ANALYSE AF FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN
|
|
- Kristian Lorentzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 JANUAR 2011 TRÆETS EFTERUDDANNELSE ANALYSE AF FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN RAPPORT
2
3 Jens Chr. Skous Vej Aarhus C JANUAR 2011 TRÆETS EFTERUDDANNELSE ANALYSE AF FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN RAPPORT JOBNO P A-1 DOKNO A REVISION 2.2 ISSUE 30. JANUAR 2012 FORFATTER MEC TJEKKET LE POS GODKENDT MEC
4
5 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 5 INDHOLD 1 Indledning og baggrund Analysens udarbejdelse Rapportens opbygning 8 2 Udviklingen inden for træ- og møbelindustrien Beskæftigelsen Efteruddannelsesaktiviteter Uddannelserne 13 3 Metode og datagrundlag Metodiske overvejelser Analysemodel 14 4 Overordnede observationer Strategier Generel rekruttering til uddannelserne Generelt om brugen af efteruddannelse 18 5 Fremtidens kompetencebehov og jobprofiler Nuværende brug af efteruddannelse Værdikæden De fremtidige kompetencebehov Nye jobprofiler 29 6 Opsamling og anbefalinger Opsamling Anbefalinger 33
6 6 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN APPENDICES Appendix A Deltagere i interviewundersøgelsen Appendix B AMU-aktivitet på fag
7 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 7 Udvikling af arbejdsmarkedsuddannelser mv. 1 Indledning og baggrund Træets Efteruddannelser har af Undervisningsministeriet fået bevilget midler til en analyse af fremtidens uddannelsesbehov inden for træ- og møbelindustrien. I ansøgningen er beskrevet, hvordan udviklingen inden for produktionsteknologi, outsourcing af produktion inden for specielt møbelindustrien samt stigende industrialisering af bygge- og anlægsbranchen betyder, at der er behov for at afdække, om der er behov for udvikling af nye AMU-mål. Evt. nye AMU-mål skal tage højde for at jobprofiler og kernekompetencer for både de tilbageværende medarbejdere i produktionen, og beslægtede jobfunktioner lever op til branchens udviklingsbehov. Analyse af behov for nye kompetencer Formål Mål Der er derfor behov for at få analyseret behovet for faglærte/tillærte kompetencer og nye specialiserede jobfunktioner. Samt at få beskrevet, hvordan disse kompetencebehov kan imødekommes - ikke kun inden for EUD, men også i form af nye specialiserede AMU-mål, der sikrer, at den stabile arbejdskraft som industrien råder over, kan fastholdes og udvikles. Formålet med analysen er at få beskrevet fremtidens efteruddannelsesbehov for træ- og møbelindustrien. De konkret mål for analysen er følgende: at der beskrives kompetencebehov og jobprofiler for TE s målgruppe af både ufaglærte, tillærte/faglærte og lavere funktionærfunktioner, som tager høje for den øgede specialisering og outsourcing på den ene side og nye tværgående og understøttende arbejdsfunktioner på den anden. at sikre, at kompetencerne inden for TE udvikler sig i overensstemmelse med de enkelte delbranchers behov. at der beskrives en overordnet model for TE s efteruddannelsesstrategi, som fremtidssikrer og tager højde for den aktuelle udvikling at der udvikles en række specifikke AMU-mål, som analysen peger på
8 8 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 1.1 Analysens udarbejdelse Analysen er udarbejdet på foranledning af Snedkernes Uddannelser 1, som er sekretariat for Træets Efteruddannelser. Analysen er støttet af Undervisningsministeriet. 1.2 Rapportens opbygning Rapporten består udover dette kapitel af 6 andre kapitler: I kapitel 2 er udviklingen inden for træ- og møbelindustrien kort beskrevet. I kapitel 3 beskriver analysens metode og datagrundlag. COWI har gjort nogle overordnede observationer i forbindelse med denne analyse. Disse er beskrevet i kapitel 4, og er medtagede, da de medvirker til at sætte rammen for træ- og møbelindustriens fremtidige kompetencebehov. I kapitel 5 er fremtidens kompetencebehov og jobprofiler beskrevet. Konklusioner og anbefalinger er samlet i kapitel 6. 1 DI/Træets Arbejdsgivere, 3F og Dansk Byggeri samlede medio 2011 sekretariaterne for de faglige udvalg for maskinsnedker, snedker og træets efteruddannelse i det fælles sekretariat: Snedkernes Uddannelser.
9 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 9 2 Udviklingen inden for træ- og møbelindustrien Træ- og møbelindustrien dækker over et bredt spektrum af virksomheder, fra savværker og emballageproducenter til producenter af møbler, køkkener, gulve vinduer, spær og meget mere. Træindustrien omfatter typisk produktion af vinduer, døre, gulve, plader, spær, træemballage mv. Møbelindustrien omfatter fremstilling af stole, borde, senge, køkkener, butiksinventar, kontormøbler mv. I praksis kan de to brancher ikke skilles helt ad, da der er virksomheder, som både har møbelproduktion og træindustriel produktion. En lille branche Træ- og møbelindustrien er set i forhold til den samlede danske industri en lille branche, der har haft svære konkurrencemæssige vilkår siden 1990'erne 2 - og som ydermere blev ramt hårdt af den seneste finanskrise. 2.1 Beskæftigelsen Den overordnede beskæftigelse i træ- og møbelindustrien er faldet markant siden finanskrisen satte ind i Fald i beskæftigelsen gennem de seneste 10 år Som det ses af Figur 2-1 kommer de sidste års fald i forlængelse af et generelt fald i beskæftigelsen gennem de seneste 10 år. Værst er det gået ud over møbelindustrien, hvor beskæftigelsen fra 2001 til 2010 er faldet med knap 45 %. For Træindustrien er faldet i samme periode på knap 38 %. 2 For yderligere uddybning se "Globaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien", udarbejdet af COWI for Træ- og Møbelindustriens Kompetencecenter, marts 2008.
10 10 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN Figur 2-1 Antal beskæftigede i den danske træ- og møbelindustri Træindustri Møbelindustri Kilde: Danmarks statistik, RAS9 Note 1: I 2009 overgår den registerbaserede arbejdsstyrkestatistik til at anvende eindkomst som datagrundlag. Det betyder at der er et databrud i statistikken fra 2008 til Note 2: I løbet af perioden fra har Danmarks Statistik skiftet branchedefinitioner tre gange; i blev brancher defineret ud fra DB93, i ud fra DB03 og i ud fra DB07. Den ovenstående graf viser brancherne ud fra DB07 klassificeringen, så tallene fra er korrigeret fra deres oprindelige brancheklassificering. Høj andel af ufaglærte Industrien er kendetegnet ved at have en høj andel af ufaglærte ansatte. Som det fremgår af "Figur 2-2 Antal beskæftigede i den danske træindustri efter socioøkonomisk status og tid" og "Figur 2-3 Antal beskæftigede i den danske møbelindustri efter socio-økonomisk status og tid" er det primært lønmodtagere på grundniveau, der er ramt af beskæftigelsesnedgangen. Nedgangen er en følge af dels den stigende globalisering 3, dels konsekvenserne af den finanskrise, der indtraf i Det må forventes, at en del af de ufaglærte job, der er forsvundet i træ- og møbelindustrien er forsvundet og bortrationaliseret for altid, som det også fremgår af den arbejdsmarkedspolitiske redegørelse 2010 fra TE. 3 For yderligere uddybning se "Globaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien", udarbejdet af COWI for Træ- og Møbelindustriens Kompetencecenter, marts 2008, samt "Mod alle odds. En analyse af de strukturelle udfordringer for træ- og møbelindustrien i Danmark", BAT-kartellet, marts 2008.
