Hvad bruger vi tiden til? Brichet, Nathalia Sofie; Hastrup, Frida

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hvad bruger vi tiden til? Brichet, Nathalia Sofie; Hastrup, Frida"

Transkript

1 university of copenhagen Hvad bruger vi tiden til? Brichet, Nathalia Sofie; Hastrup, Frida Published in: Arkæologisk Forum Publication date: 2016 Document Version Peer-review version Citation for published version (APA): Brichet, N. S., & Hastrup, F. (2016). Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi. Arkæologisk Forum, 35, 3-8. Download date: 02. dec

2 Arkæologisk Forum Særtryk Nr

3 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh Hansen og Marianne Rasmussen Lindegaard* Det virker Brugerundersøgelse af Danmarks Oldtid i Landskabet 9 Niels Algreen Møller* Store datasæt i dansk arkæologi Semistore datamængder byder på store udfordringer 16 Tema: Samtidsarkæologi Redaktionen Samtidsarkæologi udfordrer vores tids- og kulturarvsforståelse 22 Tim Flohr Sørensen* I tidens fylde samtidslevn og arkæologiske de/formationsprocesser 23 Cornelius Holtorf and Anders Högberg* The Contemporary Archaeology of Nuclear Waste. Communicating with the future 31 Bjørnar Olsen and Þóra Pétursdóttir * Unruly Heritage: Tracing Legacies in the Anthropocene 38 Anna S. Beck Sporet og det arkæologiske materiale Indtryk fra konferencen On the trace. Passing, presence and the persistence of the past, Københavns Universitet, september Theis Zetner Trolle Jensen Why 3D? Challenges and solutions with the use of 3D visualizations in archaeology 49 Thorbjørn Kolbo, Jens Ole Platz og Katrine Axlev Vikingeborgen Borgring En udstilling om alt det vi endnu ikke ved 52 *Fagfællebedømt artikel

4 af Nathalia Brichet, postdoc ved antropologi, Aarhus Universitet og Frida Hastrup, lektor i etnologi, Københavns Universitet* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi I denne artikel kaster vi et antropologisk blik på samtidsarkæologi ved at diskutere måder, hvorpå antropologiske analyser kan adressere tid, fortidige hændelser og historiske processer. Vi argumenterer for, at en radikal nutidsorientering er en afgørende kvalitet ved det antropologiske feltarbejde, hvis sigte det er løbende at generere sit materiale nu og her med henblik på at skabe nye forståelser, historier og forslag til mangeartede sammenhænge. En implikation af dette er, at uanset hvor historisk et antropologisk materiale end måtte være, må det altid ses som samtidigt og ufærdigt, hvilket komplicerer en ide om fortidige (gamle eller nyere) objekter som nogle, der kan udgraves. Hvad bruger vi tiden til, og hvordan kan vi forstå de spor, som tidligere menneskelige aktiviteter sætter sig i landskaber og i vores analyser? Hvordan skal vi begribe forskellige måder at tænke tid på, og hvordan forholder vi os, når felten rejser spørgsmål om tid? Med andre ord, på hvilke måder figurerer fortiden i vores studier? Disse spørgsmål udfordres vi selv jævnligt af i felten og i vores analyser fra diverse antropologiske feltarbejder rundt omkring i verden. Dette blandt andet fordi vores interessefelter altid på den ene eller anden måde er kontingente, det vil sige, at de er kommet til verden som resultat af i udgangspunktet vilkårlige relationer specificeret, opstået og forandret over tid. De færreste antropologer, selv de med interesse for helt aktuelle problemstillinger og nys opståede fænomener, vil formodentlig sige, at tidslige perspektiver er ligegyldige både på grund af forskningsobjektets uundgåeligt historiske karakter, i den betydning vi forklarede ovenfor, og fordi vores samtalepartnere i felten på den ene eller anden måde forholder sig til og aktiverer en fortid. Nogle antropologer taler desuden om historisk antropologi som en underdisciplin med rødder i 1980 erne, hvor faghistorie og antropologi rykkede tættere på hinanden, og hvor deres indbyrdes forhold blev diskuteret (Wolf 1982, Christiansen 1983, Sahlins 1985, K. Hastrup 1985). Under denne overskrift rettede antropologer blikket mod fortidige samfundsforhold og bedrev så at sige feltarbejde i historiske kilder, samtidig med at tidsforståelser og opfattelser af fortiden i de studerede samfund blev genstand for antropologisk analyse. I den amerikanske universitetstradition er arkæologi nogle steder klassificeret som én gren af antropologien, i tillæg til kulturantropologi, lingvistisk antropologi og fysisk antropologi. I britisk og øvrig europæisk tradition er de to fag dog oftest adskilte, men her bliver studier i såkaldt materiel kultur varetaget af såvel antropologer som arkæologer. Denne kombination ses fx i Daniel Millers arbejde (se fx 1987). Det er ikke svært umiddelbart at få øje på såvel forskelle som ligheder mellem antropologers og arkæologers virke. I vores egen forskningspraksis har vi over årene samarbejdet med arkæologer i mange forskellige sammenhænge og har diskuteret vores fagligheder hvilket blandt andet har kvalificeret denne artikel. Der er således fortsat meget gode grunde til at overveje og eksplicitere krydsfelter mellem de to discipliner om ikke andet så fordi disse naturligvis også relateres omskifteligt til hinanden. Og derfor har vi takket ja til invitationen til at skitsere vores brug af tid og kommentere arkæologers stigende interesse for samtiden med udgangspunkt i vores antropologiske faglighed i dette nummer af Arkæologisk Forum, der sætter fokus på samtidsarkæologi. En af redaktørerne begrundede i en mail til os denne forespørgsel med, at antropologer jo ofte beskæftiger sig med nutiden (muligvis min fordom). Dette var en velkommen mulighed til konstruktivt at undersøge eventuelle fordomme fagene i mellem. Det følgende er således både vores bud på, hvilke overvejelser samtidsarkæologi rejser for os som antropologer, og en udlægning af vores egen faglighed og de måder, vi forholder os til tidsligheder, historier, levn, udgravninger, ruiner og landskaber med menneskelige aftryk. Tiden er nu og her Hvis det som nævnt ovenfor er en fordom blandt nogle arkæologer, at antropologer især beskæftiger sig med 3 Arkæologisk Forum nr.35 November 2016

