lave. Tarik: nej. Hassan: men jeg tror danskere går hjem hos hinanden og sådan. Tarik: ja, ok. Karina: jeg tænkte på med billederne, du har taget, nu har du dem godt nok ikke med, men kan du fortælle noget om dem alligevel? Hassan: nå, jeg har taget nogen her i skolen, og så hvad hedder det, det er bare nogen fra min klasse, som jeg er venner med, men jeg kan ikke vise dig dem, fordi jeg har dem ikke med. Karina: nej, det er helt i orden. Fint nok, at du bare fortæller om dem. Er det mest fra klassen så? Hassan: ja. Karina: dem du går sammen med? Hassan: ja. Karina: har du taget andre billeder udenfor klassen, udenfor skolen? Hassan: ja, jeg tog nogen selv, men det var bare hvor jeg boede og hvad hedder det, og så en flok udlændinge, nogen af mine venner ik, men dem har jeg ikke taget med. Karina: er det nogen fra din gård? Hassan: ja. Karina: spiller du også fodbold med dem? Hassan: ja, men ikke alle sammen. Tarik: men øh jeg tror det var det. Er der noget vi har overset? Karina: er der noget I gerne vil ud med? Hassan: nej det er ikke det, jeg synes at f.eks. at hvis man nu ikke vil have så mange danskere, nej, udlændinge, der render rundt på gaden, så skal man åbne sådan nogen klubber. Tarik: hvad er der for nogen klubber? Hassan: sådan nogen hvor man skal spille computer. Ali: fritidsklubber. Hassan: sådan nogen hvor man kan spille computer og playstation og sådan noget og spille bordfodbold. Tarik: sådan nogen mangler der her eller hvad? Hassan: de har lige åbnet én i går. Tarik: ok. Det lyder godt, det vil vi tage med os. Hassan: og hvad hedder, deres mor holder ikke stramt på dem (og så er der ikke mere bånd ) Bilag 6. 44

45 Interview med Ahmed og Søren fra 7.V: Tarik: det er nogle gode billeder. Søren: Ej, Ahmedis, jeg kender dig ikke. Ahmed: jeg skulle også have taget et af dig. Karina: du har taget masser af billeder, det er godt. Tarik: det er et helt galleri. Ahmed: skal vi tale om dem alle sammen, fordi nogen har jeg bare taget fordi de selv bad mig om det. Tarik: ja ja, det er også helt ok. Karina: du kan bare selv vælge dem, som du synes er bedst. Ahmed: jo ok Tarik: hvad hedder det; til at starte med, kan du ikke lige fortælle lidt om dig selv, hvem du er, bare lige så jeg ved hvem jeg snakker med. Ahmed: jeg hedder Ahmed Davedi, jeg er 13 år og jeg har to søskende. Tarik: hvor kommer du fra? Ahmed: Tyrkiet. Tarik: har du altid boet i Danmark? Tarik: ok, hvad med her i området. Kommer du herude fra, hvorhenne fra så? Ahmed: ik tæt på her, jeg bor lidt langt væk herfra, derude ved Tingvej. Tarik: ude ved Tingvej, ok, har du altid boet der? Ahmed: stort set. Tarik: du går i 7. klasse ik? Tarik: godt nok. Hvad hedder det; hvad laver du så i løbet af din hverdag? Ahmed: ser fjernsyn, er sammen med vennerne og nogle gange tager vi i biografen og sådan noget. Tarik: ja, prøv at starte fra når du står op. Ahmed: jeg spiser morgenmad hi hi. Tarik: ja hi hi Ahmed: så går jeg i skole, så efter skole ser vi lidt fjernsyn, så går vi ud og spiller fodbold, og nogle gange tager jeg også til ungdomsskolen. Ahmed: og tager lidt tysk. Tarik: ok, går du til fodbold eller er det bare noget du spiller? Ahmed: spiller. Tarik: hvorhenne? Ahmed: i min gård. Tarik: bare i gården? Tarik: ok, bor der så mange unge i din gård eller hvad? Tarik: ok, fornuftigt, og det er dem du spiller sammen med? Tarik: hvad så ellers, når I spiller fodbold? Ahmed: øh, fodbold hi hi Tarik: og så kommer I bare hjem bagefter? Tarik: hvad med dig? Søren: jeg hedder Søren Timer Henriksen, jeg også 13 år og går i 7., jeg har en bror og en søster. Tarik: ok, hvor kommer du fra? Søren: sådan rent nationalitetsmæssigt? ej jeg har boet i Danmark hele mit liv, så jeg er dansker. Tarik: ja, er dine forældre også det? 45

46 Søren: ja. Tarik: ok, hvad laver du i løbet af din dag? Søren: jeg gør sådan det, man gør om morgenen, og går i skole, og så bagefter så for det meste går jeg bare hjem og ser fjernsyn, men ellers så går jeg over på sådan bane der er ovre i Spaniensgade og spiller fodbold, sådan for det meste. Søren: og går i biografen og sådan noget. Tarik: spiller I fodbold sammen? Søren: ja nogen gange. Tarik: i samme gård eller hvad? Søren: nej. Tarik: bor I tæt på hinanden? Søren: nej. Tarik: ok, hvad hedder det; så det er jeres primær aktivitet, når I har fri, det er at spille fodbold? Søren: ja og gå i biografen. Tarik: er I gode til det? Søren: ja. Ahmed: nej. Tarik: du er ikke god til det, men du kan godt lide det. Tarik: Men gå i biografen gør I også? Søren: ja. Tarik: hvem går man I biografen med? Søren: dem fra klassen og Ahmed: ja, og nogen fra gården. Tarik: hvad med dig? Søren: jeg går kun med dem fra klassen. Tarik: kun dem fra klassen, ok, er det så nogen bestemte nogen fra klassen, du går med eller hvordan er det? Søren: ja, det er sådan, ja nogle bestemte fra klassen: Morten og Julia og Henriette og sådan noget. Tarik: ok. Søren: og Ahmed. Tarik: ok, hvad med dig? Ahmed: ah ah. Tarik: hvad siger du ah ah til? Ahmed: jeg går med dem, der spørger. Tarik: ja ok, hvad er det typisk for nogen, altså, hvor kender du dem fra? Ahmed: vi har gået med dem i syv år sammen, så selvfølgelig kender ja Tarik: altså her fra skolen så? Tarik: ok. Ahmed: men dem fra gården har jeg også kendt. Tarik: ja, du har altid boet nede i den gård der? Tarik: og de går ikke på denne skole så eller hvad? Ahmed: nej. Tarik: hvor går de henne? Ahmed: Peter Lykke. Tarik: Peter Lykkevej Skolen, eller hedder den bare Peter Lykke Skole? Ahmed: det gør den. Tarik: hvordan vil du karakterisere de mennesker, som bor I din gård ellers? 46

