Behovsanalyse Diplomuddannelsen i Design & Business

Transkript

1 Behovsanalyse 2010 Diplomuddannelsen i Design & Business

2 Indhold Indledning... 3 Kompetencebehov i mode- og livsstilsbranchen... 5 Viden om lokale og internationale differentierede markeder... 6 Kommunikation... 7 Ledelse... 8 Økonomi... 9 IT Struktureringen af uddannelsen Konklusion Citatpræsentation KEA Behovsanalyse

3 Indledning I efteråret 2010 har KEA foretaget en behovsanalyse i forbindelse med et tiltænkt udbud af en diplomuddannelse i Design & Business. Denne analyse er udarbejdet på baggrund af et seminar afholdt d. 11. oktober Nedenstående interessenter deltog i seminariet: Interessentens navn Anna Lund Hans Kristian Dina Engstrøm Tess Dam Lene Borggard Nicolina Olesen Rule Virksomhed Normann Copenhagen Bruuns Bazar Bruuns Bazar Pilgrim Inwear Kunstindustri museet Behovsanalysen er et brugbart supplement til den løbende, mere uformelle kontakt med virksomheder i mode- og livsstilsbranchen. Den er en mulighed for en mere dybdegående videns- og meningsudveksling, der kan give ny inspiration i forhold til diplomuddannelsens indhold og struktur. KEA s målsætning er, at vores dimittender har viden, kompetencer og færdigheder, der matcher efterspørgslen i mode- og livsstilsbranchen. KEA Behovsanalyse

4 Det er en branche der hele tiden i bevægelse, og derfor har KEA en forpligtigelse til også at være det. KEA s opgave er at følge udviklingen nøje, så fremtidige dimittender er up-to-date med arbejdsmarkedet også i fremtiden. På seminariet har KEA fokuseret på mode- og livsstilsbranchens udvikling, kompetencebehov, nu og i fremtiden, virksomhedernes opfattelse af diplomuddannelsen i Design & Business og deres ønsker i forhold til fremtidige dimittender. KEA Behovsanalyse

5 Kompetencebehov i mode- og livsstilsbranchen KEA s behovsanalyse tegner et billede af en mode- og livsstilsbranche, der omstiller sig i forhold til øget global konkurrence og afsætningsmuligheder på nye markeder. Denne udvikling afføder en række kompetencebehov, som er essentielle for den danske mode- og livsstilsbranches konkurrenceevne, hvis branchen skal fastholde status som en omstillingsparat, innovativ og konkurrencedygtig aktør på et dynamisk globalt marked. Kompetencer inden for følgende områder efterspørges i høj grad af interessenterne: Viden om lokale og internationale differentierede markeder Kommunikation Ledelse Økonomi IT De specifikke kompetencebehov for hvert af ovenstående områder udfoldes nedenfor. KEA Behovsanalyse

6 Viden om lokale og internationale differentierede markeder Dansk design har en højt profileret status i udlandet, hvilket har resulteret i, at dansk design er en af de største eksport succeser de seneste årtier. En fastholdelse af denne unikke position kræver at branchen i fremtiden kan afsætte deres varer på nye markeder, eksempelvis Rusland og Kina, hvis købekraft og interesse for danske designartikler er i fremdrift. Af denne grund efterspørges viden situeret i specifikke kulturelle og sociologiske forhold, der kan have signifikant betydning for afsætningsmulighederne på til dels uafprøvede markeder. Denne viden skal på samme måde danne grundlaget for en øget bevidsthed om afsætningsmulighederne for et specifikt produkt. Kompetencebehov Kulturel- og sociologisk forståelse Identificere målgrupper for sit design Det er også interessant med trendsociologi. Det er vildt vigtigt. Det er vigtigt at man kan afkode Altså en sociologisk forståelse, der får det hele op på et meget højere niveau. Det handler om at kunne omsætte trends til et koncept. Koncept og trend, strategi og management er det jeg ser som det vigtigste ved Jeres uddannelse. Det handler om at blive god til at aflæse og at afkode et brand-dna og udvikle det i en trendmæssig sammenhæng. - Lene Borggard, Inwear Derfor har sociologi også en vigtig rolle. Det hjælper med at skærpe din bevidsthed om produktet. Det kan hjælpe med en slags nytænkning. - Hans Kristian, Bruuns Bazar Markeds- og målgruppeanalyse samt konceptudvikling. KEA Behovsanalyse

