Formidlingsprojektet Rubjerg Knude. Undersøgelse af de besøgendes møde med formidlingen på Rubjerg Knude Vendsyssel Historiske Museum september 2009

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Formidlingsprojektet Rubjerg Knude. Undersøgelse af de besøgendes møde med formidlingen på Rubjerg Knude Vendsyssel Historiske Museum september 2009"

Transkript

1 Formidlingsprojektet Rubjerg Knude Undersøgelse af de besøgendes møde med formidlingen på Rubjerg Knude Vendsyssel Historiske Museum september 2009 Side 1 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

2 Indhold Baggrund... 3 Formål med undersøgelsen... 3 Undersøgelsessetup... 4 Tre oplevelsesdimensioner... 5 Deltagere i undersøgelsen... 6 Afrapportering af undersøgelsen... 8 Hovedresultater og anbefalinger... 9 Detailresultater Brugerkendskab til formidlingsaktivteterne på Rubjerg Knude Brugerforventninger Brugeroplevelser i tre formidlingsdimensioner Netformidling Naturvejledningen Strandfogedgården Samspillet mellem formidlingsdimensionerne Side 2 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

3 Baggrund Vendsyssel Historiske Museum har i 2007, med udgangspunkt i ønsket om at udvikle helårsturisme gennem oplevelsesbaseret natur- og kulturformidling, skabt et nyt formidlingsinitiativ omkring udstillingen på Strandfogedgården ved Rubjerg Knude. Kulturarvstyrelsen har gennem formidlingspuljen til kvalitative brugerundersøgelser besluttet at støtte en undersøgelse af brugernes oplevelse og udbytte, i forbindelse med et besøg i området ved Rubjerg Knude. Brugerundersøgelsen er gennemført juli-august Formål med undersøgelsen Brugerundersøgelsen har til formål at afdække forskellige brugergruppers oplevelse af formidlingsprojektet ved Rubjerg Knude, samt pege på generelle anbefalinger i retning af parallelformidling gennem en fysisk udstilling, hjemmeside og direkte formidling af museets medarbejdere. Det er således undersøgelsens mål at afdække, hvordan en helhedsoplevelse opstår i publikums møde med forskellige fomidlingsformer og kanaler omkring den samme udstilling. Formidlingsinitiativet tager afsæt i tre oplevelsessituationer for de besøgende: En ny udstilling på museet i den gamle Strandfogedgård, naturoplevelser i det unikke omkringliggende landskab formidlet gennem bla. mobiltelefoner og naturvejledere samt et nyetableret website ( som skal motivere brugeren og gøre den komplekse viden om området forståelig for almindelige mennesker. Et besøg på Strandfogedgården ved Rubjerg Knude giver således gæsterne mulighed for at skabe sin egen oplevelse gennem en lang række formidlingsmæssige kombinationsmuligheder. Den indsamlede viden om brugernes ageren ud fra de tre oplevelsesdimensioner, skal bruges fremadrettet i den fortsatte udvikling af Strandfogedgården ved Rubjerg Knude, samt ikke mindst i udviklingen af Vendsyssel Historiske Museums formidlingsaktiviteter i retning af udstillinger med flere oplevelsessituationer ved bl.a. museets natur- og landskabsmuseum i Mosbjerg og Bunkermuseet i Hirtshals, der begge, ligesom afdelingen i Rubjerg, ligger i et formidlingsmæssigt interessant naturområde. Undersøgelsen har som mål at teste konkrete formidlingstiltag på forskellige brugergrupper, for at belyse styrker og svagheder i den nuværende formidling. Side 3 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

4 Undersøgelsessetup Brugerundersøgelsen skal afdække et komplekst felt af tre oplevelsessituationer samt muligheden for at tilgå udstillingen både før, under og efter det fysiske besøg på Strandfogedgården. Det sætter store krav til undersøgelsens setup, og undersøgelsen er derfor gennemført i fem faser, ved hjælp af forskellige metodiske tilgange: Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5 Netundersøgelse Individuelle interviews Besøgsdagbog Individuelle interviews Telefoninterviews Fase 1: Netundersøgelse, som dokumenterer brugen af websitet. Denne fase har til formål at indsamle demografisk data om de besøgende, undersøge hvilke dele af websitet som anvendes, samt forstå, hvordan hjemmesiden anvendes i forskellige målgrupper. Fasen gennemføres som et spørgeskema på sitet, men der lægges vægt på at skemaet indeholder en forholdsmæssig stor andel af åbne svarmuligheder, hvor den besøgende selv kan formulere kvalitative svar. Fase 2-5 går i dybden med 18 mindre grupper af besøgendes oplevelse af museet. Deltagerne i undersøgelsen er udvalgt dels på baggrund af netundersøgelsen i fase 1, dels gennem kontakt direkte i forbindelse med besøg på udstillingen. Deltagerne udvælges både med udgangspunkt i udstillingen på Strandfogedgården og i naturvejledernes ture. Undersøgelsen sigter dermed mod at afdække oplevelsen hos gæster som har sat sig ind i formidlingen på forhånd, dels mere spontane gæster. Udvælgelsen tager højde for forskellige alders- og målgrupper, så de besøgende repræsenteres bredt i undersøgelsen. Fase 2: Individuelle interviews før besøget på Rubjerg Knude Museum, med henblik på at forstå og dokumentere udgangspunktet for besøget hos forskellige målgrupper. Denne undersøgelsesfase skal supplere netundersøgelsen ved at gå i dybden med deltagernes forventninger før besøget. Det undersøges, hvilke forventninger de besøgende har, hvordan forventningerne til besøget opstår, og hvilken rolle især formidling på nettet spiller i denne sammenhæng. Denne fase er i samspil med netundersøgelsen vigtig i dokumentationen af styrker og svagheder i formidling via websitet i forhold til forskellige målgrupper. Fase 3: Besøgsdagbog: Etnografisk inspireret metode, hvor gæster med egne ord og billeder (udleveret digitalkamera) beskriver deres besøg. Metoden er især anvendelig her, fordi den giver mulighed for at Side 4 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

5 dokumentere gæsternes brugsmønstre, uden forstyrrende indblanding fra interviewere. Den giver dermed et værdifuldt indblik i museumsgæsternes non-verbale og ikke-erkendte behov i en besøgssituation. Denne undersøgelsesfase giver desuden et konkret pejlemærke i forhold til forskellige formidlingsinitiativer på museet: Hvilke besøges, hvilke besøges ikke? Hvem besøger dem? Fase 4: Individuelle interviews umiddelbart efter besøget, med mulighed for at gå i dybden med gæsternes erfaringer med museet og de forskellige oplevelsessituationer. Hvad motiverede de besøgende til at tage de valg de tog? Hvad fik de ud af besøget? Undersøgelsesfasen er essensiel, fordi den giver mulighed for at afdække gæsternes helhedsoplevelse, som den ser ud lige efter besøget. Fasen skal dokumentere i dybden, hvilke formidlingsaktiviteter som anvendes i dannelsen af gæsternes personlige helhedsoplevelse. Fase 5: Telefoninterviews: For at afdække gæsternes eventuelle brug af websitet efter besøget, opfølges de individuelle dybdeinterviews med en telefonsamtale en uge efter det første interview. Tre oplevelsesdimensioner Udstilling Formidling af lærende oplevelser på museet tager udgangspunkt i udstillingen på Rubjerg Knude Museum. Rammerne er den gamle Strandfogedgård, der ligger lige over for Rubjerg gl. Kirkegård to kilometer syd for Rubjerg Knude Fyr. Rubjerg Knude Museum hører ind under Vendsyssel Historiske Museum, der tidligere drev det nu tilsandede Sandflugtsmuseum ved fyret. Landskab Formidlingen på selve Rubjerg Knude og i det fredede omkringliggende landskab gennemføres via ture og kurser med en naturvejleder. Den personlige formidling gennem naturvejleder og andet personale suppleres med en elektronisk formidling af ca. 20 poster i landskabet. Disse poster henviser folk til information, som kan opnås gennem mobiltelefon. Internet Projektets formidling på internettet omfatter websitet en hjemmeside om Rubjerg Knude og områdets historie. Websitet skal skabe en medrivende oplevelse, der motiverer brugeren og gør den komplekse viden om området forståelig for almindelige mennesker. Sitet indeholder en lang række aktiviteter, herunder en netudstilling, som går i dybden med området, spil, adskillige visuelle præsentationer samt generel information om området Rubjerg Knude. Side 5 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