47 Ahmed: de er venlige. Ahmed: men nogen gange kan de godt være irriterende. Tarik: hvad vil det sige? Ahmed: de kan ikke sige noget de kan lave sjov. Ahmed: de kan tage ens ting og løbe, men til sidst giver de dem Tarik: nå, så de Ahmed: ja, ja Tarik: ok, og hvor er det piger er det drenge, hvor gamle er de og hvordan? Ahmed: øh, det er begge dele. Tarik: begge dele og hvor kommer de fra typisk? Ahmed: nogen af dem er danskere, ha ha ha og så er der også nogen, der er udlændinge. Tarik: ok, sådan halvt om halvt, lige mange af hver. Tarik: hvad hedder det dem du har nævnt, som du spiller fodbold med og går sammen med sådan til hverdag, hvad ligner I hinanden eller er I forskellige fra hinanden? Eller hvordan ser det ud? Ahmed? nogle af dem er forskellige. Tarik: hvordan? Ahmed: jeg ved ikke hvordan jeg kan forklare det. Tarik: altså, du skal bare tale lige ud. Ahmed: nå ok, ja. Tarik: der er ikke noget at være flov over. Ahmed: ja, jeg ved ikke hvordan de er forskellige altså vi ligner ikke hinanden, vi kan ikke nogen kan godt lide det Tarik: ok, sådan væremåden. Ahmed: ja, ja, ja. Tarik: hvad kan du f.eks. lide, som de ikke gider? Søren: læse bøger? Ahmed: ja, jeg læser nogen gange. Tarik: det gør du. Tarik: det gider de ikke. Ahmed: nej. Tarik: det er for nørd et eller hvad? Tarik: ja men ha ha Ahmed og Søren: ha ha Tarik: hvad laver de så i stedet for? Ahmed: det ved jeg ikke. Tarik: hvad tror du? Ahmed: det ved jeg ikke Søren: sidder og spiller playstation, ha ha. Ahmed: ja, eller spiller computer derhjemme. Tarik: ok, går de ikke i skole? Ahmed: jo, jo. Tarik: men de bruger ikke så meget tid på skolen? Ahmed: nej, nej. Tarik: ok, er de gode til at spille playstation så? Tarik: er du også det? Ahmed: ha ha, det kommer an på hvad for nogle spil det er. 47

48 Tarik: ja, hvad hedder det; nu har du valgt Søren til at komme med dig her i dag. Ahmed: ja, jo. Tarik: hvorfor lige ham? Ahmed: det ved jeg ikke, jeg kunne også vælge nogle andre. Tarik: ja, men du valgte Søren. Ahmed: ja, men jeg kiggede bare og sådan der Tarik: så han betyder ikke noget specielt for dig? Søren og Ahmed: ha ha Ahmed: han er ligesom alle de andre altså. Tarik: er I specielt venner eller hvordan er det? Tarik: Søren, hvordan med dig, hvad med de mennesker du går sammen med, hvad karakteriserer dem? Søren: øh, det er sådan, nogen af dem er temmelig sjove og det er bare sådan nogen som er totalt nemme, man nemt få til at få grine flip altså. Tarik: ja, hvorfor, hvordan, hvad tror du det skyldes, er det fordi du er sjov eller? Søren: det ved jeg ikke. Tarik: hvad er det typisk, sådan for nogen mennesker, altså, hvordan vil du beskrive dem ellers, ud over at de er nemme at få til at grine? Søren: det ved jeg ikke. Tarik: altså er det nogen på min alder f.eks.? Søren: nej, det er nogen fra klassen og sådan noget. Ahmed: nogen er også mere alvorlige end andre, så hvis man siger til dem et eller andet joke så tager nogen det seriøst, andre gør ikke. Tarik: hvorfor tror du det, hvad kan det skyldes? Søren: forskellig humor. Tarik: ok, har det noget at gøre med, sådan der, hvem de selv går sammen med måske. Altså er det typisk for de mennesker, at de går sammen med andre som ligner dem. Eller hvordan er det? Ahmed: det ved jeg ikke. Søren: det ved jeg heller ikke. Tarik: ok, hvad er det nogen fra skolen? Søren: ja. Tarik: ok, hvad tror du sådan, hvad har du af indtryk af, laver I det samme efter skole eller har de? Søren: ja, vi laver tit det samme, altså. Om onsdagen, så går jeg til fransk ovre i ungdomsskolen og sådan noget og så bagefter så går vi hen og så spiller fodbold. Tarik: ok, du går til fransk på ungdomsskolen og du går også til tysk ik. Gør I, altså, er det samme dage eller hvad? Søren og Ahmed: nej. Tarik: og hvem er det i går til det med, tager I alene derover eller er I sammen med nogen? Ahmed: jeg er faktisk den eneste, der går til tysk fra min klasse. Tarik: ok. Søren: Sara vil også gerne. Ahmed: ja, Sara vil også godt. Søren: der er et par stykker fra klassen, der går til fransk. Tarik: er det for at få hjælp til at blive bedre eller er det for? Søren: nej, bare for at lære sproget. Ahmed: bare lidt ekstra. Tarik: ok, men har du det her i skolen? Søren: ja Ahmed: nej, de har ikke fransk, jeg har tysk. 48

