Bilag 7 : Eksempel på en transskribering (med registrering af verbal kategori og tidsintervaller) side 1
|
|
- Kurt August Bagge
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 side 1 Der er problemer med formateringen visse steder, idet vi har overført transskriberingen fra en Excel-fil. VIDEOOPTAGELSE, Malignhypertermi. MH 16.1 Læge 5 registreret interval : Kategori START SLUT ( )S:" Det gør vi så." ( )S:" Ja." ( )L:" Ja, må jeg be om 0.1 haldid" ( )S:" Ja, 0.1." ( )L:" Han er meget stabil sådan trykmæssigt, 140/90, " ( )L:" sådan lidt højt tryk for en ung mand," ( )L:" men lad os nu se om det ikke hjælper med haldiden." ( )S:" Ja, ja." 23 ( )L:" Han stiger altså lidt nu i sin intial CO2." * ( )L:" Han lå 4,2 før, nu må vi lige se hvordan og hvorledes." ( )L:" Hvordan går det for Jer dernede."(henv til ( )S:" Man kan sige at vi ventilerer ham ikke ret meget, hvis jeg ser på respiratoren. 23 ( )L:" Nej, men, den er så 4,4," ( )S:" nu stiger den så op til 4,7." ( )S:" Ja, ja vi har den at gå ud fra, men.." 30 ( )L:" Hvor langt er I kommet?"(henv til kr) * ( )L:" Er I på vej ind gennem peritoneum eller sådan hvordan?"(henv til ( )L:" Ja, okey." ( )L:" Nu får han lidt arytmier, kan du se." ( )S:" Ja." ( )L:" Så skal vi nok lige trykket holder sig stadigvæk." ( )S:" Ja." ( )S:" I tarmene, ja?"(henv til ( )L:" I hiver lidt?"(henv til ( )L:" Trykket stiger," ( )L:" så vi giver, jeg tror vi skruer lidt op for gasen." ( )S:" I perituneum, ja." ( )S:" Skal vi give... ja, altså jeg kunne godt.. Give ham noget mere haldid." ( )L:" Så, nu falder han lidt i saturation også." ( 4) S:" Ja" ( )S:" jeg synes vi skal give ham lidt ren ilt, eller måske lidt mere." * ( )L:" Jah, lad ham bare køre på det der et lille øjeblik." ( )S:" 50%?" * ( )L:" Ja" ( )L:" 50%:" ( )L:" Ja, vi har givet ham lidt mere at sove på." ( )L:" Hvordan med Jer dernede?"(henv til
2 side 2 * ( )L:" Hvad er I kommet ind på?(henv til * ( )L:" Kan I se no get?"(henv til * ( )L:" I kan ikke se noget? (henv til * ( )L:"Bløder det eller hvad?"( henv til * ( )L:" Det er rimeligt tørt, okey." ( )S:" Det er rimeligt tørt." ( )L:" Han har fået de der..." ( )L:" Det kunne være jeg skulle prøve at lytte på ham " * ( )L:" nu når han er faldet i saturation." * Manglende tekst ( )L:" Ja, nu stiger han lidt i tryk, kan du se det." * ( )L:" Han får stadig flere arytmier" * ( )L:" så, ja han stiger altså i tryk." ( )L:" Skal vi give ham en lille smule mere haldid?" ( )S:" Ja, lad os gøre det." ( )L:" Ja, vent lige et øjeblik,"(henv til ( )L:" for ske."(henv til det kan godt være vi får brug en lille smule mere medicin herinde må ( )L:" En lille smule mere --- jeg giver ham lidt der. ( )L:"Han har fået 0.1 haldid mere." ( )S:" 93!" ( )S:" Skulle vi ikke gå over til at give ham ren ilt?" * ( )L:" Jo " * ( )L:" Skal vi ikke prøve, skal vi ikke prøve at suge ham engang." ( )S:" Jo, det kan da være der er.." ( )S:"Jo, Jeg kobler lige fra et øjeblik." ( )L:" Og vi slukker for den der også ikke." ( )S:" Og så gi r vi ham bare..." ( )L:" Ja, vi suger op her." ( )L:" Nu har vi suget ham, " * ( )L:" og nu faldt han, " * ( )L:" men det er fordi vi har haft ham koblet selvfølgelig." ( )S:" Ja, men nu gi r da ren ilt og.." ( )L:" Ja, så må vi se om han ikke stiger lidt," ( )L:" men det der tryk." ( )L:" Hvad kommer I ind på dernede?(henv til * ( )L:"Er I?"(henv til det binyre eller noget phærocroma cytom eller noget I kommer ind på tror - * ( )L:" Nej det tror I ikke."(henv til * ( )L:" Nej og I ved heller ikke rigtigt hvor den sidder henne