6 Deltagere i undersøgelsen Brugerundersøgelsen skal afdække, hvordan hhv. målgrupperne etablerede museumsbrugere (35+ år), børnefamilier, og unge (15-30 år) oplever formidlingen i de tre oplevelsessituationer, og give dybdegående viden om brugernes etablering af en helhedsfortælling ud fra besøget på museet, i naturen og på nettet. Det er et specielt fokus for undersøgelsen at sammenligne netbrugernes oplevelse med ikke-netbrugernes, ligesom brugerne af naturvejledernes formidling også skal repræsenteres i undersøgelsen. Deltagerne i brugerundersøgelsen er rekrutteret, så de opfylder ovenstående krav: Brugere af sitet rubjergknude.dk 40 svar på spørgeskemaet i perioden Det begrænsede mængde svar, gør det desværre umuligt at garantere for repræsentativiteten i undersøgelsens kvantitative del. Resultaterne skal derfor kun læses som tendenser, og med forbehold. Grundet den lave respons har det således ikke været muligt at rekruttere deltagere til undersøgelsen via nettet. Brugerne af sitet rubjergknude.dk, fordeler sig således: 23% i alderen år 77% i alderen % fra Danmark (heraf 23% nordjyder) 42% udlændinge (primært Tyskland, som angiver, at de er på sommerhusferie). Det er markant at se den store mængde udenlandske besvarelser, idet undersøgelsen er gennemført udelukkende på dansk. 73% af netbrugerne har tidligere besøgt Rubjerg Knude fysisk: 23% af de besøgende 1-2 gange, 50% af de besøgende tre eller flere gange. Af disse har 91% besøgt fyret, 50% Strandfogedgården, mens 14% har været på naturvejledertur. Side 6 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

7 Deltagere i den dybdegående brugerundersøgelse Museumsvante besøgende I alt syv interveiws med museumsvante besøgende. De museumsvante er rekrutteret som besøgende på Rubjerg Knude med et betydeligt forbrug af museer og kultur i det hele taget: # Deltagere Køn Alder Bopæl Rekrutteret 1 1 1K 65 Aalborg På Strandfogedgården 2 1 1M 64 Århus På Strandfogedgården 3 2 1K, 1M Randers Snowball 4 1 1K 55 Hjørring På Strandfogedgården 5 2 1K, 1M 56, 58 Kolding På Strandfogedgården 6 1 1M 60 Hjørring På Strandfogedgården 7 2 1K, 1M 61, 59 Middelfart På Strandfogedgården De museumsvante deltagere er en blanding af turister fra sommerhusene, og lokale fra Hjørring-egnen, eller folk med rødder i det vestlige Vendsyssel. Mens turisterne typisk kombinerer besøgene med områdets andre attraktioner (Mårup Kirke, Rubjerg Knude Fyr, Rubjerg gamle kirkegård), besøger de lokale primært udstillingen på strandfogedgården som en udflugt i sig selv. Børnefamilier # Deltagere Køn Alder Bopæl Rekrutteret 1 4 1K, 1M, 1 pige, 1 dreng 36, 38, 10, 6 Kokkedal På Strandfogedgården 2 4 2K, 1 pige, 1 dreng 41, 38, 12, 6 Langeland Via naturvejledning 3 3 1K, 2 drenge 45, 12, 10 Kalundborg Via naturvejledning 4 5 1K, 1M, 2 piger, 1 dreng 37, 35, 9, 7, 5 Frederikssund På Strandfogedgården 5 5 1K, 1M, 3 drenge 34, 35, 12, 12, 6 Hjørring/Flensborg Via naturvejledning 6 4 1K, 1M, 2 drenge Fredericia På Strandfogedgården Børnefamilierne kommer fra hele landet, og besøger typisk formidlingscenteret i forbindelse med deres ophold i et sommerhus i området eller bondegårdsferie. Det er i første omgang Rubjerg Knude Fyr, som trækker, men flere er i den forbindelse blevet opmærksomme på muligheden for et besøg på udstillingen på strandfogedgården. Side 7 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

8 Besøget på formidlingscenteret er typisk motiveret af et ønske om at vide mere om den egn, der holdes ferie i. Et museumsbesøg er for mange familier derfor et fast punkt på ferieplanen. Det hører ligesom med, som en familiefar udtrykker det. Andre børnefamilier har på forhånd tilmeldt sig en familietur med naturvejledningen. Denne aktivitet suppleres med et opfølgende besøg på Strandfogedgården år # Deltagere Køn Alder Bopæl Rekrutteret 1 2 1K, 1M Århus Snowball 2 1 1M 29 København På Strandfogedgården 3 1 1M 28 København På Strandfogedgården 4 1 1K København På Strandfogedgården 5 2 1K, 1M 23, 26 Århus Snowball Deltagerne år er sammensat af feriegæster med base i sommerhusene, og vendelboere, som nu studerer i Århus og København. Besøget på formidlingscenteret er typisk en aktivitet, som passer til et besøg hos familien i det Nordjyske. Også hos de lokale, sker besøget i samspil med et besøg ved fyret. Afrapportering af undersøgelsen Undersøgelsen er afrapporteret med en mundtlig Power Point-præsentation på Strandfogedgården, med deltagere fra Vendsyssel Historiske Museer og indbydte repræsentanter fra museer i Nordjylland. Foruden Power Point, præsenteres undersøgelsen i nærværende rapport. Side 8 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

9 Hovedresultater og anbefalinger Side 9 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

10 Hovedresultater: Brugeroplevelsen Generelt har deltagerne et lavt brugerkendskab til alt andet end fyret på Rubjerg Knude. Det står ikke klart for brugerne, hvad de kan forvente gennem formidlingen på nettet og i udstillingen på Strandfogedgården. Naturvejledningen opleves meget positivt af deltagerne. Her møder deltagerne gode historier og får dybere viden om den egn, kultur og natur de besøger. Udstillingen på Strandfogedgården får også meget positiv respons fra de besøgende. Udstillingen roses for sin varierede formidling, som fastholder publikums fascination og koncentration. Udstillingen lykkes også med formidling til meget forskellige besøgende. Den roses for at henvende sig til både børn og voksne på samme tid. Dermed får flere brugergrupper på samme tid en oplevelse på egne præmisser. Udstillingen formår at levendegøre historien. Dermed opleves det formidlede som relevant og vedkommende. Udstillingens udgangspunkt i gode historier er dens væsentligste styrke ikke den nytænkende formidling i sig selv. Hovedresultater: Helhedsoplevelsen Brugerne finder det nemt og interessant at sammensætte deres egen helhedsfortælling, gennem brug af en eller flere formidlingsdimensioner. Det opleves som i orden at udvælge det interessante i formidlingen, og derigennem skabe sin egen oplevelse. Dermed er udstillingsoplevelsen belagt med få normer.det skal dog bemærkes, at udstillingen i sin natur ikke er kronologisk opbygget, og derfor i højere grad lægger op til en brugerstyret oplevelse. Den store formidlingsmæssige variation gør indholdet tiltrækkende og tilgængeligt for alle. Formidlingen er for børn og voksne på samme tid! Formidlingen og de forskellige formidlingsstationer opleves som godt afbalancerede. Dermed oplever deltagerne ikke at blive trætte i samme grad som på andre museers udstillinger. Især naturvejledning og udstilling opleves som gode medspillere i konstruktionen af en helhedsoplevelse. Netudstillingen har ikke i samme grad et naturligt sammenspil med de øvrige formidlingskanaler. Det skal dog understreges, at deltagerne i undersøgelsen primært er rekrutteret som feriegæster, og derfor ikke i samme grad som andre målgrupper har adgang til brug af internet. Side 10 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