49 Søren: vi har tysk, men ikke fransk. Tarik: ok, så det er bare sådan et ekstra Tarik: altså, hvis du nu lige skal tænke dig om ik, og så tænke på, hvem du går til fransk sammen med, prøv lige at nævn dem for mig for sådan, altså du behøver ikke at sige navne, altså bare lige karakteriser de mennesker? Søren: mmm Tarik: hvor mange er det, hvor mange drejer det sig om? Søren: det er syv vi går sammen. Tarik: syv, ok, er det drenge eller piger, eller blandet? Søren: ja, det er drenge og piger. Tarik: hvor mange ca. af hver? Søren: mmm, det ved jeg ikke, jeg tror det er sådan tre piger og fire drenge. Tarik: tre piger og fire drenge, ok. Hvad laver I andet sammen end at gå til fransk? Søren: ja, vi sådan hænger ud, altså. Tarik: ja, hvorhenne? Søren: I Amagercentret går vi nogle gange hen og sådan noget, og så går vi i Fields og så en af dem, så går jeg nogle gange med ham ovre, øh den der bmx kørebane over ved siden af Fields. Tarik: ja, ok, hvad hedder det, hvor lang tid bruger I på det cirka, hvor tit gør I det? Søren: et par gange om ugen. Tarik: ja, og hvor tit går I til fransk? Søren: en gang om ugen, om onsdagen. Tarik: hvad med de piger I går til fransk med, er det noget I har aftalt indbyrdes, eller er det bare tilfældigt, at I har mødt hinanden derovre? Søren: vi har aftalt det, at vi alle sammen skulle gå til fransk. Tarik: ok, er det noget I har aftalt i klassen? Søren: ja. Tarik: ok, hvad hedder det, de mennesker som du går til fransk med og som du en gang imellem også tager ud og hænger ud i centret, som du siger, er det nogen som du bor i nærheden af dig eller? Søren: jahhh, en af dem gør, men de andre de bor ovre i Holmbladsgade og på den anden side af Holmbladsgade. Tarik: der bor de alle sammen. Søren: ja. Tarik: ok, prøv lige at giv mig nogle navne på dem, bare så jeg har en ide om Søren: Morten, Julia, Henriette og sådan, øh Hasal. Ahmed: og Mike. Søren: nogle gange Mike Ahmed: også? Søren: ja. Tarik: ca. en 6-7 stykker, ok. Hvad med dig, du går til tysk alene? Tarik: hvad med så spiller du fodbold nede i gården, hvad altså dem du spiller fodbold med, laver du andet sammen med dem? Ahmed: i svømmehallen nogen gange, tager vi også. Tarik: tager I i svømmehallen hvorhenne? Ahmed: forskelligt, Frankrigsgade og nogle gange DGI byen og Frederiksberg. Tarik: ok, hvordan kommer I derud? Ahmed: metro. Tarik: I tager bare metroen selv, det er godt nok, ja I går også i syvende klasse ha ha, ja ja ok, hvor mange er I ca., der spiller og går sammen? Ahmed: det bliver lidt forskelligt, det kommer an på hvordan vejret er og hvem der, altså, nogen gange er 5 og nogle gange er det

50 Tarik: er det nogen af de samme, som Søren går sammen med? Ahmed: ja, nogen gange er jeg sammen med dem og nogen gange er jeg sammen med dem fra min gård. Tarik: ja, hvad hedder der prøv lige at giv mig nogle navne på dem? Ahmed: mmm en af dem hedder Peter og en der hedder Maja og Hassan og det er dem, der plejer at komme og så er der også nogle der bor ved Søndergårdskolen, der er en gård ved siden af, og de har sådan nogle pakistanske navne, det er lidt svært at huske Jamal tror jeg, eller et eller andet. Søren: du skal ikke kigge på mig. Ahmed: han kommer nogen gang, men ikke altid. Tarik: men han går ikke her på skolen eller hvad? Ahmed: nej. Tarik: ok, ved du hvor gammel han er ca.? Ahmed: år. Tarik: år, ok, hvad hedder det. Altså de mennesker, som du går sammen med, er de mennesker, som du enten spiller fodbold med, eller tager i biografen eller svømmehallen med, ok. Når du skal kigge ud, og ser på andre unge; hvad for nogle grupperinger oplever du så? F.eks. vil I være en gruppe, jer der spiller fodbold sammen, altså, det vil jeg forstå som en gruppe. Hvilke grupperinger det behøver ikke at være nogen som spiller fodbold Ahmed: i min gård eller? Søren: ja, på skolen. Tarik: det er sådan rent generelt i din hverdag. Ahmed: øh her på skolen, så er der dem. Tarik: hvem er dem? Ahmed: Henriette og Julia og Morten. Søren: ja. Ahmed: og så er der Sally og Medja. Tarik: Sally og Medja, ja. Søren: Amina og Sofie. Ahmed: Amina og Sofie og Sara og Rikke og Sjoli. Tarik: så starter vi lige fra en ende af. Den første gruppe du nævnte, det var Søren og dem sagde du. Nu er det din opgave at karakterisere dem for mig, jeg kan ikke forestille mig hvordan de ser ud eller hvad de laver når de er sammen, jeg er blind, nu skal du fortælle mig, så jeg har et indtryk af (Ahmed siger desuden ja flere gange mens Tarik snakker ) Ahmed: hvor gamle de er og sådan noget? Ahmed: ok, sådan noget er Søren, der sidder her, ha ha (begge drenge griner). Og så har vi Henriette Ahmed: hun har et højt temperament, altså hun bliver hurtigt sur og Søren: og får det hurtigt dårligt Tarik: altså hvordan dårligt? Ahmed: ondt i maven og så noget Søren:? (Søren føjer også noget til, som jeg ikke kan høre pga. baggrundsstøj) Tarik: ok. Ahmed: hun har sådan hovedpine og bliver hurtig stresset. Ahmed: så har vi Morten. 50