3 side 3 af."(henv til ( )L:" Nu tror jeg vi skal have hjertestopbakken herind, og så." ( )L:" Gider du hente hjertestopbakken, ikke."(henv til * ( )L:" Nej det behøver du ikke."( henv til ( )S:" Nu bliver han noget bradycard," ( )S:" skal vi,skal vi..." ( )S:" Man kan sige hvorfor falder han, hvorfor stiger han ikke i saturationen?" ( )S:" Vi ventilerer ham." ( )L:" Ja, men jeg tror.." ( )L:" Jeg kan prøve at lytte igen." ( )L:" Sekretraslen," ( )L:" højt tryk " * ( )L:" og nogle arytmier." Manglende tekst ( )S:" Altså der er ilt, den er jo fin der," ( )S:" men ikke når han..." ( )L:" Hvad finder I, bløder det eller noget? * ( )L:" Hvad kommer I ind på ved I det?" ( )L:" Nu retter han sig lidt." * ( )L:" Hans intail den er lidt lav." ( )S:" CO2?" ( )S:" Retroperitunalt, ja."(henv til ( )L:" Retroperitunalt,ja."(henv til ( )L:" Nej jeg får den bare her spg, "(henv til ( )L:" nej men ved du hvad, jeg tror vi skal have noget, jeg tror vi skal..."(henv til ( )S:" Skal vi..." ( )L:" Ja, de der ser ikke gode ud." ( )L:" Nej ved du hvad ham."(henv til spg, jeg tror vi skal trække noget betablokker op til - * ( )L:" Ja, det må du godt."(henv til * ( )L:" Ja, jeg ved ikke hvad vi har,"(henv til * ( )L:" vi skal bare have betablokker eller et eller andet, " * ( )L:" hvis vi har det her i denne hjertestopbakke." * ( )S:" Gør han det?" * ( )L:" Hvad siger du?"(henv til * ( )L:" Ja, lad os bare får det."(henv til * ( )L:" Du skal bare trække det op så vi har det." ( )L:" Han stiger også i tp." ( )S:" Ja, jeg har set det." * ( )L:" Men han er lav i intialco2," ( )L:" så øhm, det kunne være vi skulle øh.." ( )S:" Er han meget stram? "(henv til ( )S:" Kan I klare det?"(henv til ( )S:" Det er han." ( )L:" Ja, " ( )S:" Skal vi give ham noget..?"
4 side 4 * ( )L:" giv ham en lille smule nocuron." * ( )S:" Jeg giver ham 2 mg." * ( )L:" Ja." ( )L:" 5,5, så er er han altså steget." ( )L:" SPG Jeg tror vi skal have.."(henv til ( )S:" 2 mg hver." ( )L:" Jeg tror vi skal have, jeg tror vi skal have dantrolenen herind, spg."(henv til ( )L:" Og så tror jeg vi skal tage.." ( )S:" Jamen hans puls er.." ( )L:" Ja men han stiger i sin intialco2 ikke." Manglende tekst * ( )L:" 6,0," ( )L:" Jamen så tror jeg vi skal have dantrolenen herind, spg."(henv til * ( )L:" Og så tror jeg vi skal have taget en a-pkt.(henv til ( )L:" Øhm hvis jeg -har.."(henv til ( )L:" Og det er den her der sidder her." ( )S:" Ja, der sidder også en nede ved..." ( )L:" Der er a-pkt. "(henv til ( )L:" Og så tror jeg hvis vi får noget...," ( )L:" så kører vi på ren ilt." ( )S:" Ja, men det gør vi." ( )L:" Og du, vi har slukket for den der?" ( )S:" Ja, vi har slukket for den der." ( )L:" Ja, men ved du hvad så bedøver vi med noget tio og noget mere haldid." ( )S:" Skal vi... og noget haldid? " ( )L:" Spg gider du tage noget mere haldid med her ind når du går."(henv til Manglende tekst ( )L:" Hvad finder I derinde? (henv til * ( )L:" Hvad finder I derinde?(henv til * ( )L:" Men det er retroperito-nalt?"(henv til ( )S:" Jeg giver ham 0.1 haldid ikke?" ( )S:" men hvad skal vi gøre ved det der?" * ( )L:" ja- men altså han holder tryk på det må vi sige," * ( )L:" så indtil videre har jeg ikke rigtigt tænkt mig at gøre så meget ved det." * ( )L:" Men han stiger stadigvæk i intialco2, ik" ( )S:" Men tp.,har vi ikke." ( )L:" Nej den viser error, jeg ved ikke rigtigt hvad den er." ( )S:" Nej, men jeg giver noget haldid." ( )L:" Nej, de,"(henv til men jeg tror I skal lige, jeg tror I skal se at gøre det fær-digt derne * ( )L:"- for jeg tror pt., er ved at udvikle noget der hedder malign hypertermi, dvs