11 Anbefalinger Formidlingen på Rubjerg Knude Vendsyssel Historiske Museum bør fortsætte med at levere de gode historier som kernen i formidlingen på Rubjerg Knude. Vendsyssel Historiske Museum bør i højere grad udbrede kendskabet til de gode historier på Rubjerg Knude. Fortæl også, at her er et unikt produkt for børn og voksne på samme tid. Fortæl, at både børn og voksne bliver klogere af at besøge RK, ikke bare underholdt. Fortæl om mulighederne på Rubjerg Knude gennem f.eks. foldere i sommerhusene. Mange deltagere bruger foldere til at orientere sig, og detailplanlægge deres ferie på egnen. Gør opmærksom på de forskellige formidlingsmuligheder ved selve fyret. Meget få af de besøgende ved fyret kender til de øvrige formidlingsmæssige muligheder ved Rubjerg Knude. Mange er disse er potentielle gæster på udstillingen, ved naturvejledningen og på nettet. Overvej målgruppen og formidlingssituationen omkring hjemmesiden, og fortæl om mulighederne på sitet. Generelt Gode historier står centralt i brugeroplevelsen. Fortællingen bør i udstillinger som denne være bestemmende for valget af formidlingstype ikke omvendt! Variation i formidlingen holder brugernes interesse fanget. Jo mere variation, jo bedre: Brug lyd, tekst, animation, interaktion og ikke mindst personlig formidling. Gentagelser er kun gentagelser, hvis de genfortælles på helt samme måde. Giv brugerne lov til at vælge frit i det formidlede lad dem give slip på normerne i traditionelle museumsbesøg, og den dårlige samvittighed der ofte følger med. Lad brugernes situation være udgangspunkt for mødet med de forskellige formidlingsdimensioner. Hvornår er det oplagt at formidle personligt? Hvor passer internettet ind? Skal man formidle dybt på en udstilling, eller give muligheden for at shoppe på udstillingen? Konstruer gerne udstillingerne i dialog med brugerne, eller forsøg at se den gennem brugernes øjne. Side 11 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

12 Detailresultater Side 12 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

13 Brugerkendskab til formidlingsaktivteterne på Rubjerg Knude Generelt er kendskabet til Rubjerg Knude i alle grupper primært begrænset til Rubjerg Knude Fyr. Fyret er en stor turistakktraktion, og mange af undersøgelsens deltagere beskriver, at det er et fast punkt på feriedagsordenen at besøge fyret. Fyret er så dominerende i de interviewedes bevidsthed, at det kraftigt influerer på deres forventninger til besøget i det hele taget. En del deltagere forventer således at formidlingsaktiviteterne på Rubjerg Knude spiller sammen med Fyret. Museumsvante deltagere Deltagerne kender primært til Fyret, som er den vigtigste grund til at komme her. Kendskabet til formidlingscenter, net og naturvejledning er generelt lavt. Udstillingen på Strandfogedgården forventes at hænge sammen med fyret, som en art fyrmuseum. Lokale deltagere kender desuden udstillingen fra den lokale presse, men selv i denne gruppe er detailkendskabet til formidlingen på Rubjerg Knude generelt lavt. Børnefamilier Også hos børnefamilierne kan der dokumenteres et generelt meget lavt kendskab til formidlingsaktiviteterne. Kendskabet kan i overvejende grad spores til turistbrochurer som deltagerne har samlet op i sommerhuse, på turistbureauer ol. Naturvejledningen kendes gennem hhv. turistbrochurer og den lokale presse. Børnefamilierne forventer lige som andre brugergrupper en stærk sammenhæng mellem fyret og de resterende muligheder på Rubjerg Knude. Unge år De unge deltagere med lokale rødder forbinder Rubjerg Knude med fyret, og det tidligere Sandflugtsmuseum. Flere turister i den unge gruppe er blevet inspireret til et besøg på Rubjerg Knude gennem foldere i sommerhusene. Side 13 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

14 Brugerforventninger Der kan ikke påvises noget klart billede på brugerforventningerne til et besøg på Rubjerg Knude, inden for de tre brugergrupper. Det er påfaldende, at de interviewede ikke rigtig ved, hvad de skal forvente sig på forhånd. Som følge af disse uklare og i et vist omfang lave forventninger, udtrykker næsten alle deltagerne efterfølgende stor positiv overraskelse over besøget på Rubjerg Knude. Forventninger til formidlingen på Rubjerg Knude Meget blandende og uklare forventninger i alle grupper. Nogle deltagere udtrykker forventninger til traditionel formidling, andre regner med at moderne formidlingstiltag er anvendt. Nogle udtrykker en generel forventning om at museer i dag tilbyder deres gæster at møde interaktive muligheder i udstillingerne. En del deltagere sætter forventningerne lavt, idet de betragter Strandfogedgården som et lille museum. Indholdsmæssige forventninger Også indholdsmæssigt er brugerne usikre på, hvad de skal forvente. Mange deltagere forventer at Strandfogedgården er museum for Rubjerg Knude Fyr. Her forventes en primært naturvidenskabelig udstilling om sandflugten, og Fyret som centralt i en fortælling om menneskets stadige kamp mod naturens vældige kræfter. Andre forventer at opleve et primært kulturhistorisk museum, med udgangspunkt i menneskets kamp med naturen. Her forventes Strandfogeden at være den bærende figur i udstillingen bla. qua museets navn: Strandfogedgården. Målgruppeforventninger Deltagerne har ikke enslydende forventninger i forhold til, hvem formidlingen måtte henvende sig til: En del forventer en oplevelse henvendt mod voksne museumsgæster. Det gælder også nogle af børnefamilierne. Andre gæster forventer dog i højere grad en familieoplevelse. Side 14 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

15 Brugeroplevelser i tre formidlingsdimensioner Side 15 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

16 Netformidling Baggrund for besøg Blandt deltagerne i den kvantitative undersøgelse besøger den største gruppe (66%) sitet for første gang. Halvdelen (50%), angiver at de benytter sitet som opfølgning på deres besøg ved Rubjerg Knude. Andre 22% bruger sitet i planlægningen af et besøg ved RK. De fleste (ca. 50%) er nået frem til sitet via søgning på Google eller andre søgemaskiner. Andre kender sitet fra turistforeninger, omtale eller tidligere besøg. Blandt deltagerne i de dybdegående interviews havde kun ganske få af deltagerne besøgt hjemmesiden som forberedelse til besøget på Rubjerg Knude. Disse besøg var primært relateret til praktiske oplysninger som åbningstider, pris og kørselsvejledning. Den primære grund til at siden anvendes i begrænset omfang i de adspurgte grupper, hænger sammen med deltagernes udgangspunkt for besøget på Rubjerg Knude. For mange af deltagerne er besøget en del af sommerhusferien, og nettet er ikke en naturlig del af ferien. I mange sommerhuse er der ikke netadgang, mens flere deltagere samtidig fortæller, at PC-brug opleves som arbejdsrelateret. For mange sommerhusgæster er ferien derfor PC-fri. Brug af sitet 29% af de besøgende er på sitet for at besøge netudstillingen. Andre 17% ønsker informationer om udstillingerne på Rubjerg Knude. Endelig motiverer en stor gruppe (angivet undet andet ) deres besøg med informationssøgning om Fyrets og områdets historie. Flest brugere har besøgt Netudstillingen (23%) og information (23%). På netudstillingen er den interaktive udforskning af Rubjergområdet mest populær, sammen med tidsmaskinen (18% af de besøgende). Umiddelbar oplevelse Netbrugerne finder sitet informativt, spændende, pænt og moderne. Side 16 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

17 Sitet opleves brugbart for en aldersmæssigt bred målgruppe. Dog primært fra 11 år. Styrker Blandt netbrugerne beskrives sitets styrker som både meget illustrativ og lærerig. Det roses samtidig for at være på flere sprog. Endelig fremhæves sitets flotte design. Svagheder (kvantitative interviews) I den kvantitative undersøgelse efterlyses primært et større fokus på det der i brugernes optik umiddelbart er hovedattraktionen, nemlig Rubjerg Knude Fyr. Der efterspørges primært baggrundsinformation om, og historien bag Rubjerg Knude fyr. Herudover foresslås et webcam på Knuden, som kan understrege hjemmesidens parallelunivers, og brugerens følelse af at være til stede på Knuden. Svagheder (kvalitative interviews) Af deltagerne i de kvalitative dybdeinterviews, har ikke mange besøgt siden forud for besøget på Rubjerg Knude. Enkelte besøgte dog hjemmesiden på selve udstillingen. Siden fremhæves primært for sine lette spilkoncepter, mens den generelt vurderes som for tung og besværlig at bruge på selve udstillingen. Situationen lægger i følge brugerne mere op til let tilgængelige formidlingssituationer, eller klassisk plancheformidling. Brug af en hjemmeside passer derimod bedre til situationer og steder, hvor man er indstillet på en anden grad af fordybelse. Langt de fleste vil derfor hellere anvende derhjemme efterfølgende. Alternativt foreslår deltagerne at placere en PC med hjemmesiden til sidst i udstillingen, så man på eget initiativ kan søge yderligere information efter besøget. Side 17 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