11 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 11 Figur 2-2 Antal beskæftigede i den danske træindustri efter socio-økonomisk status og tid Selvstændige Medarbejdende ægtefælle Topledere Lønmodtagere højeste niveau Lønmodtager mellemniveau Lønmodtagere grundniveau Andre lønmodtagere Lønmodtagere u.n.a. Kilde: Danmarks statistik, RAS9 Figur 2-3 Antal beskæftigede i den danske møbelindustri efter socio-økonomisk status og tid Selvstændige Medarbejdende ægtefælle Topledere Lønmodtagere højeste niveau Lønmodtager mellemniveau Lønmodtagere grundniveau Andre lønmodtagere Lønmodtagere u.n.a. Kilde: Danmarks statistik, RAS9 4 Danmarks Statistik opdeler lønmodtagere efter socioøkonomisk status, således at det er medarbejdernes funktion som registreres og ikke formel uddannelse. Ved lønmodtagere på højeste niveau forstås arbejde med typisk akademisk arbejde, ved mellemniveau forstås typisk fagligt eller teknisk arbejde, som kræver faglært eller teknisk uddannelse og ved grundniveau forstås funktioner på mere basalt fagligt niveau og ikke-faglært arbejde. Beskæftigede uden nærmere angivelse omfatter primært mangelfulde indberetninger. Data er baseret på virksomhedernes egne indberetninger. Opdelingen baseres på klassifikationen DISCO88. 5 Do.
12 Antal kursister 12 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN Ikke tradition for efteruddannelse 2.2 Efteruddannelsesaktiviteter Samtidig med at andelen af ufaglærte udgør en stor del af arbejdsstyrken inden for træ- og møbelindustrien, er der ikke en stærk tradition for efteruddannelse, hvilket stiller branchen og aktørerne inden for efteruddannelsesområdet (skoler, efteruddannelsesudvalg mv.) overfor en stor udfordring AMU-aktivitet for Træets Efteruddannelser Som det fremgår af Figur 2-4 har der siden lavpunktet i 2007, været en stigende AMU-aktivitet inden for Træets Efteruddannelser 6. Det skal bemærkes, at den i tabellen viste udvikling, ikke afviger fra det generelle billede for de samlede AMU aktiviteter. Figur 2-4 Opgørelse af AMU-aktivitet for Træets Efteruddannelser AMU-aktivitet på fag opgjort på efteruddannelsesudvalg og kalenderår Total År Kilde: Udover AMU-aktiviteter grupperet under Træets Efteruddannelser indgår ansatte fra træ- og møbelvirksomheder også efteruddannelsesaktiviteter på generelle og tværgående kompetencer. 6 Der findes 3 FKB'er specifikt for Træets Efteruddannelser: 2702 Savværk og halvfabrikata med 49 tilkoblede mål 2780 Produktion af møbler, orgler, døre, vinduer mv. med 142 tilkoblede mål 2781 Bolig- og autointeriørmontering med 45 tilkoblede mål 7 Rapporten: Kvartalsvis opgørelse af AMU-aktivitet på fag opgjort på efteruddannelsesudvalg og kalenderår (antal < 5 ej vist). I Appendiks B er indsat det bagvedliggende talmateriale.
13 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 13 Snedkeruddannelserne 2.3 Uddannelserne Der findes to snedkeruddannelser i Danmark: En maskinsnedkeruddannelse og en snedkeruddannelse med tre specialer: Bygningssnedker, møbelsnedker og orgelbygger. Herningsholm Erhvervsskole, Roskilde Tekniske Skole, Skive Tekniske Skole, Svendborg Erhvervsskole og Syddansk Erhvervsskole udbyder både maskinsnedker og møbelsnedkeruddannelsen. Erhvervsskolen Nordsjælland, Københavns Tekniske Skole, EUC Syd og EUC Nord udbyder også møbelsnedkeruddannelsen. AMU-godkendte skoler Al efteruddannelse inden for træuddannelserne varetages af de to AMU-godkendte skoler Herningsholm Erhvervsskole og Skive Tekniske Skole. TE valgte i 2010 at koncentrere efteruddannelsesindsatsen på disse to udbydere for at styrke udbudsfrekvens og -kvalitet 8. Der er i denne analyse fokuseret på maskinsnedker- og møbelsnedkeruddannelserne. 8 Jf. "Den arbejdsmarkedspolitiske redegørelse 2011", Træets Efteruddannelser
14 14 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 3 Metode og datagrundlag Kvalitative metoder 3.1 Metodiske overvejelser Undersøgelsen er gennemført via en række kvalitative metoder, som involverer virksomheder, skoler samt uddannelsesudvalget under TE. Fordelen ved primært at benytte kvalitative metoder i undersøgelsen, er muligheden for aktivt at bruge dialog med interessenterne som led i analysearbejdet. Derved er argumenter, forbehold, påpegede problemer mv. anvendt fremadrettet i beskrivelsen af de fremtidige kompetencebehov. Personlige interview Der er gennemført personlige interview, da det vurderes, at spørgsmålet om nye kompetencer er for komplekst til at det kunne undersøges via telefoninterviews. 3.2 Analysemodel For at kortlægge det fremtidige uddannelsesbehov er der anvendt en analysemodel, som kort beskrevet i nedenstående afsnit Gennemgang tidligere analyser Desk Study Der er gennemført et desk study, hvor tidligere analyser gennemgås med henblik på i interviewfasen aktivt at kunne anvende resultaterne af allerede udarbejdede analyser. Semistrukturerede interview Interview Der er gennemført semistrukturerede interview med HR-chefer, produktionschefer og/eller direktører for 12 virksomheder inden for branchen, faglærere på de to god-
15 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 15 kendte AMU-udbydere, en repræsentant for Development Centre UMT, samt formanden for Træets Efteruddannelsesudvalg 9. Interviewpersoner er udvalgt i samarbejde med Snedkernes Uddannelser Anbefalinger På baggrund af de to ovenstående aktiviteter er beskrevet de områder, hvor der ses behov for udvikling af kompetencer, samt jobprofiler. Endelig er opstillet anbefalinger, som elementer, der kan indgå i TE s videre drøftelser om en fremtidig efteruddannelsesstrategi. 9 En liste over de interviewede virksomheder og organisationer er indsat i Appendiks A
16 16 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 4 Overordnede observationer På baggrund af de gennemgåede analyser og de foretagne interview har COWI gjort nogle overordnede observationer, der ikke direkte relaterer sig til efteruddannelse. Observationerne er imidlertid medtagede, da de dels udgør en ramme for de kompetencebehov, der beskrives i kapitel 5, dels for at beskrive centrale udfordringer for virksomhederne og dermed for branchen. Fælles for observationerne er, at de i vid udstrækning udspringer af de seneste års udvikling inden for træ- og møbelindustrien samt at de ligger til grund for virksomhedernes syn på de fremtidige kompetencebehov. Virksomheder har forskellige strategier 4.1 Strategier En observation er, at virksomhederne har forskellige strategier, som har medvirket til at sikre deres overlevelse gennem de senere års krise 10. Nogle af de strategier, som er observeret i forbindelse med denne analyse, er: Satsning på flere forskellige eksportmarkeder, således at afhængigheden i forhold til et enkelt marked mindskes. Fokus på nicheproduktion, hvor produktionen omlægges til et bestemt produkt, som efterspørges af et bestemt kundesegment. Eksempelvis PA Savværk, der er begyndt at producere plankegulve i tillæg til en (faldende) produktion af komponenter til møbelindustrien. Et andet eksempel er Expedit, der har kombineret deres metalvareproduktion med et træværkssted, da en kombination af træ og metal efterspørges inden for butiksinventar. En tredje strategi er at være fleksibel i forhold til produktionen, således at produktionen kan omstilles hurtigere end hos (de udenlandske) konkurrenter. 10 I rapporten "Mod alle odds. En analyse af de strukturelle udfordringer for træ- og møbelindustrien i Danmark", BAT-kartellet, marts 2008, er beskrevet hvilke overlevelsesstrateger de virksomheder, der blev interviewet dengang, havde.
