De frie skolers utrættelige stemme fyldte 60 år i juni

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "De frie skolers utrættelige stemme fyldte 60 år i juni"

Transkript

1 Nr. 5 Juni 2011 Danmarks Privatskoleforening De frie skolers utrættelige stemme fyldte 60 år i juni Side NYT OM PRIVATSKOLERNE NR Mentoring er den måske bedste og billigste lederuddannelse Side 1

2 Indhold 3 DP-mentorprogram for skoleledere Det nye mentorprogram er et ønske om at systematisere og professionalisere den videndeling, der allerede finder sted. 4 Mentoring er effektiv lederudvikling Mentoring er i en klasse for sig, når det handler om kontinuerlig lederudvikling. Det er både billigt og sindssyg effektivt, mener tovholderen på Danmarks Privatskoleforenings nye mentorprogram. 6 Kurt Ernst, 60 år Den 6. juni fejrede Danmarks Privatskoleforening Kurts Ernsts 60 års fødselsdag ved en reception i Skuespilhusets foyer. 7 Tilsyn med sidegevinst! 28 privatskoler viste deres interesse for tilsyn via selvevaluering, da Danmarks Privatskoleforening afholdt kursuseftermiddag i henholdsvis Århus og København. Formand Kurt Ernst og konsulent Simone Dalsgaard fortalte om de frie grundskolers alternativ til en ekstern certificeret tilsynsførende. 9 Kort nyt Opsamling af de vigtigste nyheder bragt på Danmarks Privatskoleforenings hjemmeside den sidste måned. 10 Bagsiden DP kalender Kurser / møder Dato Tilmelding Sidste frist Forandring og ledelse - temadag for SFO- og skoleledelse 15. sept. Sekretariatet 15. aug. Temadag og generalforsamling for SFO-ledelse sept. Sekretariatet 15. aug. Specialundervisningskonference 12. oktober Sekretariatet 1. okt. Pædagogik og udvikling - SFO nov jan Sekretariatet 19. aug. Ledelse og samarbejde - SFO nov jan Sekretariatet 19. aug. NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

3 DP-mentorprogram for skoleledere Det nye mentorprogram er et ønske om at systematisere og professionalisere den videndeling, der allerede finder sted. SD/juni/11 Danmarks Privatskoleforening har startet et nyt mentorprogram for skoleledere. En erfaren privatskoleleder stiller sin viden til rådighed som mentor. Gennem samtaler er mentor med til at udvikle de personlige potentialer, der ligger hos den nye eller mindre erfarne privatskoleleder. Den 7. juni 2011 inviterede Danmarks Privatskoleforening til opstart og deltagelse i en kickoff-dag på det nye mentorprogram. Her blev rammerne for god mentorpraksis gennemgået og det effektive stof mentorrelationer består af blev udforsket. Mange interesserede mødte frem til kickoff-dagen for Danmarks Privatskoleforenings nye mentorprogram. Gennem samtaler er mentor med til at udvikle og udfolde de faglige og personlige potentialer, der ligger hos mentee. Samtidig får man som mentor glæde af refleksionen sammen med et andet menneske og bliver klogere på sin egen ledelse. Lisa Ott, der har arbejdet med mentoring gennem mange år, guidede igennem dagen, og det vil også være Lisa Ott, der står for det senere match mellem mentorer og mentees. Det nye mentorprogram er et ønske om at systematisere og professionalisere den videndeling, der allerede finder sted inden for Danmarks Privatskoleforenings skolelederkreds. Læs mere om mentoring på de næste sider. Mentor til Telemakos: Vær nu ikke nervøs, men træd frimodigt frem for Nestor Bed ham sige dig alt hvad han ved og ikke skjule sandheden for dig! Telemakos til Mentor: Det tror jeg nu ikke, han vil, så viis en mand han er! Mentor til Telemakos: Du hitter såmænd nok på noget. Odysseens Mentor NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

4 Mentoring er effektiv lederudvikling Mentoring er i en klasse for sig, når det handler om kontinuerlig lederudvikling. Det er både billigt og sindssyg effektivt, mener tovholderen på Danmarks Privatskoleforenings nye mentorprogram. Af Morten Reil Sørensen En mentor er ikke en chef, for en mentor leder ikke arbejdet og har ingen magt. En mentor er ikke en lærer, for der er intet pensum, og mentee er ikke til bedømmelse. En mentor er heller ikke en coach, for mentoring tager ikke udgangspunkt i en bestemt spørgeteknik eller uddannelse. Sådan forklarer konsulent Lisa Ott, hvad mentoring ikke er. Men hvad er det så? Lisa Ott har gennem mere end 10 år arbejdet som coach, mentor og underviser indenfor ledelse, karriereudvikling og stress. Hun er uddannet stresscoach og har taget flere uddannelser i systemisk tænkning. Lisa Ott er en af pionererne indenfor mentoring i Danmark, og er bl.a. tovholder for mentorordninger i Ingeniørforeningen i Danmark og DR. I 2005 udviklede hun Mentor- Netværk, som nu er en fast del af udviklingstilbuddet for ledere i virksomheder som Folkekirkens Nødhjælp, Københavns Energi, Forbrugerstyrelsen, DFFE, Plantedirektoratet og Gladsaxe Kommune. Lisa Ott har sammen med Birgit Signora Toft skrevet bogen Mentorskabets Muligheder - til brug i praksis. Mentoring er en sindssygt effektiv og billig lederudvikling. Mentee gør hele arbejdet og bestemmer, hvad han eller hun vil lære noget om - men gør det sammen med en mere erfaren mentor, som er villig til at gå ind på de betingelser, at mentee er hovedperson og den styrende. Mentor stiller sin erfaring til rådighed og er indstillet på at reflektere. Gør man det, så ved vi fra utallige undersøgelser, at der sker en helt utrolig vidensoverførsel, fortælle konsulent Lisa Ott, som er tovholder på Danmarks Privatskoleforenings nye mentorprogram. En klar rollefordeling Lisa Ott har erfaring fra mere end et årtis arbejde med mentoring og har blandt andet skrevet bogen Mentorskabets muligheder. Ifølge hende består mentoring i al sin enkelhed af to personer, som mødes i en ligeværdig dialog, hvor fokus ligger på mentees univers. For at relationen lykkes, skal både mentor og mentee være bevidste om deres rolle. Den gode mentee tager ansvaret for egen udvikling og kan formulere, hvad det er, han går og tumler med. Det er én, som sætter tid af og sætter sig noget for - og som arbejder med det mellem møderne, siger Lisa Ott og giver håndteringen af en bestyrelse eller det at kommunikere med forældre som eksempler på en mentees fokusområder. Mentor derimod, behøver ikke at forberede sig mellem møderne, men skal til gengæld være et hundrede procent til stede i den halvanden times tid, som mentor og mentee typisk mødes hver 5-6. uge. Mentor stiller sin tid og erfaring og lytning til rådighed - og sørger for, at mentee har mulighed for at fokusere på de udfordringer, der er. Mentor skal hele tiden være til stede i mentees univers og interessere sig for, hvad der udfordrer mentee. Og alt, hvad mentor siger, skal han sige for mentees skyld - ikke for sin egen, siger Lisa Ott. At lytte er en gave Hun forklarer, at en mentor bruger sin egen person og erfaring som klangbund - i modsætning til en coach, som mere spørger ud fra en uddannelse og nogle spørgeteknikker. Mentorer modtager heller ikke NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