18 Naturvejledningen Baggrund for besøg Brugerne af naturvejledningen kender primært tilbuddet fra annoncering og omtale i de lokale medier, samt foldere i sommerhusene i området. At brugerne tilmelder sig turene, er især motiveret af ønsket om en speciel dimension i ferien/oplevelse af området. Man vil gerne gøre besøget i Nordjylland til mere end blot en strandferie, og her kan naturvejlederturen tilbyde specielle vinkler og dybde på besøget. Efterfølgende har brugerne følelsen af at kende Nordjylland og nordjyderne lidt bedre, både kultur- og naturhistorisk. Vejret betyder ikke så meget i forhold til at vælge at tage på Naturvejleder-ture. Man klæder sig blot på efter vejret. Umiddelbar oplevelse Den umiddelbare oplevelse af besøget er hos deltagerne meget positiv. Turene opleves som gennemarbejdede og godt tilrettelagte. Turene roses for den gode historiefortælling, og beriger en naturoplevelse på Knuden med viden og ahaoplevelser. Turene i området giver mod på mere både vejledt og på egen hånd. Styrker En markant styrke er den engagerede og nærværende personlige formidling. Den gode historie er, ligesom i de andre formidlingsdimensioner, i centrum. God tilretning af formidlingsniveau til forskellige deltagere. Det opleves ikke som et problem at både børn og voksne er med på turene. Tværtimod formår naturvejlederen at inddrage alle grupper i vejledningen, på troværdig og pædagogisk vis. Turene roses for at understøtte og supplere formidlingen på udstillingen gennem en anden vinkel end man kan opleve gennem et rent museumsbesøg. Svagheder Få svagheder: Turene gentager information, som man også kan møde på udstillingen på Strandfogedgården. Det opleves dog ikke som en entydig svaghed, idet formidlingen netop roses for at gentage stof med en anden vinkel. Side 18 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

19 Udvalgte brugerhighlights Side 19 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

20 Strandfogedgården Baggrund for besøg Strandfogedgården er langt fra så kendt som Rubjerg Knude fyr, som er hovedattraktionen på Rubjerg Knude. Derfor opdages strandfogedgården ofte ved et tilfælde i forbindelse med besøg ved fyret. Flere deltagere har tilfældigt set et skilt ved vejen. Andre har benyttet sig af parkeringspladsen, i forbindelse med en vandretur mod fyret. Endelig har flere af deltagerne taget tilløb til et besøg gennem flere år, hvor de er kørt forbi Strandfogedgården på vej mod fyret. Deltagerne i naturvejledningen besøger naturligt udstillingen som opfølgning, iær på de ture, som har udgangspunkt i netop Strandfogedgården. Vejret spiller en rolle for besøg på Strandfogedgården, men effekten er ikke entydig. For nogle passer en overskyet dag med et besøg, for andre harmonerer en solrig dag bedre, idet turen også inkluderer et besøg ved fyret. Forventninger til indholdet af udstillingen Forventningerne til indholdet af udstillingen er uklart i alle brugergrupper. En del deltagere forventer at udstillingen spiller tæt sammen med Fyret, og fyrets historie. Flere kan huske, at et sandflugtsmuseum havde sin plads i de nu forladte bygninger ved fyret, og man forventer at dette snadflugtsmuseum indholdsmæssigt lever videre i Strandfogedgården. Andre hæfter sig især ved navnet: Strandfogedgården. Man forventer et udpræget kulturhistorisk museum, med Strandfogedens livsforhold i centrum. Gruppernes forventninger: Museumsvante deltagere Børnefamilier år Et museum om sandflugt Et museum om områdets Naturens og områdets historie natur og naturhistorie Et museum om Strandfogedens funktion Menneskenes kamp med naturen Sandflugt Fyrets historie Fyrets historie Et alkovemuseum (lokale) Et naturvidenskabeligt museum Side 20 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

21 Forventninger til formidling af udstillingen Også i forhold til formidlingen på museet er forventningerne langt fra entydige. Mange brugere forventer traditionel formidling gennem plancher og montrer. Flere begrunder det med, at de forventer en lille museum, med begrænsede muligheder for at nytænke formidlingen. Andre har forventninger om mere moderne formidling. Især blandt børnefamilier og blenadt de årige er der en generel forventning om moderne formidling på de fleste museer i dag. Til moderne formidling hører også en forventning om aktivering af forskellige sanser i mødet med udstillingen. Gruppernes forventninger: Museumsvante deltagere Børnefamilier år Formidling gennem ny teknologi. Ikke passiv formidling noget Masser at røre ved. vi kan røre ved og prøve. Traditionel formidling Traditionel formidling Moderne formidling. Umiddelbar oplevelse Måske som følge af de uklare eller lave forventninger er næsten alle deltagere efterfølgende meget positivt overraskede over udstillingen. Især fremhæves det, at udstillingen fortæller en masse spændende historier. Det kommer også som en overraskelse, at udstillingen er meget mere omfattende og inspirerende end forventet. Udstillingen roses i meget høj grad for at imødekomme alle aldre. Det opleves, at både børn og voksne kan få meget ud af at besøge udstillingen på samme tid. Det opleves ellers som et generelt problem på mange udstillinger, at det formidlede henvender sig entydigt til enten børn eller voksne. Udstillingen fremhæves endvieder for sin store variation i formidlingen. Det opleves som en meget stor styrke, at der ikke entydigt satses på enten montreformidling eller moderne teknologi. De blandede formidlingsformer er med til at holde interessen fanget, og deltagerne oplever ikke at blive trætte og ukoncentrerede. Dermed ser de fleste hele udstillingen under besøget. Det understreges af, at de fleste deltagere bruger halvanden til to timer i udstillingen. Et forholdsvis langt museumsbesøg, måske især for børnefamilierne. Side 21 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

22 Styrker Udstillingen modtages generelt godt, og især fremhæves det i alle grupper, at historiefortællingen er i centrum. Det gælder både de konkrete historier i udstillingen (historier man kan udvælge og lytte til), men også de mange eksempler på historiske nordjyder (fiktive eller virkelige), som fortæller deres historie. I forlængelse af historiefortællingen roses udstillingen for at levendegøre fortiden. Dermed bliver det formidlede både mere håndgribeligt og interessant. Mens tidsmaskinen på meget eksplicit vis fører den besøgende tilbage i tiderne, flytter den kulturhistoriske del med strandfogedens hjem også den beøgende ind i en levende fortid. Især den sidste afdeling roses for at sætte deltagerne eget liv i perspektiv, og giver anledning til at spørge: Levede de virkelig sådan? Mit eget liv er virkelig anderledes. Oplevelse af styrkerne i de forskellige brugergrupper: Museumsvante deltagere Børnefamilier år Levendegørelse af livet i fortiden. Fortællingerne. Stemningen på udstillingen. Både dyb og hurtig viden. Variation i historierne. Variation i formidlingen man bliver ikke så træt. Historie-fortællingen. Man kommer tæt på fortiden. Variation i formidlingsmæssige virkemidler (lyd, plancher, animationer.) Variation på udstillingen. Eget liv i perspektiv. At det er meget mere end blot fyret. Aktivering af hele familien. Svagheder Ingen af deltagerne giver udtryk for fundementale formidlings- eller indholdsmæssige svagheder ved udstillingen. Forbedringspotentialerne beskrives derimod gennem meget konkrete mangler: Lyd og støj: Tidmaskinens lyde når man aktiverer den dominerer lydbilledet meget. Omvendt er det meget svært at høre lyden på video og 3D-installationerne. Enkelte formidlingstationer virker ikke, eller er ude af drift. Der forventes som minimum einformation om, at man er opmærksom på problemet. Side 22 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

