Hvad er Højby Skole. Spydsspidsskole inden for IT. Mange projekter de seneste år

Transkript

1 Højby Skole

2 Hvad er Højby Skole Spydsspidsskole inden for IT Mange projekter de seneste år

3 Organiseringsformen IT-udvalg med ledelse IT-superbruger Mange dygtige lærere didaktisk og ITmæssigt som har fået lov til at afprøve ideer

4 Hvad var vores udfordring Hvad har været vores frustration Tilsandede computere og mange gamle Lange login-tider For meget spildtid At eleverne gerne ville mere Altid computere i brug i udskolingen

5 En helt særlig skolekultur Mod til forandring Mod til projekter Lyst til at sige ja Maries skoletaske

6 Hvis bedre er muligt, er godt ikke godt nok

7 Drømmen En Ipad til alle klasser En MAC til alle klasser. En MAC til alle undervisere

8 Fremtidens skole i Odense Skolestruktur forslagene satte Højby Skole under pres Hvad vil vi kæmpe for og hvorfor egentlig det Er vi unikke eller kan vi undværes?

9

10

11

12

13

14

15

16 August klasse medbragte deres egne computere bortset fra 5 elever der så fast lånte af skolen

17 Oktober 2010 Vi blev enige om at også 7. og 8. klasse skulle have mulighed hvis først lærerteamet og derefter forældrene var med. Eleverne og hjemmene blev spurgt og der var behov for skolen udlånte yderligere 30 maskiner. Enkelte var betænkelige omkring forsikringsforhold Lærerne skal kunne planlægge efter at alle har medbragt computer. Vi truede med at tage klasser ud af projektet

18 November og december 2010 blev løsningen rullet ud til de sidste elever. Ting tager tid

19 August 2011 her er ambitionen Fra skab til eleverne er i gang med at skrive max 1 minut Lærerne skal være klar på få sekunder

20 Hvad er de næste skridt Podcast af undervisningen via kamera udgives som feeds via Itunes Den næsten bogløse klasse De didaktiske udfordringer omkring et digitalt ungemiljø Aktivt medborgerskab Hvad kan vi forvente eleverne kan på forhånd når de forlader mellemtrinnet Udviklingen af et digitalt ungemiljø

21 Podcast forsøget Vi fik fra Undervisningsministeriet midler til et projekt, hvor vi optager den undervisning, der foregår på interaktive tavler med lyd og billede, når nyt eller vanskeligt stof præsenteres. Dermed kan undervisningen lagres på vores intranet, så eleverne senere hen kan hente gennemgangen frem enten i undervisningen eller derhjemme og dermed kan undervisningen fungerer uafhængigt af tid og sted. Vi kan dermed være med til at gå nye veje inden for undervisningsdifferentieringen i fremtidens skole anno Optagelserne forestiller vi os skal foregå i klassens undervisning i fagene og som supplementer til de forløb på skoleniveau vi allerede nu har lavet, som en del af Højby Skoles røde tråd i fagene. Det vil kunne lade sig gøre at abonnere på optagelserne via fx Itunes, som et RSS-feed.

22 Khan Academy Et bud på fremtiden Khan-Analytics-Khan-Academy

23 Aktivt medborgerskab Projektet vil i sin form og indhold udfordre og teste skolens, bibliotekets og lokalsamfundets holdning til unge som mentorer indenfor læring af IT. Udfordringen er også om skoleelever (7-9. klasse) vil arbejde som IT-mentorer på en anderledes og mere ansvarsfuld måde.

24 Aktivt medborgerskab 8a vil skal have 2 timer ekstra om ugen. Disse timer skal så bruges på at udvikle og forfine deres IT-færdigheder og så anvende dem internt i skolen til gavn for andre klasser. Lidt a la den måde man kender fra venskabsklasser, men det vil nok oftest være sådan at 8a bliver delt op i mindre grupper, som så fungerer som en slags task force de andre klasser kan bede om hjælp fra. Fx til Google Apps, brug af Ipad, redigerende af film osv. Et særligt valghold oprettes som eleverne i udskolingen kan vælge. I disse timer formidler eleverne så eksternt til områdets borgere. Organisering af disse vil ske i samarbejde med projektlederen, Højby Bibliotek og eleverne på valgholdet. Det kunne fx være som afvikler af workshops, camps og korte kurser (hands on)

25 På vej mod et digitalt ungemiljø

26 IT-læseplan Vi har en, men gør den en forskel? Hvordan kan den gøres dynamisk så den ikke forældes hurtigere end den skrives? Hvordan skabes den så den virker understøttende for de fleste og støttende for de som har behov? Vores elever skal kunne begå sig på på PC, MAC og tablets. Vores mål er at skabe livsduelige mennesker

27 Vidensdeling Vi arbejder fortsat på en mere optimal måde, så indtil videre forsøger vi blandet andet. Teamenes IT-udvikling drøftes i teamsamtalerne KIS-light Sidemandsoplæring Skabe en kultur for kreative legebørn PMC IT-vejlederen sammensætter korte forløb med afsæt i teamenes kvalifikationer, behov og ønsker Lade de dygtigste inspirer andre og give dem muligheder for at prøve egne evner af eksternt

28 Frederik næsten 1 år

29 Puenteduras model

30 Apple classroom of tomorrow