17 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 17 En fjerde strategi er at være på forkant med fremtidige normer og krav, eksempelvis de fremtidige energikrav til vinduer og døre. Et eksempel på dette er Krone Vinduer, som har besluttet, at man allerede i dag vil leve op til de krav for vinduer, som først er gældende fra Det er blevet en del af virksomhedens "brand" og virksomhedens selvforståelse, at man som dansk vinduesproducent skal kunne noget særligt. Ikke et generelt kompetenceløft Strategierne er forskellige, men virksomhederne benytter i praksis kombinationer af de nævnte strategier. Fælles for alle ovennævnte er, at de er drevet af ledelsen og ikke har betydet efterspørgsel efter eller udvikling af nye typer kompetencer, nye efteruddannelsestilbud etc. Dvs. at strategierne ikke i første omgang har afspejlet sig i et generelt kompetenceløft blandt medarbejderne Udviklingen og fremtidige krav Virksomhedernes eget syn på deres strategi og på deres egen placering på et fremtidigt marked er udtryk for, at de er påvirkede af de seneste års økonomiske krise og har måttet tage stilling til, hvordan de kan overleve på markedet i fremtiden. Differentiering ift. globale konkurrenter Flere af de interviewede virksomheder peger på, at de som virksomheder er nødt til at udvikle sig tydeligt i deres markedssegment. Skal man fastholde sin position og udvikle sig som dansk virksomhed inden for træ- og møbelindustrien, er det vigtigt, at man differentierer sig i forhold til de globale konkurrenter. Det betyder, at man som møbelproducent, inventarfabrikant, vinduesproducent etc. skal skille sig ud for at være konkurrencedygtig. Det gør man blandt andet ved at satse på høj kvalitet, nicheprodukter, efterlevelse af fremtidige energikrav, satsning på nye materialer mv. 4.2 Generel rekruttering til uddannelserne Svært at rekruttere unge Virksomheder og skoler peger på, at det er svært at rekruttere unge mennesker til møbelsnedker- og maskinsnedkeruddannelserne. Det ses dog, at rekrutteringsproblemerne fortrinsvis er i Jylland i forhold til maskinsnedkeruddannelsen. I København er der stor søgning til møbelsnedkeruddannelsen, og for mange praktikpladssøgende til de pladser, der er. De interviewede virksomheder og skoler vurderer, at rekrutteringsproblemerne (til primært maskinsnedkeruddannelsen) kan hænge sammen med, at træ- og møbelindustrien ikke virker attraktiv på unge mennesker. Dette kan hænge sammen med, at det ikke er tydeligt, hvad man kan bruge uddannelsen som maskinsnedker til. Markedsføring Praktikpladser Flere påpeger, at branchen burde være langt bedre til at markedsføre sig selv, bl.a. i forhold til folkeskoleelever. Flere af de interviewede virksomheder har samarbejde med lokale folkeskoler og/eller UU-vejledere, hvilket giver positive resultater ift. rekruttering af lærlinge. Generelt medfører manglen på praktikpladser, at mange unge opgiver at få eller at færdiggøre en erhvervsuddannelse. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd har beskre-
18 18 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN vet det således, "Set i det store samfundsperspektiv betyder det, at arbejdsmarkedet går glip af en hel generation af uddannede tømrere, salgsassistenter og mekanikere, som vi ved vi skal bruge i fremtiden. AE s seneste fremskrivninger af arbejdsmarkedet viser, at der i år 2020 vil mangle erhvervsuddannede." 11 Manglen på faglært arbejdskraft vil på sigt ramme alle brancher, herunder træ- og møbelindustrien. International snedker og EUX-uddannelsen Der er påbegyndt en modernisering og udvikling af nye uddannelser som den internationale snedkeruddannelse ved Herningsholm, samt EUX uddannelsen, hvor man kan blive EUX-student samtidig med at man gennemfører en erhvervsuddannelse som tømrer, snedker, murer, struktør, industritekniker eller klejnsmed. Det giver mulighed for senere at kunne læse videre til eksempelvis ingeniør - og samtidig bevares den håndværksmæssige tilgang. Manglende kendskab Kurser inden for specialiserede områder 4.3 Generelt om brugen af efteruddannelse Der er store forskelle blandt de interviewede virksomheder i brugen af AMUsystemet, men generelt vurderer virksomhederne, at de anvender efteruddannelsestilbuddene for lidt og ikke som led i en systematisk indsats. Ufaglærte oplæres typisk på virksomheden og derefter tager man stilling til om der er behov for efteruddannelse inden for et eller flere specifikke faglige områder. De tilkendegivelser, som er fremkommet i denne undersøgelse, er meget lig dem, der fremkom i undersøgelsen om 'Globaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien' 12. Når efteruddannelsessystemet benyttes, er det primært inden for specialiserede områder som overfladebehandling og CNC kurser. Skolerne oplever p.t. størst efterspørgsel efter kurser inden for CNC, CAD, Alphacam og Robot. Derudover er det kurser i tværgående og bløde værdier, som samarbejde, kvalitet og LEAN, der efterspørges. Flere virksomheder tilkendegiver, at det er frustrerende, at kurser aflyses pga. for få deltagere. Træets Efteruddannelser indførte 1. januar 2010 en efteruddannelsesgaranti, som betyder at det ønskede kursus afholdes, uanset antallet af tilmeldte, samt at den maksimale ventetid er tre uger. Uddannelsesplaner Fokus på fleksibilitet Herningsholm har iværksat en målrettet indsats mod især mindre virksomheder, hvor de kan få rådgivning fra en uddannelseskonsulent. Konsulenten medvirker til at lave en plan for, hvordan virksomheden systematisk kan gøre sine medarbejdere klar til efteruddannelse, f.eks. ved at øge medarbejdernes læse/skrivekompetencer. Tidligere var man meget specialiserede på virksomhederne og efterspurgte kurser på enkeltdage. Udviklingen er begyndt at gå i retning af, at medarbejderne skal væ- 11 "Rekordmangel på praktikpladser", Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 24. august "Globaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien": Afsnit 3.3 Virksomhedernes kendskab til AMU uddannelserne. Udarbejdet af COWI for Træ- og Møbelindustriens Kompetencecenter, marts 2008