23 Der ligger ifølge flere deltagere et potentiale i udvikling af tidsmaskinen. Det kan være gennem mere information om de forskellige tider, eller gennem mere animation. Enkelte deltagere efterlyser mere pædagogik i geologi-afdelingen. Især plancherne er svære at forstå, fordi geologi i sit udgangspunkt er svært tilgængeligt stof for den almindelige besøgende. Flere deltagere oplever at der mangler formidling på flere sprog. Side 23 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

24 Udvalgte brugerhighlights Side 24 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

25 Samspillet mellem formidlingsdimensionerne Side 25 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

26 Samspillet mellem formidlingsdimensionerne Generelt oplever brugerne, at både netformidling, naturvejledning og udstillingen på Strandfogedgården fungerer godt på egne præmisser. Deltagerne savner med henblik på samspillet mellem dem, at der er flere henvisninger mellem de tre formidlingsdimensioner. Flere deltagere efterlyser f.eks. reklame for Strandfogedgården ved Rubjerg Knude Fyr. Andre vil gerne i højere grad gøres opmærksom på mulighederne på hjemmesiden, i forbindelse med deres besøg på udstillingen. I samspillet mellem de tre dimensioner er især muligheden for at variere fortællingerne den store force. Eksempelvis giver naturvejlederens sin vinkel på det formidlede, mens brugerne efterfølgende kan opleve den samme fortælling på udstillingen eller på hjemmesiden, men nu gennem et andet perspektiv. Tilsammen oplever brugerne en helhedsformidling, som ikke opleves som redundans, men tvært imod som uddybning og berigelse af det formidlede. De enkelte formidlingsdimensioner og sammenspillet Netudstillingen Netudstillingen spiller for undersøgelsens deltagere ikke naturligt sammen med de øvrige formidlingsdimensioner. Ganske få deltagere i undersøgelsen bruger netudstillingen før besøget på Rubjerg Knude. Ingen af de interviewede brugte netudstillingen som opfølgning på deres besøg, viste det efterfølgende telefoninterview. Flere deltagere bruger sitet på selve udstillingen, men det opleves ikke naturligt at benytte en hjemmeside på selve udstillingen. Hjemmesiden hører ifølge de interviewede som udgangspunkt hjemme ved et skrivebord. Samspillet mellem net og de øvrige dimensioner er især hæmmet af to barrierer. Dels findes der en praktisk barriere: Mange feriegæster har ikke net i sommerhusene, eller har besluttet sig for PC-fri ferie med familien. Dels findes der en mental barriere: Museumsbesøget opleves som udelukkende et fysisk besøg, som både starter og slutter med opholdet på Rubjerg Knude. Besøget er ikke ude af øje, ude af sind, men motivationen for at involvere sig aktivt i historien om Rubjerg Knude er klart lavere. Flere deltagere forventer dog at bruge hjemmesiden forud for deres besøg på Knuden næste år. Resultaterne udelukker dog ikke, at netudstillingen sagtens kan spille sammen med de øvrige formidlingsdimensioner, hvis brugerenens motivation og brugssituation er en anden. Det gælder f.eks. Skoleklasser ol., som naturligt vil tage afsæt i hjemmesiden som forberedelse for et besøg på Rubjerg Knude. Side 26 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

27 Naturvejledning Naturvejledningen kan som formidlingsdimension sagtens stå alene, men styrkes klart i sammenspillet med andre formidlingsdimensioner, især udstillingen på Strandfogedgården. Naturvejledningen tilbyder andre vinkler på opholdet på Rubjerg Knude, end udstilling og net. Natuvejledningen giver især unik viden, som senere kan afprøves eller udforskes på udstillingen. Herudover supplerer naturvejledningen med gode historier om området. Udstillingen på Strandfogedgården Udstillingen på Strandfogedgården binder for brugerne naturligt de tre formidlingsdimensioner sammen. Her konkretiseres fortællingerne fra naturvejledningen. Her kan man opleve viden på egen krop, og forstå det i eget tempo. Især den naturhistoriske del af udstillingen spiller godt sammen med de andre dimensioner, mens den kulturhistoriske udstilling lever i højere grad sit eget liv. Det opleves dog ikke problematisk, at udstillingen på Strandfogedgården indeholder begge dele. Udstillingen på Strandfogedgården tilbyder de besøgende langt flere lag i et besøg ved Rubjerg Knude, end blot et besøg ved fyret kan gøre det. Det er dog åbenlyst, at deltagerne savner infomation om muligheden for at supplere med denne mulighed. Side 27 af 27 Rubjerg Knude Formidlingscenter brugerundersøgelse 2009

Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn

Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn Brugerundersøgelse november 2013 Hvorfor ga r de ikke pa museum i deres ferie? Museet for Varde by og Ringkøbing-Skjern Museum Brugerundersøgelse 2013 Bork Vikingehavn 1 Brugerundersøgelse november 2013

Læs mere

Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å. Oktober 2010

Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å. Oktober 2010 Koncept for decentral formidlingsstruktur i Nationalpark Skjern Å Oktober 2010 Kort om konceptet Borgerinddragelse og lokal forankring har været centrale elementer i det hidtidige arbejde med Nationalpark

Læs mere

Viborg Stiftsmuseum december 2010. Viborg Stiftsmuseum. Brugerundersøgelse oktober 2010. Sprogskolen. analyse > proces > udvikling

Viborg Stiftsmuseum december 2010. Viborg Stiftsmuseum. Brugerundersøgelse oktober 2010. Sprogskolen. analyse > proces > udvikling Viborg Stiftsmuseum Brugerundersøgelse oktober 2010 Sprogskolen Lidt om undersøgelsen Tre afrapporteringer Sprogskoleelever Specialklasseelever Metodiske erfaringer Projektets overordnede mål > Målet med

Læs mere

GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED. To metoder To personer To dage

GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED. To metoder To personer To dage GØR DET SELV -GUIDE til kvalitative brugerundersøgelser i museer I GÆSTERNES STED To metoder To personer To dage DET KAN I FÅ SVAR PÅ HVOR GODT IMØDEKOMMER UDSTILLINGERNE VORES MÅL? HVAD GØR INDTRYK PÅ

Læs mere

Udvalgte findings, indledende fokusgrupper

Udvalgte findings, indledende fokusgrupper Udvalgte findings, indledende fokusgrupper Skovgaard Museets brugerundersøgelse 2012-13 Metodisk setup og gennemførelse Undersøgelsen gennemføres som to faser (før og efter udstillingen VIborgere), med

Læs mere

Ny udstilling på Hirtshals Museum Forundersøgelse blandt Hirtshals indbyggere

Ny udstilling på Hirtshals Museum Forundersøgelse blandt Hirtshals indbyggere Brugerdialog Ny udstilling på Hirtshals Museum Forundersøgelse blandt Hirtshals indbyggere 1 analyser i oplevelsessamfundet Konklusioner 2 analyser i oplevelsessamfundet Konklusioner Oplevelse af lokalhistorie

Læs mere

Til grupper der vil besøge Vendsyssel Historiske Museum, har vi nogle helt specielle tilbud

Til grupper der vil besøge Vendsyssel Historiske Museum, har vi nogle helt specielle tilbud Til grupper der vil besøge Vendsyssel Historiske Museum, har vi nogle helt specielle tilbud Vendsyssel Historiske Museum har fem afdelinger, og alle steder er der mulighed for, at grupper kan bestille

Læs mere

HAR VI OVERHOVEDET BRUG FOR STATISTIK?

HAR VI OVERHOVEDET BRUG FOR STATISTIK? TI KE L M Ja ÅN nu ED ar r 2 EN 01 S 4 AR HAR VI OVERHOVEDET BRUG FOR STATISTIK? - Statistik er som en bikini: den viser noget interessant og skjuler noget væsentligt. Af: Anne-Lotte Sjørup Mathiesen,

Læs mere

Kvalitativ brugerundersøgelse H.C.Andersens hus & Fyrtøjet 2011. 1 analyser i oplevelsessamfundet

Kvalitativ brugerundersøgelse H.C.Andersens hus & Fyrtøjet 2011. 1 analyser i oplevelsessamfundet Kvalitativ brugerundersøgelse H.C.Andersens hus & Fyrtøjet 2011 1 Indhold 3 7 14 19 25 Lidt om undersøgelsen Analytisk opsummering Anbefalinger Metodisk setup Detailresultater 2 Lidt om undersøgelsen 3

Læs mere

Science i børnehøjde

Science i børnehøjde Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,

Læs mere

Unges brug og ikke-brug af museer. Statens Museum for Kunst 2012 Center for Museologi, Aarhus Universitet Damvad A/S

Unges brug og ikke-brug af museer. Statens Museum for Kunst 2012 Center for Museologi, Aarhus Universitet Damvad A/S Unges brug og ikke-brug af museer Statens Museum for Kunst 2012 Center for Museologi, Aarhus Universitet Damvad A/S Hvorfor er der såmeget fokus i dansk kulturpolitik påden sværeste gruppe af museumsbrugere?