5 løn. Til gengæld får de så meget andet. Mentorer bliver så dygtige på deres egen ledelse, når de møder de udfordringer, som mentee står med. Nogle gange er mentorer ubevidst kompetente, men får sat ord på, når de skal forklare, hvad de selv gør. De får også en masse input fra i det her tilfælde andre privatskoler. Og så får de jo også fokuseret tid, hvor de får lov at sidde og reflektere om skoleledelse i halvanden time. Alene det at få lov at lytte - uden at skulle tage stilling - det er en gave. Det er der masser af mentorer, der melder tilbage, fortæller Lisa Ott. Hendes erfaring er da også, at selv erfarne mentorer melder sig igen og igen. Og for en uprøvet mentee er der heller ingen grund til at tøve. Mentee får sindssygt meget ud af det. Undersøgelser viser, at mentoring er det, der giver allermest pay off. Fordi man selv bestemmer, hvad man vil lære. Man kan omsætte det i dagligdagen lige efter - og alt hvad man lærer, er relevant for ens hverdag, siger Lisa Ott. Til sammenligning fortæller konsulenten, at hun som kursusleder er glad, hvis hendes kursister tager en eller to pointer med hjem efter et todages kursus - mens en mentee kan tage en vigtig pointe med hjem fra hver eneste, korte møde. Omvendt kan et kursus bruges til at lære konkrete nye teknikker eller strategier og netværke på andre måder - men i forhold til den kontinuerlige lederudvikling opfatter Lisa Ott mentoring som værende i særklasse. Det rigtige match Den 7. juni holdt Danmarks Privatskoleforening kickoff-dag på sit nye mentorprogram. Her fortalte Lisa Ott om mentoring for ca. tredive fremmødte privatskoleledere. Nogle havde på forhånd meldt sig som mentorer, andre som mentees. Og efter at have mødt dem alle er det nu Lisa Otts opgave at finde det rigtige match for hver enkelt - ligesom det vil være, når privatskoleforeningen modtager nye tilmeldinger. Både mentor og mentee laver en tilmelding med C. V. og hvilke forventninger, de har. Jeg skal især bruge det sidste. Mentee skal skrive, hvad det er, han har brug for at blive klogere på - og det samme med mentor, for det er en lærende alliance. Så skal jeg også vide, hvilke spidskompetencer mentor har. Og så møder jeg altid både mentor og mentee personligt, forklarer Lisa Ott. Hun understreger, at selvom den personlige kemi selvfølgelig er en vigtig faktor, så vejer det faglige match absolut tungest på vægtskålen, når hun skal finde en mentor til en given mentee. I Danmarks Privatskoleforenings mentorprogram varer et mentorforløb cirka et år - erfaringen viser, at det er perioden, hvor parterne kan holde fokus på, at mentee er hovedperson. Lisa Ott sørger for at matche mentorer og mentees, og så varetager Danmarks Privatskoleforening det videre forløb med opfølgning og evaluering. Interesserede mentorer og mentees er meget velkomne til at henvende sig til konsulent Simone Dalsgaard på NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

6 Reception i Skuespilhuset Den 6. juni fejrede Danmarks Privatskoleforening Kurts Ernsts 60 års fødselsdag ved en reception i Skuespilhusets foyer. Mere end 150 deltagere fra privatskoler over hele landet, repræsentanter for Undervisningsministeriet, Personalestyrelsen, skoleforeninger samt faglige organisationer var samlet for at fejre Kurt Ernst. Også pensionerede skoleledere og forhenværende bestyrelsesmedlemmer var mødt talstærkt op til receptionen. Kurt Ernst har været formand for Danmarks Privatskoleforening siden 1991, og de mange år i organisationsarbejde har givet en omfattende kontaktflade. Populær samarbejdspartner Kurt Ernsts levende engagement i de frie skolers forhold og vilkår er kendt og respekteret af politikere, embedsmænd og alle andre aktører i den frie skoleverden. At Kurt Ernst er en populær samarbejdspartner kom i rigt mål til udtryk i de mange taler, dels fra nærmeste kolleger, men også fra de øvrige skoleforeninger, Frie Skolers Lærerforening og fra Undervisningsministeriet. Der blev sagt mange fine og rigtige ord om Kurt Ernst; et ordenligt menneske gik igen i flere af talerne. Altid på farten Kurt Ernst arbejder for forældres og meningsfællesskabers ret til at drive frie skoler. Og missionen er funderet i en anerkendelse af folkeskolen som den anden betydningsfulde del af grundskoleområdet. Han er altid på farten for at varetage de frie skolers interesser. Du insisterer på dannelse og fællesskab gennem opmærksomhed, nærhed og glæden ved det gode, det skønne og det sande i din ukuelige kamp for det frie skolevalg og for glade skolebørn. Gang på gang slår du forældres ret til selv at vælge deres børns skole fast med syvtommersøm, fordi der i den frihed også er givet vækstbetingelser for et meningsfyldt liv, sagde bl.a. Karen Haugstrup, tidligere medlem af Danmarks Privatskoleforenings bestyrelse, i sin tale. Kurt Ernst er De frie skolers utrættelige politiske stemme - og en realistisk skolepolitiker - han er autentisk, han er en idealist og en repræsentant for ordentligheden, sluttede Karen Haugstrup. NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