51 Ahmed: han er sjov og og julia Tarik: hvordan er hun? Ahmed: hun er sjov nogen gange og griner meget. Tarik: ok. Ahmed: og hun kan heller ikke tale godt danske. Tarik: hvorfor, hvor kommer hun fra? Ahmed: fordi hun kommer fra Italien. Tarik: ok. Ahmed: hun er lige kommet Ahmed: men hun er god til engelsk, fordi hun har gået på Amager International School. Tarik: yes, ok, nu har jeg en ide om sådan der, hvad de hedder og hvordan de er Søren: og så er der også Haval. Ahmed: ja, Haval. Søren og Ahmed: han er meget sjov. Tarik: ok. Søren: han er hele tiden sjov, man griner af lige meget hvad det er han siger. Tarik: hvordan ser han ud? Ahmed: han er ik så høj. Tarik: ik så høj. Ahmed: ligesom lidt mindre end Søren og han går altid med krykker, men det har han ikke, han har ikke brækket benet, det er bare for sjov. Tarik: seriøst? Tarik: ok, ja, ok. Så var der den anden gruppe, som du snakkede om? Ahmed: nå ja, Rikke hun er sådan lidt generet, hun siger ikke så meget, heller ikke i timerne. Sara hun siger meget. Og Sofie, hun siger heller ikke så meget, men det ja jeg tror godt hun ved det, hun gider bare ikke at sige det. Søren: nej. Ahmed: altså, hvis der kommer et spørgsmål. Øh, hvem er der mere Sjuli. Søren: Rikke, hun er også meget doven. Ahmed: Ja, hun er også doven, hun laver aldrig sine lektier. Søren: hun laver ikke noget, ha ha Tarik: det må I ikke sige til læreren nej, det ved hun nok godt. Hvad mere? Ahmed: hvem er der mere? Så er der Rabia, hun er begyndt at gå sammen med dem. Søren: ja, nogen gange. Ahmed: Rabia er ikke sammen med nogen og hun er sammen med begge. Søren: ja. Ahmed: men det er ikke sådan at grupperne slet ikke taler sammen, men det er dem, de mest går sammen med. Tarik: ok. Søren: og så er der Sally og Medja. Ahmed: ja, Sally og Medja de går hele tiden sammen. Søren: ja, det er de udstødte, de er sådan, de har været populære, men det er de ikke mere. Tarik: ok, hvorfor er de ikke det? Søren: det er der ingen der ved, bare et gæt Ahmed: det var fordi, de var mere de gik kun sammen med før var det Medja, Sally og Sara ik også Ahmed: og de tre gik hele tiden sammen, de talte slet ikke med de andre piger. Og så gik Sara ud, hun gad ikke mere, og så gik hun sammen med nogle andre. Og så begyndte de så bare hele tiden 51

52 Søren: de er udelukkede hende. Tarik: ok, og hvad karakteriserer dem ud over at de er isolerede, kort sagt? Ahmed: Medja hun taler meget. Tarik: hun taler meget. Søren: lidt for meget. Ahmed: ja, i timerne. Ahmed: Sally hun er ret stille. Tarik: ok. Tarik: hvor kommer de fra? Ahmed: Sally kommer fra Makedonien. Tarik: ja, og hvad med? Ahmed: hun kommer fra Tyrkiet også. Tarik: ok, og Sara. Ahmed: Sara hun kommer fra Ægypten. Tarik: de grupper, du har peget på nu; den første gruppe med Søren, den anden gruppe med nogle af de drenge der og den sidste gruppe med de her piger. Går de nogen side sammen? Ahmed: de taler sammen, men jeg ved ikke om det er i fritiden. Søren: ikke i fritiden. Tarik: hvornår taler de sammen? Ahmed: i frikvartererne. Tarik: i frikvartererne. Søren: de går ikke han og tale rigtig meget, det er bare sådan hej og sådan. Ahmed: men Medja er også begyndt at gå sammen med en anden gruppe, altså hun taler sammen med dem. Ahmed: og Sally gør også. Søren: ja med Amina og sådan nogen. Tarik: men er det dit indtryk, at de er sammen sådan uden for skolen? Ahmed: nej. Tarik: hvorfor tror du det? Ahmed: det ved jeg ikke. Tarik: hvorfor tror du Søren? Søren: jeg ved det ikke. Tarik: sådan, har I et bud på hvad det kan være? (lang pause) Tarik: ok, det er ikke alt man kan svare på. Hvad hedder det, du har taget nogle billeder Tarik: skal vi prøve at snakke lidt om dem? Tarik: yes. Hvad hedder det, der er f.eks. ét her, som jeg rigtig godt kan lide, det er med nogle flotte piger. Hvor har du taget det henne? Ahmed: det er min kusine, hun går her, og det er hendes bedste veninde. Tarik: veninde, og hvem er det? Ahmed: det er også hendes bedste veninde, men de gad ikke at jeg skulle tage billedet, så tog jeg det de går lidt. Tarik: på den måde og hvad klasse går de i? Ahmed: 9. klasse. Tarik: 9. klasse, ok. Bor de i nærheden af dig eller hvordan? 52