19 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 19 re mere fleksible, så de kan gå på tværs af produktionen. Det øger behovet for ugekurser, hvor der er mulighed for fordybelse og for at se rækkefølgen i en produktionsproces. Der peges på, at der i AMU-systemet stadig er mange 'hyldevarer'. I stedet burde systemet brydes op, så der kan laves skræddersyede kompetenceforløb, f.eks. med fokus på tværgående kompetencer designsprog miljø energikrav
20 20 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 5 Fremtidens kompetencebehov og jobprofiler Målet med analysen er bl.a. at beskrive kompetencebehov og jobprofiler for TE's målgruppe af ufaglærte, tillærte/faglærte og lavere funktionærfunktioner. Beskrivelsen skal tage højde for den øgede specialisering og outsourcing på den ene side og nye tværgående og understøttende arbejdsfunktioner på den anden. Tekniske kompetencer 5.1 Nuværende brug af efteruddannelse I dag er meget af efteruddannelsesindsatsen rettet mod de tekniske kompetencer i træ- og møbelindustrien samt mod opkvalificering af generelle kompetencer hos primært ufaglærte, som f.eks. læse- og skrivekompetencer. Endelig gennemfører en del virksomheder kompetenceløfte af den samlede medarbejderstab med henblik på at effektivisere produktionen. Det er eksempelvis LEAN-kurser, hvor hele medarbejderstaben eller grupper heraf får et samlet kompetenceløft i forhold til arbejdsgange og holdninger. I store træk oplever virksomhederne, at de kan få de kurser, de efterspørger, men erkender, at de selv primært efterspørger traditionelle kurser. Virksomhederne stiller ikke krav til eller går ind i udvikling af nye tiltag, som kan sikre dem nye kompetencer. Barrierer Samtidig tilkendegiver de fleste virksomheder, at de ikke er gode nok til at bruge efteruddannelsessystemet. De nævner en del barrierer i forhold til at anvende tilbuddene om efteruddannelse, som f.eks. at det er svært at motivere medarbejderne - og især de ufaglærte - til at gøre brug af efteruddannelsestilbuddene at der er for langt til uddannelsesstederne
21 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 21 at der sker for mange aflysninger af kurser 13 at maskinerne på uddannelsesstederne enten ikke er tidssvarende eller relevante, hvorfor de i stedet køber uddannelse i konkrete maskiner hos leverandørerne af disse 14 Fra produktion til oplevelser 5.2 Værdikæden Fremadrettet er det ikke nok at være effektive til at producere, virksomhederne skal også tænke i markedsføring, design, kvalitet, oplevelser mv. Det betyder i praksis, at virksomhederne skal flytte sig i værdikæden, så de skifter fra produktion til oplevelser, forstået på den måde, at de skal udvikle totalkoncepter, der inkluderer f.eks. interiør. Herunder spiller også evnen til at innovere ved at udvikle produkter, der blander materialer og produkter, der miljø- og energimæssigt er på forkant med udviklingen osv., en stor rolle. For at dette kan ske kræver det dels et afgørende brud med den traditionelle produktionsmåde og -tænkning, dels at håndværksmæssige kompetencer og forsknings- og udviklingskompetencer blandes. Et generelt kompetenceløft Skal branchen for alvor flytte sig, kræver det dels et generelt kompetenceløft på alle niveauer, dels udvikling og anvendelse af helt nye kompetencer. Derfor er det svært at isolere behovet for efteruddannelse fra kravene til det samlede uddannelsessystem, herunder erhvervsskoler og videregående uddannelser. 5.3 De fremtidige kompetencebehov På baggrund af den foretagne analyse er identificeret områder, hvor der er behov for udvikling af kompetencerne. Den samlede udvikling af kompetencer inden for områderne bør optimalt set ske gennem erhvervsuddannelser, videregående uddannelser og efteruddannelserne. Sammenhængende indsatser I nedenstående beskrivelse er der forsøgt at skelne mellem den indsats, der kræves af efteruddannelsessystemet og den indsats, der kræves af øvrige aktører på området. Det kan dog ikke altid lade sig gøre, at skille indsatserne af, da der er og bør være en stor sammenhæng. COWI er opmærksom på, at der på en række af de nævnte områder eksisterer forskellige kurser under Træets Efteruddannelser. 13 Der blev indført en "Efteruddannelsesgaranti" fra 1. januar 2010, men ikke alle virksomheder kender denne. 14 Denne holdning fremgik også af undersøgelsen "Indførelse af industrirobotter og kompetencekrav i træ- og møbelindustrien", udarbejdet af COWI for Træ- og Møbelindustriens kompetencecenter, marts 2008
22 22 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN Endelig kan tilføjes, at kendskabet til skolernes udbud ikke er stort, dvs. at kurser, som muligvis kunne imødekomme virksomhedernes kompetencebehov ikke er kendte af virksomhederne at der ses et behov for at AMU-tilbud bliver integreret med tilbud fra andre uddannelsesinstitutioner i udvikling af konkrete efteruddannelsestilbud Der er i denne analyse identificeret ni hovedområder for branchens fremtidige kompetencebehov. Hovedområderne er: Internationale kompetencer Innovation Design Fleksibilitet Kvalitet It Materialeforståelse Mellemledelse Montage I de følgende afsnit er de enkelte områder uddybet. Baggrund Internationale kompetencer De interviewede virksomheder har på forskellige måder behov for internationale kompetencer i forhold til eksport og/eller produktion i andre lande end Danmark. Nogle af de interviewede virksomheder får produceret delkomponenter hos udenlandske underleverandører, hvilket stiller krav til virksomhedens kompetencer i forhold til underleverandørstyring og kvalitetssikring. En del virksomheder har en betydelig eksport, der dels kræver markedsindsigt i andre markeder, dels eksportfaglige kompetencer (logistik etc.). I rapporten "Industriens kompetencebehov som følge af globalisering og internationalisering" 15 er en del af kompetencebehovene beskrevet. Kompetencebehov ift. de enkelte målgrupper Kompetencebehovene er naturligt forskellige afhængige af om der er tale om eksportaktiviteter eller produktion i udlandet. I forhold til egentlige udstationeringer, kortere ophold hos udenlandske underleverandører/egne fabrikker mv. er efteruddannelsesbehovene beskrevet i "Industriens kompetencebehov som følge af globalisering og internationalisering". Behovene er 15 "Industriens kompetencebehov som følge af globalisering og internationalisering", udarbejdet af COWI for Træets Efteruddannelser, december 2008.