5 Gæsteskribent nutiden, er det én, som vi glædeligt omfavner. Dog ikke således, at vores interessefelt ikke må være ældre end et eller andet nyligt årstal, men derimod i den forstand at vores analyser altid udspringer fra og er i fortsat dialog med feltarbejderne. Disse feltarbejder, vil vi hævde, er altid nutidige, baseret på et her og nu uanset hvor historisk-arkæologisk et materiale analyserne end inddrager. Med dette er det ikke vores hensigt blot at pege på det metodiske vilkår, at man uanset disciplin kun kan se på fortiden fra nutiden. Dette er indlysende, men vi mener det i en mere radikal forstand, nemlig at materialets kronologiske alder ofte er underordnet for vores antropologiske blik, der i stedet fokuserer på, hvad det er for nye og fremadrettede analyser, dette eller hint objekt kan give anledning til at tænke. Og her medfører det konstitutive feltarbejde i vores øjne en principiel åbenhed overfor hvilke som helst forbindelser mellem, hvad der er ens/andet, subjekt/objekt, gammelt/nyt. Blik og genstand er for sammenvævede til overhovedet at operere med disse skel. I antropologien har man diskuteret, hvorvidt man kan bedrive ordentlig antropologi i eget samfund, eller om det kræver en radikalt anden og eksotisk kultur (se fx Lien 2015). Denne problemstilling kan måske lignes med spørgsmålet om, hvorvidt en stenøkse er et mere rigtigt og lødigt objekt for arkæologi end plasticknive. For os hviler begge disse antagelser om, hvad legitime genstande er, på en problematisk forestilling om, at forskningsobjektet er givet en gang for alle (om så aldrig så omskifteligt beskrevet og fortolket) snarere end afhængigt af et altid lejlighedsvist analytisk perspektiv, der skaber nye enheder. I den forstand mener vi, at forskningsobjektet altid er samtidigt og lige her, uanset dets oprindelse. Det er helt sikkert ikke alle antropologer, der vil dele dette radikale nutidsperspektiv, men for os er det en bestemmende kvalitet ved det antropologiske feltarbejde, at det aktiverer og genererer sit materiale nu og her og hele tiden med henblik på at skabe nye forståelser, historier og forslag til sammenhænge. På den måde tænker vi antropologi som en kreativ videnskab på en meget gennemgribende måde nemlig som en disciplin, der hele tiden skaber sit objekt på ny i en uafsluttelig felt. Skabelsen af objektet er altså ikke et spørgsmål om at opnå analytisk distance efter feltarbejdet, men foregår i en løbende og altid analytisk proces, der bestemmer, hvad der overhovedet bliver til vores materiale og produkt. Dette betyder som nævnt ikke, at antropologer ikke ser tilbage. Vi tegner tidslinjer, plotter hændelser ind, prøver at se årsagssammenhænge og mønstre, alt sammen i håb om at få overblik og fornemmelse for sociale processer, længerevarende som pludselige. Men efter lidt rumsteren med datoer og hændelser er det vores erfaring, at tidslinjen som kausal og irreversibel linje mister sin forklaringskraft og spændstighed, hvis den tænkes som en kortlægning, der står alene som en given og ekstern strukturerende faktor. Den første af vores reservationer ved tidslinjen er, at vi kan komme til at glemme, at denne også er en menneskeskabt frembringelse. At fremstille en tidslinje som noget, der er universelt givet og lægger sig udenpå det undersøgte materiale er altså i vores øjne et bestemt perspektiv på verden (Brichet, under udgivelse). Den australske videnskabsfilosof Helen Verran har udfoldet dette perspektiv i sin kritik af det forestillede universelle ved numeriske værdier; her viser hun, at tal har nogle særlige virkningsfulde egenskaber, der skaber det, de tæller (2001). Dette fører os til den anden og relaterede reservation, som er, at vi med en ide om tid som en ydre målestok for feltmaterialet overser det generative potentiale, der er ved ethvert møde mellem forsker og felt et møde, som kredser rundt om det forskningsobjekt (som sagtens kan inkludere en tidslinje), vi har valgt at fokusere på (F. Hastrup 2014; Brichet & Hastrup, under udgivelse). Den tredje reservation er, at vi faktisk ikke aktiverer feltarbejdet og feltmaterialet tilstrækkeligt, hvis vi reducerer tid til at handle om at forklare årsagssammenhænge; i felten kan alle mulige andre sammenhænge være i spil over tid også sammenhænge, som netop problematiserer kausale og kronologisk funderede forklaringer (F. Hastrup 2013; Brichet, under udgivelse). For os er tidslinjen derfor ikke en given skala, der lægger sig kausalt udenpå vores materiale, men kan være en del af det feltmateriale, vi undersøger. Med andre ord er tid både materiale og (ressource for) analyse i en og samme bevægelse. Vi vil altså mene, at tidslinjen ofte er et utilstrækkeligt analyseredskab til at tænke vores feltmateriale og altså forskningsobjekt videre med. At sigte mod en lineær kausal kronologi har i vores analyser vist sig at November 2016 Arkæologisk Forum nr.35 4