53 Ahmed: nej, hun bor her, tæt på Frankrigsgade. Tarik: ok, hvad har fået dig til at tage det her billede, hvad tænkte du omkring det? Ahmed: jeg tog det bare, også det samme med de andre billeder. Nogen sagde; tag et billede og så gjorde jeg det bare. Tarik: ok. Ahmed: og nogen så tog jeg det bare, når de ikke gad at have det. Tarik: men altså nu var det så meningen, at du skulle tage et billede af Ahmed: af grupper. Det her er jo en gruppe. Tarik: men har du gjort dig tanker om hvad det er for en gruppe? Ahmed: nej. Tarik: ikke nærmere. Ahmed: nej. Tarik: hvis du kigger på det, hvad karakteriserer de tre piger? Ahmed: øh de går de er næsten aldrig hjemme. Tarik: de er aldrig hjemme. Tarik: hvor er de henne så. Nå men altså er de? Ahmed: hvis jeg skulle forestille mig det? De er hjemme hos hinanden. Tarik: hvad tror du, de laver? Ahmed: det ved jeg ikke, det snakker om alt muligt. Tarik: ja og hvad ellers. Snakker de samme sprog? Ahmed: nej. Tarik: hvad sprog snakker de? Ahmed: de taler tyrkisk og kurdisk. Ahmed: og filippinsk. Ahmed: og hende der er dansk, hun taler dansk. Tarik: hun taler dansk. Ahmed: ja, hun har bare farvet sit hår sort. Tarik: nåh, ja ja ok. Opfører de sig ligesom hinanden? Tarik: hvordan? Ahmed: de er sådan meget fjollede, de tager ikke ting seriøst. Tarik: de tager ikke noget seriøst. Ahmed: nej. Tarik: ved du om de ellers laver noget sådan sammen i løbet af dagen, går de i klasse sammen? Ahmed: øh, ja, det gør de. Tarik: hvem er det? Ahmed: det er Kenny og Hamsa; de sagde, at jeg skulle tage et billede. Tarik: ok. Hvorfor tror du det? Ahmed: de de er meget de går meget sammen. Tarik: hvor Ahmed: hvor bor de? Ahmed: på Holmbladsgade. De bor på Holmbladsgade, gør de ik? Søren: ja og han bor på Tyrolsgade. De er sådan meget wangsters. Tarik: hvad var det du sagde de hed? Ahmed: Kenny og Hamsa. Tarik: ja, ok. Går de også sammen i skolen? 53

54 Søren: de går i vores parallelklasse. Tarik: de er altid sammen eller hvad? Ahmed og Søren: ja, som reglen. Tarik: går de sammen med andre? Ahmed: ja ja. Tarik: hvem er det? Ahmed: Gitis og Søren: Lasse. Ahmed: Lasse og Rune og men de er også sammen med Kim en gang imellem. Søren: ikke Kim Ahmed: nej ja og så er der, også fra deres klasse, Kim, Tue og Lars. Tarik: Så Hamsa og Kenny de går sammen med Kim, Lars Søren og Ahmed: nej nej, ikke Kim. Søren: Kim, Lars og Tue går sammen. Og Kenny, Hamsa og Lasse og Rune Tarik: yes yes. Hvad med dem her? Ahmed: de går i 8. klasse, hun går i niende, de er også meget sammen, rigtig meget. Søren: ja, og det er så også din kusine. Ahmeda: ja, ha ha. Grand kusine. Det er ikke den samme her. Tarik: nåh, dem har vi set. Deres klasse har vi også billeder af. Ahmed: ja ja. Tarik: hvad karakteriserer dem ifølge dig? Hvad er det for nogen mennesker? Ahmed: (lang pause) øh, det ved jeg ikke. Tarik: hvis nu du selv skulle vælge et billede herfra Tarik: også fortælle mig om det, hvad skal det så være for et? (lang pause) Tarik: jeg synes i øvrigt, at det er nogle gode billeder, du har taget. Ahmed: det her herovre, det er Haval. Tarik: hvorhenne, her? Ahmed: nej, det er Kim. Det er Haval. Og det her er den gruppe, som Søren: det er Amina og Hasal. Tarik: det er hvem, siger du? Ahmed: ik de der to bagved, de går nedenunder, z.. Tarik: ja, men hende der. Tarik: og hende der. Tarik: hvem er det? Ahmed: det er Amina. Ahmed: og Sara. Tarik: ok. Ahmed: det er hende, der før var med der Tarik: ja ja. Søren: kan du egentlig kende forskel på dem, Amina og Salva? Ahmeda: det er Sara. Søren: ja (hårdt), men kan du kende forskel på hende og hendes søster? Ahmed: nå. ja ja er det Salva Ahmed: det er fordi hun har en tvillingesøster, som engang kom ind i vores klasse, så vidste vi ikke hvad hun er også lige begyndt i vores klasse. Tarik: ok. 54

55 Ahmed: men de kendte hende godt, fordi hun bor på Holmbladsgade. Tarik: og hun går sammen med Haval, eller hvad er det hun hedder hende der, hvad hedder hun? Ahmed: Sara. Tarik: de to går sammen eller hvad? Tarik: ok, og er de sammen andre steder tror du? Ahmed: ja, rundt omkring her. Søren: ja. Hvorfor går de to sammen tror I? Ahmed: det ved jeg ikke, måske har de meget til fælles. Tarik: ja, hvad skulle det være? Ahmed: det ved jeg ikke. Tarik: ok. Hvad hedder det, hvis nu vi kigger på de her forskellige billeder, og tænker på de forskellige grupper, du har nævnt i dag, eller I har nævnt i dag. Hvor ligner de hinanden, de her grupper? Ligner de hinanden på nogen punkter? Ahmed: ja, det synes jeg. Tarik: altså, de ligner hinanden ved at de alle sammen er grupper. Tarik: og ved at der er mere end én i hver, men kan man finde andre punkter, hvor de ligner hinanden? Ahmed: de er meget sammen med hinanden. Tarik: de er meget sammen med hinanden, det er sådan karakteristisk for dem. Hvad med medlemmerne i gruppen. Kan man finde lighedspunkter mellem dem? Søren: nej de er meget forskellige. Ahmed: ja, meget forskellige. Tarik: fortæl. Ahmed: de går meget rundt, så er de aldrig udenfor indenfor. Tarik: hvem snakker du om nu? Ahmed: dem der. Søren: de er også sådan udenfor skolen. Ahmed: de dér går ud, men det er nedenunder. Sammen med nogen af z erne. Søren: dem de spiller indendørs fodbold. Ha ha. Ahmed: ja, de spiller fodbold indenfor. Tarik: ok. Hvad med dem? Ahmed: dem ser jeg ikke så meget. Tarik: nej. Søren: de går rundt og pjatter. Tarik: ok. Kan du forestille dig, at nogen af de her grupper kunne gå sammen? Ahmed: nej. Tarik: hvorfor? Ahmed: jo, måske og sådan her (peger på billederne) Tarik: hvorfor lige netop dem? Ahmed: fordi de er ret store, det er de store klasser, 9. og 8. går meget sammen. Søren: det er kun én klasse over os ik Ahmed: ja ja, men, men de går jo lige ved siden af hinanden, så de kunne jo godt gå sammen og de kender jo hinanden. Tarik: men tror du, at det er realistisk at de ville gøre det? Ahmed: nej. Tarik: hvorfor? 55