23 FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV INDEN FOR TRÆ- OG MØBELINDUSTRIEN 23 generelle og dermed relevante for alle typer medarbejdere (ufaglærte, faglærte, lavere funktionærer). Flere af de interviewede virksomheder understreger, at det er vigtigt, at kunne anvende dansk arbejdskraft ved opbygning af produktion i udlandet - og at de i den forbindelse ser den internationale snedkeruddannelse, som et stærkt tiltag, der kan være med til at tiltrække netop de typer medarbejdere, som har lyst til at arbejde internationalt. Samtidig er medarbejdere, der har været udstationeret eller arbejdet i andre lande til at hente inspiration ind i virksomhederne. Når en del af produktionen foregår hos udenlandske leverandører stiller dette krav til hvorledes modervirksomheden foretager løbende kvalitetskontrol. I forhold til deciderede eksportkompetencer er det primært funktionærgruppen, der har behov for opkvalificering. Konklusion I forhold til efteruddannelsessystemet kan det konklusivt anføres, at anbefalingerne fra rapporten "Industriens kompetencebehov som følge af globalisering og internationalisering" stadig er gældende det undersøges om der på sigt skal udvikles efteruddannelseskurser målrettet snedkere, der har gennemført den internationale snedkeruddannelse der målrettes kurser i kvalitetskontrol hos udenlandske underleverandører at der arbejdes med hvorledes de generelle eksportkompetencer (måske primært i mindre virksomheder) kan højnes. Baggrund Innovation Det er gennem evnen til at innovere 16, at danske virksomheder skal overleve den globale konkurrence. Det kræver et helt grundliggende samspil mellem virksomheder, universiteter, offentlige forskningsmiljøer, GTS-institutter, råd og fonde. Rådet for Teknologi og Innovation har opstillet følgende vision: Danmark skal være en innovativ nation i Private og offentlige produktions- og servicevirksomheder skal igen være blandt de mest konkurrencedygtige og innovative i verden. Rådet ønsker gennem udbredt brug af ny viden og teknologi at bidrage til løsning af 16 OECD s Oslo-manual definerer innovation som implementeringen af et nyt eller væsentligt forbedret produkt (vare eller tjenesteydelse), proces, markedsføringsmetode eller en væsentlig organisatorisk ændring. Innovationer er resultatet af beviste planer og aktiviteter rettet mod en forbedring af virksomhedens produkter, processer, salg og markedsføring eller organisering. Innovationer kan tage udgangspunkt i ny viden og teknologi, men kan også være kombination af, eller nye anvendelsesmuligheder for, eksisterende viden og teknologier.
Livslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet
Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereVIDEN TO GO. Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse
X Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Arbejdsmarkedet er i konstant forandring, og
Læs mereFREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark?
FREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark? Vice President, Chemicals, R&D, Martin Skov Skjøth-Rasmussen, Haldor Topsøe A/S 1 Hovedanbefalinger Til universiteterne
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereKarin Topsø Larsen Anders Hedetoft
Karin Topsø Larsen Anders Hedetoft 1 Viden fra andre erhvervsuddannelser og efteruddannelse Erhvervsudvalg/ brancheforeninger optaget af mangel på uddannet arbejdskraft, trods arbejdsløshed nu Efteruddannelsesudvalg
Læs mereKloge hænder og kloge hoveder - en mangelvare i det midtjyske
August 2007 Kloge hænder og kloge hoveder - en mangelvare i det midtjyske Arbejdskraft. 3 ud af 4 direktører fra det midtjyske erhvervsliv har inden for det sidste halve år oplevet problemer med at skaffe
Læs mereUddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter. Baseret på analysen Uddannelsesbehov i Fødevareerhvervet Maj 2011
Uddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter Baseret på analysen Uddannelsesbehov i Fødevareerhvervet Maj 2011 1. Uddannelsesmæssige opmærksomhedspunkter I det følgende præsenteres de vigtigste uddannelsespolitiske
Læs mereFærre faglærte udfordrer fødevarebranchen
Mette Louise Pedersen, chefkonsulent og Peter Bernt Jensen, konsulent melp@di.dk, 3377 4845; pebj@di.dk, 3377 3421 SEPTEMBER 2018 Færre faglærte udfordrer fødevarebranchen Fødevarebranchen er udfordret
Læs mereOpfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013
Opfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013 Projekt Danmarks Maritime Klynge og Transportens Innovationsnetværk inviterede den 25. september 2013
Læs mereINDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD
INDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD ØKONOMISK ANALYSE Industriens opkvalificeringsindsats halter bagud Danske industrivirksomheder gør ikke nok for at opkvalificere medarbejderne. Kun 4
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereArbejdskraftsundersøgelse 2019 Industri- og smedevirksomheder.
Arbejdskraftsundersøgelse 2019 Industri- og smedevirksomheder. Den nuværende rekrutteringssituation Dette notat beskriver hovedresultaterne af TEKNIQ Arbejdsgivernes arbejdskraftsundersøgelse blandt industri-
Læs mereDanmarks Vækstråds Rapport om kvalificeret arbejdskraft
Danmarks Vækstråds Rapport om kvalificeret arbejdskraft Oplæg på Kompetencerådets møde den 25.1.2017 v./ Merete Giehm-Reese, Regional Udvikling, Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk Hovedpointer
Læs mereAMU sikrer et fleksibelt arbejdsmarked
AMU sikrer et fleksibelt arbejdsmarked Når der skal efteruddannes i bygge- og anlægsbranchen, er fokus rettet imod medarbejdere, der kommer fra andre brancher - og jo yngre de er, jo mere uddannelse modtager
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018
side 1 af 6 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereUddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro.
