Dokumentnr.: side 1

Transkript

1 Digitale læringsmiljøer Med vedtagelsen af indkøb til ipads vedtog byrådet et nyt skoleudviklingsprojekt omkring digitale læringsmiljøer. Byrådet vedtog sammen med den nye skolestrategi en handleplan for implementering af digitale læringsmiljøer. Odder er den eneste kommune i Europa, som har indført ipads til alle skoleelever. En satsning i den størrelse kræver en organisering, hvor udfordringer løbende håndteres. Projektet har kostet mange mandetimer på skolerne og i skoleudvikling. Der er endnu ikke tegn på, at timeforbruget reduceres. Det skal dog nævnes, at mandetimerne i IT-afdelingen ikke er øget. Her har det frigivet tid til andre opgaver. Arbejdet med digitale læringsmiljøer har vakt en del opmærksomhed i Danmark, Europa og senest i USA. Kommunen afholdte i skoleåret 2010/11 to konferencer, hvor interesserede fik informationer om projektet og besøgte skoler. På skolerne kunne de se, hvorledes der blev arbejdet med digitale læringsmiljøer i Odder. Budget Byrådet vedtaget at indkøbe ipad ene til elever, lærere og pædagoger. Det er dog kun lærerne som har fået finansieret 3G modul, idet de har behov for vedvarende netadgang til læringsmiljøer ude og inde og til forberedelse på skolen og i hjemmet. Lærerne fik udleveret et gavekort til indkøb af diverse læringsapps i opstarten. Dokumentnr.: side 1

2 Tabel 1 Budget til ipad Investering: Tilbud 2500 stk. Tablets 16 gb stk. Cover stk. 3G modul til lærere stk. AV Adaptor stk. "gavekort" indkøb af Apps Tyverimærkning, udpakning aktivering m.m stk. tablets til pædagoger incl. Tilbehør Konsulenthonorar Rambøll Samlet Byrådet vedtog et tre-årigt budget. Der er budgetteret med 3G abonnement og aftale med Gyldendal i tre år. Efter aftale med skolelederne er der konverteret årligt fra analoge til digitale undervisningsmidler. Endelig er der budgetteret med kortere kurser. Tabel 2 Budget til årlige driftudgifter ved ipad Årlige driftsudgifter År 1 År 2 År 3 Samlet Driftsudgifter: 3G abonnement til lærere/ pædagoger Aftaler med forlag - udover eksist Indkøb af applikationer Skolernes andel tidligere anvendt til analoge undervisningsmidler Fagrettede kurser tekn./ pæd i alt Antal indkøbte enheder samt interaktive whiteboard Byrådet vedtog indkøb af interaktive whiteboards IT-afdelingen har brugt en del tid på at undersøge hvilke modeller, som bedst indgår i et digitalt læringsmiljø sammen med ipaden. Modeller blev prøvet af, inden vedtagelse af indkøb af ipad. I nedenstående tabel vises, hvor mange ipads og interaktive whiteboards, som er indkøbt centralt. Dokumentnr.: side 2

3 Tabel 3 Antal udlånte ipads og interaktive whiteboards Udlån ipad, elever Udlån ipad, lærere/pædagoger mm Gylling Hou Hundslund Saksild Parkvej Skovbakken Vestermark Ungdomsskolen, E- team Interactive White Boards Total Kilde: IT-afdelingen Kurser Sammen med ressourcerne til ipad ene blev der afsat kr. til efteruddannelse af personalet. Ressourcerne har ikke været tilstrækkelige og er blevet suppleret med ressourcer fra skoleudvikling mm. Lærerne er blevet tilbudt følgende: 1) 3 x 3 timers intro med ipad en i undervisningen. Apple kurser 2) 3 x 3 timer IT i fagene Herudover er der uddannet 14 icoach, som kan kvalificere vidensdelingen i diverse teams. I skoleåret 2012/13 fortsætter uddannelsen. Herefter vil der være 42 i Coach fordelt på de enkelte skoler. Efteruddannelsen har oversteget kr som budgetteret. De resterende ressourcer er taget fra skoleudviklingskontoen. Lærerne tilkendegiver, at der stadig er behov for mere viden på området koblet til didaktikken. Resultater I en spørgeskemaundersøgelse foretaget af et svensk forskningsteam fra Umeå Universitet vurderer 85 % af lærerne, at ipad en motiverer eleverne til læring. 61 % af lærerne oplever, at ipaden har hjulpet med at udvikle nye læringskoncepter. Herudover tilkendegiver ledere og lærere, at redskabet er så enkelt og tænder så hurtigt, at der ikke længere er spildtid ved anvendelsen af digitale læringsmidler. Redskabet understøtter danske læringsmiljøer. Endelig er sket en øget vidensdeling blandt elever og lærere. ipad en er også en spillemaskine. Flere af lærerne har fortalt, at det kræver regler og stram klasseledelse at håndtere de øgede spillemuligheder. Dokumentnr.: side 3