56 Ahmed: fordi de går jo ikke ind, de går jo ikke over og siger hej og må vi gå sammen i aften, det gør de jo ik. Tarik: nej. Ahmed: det gider de ikke. Tarik: men du kunne godt finde på at gå hen til Søren f.eks. og sige hej? Hvorfor skulle de ikke kunne det? Ahmed og Søren: (de siger noget i munden på hinanden, som jeg ikke kan greje ) Tarik: hvad tror du Søren? Er det fordi at det er piger f.eks.? (båndet skal vendes) Tarik: så kører vi igen! Tarik: hvad hedder det, jeg spurgte dig om du kunne forestille dig, at nogen af de har grupper kunne finde på at gå sammen. Eller kan du forestille dig, nogen fra de her grupper kan være med i andre grupper? Søren: ja, hende der. Tarik: fordi det er hvad? Ahmed: de er også venner. Tarik: de er også venner, ja. Hvad med nogen af de andre? Ahmed: nej. Søren: nej. Tarik: ok, hvis du I skal tænke jer sådan lidt om ik, hvad er det så for nogen mennesker, der typisk går sammen? Søren: øh Tarik: eller ved I hvad, lad den ligge. Kan I forestille jer, I kunne gå sammen med nogen af dem her og hvem skulle det så være? Søren: jeg kunne ikke forestille mig selv gå med nogen af dem her. Tarik: fortæl mig hvorfor. Søren: fordi ham der afskyer jeg jeg hader ham. Og ham der, øh ham får jeg nok af efter en halv time. Søren: og dem der, det ved jeg ikke. Og dem der kender jeg overhoved ikke. Tarik: nej, dem der hvorfor hvad er det dem kender du. Søren: ja men øh de er bare ikke lige sådan nogen person, jeg ville komme til og sådan at være venner med. Tarik: ok, hvorfor ikke? Altså, der er ikke noget galt i det, jeg har også nogen mennesker, jeg ikke kunne være venner med. Hvad, kunne én af dine begrundelser være? Søren: at de er meget forskellige Tarik: fra? Søren: fra hinanden, altså det er sådan, jeg ved det ikke, de kan godt at lave sådan Tarik: ja, håndtegn. Søren: ja. Tarik: og være gangstar er eller hvad? Søren: ja. Tarik: det er ikke lige dig? Søren: nej. Tarik: har det noget at gøre med hvor de bor? Søren: ja, det tror jeg. Holmbladsgade. Tarik: hvad karakteriserer Holmbladsgade? Søren: at der er mange udlændinge og sådan og mange af dem spiller smart og sådan. Tarik: ja, ok. Det gider jeg heller ikke, og dem går de sammen med eller dem er de relateret til. Søren: ja. Tarik: Ok, hvad med dig? 56

57 Ahmed: jeg kunne godt gå sammen med dem, det gør jeg også nogen gange og jeg er også nogen gange sammen med dem. Jeg har ikke nogen grupper. Tarik: nej. Ahmed: nej. Og nogen gange går jeg sammen med dem. Tarik: hvad er det der gør, at du tænker nogen kan du gå sammen med frem for andre? Ahmed: øh det er mere hvordan sådan de spiller jeg mener de der spille jo smart, hvordan skal jeg gå sammen med dem? De, de er lidt sjovere at gå sammen med. Tarik: ok. Søren: de der to spiller rigtig smart. Ahmed: meget. Og ja, de der er også sjove. Tarik: ok. (lang pause) Tarik: yes ud over ens egen dømmekraft, hvor man tænker; de her de spiller smarte, de her spiller ikke smarte, dem kan jeg godt lide osv.. Hvad tror du, der påvirker, eller hvad tror du der er med til og afgøre ens beslutninger omkring hvem man vil gå sammen med? Har ens lærer f.eks. noget at skulle have sagt, har ens træner hvem kan I forestille jer, har noget at skulle have sagt omkring det her? Ikke at de tvinger eller siger at I ikke må, men altså, jo måske Ahmed: altså, min lærer siger ikke at jeg skal gå sammen med nogen, heller ikke mine forældre. Tarik: nej, så det er bare dem du kan lide eller hvad. Hvad med dig Søren? Søren: næ, der er heller ikke nogen, der siger noget til mig. Tarik: ok. Ahmed: nogen gange er der pigerne; de taler om hinanden: prøv at se hende og sådan. Søren: ja. Ahmed: bagtale de gør de bare. Søren: mmm Tarik: men ville jeres forældre f.eks. sige noget til at I kom gående med dem der? Ahmed: næ, mine ville ikke. Bare de kender dem. Tarik: hvad med dine Søren? Søren: nej. Tarik: ok. Har du mere? Karina: nej, det har jeg ikke, jeg tror bare vi skal. Har I noget I vil tilføje? Karina: Noget I brænder for at komme ud med ha ha. Eller noget I er kommet til at tænke over mens vi har siddet og snakket eller et eller andet? Tarik: ok. Jamen jeg siger mange tak. Søren: tak. Tarik: yes Karina: tak fordi I vil være med, det var dejligt. Ahmed: det var så lidt. Bilag 7 Forslag til interviewguide (inspireret af Iben Jensen, 2005: 134) Opstart af interview: (For at løsne lidt op og få personen til at slappe af, kan vi spørge lidt ind til ham/hende selv) - Hvad hedder du? - Hvor gammel er du? - Hvad laver du i din hverdag? 57

