Mødereferat. Aarhus Uddannelsesråd. Dato og tidspunkt: Fredag den 22. maj Kurt Kristensen og Poul Lautrup Asbjørn Kurup for Niels Brun Madsen

Transkript

1 Mødereferat Aarhus Uddannelsesråd Dato og tidspunkt: Fredag den 22. maj 2015 Sted: Aarhus Tech Afbud: Kurt Kristensen og Poul Lautrup Asbjørn Kurup for Niels Brun Madsen Aarhus Kommune Børn og Unge Aarhus Uddannelsesråd 1. Velkomst v/ Rasmus Bak-Møller 2. Uddannelsesvalget 15 marts 2015 v/ Anders Skov Anders Skov orienterede om Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2015 / UU Aarhus-Samsø. Sagsnummer Sagsbehandler Henrik Johansen Tilmeldingerne til erhvervsuddannelserne andrager i ,99 pct. af 9. klasseeleverne og 4,52 pct. i For 10. klasseeleverne er der ligeledes tale om et fald i tilmeldingerne til erhvervsuddannelserne 17,35 pct. i 2015 og 18,41 pct. i Telefon Telefon direkte For tilmeldingerne til de gymnasiale uddannelser er tallene for 9. klasseeleverne 38,77 pct. i 2015 og 40,99 pct. i For 10. klasseeleverne 70,12 pct. i 2015 og 73,51 i E-post direkte hjoh@aarhus.dk Andelen af elever, der ikke har tilmeldt sig en ungdomsuddannelse, udgør for 9. klasseelever 5,79 pct. i 2015 og 2,99 pct. i For 10. klasseeleverne 8,96 pct. i 2015 og 5,88 pct. i Lasse Munk Madsen nævnte, at der numerisk er flere unge, der har søgt ind på EUD og HTX fra hele Østjylland. Dvs. en forholdsmæssig lavere andel, der søger ind på erhvervsuddannelserne, hvis man isolerer Aarhusansøgningerne. Side 1 af 5

2 Rasmus Bak-Møller (RBM) tilføjede, at skole og uddannelsesområdet befinder sig i en brydningstid, der er præget af mange reformer, målsætninger og indsatser. Børn og Unges tilstræber, at indsatserne hele tiden holdes a jour, justeres og vægtes specielt i forhold til udskolingen og overgangen til ungdomsuddannelse. Anders Skov udtrykte, at det må forventes, at tilmeldingstallene i 2016 fortsat vil have en skævvridning måske endda mere negative i forhold til de politiske målsætninger. RBM konkluderede, at der er brug for bredspektrede initiativer og samarbejdet omkring disse med fokus på de tidlige indsatser og med forældreinddragelse som kontinuerligt omdrejningspunkt. Skoleprognose vedhæftet. (Giver et billede af den forventede udvikling i elevtallet de kommende år. 3. Det kommunale 10. klassetilbud og EUD10 RBM orienterede om, at Børn og Unge har iværksat en analyse af det kommunale 10. klassetilbud i lyset af reformerne på skole- og uddannelsesområdet. Konkret skal der kikkes på den merværdi, som 10. klasseområdet skal tilføre en faglig og personlig effekt af elevernes 10. skoleår. Aktuelt har der været et fald på ca. 40 pct. i søgningen til det kommunale 10. klassetilbud i løbet af de seneste 5 år. Dette har, sammen med at erhvervsskolerne i Aarhus har budt ind på driften af EUD10, givet anledning til at der tillige kikkes på strukturen for det samlede 10. klassetilbud. Der er flere modeller for organiseringen af 10. klasse, bl.a. mulighed for, at flere aktører kan byde ind på delområder af driften og det fagligt/pædagogiske tilbud. En udlicitering af EUD10 til erhvervsskolerne i Aarhus kan eventuelt betragtes som en prøvebane for udlicitering/samarbejdsaftaler omkring andre områder af 10. klasse med det formål at skærpe effekten og markere 10. klasse som en del af en ungdomsuddannelse. Aarhus Byråd træffer i løbet af efteråret 2015 beslutning om indhold og struktur for det kommunale 10. klassetilbud. Lone Sandholt Jacobsen og Dorte Fristrup henledte opmærksomheden på det forhold, at HF kræver 10. klasseprøven, ligesom der med fordel kan indhentes erfaringer fra Horsens (Learnmark Horsens) med et særligt fokus på om denne struktur har afstedkommet ændringer i f.eks. elevernes søgemønstre. Side 2 af 5