Indeks. 2009=100 Uddannelsesstrategi for Lemvig, Struer og Holstebro. Baggrunden for en uddannelsesstrategi. Udviklingen på arbejdsmarkedet med bortfald af arbejdspladser, specielt i industrien, og nye
Læs mereNogle resultater af undersøgelsen af virksomhedernes internationalisering og globaliseringsparathed i Region Midtjylland
Nogle resultater af undersøgelsen af virksomhedernes internationalisering og globaliseringsparathed i Region Midtjylland 1. Indledning. Formål, indhold og gennemførelse. Undersøgelsen gennemføres af konsulentfirmaet
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 306 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Samråd UDU alm. Del Samrådsspørgsmål Z om Trepartsudvalgets rapport om opkvalificering
Læs mereBrancheanalyse af frisørbranchen
Brancheanalyse af frisørbranchen For Serviceerhvervenes Efteruddannelsesudvalg December 2006 Udarbejdet af New Insight A/S Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Baggrunden for analysen... 3 2. Analysens
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereSammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet
En samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer IT Branchen, Prosa og IDA anbefaler, at der etableres en samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer og nedsættes et Nationalt IT Kompetence Board,
Læs mereTips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter
Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Illustration ved Lars-Ole Nejstgaard Tips og gode råd til samarbejde mellem AMU-udbydere og byggevareproducenter ved udvikling og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereAnalyse. Hvilke kompetencer får Danmark brug for? 20. december Kristian Binderup Jørgensen. Kontakt. Klik her for at angive tekst.
Analyse 20. december 2018 Hvilke kompetencer får Danmark brug for? Af Kristian Binderup Jørgensen Kontakt Ledende økonom Kristian Binderup Jørgensen Tlf. 3140 8705 E-mail kbj@kraka.org Klik her for at
Læs mereByggeriet uddanner også til andre brancher
Byggeriet uddanner også til andre brancher En fjerdedel af alle lærlinge på erhvervsuddannelserne uddannes inden for bygge og anlægsområdet det svarer til, at 17. lærlinge i øjeblikket er i gang med at
Læs mereLokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning
Ansøgning Industriens uddannelser Fremtidens uddannelser Ansøgning på vegne af DS Håndværk og Industri Skive-Viborg & Omegn: Kasserer Jørgen Jacobsen, Vestermarken 25, Vester Jølby, 7950 Erslev. Tlf: 2363
Læs mereFlere ufaglærte arbejder på højt niveau
21. januar 2014 ARTIKEL Af David Elmer Flere ufaglærte arbejder på højt niveau Der er blevet markant færre ufaglærte i Danmark, men de er til gengæld blevet opkvalificeret i sådan en grad, at langt flere
Læs mereStrategi for udvikling af fag og uddannelse
Vedtaget version november 2013 Strategi for udvikling af fag og uddannelse Uddannelse skal sikre, at HK eren får jobbet. Kompetenceudvikling skal sikre, at HK eren er attraktiv og udvikles i jobbet. Faget
Læs mereAnalyse af kompetencebehovet hos medarbejdere inden for bager- og konditorområdet. - resumé af analysen
Analyse af kompetencebehovet hos medarbejdere inden for bager- og konditorområdet - resumé af analysen Februar 2011 Analyse af kompetencebehovet hos medarbejdere inden for bager- og konditorområdet Hvis
Læs mereFælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne
Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...
Læs mereHåndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013. Resultater, konklusioner og perspektiver
Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013 Resultater, konklusioner og perspektiver Håndværksrådet har i 2013 fået svar fra mere end 3.000 små og mellemstore virksomheder på spørgsmål om
Læs mereAftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg.
Aftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg. Krisen i verden og i Danmark har betydet, at det er nødvendigt med nogle fælles
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
Læs mereRKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT
Workshop på lederseminar for VEU-Centrene region Midtjylland RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT 27. november 2012 Ulla Nistrup 1 Program for workshoppen Introduktion til workshop 30 min.
Læs mereEfteruddannelsesudvalgets
Efteruddannelsesudvalgets HANDLINGSPLAN Analyse af kompetencebehovet hos medarbejdere inden for bager- og konditorområdet Efteruddannelsesudvalget for Køkken, Hotel, Restaurant, Bager, Konditor og Kødbranchen
Læs mereStatus på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt
P r æ s e n t a t i Status på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt Den lokale organisering, arbejdsopgaverne og det tværgående samarbejde Nye Kompetencer hele livet
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019
1 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereStatus på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt
P r æ s e n t a t i o Status på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt Den lokale organisering, arbejdsopgaverne og det tværgående samarbejde Nye Kompetencer hele livet
Læs mereForbundsformand Claus Jensen Høring om Vækstplan for Det Blå Danmark 24. januar 2013
Erhvervs-, Vækst- og Eksportudvalget 2012-13 ERU Alm.del Bilag 130 Offentligt Forbundsformand Claus Jensen Høring om Vækstplan for Det Blå Danmark 24. januar 2013 Tak for invitationen. Jeg er glad for
Læs mereIndustrien taber arbejdspladser eksporten trækker væksten
Industrien taber arbejdspladser eksporten trækker væksten Krisen på det danske arbejdsmarked har ramt bredt. Specielt har industrien været hårdt ramt, hvor knapt hver femte arbejdsplads er forsvundet under
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereBaggrund, retningslinjer og ansøgningsvejledning for ansøgninger til Vækstforums initiativ nr. 10 i handlingsplanen: Netværkssamarbejde om læring
Baggrund, retningslinjer og ansøgningsvejledning for ansøgninger til Vækstforums initiativ nr. 10 i handlingsplanen: Netværkssamarbejde om læring 1 Initiativet Syddansk Vækstforum ønsker at bidrage til
Læs mereVIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN. Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen
VIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen INDHOLD 04 VIDEN TO GO 08 VIGTIGSTE PRIORITERINGER 05 MARKEDER OG PRODUKTER 07 SUCCESKRITERIER
Læs mereBeskæftigelsesmæssige konsekvenser af infrastrukturinvesteringer i Østdanmark
Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland Beskæftigelsesmæssige konsekvenser af infrastrukturinvesteringer i Østdanmark April 2011 1 Sammenfatning I dette notat sammenfattes analysens overordnede resultater
Læs mereRegional Vækst- & Udviklingsstrategi
[UDKAST] Regional Vækst- & Udviklingsstrategi 2019-2022 e mål og indsatsområder Region Sjælland Maj 2018 Styrke virksomhedernes konkurrencekraft Virksomhederne skal omstille sig til fremtidens måde at
Læs mereGlobaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien
Træ- og Møbelindustriens Kompetencecenter Globaliseringens krav til kompetencer i træ- og møbelindustrien Rapport Marts 2008 COWI A/S Cimbrergaarden Thulebakken 34 9000 Aalborg Telefon 99 36 77 00 Telefax
Læs mereLO OG DA S ANBEFALINGER til den lokale beskæftigelsesindsats
2018 LO OG DA S ANBEFALINGER til den lokale beskæftigelsesindsats ET ARBEJDSMARKED I VÆKST Arbejdsmarkedet i Danmark har i en årrække været i fremgang. Fra efteråret 2013 er beskæftigelsen steget med ca.
Læs mereEr du dygtig nok til at blive faglært?