4 ipad en har haft stor indflydelse på både undervisning og fritid. Enkelte forældre har tilkendegivet, at børnenes mobiltelefonregning er reduceret, idet børnene Skyper på ipaden i stedet for at ringe. Nogle forældre har givet udtryk for, at børnenes spilforbrug er steget i fritiden. Udlån af digitale bøger på folkebiblioteket er steget markant. Skolerne har hver lavet en handleplan for implementering af læringsmiljøer. Heraf fremgår det, at skolerne har forskellige udfordringer og måder at organisere. Endelig er skolerne forskellige steder i den lange og endnu ikke færdige proces mod digitale læringsmiljøer. Reparationer Glasset på ipaden har vist sig at være skrøbeligt, og der har været flere uheld end budgetteret med. Skaderne sker både i hjemmet og på skolen. Omslaget/etuiet beskytter ikke ipaden i fornødent. IT-afdelingen er i forhandlinger med producenten i forhold til at få udskiftet det med en nyere model. Producenten har dog pga. flere omstændigheder ikke kunnet levere endnu. Skolerne har alle haft skærpet opmærksomhed på ødelæggelserne og har arbejdet med god skik og brug. Dette har dog ikke reduceret antallet af skader. Digitale programmer Kommunen har indkøbt digitale undervisningsprogrammer for kr eksklusiv moms.. Da projektet på mange måder er et pilotprojekt, er der lavet flere aftaler, hvor materialerne prøves af, og hvor kommunen har fået et nedslag i pris. Det forventes derfor en stigning. Produktionsapps indgår ikke i opgørelsen. Her forventes der ligeledes en markant stigning. Netforbindelse I 2009 undersøgte kommunen en mulig fornyelse af det trådløse netværk og i 2010 foretog kommunen en række undersøgelser og prøveinstallationer. Efter test af prøveinstallation i september 2010, indledtes installation på skolerne og rådhus. Dette blev afsluttet i februar Siden har der været opdateringer at væsentlige dele af selve det trådløse netværk. Der har sideløbende været etablering af fiberforbindelser til landskolerne, og renovering af kritiske dele i netværket, således at dette kunne bære den forventede kommende trafik. I januar 2012 blev internetforbindelsen på Undervisningsnettet øget fra 100Mb/s til 250 Mb/s. Denne forbindelse overvåges konstant, og er langt fra kritisk belastning. Der er dog også andre parametre der vil kunne skabe problemer med netforbindelserne. De er ikke opstået endnu. 5.2 Leadusere Odder kommune har som led i udviklingen af ny skolestrategi, haft særlig fokus på elevrollen. I forbindelse med indførelse af ipads på skolerne har forvaltning og skoler søgt at konkretisere byrådets intentioner i et tiltag om at inddrage elevernes kompetencer i udviklingen af digitale læringsmiljøer. Firmaet Delendorff Advisory har udviklet et program, som afdækker elever med sær- Dokumentnr.: side 4

5 lige kreative og innovative IT-kompetencer, og som har en naturlig lyst til at vidensdele og på anden vis gøre en ekstra indsats. Programmet er udviklet til at finde elever fra klasse, som rummer disse kompetencer samtidig med at den dækker deres netværksstruktur. Forvaltningen, Parkvejens Skole og Skovbakkeskolen har lavet projektplaner, som beskriver tanker og konkrete initiativer i de tre år, hvor projektet løber. Hensigten er at udvikle et koncept, som bygger videre på tankerne fra LP og som inddrager elevernes kompetencer på skolen og i kommunen. Det er besluttet, at leaduserne selv må bestemme, om de vil indgå i skolernes programmer, derfor varierer antallet af leaduserere. I øjeblikket indgår mellem leadusere. Ovenstående tekst er fra Skolernes kvalitetsrapport for skoleåret 2011/12. Dokumentnr.: side 5