6 Gæsteskribent være en underudnyttelse af den ressource, som tid og forskellige tidsligheder kan udgøre. Det betyder som sagt ikke, at antropologer ignorerer fortidige hændelser, men det betyder, at vores feltmateriale, som ofte også påkalder sig både tidslinjer og historiske forløb, kalder på en langt mere rodet og integreret dialog og stritter i mange andre retninger, end hvad en ekstern lineær tidslinje kan rumme og bidrage med. Igen er det vores pointe, at blikket på materialet ikke står udenfor materialet selv og dets karakter af fortløbende samtale. Hvad er forskningsobjektet? Lad os nu se lidt nærmere på, hvad samtidsarkæologi får os til at tænke på. Er det anvendelse af klassiske arkæologiske metoder og analyser på nyere tids fænomener? Eller er det mon tænkt radikalt anderledes end forhistorisk arkæologi? Er det antropologi med et arkæologisk twist fx et godt og veludviklet blik for materiel kultur, som arkæologer netop er trænet i at tænke med og har et detaljeret begrebsapparat til at håndtere? Vi kender ikke svarene og glæder os til at læse faglige bud på, hvad samtidsarkæologi også er i dette tidsskriftnummer. Et vigtigt led for denne diskussion forekommer os dog at være spørgsmålet om, hvordan vi forstår, hvad vores forskningsobjekt overhovedet er. En helt central præmis for vores argument er, at vores forskningsobjekt ikke er noget, der allerede på forhånd findes derude en enhed, et objekt, en genstand, en periode, eller et sæt af data, som blot skal støves af eller graves ud. Det er tværtimod noget, som vi skaber, mens vi finder det og analyserer det, i lyset af de spørgsmål, der optager os og vores samtalepartnere i felten. Det vil sige, at vores forskellige fagligheder altså ikke i vores øjne er karakteriseret ved, at arkæologers forskningsobjekt fx er et gammelt potteskår, mens antropologers fx kan være en ny øldåse, og at samtidsarkæologer ved at se på nye ting således går antropologer i bedene (se også Bille & Sørensen 2012). Det er for os et mere grundlæggende spørgsmål om, hvordan vi overhovedet får øje på vores forskningsobjekter, skærer dem til med vores analytiske perspektiver og fremlægger dem som udvalgte objekter, der er produkter af særlige interesser, og som frembringer nye analyser. Måske kunne man sige, at selvom de to fagligheder med samtidsarkæologiens indpas begge beskæftiger sig med nutiden, kunne der alligevel være en forskel (i øvrigt også faginternt) på, hvad analyserne retter sig imod nemlig henholdsvis afdækning (af noget gammelt eller noget nyt set fra nutiden) og nyskabelse (af noget endnu ikke fast etableret ligeledes set fra nutiden). Denne formodede forskel, der muligvis er vores fordom, har vi dog til gode at få belyst ved læsning af dette nummer. Hvis vi ser lidt nærmere på, hvad ordet samtidsarkæologi sætter i gang i forhold til vores antropologi med alle de forforståelser og indsigter, dette måtte rumme kan vi måske kvalificere dette krydsfelt yderligere. Samtidighed er ikke blot et interessant udgangspunkt, men også en nøgle i vores antropologiske analyser. Med det første led: sam- vidner ordet om tilstedeværelse af mere end én; det vidner om møder og om enheder, der relateres til hinanden, om samtale fællesskaber som ikke behøver at være ligeværdige, homogene og/eller afsluttelige. Samtalen kan altså være mangeartet og begrænses og muliggøres af vores spørgsmål og det, vi bringer med og møder i felten og fortsat diskuterer med, når vi skriver vores tekster. Man kan sige, at arbejdet med antropologisk feltmateriale i det lys altid er en form for samtidig samtale om noget, hvis betydning endnu ikke er beslaglagt, uanset hvornår og for den sags skyld også hvor delelementer er formet, idet de af os bringes i relation til hinanden i et her og nu. Det er altså vores påstand, at vores forskningsobjekt er produkter af samtaler i bred forstand og altså ikke begrænset til at være ord, men til også at rumme de møder, situationer, landskaber og materialer m.m., vi gennem feltarbejde engagerer os i. For os er forskningsobjekter således underdefinerede ; det vil sige, at de ikke er, inden vi går i gang med at engagere os i felten (Brichet & Hastrup, under udgivelse). Dette indebærer en ganske krævende åbenhed overfor stoffet fra antropologens side, men det umuliggør også forestillingen om, at man i udgangspunktet har (eller er så uheldig ikke at have ) et spændende forskningsobjekt. Det er simpelthen og ganske kreativt op til antropologen at medskabe dette. Antropologiske lag i landskabet Så hvis vi antager, at vores objekter er uafsluttelige samtaler, der fører til nye samtaler, er det så overhovedet frugtbart at tale om før, nu og siden? Og i givet fald hvordan? Hvad hvis vi ikke er tilfredse med det metodekritiske argument om, at fortiden altid 5 Arkæologisk Forum nr.35 November 2016

7 Gæsteskribent allerede er medieret af nutiden, og at man derfor skal se på sit nutidige perspektiv som en art kildekritik, fordi fortiden må forstås som overstået og farvet af nutidens luner? Hvad sker der med vores analyser, hvis vi går mere radikalt til værks og påstår, at der kun findes et nu (som inkluderer fortid og fremtid men ikke som eksterne enheder fx adskilte punkter på en tidslinje), som det tidspunkt, hvorfra alting kontinuerligt bliver til? Hvordan skal vi arbejde med sedimenter, stratificeringer og lag (eller skriftlige beretninger, datoangivelser og historiske begivenheder), hvis alting bliver til gennem et nu? Disse spørgsmål vil vi prøve at besvare med konkret materiale genereret under vores feltarbejde og forskningsprojekt i og omkring nogle tidligere brunkulslejer i det midtjyske landskab (Hastrup & Brichet 2016; se evt. også forskningsgruppen: I dette arbejde, som vi blandt andet har kvalificeret gennem en netop nedtaget museumsudstilling med titlen Mild Apokalypse. Utæmmet liv i et dansk ruinlandskab (2016) på Moesgaard Museum, er vi interesserede i ruinlandskaber (Blæsild & Beck 2016; von Essen 2016; Lyng 2016). Dette er altså det perspektiv, som vi anlægger på et tidligere minedriftsområde for at rejse spørgsmål om levn, henfald, ressourceudnyttelse, vækst, regenerering og livsduelighed. I udstillingen og i forskningsprojektet spørger vi, hvordan en menneskelig aktivitet som brunkulsudgravning aflejrer sig som et ruinlandskab, og hvordan disse aflejringer producerer særlige fortider. Hvad er det for et landskab, vi færdes i et par generationer efter, at udvindingen endeligt ophørte i år 1970, og hvordan aktiverer dette landskab fortidige hændelser? Dette arbejde består i at undersøge, hvordan jagtpraksisser, etablering af rekreative områder, affaldshåndtering, landbrug, udbredelsen af skov og forskellige andre temaer, der har vist sig vigtige i området i dag, kan relateres til fx begivenheder for millioner år siden, til et hedelandskab, engvanding, brunkulsudvinding og naturpleje på de efterladte udgravede sandtipper på flere måder end blot som kausalt forbundne punkter på en ekstern tidslinje. Lad os give et eksempel. Det tidligere mineområde er nu et delvist fredet og rekreativt område, fordi brunkulsudgravningen har umuliggjort, at området udnyttes til landbrug eller skovbrug med industrielt maskineri. Et af højdepunkterne ifølge Naturstyrelsen er det såkaldte Mount Søby et udsigtspunkt, der findes på toppen af det, der engang var et bjerg af affald losset af i det forladte område, men som nu er en næringsrig græsbevokset bakke. Vores tilgang kunne her være at undersøge, hvordan udsigtspunktet ikke blot findes nu, fordi der før fandtes et affaldsbjerg altså en irreversibel kausal forbindelse. Vores ambition er at åbne felten op for også at undersøge, hvordan et udsigtspunkt skaber et specifikt affaldsbjerg med panoramiske kvaliteter. Hermed muliggør vi, at affaldsbjerget kan ses som andet end et produkt af ophobningen af skrald. Vi er med andre ord interesserede i at undersøge, hvordan affaldsbjerget toner frem på særlige måder ved fx at blive set gennem udsigtspunktet og vice versa. Fra udsigtspunktet forbindes affaldsbjerget med opfattelser af smuk natur, statslig regulering af forurenede jorder, hjorte der græsser på den næringsrige jord, og ulve, som måske finder et let bytte i ly af det høje græs, blot for at nævne nogle af de forbindelser vi er stødt ind i Hjorte i kartoffelmelsække. Foto fra forfatternes udstilling Mild Apokalypse på Moesgaard Museum. November 2016 Arkæologisk Forum nr.35 6