Læs mere

Hvem vil med på Historisk Oplevelsescenter i Blåvand?

Hvem vil med på Historisk Oplevelsescenter i Blåvand? Rapport for projektet: Hvem vil med på Historisk Oplevelsescenter i Blåvand? Brugerundersøgelse i planfasen for opgradering af museumstilbud i Blåvand og omegn. Kulturstyrelsens j.nr.: 2011-7.42.06-0011

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til

Læs mere

Viborg Stiftsmuseum februar Viborg Stiftsmuseum. Brugerundersøgelse februar Metodiske erfaringer. analyse > proces > udvikling

Viborg Stiftsmuseum februar Viborg Stiftsmuseum. Brugerundersøgelse februar Metodiske erfaringer. analyse > proces > udvikling Viborg Stiftsmuseum Brugerundersøgelse februar 2011 Metodiske erfaringer Lidt om undersøgelsen Tre afrapporteringer Sprogskole-elever Specialklasseelever Metodiske erfaringer Projektets overordnede mål

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling

Læs mere

Afrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2014.

Afrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2014. Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2015 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med

Læs mere

introduktion tips og tricks

introduktion tips og tricks Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig

Læs mere

Brugerevalueringer i Aarhus Fortæller og hvordan vi bruger dem. Jeg skal fortælle kort om vores egen undersøgelse, der blev lavet som supplement til

Brugerevalueringer i Aarhus Fortæller og hvordan vi bruger dem. Jeg skal fortælle kort om vores egen undersøgelse, der blev lavet som supplement til Brugerevalueringer i Aarhus Fortæller og hvordan vi bruger dem. Jeg skal fortælle kort om vores egen undersøgelse, der blev lavet som supplement til Louises. 1 Konceptplan Målgruppen ikke udstillingsprofessionelle!

Læs mere

En museumsudstilling kræver mange overvejelser

En museumsudstilling kræver mange overvejelser En museumsudstilling kræver mange overvejelser Forfatter: Michaell Møller, Cand. mag. Int. i Virksomhedskommunikation med specialisering i Dansk Indledning Når danskerne i dag går på museum skal det være

Læs mere

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum : Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,

Læs mere

UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN

UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UDVIKLINGSPLAN UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UDVIKLINGSPLAN Denne udviklingsplan løber fra oktober 2015 til oktober 2017. Udviklingsplanen er udtryk for de vigtigste

Læs mere

Evalueringsresultater og inspiration

Evalueringsresultater og inspiration Evalueringsresultater og inspiration Introduktion Billund Bibliotekerne råder i dag over en ny type udlånsmateriale Maker Kits hedder materialerne og findes i forskellige versioner. Disse transportable

Læs mere

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1

Fokusgruppeinterview. Gruppe 1 4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis

Læs mere

Aftenåbninger - nye oplevelser og nye målgrupper

Aftenåbninger - nye oplevelser og nye målgrupper Aftenåbninger - nye oplevelser og nye målgrupper Brugerundersøgelse på BRANDTS - september-december 2009 Lidt om undersøgelsen Formål > Hvem er det, der kommer torsdag aften? > Hvad motiverer gæsterne

Læs mere

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER Fakta (interviewerens noter) Museum telefonnummer Kontaktperson Henvist til anden kontaktperson (navn) Interviewer Antal opringninger (sæt x per opringning)

Læs mere

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Girls Day in Science. Evalueringsrapport Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

Inddragelse af pårørende som informanter. Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende

Inddragelse af pårørende som informanter. Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende Inddragelse af pårørende som informanter Socialtilsynenes erfaringer fra projekt Inddragelse af pårørende som informanter Januar 2019 Introduktion Socialstyrelsen anbefaler, at socialtilsynene i et risikobaseret

Læs mere

Internationale kulturturister i Danmark. VisitDenmark, 2019

Internationale kulturturister i Danmark. VisitDenmark, 2019 Internationale kulturturister i Danmark VisitDenmark, 2019 1 Indhold 01 VisitDenmarks definition af en kulturturist 02 Udenlandske museumsbesøg 03 Udenlandske kulturturister i Danmark 04 Udvikling: 2017

Læs mere

Notat vedrørende erfaringer med den eksperimenterende metode blandt deltagere i Uddannelseslaboratoriets uddannelseseksperimenter

Notat vedrørende erfaringer med den eksperimenterende metode blandt deltagere i Uddannelseslaboratoriets uddannelseseksperimenter Notat vedrørende erfaringer med den eksperimenterende metode blandt deltagere i Uddannelseslaboratoriets uddannelseseksperimenter Udarbejdet af Merete Hende og Mette Foss Andersen, 2014 1 Formål Dette

Læs mere

Natur og naturfænomener i dagtilbud

Natur og naturfænomener i dagtilbud Natur og naturfænomener i dagtilbud Stærke rødder og nye skud I denne undersøgelse kaster Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lys over arbejdet med læreplanstemaet natur og naturfænomener i danske dagtilbud.

Læs mere

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9

INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING... 9 Indholdsfortegnelse INTRODUKTION OG LÆSERVEJLEDNING............... 9 1 KOMMUNIKATIONSKULTUR.................... 13 Kommunikative kompetencer............................13 Udvælgelse af information................................14

Læs mere

Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring

Læs mere

Varighed 1/2-1 time afhængig af den specifikke opgave ekskl. forberedelse og afrapportering.

Varighed 1/2-1 time afhængig af den specifikke opgave ekskl. forberedelse og afrapportering. Shadowing Designerne observerer real life situationer gennem et stykke tid for at få indsigt i brugeroplevelsen på biblioteket ( Discover ). Herunder forstå, hvordan brugerne reagerer i en given kontekst.

Læs mere

Søjledagen et skolekulturprojekt

Søjledagen et skolekulturprojekt Opsamling og anbefalinger Søjledagen et skolekulturprojekt Indledning Søjledagen der fandt sted i slutningen af november 2010 var et led i et større projekt om skolekultur som har eksisteret på CG gennem

Læs mere

UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN

UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UDVIKLINGSPLAN UNGDOMMENS RØDE KORS I FREMTIDEN UDVIKLINGSPLAN Denne udviklingsplan løber fra oktober 2015 til oktober 2017. Udviklingsplanen er udtryk for overordnede

Læs mere

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? gode interessante oplæg. Meget relevante for mig. Det har givet overblik over den hverdag jeg arbejder i, og en sikkerhed i, hvad jeg vil, fremadrettet. Godt

Læs mere

Læreplan for vuggestuegruppen

Læreplan for vuggestuegruppen Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

GRUPPEPSYKOEDUKATION. Introduktion til facilitator. Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6

GRUPPEPSYKOEDUKATION. Introduktion til facilitator. Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6 Medicinpædagogik og psykoedukation 1 6 Her kan du læse om: Gruppepsykoedukation hvad er det? Program for gruppeforløbet Gode råd til planlægning af forløbet Facilitatorens rolle i forløbet Gruppepsykoedukation

Læs mere

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud. Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud. Dagtilbudsloven kræver, at der for dagtilbud skal udarbejdes en samlet pædagogisk læreplan, der giver rum for leg, læring samt relevante aktiviteter og metoder. Loven

Læs mere

Selvevaluering 2013. Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5. Evalueringens sigte.