7 Tilsyn med sidegevinst! 28 privatskoler var repræsenteret, da Danmarks Privatskoleforening afholdt kursuseftermiddag i henholdsvis Århus og København, og viste dermed deres interesse for muligheden for tilsyn ved selvevaluering. Formand Kurt Ernst og konsulent Simone Dalsgaard fortalte om baggrunden for selvevalueringstanken, modellens tilblivelse og introducerede detaljerne i selvevalueringsmodellen - de frie grundskolers alternativ til en ekstern certificeret tilsynsførende. SD/juni/11 En god skole er en skole, der er god for dem, hvis skole det er, indledte Kurt Ernst sit oplæg, bl.a. for at understrege, at der i den frie skolesektor ikke er nogen, der kan og vil sige, hvad der er den rigtige måde at drive skole på. Der er ikke noget facit Selvevalueringen er en sejr for de frie skoler, for heri ligger retten til, inden for nogle rammer, at evaluere skolen ud fra netop den skoles virkelighed - dens værdigrundlag, undervisning og dens praksis - Der er ikke noget facit. Og det går imod en tendens til et ønske om at føre tilsyn med de frie skoler ved at se på såkaldt målbare parametre fx særlige test eller andre former for output. For dem som vil og tør! Et ønske om at effektivisere tilsynet med de frie grundskoler bundet sammen med et ønske om mere kontrol, har været, og er stadigt, den politiske agenda. Men i selvevalueringen er der kommet en åbning og en mulighed for selv at sætte en dagsorden. For dem som vil og tør! For selvevaluering er det samme som at sætte et spejl op foran skolen: her er du sådan ser du ud! Og det skal du vise til verden! Er det ikke selvfedt? Selv-evaluering / evaluering af sig selv - er det ikke selvfedt? Nej! Det er åbenhed og ærlighed omkring skolens praksis og skolens udviklingspotentialer. Det er et signal om, at man er i en proces, at man ikke står stille - at man ved, hvem man er, og hvor man gerne vil hen. Det er et signal om, at man gør sit bedste, og man tager sit ansvar. Og det er et vigtigt signal at sende for de frie skoler i dag. En stor mundfuld? Selvevalueringsmodellen har 10 obligatoriske emner eller kapitler, som skolen skal omkring i løbet af en 3-årsperiode. For flere på kurset lød det umiddelbart som en stor mundfuld, men budskabet var: Den store fordybelse i de enkelte delemner / kapitler er et tilvalg. Men selvevalueringen åbner op for, at skolen, i egen interesse, kan få et overblik over undervisningens kvalitet og skolens virksomhed i det hele taget. Evalueringen og brug af evalueringsværktøj kan være en mulighed for at skabe et overblik, der samtidig kan være en mulighed for fordybelse. Det kan faktisk være et udviklingsredskab. NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

8 Ja tak til selvevaluering! Der er flere skoler, der føler sig sikre på, at de vil vælge selvevaluering som tilsynsform, og nogle skoler har allerede fået det vedtaget på generalforsamlingen. Danmarks Privatskoleforening er løbende klar med konsulentbistand, men overvejer allerede nu at lave nogle kurser i selvevaluering, hvor der bliver mere tid til at fordybe sig i modellen og i evalueringsværktøjerne. To fluer med et smæk! Så hvorfor ikke slå to fluer med et smæk? Kick-start den pædagogiske udvikling samtidig med at tilsynet klares. Et tilsyn, der er mere fleksibelt tilsyn, tættere på hverdagen, på eleverne og på forældrene. Den fælles konklusion for de deltagende i kursuseftermiddagene var klar: Det skal ikke være for kvalitets- og tilsynsstyrelsens skyld, at skolen vælger selvevaluering. Man skal ikke gå igennem selvevalueringsprocessen og offentliggørelsen, hvis det kun er med tanken om, at man, måske, bliver kontrolleret af Styrelsen ved en screeningsproces. Det er rigtig dårlig motivation for et relativt stort arbejde. Man skal vælge selvevaluering for sidegevinstens skyld: En god skole, der er god for dem, hvis skole det er! Vi vælger selvevaluering og hvad gør vi så? Skoler, der vælger at benytte selvevaluering, skal ikke umiddelbart ændre noget i skolens vedtægter, men skolen skal underrette Kvalitets- og tilsynsstyrelsen om, at forældrekredsen og bestyrelsen i fællesskab har truffet beslutning om, at tilsynet med undervisningen føres af skolen ved selvevaluering. Kvalitets- og tilsynsstyrelsen underrettes Skolen skal desuden underrette Kvalitets- og tilsynsstyrelsen om, hvilken godkendt model for selvevaluering skolen anvender. Pt. er Danmarks Privatskoleforenings model den eneste godkendte. Underretningen til Styrelsen skal ske senest 14 dage efter, beslutningen er truffet. Orienteringen til Kvalitets- og tilsynsstyrelsen om valg af selvevaluering og valg af godkendt selvevalueringsmodel kan foregå på mail: eller på telefon Skolen skal offentliggøre, på sin hjemmeside, at tilsynet føres af skolen ved selvevaluering. Offentliggørelsen skal ske senest 14 dage efter, at beslutningen er truffet. Indtil den første offentliggørelse af skolens selvevaluering foreligger på hjemmesiden, skal den seneste tilsynserklæring fortsat være offentliggjort på skolens hjemmeside. For yderligere information kontakt Simone Dalsgaard: NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

9 Kort nyt Kort nyt: Opsamling af de vigtigste nyheder bragt på den sidste måned: Ny international skole i Odense A.P. Møllers Fond har sørget for, at Odense nu med sikkerhed får sin internationale skole. Det sker med åbningen af en international afdeling på Henriette Hørlücks Skole den 1. august Blå Bog 2011 Danmarks Privatskoleforenings Blå Bog 2011 er nu klar i en virtuel version på Mentorprogram D. 7. juni 2011 inviterer Danmarks Privatskoleforening skolelederne til opstart og deltagelse i et nyt mentorprogram Nye kurser Energimærkning på Frie Grundskoler Tilskud specialundervisning Certificeringsuddannelse NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

10 Bagsiden GOD SOMMER! Vi, Danmarks Privatskoleforenings bestyrelse og sekretariat, vil gerne takke skolerne for endnu et skoleår med godt og konstruktivt samarbejde og ønske jer alle en rigtig god sommer. Sekretariatet er lukket fra juli. Hastende henvendelser kan ske til efo(at)privatskoleforening.dk eller ke(at)privatskoleforening.dk. Se Med venlig hilsen og god sommer! Kurt Ernst / Ebbe Forsberg Nyt Om Privatskolerne udgives af: Danmarks Privatskoleforening Ny Kongensgade 10, 1472 København K Tlf , Fax: Redaktion: Simone Dalsgaard Morten Reil Sørensen Kurt Ernst (ansv.) Foto: Omar Ingerslev, Lisa Ott (s. 3) NYT OM PRIVATSKOLERNE NR

Mentorskab for ledere. Pilotprojekt i Aalborg Kommune, december 2009 december 2010

Mentorskab for ledere. Pilotprojekt i Aalborg Kommune, december 2009 december 2010 Mentorskab for ledere Pilotprojekt i Aalborg Kommune, december 2009 december 2010 Kære mentorpar Vi ønsker med denne pjece at fortælle lidt om mentorskab og mentoring samt give jer nogle konkrete ideer

Læs mere

Inspiration til den gode mentor/mentee relation.

Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson Mentee er ansvarlig for

Læs mere

Udvikling Fyns Mentorordning. - introduktion og inspiration til Mentee

Udvikling Fyns Mentorordning. - introduktion og inspiration til Mentee Indholdsfortegnelse: 1. Introduktion til og formål med mentorordningen 2. Gode råd og vejledning til mentorforløbet 3. Udvikling Fyn samarbejde m.v. Bilag: - Samarbejdsaftaleskabelon (Bilag 1) - Fortrolighedsaftale

Læs mere

Lovgrundlag. Lovgrundlag:

Lovgrundlag. Lovgrundlag: Lovgrundlag: Lovgrundlag. Tilsynet har sit grundlag i Lov om friskoler og private grundskoler mv.. Tilsynets indhold og krav er beskrevet i lovens kap. 3. 1. Formålet med tilsynet. Tilsynets formål er

Læs mere

Kirsten M. Poulsen MENTOR+ GUIDEN. om mentorskab og en-til-en-relationer

Kirsten M. Poulsen MENTOR+ GUIDEN. om mentorskab og en-til-en-relationer Kirsten M. Poulsen MENTOR+ GUIDEN om mentorskab og en-til-en-relationer 12 MENTORSKAB AFSNIT 1 Definitioner Nutidens mentorprogrammer er, næsten naturligvis, først blevet populære i USA. Her har man i

Læs mere

IDA Mentor. 1:1 sparring

IDA Mentor. 1:1 sparring IDA Mentor 1:1 sparring IDA Mentor Større indsigt i og bedre muligheder for udvikling af dig selv Søger du erfaringsudveksling og personlig udvikling i en fortrolig atmosfære, er du på rette vej med en

Læs mere

1. Indledning Tilsynsplanen beskriver Kvalitets- og Tilsynsstyrelsens tilsyn med undervisningen på de frie grundskoler for 2014.

1. Indledning Tilsynsplanen beskriver Kvalitets- og Tilsynsstyrelsens tilsyn med undervisningen på de frie grundskoler for 2014. Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Tilsynsplan for de frie grundskoler 2014 1. Indledning

Læs mere

Fashion Accelerator Mentor/mentee-samarbejdet

Fashion Accelerator Mentor/mentee-samarbejdet Formål dagen Fashion Accelerator Mentor/mentee-samarbejdet Kick-off 25. februar 2010 Kirsten M. Poulsen AT SKABE FUNDAMENT for mentor/mentee-samarbejdet for netværket for at opnå et godt udbytte af programmet

Læs mere

Mentor+Undersøgelsen - måling af resultater

Mentor+Undersøgelsen - måling af resultater Mentor+Undersøgelsen - måling af resultater -------------------------------------------------------------------- Kirsten M. Poulsen Direktør og Management Konsulent, KMP+ Formål Denne artikel beskriver

Læs mere

Gode råd om. Intern læring. Få gode råd om, hvordan du kan kvalificere den interne læring i din virksomhed. Udgivet af Dansk Handel & Service

Gode råd om. Intern læring. Få gode råd om, hvordan du kan kvalificere den interne læring i din virksomhed. Udgivet af Dansk Handel & Service Gode råd om Intern læring Få gode råd om, hvordan du kan kvalificere den interne læring i din virksomhed Udgivet af Dansk Handel & Service Intern læring 2006 Gode råd om Intern læring Du kan med fordel

Læs mere

KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater

KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater Side 1 af 5 KMP+Mentorundersøgelsen Værktøj til måling af resultater Af Kirsten M. Poulsen, direktør og management konsulent, KMP & Partners Vores interesse for mentorskabet I 2000 stiftede jeg for første

Læs mere

Kommunikation. med gennemslagskraft og power. En af Confex absolut bedste undervisere

Kommunikation. med gennemslagskraft og power. En af Confex absolut bedste undervisere Confex 2-DAGS kursus Kommunikation med gennemslagskraft og power Får du sagt, hvad du vil når du vil? Lær kunsten at føre en ligeværdig dialog og få dit budskab klart igennem En af Confex absolut bedste

Læs mere

vedr. Sorø Privatskole, Frederiksvej 8, 4180 Sorø for skoleåret 2012-13 v/ forældrekredsens valgte tilsynsførende Jens Pietras

vedr. Sorø Privatskole, Frederiksvej 8, 4180 Sorø for skoleåret 2012-13 v/ forældrekredsens valgte tilsynsførende Jens Pietras Jens Pietras, Møllebakken 3 4300 Holbæk Tlf.: 59-435954, mobil: 51240330 E-mail: jens@clioonline.dk eller jepi@ucc.dk Holbæk 30. april 2013 Tilsynserklæring vedr. Sorø Privatskole, Frederiksvej 8, 4180

Læs mere

Sådan vælges tilsyn på frie grundskoler

Sådan vælges tilsyn på frie grundskoler Sådan vælges tilsyn på frie grundskoler Valg af tilsynsmodel Valg af Offentliggøre liste over Valg af én flere Underrette og Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen om Offentliggøre Valg af tilsyn Anmode kommune

Læs mere

Mentorens værktøjskasse

Mentorens værktøjskasse Mentorens værktøjskasse Den vigtigste forudsætning for at kunne fungere som en god mentor i DJ mentor, er et oprigtigt ønske om at stille sin erfaring og opmærksomhed til rådighed for et mindre erfarent

Læs mere

Ledernes læringsmiljø. en vej til god ledelse

Ledernes læringsmiljø. en vej til god ledelse Ledernes læringsmiljø en vej til god ledelse Ledernes Hovedorganisation Vermlandsgade 65 2300 København S Telefon 3283 3283 Telefax 3283 3284 e-mail lh@lederne.dk www.lederne.dk Trykt oktober 2003 Centraltrykkeriet

Læs mere

Styrker skal frem i lyset

Styrker skal frem i lyset STYRKEVÆRKSTEDET 2013-2014 Styrker skal frem i lyset Kurser og redskaber til arbejdet med styrkebaseret pædagogik og ledelse Styrkebaserede teorier omsættes til praktisk anvendelige værktøjer Styrker er

Læs mere

Specialundervisning og supplerende undervisning på frie grundskoler Vejledning

Specialundervisning og supplerende undervisning på frie grundskoler Vejledning Specialundervisning og supplerende undervisning på frie grundskoler Vejledning 11-11-2010 Danmarks Privatskoleforening SD Specialundervisning og supplerende undervisning på frie grundskoler Vejledning

Læs mere

Ledelsesevaluering. Formål med afsæt i ledelsespolitik og ledelsesværdier. Inspiration til forberedelse og gennemførelse

Ledelsesevaluering. Formål med afsæt i ledelsespolitik og ledelsesværdier. Inspiration til forberedelse og gennemførelse Ledelsesevaluering Inspiration til forberedelse og gennemførelse At gennemføre en ledelsesevaluering kræver grundig forberedelse for at give et godt resultat. Her finder I inspiration og gode råd til at

Læs mere

NLP PRACTITIONER COACH

NLP PRACTITIONER COACH NLP PRACTITIONER COACH Uddannelsens opbygning 1 2 3 4 5 Hjernen & Læringsstile Webinar Værdier & Positioner Webinar Strategier & Reframing Webinar Sprogets effektfulde virkning Webinar Certificering 2

Læs mere

Velkommen til Vejlederkursus 2014 IKV, SDU

Velkommen til Vejlederkursus 2014 IKV, SDU Velkommen til Vejlederkursus 2014 IKV, SDU Vejlederfunktionen hvad tænker du? Hvad er den største udfordring/det svære ved at være vejleder? Hvad er det sjove/spændende ved at være vejleder? Skriv det

Læs mere

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelse inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelsen er et særligt tilrettelagt forløb for ledere inden for de frie grund- og efterskoler. Forløbet er organiseret i internater og netværk,

Læs mere

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelse inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelsen er et særligt tilrettelagt forløb for ledere inden for de frie grund- og efterskoler. Forløbet er organiseret i internater og netværk,

Læs mere

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen.