5 side 5 han * har ikke kunnet tåle de der stoffer vi har givet ham."(henv til * ( )L:" Ja, det synes jeg I skal gøre."( * ( )L:" Vi bedøver ham videre indtil I er færdige, ( * ( )L:" men jeg synes I skal stoppe."( Manglende tekst ( )S:" Vi kan vel også skifte absorberen, altså for en sikkerheds skyld?" * ( )L:" Ja, men der er ikke noget genånding kan du se vel, så det har jeg ikke rigtig ( )L:" Så nu falder han ned igen, " ( )L:" så det kan være det er meget godt det vi har gjort." ( )S:" Sat en steg, sat en steg om ikke andet." ( )L:" Ja, så.., ja." ( )S:" Han er jo såden set..langsom, Langsom pulset." ( )L:" Ja men altså, ja men det er jo de der ekstrasystoler der kører der." ( )L:" Jeg tror ikke rigtigt..." ( )L:" Jeg tror lige jeg vil prøve at lytte på ham igen." * ( )S:" Ja man kan sige..." * ( )L:" Sekret raslen." ( )S:" hm, hm.skal vi prøve at suge ham?" * ( )L:" Ja, lad os prøve at suge ham." ( )L:" Lad os vente lidt spg, "(henv til ( )L:" for til det ser nogenlunde fredeligt ud, bortset fra de der ekstrasystol er."(henv ( )S:" Ja, han har masser af dem." ( )L:" Den er skæv."(henv til ( )L:" Ja, nå, okey." ( )L:" Det ser ud som at systemet virker.." ( )L:" Nå du har lige taget ham fra. ( )S:" Ja, jeg har lige suget ham." ( )L:" Ja, men så tror jeg han har MH." ( )L:" Du må trække det der dantrium op, spg."(henv til 30 ( )L:" Hvad vejer pt? " * ( )L:" Han skal have 1 mg/kg." * ( )L:" Ja jeg ved ikke hvor meget pt., vejer." * ( )S:" Det må stå i journalen." ( )L:" Er I ved at være...og I lukker dernede, Iukker dernede?"(henv til * ( )L:" Nej bare altså, I behøver ikke gøre det hurtigere end I kan gøre det ordent ( )L:" 70 kg." * ( )S:" Okey." * ( )L:" Så skal vi have trukket op til 70. " * ( )L:" Han skal have 1 mg/kg iv,"
6 side 6 * ( )L:" så han skal have 70 op." ( )S:" 70 op." ( )L:" Fik jeg nogen kalium- svar på den a-pkt, fik jeg nogen..."(henv til * ( )L:"Nej okey, " ( )L:" men altså en baseekses på /8," * ( )L:" så det passer han er både metabolisk og respiratorisk sur." ( )S:" Ja." ( )L:" Så det passer at han har MH, og det der." ( )L:" Vi kan give ham en lille smule, en lille smule furix at tisse på med det der tryk ik. " * ( )L:" Jeg skal lige se om vi har noget." * ( )L:" Vi har måske noget i hjertestopbakken?" * ( )S:" Vi har her, har vi noget furix." * ( )S:" Hvad vil vil du have? * ( )L:" 40 mg furix." * ( )S:" 40," ( )L:" Og hvad siger tp. " * ( )L:" 40,3." ( )S:" 40,3 ( )S:" så skal vi have noget mere furix end det."(henv til ( )L:" Så skal vi til at køle ham aktivt." ( )L:" Ved du hvad spg, jeg ryster det der,"(henv til ( )L:" hvis du gider hente nogle isposer."(henv til * ( )L:" Nej det gør jeg,"( * ( )L:" hvis du henter isposer"( * ( )L:" så vi kan køle ham aktivt."( * ( )L:" Vi skal have så vi kan lægge heroppe ved halsen og nede i lysken."(hen v til * ( )S:" Og så skal vi have..." * ( )L:" Og så tror jeg vi skal have noget isvand til kirurgen også,"( * ( )L:" så peritoneum, hvis ikke han er helt færdig."(henv til han måske inden han får lukket helt, kan måske skylle med noget isvand i * ( )L:" Det ved jeg ikke"( ( )L:" er du ved at være færdig?"(henv til * ( )L:" Nej, så skal du lige vente lidt,"( * ( )L:" for så skyller vi med noget isvand i abdomen på ham."(henv til ( )S:" Jeg giver ham noget furix." * ( )L:" Ja, " * ( )L:" giv ham bare 40 mg."