8 Gæsteskribent og har draget mellem brunkulsgravning, affald og muligheder for liv. Vi prøver selvfølgelig ikke at sige, at affaldet ikke kom før udsigtspunktet, men vi argumenterer for, at kausale forbindelser produktivt bliver rodet rundt i vores feltarbejde og skaber andre kreative relationer end en kausal tidslinje. En del af udstillingen bestod også i en arkæologisk udgravning i brunkulslejerne, forestået af arkæologer og arkæologistuderende, der netop var interesserede i samtidsarkæologi. Her kom lag af menneskelig aktivitet til syne under skovbunden. Mere eller mindre forvitrede brugs- og hverdagsgenstande dukkede op af jorden i det nu tilgroede område, der bare 50 år forinden havde lagret brunkul. I fragmentform peger genstandene på det industri- og forbrugersamfund, som blomstrede op i lyset af brunkulsudvindingen, og som ligeså hurtigt gik i sig selv igen, dog uden at slette sine spor. Hvor geologer i første omgang udså sig brunkulslejerne ved Søby på grund af den knap 20 millioner år gamle forekomst af fossilerede plantedele, var pejlemærket for den arkæologiske udgravning i 2015 menneskeskabte metalgenstande fundet med en metaldetektor. Nogle genstande endda med fare for giftige lækager, som når et delvist opløst batteri bliver blotlagt. På ikke så godt eller ondt går de menneskelige spor i forbindelse med landskabet og bliver til en historie om en allestedsnærværende art. Det bliver umuligt klart at afgøre, hvem og hvad, der hører hjemme i området eller forstyrrer det lidt polemisk kan man spørge, om det overhovedet giver mening eksempelvis at se på brunkul uden at risikere batterisyre på hænderne? Den naturlige forekomst af brunkul ved Søby kan således forklare fundet af en flaskebund fra en øl i området i 2015, og øllen kan forklare nationens tørst efter brunkul i krisetider på en måde, måske. Menneskelige aktiviteters aftryk på økologi og landskab er massivt og strækker sig sine steder mange meter ned i undergrunden, der hvor de tillokkende brunkul ligger dybest, til i bogstavelig forstand mere overfladiske stoffer som nylonstrømper og ølkapsler. Uanset dybden i tid og rum, udpeger disse lag af liv en tid og et landskab, som ikke kan tænkes uden mennesker, og som derfor kan betegnes antropocæn efter det græske ord for menneske anthropos (Crutzen & Stoermer 2000; Crutzen 2002; Steffen et al. 2007). Trafikken af varer, mennesker, værdier og ideer ind og ud af området har aflejret sig i brunkulslejerne, og de opgravede og efterladte genstande og projekter virker og samvirker der på måder, som de tidligere ejere og entreprenører næppe så for sig. Blandt andet har fortidens spor tiltrukket senere tiders forskere som muligheder for at undersøge en helt ny geologisk æra, som menneskeheden måske uforvarende selv har skabt (i større eller mindre skala) via udvindingen af fossile brændstoffer og det forbrugende samfund, vi har bygget ovenpå denne tørst efter energi. Med vores antropologiske blik ville vi i udstillingen se på denne samtidsudgravning som en skabelse af en særlig samfundsmæssig situation. Som antropologer ønsker vi altså ikke at tidsfæste, hvornår fx den antropocæne æra kan siges at begynde, men at analysere og rejse nye spørgsmål om den sammenblanding af natur, kultur, geologi og menneskelig aktivitet, som et sådant landskab viser og frembringer i feltarbejdssituationer. Det spændende og vigtige ved det antropocæne er begrebets rettidige invitation til at tænke over kritiske dynamiske processer, der ikke har nogen nemme løsninger eller klare sondringer mellem mennesker og deres omgivelser. Situationer, hvor det er umuligt at afgøre, om et batteri eller en klump brunkul er det mest naturlige fund, eller at adskille de to som uafhængige enheder, der kan plottes ind på en tidslinje med en klar årsagssammenhæng. De må så at sige ses gennem hinanden, fordi vi møder og forbinder dem i felten. I modsætning, forestiller vi os, til hvad (samtids-)arkæologer formentlig vil mene, er blotlægning af adskilte lag via udgravning i vores specifikke antropologiske perspektiv en umulighed, fordi vi i stedet er optagede af på én gang at finde og skabe analytiske objekter hvorfor der kun er endnu flere grunde til at grave i fortidige spor i landskabet og gerne sammen med arkæologer, der lægger trykket et andet sted. Tak Tak til redaktørerne for kommentarer og for invitationen til at skrive i dette nummer af Arkæologisk Forum. Også tak til Tim Flohr Sørensen for interessante forslag og overvejelser. 7 Arkæologisk Forum nr.35 November 2016

9 Gæsteskribent Litteraturliste Bille, Mikkel & Tim Flohr Sørensen 2012 Materialitet En indføring i kultur, identitet og teknologi. Forlaget Samfundslitteratur. Hastrup, Kirsten 1985 Culture and History in Medieval Iceland. Oxford: Clarendon Press. Blæsild, Marie & Line Beck 2016 Mild Apokalypse på Moesgaard Museum. Interview i Jordens Folk, Årgang. 11, nr. 1-2, Lien, Marianne 2015 Becoming Salmon. Aquaculture and the Domestication of a Fish. University of California Press. Brichet, Nathalia (under udgivelse) Awkward Encounters in Heritage Work. An Anthropology of Common Ground. Mattering Press. Lyng From, Jens 2016 Formet af jagten på brunt guld. Anmeldelse i Århus Stiftstidende den 4. februar Brichet, Nathalia & Frida Hastrup (under udgivelse) Ethnography, Exhibition Practices and Undisciplined Encounters. The Generative Work of Amulets in London. I Peter Bjerregaard (red.): Exhibitions as Research. Routledge. Christiansen, Palle Ove 1983 Historie + antropologi = historisk antropologi? Fortid og Nutid Vol. 30, Nr. 1, 1983, s Crutzen, P. J. & E. F. Stoermer 2000 The Anthropocene. Global Change Newsletter 41, s Crutzen, Paul 2002 Geology of Mankind. Nature, Nr. 415, vol. 23. Essen, Sarah von 2016 Trodsigt landskab. Weekendavisen den 11. marts Miller, Daniel 1987 Material Culture and Mass Consumption. Oxford: Basil Blackwell. Steffen, Will; Paul J. Crutzen, & John R. McNeill 2007 The Anthropocene: Are Humans Now Overwhelming the Great Forces of Nature? Ambio, Vol. 36, No. 8 (Dec., 2007), s Sahlins, Marshall 1985 Islands of History. Chicago: University of Chicago Press. Verran, Helen 2001 Science and an African Logic. Chicago: University of Chicago Press. Wolf, Eric 1982 Europe and the People Without History. Berkeley: University of California Press. Hastrup, Frida 2013 Classifying the Tropics : Nature Makers in Deep Water. Ethnologia Scandinavica, Vol. 2013, 2013, s Hastrup, Frida 2014 Analogue Analysis. Ethnography as Inventive Conversation. Ethnologia Europaea. Journal of European Ethnology, Vol. 44, No. 2, 2014, s Hastrup, Frida & Nathalia Brichet 2016 Antropocæne monstre og vidundere. Kartofler, samarbejdsformer og globale forbindelser i et dansk ruinlandskab. Tidsskriftet Kulturstudier, Nr. 1, 2016, s Om forfatterne Nathalia Brichet er postdoc ved forskningsprojekterne Aarhus University Research on the Anthropocene (AURA) ved Institut for Kultur og Samfund, Århus Universitet og Natural Goods? Processing Raw Materials in Global Times ved Saxo-Instituttet, Københavns Universitet. Frida Hastrup er lektor i etnologi ved Saxo-Instituttet, Københavns Universitet. Hun er leder af forskningsprojektet Natural Goods? Processing Raw Materials in Global Times om forarbejdning af naturressourcer, støttet af Det Frie Forskningsråds Sapere Aude program. *Fagfællebedømt artikel November 2016 Arkæologisk Forum nr.35 8