7 Kommunikation Den skærpede globale konkurrence forudsætter et øget fokus på omkostningsminimering og effektivisering af virksomhedsdriften. Kommunikation anses i høj grad som et virkningsfuldt instrument til at effektivisere arbejdsrelationer og kunderelationer internt og eksternt i virksomheden, hvilket kan optimere virksomhedens økonomi og branding. Kommunikation vurderes på samme måde at være effektfuldt i forhold til at reducere kompleksiteten og skabe klarhed om opgavevaretagelsen i et voksende netværk af samarbejdspartnere. Kompetencebehov In house fælles kommunikativ referenceramme I dag går det stærkt, men skal være bedre og bedre til at formidle ideerne. Folk har lidt den skepsis. Det er især nu der er brug for en god formidling for at kunne sælge. - Lene Borggard, Inwear Vi tænker bare ikke ens. Derfor er det vigtigt at kunne lære at formidle sine ideer videre på en god måde. - Anna Lund, Normann Copenhagen Ud af huset - fælles kommunikativ referenceramme Formidling af brand til eksterne aktører (kunder, samarbejdspartnere etc.) Optimering af generelle skrivefærdigheder i en kommunikationssammenhæng Kommunikative evner kan aflæses på bundlinjen Basisviden om kommunikation - Introduktion til nye kommunikationsformer KEA Behovsanalyse

8 Ledelse Begrebet ledelse står højt på dagsordenen, og god ledelse betragtes i mange sammenhænge som et konstituerende element for en virksomheds succes. God ledelse skal initiere processer, der skaber glade og motiverede medarbejdere, effektivitet, profit og sammenhæng/mening i en kompliceret hverdag. Lederen skal kunne forene, projicere og facilitere medarbejdernes forskellige kompetencer i konkrete og fælles opgaveløsninger. Lederen skal besidde et strategisk udsyn, der potentielt kan forbedre virksomhedens udviklingsmuligheder, eksempelvis på et nyt marked. Projektledelse - holdninger til at lede et team personaleansvar projekt styring og ledelse af teams er vigtige forudsætninger. - Dina Engstrøm, Bruuns Bazar Kompetencebehov Evne til at lede teams Projektstyring Personalehåndtering KEA Behovsanalyse

9 Økonomi I jagten på at differentiere sig, og tilbyde kvalitetsdesign til rimelige priser, er der brug for medarbejdere, der både kan sikre, at produktionen er af tilstrækkelig høj kvalitet, samtidig med at den er effektiv, og at materialerne købes til den rigtige pris. Kompetencebehov Økonomistyring Man bruger som designer hele tiden management, designer er et bredt felt. Vigtigt som designer at have managedelen med. Mange kreative designere undervurdere det at være sælger. Du kan lave den mest fantastiske kollektion, men hvis ikke du er den rigtig gode sælger så kommer det aldrig over stepperne - Lene Borggard, Inwear Budgetplanlægning Kvalitetssikring Markedsføring KEA Behovsanalyse

10 IT It-færdigheder spiller en væsentlig rolle for virksomhedernes konkurrenceevne. It kan lette og effektivisere konkrete processer, hvilket er afgørende i forhold til en hurtig og kvalitetsbetonet ekspedition. Kompetencebehov Basisfærdigheder indenfor programlæring Illustrator Vi mangler optimering af it-færdigheder. Det mangler vi rigtig meget. Det er at kunne sætte tingene konkret op. Det er så nemt og det går så hurtigt, man er nødt til at kunne følge med. Ellers kan man ikke konkurrere med Kina. Programlæring og it-færdighederne er det vigtigste for at kunne optimere en virksomhed. Man skal kunne noget grundlæggende her. FØLG MED. - Anna Lund, Normann Copenhagen Photoshop In design KEA Behovsanalyse

11 Struktureringen af uddannelsen KEA har i forbindelse med behovsanalysen udarbejdet et forslag til struktureringen af diplomuddannelsen i Design & Business, som under seminariet fik disse ord med vejen: Projekt arbejde skaber nye netværk forgrening af forskellige kompetencer. - Hans Kristian, Bruuns Bazar Behov for case- og projektbaseret undervisning Struktur der gør det muligt for studerende fra andre landsdele at deltage i undervisningen. Evt. undervisningen i weekenden eller hele dage Undervisningen skal primært baseres på et virkelighedsnært grundlag og være praktisk funderet Køb af enkelte moduler KEA Behovsanalyse