7 side 7 ( )S:" Jeg har kun 20." ( )S:" Jeg skal have noget mere furix." ( )S:" Det må vi få vores.." ( )L:" Og han falder stadigvæk i saturation." ( )S:" Så burde vi... køre cirklen fra," ( )S:" og bare køre med.." * ( )L:" Nej, nej." * ( )S: Er det lige meget?" * ( )L:" Ja." ( )S:" Nu falder han igen i saturation." ( )L:" Ja, der er ikke noget at gøre ved det." ( )L:" Hvad med de der ektrasystoler?" ( )L:" du kan godt trække noget..." ( )S:" Ja se der er furix heri." ( )S:" Skal jeg tage noget af det?" ( )L:" Ja," ( )L:" og så trække noget af det der seloken op," ( )L:" hvis spg ikke har det gjort." ( )L:" Ja, så lægger vi det op her ved halsen "( ( )L:" og så lægger vi det nede ved i ly-----sken "( ( )L:" og så lidt isvand til kirurgen til at skylle med."(henv til ( )S:" Og furix..." ( )L:" Spg gider du trække noget mere op af det her. "( ( )L:" Han har fået 20 -mg."(henv til ( )S:" Og vi skal have noget mere furix også."(henv til ( )L:" Ja " ( )L:" men nu trækker vi det der op først." ( )S:" Hvad vil du have af selokenen?" ( )S:" Hvor meget skal vi give ham?" ( )L:" Ja, der trækker du op så han får 2-3 mg. " ( )S:" Skal jeg starte med de 2?" ( )L:" Ja gør bare det." ( )L:" Ja, får vi noget...ved du hvad spg, henter du noget isvand til kirurgen,"( ( )L:" så får vi li skyllet i abdomen også."(henv til ( )S:" Nu stiller jeg den herovre, selokenen hvis det er." ( )L:" Spg fik vi også nogle isposer ned til lyskerne?"(henv til ( )L:" Ja, det flot, flot."(hen vitl ( )S:" Efedrin, adrenalin." ( )S:" Okey, nu stiger han da i saturationen igen, " ( )S:" men nu er CO2'en..." ( )L:" Ja, jeg tror sygeplejersken er på vej."(henv til ( 6)S:" Og der er stadigvæk et højt tryk." ( )L:" 8.2" ( )S:" ja." ( )L:" Spg, fik vi isvand til kirurgen?"(henv til
8 side 8 ( )L:" Han har fået,det fint, det godt."(henv til ( )L:" Spg du må godt blande videre her med dantrolene, hvis du kan det."( ( )L:" -Hvis ---du kan finde en sprøjte mere så.."(henv til ( )L:" Nej," ( )L:" du må hellere blande, så gi r jeg." ( )L:" Hvordan er det gået med atrytmierne, er de der stadigvæk på trods af 2 mg ( )S:" De er fuldstændigt ens." ( )S:" Skal jeg give noget mere?" ( )L:" Ja," ( )L:" lad os give 2 mg mere." ( )L:" Så har vi givet 40 mg dantrium nu her." ( )S:" 40?." ( )L:" Dantrium." ( )L:" Han skal have 70 mg." ( )S:" Han skal have 70, ja." ( )L:" Og du gav 2 mg af det der seloken mere?" ( )S:" ja, jeg har givet 2 til." ( )L:" Ja, godt." ( )S:" Nå, nu bliver det bedre." SLUT SLUT SLUT SLUT SLU
Transskribering af samtale 1
Transskribering af samtale 1 Nå Arne det her det er optrapningsskemaet for Metformin. Nu kan du se her hvordan man sædvanligvis optrapper med ca. 500 mg om ugen. Det du får nu er... Jeg får to gange om
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereNej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?
Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går
Læs mereTransskribering af interview 5
Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles
Læs mereInterview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh
Interview med anæstesisygeplejerske Maibritt Krogh Dato: 7. november 2011 Interviewer: Hvis vi til at starte med lige kunne få dit fulde navn? Sygeplejerske: Jeg hedder Maibritt Krogh. Interviewer: Hvad
Læs mereBilag 4: Elevinterview 3
Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.
Læs mereM: Jeg vidste godt det var en mulighed, men jeg vidste ikke hvordan det egentlige forløb er.
Interview med Malene J: 00.27: først så skal jeg spørge om hvor gammel du er? M: 25 J: Studere eller arbejder du? M: Jeg arbejder J: Hvor er du opvokset henne? M: Køge J: Og hvilket postnummer bor du i
Læs mereBilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer
Bilag Bilag 1: Cirkeldiagrammer Bilag 2: Uddrag af transskriberet interview Uddrag af interview vedrørende Ugeskema gennemført d. 01.04.2016 R= Praktikant (Intervieweren) D= læreren. R: Hvad er så de største
Læs mereBilag nr. 9: Interview med Zara
Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne
Læs mereInterview med behandler Jacob Kirkelund Christensen
Interview med behandler Jacob Kirkelund Christensen Dato: 1. november 2011 Interviewer: Først så skal vi lige høre, hvad din stilling er? Falckredderr: Jeg er ambulancebehandler. Interviewer: Ambulancebehandler.
Læs mereBilag 2: Transskription af feltstudier
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:
Læs mereInterviewer: Jeg kan også se på udbudsmaterialet at det er det samme. Kristina: Præcist, det går bare igen ikke, jaja men det er rigtigt
Bilag 6: Transskribering interview den 9/5-2014 Tilstede: Interviewer: Anna Louise Madsen, Informant: Kristina K. Kristensen, Servicemægler Lokation: Byggeri og Natur, Kongensgade 18, Slangerup Forud for
Læs mereBILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause
BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet
Læs mereInterview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E)
Interview af Majse Neve (M) d. 11/5-15 Interviewer 1: Anna (A) Interviewer 2: Emilie (E) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A: Min er i gang nu E: Sådan dér A: Super! A: Yesshh, øhm Hvordan benytter du, eller hvorfor
Læs mereBilag 1: Interview med Lars Winge
Bilag 1: Interview med Lars Winge 2 K (Kristoffer Merrild): Godt det er møde med Lars Winge der er øhh CSR chef i DSB L (Lars Winge): Jah jeg er chef for intern kommunikation og CSR 4 K: Hvor lang tid
Læs mereInterviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.
Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke
Læs mereSebastian og Skytsånden
1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,
Læs mereBilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag
Læs mereBilag. Søs Fenger (SF) Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet:
Søs Fenger (SF) Bilag Jonatan Spang (JS) Pernille Rosenkrantz-Theil (PR) Mads Steffensen (MS) Bilag 1 Nedenfor ses en struktur over selve programmet: [00:00:00]- [00:00:16]: Programmet og dagens Monopol
Læs mereBilag nr. 6: Interview med Anders A.
Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi
Læs mereBilag A Affinity-noter
Bilag A Affinity-noter...3 Bilag B Ambulancejournal...7 Bilag C SQL statement til databaseudtræk Jude...9 Bilag D Opgaver til brugbarhedseksperiment...11 D.1 delopgave 1...11 D.2 delopgave 2...12 Bilag
Læs mereInterview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.
Læs mereDet hele ligger i billedet
Denne artikel er hentet her: http://zoom.comon.dk/index.php/news/show/id=643?utm_source=zoom_newsletter&utm_medium= newsletters Det hele ligger i billedet I første del kiggede vi på regulære salgsannoncer.
Læs mereEn anden slags brød. Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede.
En anden slags brød Så endelig er bølgerne faldet til ro dernede. En lille fåremavet sky hænger højt oppe over søen. Hænger helt stille, som om den er kommet i tvivl om, hvor den egentlig er på vej hen.
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs meremutilation avenue Dvolako: remains of purple VOL/18
mutilation avenue Dvolako: remains of purple VOL/18 Der var engang. Det der skete husker vi. Bare fem drengen. Derude et sted. Det var også dengang, det var det. Her eller der, ingen hjemme, stemmer som
Læs mereInterviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan
Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.
Læs mereInterview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.
Læs merePolen 2009. En tur til Gdansk Del 3
Polen 2009 En tur til Gdansk Del 3 Portene fra havnefronten ind til byen Sanne på vej ind i byen Gdansk er en helt utrolig flot og velplejet by. Overalt er der rent og pænt, og alle slags butikker forefindes
Læs mereskal jeg bare skrubbe udstrøminings slangen på og så sidre den fast..? eller skal jeg bruge nogle spænde ringe? eller noget andet?
reactor 1000 Indsendt af Kim Pliniussen - 02. Feb 2011 17:03 Jeg har ervhertret mig en reactor 1000 til spredningen af min co2.. men er lidt i tvivl med montaringen.. skal jeg bare skrubbe udstrøminings
Læs mereBilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.
Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og
Læs mereInterview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)
nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg
Læs mereBilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie
Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,
Læs mereInterview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011
Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interviewer: Sådan rent formelt, hvis vi lige kunne få dit fulde navn? Læge: Ja, jeg hedder Inge De Haas. Interviewer: Ja, og din stilling?
Læs mereOptagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler.
Bilag 2 T=Thomas A= Anders K= Kristian Optagelsen starter da Kristian laver en introduktion til emnet og fortæller om de etiske regler. K: Som sagt så kommer det til at handle om at være ung i Danmark
Læs mereNu er det blevet eftermiddag. Solen er ved at gemme sig. Fra vinduerne skinner der gult lys. Snart er det aften.
Vilja, mor og morfar bor på en gård, der ligger øverst oppe på en bakke. Herfra løber Vilja ned ad stien, når hun skal i skole. Når skolen er slut, maser hun igen op ad bakken, træt og sulten. Om vinteren
Læs mere[02:49:16.15] Ri: JA, jeg tror også [02:49:16.15] An: (UF, finder ord) så, så, så på den måde hvis man skal (Ri: ja) sådan skal så, så er ham dér
Udvælgelsen [02:46:47.13] Ri: (hvisker noget til Andrea) (Forsker henleder deres opmærksomhed på samtykkeerklæringen. De snakker om den og at der kun er én, Mark, der har skrevet den under:) [02:47:01.22]
Læs meregang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.
Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig
Læs mereSøndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium
Læs mereSARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". AUGUST: "Det finder vi lige ud af".
SCENE 1: INT. PÅ SKOLENS GANG. DAG 9.V står ude på skolens gang SARAH går over til AUGUST (15) og MARKUS (15) SARAH (15) "Kommer I til Karlas fest på fredag?". "Det finder vi lige ud af". Markus kigger
Læs mereMa: yes øhhm og så øhh laver vi lige sådan en kort opsummering om hvad ægdonation handler om
Interview med Mona Ma: Vi starter lige med lidt generelle ting Mo: Ja Ma: som øhh ja din alder? Mo: 0:53: 35 Ma: og øh din beskæftigelse? Mo: Jeg er lære Ma: og hvor er du opvokset? Mo: I sønderjylland
Læs mereInterviewer1: Chris: Interviewer1: Chris: Interviewer1: Chris:
Interviewer1: Kan du fortælle lidt om dig selv og din baggrund? Chris: Jeg kan prøve. Kom på et sidespor med stofmisbrug og gik de forkerte veje og mødte nogle forkerte mennesker. Så røg jeg hurtigt med
Læs mereA: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.
Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder
Læs mereTilfredshed med plejehjemmet alt i alt:
Tilfredshed med plejehjemmet alt i alt: Tilfreds/Meget tilfreds med plejehjemmet alt i alt "Vi bliver behandlet godt og korrekt, og får meget kærlighed" "Jeg er jo glad for at bo her - at være her" "Jeg
Læs mere1 EXT. - LEJLIGHED TAG - DAG 1. Albert (11) leger på taget med sin ven Theodor (11) ALBERT
1 EXT. - LEJLIGHED TAG - DAG 1 Albert (11) leger på taget med sin ven Theodor (11) De laver fakler og leger at de er i krig. BOOM POW! Albert kaster sig ned til jorden og tager en dyb indånding. Han tager
Læs mereBilag 1: Interview med klassens matematiklærer
Bilag 1: Interview med klassens matematiklærer [Lidt opstartssnak] Spørger: Vi starter bare lige med sådan nogle generelle spørgsmål. Hvis du kan prøve at starte med at beskrive, hvad sådan den gode lærer
Læs mereEvaluering af klinikophold med fokus på gastroenterologi for MedIS og medicinstuderende på 2. semester
Evaluering af klinikophold med fokus på gastroenterologi for MedIS og medicinstuderende på 2. semester 16.02 03.03.2017 Antal tilbagemeldinger: 194 ud af 199 mulige 1: Oplevede du, at personalet i klinikken
Læs mereBilag 2: Transskription af interview med Ayo
Bilag 2: Transskription af interview med Ayo Interviewet blev foretaget i kantinen på Aarhus Universitet. I1: Maria I2: Stefania A: Ayo I2: Fedt, ja okay. Vil du? Du får lov, og.. I1: Skal jeg lægge ud.
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1
Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og
Læs mereLokalbedøvelse til brokoperation
Patientinformation Lokalbedøvelse til brokoperation www.friklinikkenregionsyddanmark.dk Ambulatoriet 1 2 Lokalbedøvelse ved brokoperation Denne pjece indeholder information om faste- og medicinregler samt
Læs mereMALIGN HYPERTERMI. Anæstesiologisk afdeling R Nr:
Anæstesiologisk afdeling R Nr: MALIGN HYPERTERMI AN 43 Udarbejdet af: KAS Herlev Godkendt af: Afdelingsledelsen Ansvar: Afdelingsledelsen Fremgangsmåde: Målgruppe: Alle Sidst ajourført den: November 2003
Læs mereMellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne. Kapitel 3 - Biler, cykler og
1. Jeg kører sådan rimelig ofte Katrine: Skal du lave noget i weekenden? Birgitte: Ja, jeg skal faktisk til Fyn altså her den 14. Katrine: Ja. Hvordan kommer du derhen? Birgitte: Jeg skal køre i bil. Katrine:
Læs mereVelkommen til Aleris-Hamlet. Malebog
Velkommen til Aleris-Hamlet Malebog Du kan læse bogen sammen med din mor og far og høre lidt om, hvordan det er at være på hospitalet. Bagefter kan du male tegningerne. I dag skal du på hospitalet og opereres.
Læs mereDet jeg gerne ville, det har jeg virkelig opnået og mere til. Men jeg vidste ikke nøjagtigt, at det var sådan det ville ske.
Det jeg gerne ville, det har jeg virkelig opnået og mere til. Men jeg vidste ikke nøjagtigt, at det var sådan det ville ske. Lone Holm meldte sig på Speculars Psykologiske Grundkursus for at blive bedre
Læs mereInterview med paramediciner Dino Pedersen
Interview med paramediciner Dino Pedersen Dato: 1. november 2011 Interview: Så kan vi lige starte med dit navn, så? Paramediciner: Mit navn det er Dino Pedersen. Interviewer: Pedersen? Paramediciner: Dino
Læs mere11. december Vi laver båd
11. december Vi laver båd 11. D E C E M B E R Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig
Læs mereBedøvelse til skulderoperation
Patientinformation Bedøvelse til skulderoperation www.friklinikkenregionsyddanmark.dk 1 2 Bedøvelse til skulderoperation Denne pjece indeholder information om faste- og medicinregler samt information om
Læs mereBilag 5 - Transskription af interview med Ella
Bilag 5 - Transskription af interview med Ella Før interviewet startes, oplyses informanten om følgende: Løs gennemgang af projektets emne. Hvem der får adgang til projektet. Anonymitet. Mulighed for at
Læs mereTIDSREJSEN. Ruth fortæller
TIDSREJSEN Ruth fortæller Find det lille gebis i garderobeskabet frem og sæt jer på gulvet foran garderobeskabet. Børnene må gerne se og røre ved gebisset. Husk at lægge det tilbage efter brug. Historieformidling:
Læs mereChristian slår på glasset og rejser sig. Gæsterne kigger forventningsfuldt på ham. Lars og stuepigerne stiller sig artigt på række og lytter.
ONKEL LEIF - Det er en dejlig hummersuppe. POUL (faderens logebror) - Det er en laksesuppe. ONKEL LEIF - Er det en laksesuppe? Jeg synes, den smager hen efter hummer. PREBEN (faderens logebror) - (høfligt
Læs mereInterviewguide. - af tidligere kriminelle
Interviewguide - af tidligere kriminelle Tema Præsentation af os og vores projekt m.v. Interviewspørgsmål Vi hedder Rune og Allan og læser socialvidenskab på RUC sammen med Anne Mette og Sara, hvor vi
Læs mereSimon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan
. I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?
Læs mereEfter fjernelse af en tand
NR. 32 Efter fjernelse af en tand Hvad kan man spise? Får man eftersmerter? Hvad gør man, hvis kinden hæver? Læs mere om, hvad du kan forvente, når du har fået fjernet en tand Efter fjernelse af en tand
Læs mereKlodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik
Velkomst sang: Klodshans Velkommen, sir vi her i dag Nu alle sidder på sin bag. Vi viser, jer et skuespil. Og i kan klappe, hvis i vil. Der var engang for længe siden, så begynder alle gode eventyr. Det
Læs mereKasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT
Kasper og Nikoline an original screenplay by Lille Næstved FINAL DRAFT (555) 555-5555 MyEmail@emailaddress.com Kasper og Nikoline SCENE 1: (INT)(VENTEVÆRELSE/SKOLEGANGEN)
Læs mereBilag 5 Interview og user tests med tre studerende
Bilag 5 Interview og user tests med tre studerende Vi interviewer tre studerende den 22. og 23. april 2014 efter aftale. Vores formål er efter user tests med hver af de studerende at få kendskab til deres
Læs mereSIMON KARAS-JENSEN Født 24.02.2003 med dobbeltsidig læbe-gumme-ganespalte
SIMON KARAS-JENSEN Født 24.02.2003 med dobbeltsidig læbe-gumme-ganespalte Simon 3 måneder gammel Simon i dag 2007 næsten 4 år Her er Simon 2 dage gammel Og her er så billedet taget af Rigshospitalets fotograf
Læs merePersonerne. JENNIFER, kvinde, 30. FRANK, mand, 30. MANSE, mand, 50. LUCY, kvinde, 50
Personerne JENNIFER, kvinde, 30 FRANK, mand, 30 MANSE, mand, 50 LUCY, kvinde, 50 BAMSE, talkshowvært, fødselslæge, prinsesse, klovn, kanin, tinsoldat etc., kvinde, ca 35-45 3 1. SCENE - AMBASSADE MANSE
Læs mereBilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers
Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):
Læs mereInterviewperson og er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Pelle. Fælleskammeraten vil også blive anonymiseret, og vil i hedde Torsten.
Bilag 2. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Pelle Interviewet fandt sted hjemme hos Amalie via Skype. Interviewpersonen Pelle, blev
Læs mereDemenssygeplejerske, Tinna Klingberg.
Kursus for pårørende til mennesker med demens. Undersøgelsens problemstilling: Betydningen af at deltage i et kursus for pårørende til demensramte, og hvordan det afspejles i håndteringen af hverdagslivet
Læs mereLOVE ME TINDER, Peter. RADIODRAMA af. EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN. Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL
LOVE ME TINDER, Peter RADIODRAMA af EIRIK SÆTER STORDAHL og JULIE BUDTZ SØRENSEN Episodeforfatter, andet afsnit: EIRIK SÆTER STORDAHL 1 EXT. ASSISTENS KIRKEGÅRD - DAG Det er sent forår, slutningen af maj.