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen. Tilsynserklæring for: Margrethelyst Friskole Persievej 2 8300 Odder Telefon: 77348529 www.margrethelyst.dk Email:info@margrethelyst.dk Skolekode:280214 Tilsynsførende: Pædagogisk konsulent ML- Consult

Læs mere

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater!

Fra god til fantastisk. Skab hurtige og målbare resultater! Fra god til fantastisk Skab hurtige og målbare resultater! Team med solid erfaring Step-up blev etableret i 2003 og har lige siden arbejdet med at udvikle mennesker. Vi er i dag mest kendt som dem, der,

Læs mere

OM MENTORFUNKTIONEN I VIRKSOMHEDSCENTRE

OM MENTORFUNKTIONEN I VIRKSOMHEDSCENTRE OM MENTORFUNKTIONEN I VIRKSOMHEDSCENTRE Dette notat beskriver mentorfunktionen i virksomhedscentrene. Denne funktion omfatter mange andre elementer end mentorfunktionen i individuelle virksomhedsforløb

Læs mere

Synlig læring i 4 kommuner

Synlig læring i 4 kommuner Synlig læring i 4 kommuner Alle elever skal lære (at lære) mere i Gentofte, Gladsaxe, Lyngby-Taarbæk og Rudersdal af skolecheferne Hans Andresen, Michael Mariendal, Erik Pedersen & Martin Tinning FIRE

Læs mere

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson og ansvarlig for at der

Læs mere

Rekruttering af frivillige og opstart af mentorprogram i forbindelse med //nethood FORENINGEN NYDANSKER V/ LOTTE HOLCK, CHEFKONSULENT

Rekruttering af frivillige og opstart af mentorprogram i forbindelse med //nethood FORENINGEN NYDANSKER V/ LOTTE HOLCK, CHEFKONSULENT Rekruttering af frivillige og opstart af mentorprogram i forbindelse med //nethood FORENINGEN NYDANSKER V/ LOTTE HOLCK, CHEFKONSULENT Hvem er Foreningen Nydansker? Medlemsorganisation (NGO) med ca. 130

Læs mere

Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag Januar 2009

Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag Januar 2009 Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag Januar 2009 2 Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag Kære leder i Aalborg Kommune Der skrives og tales meget om nutidige og fremtidige krav til god ledelse. Samfundsudviklingen

Læs mere

Fordelingssekretariatet

Fordelingssekretariatet Fordelingssekretariatet Eksternt Bestyrelsesmødereferat Til: Bestyrelsen for Fordelingssekretariatet, Dansk Friskoleforening, Danmarks Privatskoleforening, Der Deutsche Schul- und Sprachverein für Nordschleswig,

Læs mere

Mentorordning elev til elev

Mentorordning elev til elev Mentorordning elev til elev Formidling af kontakt mellem elever på 2. og 3. år (mentor) og 1. år (mentee) Farmakonomuddannelsen Indhold Hvad er en mentor og en mentee?, 3 Formål med mentorordningen, 3

Læs mere

Ledertræf 2014 Mod til at forme morgendagens skole

Ledertræf 2014 Mod til at forme morgendagens skole Ledertræf 2014 Mod til at forme morgendagens skole www.lilleskolerne.dk En sammenslutning af frie grundskoler Ny Kongensgade 10,1 1472 København K Telefon 4422 7920 Telefax 7020 2643 Forandringer præger

Læs mere

Forpligtende Rådgivning

Forpligtende Rådgivning Forpligtende Rådgivning Norsk Landbruksrådgiving 14. januar 2011 Solvejg Horst Petersen Udviklingskonsulent, Videncentret for Landbrug Danmark Tværfaglig rådgivning i praksis - baseret på erfaringer med

Læs mere

Privatskolerne. Nyt om INNOVATION I LYNGBY SFO: URIMELIG FORSKEL NY REGULERINGSPROCENT

Privatskolerne. Nyt om INNOVATION I LYNGBY SFO: URIMELIG FORSKEL NY REGULERINGSPROCENT Nyt om Privatskolerne Nr. 3 13. februar 2009 Udgivet af Danmarks Privatskoleforening Ind [ hold: ] INNOVATION I LYNGBY SFO: URIMELIG FORSKEL NY REGULERINGSPROCENT Nyt om Privatskolerne: Udgives af Danmarks

Læs mere

Mentorordning for nye socialrådgivere i kommunerne

Mentorordning for nye socialrådgivere i kommunerne Nøglen til en god start for nye socialrådgivere i kommunerne Mentorordning for nye socialrådgivere i kommunerne Værktøj til den nyuddannede socialrådgivers mentor 0 2 Indhold Indledning 3 Indhold i en

Læs mere

Tilsynserklæring for N. Kochs Skole skoleåret 2012-2013

Tilsynserklæring for N. Kochs Skole skoleåret 2012-2013 Århus den 13/6 2013 Tilsynserklæring for N. Kochs Skole skoleåret 2012-2013 I henhold til lov om friskoler og private grundskoler har undertegnede i skoleåret 2012-13 ført tilsyn med N. Kochs Skole, Skt.

Læs mere

Styrker skal frem i lyset

Styrker skal frem i lyset STYRKEVÆRKSTEDET 2013-2014 Styrker skal frem i lyset Kurser og redskaber til arbejdet med styrkebaseret pædagogik og ledelse Styrkebaserede teorier omsættes til praktisk anvendelige værktøjer Styrker er

Læs mere

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform

Egebækskolen. Den nye folkeskolereform Egebækskolen Den nye folkeskolereform 1 Kære Alle I juni 2013 blev der som bekendt indgået aftale om en ny skolereform. Reformen træder i kraft 1. august 2014. Formålet med reformen er blandt andet, at

Læs mere

FRIVILLIGKURSER. Vi vil med dette katalog informere jer om sekretariatets tilbud om kurser i den nærmeste fremtid.