12 Konklusion Interessenterne tilkendegiver et stort behov for efteruddannelse i mode- og livsstilsbranchen. Dette beror på primært to antagelser: Det eksisterende uddannelsessystem indbefatter ikke mulighed for efteruddannelse møntet på mode- og livsstilsbranchen Den skærpede globale konkurrence fordrer et løft af konkrete kompetence, hvis den nationale målsætning om at designområdet skal være et fremtidigt vækstcenter for dansk økonomi skal realiseres I sparringen med centrale interessenter inden for mode- og livsstilsbranchen, er en række centrale kompetencebehov blevet identificeret og disse tiltænkes i vid udstrækning at implementeres i diplomuddannelsen i Design & Business. På baggrund af disse identificerede kompetencebehov som kan forløses af diplomuddannelsen i design & business, konkluderer KEA at der er et behov på arbejdsmarkedet for denne uddannelse. KEA Behovsanalyse

13 Citatpræsentation SP: Behovsafdækning indenfor hvilke kompetencer og funktioner, er der behov for en videreuddannelse indenfor brand og kommunikation og design Nicolina: Behov for viden omkring lokale og differentierede markeder: kultur, sociologi. Bredt felt. Basisviden omkring kommunikation. Lene: Man bruger som designer hele tiden management, designer er et bredt felt. Vigtigt som designer at have managedelen med. Mange kreative designere undervurdere det at være sælger. Du kan lave den mest fantastiske kollektion, men hvis ikke du er den rigtig gode sælger så kommer det aldrig over stepperne Hans Kristian: Det er den kreative del som er i fokus på designerskolen. Det er det og det er også vigtigt. Men så står man med alle de fantastiske ideer uden rigtig at kunne komme igennem med dem og så er det vigtigt at komme et sted som her, hvor man kan få ideerne dem realiseret. Også fedt at mange kommer fra forskellige steder og man vil kunne lære af hinanden på tværs. Man vil desuden kunne få et netværk, hvilket også er utrolig vigtigt i denne branche. Projektet er meget mere spændende nu hvor folk har været ude og hvis alle har et netværk, så har vi et virkelig netværk som kan forgrene sig ud i det helt store. Tess: Jeg tænker meget praktik i det. Det skal ikke være for meget snak, men meget praktisk orienteret. Ikke for meget akademisk snik snak. Konkret, hvis man gør sådan her så ender det i et sådan resultat. Annette: Vigtigt at kunne argumentere for nogle valg, når man sidder derude sammen med nogle sælgere. Sådan løfter man design op på et lidt højere niveau. Målgrupperne er meget vigtige. Der skal være afklaring omkring det. Man bliver også nødt til at være super god til at skrive. Et fag som man virkelig undervurderer. Det er nødvendigt med en færdighed indenfor at skrive og udtrykke sig. Lene: Har man erhvervserfaring, så kan man allerede designe. Det der så er vigtigt er evnen til at kunne formidle sit design. Det er formidlingen, der mangler. Det er også interessant med trendsociologi. Det er vildt vigtigt. Det er vigtigt at man kan afkode KEA Behovsanalyse

14 ting. Altså en sociologisk forståelse, der får det hele op på et meget højere niveau. Det handler om at kunne omsætte trends til et koncept. Koncept og trend, strategi og management er det jeg ser som det vigtigste ved Jeres uddannelse. Det handler om at blive god til at aflæse og at afkode et brand-dna og udvikle det i en trendmæssig sammenhæng. Hans Kristian: Det er ikke så selvfølgeligt at man går ud og fanger det hele når man går ud fra en designuddannelse. Man kan ikke bare lige sælge alle sine så fantastiske ideer når man er færdig som designer. Lene: I dag går det stærkt, men skal være bedre og bedre til at formidle ideerne. Folk har lidt den skepsis. Det er især nu der er brug for en god formidling for at kunne sælge. Anna: vi tænker bare ikke ens. Derfor er det vigtigt at kunne lære at formidle sine ideer videre på en god måde. Nicolina: Designskolen beskæftiger sig meget med historie, har vi tænkt dette med ind? En historiskbevidsthed kan kunne hjælpe med noget. Jeg tror dette er vigtigt. Hans Kristian: Derfor har sociologi også en vigtig rolle. Det hjælper med at skærpe din bevidsthed om produktet. Det kan hjælpe med en slags nytænkning. Lene: Sociologi er meget vigtigt og kan skille uddannelsen ud fra designskolen. Hans Kristian: Det der gør uddannelsen spændende er meget hele det her miks. Det er spændende og kan hjælpe med at få puslespillet til at gå op. Man har succeshistorien når man kan mikset og ikke kun den designmæssige erfaring. Lene: vigtigt at man i firmaet vil kunne mærke den studerendes erfaringer. Så man får noget ud af det. Tess: På økonomiafdelingen er det normalt at læse en HD om aftenen men indenfor denne branche så er det ikke en norm at man efteruddanner sig om aftenen. Anna: vi mangler optimering af it-færdigheder. Det mangler vi rigtig meget. Det er at kunne sætte tingene konkret op. Det er så nemt og det går så hurtigt, man er nødt til at kunne følge med. Ellers kan man ikke konkurrere med Kina. Programlæring og itfærdighederne er det vigtigste for at kunne optimere en virksomhed. Man skal kunne KEA Behovsanalyse