3 4. Etablering af bydækkende udskolingsnetværk / Ressourcepersoner i emnet Uddannelse og Job Anders Skov og Henrik Johansen orienterede om de to nye indsatser, der iværksættes i et samarbejde mellem Børn og Unge og UU Aarhus. Uddannelse og Job er et obligatorisk timeløst emne i folkeskolen fra børnehaveklassen til 9. klasse. Fagets formål er at styrke elevernes kendskab til uddannelses, erhvervs og arbejdsmarkedsforhold både i og udenfor skolen. Faget afløser det tidligere Uddannelses, Erhvervs og Arbejdsmarkedsorientering. I Aarhus Kommune udpeges en medarbejder fra hver folkeskole, der fra kommende skoleår får til opgave at være den enkelte skoles faglige og pædagogiske omdrejningspunkt i faget herunder bistå skolernes ledelser samt vejlede og kvalificere undervisningsplaner, læringsmål og indsatser. Der iværksættes ligeledes et uddannelsesprogram for fagets ressourcemedarbejdere. Udskolingsnetværk iværksættes fra kommende skoleår som en bydækkende indsats. Udskolingsnetværket skal bidrage til kvaliteten i de aarhusianske udskolingstilbud og dermed, at der udmøntes en bedre og mere varieret udskoling. I praksis skal udskolingsnetværket lokalt understøtte og udvikle undervisningsforløb, der styrker elevernes faglige udvikling og kendskab til ungdomsuddannelserne samt beslægtede beskæftigelsesområder. Hver folkeskole udpeger en medarbejder til netværket, der kan suppleres med andre aktører omkring de årige i bredere forstand f.eks. medarbejdere fra ungdomsuddannelserne, UU vejledere samt medarbejdere fra social- og ungdomsområdet 5. Status for lærersamarbejdet Der er forskellige indgange og metoder i forhold til opgaven, men grundlæggende har det været et fællestræk, at de tre samarbejdsfora i Aarhus Syd, Nord og Vest i indeværende skoleår har haft et skærpet fokus på at sætte lærersamarbejdet er på dagsordenen. Den fælles udfordring er, at der kontinuerligt formidles til folkeskoler og ungdomsuddannelser, at lærersamarbejdet er en faktor, der kan medvirke til at styrke elevernes overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse. Der arbejdes derfor på at sikre grundlag for, at deltagerne erfarer, at der er noget at komme efter og tilfører merværdi til arbejdet med eleverne. Side 3 af 5

4 Det kan konstateres, at det er centralt, at processerne har en klar og gennemsigtig styring - dvs. at der tages hånd om at facilitere og drive indsatserne. Endvidere er der en potentiel synergieffekt i et samarbejde mellem lærersamarbejdet udskolingsnetværk og uddannelse og job 6. Aarhus Kommunes børne- og ungepolitik Rasmus Bak-Møller orienterede om det foreløbige arbejde med den nye børne- og ungepolitik. Oplægget indeholder en række nye vinkler bl.a. omkring forældreinddragelse, sundhed, uddannelse og inklusion. Uddannelsesrådet har kontinuerligt været en del af processen ligesom oplægget har været præsenteret og drøftet i alle byrådsudvalg. Børne- og ungepolitikken forventes vedtaget i Byrådet omkring november-december Respons fra uddannelsesrådet: Gode normative elementer Anbefaler at supplere oplægget med f.eks. 3 skarpe fokuspunkter 7 budskaber Definitionen af vi er ikke det samme alle steder i oplægget. Brug for at præcisere hvem vi er i de forskellige sammenhænge. 7. Den kombinerede ungdomsuddannelse Claus Bentsen orienterede om status i arbejdet med den kombinerede ungdomsuddannelse. Slides vedhæftet. 8. Temadrøftelser / Arbejdsseminar Rasmus Bak-Møller inviterede til en drøftelse af temaer til Uddannelsesrådets arbejdskonference i efteråret Uddannelsesrådets sekretariat har foreslået at temaet for den kommende arbejdskonference bliver inklusion. Uddannelsesrådet erklærede sig indforstået med denne ramme og drøftede efterfølgende arbejdskonferencens indhold og fokus. Skal vi lykkes og komme i mål med de mange reformers intentioner og de politiske målsætninger om f.eks. adgangskarakterer og andele, der vælger en Side 4 af 5

5 erhvervsuddannelse, skal vi have fokus på gruppen af unge med særlige behov mht. bl.a. fastholdelse i uddannelse: Hvad er udfordringen? Hvad er der brug for? Det er vigtigt, at der er fokus på de grundlæggende værdier og de mere overordnede aspekter i arbejdet med inklusion og ikke kun den daglige praksis. Indsatsen skal ses i et 0-18 års perspektiv, hvilket således involverer dagtilbudsledere fra de forskellige B&U området. Hvad forestiller vi os med inklusion på den lange bane hvad gør man efter folkeskolen? Arbejdskonferencen skal ikke blot indeholde erfaringsudvekslinger, men komme med bud på, hvordan de forskellige aktører kan spille sammen og skabe sammenhænge i indsatserne. Til at arbejde videre med planlægningen af arbejdskonferencen nedsættes en arbejdsgruppe, der bemandes med Dorte Fristrup, Claus Bentsen og Lasse Munk Madsen. Arbejdsgruppen suppleres med Henrik Johansen samt relevante faglige medarbejdere fra Børn og Unge. 9. Eventuelt Hans Henning Nielsen nævnte, at det er hans vurdering, at de unge, der i år har søgt ind på ungdomsuddannelserne, aldrig har været mere afklarede end nu, samt at forældrene i højere grad er opsøgende end tidligere. Godt arbejde fra vejledere og lærere. Henrik Johansen orienterede om DM i Skills Der er nedsat en Skills-Aarhus gruppe, der har repræsentanter fra ungdomsuddannelserne, de faglige organisationer, folkeskolerne, fritids- og ungdomsskolen samt Børn og Unge, Sociale forhold og Beskæftigelse og Borgmesterens Afdeling. Der er udarbejdet og udsendt informationsmateriale og årshjul for arbejdet. Bilag vedhæftet. Uddannelsesrådet vedtog mødeplan for kommende skoleår svarende til den nuværende dvs. 4 fast møder i løbet af skoleåret samt en arbejdskonference i løbet af efteråret Henrik Johansen udsender mødeplan. Side 5 af 5