FRIVILLIGKURSER. Vi vil med dette katalog informere jer om sekretariatets tilbud om kurser i den nærmeste fremtid. København den 1. april 2011 Kære frivillige rundt i landet Vi vil med dette katalog informere jer om sekretariatets tilbud om kurser i den nærmeste fremtid. Siden sidste meddelelse om kursustilbud, er

Læs mere

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune Det er for børn Trivsel og læring i de vigtigste år Forord Det er for børn trivsel og læring i de vigtigste år er Vejle Kommunes delpolitik for dagtilbudsområdet

Læs mere

FORLØB OM AKTIONSBASERET LÆRING I HOLBÆK KOMMUNE

FORLØB OM AKTIONSBASERET LÆRING I HOLBÆK KOMMUNE Anita Monnerup Pedersen 15.04 2013 FORLØB OM AKTIONSBASERET LÆRING I HOLBÆK KOMMUNE PROJEKTBESKRIVELSE FOR SKOLEÅRET AUGUST 2013- JUNI 2014 Denne projektbeskrivelse indeholder en beskrivelse af: 1. Kursusforløb

Læs mere

Temadag Fredag d. 12. oktober http://odont.au.dk/uddannelse/undervisningi-psykologi-paa-odontologi/ V. Britt Riber Opsamling fra sidst Ønsker for undervisning Repetition af stress og stresshåndtering Kommunikation

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelser for Skolefritidsordninger (SFO) i Morsø kommune

Mål- og indholdsbeskrivelser for Skolefritidsordninger (SFO) i Morsø kommune Mål- og indholdsbeskrivelser for Skolefritidsordninger (SFO) i Morsø kommune Inden for rammerne af mål- og indholdsbeskrivelsen udfyldes det lokale råderum for den enkelte skolefritidsordning gennem skolebestyrelsens

Læs mere

EVA anbefalinger og handlingsplan 2006

EVA anbefalinger og handlingsplan 2006 EVA anbefalinger og handlingsplan 2006 1. EVA anbefaler at projektets sigte og overordnede mål tydeliggøres for alle der er tilknyttet projektet, og at der på den baggrund formuleres klare og konkrete

Læs mere

Aftale om partnerskab mellem Vordingborg Kommune og Danske Skoleelever vedrørende Elevvenlig Kommune

Aftale om partnerskab mellem Vordingborg Kommune og Danske Skoleelever vedrørende Elevvenlig Kommune Aftale om partnerskab mellem Vordingborg Kommune og Danske Skoleelever vedrørende Elevvenlig Kommune Følgende aftale om partnerskab indgås mellem: Danske Skoleelever Vordingborg Kommune v/ organisationskonsulent

Læs mere

Fremtidens Mentor. -den relationskompetente procesarbejder - Kursusplan

Fremtidens Mentor. -den relationskompetente procesarbejder - Kursusplan Fremtidens Mentor -den relationskompetente procesarbejder - Kursusplan Kursusplan - Fremtidens Mentor Kursistmålgruppe Fokus for kurset: Mål: Arbejdsløse lærere, pædagoger, socialrådgivere og jobkonsulenter,

Læs mere

Vejledning om krav til offentliggørelse af oplysninger på efterskolers hjemmesider

Vejledning om krav til offentliggørelse af oplysninger på efterskolers hjemmesider Sagsnr.: 146.10K.271 Vejledning om krav til offentliggørelse af oplysninger på efterskolers hjemmesider Denne vejledning gennemgår kravene til offentliggørelse af oplysninger på efterskolernes hjemmeside

Læs mere

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2014 skolekode 183008

Tilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2014 skolekode 183008 1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger på data fra interview

Læs mere

NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE NYT NETVÆRK OG DIN VIRKSOMHED VIRKSOMHEDSMODELLEN

NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE NYT NETVÆRK OG DIN VIRKSOMHED VIRKSOMHEDSMODELLEN VIRKSOMHEDSMODEL NYT NETVÆRK EN MENTORORDNING FOR LEDIGE NYDANSKERE Nyt Netværk er et projekt til integration af veluddannede ledige nydanskere på arbejdsmarkedet via en mentorordning. Projektets formål

Læs mere

Undersøgelsen blev offentliggjort i forbindelse med KL s Ledertræf den 17. september 2008.

Undersøgelsen blev offentliggjort i forbindelse med KL s Ledertræf den 17. september 2008. Ledelsessurvey I forbindelse med delprojektet Ledelse med ambitioner under Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt har KL foretaget en landsdækkende spørgeskemaundersøgelse om kommunernes lederudviklingsaktiviteter.

Læs mere

Dagsorden og referat fra stort forældremøde på GKF den 15. januar 2015

Dagsorden og referat fra stort forældremøde på GKF den 15. januar 2015 Dagsorden og referat fra stort forældremøde på GKF den 15. januar 2015 1. Sang og velkomst 2. Orientering fra skolen v. Palle Fogh 3. Orientering fra bestyrelsen v. Marie N. 4. Præsentation af Marietta,

Læs mere

Kvalitetsrapport for skoleåret 2013/2014 forslag til opbygning

Kvalitetsrapport for skoleåret 2013/2014 forslag til opbygning Kvalitetsrapport for skoleåret 2013/2014 forslag til opbygning Baggrund Siden 2006 har det været lovpligtigt at udarbejde kvalitetsrapporter en gang om året. Rapporten er en del af Kommunalbestyrelsens

Læs mere

Lederens hverdag - MBK A/S

Lederens hverdag - MBK A/S Ledelse, konflikthåndtering og personlig planlægning Vil du være bedre til at håndtere udfordringerne i din daglige ledelse? Vil du være bedre til at genkende dine medarbejders grundlæggende forskelligheder?

Læs mere

Social årsplan Ungemiljø

Social årsplan Ungemiljø Juni 2015 Social Ungemiljø Arbejdet med social i Ungemiljøet tager udgangspunkt i UPV og Ungeprofilundersøgelsen fra SSP. I skoleåret 15/16 er uge 37 afsat til Trivselsuge, hvor alle klasser/ange igangsætter

Læs mere

Projekt Jobcoach Konceptbeskrivelse. Jobcoach-konceptet

Projekt Jobcoach Konceptbeskrivelse. Jobcoach-konceptet Jobcoach-konceptet Håndværksrådet ser gode perspektiver for, at andre aktører kan have gavn af at arbejde videre med det grundlæggende koncept for Jobcoach. Det konkrete arbejde med jobcoach-projektet

Læs mere

Folkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag.

Folkeskolereformen. for kommunens kommende folkeskolehverdag. Folkeskolereformen Folkeskolereformen Når det nye skoleår begynder efter sommerferien, vil det være med en ny ramme for hverdagen på alle landets folkeskoler. Regeringen har vedtaget en folkeskolereform,

Læs mere

Tag dine Giraf-ører på, når du leder og vejleder

Tag dine Giraf-ører på, når du leder og vejleder Tag dine Giraf-ører på, når du leder og vejleder - om at bruge Empatisk Lytning som leder, coach og terapeut Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk De fleste

Læs mere

Relationsarbejde - Et kompetenceudviklingsprojekt i samarbejde med Camilla Dahl, cand. psyk.

Relationsarbejde - Et kompetenceudviklingsprojekt i samarbejde med Camilla Dahl, cand. psyk. Relationsarbejde - Et kompetenceudviklingsprojekt i samarbejde med Camilla Dahl, cand. psyk. Lotte Enøe 2010/2011 Sindet er ikke en æske, som skal fyldes, men en flamme der skal tændes Konfutse En fortsættelse

Læs mere

-Tilsynets vurdering af elevernes standpunkt i dansk, matematik og engelsk og, hvis skolen er omfattet af friskolelovens 8 a, stk. 5, historie.