13. februar 2014 ARTIKEL Af Louise Jaaks Sletting Er du dygtig nok til at blive faglært? Opgaverne på erhvervsuddannelserne stiller allerede i dag høje faglige krav til eleverne, og kravene fortsætter
Læs mereOPKVALIFICERING AF LEDIGE TIL ROBOTINDUSTRIEN. RAR Fyn møde d. 29. juni 2017 Niels Kristoffersen Adm. direktør mploy a/s
OPKVALIFICERING AF LEDIGE TIL ROBOTINDUSTRIEN RAR Fyn møde d. 29. juni 2017 Niels Kristoffersen Adm. direktør mploy a/s DAGSORDEN Kort om baggrunden for opkvalificeringsforløbet Opkvalificeringsforløbets
Læs mereUdkast til Partnerskabsaftale. mellem
Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...
Læs mereBILAG 11 PROJEKTBESKRIVELSE
PROJEKTBESKRIVELSE 1. Indledning Med åben handel af varer og arbejdskraft over grænserne, skabes fremvækst af globale tendenser/globale konkurrencestrategier på de nationale og internationale arbejdsmarkeder.
Læs mereJobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015
Jobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015 20-05-2015 Vision Det er Jobcenter Hillerøds vision for samarbejdet med virksomhederne at: Jobcenter Hillerød er erhvervslivets foretrukne samarbejdspartner,
Læs mereUdfordringer og muligheder for nordjysk erhvervsliv de kommende år. v/ Lars Erik Jønsson Adm. Direktør, Erhvervshus Nordjylland
Udfordringer og muligheder for nordjysk erhvervsliv de kommende år v/ Lars Erik Jønsson Adm. Direktør, Erhvervshus Nordjylland Specialiseret vejledning til alle nordjyske virksomheder Virksomheder modtager
Læs mereOutercore IVS: Omstilling til cirkulær økonomi giver inspiration til ny forretningsmodel
Outercore IVS: Omstilling til cirkulær økonomi giver inspiration til ny forretningsmodel For Outercore gjorde samarbejdet med Rethink Business, at man gik målrettet efter at omstille til cirkulær økonomi.
Læs mereFokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget
Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 1 Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 Vejle Kommunes Arbejdsmarkedsudvalg vil fortsat arbejde for en sammenhængende, effektiv og meningsfuld
Læs mereVirksomhederne ser positivt på globaliseringen
D Indsigt Nummer 2 26. januar 2005 Virksomhederne ser positivt på globaliseringen A F K O N S U L E N T S U N E K. J E N S E N, s k j @ d i. d k 4 7 11 Høje forventninger til den politiske vilje I en DI-rundspørge
Læs mereDisposition for præsentation
Analyse af udbuddet og behovet for kompetenceudvikling inden for offshore energisektoren i Danmark, Norge, England og Tyskland Ved Jakob Stoumann, Chefanalytiker Oxford Research Oxford Research A/S Falkoner
Læs mereEU s initiativ til opgradering af byggebranchens arbejdsstyrke inden for energieffektivitet og vedvarende energi. Styregruppemødet. 20.
EU s initiativ til opgradering af byggebranchens arbejdsstyrke inden for energieffektivitet og vedvarende energi Styregruppemødet 20. Juni 2012 Forslag til dagsordenen 1. Status for Status quo rapporten
Læs mereFri-institutionsforsøg
Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-
Læs mereUddannelsesvejledning til voksne
Uddannelsesvejledning til voksne Vejledningens organisering, rammer og retning på VUC er og de erhvervsrettede uddannelsesinstitutioner Denne rapport kortlægger, hvordan uddannelsesinstitutioner, der udbyder
Læs mereNotat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner vedr. voksen- og efteruddannelse 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 8. februar 2006 Notat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereFORSLAG TIL OPKVALIFICERINGSREFORM FLERE FAGLÆRTE NYE ARBEJDS- PLADSER
FORSLAG TIL OPKVALIFICERINGSREFORM FLERE FAGLÆRTE NYE ARBEJDS- PLADSER Det er Socialdemokratiets vision, at alle skal kunne klare sig selv og være en del af fællesskabet på arbejdsmarkedet. Den globaliserede
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereSÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING
SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY
Læs mereProjektbeskrivelse. 1. Stamoplysninger Projekttitel. Indsatsområde
Projektbeskrivelse 1. Stamoplysninger Projekttitel Indsatsområde Der er pt. en række store byggeprojekter i gang eller under opstart i Nordjylland, som alle indebærer stor aktivitet og dermed behov for
Læs mereDe unge falder fra erhvervsuddannelserne
De unge falder fra erhvervsuddannelserne i tusindvis På trods af regeringens målsætning om det modsatte, får færre og færre unge i dag en ungdomsuddannelse. Hovedårsagen til dette er især det store frafald.
Læs mereSkitse for Vækstforums Erhvervsudviklingsstrategi Bilag 3a
Skitse for Vækstforums Erhvervsudviklingsstrategi 2012-2020 Bilag 3a Maj/juni 2011 Forord Forord af formand for Syddansk Vækstforum, Carl Holst Vision 2020 Forretningsområder De strategiske mål Syddanmarks
Læs mereBehovet for uddannelse og kompetencer i Region Syddanmark. Temamøde og jobcenterchefmøde 24. november 2011
Behovet for uddannelse og kompetencer i Region Syddanmark Temamøde og jobcenterchefmøde 24. november 2011 1. Formålet med projektet Anvendelsesorienteret viden som kan styrke målretning af vejledning på
Læs mereHver fjerde virksomhed ansætter i udlandet
Organisation for erhvervslivet Juni 2010 Hver fjerde virksomhed ansætter i udlandet Af konsulent Maria Hove Pedersen, mhd@di.dk og konsulent Claus Andersen, csa@di.dk Når danske virksomheder frem til krisen
Læs mereBilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg
Bilag: Bygge- og anlægsstrategi 2015 Jobcenter Svendborg Formål Formålet med bygge- og anlægsstrategi 2015 er at sikre, at Jobcenter Svendborg drager optimal udnyttelse af (job)vækstpotentialet, der vil
Læs merePolitik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice. - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet
Politik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet Politik vision og retning I Kolding Kommune vil vi: give virksomhederne
Læs mereFra ufaglært mod faglært gennem AMU inden for ejendomsservice Præsentation af resultater
Fra ufaglært mod faglært gennem AMU inden for ejendomsservice Præsentation af resultater Oplæg v. konference for De lokale Uddannelsesudvalg for Ejendomsservice 17. marts 2015 Indhold 1. Formål og baggrund
Læs mere1 Videnpolitik
1 Videnpolitik 2019-2022 Indledning Ringkøbing- Skjern Kommunes vision Naturens rige Visionen konkretiseres gennem Planog Udviklingsstrategien og politikkerne. Herved sikres, at der er en rød tråd fra
Læs mereInfomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion. Vejle, 25. marts 2015
Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion Vejle, 25. marts 2015 1 PROGRAM 1. Velkomst 2. Vækstforum: Handlingsplan, mål og kriterier 3. Socialfonden 2014-20 rammer,
Læs mereANALYSE AF ERFARINGER MED AMU-UDDANNELSESSTRUKTURER
ANALYSE AF ERFARINGER MED AMU-UDDANNELSESSTRUKTURER Analyserapport Juni 2014 Side 1 Mærsk Nielsen HR Jystrup Bygade 4 4174 Jystrup Tlf. 35 13 22 77 E-mail: lizzie@maersk-nielsen.dk www.maersk-nielsen.dk
Læs mereSTRATEGI FOR BESKÆFTIGELSESINDSATSEN
STRATEGI FOR BESKÆFTIGELSESINDSATSEN 1 INDLEDNING I Thisted Kommune udarbejdes styringsdokumenter ud fra dette begrebshierarki: Hvad er en strategi? Strategien fastsætter hvad der i Thisted Kommune vil
Læs mereBeskæftigelse (1) Uddannelsessammensætni ng, 2010
Beskæftigelse (1) Branche Uddannelsessammensætni ng, 2010 Udvikling i beskæftigelse, 2001-2010 Virksomhedernes fremadrettede efterspørgsel efter faggrupper Bygge- og anlæg Faglærte er altdominerende: Næsten
Læs mereDI-branchernes forventninger til fremtidens arbejdsmarked
Digitaliseringspanelet 6. møde Dagsordenens pkt. 4 Bilag 1 DI-branchernes forventninger til fremtidens arbejdsmarked 1. Sammenfatning Fremtidens arbejdsmarked handler om de forandringer, der sker på arbejdspladserne
Læs mereN O T A T. Sådan udarbejdes balancen
N O T A T 1. december 2016 Sådan udarbejdes balancen J.nr. Viden og Analyse Styrelsen for Arbejdsmarkeds og Rekruttering (STAR) offentliggør halvårligt (januar og juni) en Arbejdsmarkedsbalance på www.arbejdsmarkedsbalancen.dk.