10 Arkæologisk Forum Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Arkæologisk Forum er et fagligt tidsskrift der søger at sætte det arkæologiske fag ind i en større sammenhæng både videnskabeligt og samfundsmæssigt. Her kan både arkæologisk faglige og fagpolitiske emner behandles og debatteres. Nr Skriv til Arkæologisk Forum: Arkæologisk Forum modtager gerne bidrag. Kontakt redaktionen, og få råd og vink om indhold, læsere, formaliteter, deadlines m.v. Fagfællebedømmelse: Generelt bliver tekster i Arkæologisk Forum fagfællebedømt. Fagfællebedømte artikler er markeret med en stjerne (*) ved forfatternavnet. Kontakt: redaktion@archaeology.dk Forfatterne og Arkæologisk Forum. Artikler, indlæg og billeder må ikke mangfoldiggøres i nogen form uden skriftlig tilladelse fra redaktionen. Redaktion: Mette Palm (ansv. redaktør) Jette Rostock Bo Jensen Anna Beck Ole Thirup Kastholm Signe Lützau Pedersen Morten Ravn Susasnne Klausholm Dolleris Marie Lenander Udgiver: Foreningen af Fagarkæologer FaF Forsidebillede: Clash of times rundkørselsdysse, Ørslev. Foto: Birgitte Fløe Jensen Tryk og oplag: Museum Vestsjælland trykker 250 stk. Arkæologisk Forum udkommer: maj og november Abonnement og løssalg private: 165,- kr. årligt (2 numre) 82,50 kr. pr. nummer ISSN Foreningen af Fagarkæologer faf@archaeology.dk

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 35 2016 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 35 2016 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 35 2016 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 37 2017 Arkæologisk Forum nr. 37 November 2017 Indhold 3 Maria Panum Bastrup Grundforskning, anvendt forskning og udvikling et relevant skisma for arkæologien? Michael Vennersdorf*

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 35 2016 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 36 2017 Indhold Gæsteskribent Helle Schmidt Det er vores historie det er spændende! 3 Historien om Danmark en kommentar Andres S. Dobat Vikinger mellem Slægts- og skæbnefællesskab

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 35 2016 Arkæologisk Forum nr. 35 November 2016 Gæsteskribent Nathalia Brichet og Frida Hastrup* Hvad bruger vi tiden til? Et antropologisk blik på samtidsarkæologi 3 Ida Westh

Læs mere

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog

Københavns Universitet. Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg. Published in: Politologisk Årbog university of copenhagen Københavns Universitet Har EU-domstolen indflydelse på EU's politik? Martinsen, Dorte Sindbjerg Published in: Politologisk Årbog 2015-2016 Publication date: 2016 Document Version

Læs mere

TILBAGE TIL HOLMEGÅRD MOSE JERNUDVINDING VED STUDE 14C-DATEREDE

TILBAGE TIL HOLMEGÅRD MOSE JERNUDVINDING VED STUDE 14C-DATEREDE Nr. 1 2016 TILBAGE TIL HOLMEGÅRD MOSE JERNUDVINDING VED STUDE 14C-DATEREDE HUSTOMTER NYERE HISTORISK ARKÆOLOGI I FORTIDEN OG FREMTIDEN SMUGLERI I DET SYDFYNSKE ØHAV HUGUENOTTER I FREDERICIA MIT ALT I FRYD

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,

Læs mere

TILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser

TILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser Redigeret af Erik Granly Jensen og Anne Scott Sørensen SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG 2018 Forfatterne og Syddansk Universitetsforlag

Læs mere

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen

Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper

Læs mere

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke

Læs mere

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff

Læs mere

Prædikenens uforudsigelighed eller om hvordan en tale virker. Om Marianne Gaarden, Prædikenen som det tredje rum (Anis 2015), 161 sider

Prædikenens uforudsigelighed eller om hvordan en tale virker. Om Marianne Gaarden, Prædikenen som det tredje rum (Anis 2015), 161 sider Georg Græsholt sognepræst, cand.theol: Prædikenens uforudsigelighed eller om hvordan en tale virker. Om Marianne Gaarden, Prædikenen som det tredje rum (Anis 2015), 161 sider Tidsskriftet Fønix Årgang

Læs mere

-et værktøj du kan bruge

-et værktøj du kan bruge Æblet falder ikke langt fra stammen...? Af Mette Hegnhøj Mortensen Ønsket om at ville bryde den negative sociale arv har været en vigtig begrundelse for at indføre pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner.

Læs mere

Nikolaj Lubanski og Birgitte Klæsøe. Velfærds innovation. En introduktion. Aarhus Universitetsforlag

Nikolaj Lubanski og Birgitte Klæsøe. Velfærds innovation. En introduktion. Aarhus Universitetsforlag Nikolaj Lubanski og Birgitte Klæsøe Velfærds innovation En introduktion Aarhus Universitetsforlag VELFÆRDSINNOVATION Nikolaj Lubanski og Birgitte Klæsøe VELFÆRDSINNOVATION En introduktion Aarhus Universitetsforlag

Læs mere

Frydenlunds manual om litteraturlister

Frydenlunds manual om litteraturlister Frydenlunds manual om litteraturlister 2 Enhver litteraturliste skal så vidt muligt følge nedenstående retningslinjer det vigtigste er dog, at der er konsekvens i litteraturlisten! Generelt Du skal så

Læs mere

Læseplan for historie. 4. 9. klassetrin

Læseplan for historie. 4. 9. klassetrin Læseplan for historie 4. 9. klassetrin Læseplanen angiver historiefagets progression over fire forløb, og i hvert forløb arbejdes med fagets tre centrale kundskabs- og færdighedsområder. I det daglige