-Tilsynets vurdering af elevernes standpunkt i dansk, matematik og engelsk og, hvis skolen er omfattet af friskolelovens 8 a, stk. 5, historie. Tilsynserklæring 2015 Retningslinjer for tilsynserklæring -Tilsynets vurdering af elevernes standpunkt i dansk, matematik og engelsk og, hvis skolen er omfattet af friskolelovens 8 a, stk. 5, historie.

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d

Læs mere

Ledelsesgrundlag. Egegård Skole

Ledelsesgrundlag. Egegård Skole Egegård Skole Grundlæggende antagelser om god ledelse Nærhed Nærhed er drivkraften i al udvikling og samspil mellem ledelse, elever, forældre og ansatte på Egegård skole. Se og møde mennesker som kompetente

Læs mere

Situationsbestemt coaching

Situationsbestemt coaching Bag om coaching Ovenfor har vi fokuseret på selve coachingsamtalen med hovedvægten på den strukturerede samtale. Nu er det tid til at gå lidt bag om modellen Ved-Kan- Vil-Gør, så du kan få en dybere forståelse

Læs mere

KLF S KOMMUNIKATIONSPOLITIK

KLF S KOMMUNIKATIONSPOLITIK KLF S KOMMUNIKATIONSPOLITIK Københavns Lærerforening ønsker at sikre lettilgængelig og tidssvarende kommunikation til og fra medlemmer og omverdenen. Vores indsats skal være præget af åbenhed, professionalitet

Læs mere

Skolen søger mentorer

Skolen søger mentorer Data mentee: Data mentor: Data mentorkoordinator: VIL DU GERNE GØRE EN FORSKEL? BLIV MENTOR Skolen søger mentorer Kunne du tænke dig at blive mentor for en elev på skolen? En del af vores elever ønsker

Læs mere

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver forklarer at grunden til, at det går så godt nok er at de har haft en AKT-lærer inde over klassen, og det har gjort at de har fundet ud af at agere på samme

Læs mere

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG Overblik - tydelighed - begejstring TÆND DIT LEDERLYS kobler ledelsesredskaber og løsninger på dine konkrete udfordringer som leder gennem læring, rådgivning

Læs mere

ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER

ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER ERHVERVSMENTORER SKABER RESULTATER - SÅ BRUG DEM! Trin-for-trin guide til brugen af frivillige erhvervsmentorer i beskæftigelsesindsatsen I denne guide kan du læse om, hvordan man gennemfører et erhvervsmentorforløb

Læs mere

arbejde med at omsætte skolepolitikken i praksis dokumentere og evaluere indsatsen

arbejde med at omsætte skolepolitikken i praksis dokumentere og evaluere indsatsen Indledning Denne skolepolitik er 2. version af Jammerbugt Kommunes formulerede politik for folkeskolen. Denne anden version er udarbejdet på baggrund af en proces, hvor væsentlige aktører på skoleområdet

Læs mere

Job- og kravprofil vedrørende mentorer i Århus Kommunes Mentorordning for børn/unge med dansk som andetsprog

Job- og kravprofil vedrørende mentorer i Århus Kommunes Mentorordning for børn/unge med dansk som andetsprog Job- og kravprofil vedrørende mentorer i Århus Kommunes Mentorordning for børn/unge med dansk som andetsprog Information til ansøgere Dato: Oktober 2010 AUSTRALIA AUSTRIA BELGIUM BRAZIL CHINA DENMARK ESTONIA

Læs mere

Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013

Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013 Tilsynets beretning ved Aarhus Friskoles generalforsamling 16. maj 2013 Skolens tilsyn er forældrekredsens øjne og ører på, hvad der sker på skolen, hvordan der under-vises, hvad der undervises i, og om

Læs mere

ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR KOLLEGAER SKAL INKLUDERES PÅ ARBEJDSPLADSEN

ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR KOLLEGAER SKAL INKLUDERES PÅ ARBEJDSPLADSEN ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR KOLLEGAER SKAL INKLUDERES PÅ ARBEJDSPLADSEN UDGIVET MAJ 2013 2 Nedslidningen som følge af et dårligt psykisk arbejdsmiljø er et væsentligt tema for både samfund, virksomheder

Læs mere

Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE

Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE Den fælles vision Denne personalepolitik er gældende fra den 1. januar 2008. Og da en personalepolitik aldrig må blive statisk, vil den blive evalueret og revurderet

Læs mere

I SKAL IKKE VÆRE VENNER

I SKAL IKKE VÆRE VENNER 14 af Mette Engell Friis magisterbladet@dm.dk foto: Henrik Petit I SKAL IKKE VÆRE VENNER Diskussionen går livligt på Københavns Universitet, da mentorer fra erhvervslivet og deres KU-mentees mødes for

Læs mere

Vejledning i valg af coachuddannelse

Vejledning i valg af coachuddannelse Vejledning i valg af coachuddannelse Coaching er et gråt marked Vi taler med mange forskellige mennesker, der ønsker en uddannelse som coach. De to hyppigste spørgsmål vi får fra potentielle kunder er:

Læs mere

Facilitator: Jesper Sommer Heibøll Referent: Vælges på mødet. Emne (og ansvarlig) Hvad skal vi udrette? Proces Tid Beslutning og hvem gør hvad?

Facilitator: Jesper Sommer Heibøll Referent: Vælges på mødet. Emne (og ansvarlig) Hvad skal vi udrette? Proces Tid Beslutning og hvem gør hvad? Mødetype: Arbejdsgruppen Kultur Fritid Skole Deltagere, emne, sted og tid: Lars Caspersen, Dorthe Hansen, Henrik Christensen, Jeppe Flarup Krusbæk, Maria Leer, Esben Pedersen, Finn Svit, Jens Lykke, Jesper

Læs mere

Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen

Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen Kapitel 2: Evaluering af elevernes udbytte af undervisningen På Hindholm Privatskole er evaluering en naturlig del af undervisningen. Den foregår dels løbende og i forskellig form - dels på fastlagte tidspunkter

Læs mere

Århus Friskoles Fredagsbrev d. 11. okt. 2013 God efterårsferie!