Selvevaluering 2013. Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5. Evalueringens sigte. Selvevaluering 2013 Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5 Vesterdal Efterskole bygger på det grundtvigske skolesyn om at oplyse, vække og engagere. Det sker

Læs mere

FRILUFTSLIV PÅ SKEMAET. Potentialet ved mere friluftsliv i skolen

FRILUFTSLIV PÅ SKEMAET. Potentialet ved mere friluftsliv i skolen FRILUFTSLIV PÅ SKEMAET Potentialet ved mere friluftsliv i skolen SÆT FRILUFTSLIV PÅ SKOLESKEMAET Friluftsrådet mener, at alle børn og unge har ret til friluftsoplevelser i naturen og, at der er et stort

Læs mere

Notat vedr. brugerundersøgelse 2011 i Familieafdelingen.

Notat vedr. brugerundersøgelse 2011 i Familieafdelingen. Notat vedr. brugerundersøgelse 2011 i Familieafdelingen. 1. Indledning. 1.1. Familieafdelingen. Familieafdelingen i Svendborg Kommune tager sig af sager om børn og unge, der kræver særlig støtte. Familieafdelingen

Læs mere

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger

Spørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger Spørgeskema Undersøgelse af vaner og holdninger Målet med undersøgelsen er, at eleverne får indblik i andre personers trafikadfærd og de holdninger og vaner, der ligger til grund herfor. Med undersøgelsen

Læs mere

Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole

Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole Sådan kan I styrke arbejdet med at differentiere undervisningen på jeres skole GUIDE Denne guide er til jer, der ønsker at dele jeres erfaringer med at gennemføre en undervisning, der tager højde for jeres

Læs mere

FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område

FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område Forord...4 Den overordnede vision...6 Bærende principper...8 Understøttelse af frivilligheden...10 Mangfoldighed og respekt...12 Synliggørelse af det frivillige

Læs mere

Resume af 3 evalueringsrapporter

Resume af 3 evalueringsrapporter !1 Resume af 3 evalueringsrapporter - En forskningsbaseret evaluering af programaktiviteter i det landsdækkende projekt Ta fat om dansen, der er projektstyret af Dansehallerne og støttet af Nordea-fonden.

Læs mere

Sammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik

Sammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik Sammen er vi stærkere Stafet For Livet 2016 - et indblik INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning Vi fejrer Stafet For Livet 2016 3 Sammen er vi stærkere 4 Hvad betyder Stafet For Livet for Fighterne? 5 Hvad betyder

Læs mere

Vestkysten Viser Vejen

Vestkysten Viser Vejen Vestkysten Viser Vejen ANSØGNING til Realdania Foranalyser for besøgscentre og ikke-kommercielle attraktioner langs Vestkysten Hjørring Kommune ønsker, som én af de 11 vestkystkommuner, der deltager i

Læs mere

27. Udgiften til den arkæologiske undersøgelse afholdes af den, for hvis regning jordarbejdet skal udføres.

27. Udgiften til den arkæologiske undersøgelse afholdes af den, for hvis regning jordarbejdet skal udføres. Disposition Baggrund 27. Den arkæologiske kulturarv omfatter spor af menneskelig virksomhed, der er efterladt fra tidligere tider, dvs. strukturer, konstruktioner, bygningsgrupper, bopladser, grave og

Læs mere

Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning

Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning Evaluering af Naturvejlderordningen Høring af Friluftsrådets medlemsorganisationer i forbindelse med evaluering af Naturvejlederordning Kære medlem af Friluftsrådet Ineva og Alexandra Instituttet varetager

Læs mere

EKSEMPLER FRA DET VIRKELIGE LIV

EKSEMPLER FRA DET VIRKELIGE LIV EKSEMPLER FRA DET VIRKELIGE LIV Eksemplerne her er inspireret af konkrete kommunikationsaktiviteter og giver et bredt udsnit af den type aktiviteter, som gennemføres af de involverede aktører. EKSEMPEL

Læs mere

LÆR MED FAMILIEN EVALUERING AF ET PROJEKT OM FORÆLDREINVOLVERING I FOLKESKOLEN KORT & KLART

LÆR MED FAMILIEN EVALUERING AF ET PROJEKT OM FORÆLDREINVOLVERING I FOLKESKOLEN KORT & KLART LÆR MED FAMILIEN EVALUERING AF ET PROJEKT OM FORÆLDREINVOLVERING I FOLKESKOLEN KORT & KLART OM LÆR MED FAMILIEN Lær med Familien er en metode, der bygger bro mellem skole og hjem. Den består af en række

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016 Disposition for oplægget 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation

Læs mere

FORMIDLINGSSTRATEGI

FORMIDLINGSSTRATEGI FORMIDLINGSSTRATEGI 2016-2018 Formidlingsstrategien understøtter Naturhistorisk Museums ide og mission. På Naturhistorisk Museum tror vi på, at NATUR BETYDER NOGET FOR MENNESKER, og at DEN ER LIVSVIGTIG

Læs mere

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse.

Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Foto: Jens Hemmel Tag på danseoplevelser med professionelle dansere - og få hele børnehaven i bevægelse. Et danseprojekt med otte kommuner og 39 børnehaver på Sjælland i efteråret 2010 og foråret 2011.

Læs mere

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM

PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM PIGER SKABER BYRUM IDEER TIL FACILITETER OG BYRUM FOR PIGER DET AKTIVE BYRUM INDHOLD Introduktion til projektet DET AKTIVE BYRUM SIDE 1 Hvordan skaber man et sted for piger? SIDE 2 Min nye byrumsfacilitet

Læs mere

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker

Læs mere

Læring. - Målgruppeprofil 2012

Læring. - Målgruppeprofil 2012 Sjov, Leg og Læring - Målgruppeprofil 2012 Indhold Baggrund Kort fortalt Side 2 Loyalitet Side 6 Rejsebeslutningen Side 9 Rundrejse Side 11 Døgnforbrug Side 13 Børnene i familien Side 15 Overnatninger

Læs mere

SCULPTURE BY THE SEA 2011

SCULPTURE BY THE SEA 2011 SCULPTURE BY THE SEA 2011 RAPPORT GÆSTEANALYSE AUGUST 2011 INDHOLD 1 2 INDLEDNING OG SAMMENFATNING Side 3 HVOR KOMMER GÆSTERNE FRA? Side 6 3 HVORDAN BESØGES UDSTILLINGEN? Side 9 4 HVAD SYNES DE OM UDSTILLINGEN?

Læs mere

Girls Day in Science - En national Jet

Girls Day in Science - En national Jet Girls Day in Science - En national Jet Jet Net.dk event Vejledning til Virksomheder Hvorfor denne vejledning? Denne vejledning til virksomheder indeholder ideer til, tips og eksempler på ting der tidligere

Læs mere

Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed.

Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed. Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed. Af Arkæologi som værdiskaber Formidling i forbindelse med byggeri og anlægsarbejder Niels Haue Torben Sarauw Større arkæologiske

Læs mere

Brugerundersøgelser Jørgen Anker, Projektchef Socialt Udviklingscenter SUS

Brugerundersøgelser Jørgen Anker, Projektchef Socialt Udviklingscenter SUS Brugerundersøgelser Jørgen Anker, Projektchef Socialt Udviklingscenter SUS Undersøgelse for rådet for socialt udsatte Gennemført i efteråret 2015 To spørgsmål til diskussion og refleksion: 1) Hvordan kan

Læs mere

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,

Læs mere

Kendskabs- og læserundersøgelse

Kendskabs- og læserundersøgelse Kendskabs- og læserundersøgelse Magasinet Sammen om Rødovre Konsulent: Connie F. Larsen Konsulent: Asger H. Nielsen Gennemført d. 16. til 21. november, 2016 1 Om undersøgelsen Undersøgelsen er gennemført

Læs mere

Rollespil til museer

Rollespil til museer Rollespil til museer Det interaktive museum Nytænkende og underholdende formidling Rollespilsakademiet har gennem årene lavet en lang række rollespil for både store og små museer. Fælles for dem alle

Læs mere

Forskelle og fællesnævnere mellem lokale og na5onale besøgende

Forskelle og fællesnævnere mellem lokale og na5onale besøgende Kvalita5v brugerundersøgelse Den Gamle By December 2012 Forskelle og fællesnævnere mellem lokale og na5onale besøgende Personaer, udviklet idm. Brugerundersøgelse. Januar 2013 analyse > proces > udvikling

Læs mere

Selv om vi bruger vores telefon dagligt, er det for mange en udfordring at bruge den i forbindelse med jobsøgning. Det er dog som regel en rigtig god

Selv om vi bruger vores telefon dagligt, er det for mange en udfordring at bruge den i forbindelse med jobsøgning. Det er dog som regel en rigtig god Telefonsamtalen Selv om vi bruger vores telefon dagligt, er det for mange en udfordring at bruge den i forbindelse med jobsøgning. Det er dog som regel en rigtig god idé. Derfor skal du forberede dig,

Læs mere

Rundspørgen blev gennemført som en online survey i maj 2018 og var målrettet patienter, der har erfaring med behandling i sundhedsvæsenet.