Læs mere

Vidensmedier på nettet

Vidensmedier på nettet Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet

Læs mere

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag Materialiseringer Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse Redaktion Tine Damsholt Dorthe Gert Simonsen Aarhus Universitetsforlag Camilla Mordhorst Materialiseringer Materialiseringer Nye perspektiver

Læs mere

Det fleksible fællesskab

Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Kirsten Hastrup unı vers Kultur Det fleksible fællesskab Kultur Det fleksible fællesskab Af Kirsten Hastrup unıvers Kultur Det fleksible fællesskab er sat med Adobe Garamond

Læs mere

Alkoholdialog og motivation

Alkoholdialog og motivation Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning

Læs mere

til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål I fra Folketingets Udenrigsudvalg den 10. februar 2017

til brug for besvarelsen af samrådsspørgsmål I fra Folketingets Udenrigsudvalg den 10. februar 2017 Udenrigsudvalget 2016-17 URU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 114 Offentligt Dato: 1. februar 2017 Kontor: Task force Sagsbeh: Maria Aviaja Sander Holm Sagsnr.: 2016-0035-0392 Dok.: UDKAST TIL TALE til

Læs mere

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017 INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN DAGENS PROGRAM Velkomst og introduktion Introduktion til samfundsvidenskabelig metode Introduktion til tre samfundsvidenskabelige forskningsprojekter Aftensmad Workshops

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE Kristina Bakkær Simonsen INSTITUT FOR STATSKUNDSKAB Hvem er jeg? Kristina Bakkær Simonsen Ph.D.-studerende på Institut for Statskundskab, afdeling for politisk sociologi Interesseret

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

Faglige delmål og slutmål i faget Historie Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er

Læs mere

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll

En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll En fagperson fa r ordet: Interview med Hans Basbøll Kort faglig baggrund: Hans Basbøll er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i dansk og fonetik 1969. Herudover har han læst fransk og lingvistik

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere

NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER

NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER NÅR ORGANISATIONSFORTÆLLINGEN BLIVER DEMOKRATISK - OM AT ARBEJDE MED MED- OG MODFORTÆLLINGER WORKSHOP VED ph.d., lektor ved institut for erhvervskommunikation tsj@bcom.au.dk Info-netværkskonferencen 2015

Læs mere

Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.

Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.

Læs mere

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet

Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

STUDIER I DANSK POLITIK LARS BILLE BLÅ ELLER RØD ELLER...? DANSK PARTIPOLITIK 2005-2011 I PERSPEKTIV JURIST- OG ØKONOMFORBUNDETS FORLAG

STUDIER I DANSK POLITIK LARS BILLE BLÅ ELLER RØD ELLER...? DANSK PARTIPOLITIK 2005-2011 I PERSPEKTIV JURIST- OG ØKONOMFORBUNDETS FORLAG STUDIER I DANSK POLITIK LARS BILLE BLÅ ELLER RØD ELLER...? DANSK PARTIPOLITIK 2005-2011 I PERSPEKTIV JURIST- OG ØKONOMFORBUNDETS FORLAG Blå eller rød eller...? Dansk partipolitik 2005-2011 i perspektiv

Læs mere

Vesthimmerlands Museum

Vesthimmerlands Museum Vesthimmerlands Museum Bygherrerapport for VMÅ 2549 Kornum Østergård To hustomter fra jernalderen Bygherrerapport for VMÅ 2549 Kornum Østergård Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Landskabet...3 3.

Læs mere

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.

Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere. 1 Borgmester Pia Allerslevs oplæg ved Nordisk Museumskonference i Malmø onsdag den 1. april 2009 Emnet er: Museernes rolle i samfundet Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund,

Læs mere

Fra elev til studerende 10 +

Fra elev til studerende 10 + Fra elev til studerende 10 + 10+ - fra elev til studerende At gå på 10+ er en ny måde at gå i skole. Du skal lære at studere og ikke kun modtage undervisning. På 10+ kan du udvikle din evne til at bruge

Læs mere

Fortid kontra Historie

Fortid kontra Historie HistorieLab http://historielab.dk Fortid kontra Historie Date : 20. maj 2016 Ordet historie bruges med mange forskellige betydninger, når man interviewer lærere og elever om historiefaget og lytter til,

Læs mere

Historie 5. klasse

Historie 5. klasse Emne Metoder Fælles mål Værdig grundlag Rom Give eksempler på beslutningsprocesser i fællesskaber og samfund i forbindelse med landsbyting, råd og parlament Antvorskov Slot og ruin Tværfagligt med Kristendom

Læs mere

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning

På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning Lærervejledning Historien er et overstået kapitel. Det er præmissen for de tre læremidler På jagt efter... i Den Fynske Landsby.

Læs mere

Lærervejledning. Slaget på Fælleden. En byvandring på industrialiseringens Nørrebro

Lærervejledning. Slaget på Fælleden. En byvandring på industrialiseringens Nørrebro Lærervejledning Slaget på Fælleden En byvandring på industrialiseringens Nørrebro Intro Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkommen til undervisningsforløbet Slaget på Fælleden en byvandring

Læs mere

SAMARBEJDE. De danske museers puljer. Udgivet af Organisationen Danske Museer

SAMARBEJDE. De danske museers puljer. Udgivet af Organisationen Danske Museer SAMARBEJDE De danske museers puljer Udgivet af Organisationen Danske Museer SAMARBEJDE De danske museers puljer Redigeret af Jørgen Burchardt og Kirsten Rykind-Eriksen Udgivet af Organisationen Danske

Læs mere

Grauballemanden.dk i historie

Grauballemanden.dk i historie Lærervejledning: Gymnasiet Grauballemanden.dk i historie Historie Introduktion I historieundervisningen i gymnasiet fokuseres der på historisk tid begyndende med de første bykulturer og skriftens indførelse.

Læs mere

Positiv effekt af omstridt pointsystem på dansk forskningsproduktion Ingwersen, Peter; Larsen, Birger

Positiv effekt af omstridt pointsystem på dansk forskningsproduktion Ingwersen, Peter; Larsen, Birger university of copenhagen University of Copenhagen Positiv effekt af omstridt pointsystem på dansk forskningsproduktion Ingwersen, Peter; Larsen, Birger Published in: Videnskab.dk Publication date: 2014

Læs mere

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag KULTUREL BETYDNING Fiktionsdag 11.06.18 HVORFOR? Hvorfor pludselig så manisk optaget af kulturel betydning? vigtigt med fokus på dansk films værdi for samfundet og den enkelte forudsætning for at kunne

Læs mere

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse

Tilføjelse til læseplan i samfundsfag. Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Tilføjelse til læseplan i samfundsfag Forsøgsprogrammet med teknologiforståelse Indhold 1 Læsevejledning 3 2 Faget teknologiforståelse 4 2.1 Tværfaglighed 5 3 Introduktion til teknologi forståelse i samfundsfag