Århus Friskoles Fredagsbrev d. 11. okt. 2013 God efterårsferie! God efterårsferie! 1 6. klasse har lynhurtigt lært sig The Cupsong ærgerligt Fredagsbrevet er lydløst(!), nymalede borde/bænke, friske piger fra 3. klasse, Ludvig fra 6. klasse øver sig i en stille stund

Læs mere

Coaching og mentoring det samme eller noget forskelligt? v/ Kirsten M. Poulsen

Coaching og mentoring det samme eller noget forskelligt? v/ Kirsten M. Poulsen Coaching og mentoring det samme eller noget forskelligt? v/ Kirsten M. Poulsen KMP+ Business Partner of the International Cross-Mentoring Program KMP+ mission og min kæphest! Løfte kvaliteten af organisatoriske

Læs mere

Lilleskolerne - en sammenslutning af frie grundskoler Bestyrelsesposten nr. 35 6. oktober 2010

Lilleskolerne - en sammenslutning af frie grundskoler Bestyrelsesposten nr. 35 6. oktober 2010 Bestyrelses posten Lilleskolerne - en sammenslutning af frie grundskoler Bestyrelsesposten nr. 35 6. oktober 2010 Fra Bestyrelsespostn nr. 35. Bestyrelsesposten er et nyhedsbrev til bestyrelses-medlemmer,

Læs mere

Kurser sommer/sensommer 2011

Kurser sommer/sensommer 2011 Kurser sommer/sensommer 2011 Kurser og foredrag Sommeren i Frivilligcenter Aarhus byder på flere spændende arrangementer. Vi har to kurser og en temaaften at byde på. Skab overskud og trivsel i dit frivillige

Læs mere

værdier - kompetencer - potentialer - kommunikation præsentation - troværdighed - integritet - personlighed kurser 2013 / 2014

værdier - kompetencer - potentialer - kommunikation præsentation - troværdighed - integritet - personlighed kurser 2013 / 2014 ValueLab værdier kompetencer potentialer kommunikation præsentation troværdighed integritet personlighed troværdig kommunikation kurser 2013 / 2014 ValueLab Hareskovvej 19 DK 4400 Kalundborg T: 23 10 44

Læs mere

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen!

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental sundhed er langt fra er en selvfølge og desværre synes der at være en tendens til, at flere og flere danskere får vanskeligt ved selv at sikre

Læs mere

Idébank for pårørende. Det gode liv med demens - nye perspektiver

Idébank for pårørende. Det gode liv med demens - nye perspektiver Idébank for pårørende Det gode liv med demens - nye perspektiver Samarbejde i plejebolig for pårørende, frivillige og fagpersoner Opsamling på 1. landdækkende seminar Den 30. & 31. august 2012 Brogården

Læs mere

VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder

VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder VDVL Vil Du Være Leder? Der findes masser af førleder-forløb. Kurser, som du kan deltage på, når du HAR sagt ja til dit første lederjob, eller

Læs mere

Organisering af LP-modellen

Organisering af LP-modellen Hvad er LP-modellen? LP-modellen er udviklet af professor Thomas Nordahl 3-årigt forskningsbaseret projekt En model til pædagogisk analyse og handleplaner udviklet på baggrund af forskningsbaseret viden

Læs mere

arbejde med at omsætte skolepolitikken i praksis dokumentere og evaluere indsatsen

arbejde med at omsætte skolepolitikken i praksis dokumentere og evaluere indsatsen Indledning Denne skolepolitik er 2. version af Jammerbugt Kommunes formulerede politik for folkeskolen. Denne anden version er udarbejdet på baggrund af en proces, hvor væsentlige aktører på skoleområdet

Læs mere

Hvad er der med den der skolereform?

Hvad er der med den der skolereform? Hvad er der med den der skolereform? Hvorfor? Niveauet i læsning og matematik er ikke tilstrækkeligt højt. Danske skoleelever ligger omkring gennemsnittet i OECD i dansk, matematik og naturfag, når de

Læs mere

Evalueringskultur på Sæby Hallenslev Friskole

Evalueringskultur på Sæby Hallenslev Friskole Evalueringskultur på Sæby Hallenslev Friskole Evaluere kommer af latin og betyder at anslå eller værdsætte. Evaluering i skolen handler om at beskrive, reflektere og vurdere undervisningen og elevernes

Læs mere

Indhold. Hvad er et spørgsmål? 13 Hvad er et godt spørgsmål? 17 Hvem siger hvad til hvem? 21 Den, der spørger, leder samtalen 23

Indhold. Hvad er et spørgsmål? 13 Hvad er et godt spørgsmål? 17 Hvem siger hvad til hvem? 21 Den, der spørger, leder samtalen 23 Indhold Forord 9 Introduktion 12 Hvad er et spørgsmål? 13 Hvad er et godt spørgsmål? 17 Hvem siger hvad til hvem? 21 Den, der spørger, leder samtalen 23 1. Hvad er dit motiv? 29 Værdier og holdninger 31

Læs mere

Go Morgenmøde Onboarding

Go Morgenmøde Onboarding Go Morgenmøde Onboarding Dagens program Velkommen hvorfor disse morgenmøder Tanker om dagens tema Fra nyansat til kompetent bidragyder Pause Inspiration til det videre arbejde i egen organisation Opsamling

Læs mere

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

Velkommen. Uddannelse af kursusleder v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn

Læs mere

Ledernes. Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer. Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere

Ledernes. Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer. Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere ICF-godkendt uddannelse Ledernes COACHUDDANNELSE Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere Få en internationalt godkendt

Læs mere

FORLØBET NYT NETVÆRK - EN MENTORORDNING FOR NYDANSKERE

FORLØBET NYT NETVÆRK - EN MENTORORDNING FOR NYDANSKERE NYT NETVÆRK - EN MENTORORDNING FOR NYDANSKERE Nyt Netværk er et projekt til integration af nydanskere på arbejdsmarkedet via en frivillig mentorordning. Projektets formål er at skaffe nydanskere i arbejde

Læs mere

Oplæg på Sorø-mødet v. BKF-formand Per B. Christensen, Børne- og Kulturdirektør i Næstved

Oplæg på Sorø-mødet v. BKF-formand Per B. Christensen, Børne- og Kulturdirektør i Næstved Oplæg på Sorø-mødet v. BKF-formand Per B. Christensen, Børne- og Kulturdirektør i Næstved De aktuelle udfordringer for skoleledelsen Indledning Ledelsen af den enkelte skole er vigtigere end nogensinde.

Læs mere

COACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER

COACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER LEDERNES COACHUDDANNELSE STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER SKAB STØRRE MOTIVATION OG BEDRE PRÆSTATIONER BLANDT MEDARBEJDERE FÅ EN INTERNATIONALT GODKENDT COACHUDDANNELSE

Læs mere

NYHEDSBREV MAJ 2012. Blad 980

NYHEDSBREV MAJ 2012. Blad 980 Museumsredegørelsens gennemførelse Kulturstyrelsen har præciseret de hovedproblemstillinger, der følger af museumsredegørelsens gennemførelse. Det drejer sig ud over tidsplanen om modeller for varetagelse

Læs mere

Selvevaluering. dine erfaringer med ledelse

Selvevaluering. dine erfaringer med ledelse Selvevaluering dine erfaringer med ledelse Velkommen Velkommen til din selvevaluering, som skal understøtte dine overvejelser omkring lederrollen. Selvevalueringen har to formål: Dels at give dig en introduktion

Læs mere

SFO pædagogik skal frem i lyset

SFO pædagogik skal frem i lyset SFO pædagogik skal frem i lyset Af Niels Brockenhuus, pædagogisk konsulent SFOerne har eksisteret i 25 år og næsten alle landets kommuner har indført SFOer. De er nævnt nærmest som et appendiks i folkeskoleloven

Læs mere

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april

Læs mere