15 noget grundlæggende her. FØLG MED. Hans Kristian: men også vigtigt at man ikke vil alting med denne uddannelse. Man bliver ligesom også nødt til at konkretisere det. Det er meget vigtigt at praktisere det. Man skal ikke igennem for meget grundskole. Pas på, at det bliver gjort for svært for os selv. Det faglige niveau skal virkelig op. Det må ikke være en gentagelse af det som man har lært på designerskolen. Hans Kristian: Som det er nu på markedet kan det ikke lade sig gøre at det kun skal inspirere. Så ender det med at man skal betale det selv som privatperson. Det er der virkelig ikke penge til i branchen. Christina: Man skal også passe på at det ikke bliver for halvt det hele. Tess: Hvad med folk der kommer lang vejs fra? Altså, man bør ligge det over flere lektioner i træk. Måske kan forelæsninger foregå over nettet. Skal ikke kun forbeholdes Københavnerne. Opsummering af ovenstående Forståelses for differentierede marker og kulturer - Definere målgruppen. Basis viden om kommunikation - Introduktion til nye kommunikationsformer. Case baseret. Kommunikation af design formidling af den grundlæggende designproces. Formidling internt i organisationen. Den kommunikative del væsentligt for brand specialisering. Kommunikative målrettes ift. differentierede markeder og kulturer. Forskellige modtager-grupper. Hans - Mange forskellige baggrunde skaber synergi og nye netværk. Hans Projekt arbejde skaber nye netværk forgrening af forskellige kompetencer. Tess - Basis i det praktiske og det konkrete. KEA Behovsanalyse

16 Målgruppe afklaring ift. rekruttering kommunikation basis skrivekurser - designbriefs. Lene Formidling af design er afgørende sociologi, hvad sker der omkring mig. Analyse hvad sker omkring mig afkode samfundsstrukturer formidle et brand og forskellige fagligheder. Økonomi budget en grundlæggende færdighed. Hans Designuddannede har ikke de nødvendige kompetencer indenfor branding kommercielt. Bedre og bedre til at formidle ideerne. Dina Salgsdelen er vigtig. Anne Diskrepans mellem forståelsen mellem afdelinger behov for større indsigt ift. hele organisationen. Designhistorie skærper bevidst om kommunikationen af design. Videnteori og sociologi er med til at skabe bevidsthed om produkter. Hans Ikke behov for design historie interessant med et mix mellem design og business større risikovillig og større chance for cashflow. Dinna Projektledelse - holdninger til at lede et team personaleansvar projekt styring og ledelse af teams. SP: Moduler eller hele uddannelsen? Lene: Moduler skal kunne omsættes med det samme konkretisering er et must meget håndgribeligt praksisnær diskrepans til andre management uddannelse hvor koblingen til design er stærk og relevant. Anne: Der er absolut et marked for moduler ift. efteruddannelse. Unik mulighed for at gøre noget uden at det er universitetsstudie. Anne: Mangler it-færdigheder et generelt problem skal have kendskab til photoshop, illustrator ift. kommunikation til andre aftagere og aktører mv.. Anne: Omsætte modulerne til programlære for at optimere virksomhedernes KEA Behovsanalyse

17 konkurrencedygtighed. Hans: Differentiere fra grundskole grundviden. Hans : Valgfag skal ikke være hyggefag Det skal ha et højt niveau. SP: Skal alt være virkelighedsnært Hans: Industrien er presset og derfor vil de ikke være begejstret for abstrakte/ekstreme fag. Tess: Kommunikere inhouse til eksempelvis sælgere. Kommunikation i designmanagement. Kommunikation over designmanagement. Tess: For imødekomme studerende langvejs fra vil det være ideelt med hele dage eller en weekend i Jylland. KEA Behovsanalyse