Læs mere

Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige

Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2014 3. semester Læseplan Organisatorisk Forandring og Innovation i det Offentlige 4. juni 2015 Undervisere: Ekstern lektor Henrik Bendix og Ekstern lektor Dan Bonde

Læs mere

KA-TILVALG I DANSK SPROG

KA-TILVALG I DANSK SPROG 1 Saussure, Ferdinand de: Lingvistikkens objekt 1 Kilde: Strukturalisme: en antologi Rhodos, 1970 ISBN: 8774960091 2 Wille, Niels Erik: Tegnteoriens grundlæggere 16 Kilde: Fra tegn til tekst. En indføring

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 38 2018 Indhold Mette Svart Kristiansen Reformation, tro og arkæologi Konfessionalisering som arkæologisk arbejdsmark? 3 Artikel Bjarne Grønnow Folket på Solsiden Fire årtier

Læs mere

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF Aalborg Universitet Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart Publication date: 2007 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation for

Læs mere

Grundtvig som samfundsbygger

Grundtvig som samfundsbygger 1 Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Professor i Komparativ Politisk Økonomi Department of Business and Politics, Copenhagen Business School.

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

NY TEKNOLOGI STJÆLER IKKE VORES JOB

NY TEKNOLOGI STJÆLER IKKE VORES JOB NY TEKNOLOGI STJÆLER IKKE VORES JOB ØKONOMISK ANALYSE 10. juli 2017 Ny teknologi stjæler ikke vores job Mere end halvdelen af de virksomheder, der arbejder målrettet med implementering af ny teknologi,

Læs mere

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv FORUM FOR IDRÆT 31. ÅRGANG, NR. 1 2015 REDIGERET AF RASMUS K. STORM, SIGNE HØJBJERRE LARSEN, MORTEN MORTENSEN OG PETER JUL JACOBSEN SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne)

LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne) LÆRERVEJLEDNING Familien Sørensen (ungdomsuddannelserne) Vi glæder os til at byde dig og dine elever velkomne til undervisningsforløbet Familien Sørensen på Arbejdermuseet. Lærervejledningen er udarbejdet

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

BUDGET. i byggeriet. INTERVIEW med professor Jan Mouritsen, Center for ledelse i byggeriet / CBS

BUDGET. i byggeriet. INTERVIEW med professor Jan Mouritsen, Center for ledelse i byggeriet / CBS s. 12 _ MAGASIN BENSPÆND _ Perspektiver på byggeriets problematikker _ budget BUDGET i byggeriet INTERVIEW med professor Jan Mouritsen, Center for ledelse i byggeriet / CBS Der er en tendens til, at man

Læs mere

University of Copenhagen. Indledning Mogensen, Hanne Overgaard. Published in: Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund. Publication date: 2005

University of Copenhagen. Indledning Mogensen, Hanne Overgaard. Published in: Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund. Publication date: 2005 university of copenhagen University of Copenhagen Indledning Mogensen, Hanne Overgaard Published in: Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund Publication date: 2005 Document Version Publisher's PDF,

Læs mere

Velkommen til Liv i Skolen nr. 3/2008. Innovation i skolen

Velkommen til Liv i Skolen nr. 3/2008. Innovation i skolen Velkommen til Liv i Skolen nr. 3/2008 Innovation i skolen Idéudvikling, innovation og iværksætteri er aktuelle begreber også i en skolesammenhæng. I dette nummer af Liv i Skolen sætter vi spot på begrebet

Læs mere

DEN FØRSTE VERDENSKRIG. Undervisningsforløb

DEN FØRSTE VERDENSKRIG. Undervisningsforløb Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den første Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården

Læs mere

Program UNGEKONFERENCE OG WORKSHOP: 22. og 23. oktober 2019

Program UNGEKONFERENCE OG WORKSHOP: 22. og 23. oktober 2019 Program UNGEKONFERENCE OG WORKSHOP:. og 23. oktober 2019 G N I R E V L O V N I G O E G UN g hvorfor? hvornår o hvad, hvordan, ppe unge an og en stor gru rm u F n e B r te ia k Mød psy Unge og involvering

Læs mere

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag

Målgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,

Læs mere

FOSSILER OG EVOLUTIONSTEORI

FOSSILER OG EVOLUTIONSTEORI Geomuseum Faxe sørger for værktøj til brug i kalkbruddet. Vi indskærper, at kalkbruddet stadig er en aktiv arbejdsplads, og der derfor gives plads for maskiner og køretøjer. Husk påklædning der kan tåle

Læs mere

History Makers elever skaber historiske monumenter

History Makers elever skaber historiske monumenter HistorieLab http://historielab.dk History Makers elever skaber historiske monumenter Date : 25. januar 2016 Hvordan kan man få elever til at reflektere over deres egen rolle som medskabere af historie?

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

tidsskrift for børne- & ungdomskultur BUKS 57 Æstetik Redaktion: Jens-Ole Jensen og Martin Blok Johansen

tidsskrift for børne- & ungdomskultur BUKS 57 Æstetik Redaktion: Jens-Ole Jensen og Martin Blok Johansen tidsskrift for børne- & ungdomskultur BUKS 57 Æstetik Redaktion: Jens-Ole Jensen og Martin Blok Johansen Indhold Forord 5 Kampen mod det æstetiske udtryks dominans 7 Martin Blok Johansen og Ole Morsing

Læs mere

Fremtidens landbrug er mindre landbrug

Fremtidens landbrug er mindre landbrug Fremtidens landbrug er mindre landbrug Af Sine Riis Lund 17. februar 2015 kl. 5:55 FORUDSIGELSER: Markant færre ansatte og en betydelig nedgang i landbrugsarealet er det realistiske scenarie for fremtidens

Læs mere

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du? Forestil dig, at du møder en person, som intet kender til dig. Forestil dig, at den person spørger dig, hvem du er. Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du? Fortæller du,

Læs mere

3. KLASSE. Metodeværkstedet

3. KLASSE. Metodeværkstedet 3. KLASSE Metodeværkstedet Den digitale Historiebog - Metodeværkstedet 3. klasse Forfatter: Thomas Meloni Rønn Redaktør: Jens Pietras DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C 5000 Odense C www.meloni.dk

Læs mere

GODE PENGE. Et kontant svar på gældskrisen OLE BJERG. Informations Forlag

GODE PENGE. Et kontant svar på gældskrisen OLE BJERG. Informations Forlag GODE PENGE Et kontant svar på gældskrisen OLE BJERG Informations Forlag Indhold Indledning 9 Så sikkert som penge i banken 11 Penge og den økonomiske videnskab 19 Gæld, Geld, Guilt 25 Fra guldstandard