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereEnergi og miljø i industriens uddannelser 2. november 2012 Energioptimering og vedvarende energi hvilke udfordringer står vi overfor?
Energi og miljø i industriens uddannelser 2. november 2012 Energioptimering og vedvarende energi hvilke udfordringer står vi overfor? v/ Vagn Holk Lauridsen, Teknologisk Institut, Energi- og Klimadivisionen
Læs mereBarrierer for anvendelse af IKV i AMU. En analyse inden for Træets Efteruddannelsesudvalg
En analyse inden for Træets Efteruddannelsesudvalg Oktober 2012 Mærsk Nielsen HR Jystrup Bygade 4 4174 Jystrup Tlf. 35 13 22 77 E-mail: lizzie@maersk-nielsen.dk www.maersk-nielsen.dk ISBN: 978-87-92324-30-6
Læs mereUndersøgelse af mangfoldighed hos små og mellemstore
Undersøgelse af mangfoldighed hos små og mellemstore virksomheder Den demografiske udvikling i Danmark forventes at betyde, at der frem mod 2040 vil være ca. 350.000 færre i den erhvervsaktive alder end
Læs mereStrategi og handlingsplan
Strategi og handlingsplan Business Region North Denmark - fælles om vækst og udvikling 2015-2016 Hvad er Business Region? Fælles om vækst og udvikling Lokale og regionale aktører har en stadig mere markant
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereAnalyserapport. Analyse af behovet for udvikling af nye AMU-mål og undervisningsmaterialer indenfor overfladebehandling af træmaterialer
Analyserapport Analyse af behovet for udvikling af nye AMU-mål og undervisningsmaterialer indenfor overfladebehandling af træmaterialer Projektansvarlig: Træets Efteruddannelser, TE Bevilgende myndighed:
Læs mereDisruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid. Temaer for kommende drøftelser
Disruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid Temaer for kommende drøftelser Overordnede temaer, som partnerskabet skal drøfte 1. Nye teknologier og forretningsmodeller 2. Fremtidens kompetencer 3.
Læs mereIndhold Indledning... 2 Uddannelse som vækstmotor... 6
Indhold Indledning... 2 Overordnede anbefalinger for vækst og jobskabelse... 3 Uddannelse som vækstmotor... 6 LO s anbefalinger på uddannelsesområdet... 7 Sammenhæng mellem uddannelsesindsats, styrkepositioner
Læs merePejlemærker for KU frem mod Revideret version 3. januar 2017
1 Pejlemærker for KU frem mod 2029 Revideret version 3. januar 2017 Understøttelse 2 3 Formål med pejlemærkerne for KU frem mod 2029 Drøftelserne om pejlemærkerne for KU frem mod 2029 har fungeret som
Læs mereMarkant styrkelse af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Regeringen 12. oktober 2007 Landsorganisationen i Danmark FTF Akademikernes Centralorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning af Landbrugets Arbejdsgiverforeninger Finanssektorens Arbejdsgiverforening
Læs mereFælles fynsk tillæg til beskæftigelsesplan
2016 Fælles fynsk tillæg til beskæftigelsesplan 2016 Baggrund Arbejdsmarkedet og de beskæftigelsespolitiske udfordringer går på tværs af kommunegrænserne. Formændene for Arbejdsmarkeds-/Beskæftigelsesudvalgene
Læs mereSammenfatning. Erhvervs- og kompetenceanalyse for Energi og IKT erhvervene i Energi Horsens området
Erhvervs- og kompetenceanalyse for Energi og IKT erhvervene i Energi Horsens området Sammenfatning Vitus Bering Innovation Park Chr. M. Østergaards Vej 4 DK-8700 Horsens Tlf. +45 70 26 37 48 www.energihorsens.dk
Læs mereStrategi- og handleplan 2018
Strategi- og handleplan 2018 Det Regionale Arbejdsmarkedsråd på Fyn For Det Regionale Arbejdsmarkedsråd på Fyn har forebyggelse af mangel på arbejdskraft og understøtning af vækst på Fyn den højeste prioritet.
Læs mereVærdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer
Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 Værdigrundlag for UCH Uddannelsescenter Holstebro indgår med sine uddannelser i en værdikæde og ønsker
Læs mereVisionen for LO Hovedstaden
Politisk program 2014 2018 Visionen for LO Hovedstaden Tryghed velfærd demokrati udvikling miljø Vi vil maksimal politisk indflydelse, med fællesskabet i fokus. Vi vil i et stærkt fællesskab skabe resultater
Læs mereUddannelses- strategi
Uddannelsesstrategi 2 I hænderne holder du et vigtigt redskab til at bygge Næstveds fremtid Fremtiden skal bygges med teknologi, med værktøj, med fingerfærdighed og med kloge hoveder. Fremtiden skal bygges
Læs mereKRAVSPECIFIKATION Kortlægning af virksomheders behov for digitale kompetencer. 4. august 2015 Sagsnr. 11180032
KRAVSPECIFIKATION Kortlægning af virksomheders behov for digitale kompetencer 4. august 2015 Sagsnr. 11180032 Kravspecifikation side 2/10 1. Indledning 1.1 Formål med opgaven, der udbydes Erhvervsstyrelsen
Læs mere