Læs merePrædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00
1 Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 756 Nu gløder øst i morgenskær 448 Fyldt af glæde 582 At tro er at komme dig rummer ej himle 435 Aleneste Gud Nadver 522 v. 2-3 af Nåden er din
Læs mereDanseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010
Danseskolen Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole endelig gennemskrivning, august 2010 SC 1. INT. Foyer - Dag (25) og (24)står og venter i foyeren. Louise har langt lyst hår. Hun har stramme bukser,
Læs merePatienttilfredshedsundersøgelse Jørgen S. Petersen fra perioden
Patienttilfredshedsundersøgelse Jørgen S. Petersen fra perioden 01-05-2018-01-08-2018 Patientdeltagelse i procent 35% Kønsfordeling 59% 39% 30,0 22,5 15,0 Hvor mange år har du benyttet den læge, du vurderer
Læs mereFRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/
FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,
Læs mereSundhedsplejen Rene hænder gi r raske venner
Sundhedsplejen Rene hænder gi r raske venner Allerød Kommune Sundhedsplejen Bjarkesvej 2 3450 Allerød www.alleroed.dk/sundhedsplejen ALLERØD KOMMUNE KÆRE FORÆLDRE Undersøgelser viser et meget tydeligt
Læs mereTillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol
Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December
Læs mereBilag nr. 5: Interview med Adin
Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det
Læs mereGabriels Mor har diabetes
ISABELLE STEINECK Gabriels Mor har diabetes ILLUSTRATIONER AF: JOHANNE SORGENFRI OTTOSEN Kan du se drengen der leger med Lego? Drengen hedder Gabriel og han har bygget et tårn. Gabriel er 5 år og bor med
Læs mereReferat af elevrådets arbejdsdag torsdag den 18. januar 2018
Referat af elevrådets arbejdsdag torsdag den 18. januar 2018 Om toiletter og de aftaler, der er indgået: Flere fra elevrådet har glemt at tjekke toiletterne ved fordybelsen Pigerne er blevet bedre - lidt
Læs mereUng kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Ung kvinde Ung mand Han bryder sammen i gråd. Græder i kramper. Ung kvinde Ung mand Han går ud.
1.scene I en lejlighed. Lyden af stemmer fra en tv-serie. Romantisk filmmusik. Det er de samme replikker fra scenen, der gentager sig i tv-serien på et fremmedsprog. er kun optaget af skærmbilledet. står
Læs mereHvad siger patienterne selv? - Patienternes oplevelse af deltagelse i Net-KOL
Hvad siger patienterne selv? - Patienternes oplevelse af deltagelse i Net-KOL Lene Nissen, sygeplejerske Lungemedicinsk ambulatorium Bispebjerg hospital Net-KOL var et randomiseret projekt på 4 hospitaler
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereJeg besøger mormor og morfar
Jeg besøger mormor og morfar I dag er det søndag. Normalt kan jeg sove længe, for jeg skal selvfølgelig ikke i skole om søndagen. Men i dag står jeg alligevel tidligt op. Jeg skal nemlig besøge mormor
Læs mere2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):
Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig
Læs mereNogen der kan fortælle mig, hvilke størrelser af flasker de fører i Metro? Er det helt ned til 500g?
CO2 flaske i metro, størrelser? Indsendt af Rasmus Houg Larsen - 29. Mar 2010 01:48 Hej Nogen der kan fortælle mig, hvilke størrelser af flasker de fører i Metro? Er det helt ned til 500g? Mvh. Houg Sv:
Læs mereBILAG 2. Pilottest af epilepsispørgeskema
BILAG 2 Pilottest af epilepsispørgeskema Region Midtjylland December 2011 Baggrund og metode Pilottestning af et spørgeskema er en del af valideringsprocessen. Formålet med en pilottest er at fange forståelsesproblemer
Læs mereBEREADY TRIGE: KVALITATIV ANALYSE. Mia Kruse Rasmussen Seniorantropolog
BEREADY TRIGE: KVALITATIV ANALYSE Mia Kruse Rasmussen Seniorantropolog METODE OG OMFANG Kvalitative interviews med 15 personer i 13 forskellige lejligheder Hometours + billeder Lydoptagelser transkriberet
Læs mereEt afgørende valg året 2007
Et afgørende valg året 2007 Det er gået fint. Du havde otte flotte æg. Vi har befrugtet dem med din mands sæd, og de har alle delt sig. Tre af dem har delt sig i fire. Du kan få sat to af de æg op i dag.
Læs mereLars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai?
Nikolai 8. klasse, Byens Skole 9. Gennemskrivning, marts 2009 Scene 1: (Vi befinder os i Nikolais klasseværelse. Vi ser Nikolai sidder og falder i staver. Man hører klokken ringer til frikvarter, og de
Læs mereBilag 8. Interview med Simon
Interview med Simon 5 10 15 20 25 30 Simon: Det er Simon. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Simon: Hej. Cecilia: Hej. Tak fordi du havde tid til at snakke. Simon: Jamen ingen problem, ingen problem. Cecilia:
Læs mereFyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen
Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.
Læs mere2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):
Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig
Læs mereSOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)
2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen
Læs mereEfter fjernelse af en tand
N r. 3 2 Efter fjernelse af en tand Hvad kan man spise? Får man eftersmerter? Hvad gør man, hvis kinden hæver? Læs mere om, hvad du kan forvente, når du har fået en tand trukket ud Efter fjernelse af en
Læs mereNår i.v.-adgang er opnået, gives Atropin i.v. og ventilationen overtages. Er der problemer med at opnå i.v.-adgang, kan Atropin forinden gives i.m.
Anæstesiologisk afdeling R Nr: BØRNEANÆSTESI AN 28 Udarbejdet af: Michael Crawford Godkendt af: Afdelingsledelsen Ansvar: Michael Crawford Målgruppe: Anæstesilæger og sygeplejersker Sidst ajourført den:
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken
Læs mere