/ller, Hans Henrik Mo. Litteraturundervisning. Henrik Poulsen og Bo Steffensen. - mellem analyse og oplevelse DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL

Transkript

1 Hans Henrik Mo /ller, Henrik Poulsen og Bo Steffensen Litteraturundervisning - mellem analyse og oplevelse DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 1

2 2 HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT

3 Hans Henrik Møller, Henrik Poulsen og Bo Steffensen Litteraturundervisning mellem analyse og oplevelse Samfundslitteratur DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 3

4 Hans Henrik Møller, Henrik Poulsen og Bo Steffensen Litteraturundervisning mellem analyse og oplevelse 1. udgave 2010, 2. oplag 2011 Samfundslitteratur, 2010 Omslag: Imperiet Sats: SL grafik ( Tryk: Narayana Press, Gylling ( Trykt bog ISBN: E-bog ISBN: Samfundslitteratur Rosenørns Allé Frederiksberg C Tlf Fax slforlagene@samfundslitteratur.dk Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted på institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN, og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Undtaget herfra er korte uddrag til anmeldelse. 4 HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT

5 Indhold Forord DEL Kapitel 1 Hvad er litteraturpædagogik? Åben eller lukket tekstpædagogik Hvad skal eleverne lære? Tekstens baner Kapitel 2 Litteraturteori og litteraturpædagogik Skriftlighedens særlige fortolkningskontekst Fortolkning og semiotik Fortolkningsfællesskaber og forforståelser Fortolkning er et kommunikativt grundvilkår Åbne tekster og ubestemthed Konkretisering af den ubestemte tekst Sammenfatning Litteraturteoretiske positioner Det traditionelle synspunkt: Tekstens mening har en årsag Det moderne synspunkt: Tekstens mening findes i teksten selv Læseren skaber meningen Det fagdidaktiske valg Litteraturpædagogiske positioner Tekstens mening teoretiske tilgange Ingardens teori Isers teori Gestaltlove som illustration af fortolkningsprincipper Tekstens egenskaber og læserens intention Læserens vandrende blik skaber tema og horisont Sammenfatning Tekstens dele og læserens forforståelse DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 5

6 Ordet Sætningen Situationen Mentale modeller af verden Afrunding Kapitel 3 Litteraturpædagogikkens historiske udvikling Litteraturpædagogik og skolepolitik Reformation og enevælde Ortodoksi og eksegese. Bibellæsning ( ) Oplysningstiden Pietisme og filantropisme. Bibel og encyklopædi ( ) Den romantiske periode Dannelse og nationalfølelse. Nationallitteratur (1800-tallet) Romantisk-mytologisk litteraturpædagogik Moderne tid Hermeneutik og tekstanalyse (1900-tallet) Teksten som vidnesbyrd: Historisk-biografisk metode Teksten i sig selv: Nykritisk teori og metode (1960-) Nykritik og temalæsning Strukturalisme og ideologikritik Erfaringspædagogik og kreativitetspædagogik Teksten og eleven: Receptionspædagogik Overførelse af kulturværdier: Kanonpædagogik Sammenfatning Kapitel 4 En eksemplarisk analyse: Helle Helle: Globryllup Den lærerfaglige analyse Det fortalte indhold Den fortællende form Den fortolkede mening Fra lærerfaglig analyse til undervisning Kapitel 5 Litteraturpædagogik i praksis Fagdidaktik Formelle forhold HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT

7 Konkrete forhold Lærerens evne til at vælge relevant og repræsentativt Valg af Globryllup Globryllup: En case study Analyse af undervisningen Konklusion: Spændinger mellem almendidaktiske og fagdidak tiske ambitioner DEL Introduktion til 2. del Kapitel 6 Digte i indskolingen Hvorfor digte? Lærerfaglige overvejelser Den lærerfaglige analyse: Karen Marie Edelfeldt: Englen Fokuspunkter for det videre arbejde Klassen arbejder Læring og evaluering Kapitel 7 Den fantastiske novelle på mellemtrinnet Hvorfor læse fantastisk litteratur? Lærerfaglige overvejelser Den lærerfaglige analyse: Bent Haller: Ros til Asmus Klassen arbejder Læring og evaluering Kapitel 8 Kanonlitteratur i udskolingen Bang er svær Bang er kanonforfatter og pensum Fagdidaktisk analyse af målene med litteraturundervisningen i 4. Fase Bang som klassiker Bang i litteraturhistorien Den moderne Bang DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 7

8 Lærerfaglig analyse af Den sidste balkjole Paralleleksempler fra Irene Holm Fællestræk ved de tre situationer og de to noveller Den fortolkede mening med Den sidste Balkjole Herman Bang i klassen Afrunding DEL Leksikon Herman Bang: Den sidste balkjole (1887) Helle Helle: Globryllup (2000) Bent Haller: Ros til Asmus (2002) Litteratur Indeks HER STÅR FORFATTER I VERSALER OG 60 PCT. SORT