58 - Hvem er du sammen med i løbet af en dag/en uge? Hvis personen har taget et/nogle billeder, vi vil bruge, tager vi udgangspunkt i dette/disse, Spørgetemaer ud fra billederne: - Hvad kan du fortælle om dette billede? - Hvorfor har du taget lige det billede? - Hvem er personerne på billedet? - Vil du fortælle noget om dem? - Hvordan er de i forhold til dig? - Ligner de dig eller er de forskellige fra dig? - Er du tit sammen med dem? - Hvad plejer du at lave sammen med dem? - Hvor henne er I sammen? - Kan du fortælle, hvad I lavede, sidst I var sammen? - Hvis du skulle tage nogen billeder i dag, med grupper på, hvordan tror du så, billederne ville se ud? - Hvilke grupper støder du sædvanligvis på i løbet af sådan en dag her? - Hvorfor lige de billeder? Interviewspørgsmålstemaer: - Hvilke grupper oplever du/er du med i? - Hvis du skulle dele unge op i forskellige typer, hvilken slags typer er der så? - Hvilke aktiviteter laver du i løbet af dagen og hvorhenne (i hvilke rum)? - Hvilke mennesker er der der? - Hvem af disse er du selv sammen med der? - Hvordan vil du beskrive, dem du er sammen med? - Hvordan vil du beskrive, dem du ikke er sammen med? - Hvem, hvis nogen, kan du bedre lide at være sammen med end andre? - (Hvis ja) Hvorfor bedre at være sammen med denne person/disse personer end de andre? - Tror du, det er forskellige typer af mennesker der er sammen forskellige typer af steder (rum)? - Hvilke steder (rum) foregår der f.eks. hvad? - Hvilke forskellige steder (rum) er hvilke grupper? - Hvilke fælles steder (rum) er der for indvandrere og danskere? (udover skolen) - Hvilke steder (rum) er de i hvert fald ikke fælles om? - Hvad kan en evt. opsplitning skyldes? - Hvornår finder den sted? (i forbindelse med fester, at drikke, piger?) - Mangler der steder (rum) til at kunne komme tættere på et fællesskab/en fælles forståelse? Spørgsmål ud fra vores snak med dem tidligere, samt ud fra deres historier: Hvem er de gode/ikke gode, de kriminelle/ikke kriminelle, de seje/dengserne? - Hvad vil det sige at være sej/at være dengse? - Hvornår er man sej, hvor går f.eks. grænsen mellem, at være sej og være kriminel? - Hvordan ser du dig selv i forhold til (sej, dengse, god, ikke god )?,Som det modsatte? Vigtigt hele tiden at spørge videre ind til det, der bliver sagt (evt. også til det der ikke bliver sagt, men ligger i luften ). Vi kan spørge: - Kan du fortælle noget mere om det? 58

59 - Hvad med hvordan kan det spille ind? - Vil det sige? - Betyder det/mener du, at du? 59

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Bilag 4: Transskription af interview med Ida Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun

Læs mere

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag F - Caroline 00.00 Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med

Læs mere

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det

Læs mere

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Bilag 1 - Interview med Marie 20/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer) : I1 Mette Axen (Interviewer): I2 Marie (Interviewperson) : M

Bilag 1 - Interview med Marie 20/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer) : I1 Mette Axen (Interviewer): I2 Marie (Interviewperson) : M Mathias Frantsen (Interviewer) : I1 Mette Axen (Interviewer): I2 Marie (Interviewperson) : M I1: Du optager nu? I2: Ja I1: Ja, stærkt I2: Jeg ved ikke om vi skal vise starte med at vise videoen eller om

Læs mere

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Naturlig enhed Jeg hedder Anna og er 14 år og jeg gå på Virup Skolen i 7. klasse. Jeg går selvfølgelig i skole og så klub sammen

Læs mere

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds.. Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds.. Sådan, hvad skal vi overhovedet bruge uddannelse til, og hvad

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Victor, Sofia og alle de andre

Victor, Sofia og alle de andre Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens

Læs mere

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet

Læs mere

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet. 1 Væslen Gurli For længe længe siden, måske er det 100 år, var der i en tunnelmørk granskov en brændestabel. Sådan en stabel, hvor skovhuggerne lægger det træ, de fælder. Sådan nogle er der mange af i

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby 3.- 4.årgang Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her

Læs mere

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen elsker sommer Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen er 22 år. Hun læser sprog på Århus universitet. Spansk

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M499 DAVID OG JONATAN Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 18,1-4; 23,14-18; 24,1-25 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Kappe og evt. sværd, bue, bælte, Mørkt gardin = hule

Læs mere

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias

Læs mere

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4.-9. klasse

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4.-9. klasse Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i 4.-9. klasse 1) Er du glad for din skole? 2) Er du glad for din klasse? 3) Jeg prøver at forstå mine venner, når de er triste eller sure. 4) Jeg er god til

Læs mere

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation k SynErGaia Integrationsministeriets pulje til integration Peter Berliner Pårørendes udsagn om forløbet Det var dejligt at sidde

Læs mere

Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00

Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 1 Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 290 I al sin glans 288 Drag ind af disse porte 285 Hør himmelsus 292 Kærligheds og sandheds ånd 439 O, du Guds lam 294 v. 3 af Talsmand som på jorderige 291 Du som

Læs mere

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.) TILGIVELSE Kaffe? Nej... Jo. Bare en lille kop. Sæt dig ned. (Far tænder en pibe. Hælder kaffen op. Lytter.) Jeg savner hende. Det ved jeg. Det er som et sort hul indeni mig. Drik din kaffe. Jeg kan huske

Læs mere

Da jeg går forbi Brugsen på vej hjem, kommer jeg i tanke om. at Per lige har fået lavet en lille sneplov af træ til at trække efter en snor.