Læs mere

Kulturelle Processer i Europa. Bind I

Kulturelle Processer i Europa. Bind I 1 Giddens, Anthony; Beck, Ulrich: "Opdagelse af det sande Europa: En kosmopolitisk vision" 1 Kilde: Eurovisioner, essays om fremtidens Europa Informations Forlag, 2006 ISBN: 8775141337 2 Stråth, Bo: "Europe

Læs mere

Sandhed - del 2 To typer af sandhed

Sandhed - del 2 To typer af sandhed Sandhed - del 2 To typer af sandhed Her er nogle interessante citater fra Et Kursus i Mirakler : Frelse er genkendelsen af, at sandheden er sand, og at intet andet er sandt. Det har du måske hørt før,

Læs mere

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel

Læs mere

LearningTech vejledning til peer review-procedure til redaktion og medlemmer af kritikerpanelet

LearningTech vejledning til peer review-procedure til redaktion og medlemmer af kritikerpanelet vejledning til peer review-procedure til redaktion og medlemmer af kritikerpanelet er et forskningsbaseret tidsskrift med fokus på læremidler, didaktik og teknologi. Læremidler defineres som: Medier og

Læs mere

Værdsættende Samtale et fælles projekt

Værdsættende Samtale et fælles projekt Cand.mag. læring og forandringsprocesser Aalborg Universitet - Institut for uddannelse, læring og filosofi 10. semester - juni 2008 Værdsættende Samtale et fælles projekt Artikel Udarbejdet af Tine Bilgram

Læs mere

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen

Statskundskab. Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen Statskundskab Studieleder: Lektor, Ph.D. Uffe Jakobsen På spørgsmålet: Hvad er "politologi"? kan der meget kort svares, at politologi er "læren om politik" eller det videnskabelige studium af politik.

Læs mere

Syddansk Universitet. Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister. Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas. Publication date: 2015

Syddansk Universitet. Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister. Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas. Publication date: 2015 Syddansk Universitet Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas Publication date: 2015 Citation for pulished version (APA): Breum, L., & Madsen, T. Hønen

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

14 U l r i c h B e c k

14 U l r i c h B e c k En eftermiddag, da Ulrich Beck som ung førsteårs jurastuderende gik rundt i den sydtyske universitetsby Freiburg og tænkte over virkelighedens beskaffenhed, slog det ham pludselig, at det egentlig ikke

Læs mere

KvaN-konference. undervisningsdifferentiering

KvaN-konference. undervisningsdifferentiering KvaN-konference It og undervisningsdifferentiering Lektor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU)/Aarhus Universitet Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Er det differentiering?

Læs mere

Målrettet BA-undervisning i ansvarlig forskningspraksis og god studiepraksis. Mads Goddiksen Adjunkt IFRO

Målrettet BA-undervisning i ansvarlig forskningspraksis og god studiepraksis. Mads Goddiksen Adjunkt IFRO Målrettet BA-undervisning i ansvarlig forskningspraksis og god studiepraksis Mads Goddiksen Adjunkt IFRO mpg@ifro.ku.dk 02/10/2018 2 Baggrund Bachelor- og kandidatuddannelser bør omfatte en introduktion

Læs mere

Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup

Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup Beretning for arkæologisk tilsyn i Kornerup i forbindelse med separatkloakering ROM nr. 3143 KORNERUP Matr.nr. 3a mm. Roskilde Dms., Sømme h., Københavns a. Stednr. 02.04.09-23 ROSKILDE MUSEUM CAND.MAG.

Læs mere

Kære TV2 Klimadebatten er for alvorlig til kampagnejournalistik

Kære TV2 Klimadebatten er for alvorlig til kampagnejournalistik Kære TV2 Klimadebatten er for alvorlig til kampagnejournalistik Åbent brev fra direktørerne for Dansk Fjernvarme, DI Energi, HedeDanmark, Dansk Skovforening, Dansk Energi, Skovdyrkerne, Træ-og Møbelindustrien

Læs mere

KOMPETENT KOMMUNIKATION

KOMPETENT KOMMUNIKATION KOMPETENT KOMMUNIKATION Kræves det, at eleverne kommunikerer deres egne idéer vedrørende et koncept eller et emne? Skal kommunikationen understøttes med beviser og være designet med tanke på et bestemt

Læs mere

Kopi fra DBC Webarkiv

Kopi fra DBC Webarkiv Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Kristian Sjøgren : Miljø-DNA kan revolutionere bevarelsen af truede dyr Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk

Læs mere

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til

Læs mere

University of Copenhagen. Den bedste af alle verdener? Balvig, Flemming; Holmberg, Lars. Publication date: 2007

University of Copenhagen. Den bedste af alle verdener? Balvig, Flemming; Holmberg, Lars. Publication date: 2007 university of copenhagen University of Copenhagen Den bedste af alle verdener? Balvig, Flemming; Holmberg, Lars Publication date: 2007 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Citation for published

Læs mere

Almen Studieforberedelse

Almen Studieforberedelse Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse

Læs mere

Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015

Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden

Læs mere

LIVGIVENDE SAMTALER OG RELATIONER

LIVGIVENDE SAMTALER OG RELATIONER LIVGIVENDE SAMTALER OG RELATIONER 1 LIVGIVENDE SAMTALER OG RELATIONER SUFO s årskursus 6. marts 2017 OPLÆGHOLDERE: ROSE ALBA BROBERG & MICHAEL STIG ØRBECH PARTNERE I KONSULENTFÆLLESSKABET COPENHAGEN LEADERSHIP

Læs mere

Arkæologisk Forum. Særtryk

Arkæologisk Forum. Særtryk Arkæologisk Forum Særtryk Nr. 37 2017 Arkæologisk Forum nr. 37 November 2017 Indhold 3 Maria Panum Bastrup Grundforskning, anvendt forskning og udvikling et relevant skisma for arkæologien? Michael Vennersdorf*

Læs mere

Museum Sydøstdanmark

Museum Sydøstdanmark Museum Sydøstdanmark KNV00156 Bjerggade, Ølby og Hastrup KUAS journalnummer 2014-7.24.02/KNV-0011 Matrikelnummer 10a Ølby By, Højelse Højelse Sogn, Ramsø Herred, Roskilde Amt. Stednummer 020105-105 og

Læs mere

Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne

Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne 4 5 Skab virksomhedens autentiske identitet gennem medarbejderne Når en buschauffør begynder at bruge sin egen person bag rattet, skaber han

Læs mere

Analyse af værket What We Will

Analyse af værket What We Will 1 Analyse af værket What We Will af John Cayley Digital Æstetisk - Analyse What We Will af John Cayley Analyse af værket What We Will 17. MARTS 2011 PERNILLE GRAND ÅRSKORTNUMMER 20105480 ANTAL ANSLAG 9.131

Læs mere

Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag

Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag 13.06.2013 Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag - tillæg til Vejledning/Råd og vink om Almen Studieforberedelse (AT). I formålet for AT indgår ifølge læreplanen, at Almen studieforberedelse

Læs mere