Rundspørgen blev gennemført som en online survey i maj 2018 og var målrettet patienter, der har erfaring med behandling i sundhedsvæsenet. BAGGRUND Manglende sammenhæng mellem de forskellige sektorer og specialer er en notorisk udfordring i det danske sundhedsvæsen. Patienter bliver mødt med behandlingstilbud, der ikke hænger sammen, og det

Læs mere

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser

BibDok. Guide til BibDok. En metode til at dokumentere effekt af bibliotekets indsatser BibDok En til at dokumentere effekt af bibliotekets er Guide til BibDok BibDok understøtter en systematisk refleksiv praksis. Det er derfor væsentligt, at I følger guiden trin for trin. 1. Sammenhæng mellem

Læs mere

Danish Entrepreneurship Award

Danish Entrepreneurship Award Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Guide og bedømmelseskriterier Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Er jeres team med i Idékonkurrencen til Danish Entrepreneurship

Læs mere

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag INSTRUKTION Aftal interviews med makker inden for de næste 2 dage. Hvert interview varer 10 min. Hold tiden! I behøver ikke nå helt til bunds. Makkerne interviewer hinanden

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

Afrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2012

Afrapportering af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagplejen, Randers kommune 2012 Afrapportering af pædagogiske læreplaner fra dagplejen i Randers kommune januar 2013 Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Dagplejen har udarbejdet fælles pædagogiske læreplaner med

Læs mere

ANBEFALING AF PLACERING

ANBEFALING AF PLACERING ANBEFALING AF PLACERING NATIONALT KYST- OG LYSTFISKERCENTER, 27.02.019 ET KYST- OG LYSTFISKERCENTER VED HELNÆS BUGTEN Lyst- og kystfiskeri er som udgangspunkt en naturoplevelse. Derfor skal et center for

Læs mere

Metoder og produktion af data

Metoder og produktion af data Metoder og produktion af data Kvalitative metoder Kvantitative metoder Ikke-empiriske metoder Data er fortolkninger og erfaringer indblik i behov og holdninger Feltundersøgelser Fokusgrupper Det kontrollerede

Læs mere

Forkortet udgave af: Bruger- og seerundersøgelse 2016 Kvantitativ undersøgelse vedrørende Tidens Tegn Døvefilm

Forkortet udgave af: Bruger- og seerundersøgelse 2016 Kvantitativ undersøgelse vedrørende Tidens Tegn Døvefilm 2016 Forkortet udgave af: Bruger- og seerundersøgelse 2016 Kvantitativ undersøgelse vedrørende Tidens Tegn Døvefilm Døvefilm ønsker med bruger- og seerundersøgelsen at holde sig opdateret omkring sine

Læs mere

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016 Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016 Dagens program 1. Håndbogen i (videns-)kontekst 2. Præsentation af håndbogen 3. Spørgsmål

Læs mere

Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper

Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper Bilag 7: Afviklingsguide til fokusgrupper 0. Introduktion Informanterne tildeles computer eller tablet ved lodtrækning og tilbydes kaffe/te/lignende. Først og fremmest skal I have en stor tak, fordi I

Læs mere

BEBOERFORTÆLLINGER - GRÆSHØJVEJ Perspektiver og anbefalinger til Græshøjvej et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune

BEBOERFORTÆLLINGER - GRÆSHØJVEJ Perspektiver og anbefalinger til Græshøjvej et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune BEBOERFORTÆLLINGER - GRÆSHØJVEJ Perspektiver og anbefalinger til Græshøjvej et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune Udarbejdet af SocialRespons, Juni 2015 Indhold Forløb, baggrund & introduktion

Læs mere

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... Opgaven løses i makkerpar. Aftal interviews med hinanden inden for de næste 2 dage. Sæt 30 min. af, så I også når reflektionsopgaven. Makkerne interviewer hinanden

Læs mere

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans Yderligere information: Teknik og Miljø Natur og Grønne Områder Rådhuset, Torvet 7400 Herning Telefon 96282828 teknik@herning.dk www.herning.dk Friluftslivsstrategi - et friluftsliv, der byder op til dans

Læs mere

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014 Overordnet tema: Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer De overordnede mål er, at den pædagogiske

Læs mere

Evaluering af forårssemestret 2012 på musikuddannelsen

Evaluering af forårssemestret 2012 på musikuddannelsen Studienævnet for musik Kroghstræde 6 9220 Aalborg Ø Evaluering af forårssemestret 2012 på musikuddannelsen Generelt Nogle tal for Musikuddannelsen i foråret 2012 11 aktive studerende på første studieår,

Læs mere

MARKETING USABILITYMETODER FOR WEBSITES MMD

MARKETING USABILITYMETODER FOR WEBSITES MMD DEL I Kvalitativ og kvantitativ research Researchparadigmer Kvalitativ og kvantitativ reseach Ofte er der et mix mellem de to paradigmer. Qualitative Data Quantitative Data PRIMARY DATA Observations Interviews

Læs mere

Strategi for læring Daginstitution Torsted

Strategi for læring Daginstitution Torsted 2016-2017 SMTTE Pædagogisk læreplan via 2016-17 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus: Hjælpsomhed

Læs mere

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. 1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.

Læs mere

Analyse af kontanthjælpsmodtagere i matchkategori 3 Tilbud

Analyse af kontanthjælpsmodtagere i matchkategori 3 Tilbud Jobcenter Middelfart Analyse af kontanthjælpsmodtagere i matchkategori 3 Marts 2011 COWI A/S Jens Chr Skous Vej 9 8000 Aarhus C Telefon 87 39 66 00 Telefax 87 39 66 60 wwwcowidk Jobcenter Middelfart Analyse

Læs mere

At udfolde fortællinger. Gennem interview

At udfolde fortællinger. Gennem interview At udfolde fortællinger Gennem interview Program 14.00 Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20 Oplæg 15.00 Pause 15.20 Øvelse runde 1 15.55 Øvelse runde 2 16.30 Fælles opsamling 16.50 Opgave

Læs mere

IVA København 24.November 2010

IVA København 24.November 2010 IVA København 24.November 2010 Hovedbiblioteket Aarhus Jannik Mulvad Overvejelser for brugerinddragelse Konkrete eksempler på metoder til brugerinddragelse og brugerdreven innovation Materialer og værktøjer

Læs mere

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige

Perspektiver på det gode børneliv. - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Perspektiver på det gode børneliv - En fælles skole- og dagtilbudspolitik for de 0-16 årige Den fælles politik

Læs mere

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål (Læringsforsøgets titel) Morten Brørup Skolen At der gennem digital redidaktisering skabes flere og andre deltagelsesmuligheder end i en analog læringskontekst

Læs mere

Procesværktøj om trivsel

Procesværktøj om trivsel Procesværktøj om trivsel www.samarbejdefortrivsel.dk Procesværktøj om trivsel Introduktion Det kan styrke dagtilbuds arbejde med børns trivsel, hvis I som personalegruppe, legestuegruppe eller bestyrelse

Læs mere

Evaluering af Avu-didaktik og pædagogisk. Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015

Evaluering af Avu-didaktik og pædagogisk. Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015 Evaluering af Avu-didaktik og pædagogisk ledelse' Projektbeskrivelse fra EVA, maj 2015 Projektbeskrivelse Dette er Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) projektbeskrivelse for evaluering af et kompetenceudviklingsforløb

Læs mere

inspirationsmøde, fordi vi meget gerne vil inddrage jer og jeres ideer i udviklingen af konceptet!

inspirationsmøde, fordi vi meget gerne vil inddrage jer og jeres ideer i udviklingen af konceptet! Dette scenarie har meget meget lidt at gøre med vores vision for vandog wellnessprojektet. Men denne visionære mand fra en helt anden tidsalder er alligevel et godt udgangspunkt for at belyse nutidens

Læs mere