Da jeg går forbi Brugsen på vej hjem, kommer jeg i tanke om. at Per lige har fået lavet en lille sneplov af træ til at trække efter en snor. Per og mig i sneen I nat har det sneet, godt nok ikke så meget, men nok til, at der er dannet små snedriver, hvor der er lidt læ. På vej til skole skal jeg lige op og gå på de største driver. Det er sjovt,

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 Et museum. Det var da vel løgn! Det var den årlige ud-i-det-blå

Læs mere

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om PTSD. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som du finder

Læs mere

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49 Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive

Læs mere

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33

Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33 Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33 Genezaret sø er ikke større, end at man i klart dagslys kan se til land, ligegyldigt hvor man er på søen. Rundt om søen er der

Læs mere

Cases. Print de cases, som I skal arbejde med i klassen. Tal ordentligt

Cases. Print de cases, som I skal arbejde med i klassen. Tal ordentligt Print de cases, som I skal arbejde med i klassen. Cases Forud for undervisningen skal du vælge 2-3 cases, som du vil bruge i klassen. Du kan evt. udvælge casene i samråd med klassen eller klassens elevrådsrepræsentant.

Læs mere

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har

Læs mere

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016 Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen D. 21. juni 2016 Snak før mødestart Sig goddag til din sidemand og spørg ham/hende om, hvordan hun mener, at hun som forældre bedst hjælpe sit barn til en god

Læs mere

Tennis. Kim Fupz Aakeson, 2002 (4,9 ns)

Tennis. Kim Fupz Aakeson, 2002 (4,9 ns) Tennis Kim Fupz Aakeson, 2002 (4,9 ns) Jeg så hende fordi jeg havde fået det job i ISO, som flaskedreng. Jeg cyklede nemlig bagom når jeg skulle 5 derhen, jeg cyklede ad Kløvermarksvej forbi den dér tennisklub

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige

Prøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Bemærk: Dette er et prøveeksemplar. De spørgeskemaer, børnehaven skal udlevere til børnene, skal udskrives i Børnemiljøtermometeret

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund?

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund? Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT 01 Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund? Lektion 01 Mig og mine vaner fakta Hænderne er den mest almindelige smittevej for almindelige

Læs mere

Er du mand for dit helbred?

Er du mand for dit helbred? Er du mand for dit helbred? 5 FORTÆLLINGER FRA DANSKE MÆND Leif 43 år: Jeg skulle have lyttet til kroppens signaler Danske mænd lever livet kort og hårdt Mange danske mænd tager livtag med døden hver dag.

Læs mere

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret

BILAGSRAPPORT. Esbjerg Realskole Esbjerg Kommune (Privatskoler) Termometeret BILAGSRAPPORT Esbjerg Realskole Termometeret Læsevejledning Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes gennemsnitlige

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og senere barnets læse-og skrivefærdigheder. Faktorer der

Læs mere

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Det danske sundhedsvæsen

Det danske sundhedsvæsen Det danske sundhedsvæsen Undervisningsmateriale til sprogskoler Kapitel 8: Undersøgelse for brystkræft (mammografi) 8 Undersøgelse for brystkræft (mammografi) Brystkræft Brystkræft er en alvorlig sygdom.

Læs mere

Interviewudskrift passion Erik Jespersen:

Interviewudskrift passion Erik Jespersen: Interviewudskrift passion Erik Jespersen: Spørgsmål er i kursiv Svarene er med normal skrift Analyse af de enkelte spørgsmål og svar er med fed skrift Jeg vil gerne starte med at høre lidt om, hvem er

Læs mere

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Konfirmationsprædiken: Store bededag Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået

Læs mere

Go On! 7. til 9. klasse

Go On! 7. til 9. klasse Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.

Læs mere

Hvordan kan forældrene

Hvordan kan forældrene Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Huen. Julie Hastrup (fra SMSpress.dk) DU ER OPDAGET!!! Jeg ved hvad du har gjort!!! SNYDER! SNYDER! SNYDER! +45 26 47 36 47 20:34 15.06.

Huen. Julie Hastrup (fra SMSpress.dk) DU ER OPDAGET!!! Jeg ved hvad du har gjort!!! SNYDER! SNYDER! SNYDER! +45 26 47 36 47 20:34 15.06. Huen Julie Hastrup (fra SMSpress.dk) DU ER OPDAGET!!! 15.06.2014 20:34 Jeg ved hvad du har gjort!!! 15.06.2014 20:41 SNYDER! SNYDER! SNYDER! 15.06.2014 20:46 ??? 15.06.2014 20:52 Jeg ved at du har snydt

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -4 I Guds hånd er jeg velsignet. Mål: At lære børnene, at Gud velsigner dem, når de holder sig tæt til ham. Gud holder hånden over deres liv, så der altid vil komme noget godt ud af alt. Tekst:

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

Lektion 1 mit dilemma DILEMMAKORT

Lektion 1 mit dilemma DILEMMAKORT Lektion 1 mit dilemma DILEMMAKORT 00 Lektion 01 Mit dilemma Dilemma 00 Du og din ven Rasmus er blevet inviteret til fest hos en du kender, der hedder Aske. Aske går til daglig på en anden skole. Det er

Læs mere

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre Lund Børnehus SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre Kære forældre Vi vil med denne sprog folder give inspiration til hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle sit sprog. Sprog

Læs mere

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring Service i rengøring Daglig erhvervsrengøring 1 Forord At udføre erhvervsrengøring kræver uddannelse dette undervisningsmateriale er udarbejdet som grundbogsmateriale til kurset Daglig erhvervsrengøring.

Læs mere

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis

Læs mere

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697 1. s. i fasten II 14. februar 2016 Toreby 9, Sundkirken 10 Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697 Bøn:

Læs mere

Teater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for 0.- 4. klasse

Teater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for 0.- 4. klasse Teater Dyrelab Når døden banker på Undervisningsmateriale for 0.- 4. klasse Sorg og følelser når børn mister Det er hårdt for et barn at opleve at miste én, de elsker. Det kan være barnet mister sit tøjdyr,

Læs mere

Det svære liv i en sportstaske

Det svære liv i en sportstaske Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere