CFU sjælland 2016/17. kurser & udvikling. lærere og pædagoger

Transkript

1 CFU sjælland 2016/17 kurser & udvikling lærere og pædagoger Cfu.ucsj.dk Center for Undervisningsmidler Sjælland Roskilde, Slagelse, Sorø, Vordingborg

2 CFU Sjælland Center for Undervisningsmidler Sjælland Tlf Informationssamlingen Kuskevej 1B 4760 Vordingborg Tlf Udlånssamlingen Juliesmindevej Sorø Tlf Ressourcecenter Slagelse Ingemannsvej Slagelse Ressourcecenter Roskilde Trekroner Forskerpark Roskilde Hjemmeside: cfu.ucsj.dk Tilmeld dig nyhedsmail på: ucsj.dk/cfu/nyhedsmail Mød os på: facebook.com/cfusjaelland KURSER og UdViKling Til SKolER og SFo ER FoR lærere og PædagogER Udgivet: Januar 2016 Ansvarshavende: Elsebeth Sørensen, CFU-leder Oplag: Layout: Imageconsult // Marie Schneekloth, UCSJ Kommunikation Tryk: Bording A/S Foto af CFU s medarbejdere: Anders Hybel Bräuner // UCSJ Kommunikation Der tages forbehold for ændringer og trykfejl.

3 velkommen! Så er det nye kursuskatalog på gaden. CFU (Center for Undervisningsmidler) har som vigtigste opgave at målrette kurserne og konferencerne, så de rammer ned i lærerens og pædagogens hverdag. Vores mål er at tilbyde kompetenceudvikling, der understøtter kvalitet i undervisning og læring. Skolereformen er igangsat, og implementeringen er stadig i proces. Vores kursustilbud afspejler denne proces i relation til den læringsmålstyrede undervisning i fagene. Vi har igen i dette katalog fokus på digitale læremidler, som skal ligge som en strøm under undervisningen i fagene i de såkaldte tværgående emner. Kurserne bidrager til: Faglig opdatering Inspiration At opdage nye muligheder At få nye værktøjer Se den didaktiske brug af nye læremidler Arbejdet med vurdering af læremidler, såvel analoge som digitale Programmering i folkeskolen bliver stadig mere aktuel. Vores robot- og digitaliseringskonsulenter tilbyder kurser, der arbejder med forslag til modeller, der kan lukke eleverne ind i maskinrummet. CFU er en del af UCSJ s samlede faglige miljøer, herunder læreruddannelsen, pædagoguddannelsen, efter- og videreuddannelsesaktiviteter og forskningsakitivteter. Man kan derfor som kommune, skole, leder, lærer og pædagog få en samlet pakke designet efter den enkeltes behov. Det kan f.eks. være skoleudviklingsprojekter i samarbejde med CFU knyttet til UCSJ s forskning eller kombineret kursus- og diplommodul knyttet til videreuddannelse. Elsebeth Sørensen eso@ucsj.dk, CFU-leder

4 indhold Dansk Børnehaveklasseledernes uge Børnehaveklassekonference Rundt om danskfaget på mellemtrinnet Fremstilling af multimodale produktioner...11 It og medier i mellemtrinnets danskundervisning Litteratur der dur - for de mindste Basisundervisning i modtagelsesklasser Dansk som andetsprog Rundt om danskfaget i indskolingen Læs, skriv og forstå - indskolingen Hvordan lærer mine elever at stave? Moderne litteratur og nye medier i udskolingens danskundervisning Søg, vurder og brug! Litteratur og andre æstetiske tekster - Hvad? Hvorfor? Og hvordan? Rundt om danskfaget klasse De skriftlige prøver Dansklærernes dag Styrk dine elevers informationskompetence på nettet!. 16 Læringsmålstyret undervisning med Fandango - dansk på mellemtrinnet Fremstilling af multimodale tekster Læsevejlederkonference Det innovative danskfag Børnehaveklassekonference Konference for det pædagogiske læringscenter Didaktik Kom godt i gang med samarbejdet mellem skolens lærere og pædagoger On the Road again! AKT-konferencen Effektiv undervisning for børn med ordblindhed Den gode time Børn med ADHD At gribe konflikten Bliv bedre til at skabe fokus på læring i klasserummet. 22 Børn med generelle indlæringsvanskeligheder og diagnoser Nærvær og empati (mindfulness) i børnehaven Sproglig udvikling i indskolingen Klog klasseledelse at lede læring med hjerne og hjerte...24 Klædt på til skolen - pædagogens vigtige rolle i skolereformen Forældresamarbejdets betydning for børnenes trivsel. 24 Få et godt teamsamarbejde Det gode teamsamarbejde Skolepædagoger i innovationsundervisningen...26 Den Pædagogiske Innovationsuddannelse - modul Den Pædagogiske Innovationsuddannelse - modul Den Pædagogiske Innovationsuddannelse - modul Innovation og entreprenørskab - modul Bliv bedre til at give dine elever feedback og facilitere dine elevers læring...28 Giv drengene en succes i skolen...28 AKT-konferencen Kulturfag Godt begyndt - om begynderundervisning i historie...32 Alt om Intet - rundt om Janne Tellers roman Intet...32 Historielærernes dag Læringsspil og demokrati i samfundsfaget...33 Træd ind i historien - om bevægelse i historie...33 Religionernes Dag Kristendom for de yngste - med Bibelen, Billeder og Brevet I Boksen...35 Evaluering og feedback i historiefaget...35 Tur til Folketinget...35 Kulturfagene Sådan gør man...36 Kunst, kultur og innovation...36 Børn som aktive historiefortællere...36 Prøven med selvvalgt problemstilling og din undervisning Multimodalitet med de yngste elever It og medier 3D-print på skoleskemaet...42 Når læsning og skrivning er svært...42 Sæt mobiltelefonen i spil i din undervisning...42 Sæt computerspil på skemaet...43 Sådan får du it til at virke hver gang!...43 Eleven som producent i matematik...43 It med mening En dag med lyd...44 ipad som værktøj til multimodal produktion...44 Robotter i børnehøjde...44 Levende billeder i din undervisning...45 It med mening Blog som portfolio-værktøj...45 Kodning i skolen derfor og sådan Kodning i skolen derfor og sådan Kodning i skolen derfor og sådan Programmering i naturfag Programmering i naturfag Programmering i naturfag Fokus på programmering i matematik i indskolingen...50 Fokus på programmering i matematik på mellemtrinnet.50 Matematik og programmering i et bredere perspektiv 50 Tovholderforløb Matematik Matematiske kompetencer Matematiske kompetencer Skriftlig kommunikation i matematik...54 Grundlæggende WordMat...55 Ud med matematik...55 Brug munden...56 Matematik med bevægelse

5 Matematik i børnehaveklassen...56 Matematik i marts Modul 1 - GeoGebra for begyndere Modul 2 - GeoGebra kom videre...58 Modul 3 - CAS-værktøjer i matematik...58 Modul 4 - Modellering og digitale værktøjer...59 Modul 5 - Statiske undersøgelser med digitale værktøjer.59 Modul 6 - GeoGebra i indskolingen...59 Modul 1 - Kom godt i gang med at bruge GeoGebra på ipad i din matematikundervisning...60 Modul 2 - GeoGebra kom videre ipad...60 Elever i matematikvanskeligheder...60 GeoGebra for nørder Fra læringsmål til undervisning i matematik - Indskoling - og tegn på læring Fra læringsmål til undervisning i matematik - og tegn på læring - Udskoling naturfag Fra jord til bord, men hvorfor skal det være økologisk?.64 Laboratoriesikkerhed...64 Klima, is og satellitbilleder...64 Naturfag med faglig læsning og skrivning i praktisk og undersøgende arbejde...65 Plankton - et økosystem i en vanddråbe...65 Hvorfor har giraffen sin lange hals?...65 Stenene i landskabet...66 Fotosyntesen i fokus...66 Elektronisk dataopsamling i naturfagene...66 Modelbaseret undervisning i naturfag Det levende flowdiagram - bevægelse i naturfagsundervisningen Sprog Ordtilegnelse hvordan og hvorfor? Is IT a scary story? Giv dine elever frihed til at lære! First Class English Sprogfaglig dag - tysk, fransk og engelsk Prøverne i fremmedsprog Chunks en vej til kommunikativ kompetence i tyskundervisningen...74 Schreib mal was!...74 Samtalesalon auf Deutsch bitte!...74 Erfinderisch? Aktiv und Abwechslungsreich Feedback i fremmedsprogsundervisning It kinderæg Jouer et bouger en français Et døgn med sprog Forny din svømmeundervisning...80 Undervisningsdifferentiering i musikundervisningen Musikfagets dag Crossgym Motorisk udvikling og valg af øvelser...82 Er du klar til prøven i idræt?...82 Dance it!...82 Innovation og entreprenørskab i idrætsundervisningen.83 Skal vi bruge it i idræt?...83 Grundlæggende tekstile materialer og forarbejdning...83 Grundlæggende metalarbejde...84 Grundlæggende træarbejde...84 Håndværk og design - et nyt fag med innovationspædagogik...85 Kursus i personlig brug af Designlokalets maskiner...85 pædagoger Den narrative tilgang...88 Medieret læsning i børnehaven...88 Leg og læring med ipad i børnehaven...89 Innovation i børnehøjde i børnehaven...89 Hvordan støtter vi bedst de 6-10-årige?...89 Nærvær og empati (mindfulness) i børnehaven...90 Pædagogkonference Efter- og videreuddannelse Klasseledelse...93 Lærerkompetencer i skolen...93 Pædagogkompetencer i skolen...93 Samarbejde mellem lærer og pædagog...94 Den innovative underviser...94 Sprogvejleder for pædagoger...95 Praktikvejleder for pædagoger...95 Læsevejledere i skolen...95 Matematikvejledere i skolen...96 Naturfagsvejledere i skolen...96 Engelskvejledere i skolen...96 Danskvejledere i skolen...96 Praktikvejleder for lærere Læringsvejleder Logopædi (talepædagog) Fremtidens dagtilbud...98 Socialpsykiatri...98 Psykologi - læring og formidling...98 Inklusionsvejleder i skolen...98 Specialfaglighed på opholdsstederne...99 Relationsvejleder i skolen...99 Æstetik og innovation...99 Interkulturel pædagogik...99 Øvrige fag Webressourcer og ipads i musikundervisningen...80 Idégilde for musikundervisere...80 Svømmearterne teknik og fejlretning

6 Konsulenter CFU s konsulenter står til rådighed med specialviden inden for deres respektive fagområder. Du er altid velkommen til at aftale et møde med de pædagogiske konsulenter - de deltager også gerne i fagteammøder. Dansk Mette Bech mebe@ucsj.dk Mirjam Hoel Nielsen mihn@ucsj.dk Mette Bechmann Westergaard meew@ucsj.dk DidaKtik Innovation og iværksætteri Bo Ditlev Pedersen bdp@ucsj.dk Inklusion Line Maxen lima@ucsj.dk Internationalisering Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk it og medier Eva Petropouleas Christensen evch@ucsj.dk Helle Damgaard Melin hedm@ucsj.dk Jacob Kiellberg jaki@ucsj.dk Pernille Lomholt Christensen plch@ucsj.dk Tom Stub Christiansen tosc@ucsj.dk matematik Margit Holm marh@ucsj.dk Tom Stub Christiansen tosc@ucsj.dk Mari-Ann Skovlund Jensen msj@ucsj.dk Naturfag Sprog Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk Øvrige fag Musik Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk Billedkunst Helle Damgaard Melin hedm@ucsj.dk Idræt Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk Jacob Kiellberg jaki@ucsj.dk Håndværk og design Bo Ditlev Pedersen bdp@ucsj.dk CFU s konsulenter står til rådighed CFU s konsulenter står til rådighed med specialviden inden for deres respektive fagområder. Book et møde Du er altid velkommen til at aftale et møde med de pædagogiske konsulenter - de deltager også gerne i fagteammøder. find din konsulent På cfu.ucsj.dk kan du finde et overblik over de konsulenter, der er tilknyttet dit fagområde. Klik på Dit fag og se alle kurser og konsulenter inden for netop dit område. Kulturfag Karina Bruun Houg kabh@ucsj.dk Mari-Ann Skovlund Jensen msj@ucsj.dk Michael Fryd mifr@ucsj.dk pædagoger Line Maxen lima@ucsj.dk

7 praktiske oplysninger Tilmelding Elektronisk tilmelding på cfu.ucsj.dk/dine-kurser. Tilmeldingsfrist er angivet ved hvert kursus. For at undgå aflysning på grund af for få tilmeldte opfordrer vi til, at tilmeldingsfristen overholdes. Du kan altid tilmelde dig et oprettet kursus, hvis der stadig er ledige pladser. Information om kursets afvikling Efter tilmeldingsfristens udløb mailer vi information til kursist og ansættelsessted om gennemførsel/ aflysning af kurset. Betalingsregel Efter tilmeldingsfristens udløb er tilmeldingen bindende. Vi sender faktura i forbindelse med kursets afvikling. Bemærk: Arbejdspladsen disponerer over kursuspladsen. Hvis den tilmeldte bliver forhindret i at deltage, beder vi arbejdspladsen give os besked. Hvis en kollega overtager pladsen på kurset, beder vi om information forud for kursusdagen. forplejning Der serveres morgenbrød, kaffe/the samt frokost på heldagskurserne. På eftermiddagskurser serveres kaffe/the med tilbehør. kursernes placering Kursernes placering er oplyst ved den enkelte kursusbeskrivelse. HVIS kurset ikke kan gennemføres Hvis kurset aflyses på grund af underviserens sygdom eller andet, er CFU ikke erstatningsansvarlig for eventuelle tab i form af vikarudgifter, brugte lærertimer eller andre direkte eller indirekte tab, som kursuskøberen måtte lide. CFU vil i tilfælde af aflysning forsøge at tilbyde en ny dato til afholdelse af det aflyste kursus. Kursusadministration kursus@ucsj.dk studerende Hvis der efter tilmeldingsfristens udløb er restpladser på et kursus, kan studerende fra en UCSJuddannelse deltage for 25% af kursusprisen. På kurser afviklet på eksternt kursussted (alle andre steder end UCSJ-lokationer) betaler studerende fuld pris. Alle priser er ekskl. moms. Bemærk at det skal oplyses ved tilmelding, hvis man er studerende. kursusbevis CFU udsteder kursusbeviser ved kurser på 18 timer og derover - forudsat at kursisten har deltaget i min. 80% af kursustiden. Lena Ramsøe Pedersen Marie Kjær Christiansen Pia Martinsen Wilche 7

8 Dansk

9 Danskfaglighed teori i aktion En række relevante og interessante udbud er, hvad du bliver tilbudt som dansklærer i dette kursuskatalog: Kurser i digitale værktøjer og læremidler, webprøver, læringsmålstyret undervisning i praksis, provokerende litteratur, multimodalitet m.m. Der er gode muligheder for dansklæreren, der gerne vil udvikle sine danskfaglige kompetencer. Da Gud var dreng lå han vågen i mørket og ventede på at det skulle blive dag. Da Gud var dreng kunne han godt få lidt ondt i maven bare ved tanken. Nielsen og Karrebæk, Da Gud var dreng Ondt i maven kan man også have, når man støder på ord som multimodalitet, Google-generationen og webprøver i danskfaglige sammenhænge. Der er ingen grund til at blive forskrækket; dansk er et fag i udvikling, der består af den samme grundsubstans. Det handler om at blive udfordret på og kvalificeret i sin faglighed. I kurserne får du et didaktisk overblik over de nye aspekter af danskfaget, så du kan overskue, hvor de kan bringes til udførelse i lige netop din danskundervisning. De digitale værktøjer og læremidler kan være med til at skabe en ny tilgang til og syn på danskfaget uden at give køb på dets fire nøglekompetencer; læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation. Værktøjerne kan øge motivationen hos den enkelte elev og forenkle processer for dig som lærer. Vi udbyder kurser, så du kan blive klogere på, hvilke digitale værktøjer der findes, samt hvornår og hvordan det kan implementeres i din egen praksis. Læringsmålsstyret undervisning, tegn på læring og evaluering er i færd med at blive en del af dansklærerens hverdag, og der er forskellige tilgange og måder at realisere det på og videndeling er i den sammenhæng en vigtig ting. Kurserne er en vekselvirkning mellem teori, udfordringer og konkrete eksempler, så du som dansklærer bliver klædt på til at gå ud i arbejdsdagen. Velkommen til ny inspiration. Mette Bech mebe@ucsj.dk, Indskoling Dansk som andetsprog Mirjam Hoel Nielsen mihn@ucsj.dk, Mellemtrin Udskoling Mette Bechmann Westergaard meew@ucsj.dk, Mellemtrin Udskoling

10 Børnehaveklasseledernes uge I børnehaveklasseledernes uge sætter vi fokus på børnehaveklassens kompetenceområder. Vi kommer vidt omkring i indholdselementerne fra Nye Forenklede Fælles Mål i løbet af ugen. Vi arbejder med læsning, skrivning, medier, matematiske og naturfaglige fænomener, klasserumsledelse, mindfulness, litteratur og kreative, kropslige og musiske udtryksformer. Du får inspiration og viden, der kan bruges i dit daglige arbejde med eleverne i børnehaveklassen. Målgruppe: Alle der arbejder i børnehaveklassen Undervisere: Annette Møs, musik- og bevægelsespædagog // Line Maxen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Margit Holm, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Mirjam Hoel Nielsen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms Faglig feedback innovation Børnehaveklassekonference 2017 Konferencen er under udarbejdelse. Målgruppe: Børnehaveklasseledere Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg V Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Rundt om danskfaget på mellemtrinnet - En faglig rundtur i fagets væsentligste områder Kom og vær med, når vi en hel uge sætter fokus på danskfaglige områder. Ugens nøgleord er: Den fortsatte læsning og skrivning, moderne børnelitteratur og litteraturdidaktik, multimodal kommunikation og medieudtryk, web 2.0 og målstyret undervisning. De enkelte dage får du mulighed for at fordybe dig inden for de forskellige områder, og du får masser af konkrete idéer med hjem til din daglige undervisning. Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Undervisere: Lena Bülow-Olsen, konsulent // Lone Nielsen, pædagogisk konsulent, CFU UCC // Mirjam Hoel Nielsen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Rebecca Bach-Lauritsen // Susanne Hansson V Dato , , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms 10

11 Fremstilling af multimodale produktioner Kom og vær med til en kursusdag, hvor omdrejningspunktet vil være, hvordan vi i danskfaget kan arbejde med at få eleverne til at forholde sig analytisk og reflekteret til tekster i flere udtryksformer og modaliteter og dermed kvalificere deres deltagelse i web såvel som modtagere og som afsendere. Dagens indhold vil bestå af både et teoretisk oplæg og aktiviteter med hands on. Medbring derfor venligst pc er med kamera, tablet eller smartphone. S Dato: Frist: Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Pernille Lomholt Christensen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland It og medier i mellemtrinnets danskundervisning - En del af danskfagets indhold og metoder It og medier er indskrevet som en del af danskfagets indhold og metoder i de Forenklede Fælles Mål. Disse to dage er den fagdidaktiske anvendelse af centrale it-kompetencer inden for informationssøgning, produktion, analyse og kommunikation i mellemtrinnets danskundervisning i fokus. Dagene byder på inspiration og hands on i forhold til din konkrete praksis, og alle kan være med. Kursisterne får mulighed for at tilrettelægge eget danskfagligt forløb med it og medier, som afprøves mellem de to kursusdage. S Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Mirjam Hoel Nielsen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Litteratur der dur - for de mindste Litteraturundervisning er vigtig i de yngste klasser. Børnene får fiktionskompetence og lyst til at læse, hvilket i dag er en stor udfordring. Du får kendskab til den nyeste børnelitteratur og konkrete idéer til, hvordan du kan arbejde med litteraturen i de yngste klasser. Vi gennemgår undervisningsforløb til Vitello-serien af Kim Fupz Aakeson, billedbogserien om Garmann af Stian Hole og kapitelbogen Mit lykkelige liv af Rose Lagercrantz. S Dato: Frist: Målgruppe: Dansklærere i indskolingen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Kenneth Jakobsen Bøye, lærer, journalist og afdelingsleder 11

12 Basisundervisning i modtagelsesklasser Basisundervisningen tilbydes elever med et andet modersmål end dansk, som for nylig er kommet til Danmark. Kurset indeholder to dele: V Dato: Frist: del: Bekendtgørelse og Fælles Mål Basisundervisningen er omfattet af en særlig bekendtgørelse samt Fælles Mål. Deltagerne bliver bekendt med bekendtgørelse og vejledning samt Fælles Mål for basisundervisningen. 2. del: Nedslag fra praksisfeltet Hvordan kan en undervisning i basisundervisningen planlægges, gennemføres og evalueres, så eleverne lærer mest muligt dansk og får tilegnet sig så meget fagsprog i skolens øvrige fag, så overgangen fra basisundervisning til supplerende dansk som andetsprog kan foregå på bedst mulig måde? Konkrete undervisningseksempler fra praksis vises som inspiration til ens egen fortsatte undervisning i basisundervisningen. R Dato: Frist: Faglig feedback Målgruppe: DSA-lærere og DSA-vejledere Sted: V16-035: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1A, 4760 Vordingborg R16-183: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Undervisere: Mette Pedersen // Sofia Esmann, cand.pæd. Dansk som andetsprog - Supplerende dansk som andetsprog Kurset indeholder to dele: 1. del: Bekendtgørelse og Fælles Mål Basisundervisningen er omfattet af en særlig bekendtgørelse samt Fælles Mål. Deltagerne bliver bekendt med bekendtgørelse og vejledning samt Fælles Mål for supplerende dansk som andetsprog samt det tværgående emne i Fælles Mål: Sproglig udvikling, som er obligatorisk for alle faglærere. V Dato: Frist: R Dato: Frist: del: Nedslag fra praksisfeltet Hvordan kan en undervisning i supplerende dansk som andetsprog planlægges, gennemføres og evalueres, så eleverne lærer mest muligt dansk og får tilegnet sig skolens fagsprog i almenundervisningen? Konkrete undervisningseksempler fra praksis vises som inspiration til ens egen fortsatte undervisning i basisundervisningen. Faglig feedback Målgruppe: Faglærere, DSA-lærere og DSA-vejledere Sted:. V16-034: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1A, 4760 Vordingborg R16-182: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Underviser: Karina Parkov // Sofia Esmann, cand.pæd. 12

13 Rundt om danskfaget i indskolingen - Fokus på danskfaget anno 2016 Kom og vær med, når vi i en hel uge sætter fokus på danskfaget i indskolingen. Differentiering, innovation, brug af it og medier, læsning, skrivning, litteratur og sproget i spil vil være overskrifter for dagene, som både vil byde på masser af inspiration og mulighed for fordybelse inden for de forskellige områder. Ugen vil veksle mellem teori og praksis og give dig en masse konkrete idéer med hjem til din daglige undervisning. Målgruppe: Dansklærere i indskolingen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Undervisere: Lena Bülow-Olsen, konsulent // Lisbeth Vesterheden // Marianne Iben Hansen // Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland S Dato: , , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms Faglig feedback innovation Læs, skriv og forstå - indskolingen På kursusdagen vil vi sætte fokus på, hvor vigtigt det er, at eleverne har gode færdigheder og strategier inden for læsning og skrivning. Vi vil med afsæt i god litteratur til indskolingseleverne arbejde med både afkodning, læseforståelse og skrivekompetencer. Målgruppe: Dansklærere i indskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Lena Bülow-Olsen, konsulent V Dato: Frist: Hvordan lærer mine elever at stave? Staveudviklingen kan inddeles i trin. Der er stor forskel på, hvor hurtigt udviklingen foregår, og hvor langt den enkelte elev når. I en 3. klasse kan der sidde elever, der er langt i deres staveudvikling, og i en 8. klasse kan nogle elever stadig befinde sig på staveudviklingens første trin. Du vil få indblik i: Staveudviklingstrinnene og hvordan de findes Organisering af staveundervisning Idéer til hvordan kan vi undervise herunder metakognitive samtaler med eleverne R Dato: Frist: Faglig feedback Underviser: Marianne Gjelstrup 13

14 Moderne litteratur og nye medier i udskolingens danskundervisning Kurset præsenterer bud på, hvordan vi kan udvikle udskolingselevernes læse- og fortolkningskompetence med inddragelse af tidens tekster. I fokus er moderne ungdomslitteratur og nyere medier, herunder sociale medier - og nyudviklede analyseredskaber til både litteratur og nye medier præsenteres. V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Trine May, lærebogsforfatter Søg, vurder og brug! - Styrk dine elevers informationskompetence på nettet! Kurset kommer omkring de tre faser Søg! Vurder! Brug!, som understøtter den proces, der ligger bag en grundig informationssøgning. Kurset er praksisnært og tager udgangspunkt i konkrete undervisningsforløb, som vil kunne bruges i egen praksis. R Dato: Frist: Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet/5.-6. klasse Underviser: Charlotte Rytter, lærebogsforfatter, danskkonsulent, lærer Litteratur og andre æstetiske tekster - Hvad? Hvorfor? Og hvordan? Kurset er en opdatering på danskfaget med følgende vinkler: Nyere skønlitterære udgivelser til de 9-12-årige som roman, billedbog og novelle og idéer til, hvordan de kan indgå i undervisningen Nye medier, herunder sociale medier, digital identitet, analyse af websites osv. Læsning - om læsestrategier på papir og på nettet Fortolkning af litteratur fra forskellige platforme V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Trine May, lærebogsforfatter 14

15 Rundt om danskfaget klasse - Fokus på danskfaget anno 2016 Med udgangspunkt i din daglige undervisningspraksis stiller vi skarpt på centrale danskfaglige områder, Forenklede Fælles Mål og inddragelse af digitale redskaber. Kom og bliv opdateret på: Nye genrer i skriftlig fremstilling med fokus på den nye skriftlige prøve med adgang til internettet, litteraturundervisning med bl.a. kortprosa, billedbøger og noveller, multimodale tekster og fremstilling, sociale medier og funktionel stavning. R Dato: , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms Faglig feedback Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Underviser: Charlotte Rytter, lærebogsforfatter, danskkonsulent, lærer // Mette Bechmann Westergaard, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Marianne Gjelstrup // Pernille Lomholt Christensen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Trine May, lærebogsforfatter De skriftlige prøver 2017 Bliv opdateret på de skriftlige prøvers form og indhold, så du er klædt på til fokus på den nye skriftlige prøve med adgang til internettet. Vi gennemgår og diskuterer prøveoplæggene for 2017 til skriftlig fremstilling i FSA og FS10. Vi stiller skarpt på vurderingskriterierne ud fra konkrete elevbesvarelser. Derudover får du en kortere gennemgang af FSA-prøven i læsning og retskrivning. Målgruppe: Dansklærere klasse Sted:. R17-103: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde S17-205: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Mette Bechmann Westergaard, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Tid: kl Frist: S Dato: Tid: kl Frist: Varighed: 3 timer Pris: 660 kr. ekskl. moms Faglig feedback Dansklærernes dag 2016 Konferencen er under udarbejdelse. Målgruppe: Dansklærere R Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 15

16 Styrk dine elevers informationskompetence på nettet! - Søg kvalificeret, vurder kritisk og lær at bruge information og inspiration fra nettet Kurset tager afsæt i kompetenceområderne Læsning/Find tekst samt Fremstilling, hvor internettet kan inddrages. Hvordan søger man kvalificeret på nettet, læser bagom links, vurderer kildekritisk og i sidste ende bearbejder informationer og inspiration fra nettet i sine opgaver? Få indblik i informationskompetencens praktiske og didaktiske muligheder. S Dato: Frist: Målgruppe: Dansklærere i udskolingen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Charlotte Rytter, lærebogsforfatter, danskkonsulent, lærer Læringsmålstyret undervisning med Fandango - dansk på mellemtrinnet Kurset giver inspiration til, hvordan brugere af Fandango kan arbejde med systemet ud fra idéen om læringsmålstyret undervisning. Der gives konkrete idéer til, hvordan arbejdet med udvalgte kapitler i Fandango kan tilrettelægges, gennemføres og evalueres med synlige læringsmål som styrende. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Underviser: Trine May, lærebogsforfatter Fremstilling af multimodale tekster - Spot på kompetenceområdet Fremstilling Denne dag sætter vi spot på kompetenceområdet Fremstilling. Fremstilling, produktion og det at skabe er centrale aspekter af meget danskfagligt arbejde. Vi ser på, hvorfor det er så vigtigt at arbejde med forskellige udtryksformer både som modtager og producent i mellemtrinnets danskundervisning, og hvordan det gøres danskfagligt relevant. Målgruppe: Dansklærere på mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Lone Nielsen, pædagogisk konsulent, CFU UCC S Dato: Frist: Læsevejlederkonference 2016 Konferencen er under udarbejdelse. Målgruppe: Læsevejledere R Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 16

17 Det innovative danskfag - Det innovative danskfag hvordan det? Kurset klæder dig på til at arbejde innovativt i danskfaget. Vi vil se på, hvordan eleverne kan inspireres til at gå på opdagelse i danskfaget og møde tekster på en kreativ og innovativ måde. Der vil være fokus på, hvordan de danskfaglige kompetenceområder kan sættes i spil på nye måder, så eleverne kan skabe nye udtryksformer i form af forskellige tekster og multimodale produktioner. Der vil begge dage blive vist eksempler fra innovative undervisningsforløb i indskolingen og vekslet mellem oplæg og øvelser, der kan bruges i egen undervisning. V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 3400 kr. ekskl. moms Faglig feedback innovation ny teknologi Målgruppe: Dansklærere i indskolingen og på mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Børnehaveklassekonference 2016 Konferencen er under udarbejdelse. Målgruppe: Børnehaveklasseledere R Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Konference for DET PÆDAGOGISKE LÆRINGSCENTER Konferencen er under udarbejdelse. S Dato: Frist: Målgruppe: PLC-medarbejdere Sted: UCSJ, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Brug film og TV i undervisningen Vidste du At alle skoler med abonnement hos CFU Film og tv har adgang til en lang række spillefilm og mere end tv-udsendelser til brug i undervisningen og på studiet? At det er muligt at booke tv-udsendelser til dine elever på Mit CFU både som klasselån og som individuelle lån? 17

18 didaktik

19 Didaktik handler også om undervisningsdifferentiering Med skolereformen og de Forenklede Fælles Mål stilles lærerne over for nye udfordringer. Fra politisk hold har man ønsket at løfte kvaliteten af børnenes læring gennem en læringscentreret undervisning, hvor læringsmål er klart for alle, og målene er rettet mod udvalgte kompetenceområder. Didaktik handler om at skabe sammenhæng og mening mellem fag og pædagogik. Der er derfor mange faktorer, som man som lærer må tage højde for i planlægning og gennemførelse af sin undervisning. Didaktik handler også om undervisningsdifferentiering, som er et princip, der ligger til grund for al undervisning. Et princip, som tager udgangspunkt i elevernes forskellige forudsætninger, potentialer, behov og interesser, så man kan udnytte disse forskelligheder til at opnå individuelle og fælles mål. Eleverne befinder sig på forskellige niveauer i en klasse og kan ikke lære ud fra samme forudsætninger. Det er dermed op til underviseren at differentiere og tilpasse undervisningen, så hver enkelt elev bliver udfordret og udvikler sig ud fra det faglige niveau, de har. CFU s konsulenter støtter lærerne i at udvikle deres fagdidaktiske kompetence til at planlægge, gennemføre og evaluere en undervisning, hvor der er sammenhæng mellem mål, aktiviteter og fagdidaktisk grundlag. Alle vores konsulenter har et stort kendskab til alle de nyeste analoge og digitale læremidler. Vores kursuskatalog er fyldt med kurser på didaktikområdet, som tilgodeser et kompetenceløft inden for områderne inklusion, klasseledelse, konflikthåndtering, børn med generelle indlæringsvanskeligheder, lærer-pædagogsamarbejdet, det gode teamsamarbejde og meget mere. Bo Ditlev Pedersen bdp@ucsj.dk, Innovation og iværksætteri, pædagogik Line Maxen lima@ucsj.dk, Inklusion, pædagogområdet Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk, Internationalisering Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk, Internationalisering

20 Kom godt i gang med samarbejdet mellem skolens lærere og pædagoger Undervisningen omfatter følgende områder: Grundlæggende arbejds- og organisationspsykologi: Arbejdskulturens rolle og funktion i grundskolen Hvad er professionernes (lærere og pædagoger) kernefaglighed og forskellighed, og hvad betyder det for professionernes arbejde i grundskolen? Hvad vil det sige at arbejde i professionelle læringsfællesskaber (PLF)? Hvordan arbejder teamet med lærere og pædagoger med PLF som omdrejningspunkt for udvikling af teamets faglighed og elevernes læringsudbytte? Hvordan arbejder teamet med en udretter-dagsorden? Hvordan omsættes gode intentioner til handling? R Dato: Frist: Faglig feedback Målgruppe: Grundskolelærere og pædagoger fra samme skole og gerne samme årgang/afdeling Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland On the Road again! - Internationalt arbejde i grundskolen Hvilken fremtid uddanner vi vores elever til? Det er svært at spå om, men uden tvivl bliver interkulturelle kompetencer vigtige for at kunne færdes i en stadig mere mangfoldig og global verden. Dette kursus giver baggrundsviden og inspiration samt en konkret indføring i etwinning-portalen. S Dato: Frist: Målgruppe: Lærere og pædagoger i grundskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Britt Stochholm, lærer, master i fremmedsprogspædagogik // Susanne Holst, etwinning-ambassadør, lærer AKT-konferencen 2017 Konferencen er under udarbejdelse. Vi forventer, at du kan se det færdige konferenceprogram i løbet af december 2015 på cfu.ucsj.dk. Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø S Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 20

21 Effektiv undervisning for børn med ordblindhed - Og andre elever med massive læse- og stavevanskeligheder Hvordan skaber du en god læse- og staveundervisning, når lovkravet om inklusion skal overholdes? Vi stiller skarpt på effektiv læseundervisning med udgangspunkt i den nyeste viden. Du bliver præsenteret for generelle principper for det pædagogiske arbejde med ordblinde elever samt veldokumenterede undervisningsmetoder og -forløb. Vi arbejder også med øvelser og diskussionsoplæg. S Dato: Frist: Målgruppe: Alle interesserede lærere, der underviser ordblinde elever Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Ina Borstrøm, lærebogsforfatter og selvstændig læsekonsulent Den gode time - Fra skældud til anerkendelse Hvordan får vi skabt den gode arbejdsro og trivsel i klassen? I den nye folkeskolelov er der særligt fokus på at skabe det gode undervisningsmiljø med ro og trivsel for alle i klassen. Hvad kan vi gøre for at komme godt fra start med tydelig struktur og mål, evaluering og feedback til eleverne, både fagligt og socialt? Hvordan kan vi involvere eleverne i deres læring og sætte fokus på progression for både klassen og den enkelte elev, således at vi arbejder med faglighed og social læring samtidig? V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Kurset vil bestå af en blanding af teori, konkrete idéer og øvelser. Herunder feedforward, fortællekreds, billeddokumentation og mindfulness. Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Hanne Østergaard Bertelsen, Lærer Børn med ADHD - Hvordan inkluderer vi børn med ADHD i skolens fællesskaber? Elever med ADHD har svært ved at leve op til de generelle forventninger om, at barnets udvikling og læring foregår i et socialt samspil med omgivelserne. På kurset får du indblik i diagnosen ADHD og vigtigheden af også at se barnet bag diagnosen. Du bliver også præsenteret for forskellige tilgange og metoder, som letter inklusionen af disse elever i en folkeskoleklasse. R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Lærere og pædagoger, der arbejder med børn med ADHD Underviser: Jens Møller Andersen, pædagogisk konsulent 21

22 At gribe konflikten I hverdagen støder vi hele tiden ind i større eller mindre konflikter. Konflikter i børnegrupper kan fylde meget og tage meget tid fra undervisningen. Vanskelige samtaler med forældre eller samarbejdsparter kan også fylde i hverdagen. Så hvordan kan du arbejde med hverdagens konflikter? V Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Kurset giver inspiration til at arbejde med: Konflikter i børnegrupper redskaber, materialer og øvelser, der styrker børnenes evne til at håndtere konflikter og sige fra Den svære samtale redskaber og øvelser i at gennemføre vanskelige samtaler f.eks. med forældre Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Signe Gramstrup Hansen, AKT-konsulent og konfliktvejleder Bliv bedre til at skabe fokus på læring i klasserummet I undervisningen kommer vi rundt om: Hvad er klasserumsledelse, og hvordan praktiseres den bedst? Hvordan fastholdes elevernes fokus på det faglige? Hvem skal formulere læringsmålene læreren eller eleverne? Skal eleverne bruge computer hvis ja, hvorfor egentlig? Hvad er det basale stof i dit fag, og hvordan formidles det bedst? Hvordan kan innovation og entreprenørskab bruges som en motiverende faktor i undervisningen? S Dato: Frist: Målgruppe: Lærere som underviser i grundskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Børn med generelle indlæringsvanskeligheder og diagnoser Børnefællesskaber er omdrejningspunktet for børns trivsel og læring, og det er afgørende for det enkelte barn at være inkluderet. Børn med funktionsnedsættelser kan have brug for hjælp for at blive inkluderet i fællesskabet. Vi klæder dig på til denne opgave med konkrete undervisningsforløb, idéer til undervisningsdifferentiering og brug af forskellige medier i undervisningen. S Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Pædagoger og lærere i folkeskolen og SFO Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jens Møller Andersen, pædagogisk konsulent 22

23 Nærvær og empati (mindfulness) i børnehaven Denne kursusdag handler om, hvordan man som lærer og pædagog hele tiden kan arbejde med at udvikle de kvaliteter og kompetencer, som har så stor betydning for lærings- og udviklingsmiljøet i skolen. Du får indsigt i og bliver inspireret til, hvorfor og hvordan øvelser i nærvær og empati kan bidrage til et bedre læringsmiljø for alle både børn og voksne. Der vil blive præsenteret øvelser, som styrker børns nærvær, empati, opmærksomhed og koncentrationsevne, men også øvelser, som styrker lærerens, pædagogens og teamets relationskompetence og autenticitet. R Dato: Frist: Kursusdagen introducerer dig for de principper og teorier, der ligger bag mindfulness, og giver indsigt i, hvordan nærværsøvelser og mindfulness kan bidrage med positive forandringer og overskud hos den enkelte lærer eller pædagog både personligt og professionelt. Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Underviser: Line Maxen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Sproglig udvikling i indskolingen Det er vigtigt, at alle lærere i et fagteam samarbejder omkring den sproglige udvikling hos eleverne. I det tværgående emne Sproglig udvikling i Forenklede Fælles Mål lægges der vægt på, at der skal arbejdes målrettet med elevernes tilegnelse af fagenes sprog, ordforråd og tekster, så de kan tilegne sig fagligt indhold og kommunikere mundtligt og skriftligt i fagsprog. Men hvordan kan man få eleverne til at lære fag gennem sprog og sprog gennem fag? R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Faglig feedback På kurset vil vi arbejde med, hvordan en sprog- og genreorienteret tilgang kan åbne op for at arbejde med faglig skrivning og læsning i alle fag allerede fra skolestart. Målgruppe: Børnehaveklasselærere og lærere i indskolingen Underviser: Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 23

24 Klog klasseledelse at lede læring med hjerne og hjerte Går der for meget tid med uro og forstyrrelser i undervisningen? Er der elever, der står af og tilsyneladende helt mangler motivation? Og er du i tvivl om, hvordan du kan lave om på det? Så er dette kursus noget for dig. Kurset er praksisorienteret hele vejen igennem med masser af eksempler fra nogle af de mest anerkendte praktikere på området. Der vil undervejs være øvelser, hvor deltagerne dels laver koblinger mellem deres egen hverdag og kursusindholdet og dels afprøver konkrete strategier, der kan bruges med eleverne i klasserne. Efter første kursusgang vil vi udpege specifikke strategier fra dagen, som vi anbefaler, at deltagerne arbejder med mellem de to kursusgange. S Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 3400 kr. ekskl. moms Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jette Stenlev, lærebogsforfatter Klædt på til skolen - pædagogens vigtige rolle i skolereformen Bliv klogere på, hvordan du som pædagog kan fungere som inkluderende kulturskaber i heldagsskolen. Du får redskaber til at få sat alle dine kompetencer i spil, så du bliver en tydelig medspiller i folkeskolen. Det er ikke læreren, der skal støttes - det handler i stedet om, at lærere og pædagoger skal samarbejde om i fællesskab at støtte barnet. R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Pædagoger, som arbejder i skole og SFO Underviser: Anne Søgaard Forældresamarbejdets betydning for børnenes trivsel Med dette kursus får deltageren indsigt i og forståelse for, hvorfor det er vigtigt, at skolen skaber rammen for et konstruktivt forældresamarbejde gennem barnets skoleliv. På kurset vil der være bud på, hvordan skolen kan arbejde aktivt med forældreinddragelse og strukturere samarbejdet, blandt andet ved en beskrivelse af metoden Trivselsgrupper. Her vil også være idéer til, hvordan man kan lave et inspirerende forældremøde, hvor forældrene kan igangsætte processer vedrørende elevernes trivsel. Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Sted: R16-140: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde V17-001: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Charlotte Andersen R Dato: Tid: kl Frist: V Dato: Tid: kl Frist: Varighed: 3 timer Pris: 660 kr. ekskl. moms 24

25 Få et godt teamsamarbejde - Hvordan står det til i jeres team? Du kender måske følelsen af, at jeres teammøder har en lang dagsorden med praktiske gøremål, men I får aldrig tid til at sætte jer ned og reflektere over, hvordan samarbejdet fungerer i jeres team, og hvad jeres overordnet pædagogiske vision er. På dette kursus får I tid til at reflektere over teamsamarbejde, men I bliver også udfordret og får mulighed for se samarbejdet fra flere vinkler. S Dato: Frist: På kurset arbejder vi med en udretter-dagsorden, som sikrer, at teamets diskussioner udmønter sig i konkrete handlinger, og som flytter den pædagogiske praksis. På dette kursus vil teamet skulle reflektere over sin egen praksis, inddrage forskningsbaseret viden om teamsamarbejde og sætte dette i relation til jeres undervisning. Målgruppe: Årgangsteams i folkeskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Det gode Teamsamarbejde - At facilitere og skabe det gode samarbejde i lærerteams og i lærer-pædagog-samarbejdet Kurset er et praktisk teoretisk kursus, der klæder dig på til at være koordinator eller teamleder. Kurset giver også indsigt i teamets arbejde og udfordringer. Du lærer at: Lede og skabe læring i teamarbejdet Kommunikation og samarbejde gennem opgaver og læring Praktisk teamledelse Praktisk mødeledelse Medieret læring i en team-optik Forståelse af læring og kommunikation i teams Praktisk forståelse af dynamikker og kulturer, der påvirker teamarbejdet Evalueringsmodeller til teamarbejdet S Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Faglig feedback Kurset er en blanding af praktik og teori. Målgruppe: Lærere og pædagoger i skolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Torben Bloksgaard, chef, Center for Ledelse og Organisationsudvikling 25

26 Skolepædagoger i innovationsundervisningen I undervisningen kommer vi rundt om: Hvad er kreativitet og innovation i læringssammenhæng? Hvordan er din egen kreativitet (praktisk øvelse)? Hvilke innovationsmodeller kan anvendes i grundskolen? Hvordan er koblingen mellem Forenklede Fælles Mål og innovationsundervisning? Hvordan kan pædagoger bruge deres faglighed i grundskolens innovationsundervisning? Udarbejdelse af et undervisningsforløb til brug på egen skole R Dato: Frist: innovation Målgruppe: Skolepædagoger i grundskolen Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Den Pædagogiske Innovationsuddannelse - Modul 1 - Fra den daglige undervisning til prøverne På dette modul lærer du at: Få en forståelse for, hvad kreativitet er som begreb, og prøve at anvende og udvikle egne personlige kreative evner Hvordan kreative processer kan igangsættes i grupper i grundskolen Hvad innovation er, og hvordan du som lærer kan igangsætte og facilitere innovative processer At anvende undervisningsmaterialer, som bruger kreativitet og innovation som omdrejningspunkt for undervisningen R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms innovation Målgruppe: Lærere og pædagoger, som gerne vil udvikle deres undervisning med innovative læringsmetoder Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Den pædagogiske innovationsuddannelse - Modul 2 - Pædagogik, fagdidaktik og innovationsundervisning På dette modul lærer du at: Anvende Forenklede Fælles Mål i relation til innovation i egne fag Forholde dig til egen faciliterings- og klasserumslederrolle i forhold til at igangsætte og understøtte elevernes innovative læringsprocesser Planlægge og tilrettelægge undervisningsforløb til egen undervisning, som efter modulet kan anvendes direkte i den daglige undervisning R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms innovation Målgruppe: Lærere og pædagoger, som gerne vil udvikle deres undervisning med innovative læringsmetoder Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 26

27 Den Pædagogiske Innovationsuddannelse - modul 3 - Entreprenørskab og virksomhedssamarbejde i lokalområdet I undervisningen kommer vi ind på: Hvad er entreprenørskab i en pædagogisk kontekst? Hvad kan entreprenørskab og virksomhedssamarbejde bidrage med i undervisningen? Hvad skal skolen og lærerne være opmærksom på i forbindelse med samarbejde med virksomheder? Hvordan sammentænker læreren de Forenklede Fælles Mål med samarbejdet med virksomheden? Udarbejdelse af lærerens egen plan for at inddrage entreprenørskab og virksomhedssamarbejde i egen undervisning R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms innovation Målgruppe: Lærere og pædagoger, som ønsker at inddrage entreprenørskab i undervisningen Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland InnoVation og entreprenørskab - modul 4 - Skolens progressionsplan i innovationsundervisning fra 0. til 9. klasse I undervisningen kommer vi ind på: Hvordan arbejder grundskolen med en progressionsplan inden for læring? Hvilken taksonomi anvendes inden for læring, innovation og entreprenørskab? Hvilken kobling er der mellem grundskolens og ungdomsuddannelsernes entreprenørskabsundervisning? Hvordan udarbejder deltagerne en progressionsplan for innovationsundervisningen på egen skole? Udarbejdelse af progressionsplan for egen skole. R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms innovation Målgruppe: Skoleledere, afdelingsledere, afdelingskoordinatorer, skolens spydspids for innovationsundervisningen, fagudvalg m.fl. Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 27

28 Bliv bedre til at give dine elever feedback og facilitere dine elevers læring I undervisningen tages der udgangspunkt i forskningsbaseret viden om, hvad der virker, når læreren giver feedback på elevernes præstationer, hvad end det drejer sig om test, prøver, skriftlige opgaver eller gruppearbejdsprocesser. På kurset kommer vi bl.a. ind på: S Dato: Frist: Relationsmodellen Tegn på læring Systematisk løbende evaluering Elevernes læringsudbytte selvevaluering Elevernes læringsudbytte underviserens vurdering feedback Underviserens undervisning elevens vurdering feedback Underviserens undervisning selvevaluering Lærerens kommunikative viden og færdigheder i forbindelse med feedback og facilitering Faglig feedback Målgruppe: Lærere i grundskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Giv drengene en succes i skolen På kurset kommer vi rundt om: Drenges kognitive udvikling og dens betydning for læring Skolens praksis i forhold til drenges væremåde og tænkeformer Drengekønnet som social og kulturel konstruktion Forskellige forklaringer på drenges adfærd Klasserumsledelse i forhold til drenges adfærd Innovation og entreprenørskab som motivationsskabende faktor R Dato: Frist: Målgruppe: Lærere i grundskolen Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland AKT-konferencen 2016 Konferencen er under udarbejdelse. Vi forventer, at du kan se det færdige konferenceprogram i løbet af december 2015 på cfu.ucsj.dk. Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø S Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 28

29 Danmarks Læringsfestival 15. og 16. marts 2016 i Bella Center Inspiration til læring REGISTRERING NØDVENDIG DKLF og 200 udstillere byder dig indenfor til Danmarks bredeste udstilling af læremidler. I områderne På sporet af den gode udvikling og i Toolcamp vil undervisere og elever fra hele Danmark arbejde med deres projekter. Alt dette er gratis, men registrering er nødvendig. Konferencepakken Vil du også inspireres og have den nyeste viden fra udvalgte keynotes og nørder på deres felt, så tilkøb konferencepakken! Registrer dig og køb billet på hjemmesiden

30 kulturfag

31 Fokus på didaktik, it og kreativitet i kulturfagene Kurserne i dette skoleår er meget praksisnære, det vil sige sådan gør du! Enkelte kurser er på tværs af kulturfagene (samfundsfag, kristendomskundskab og historie), og andre er rettet mod et enkelt fag. Underviser du i udskolingen, så vil jeg særligt fremhæve kurset Kulturfagene 2.0. Her vil du blive guidet trygt igennem SkoleTubes mange it-værktøjer. Underviser du derimod i indskolingen eller på mellemtrinnet, så skal du helt klart melde dig til Arbejd med multimodalitet i kulturfagene. Her vil I arbejde med en masse kreative værktøjer. Særligt for samfundsfagslæreren har vi sat fokus på kompetenceområdet politik. Så tag med en hel dag på Christiansborg eller brug en eftermiddag med fokus på læringsspil og demokrati i undervisningen. For dig, der underviser i kristendomskundskab, har vi valgt at fokusere på de nyeste læremidler. For de yngste har du mulighed for at blive præsenteret for systemet I boksen, og for de ældste handler det om et nyt undervisningsmateriale til romanen Intet. Til historielæreren har vi et bredt udvalg af praksisnære kurser med fokus på bl.a. bevægelse eller evaluering men også om begynderundervisning i historiefaget. Det sidste er særligt henvendt til historielærere på mellemtrinnet. Sidst men ikke mindst vil jeg fremhæve Historielærerens dag Der vil i år være fokus på kompetencerne kildearbejde og historiske scenarier. Denne dag byder på oplæg fra førende forskere og dygtige praktikere. Karina Bruun Houg kabh@ucsj.dk, Kulturfag

32 Godt begyndt - om begynderundervisning i historie - Kom godt i gang med din historieundervisning Få en god begyndelse på dit og dine elevers historieforløb. Kurset fokuserer på: Elevgruppen og elevernes forudsætninger Teorier og metoder om begynderundervisning i historie Forslag til forløb og aktiviteter Læremidler bogsystemer og platforme Praktiske øvelser Vidensdeling og erfaringsudveksling S Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Målgruppe: Historielærere, kommende historielærere og lærerstuderende med historie som undervisningsfag Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jens Pietras, historielektor, lærebogsforfatter Alt om intet - Rundt om Janne Tellers roman Intet Alt om intet fra forlaget RPF fører eleverne gennem ni eksistentielle temaer; Valg og eksistens, Offeret, Tabu og provokation, Kærlighed, Tid, Overgangen fra barn til voksen m.fl. Undervisningsmaterieralet tager udgangspunktet i romanen Intet, som i mange år har været et uundgåeligt værk på årsplanen i de ældste klassetrin. Kurset er en vejledning i brugen af materialet. Hver deltager får et gratis eksemplar af bogen. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Målgruppe: Dansk- og religionslærere i klasse Underviser: Lene Bekhøj, lærer og konsulent i Folkekirkens Skoletjeneste, Frederikssund Historielærernes dag Scenarier, problemstillinger og kilder i historiefaget Scenarier, problemstillinger og kilder er centrale dele af kompetenceområderne i Fælles Mål i historiefaget. Temaerne vil blive belyst gennem oplæg og workshops af en række førende danske historiedidaktikere. R Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Dagen arrangeres i samarbejde mellem Nationalt Videncenter for Historieog Kulturarvsformidling. Tag dine kollegaer under armen og få et fælles kompetenceløft i faggruppen. Målgruppe: Undervisere i historie og studerende med historie som linje-/undervisningsfag Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 32

33 Læringsspil og demokrati i samfundsfaget - Sæt fokus på gamification Gamification ( spilificering ) som pædagogisk metode vinder mere og mere indpas i undervisningen. På dette kursus får du en introduktion til, hvad det er, spil kan tilføre læreprocessen. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms For at det ikke skal blive alt for teoretisk, skal du selv i spil undervejs. Vi afprøver læringspotentialet med det fagligt relevante brætspil Demokratiet. Et spil, der sætter kompetenceområderne økonomi og politik på dagsordenen. Spil kan noget! også når det kommer til læring. Målgruppe: Samfundsfagslærere 8. klasse-3.g. Underviser: Povl Heiberg Gad, partner i Gametools Træd ind i historien - om bevægelse i historie - Få redskaber og idéer til funktionel inddragelse af bevægelse i din historieundervisning Kurset fokuserer på: Eksempler på konkrete historieforløb og aktiviteter, hvor bevægelse er integreret funktionelt Læremidler og bevægelse Praktiske øvelser Vidensdeling og erfaringsudveksling S Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Målgruppe: Historielærere, kommende historielærere og lærerstuderende med historie som undervisningsfag Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jens Pietras, historielektor, lærebogsforfatter Religionernes Dag Religionernes Dag afvikles i 2016 for 13. gang. I år under temaet det guddommelige. Siden 1993 har bevidstheden om den religiøse dimension i tilværelsen stået centralt i skolens formål, og gennem de seneste år synes fronterne i den teologiske debat at polarisere. Så hvad dækker begrebet det guddommelige egentlig over? Det spørgsmål belyses på dagen. Nærmere program følger. R Dato: Frist: Sted: Københavns Universitet Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 33

34 Fagligt løft i kulturfagene Rekvirer kurser, der passer til jer! Folkeskolereformen, Fælles Mål, den nye prøveform m.m. har på mange måder udfordret os i at tænke fagene og vores undervisning på nye og spændende måder. Dette gælder også de mindre, men vigtige fag kristendomskundskab, historie og samfundsfag. Derfor har vi brug for at udvikle os sammen, lade os inspirere samt dele med og stjæle fra hinanden. Er I en gruppe kollegaer, der savner inspiration og udvikling af jeres undervisning i fagene historie, kristendomskundskab og/eller samfundsfag? Så har I mulighed for at designe et kursusforløb sammen med CFU. Et kursusforløb kan variere fra 3-30 timer. Formålet med kurset er alt efter længden på kurset at deltagerne opnår viden om fagsyn, kompetencemål, fagdidaktik og de nyeste læremidler. Kurserne vil bestå af faglige oplæg efterfulgt af konkrete aktiviteter, hvor deltagerne vil få mulighed for at koble teori og egen praksis gennem udvikling og afprøvning af egne forløb. Et 30 timers forløb kunne f.eks. se således ud: Tre sammenhængende dage (dag 1-3) og efterfølgende to enkelte dage (dag 4 og 5). Her vil der være fokus på afprøvning i praksis samt efterfølgende refleksion. Et 30-timers kursus er særligt henvendt til dig, der underviser i faget uden at være linjefagsuddannet. Kig i vores kursusudbud og lad dig inspirere af, hvad netop jeres faggruppe vil have brug for. Forslag til didaktiske temaer: Faglig læsning Bevægelse og varierende undervisning Multimodalitet og kreativitet It og medier Vi tilbyder selvfølgelig også kurser i målstyret undervisning, Fælles Mål og prøvekurser.

35 Kristendom for de yngste - med Bibelen, billeder og brevet i Boksen - Kreativ kristendomsundervisning med afsæt i elevernes egen erfaringsverden Hvordan formidles kristendomsfaget både spændende, kreativt og fagligt velfunderet i indskolingen? Materialerne I BOKSEN har den konkrete og erfaringsnære tilgang tilfælles og lægger vægt på at skabe sammenhæng mellem de faglige begreber og elevernes egen erfaringsverden. Kurset vil veksle mellem teori og praktiske øvelser, og der vil blive inddraget konkrete eksempler på metoden fra materialerne BIBELEN I BOKSEN, BILLEDER I BOKSEN og BREVET I BOKSEN. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms innovation Målgruppe: Folkeskolelærere i kristendomskundskab (indskolingen) Underviser: Maria Baastrup Jørgensen, sogne- og hospitalspræst, lærebogsforfatter og foredragsholder Evaluering og feedback i historiefaget Få kendskab til brugbare og virksomme evalueringsværktøjer og kompetencer i at give god og konstruktiv feedback til dine historieklasser/elever. Kurset fokuserer på: Elevgruppen og elevernes forudsætninger Målstyret undervisning Teorier og metoder om evaluering og feedback i historie Forslag til forløb og aktiviteter, hvori der indgår feedback og evaluering Læremidler bogsystemer og digitale platforme, som har indtænkt feedback og evaluering Praktiske øvelser Vidensdeling og erfaringsudveksling R Dato: Frist: Faglig feedback Målgruppe: Historielærere, kommende historielærere og lærerstuderende med historie som undervisningsfag Underviser: Jens Pietras, historielektor, lærebogsforfatter // Sven Gerken, lektor Tur til Folketinget En inspirationsdag på Christiansborg for alle samfundsfagslærere, hvor det politiske system, mediernes rolle og et folketingsmedlems hverdag er på programmet. Dagen vil veksle mellem oplæg, debat, inspiration til din undervisning samt frokost i Snapstinget. Nærmere program og dato følger. Følg med på cfu.ucsj.dk 35

36 Kulturfagene Sådan gør man - Lær at inddrage og anvende medieproduktion som en relevant, naturlig og udbytterig aktivitet i din undervisning Dette dagskursus sætter dig i stand til at bruge multimodale værktøjer og digitale muligheder i en produkt- og projektorienteret undervisning. Med udgangspunkt i Skoletubes samling af webværktøjer kigger vi på, hvordan vi med tidslinjer, tegneserier, interaktive verdenskort, film og billeder, infografik og meget andet har nogle gode muligheder for at bringe vores fags vidensområder i spil sammen med eleverne. S Dato: Frist: Kurset henvender sig til alle. Der vil både være noget at komme efter for begyndere såvel som eksperter. Deltagerne vil både før og efter kurset have mulighed for at få råd og vejledning. Målgruppe: Undervisere i fagene historie, samfundsfag og kristendomskundskab i folkeskolens ældste klasser Underviser: Peter Leth fra Lær-IT, skoletube.dk Kunst, kultur og innovation - Et kreativt samarbejde på tværs af kulturfagene Mød op til en spændende og anderledes dag med dit kulturfag. Du vil på kurset blive introduceret til, hvordan du kan medtænke den tværfaglige, kreative og innovative dimension i din undervisning. Vi vil gennem vekslen mellem teori og praksis reflektere over og konkretisere, hvordan vi i kulturfagene kan anvende alternative læringsrum, som museet og byens rum, i vores undervisning. Kurset foregår på KØS i Køge. R Dato: Frist: innovation Målgruppe: Undervisere i fagene historie, samfundsfag, kristendom, dansk og billedkunst. Primært udskolingen. Sted: KØS, Nørregade 29, 4600 Køge Underviser: Karina Bruun Houg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Kirsten Hegner // Sasja Browall Willumsen børn som aktive historiefortællere Inspirationskursus med Josefine Ottesen og Jens Aage Poulsen I foråret 2017 lancerer de folkekirkelige skoletjenester i Danmark et helt nyt undervisningsmateriale henvendt til klasser, som involverer fagene dansk, kristendomskundskab og historie. R Dato: Frist: På CFU tilbyder vi et inspirationskursus med forfatter Josefine Ottesen og lektor ved HistorieLab Jens Aage Poulsen. Sammen sætter de fokus på børn som aktive historiefortællere, samt hvordan kristendommens etablering i Danmark kan bringes i spil i undervisningen. Læs mere om projektet på Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 36

37 Prøven med selvvalgt problemstilling og din undervisning - Få helt styr på prøven i historie, samfundsfag og kristendomskundskab Vi gennemgår regler og retningslinjer ved den nye prøveform, hvor eleverne skal arbejde med en selvvalgt problemstilling. Vi vil kigge på konkrete eksempler på elevprodukter, problemstillinger og kilder samt vurdere, hvordan forskellige læremidler og ressourcer kan understøtte elevernes forberedende arbejde. Med dig hjem får du konkrete idéer til, hvordan du kan forberede dine elever i den daglige undervisning til den nye prøveform. Der vil på kurset være god mulighed for at udveksle erfaringer og stille spørgsmål. Målgruppe: Lærere, der underviser i historie, samfundsfag og kristendom Sted: S16-245: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse R16-163: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde V16-023: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Karina Bruun Houg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland S Dato: Tid: kl Frist R Dato: Tid: kl Frist: V Dato: Tid: kl Frist: Varighed: 3 timer Pris: 660 kr. ekskl. moms Faglig feedback Multimodalitet med de yngste elever - Inspiration til variation af din undervisning i kristendom og historie Kom og lær, hvordan du ved hjælp af multimodalitet variere din undervisning i historie og kristendom. Vi griber fat i udvalgte digitale læremidler og udtryksformer (billede, lys og tekst) og sætter dem ind i en undervisningsmæssig kontekst, hvor du får mulighed for at sammensætte egne forløb. Arbejde med multimodalitet vil blive koblet til fagenes kompetenceområder. V Dato: Frist: Pris: 1440 kr. ekskl. moms Kurset er et hands on-kursus med masser af inspiration, som du kan bruge direkte i din egen undervisning. Målgruppe: Undervisere i historie og kristendom på mellemtrinnet og i indskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Karina Bruun Houg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 37

38 Kulturaktører, skoler og muligheder! Hvordan optimerer vi samarbejdet mellem skoler og kulturinstitutioner? Hvad får skolen ud af at komme på museum? Og hvad betyder det at museerne kommer på skoleskemaet? Konferencen belyser de potentialer og muligheder, der er i samarbejdet mellem skoler og kulturinstitutioner fra forskellige vinkler og med fokus på både det teoretiske og praktiske. Der vil være mulighed for at netværke og etablere samarbejde mellem kulturaktører og skoler. Vi inviterer alle kulturaktører i Midt- og Vestsjælland samt skoleledere og lærere fra region Sjælland til en gratis konferencedag d. 26/ kl På Sorø Kunstmuseum, Storgade 9, 4180 Sorø Kl Kl Kl Kl Pause Kl Kl Kl. 12:00 Frokost Ankomst og kaffe/te Velkomst ved Kultur og Skoletjenesten Forretningsudvalget om arbejdsområde, præsentation af projektpuljer m.m. Ideer og udbredelse af Åben skole set fra ministeriets side. Oplæg ved Liselotte Uhrenholt, konsulent i undervisningsministeriet, lærer på Allerslev skole middelalder arkæolog og med stor erfaring i samarbejdet med museer og skoletjenester. Hvordan kan Kulturstyrelsen fremme samarbejdet med Den Åbne Skole. En række eksempler på initiativer og muligheder. Oplæg ved Merete Dael, konsulent i kulturstyrelsen. Oplæg ved en skoleleder Erfaringer og opgaver med kultur inddragelse. Kl. 13:00 Sådan g jorde vi erfaringer fra samarbejde mellem kulturaktører og lærere Kl. 13:45 Kaffe pause Kl. 14:00 Mobilt kunstlaboratorium- når sanser, læring og kunst mødes på tværs af fag. Om Sorø kunstmuseums partnerskabssamarbejde med Pedersborg skole - ved Tanya Lindkvist Kl. 15:00 Tak for i dag og kom godt hjem Tilmelding; senest d. 7/ til Merete Watson på mwa@ucsj.dk Pris; gratis, men ved udeblivelse opkræves 300,- kr. Se flere muligheder; ucsj.dk/cfu/kultur-og-skoletjenesten/

39 Kender du kultur- og skoletjenestens tilbud og kulturaktørerne i din baghave? Kultur- og Skoletjenesten Midt- og Vestsjælland informerer om undervisningsmaterialer, pædagogiske muligheder og tilbud, der findes på museer og arbejdende værksteder, teatre, naturskoler og i kirker. Inden besøget kan den enkelte lærer få information om undervisningsmaterialer, der kan benyttes ved forberedelsen og efterbehandlingen af et besøg på en kulturinstitution. Kultur- og Skoletjenesten Midt- og Vestsjælland kan yde rådgivning og økonomisk støtte til kulturinstitutioner og skoler i forbindelse med projekter. Tjek op på vores webside, hvor du som underviser, på det interaktive kort, kan finde Kulturaktører og undervisningsmaterialer m.m. Har du spørgsmål? Kontakt Niels Jannerup på tlf , kulturogskole@gmail. com eller Merete Watson på tlf , mwa@ucsj.dk. Hermed et udpluk af gennemførte projekter: Sagnlandet i Lejre Skole og Familiehuset i Ringsted Udvikling af tilbud om emnet krigskunst, våben som værktøj, krigerliv og livet som hirdsfolk. Vikingetiden er ofte kendt for de krigeriske sider af datidens samfund. Vi ønsker at bringe nuancer ind i forståelsen af krigerlivet - i fortid og nutid. Set i lyset af Danmarks nuværende stilling, som krigsførende nation kan elevernes livsverden perspektiveres til vikingetidens samfund. Målgruppen er mellemtrinet i fagene historie, samfundsfag og kristendom, også gerne rettet mod børn med særlig behov. Det er afprøvet om lysten til krigslegetøj kan skabe gode læringssituationer. Der e udviklet både et undervisningsforløb og informationsmaterialer, som gøres tilgængelige for andre interesserede. Holbæk Art Kunsthøjskolen i Holbæk + skoler i Midtog Vestsjælland Integreret i projektet HOLBÆK ART er der gennemført tre kunst-talent-konkurrencer én for børn i alderen 6-11 år og én for unge i alderen år samt én for årige, hvor alle vil blev inviteret til at producere en tegning og/eller et værk i vandfarve og/eller skabe en figur af PLUS PLUS-plastbrikker. En jury med kunstnerisk deltagelse for at sikre en professionel bedømmelse af deltagernes værker og dermed af deres kunstneriske evner bedømte værkerne. Smedens ild Kongskilde friluftsgård Smedens ild er et projekt der kobler natur, kultur og praktisk håndværksarbejde. Samtidig binder det skole og daginstitutionsområdet sammen, da ideen er at skoleelever skal lære at smede, hvorefter eleverne smeder sammen med store børnehavebørn, to og to. Rammen var et autentisk læringsmiljø i smedjen på KongskildeFriluftsgård. 90 børn var i smedelære.

40 it og medier

41 It og medier - ET tværgående emne Vi er nu godt på vej ind i det 21. århundrede med en ny folkeskolelov, der implementeres over hele landet, hvor vi arbejder med målsætninger, målstyring og feedback. It og medier skal ligge som en strøm under undervisningen i fagene i de såkaldte tværgående emner. Denne tilgang er uden tvivl den mest meningsgivende måde at integrere digitale værktøjer i undervisningen på; men hvordan kan man arbejde med at lade it ligge som denne understrøm? Programmering ligger i matematik og styring af robotter i fysik og natur/teknologi. I dansk har man fokus på produktion, formidling, kommunikation og samarbejde ved f.eks. analyse af computerspil og produktion af kortfilm. Sprogfagene kan bruge it til det internationale samarbejde, f.eks. gennem blogs, Facebook og onlinespil. Disse eksempler kan man læse sig til i forskellige vejledninger, og i CFU Sjælland hjælper vi lærerne med at komme i gang. Vi starter der, hvor lærerne er, og arbejder videre derfra. I CFU Sjælland arbejder konsulenter dagligt med at vurdere digitale læremidler og ressourcer til din undervisning, og vi står parat med råd og vejledning. Vi har desuden stor erfaring med at igangsætte forløb og processer, hvor der arbejdes med at integrere digitale ressourcer og nye teknologier både på de enkelte skoler og på kommuneplan. Mange af forløbene fungerer som en vekselvirkning mellem teori og praksis og kan sammensættes, så de tilpasses den enkelte skole eller kommunes behov. Skulle I have lyst til at vide mere, eller har I brug for vejledning, inspiration, kurser eller specialtilrettelagte forløb, så er I meget velkomne til at kontakte os. Eva Petropouleas Christensen evch@ucsj.dk, Digitalisering og programmering Helle Damgaard Melin hedm@ucsj.dk, It og medier Pernille Lomholt Christensen plch@ucsj.dk, It og medier Jacob Kiellberg jaki@ucsj.dk, Robotteknologi og digitalisering Tom Stub Christiansen tosc@ucsj.dk, It og medier

42 3D-print på skoleskemaet - Lær hvordan en 3D-printer virker, og hvordan du kan bruge den i en undervisningssammenhæng 3D-modellering og -print bliver nogle af fremtidens teknologier. Inden for de senere år er det samtidig blevet en tilgængelig teknologi for skoler, da printerne nu har en størrelse og pris, hvor skoler kan være med. På kurset får du en grundig indføring i, hvordan en 3D-printer virker og kan bruges i undervisningssammenhæng. Målgruppe: Lærere og pædagoger med interesse for 3D-print Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms innovation ny teknologi Når læsning og skrivning er svært - Mange veje til literacy Elever i læse-/skrivevanskeligheder har det tit svært i skolen. De er udfordret, når de står over for forskellige læse- og skriveopgaver. På kurset sætter vi fokus på, hvilke kompenserende og stilladserende værktøjer du kan bruge i din undervisning. Der gives bud på en række digitale værktøjer og læremidler, som du kan bruge til at kompensere, motivere og understøtte elever i læse-/skrivevanskeligheder. S Dato: Frist: Faglig feedback Vi vil arbejde med, hvordan smartphone, ipad og PC kan hjælpe disse elever. På kurset vil vi også komme ind på, hvordan sproglig stilladsering og modellering kan støtte svage læsere og skrivere. Målgruppe: Alle lærere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Sæt mobiltelefonen i spil i din undervisning Mobiltelefonen er en uudnyttet ressource, der med fordel kan inddrages i skolen. Den kan være med til at tilføre nye og spændende dimensioner til undervisningen med GPS-løb, Augmented Reality, afstemninger og meget, meget mere. Målgruppe: Lærere og pædagoger tilknyttet mellemtrin og udskoling Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland V Dato: Frist: ny teknologi 42

43 Sæt computerspil på skemaet - Sådan kan elever lave deres egne computerspil På kurset vil vi arbejde med digital historiefortælling, problemløsning og idégenerering. Derudover vil vi berøre grundlæggende elementer i programmering. Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland S Dato: Frist: innovation Sådan får du it til at virke hver gang! - En didaktisk tilgang At arbejde med it i undervisningen kan til tider være en udfordring, der slider på mange læreres tålmodighed. På kurset vil vi komme ind på enkle strategier til problemløsning og praktiske forslag til, hvordan du kan skrue et godt undervisningsforløb sammen med brug af it og medier. V Dato: Frist: Målgruppe: Alle lærere Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Eleven som producent i matematik It kan på flere planer være med til at understøtte og udvikle elevernes matematiske kompetencer. Multimodal produktion på eksempelvis ipad giver mange nye og spændende muligheder i matematikfaget. Målgruppe: Matematiklærere Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Frist: It med mening Lærernes it- og mediedag Bliv fagligt opkvalificeret på årets it- og mediekonference. Programmet for konferencen er under udarbejdelse. Vi forventer, at du kan se det færdige program på cfu.ucsj.dk i løbet af december Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! S Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Faglig feedback innovation ny teknologi 43

44 En dag med lyd - Computerbaseret musik og lydproduktion Kurset er en kombination af didaktik- og teknikkursus. Du får egne erfaringer med computerbaseret musik- og lydproduktion. Vi arbejder med apps til ipad og programmer til computeren. Målgruppe: Lærere og pædagoger Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Frist: ipad som værktøj til multimodal produktion Eleven som producent i de humanistiske fag Bliv inspireret til, hvordan ipads kan inddrages i de humanistiske fag til multimodale produktioner. Udgangspunktet i kurset er konkrete faglige forløb og aktiviteter, hvor udvalgte apps sættes i spil. Målgruppe: Lærere fra klasse Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland S Dato: Frist: Robotter i børnehøjde - Kom i gang med at bruge robotteknologi hos de mindste i folkeskolen Kurset tilbyder en indføring i grundlæggende algoritmisk tænkning og tidlig teknologiforståelse. Du kommer til at arbejde hands-on med robotterne og programmering i børnehøjde. På kurset vil du få inspiration til forløb, som du kan bruge direkte i din egen klasse. Robotter der arbejdes med: BeeBot/BlueBot, Dash & Dot, evt. andre. R Dato: Frist: innovation ny teknologi Målgruppe: Lærere og pædagoger i indskolingen og fritidstilbud Underviser: Jacob Kiellberg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 44

45 Levende billeder i din undervisning - Tv-streaming i en pædagogisk og didaktisk sammenhæng Tv-mediet skal, når det bruges i undervisningssammenhænge, forstås ud fra den måde, mediet formidler værdier og holdninger på. På dette kursus ser vi på denne særlige måde at formidle på, og hvordan mediet kan bruges i din undervisning. Vi bruger CFU s egen store samling af tv-udsendelser på kurset. Målgruppe: Alle Underviser: Pernille Lomholt Christensen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms It med mening Lærernes it- og mediedag Bliv faglig opkvalificeret på årets it- og mediekonference. Programmet for konferencen er under udarbejdelse. Vi forventer, at du kan se det færdige program på cfu.ucsj.dk i løbet af december S Dato: Tid: kl Varighed: 8 timer Frist: Sted: UCSJ, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Faglig feedback innovation ny teknologi Blog som portfolio-værktøj - Når der skal skabes overblik i undervisningen På kurset arbejdes der med, hvilke muligheder blog-værktøjet har i undervisningen både som platform for undervisningsressourcer og som portfolio eller arbejdssted for eleverne. Der vil være eksempler på konkrete undervisningsforløb, og der skal produceres blogs med forskellige værktøjer. R Dato: Frist: Målgruppe: Mellemtrins- og udskolingslærere Underviser: Pernille Lomholt Christensen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 45

46 Fokus på programmering Vi har gennem længere tid beskæftiget os med børn og unge og programmering. I foråret 2015 indledte vi et samarbejde med VIA CFU og kan nu tilbyde 9 forskellige dagskurser med hver sin vinkel på programmering i undervisningen samt et længere tovholder-forløb for dig, der ønsker at opnå en bred viden inden for feltet. For os er det essentielt, at vores børn og unge opnår en forståelse af, hvad der foregår bag brugerfladen på de medier og platforme, som de benytter. Vi skal ikke kun styrke deres brugerkompetencer gennem inddragelse af it i undervisningen. Vi skal også inddrage elementer, der giver reelle it-skabende kompetencer, så vi ruste eleverne til at tage kritisk stilling til de teknologier, de vil møde i en digitaliseret verden. I august 2014 fik England i lighed med Danmark en gennemgribende skolereform. Et af de nye elementer i den engelske skolereform er faget Computing, hvor der i pensum indgår en lang række programmeringsfaglige mål. Vi har undersøge tankerne bag og materialet Microsoft Education UK til faget. Et materiale, som det engelske undervisningsministerium står bag, og somgør læreren i stand stand til at udarbejde undervisningsforløb ud fra faglige trinmål, progressionsveje og didaktiske designs. Materialet giver i sig selv et fint overblik over et stort område, som er helt nyt for de fleste lærere. Det fokuserer på en række bagvedliggende tankeprocesser og tilgange under ét kaldet computationel tænkning - og hvordan disse opøves gennem arbejdet med programmering. Et godt materiale, der i den grad har begejstret os. Den danske skolereform har ikke et selvstændigt it-fag, men fokus i det engelske undervisningsmateriale betyder, at det er meget anvendeligt i en dansk skolesammenhæng, da de tankeprocesser og tilgange, som ligger i den computationelle tænkning, og som materialet søger at understøtte, falder sammen med en række kompetenceområder, der indgår i den danske skolereform. Takket være Microsoft Education Danmark har vi fået tilladelse til at bearbejde materialet, så vi kan bruge det i forbindelse med vores kurser. Derudover arrangerede Microsoft Education en inspirationstur for os til deres Showcase Classroom i London i efteråret 2015, hvor vi - ud over at besøge en skole, - også mødte en række af de væsentligste aktører på dette felt i England. Besøget gav os et stort indblik i baggrunden for og hensigten med det nye fag, de pædagogiske tanker bag materialet. Samtidig fik vi indsigt i en række igangsatte tiltag på både regionalt og nationalt niveau, der er iværksat for at støtte de engelske lærere i at løfte opgaven - alt i alt masser af inspiration til svaret på hvordan? Kurserne har et dobbeltsigte, hvor de både peger ind i den danske skole med Fælles Mål, tværgående emner og understøttende undervisning samtidig med, at de fokuserer på en overordnet programmeringsfaglig didaktik med den computationelle tænkning som omdrejningspunkt. På de følgende sider kan du læse mere om de enkelte kursers indhold samt muligheden for at vælge et tovholder-forløb, hvor du deltager i samtlige kurser og desuden efterfølgende modtager 5 timers konsulentbistand. Vores mission med kurserne er, at vi kan medvirke til at understøtte lærere, pædagoger og skoler i vores region i arbejdet med programmering i skolen. Eva Petropouleas Christensen evch@ucsj.dk, Digitalisering og programmering Jacob Kiellberg jaki@ucsj.dk, Robotteknologi og digitalisering

47 Kodning i skolen derfor og sådan 1 - Kom godt i gang med kodning Vi beskæftiger os med egnede begynderplatforme og en række praktiske øvelser og forløb, som kan bruges til at introducere og arbejde med helt grundlæggende programmeringsforståelse. Dagens indhold peger frem mod konkrete programmeringsfaglige mål samtidig med, at de udvalgte ressourcer understøtter en række overordnede tankeprocesser og tilgange, som er essentielle, når der arbejdes med programmering. Kurset henvender sig både til kursister med og uden forhåndskendskab til programmering. S Dato: Frist: Faglig feedback innovation Målgruppe: Pædagoger, lærere og PLC-medarbejdere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Kodning i skolen derfor og sådan 2 - Spiludvikling Scratch og hvad nu? Du vil på kurset blive introduceret til forskellige platforme til spiludvikling. Vi tager udgangspunkt i velegnede begynderressourcer og bevæger os derfra videre til mere avancerede game engines og platforme til spiludvikling. Undervejs kommer vi omkring spilgenrens særlige kendetegn og forslag til didaktisk design i forbindelse med større spiludviklingsprojekter. Kurset henvender sig både til kursister med og uden erfaring med kodning. Hvis du ikke før har arbejdet med kodning, er det dog en fordel, at du forinden har deltaget i det foregående dagskursus Kom godt i gang med kodning. S Dato: Frist: Faglig feedback innovation Målgruppe: Pædagoger, lærere og PLC-medarbejdere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Kodning i skolen derfor og sådan 3 - Fra blok til tekst Vi tager udgangspunkt i grundelementer inden for programmering og arbejder herudfra med forskellige ressourcer og metoder til at understøtte en progression fra basal blokprogrammering til tekstprogrammering. Dagen vil have fokus på hands on-aktiviteter, der letter overgangen til tekstprogrammering, samt introduktion til forskellige velegnede platforme og teknologier, der kan bruges fremadrettet til at videreudvikle din og elevernes kunnen inden for området. Vi vil også beskæftige os med en række overordnede vurderingskriterier, som sætter dig i stand til at vejlede og evaluere dine elever og deres projekter. S Dato: Frist: Faglig feedback innovation Kurset henvender sig til kursister, som allerede har erfaring med blokprogrammering i undervisningen, eller som har deltaget i de foregående 2 dagskurser Kom godt i gang med kodning og Spiludvikling Scratch og hvad nu? Målgruppe: Pædagoger, lærere og PLC-medarbejdere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse 47

48 Programmering i naturfag 1 - Robotter: Konstruktion, styring og STEM STEM er en forkortelse for Science, Technology, Engineering, Math og dermed en oplagt metode, når der arbejdes med konstruktion og styring af robotter. Du vil blive introduceret til forskellige robotteknologier og i løbet af dagen arbejde hands on med konstruktion og lære at anvende software til styring af de færdige robotter. Dagen vil også byde på forslag til, hvordan du kan arbejde med teknologierne i din undervisning. Kurset henvender sig til dig, der er helt eller forholdsvis ny i forhold til arbejdet med robotter. R Dato: Frist: Faglig feedback innovation Selvom modulet består af 3 uafhængige dagskurser, er det samtidig sammensat således, at du opnår en overførselsværdi ved at deltage i alle dagene og dermed en bredere indsigt og sikkerhed i området. Da de 3 dagskurser sammenlagt består af 18 timer, har du endvidere mulighed for efterfølgende at få udskrevet et kursusbevis. De 3 dagskurser er: Programmering i naturfag 1 - Robotter: Kontruktion, styring og STEM Programmering i naturfag 2 - Brug robotter til datalogging Programmering i naturfag 3 - Microcontrollers i undervisningen Målgruppe: Faglærere i natur/teknologi, fysik/kemi Programmering i naturfag 2 - Brug robotter til datalogging Vi arbejder med at bruge robotsensorer til at indsamle og analysere data, og dagen vil byde på hands on-opgaver, som gør dig fortrolig med at bruge forskellige robotteknologier til datalogging, samt en række idéer til tværfaglige forløb og innovative arbejdsmetoder. R Dato: Frist: Kurset henvender sig til naturfagslærere, som gerne vil have inspiration til nye måder at anvende robotteknologi på. Det er en fordel, hvis du enten har deltaget i dagskurset Robotter: Konstruktion, styring og STEM eller på anden vis har lidt erfaring med robotter i undervisningen. Faglig feedback innovation Selvom modulet består af 3 uafhængige dagskurser, er det samtidig sammensat således, at du opnår en overførselsværdi ved at deltage i alle dagene og dermed en bredere indsigt og sikkerhed i området. Da de 3 dagskurser sammenlagt består af 18 timer, har du endvidere mulighed for efterfølgende at få udskrevet et kursusbevis. De 3 dagskurser er: Programmering i naturfag 1 - Robotter: Kontruktion, styring og STEM Programmering i naturfag 2 - Brug robotter til datalogging Programmering i naturfag 3 - Microcontrollers i undervisningen Målgruppe: Faglærere i natur/teknologi, fysik/kemi, biologi, geografi 48

49 Programmering i naturfag 3 - Microcontrollers i undervisningen Microcontrollers som f.eks. Raspberry Pi, Arduino og BeagleBone Black er forholdsvis billige at anskaffe og rummer masser af muligheder for at arbejde projektorienteret med de naturfaglige kompetenceområder. Feltet er i konstant udvikling, og der kommer hele tiden nye microcontrollers og suppleringskits på markedet. Kurset sigter derfor på at give en bred introduktion til feltet samtidig med, at du arbejder hands on med konkrete teknologier og får en række idéer til naturfaglige forløb, hvor microcontrollers vil kunne anvendes. Kurset kræver ikke kendskab til microcontrollers på forhånd. R Dato: Frist: innovation ny teknologi På kurset tager vi udgangspunkt i Raspberry Pi. Vi arbejder med at tilslutte og programmere forskellige komponenter og sensorer, og du får en række idéer til naturfaglige forløb, hvor teknologien kan anvendes. Selvom modulet består af 3 uafhængige dagskurser, er det samtidig sammensat således, at du opnår en overførselsværdi ved at deltage i alle dagene og dermed en bredere indsigt og sikkerhed i området. Da de 3 dagskurser sammenlagt består af 18 timer, har du endvidere mulighed for efterfølgende at få udskrevet et kursusbevis. De 3 dagskurser er: Programmering i naturfag 1 - Robotter: Kontruktion, styring og STEM Programmering i naturfag 2 - Brug robotter til datalogging Programmering i naturfag 3 - Microcontrollers i undervisningen Målgruppe: Faglærere i natur/teknologi, fysik/kemi rekvirer dine kurser - it og medier Du kan være med til at designe dine egne forløb i at bruge it og medier i undervisningen. Det sker i samarbejde med vores konsulenter fx Udvikling af virtuelt pædagogisk læringscenter, Kodning for de mindste eller Mobillæring i udskolingen. Se flere forslag til rekvirerede forløb her: Eller se mere på ucsj.dk/cfu/rekvirer-it-og-medier 49

50 Fokus på programmering i matematik i indskolingen - Fokus på programmering Viden om programmering og kodning vil fremover være en væsentlig kompetence. På kurset tages der fat på, hvordan programmering kan understøtte de faglige mål i matematik på mellemtrinnet. Kurset er en del af 3 kurser om programmering og kodning i matematik. Målgruppe: Matematiklærere og vejledere i indskolingen Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Frist: ny teknologi Fokus på programmering i matematik på mellemtrinnet - Fokus på programmering Viden om programmering og kodning vil fremover være en væsentlig kompetence. På kurset tages der fat på, hvordan programmering kan understøtte de faglige mål i matematik på mellemtrinnet. Kurset er en del af 3 kurser omkring programmering og kodning i matematik. Målgruppe: Matematiklærere og vejledere på mellemtrinnet Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Frist: ny teknologi Matematik og programmering i et bredere perspektiv - Fokus på programmering Viden om programmering og kodning vil fremover være en væsentlig kompetence. På kurset tages der fat på, hvordan programmering i matematik kan anvendes med et bredere fagligt perspektiv. Målgruppe: Matematiklærere og vejledere Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: Frist: innovation ny teknologi 50

51 Tovholderforløb CFU Sjælland ønsker at understøtte skolerne i arbejdet med programmering og robotteknologi og udbyder derfor følgende længere kursusforløb, som henvender sig til PLC-medarbejdere samt andre, som gerne vil sættes i stand til at varetage en ressource-/tovholderfunktion på skolen. Du deltager i alle 3 kursusmoduler, sammenlagt 9 dagskurser: (Indhold er beskrevet under de enkelte kurser på de foregående sider.) 1. Kodning i skolen 2. Kodning i naturfag 3. Programmering i matematik De 3 moduler giver tilsammen en bred viden om progressionsveje og didaktisk design, fagfaglige anknytningspunkter samt velegnede læringsressourcer både til begyndere og øvede samtidig med, at der gennem hands on-opgaver oparbejdes en praktisk kunnen inden for modulernes forskellige områder. S Dato: , , , , , , , , Varighed: 54 timer Frist: Pris: kr. ekskl. moms Desuden modtager du 5 timers konsulentbistand efterfølgende, hvor vi understøtter dig i videndeling og forankring af kursernes indhold lokalt på skolen. Det konkrete indhold af forløbet aftales med dig og din arbejdsplads og kan f.eks. bestå af virtuel og/eller fysisk sparring vedrørende forskellige undervisningsforløb, fysisk deltagelse i både undervisnings- og videndelingsforløb på skolen, hjælp til udvikling af kodepatruljer i elevgruppen eller andre tiltag, som I kunne tænke jer. Vi håber, at vi med ovenstående model kan bidrage til at løfte hele skolen i forhold til programmering og robotteknologi, således at I oplever en stor merværdi af kursusforløbet. Samtidig kan hvert enkelt dagskursus også vælges individuelt. Dermed har I også mulighed for at tilmelde forskellige kollegaer, som deltager på udvalgte dage sammen med dig, således at der på skolen er makkere, der efterfølgende kan samarbejde om forankringen af de pågældende områder. Kurset afholdes med 3 dage på Campus Slagelse og 6 dage på Campus Roskilde, i alt 54 timer. Målgruppe: Pædagoger, lærere og PLC-medarbejdere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse // UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Underviser: Eva Petropouleas Christensen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Jacob Kielberg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 51

52 matematik

53 matematik - et fag i udvikling Matematik er også sprog, og matematik findes på alle klassetrin. I matematikfaget er det nu, vi arbejder med de Forenklede Fælles Mål. Fokus går i retning af målstyret undervisning, og elevernes læring er central. Vores opgave er at hjælpe eleverne til at udvikle de matematiske kompetenceområder, og det kræver fortsat stor opmærksomhed at planlægge undervisningsforløb for alle grundskolens elever. Matematik er i konstant udvikling, og det skaber nye projekter og idéer, der kan være interessante at følge. Vi har med vores kursustilbud forsøgt at fange aktuelle vinkler og træk til en spændende palet af kurser. Vi har blandt andet oprettet en række it-kurser, der hvis de tages samlet giver dig de nødvendige kompetencer til at gennemføre matematikundervisning både med computeren og andre elektroniske devices som f.eks. ipads og tablets som hjælpemiddel. It-kurserne er 6 moduler med forskelligt indhold. Ud over kurserne her i kataloget har vi også stor erfaring i at udvikle korte og længere målrettede kurser og kompetenceforløb for en skole eller kommune. Planlægningen af disse sker altid i tæt samarbejde med aftagerne af disse kurser. Du er velkommen til at kontakte os for at få yderligere information om vores tilbud. Margit Holm marh@ucsj.dk, Matematik Tom Stub Christiansen tosc@ucsj.dk, Matematik Mari-Ann Skovlund Jensen msj@ucsj.dk, Matematik

54 Matematiske kompetencer 1 - Ræsonnement og problemløsning På kurset er fokus på en forståelse af det matematiske kompetencebegreb med særlig opmærksomhed på ræsonnement og problemløsning. Indholdet i kurset vil være at give viden om og inspiration til at arbejde med de to kompetencer på alle klassetrin. Kurset kan med fordel kombineres med Matematiske kompetencer 2. Målgruppe: Undervisere i matematik på alle trin Sted: S16-250: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse R17-122: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Underviser: Niels Jacob Hansen, lektor og lærebogsforfatter S Dato: Frist: R Dato: Frist: Matematiske kompetencer 2 - Modellering På kurset er fokus på en forståelse af det matematiske kompetencebegreb med særlig opmærksomhed på matematisk modellering. Indholdet i kurset vil være at give viden om og inspiration til at arbejde med kompetencen på alle klassetrin. Kurset kan med fordel kombineres med Matematiske kompetencer 1. Målgruppe: Undervisere i matematik på alle trin Sted: S16-251: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse R17-123: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Underviser: Niels Jacob Hansen, lektor og lærebogsforfatter S Dato: Frist: R Dato: Frist: Skriftlig kommunikation i matematik - Skriftlig kommunikation i matematik og brug af digitale værktøjer ved folkeskolens skriftlige prøver Den skriftlige afgangsprøve i matematik stiller særlige krav til den skriftlige kommunikation i matematik. På kurset vil der være fokus på denne særlige genre og på, hvordan digitale værktøjer kan bruges til skriftlig kommunikation. V Dato: Frist: Målgruppe: Undervisere i matematik på ældste trin i grundskolen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Niels Jacob Hansen, lektor og lærebogsforfatter 54

55 Grundlæggende WordMat WordMat er et gratis matematisk skriveværktøj til Microsoft Word, som virker på både Windows- og Mac-computere. Skriveværktøjet gør det muligt at skrive matematiske udtryk og formler ind på computeren. På kurset lærer du at bruge programmet i den daglige matematikundervisning. Derudover arbejder vi med, hvordan du kan bruge programmet til afgangsprøverne i matematik i samarbejde med bl.a. GeoGebra og Excel. Ønsker du at arbejde med dynamiske CAS-programmer i matematik, skal du se på kurset Modul 3: CAS-værktøjer i matematik. S Dato: Frist: Målgruppe: Matematiklærere, som ikke har kendskab til WordMat Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Ud med matematik - Fra den daglige undervisning til prøverne Udeundervisning er et supplement til klasseundervisningen. Ved at flytte matematikken til nye arenaer vil stedet skabe nye muligheder for at anvende matematiske opdagelser og afprøvninger. Målgruppe: Indskolingen og mellemtrinnet Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Volker Berthold V Dato: Frist: Danmarks Matematiklærerforening de lokale kredse I forbindelse med afholdelse af Matematikkens dag i november 2016 vil der blive afholdt inspirationseftermiddage i de lokale kredse. Der afholdes regnemøder til foråret umiddelbart efter afviklingen af de skriftlige prøver. Der vil desuden blive afholdt eftermiddage med faglig inspiration til undervisningen. Hold øje med datoer og aktuelle inspirerende tiltag på hjemmesiden. matematikkens dag Husk Matematikkens dag i november 2016! 55

56 Brug munden - Mundtlig matematik i indskolingen. Aktiviteter og faglige samtaler med alle elever i klassen Matematiske aktiviteter, der fremmer antalsforståelsen og en faglig samtale mellem lærer og elev. Viden om antal er fundamental, når eleverne skal bruge tal og udtænke regnestrategier. En faglig samtale giver læreren et kvalitativt indblik i elevens tilgang til matematikken. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Faglig feedback Målgruppe: Indskoling Underviser: Margit Holm, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Matematik med bevægelse - Hvordan kan eleverne lære matematik samtidig med bevægelse? Matematik med bevægelse stiller krav til aktiviteterne, så både matematikken og bevægelsen indgår naturligt. I undervisningen kommer vi gennem stofområderne på forskellige måder. Vi vil afprøve eksempler på, hvornår og hvordan bevægelse kan tænkes med. V Dato: Tid: kl Varighed: 4 timer Frist: Pris: 865 kr. ekskl. moms Faglig feedback Målgruppe: Mellemtrin Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Margit Holm, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Matematik i børnehaveklassen - Matematisk opmærksomhed. Matematik på mange måder Få inspiration og viden om matematik for de yngste elever. Hvordan kan vi fange matematikken i børnenes aktiviteter, og hvordan kan vi tilrettelægge forløb, der styrker elevernes matematiske opmærksomhed? Målgruppe: Børnehaveklasseledere og pædagoger i børnehaveklassen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Margit Holm, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Matematik i marts 2016 Vær med, når Matematik i marts afholdes for 9. år i træk. Konferencen er under udarbejdelse. Vi forventer, at du kan se det færdige program i løbet af december 2015 på cfu.ucsj.dk og matematikimarts.dk. S Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Faglig feedback S Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Frist: Sted: UCSJ, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! 56

57 Modulopbygget it-kursus for matematiklærere Matematikfaget udvikles voldsomt i disse år. Dette skyldes dels tilkomsten af en række it-baserede hjælpemidler og dels de øgede krav om at integrere it i matematikundervisningen. Udviklingen betyder, at elever, som besidder god hjælpemiddelkompetence, vil kunne opnå et højere teknisk niveau, gribe læringen mere induktivt an og producere og formidle studieprodukter med begrebsforståelse på helt nye måder. Dette kræver betragtelige forudsætninger hos matematiklærere, og derfor har CFU Sjælland udviklet en helt ny type efteruddannelse, der kan tages i moduler á seks timer. Modul 1 - GeoGebra for begyndere - Kom godt i gang med at bruge GeoGebra i din matematikundervisning GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i grundskolen. Er du ikke kommet i gang, så kom og få en indføring i GeoGebras muligheder i undervisningen. Kurset er en kombination af et teknikkursus og et didaktisk kursus, hvor vi har fokus fra 5. klasse til 10. klasse. R Dato: Frist: GeoGebra giver mulighed for en undersøgende og eksperimenterende tilgang til matematikundervisningen og kan bruge på alle niveauer i grundskolen. Vi kommer til at arbejde med: Geometriske undersøgelser Flytninger/mønstre Konstruktion Sammenhænge, funktioner og koordinatsystemet Medbring venligst computer med nyeste version af GeoGebra installeret og høretelefoner. Målgruppe: Lærere, der underviser i matematik (5. til 10. klasse), som ikke har kendskab til GeoGebra Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Hvis du bruger ipad, skal du tilmelde dig Modul 1 - Kom godt i gang med at bruge GeoGebra på ipad i din matematikundervisning (R16-177) på s

58 Modul 2 - GeoGebra kom videre - Få mere inspiration til at arbejde med GeoGebra i din matematikundervisning GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i grundskolen. Er du allerede i gang med at bruge programmet, men kunne tænke dig at blive skubbet lidt videre? Her vil du få inspiration til dit videre arbejde med GeoGebra i undervisningen. Kurset er en kombination af et teknikkursus og et didaktisk kursus, hvor vi har fokus fra 5. klasse til 10. klasse. Vi kommer bl.a. ind på: Geometrisk undersøgelse Flytninger/mønstre Konstruktion Sammenhænge og koordinatsystemet Statistik CAS S Dato: Frist: Medbring venligst computer med nyeste version af GeoGebra installeret og høretelefoner Målgruppe: Lærer, der underviser i matematik (5. til 10. klasse), som ikke har kendskab til GeoGebra Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Modul 3 - CAS-værktøjer i matematik - Hvordan og hvorfor bruge CAS-værktøjer i matematikundervisningen? På kurset vil vi arbejde med at se på et udvalg af de CAS-programmer, der kan anvendes i grundskolen. Vi vil se på, hvordan de kan bruges som forstærkere i forhold til elevernes læring i og af matematik. Målgruppe: Lærere, der underviser på ældste trin i matematik Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Niels Jacob Hansen, lektor og lærebogsforfatter V Dato: Frist: Se i øvrigt vores tre dagskurser vedrørende programmering i matematikundervisningen, som er placeret under it og medier. 58

59 Modul 4 - Modellering og digitale værktøjer - Matematisk modellering med inddragelse af digitale værktøjere Matematisk modellering i grundskolen handler i vid udstrækning om at kunne opstille og afkode matematiske modeller, der beskriver forhold fra virkeligheden. Brugen af digitale værktøjer i undervisningen giver mulighed for hurtigt at få svar på spørgsmålet Hvad sker der, hvis? R Dato: Frist: Målgruppe: Lærere, der underviser på ældste trin i matematik Underviser: Niels Jacob Hansen, lektor og lærebogsforfatter Modul 5 - Statiske undersøgelser med digitale værktøjer - Fra den daglige undervisning til prøverne Et kig i Forenklede Fælles Mål viser klart betydningen af at kunne håndtere forskellige former for data med henblik på beskrivelse, præsentation og analyse. I dette arbejde er kendskab til forskellige digitale værktøjer en stor fordel. Målgruppe: Undervisere, der underviser på mellemtrin og/eller udskoling Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Leif Vejbæk, lektor S Dato: Frist: Modul 6 - GeoGebra i indskolingen - Kom godt i gang med at bruge GeoGebra i din matematikundervisning i indskolingen GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i grundskolen. Er du ikke kommet i gang, så kom og få en indføring i GeoGebras muligheder i undervisningen. Kurset er for dig uden de store forudsætninger i GeoGebra. Kurset er en kombination af et teknikkursus og et didaktisk kursus, hvor vi har fokus fra 0. klasse til 3. klasse. Eleverne vil kunne løse alle opgaverne på en ipad/tablet. På kurset bruger vi computeren til at oprette opgaverne. Vi kommer bl.a. ind på: Flytninger/mønstre Konstruktion Koordinatsystem Hvordan vi tilpasser GeoGebra, så kun de værktøjer, som eleverne har brug for, er fremme V Dato: Frist: Medbring venligst computer med nyeste version af GeoGebra installeret og høretelefoner. Målgruppe: Matematikærere, der underviser i matematik i indskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Tom Stub Christiansen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 59

60 Modul 1 - Kom godt i gang med at bruge GeoGebra på ipad i din matematikundervisning - GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i grundskolen. Er du ikke kommet i gang, så kom og få inspiration til at anvende GeoGebra i undervisningen GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i folkeskolen. På dette kursus får du det første indblik i GeoGebras muligheder i undervisningen. Kurset er en kombination af et teknikkursus og et fagdidaktisk kursus, hvor vi har fokus fra 5. klasse til 10. klasse. R Dato: Frist: Målgruppe: Undervisere, der ikke er kommet i gang med at anvende Geo- Gebra i matematikundervisningen, som underviser på mellemtrin og/eller udskoling og anvender ipads med eleverne Underviser: Leif Vejbæk, lektor Modul 2 - GeoGebra kom videre ipad - GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i grundskolen. På dette kursus tager vi anvendelsen af programmet og dets anvendelse ud over begynderniveau GeoGebra bruges efterhånden på alle niveauer i folkeskolen. I dette kursus får du lejlighed til at beskæftige dig med mere avancerede anvendelser af GeoGebra i undervisningen. Kurset er en kombination af et teknikkursus og et fagdidaktisk kursus, hvor vi har fokus fra 5. klasse til 10. klasse. S Dato: Frist: Målgruppe: Undervisere, der har nogen erfaring med at anvende GeoGebra i matematikundervisningen, som underviser på mellemtrin og/eller udskoling og anvender ipads med eleverne Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Leif Vejbæk, lektor Elever i matematikvanskeligheder - Fra den daglige undervisning til prøverne En indkredsning af hvad matematikvanskeligheder er - hvad der kan være årsager, og hvilke kendetegn der er. Heri indgår en afgrænsning af fænomenet talblindhed. Vi vil se på test og diagnosticering, såvel skriftlige som dynamiske samtaler - og vi se på mulige veje at gå til at afhjælpe vanskelighederne. V Dato: , , Varighed: 18 timer Frist: Pris: 5635 kr. ekskl. moms Målgruppe: Lærere i matematik Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bent Lindhardt 60

61 GeoGebra for nørder - Fremstilling af elevarbejdsark i GeoGebraark Du vil gerne have inspiration til brug af mere avancerede funktioner og indstillinger i GeoGebra i forbindelse med fremstilling af egne GeoGebraarbejdsark. Du har i forvejen et godt kendskab til funktionerne i værktøjsbjælken og benytter måske også inp. Har du et ønske om at prøve kræfter med nogle af de mere krævende funktioner i GeoGebra og blive inspireret til, hvordan disse funktioner didaktisk kan understøtte elevernes arbejde med dine arbejdsark, så er dette kursus for dig. R Dato: Frist: På kurset bruger vi COMPUTER. Målgruppe: Matematiklærere i udskolingen Underviser: Karl Otto Nymark Markussen, adjunkt Fra læringsmål til undervisning i matematik - Indskoling - og tegn på læring Vi vil på kurset komme bag ved tankerne for de nye færdigheds- og vidensmål knyttet til indskoling og mellemtrin, omsætte alt dette til eksemplariske læringsmål og anvende disse til at planlægge et eksemplarisk undervisningsforløb. I dette indgår en diskussion om, hvordan vi fremstiller kvalitativt fornuftige tegn på læring i såvel art som antal. Målgruppe: Matematiklærere i indskolingen og på mellemtrin Sted: S17-215: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse R17-127: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Underviser: Bent Lindhardt S Dato: Frist: R Dato: Frist: Fra læringsmål til undervisning i matematik - og tegn på læring - Udskoling Vi vil på kurset komme bag ved tankerne for de nye færdigheds- og vidensmål knyttet til udskolingen, omsætte alt dette til eksemplariske læringsmål og anvende disse til at planlægge et eksemplarisk undervisningsforløb. I dette indgår en diskussion om, hvordan vi fremstiller kvalitativt fornuftige tegn på læring i såvel art som antal. V Dato: Frist: Målgruppe: Matematiklærere i udskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bent Lindhardt 61

62 naturfag

63 Naturfag og naturfaglige kompetencer De naturfaglige kompetencer undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation er omdrejningspunkterne for naturfagsundervisningen i grundskolen med en tydelig progression fra natur/teknologi i indskolingen og mellemtrinnet til fysik/kemi, biologi og geografi i udskolingen. Eleverne skal lære at undersøge naturen og naturfaglige fænomener, bl.a. med elektroniske måleinstrumenter. Og de skal kunne arbejde med modeller af virkeligheden, både i form af et landkort og graf over data, som de selv har lavet. Deres viden om et specifikt emne skal de kunne perspektivere til omverdenen. Hvis du underviser i naturfag, kan naturfagskonsulenterne og kurserne fra CFU Sjælland give dig inspiration og viden til elevernes læring i de naturfaglige kompetencer på mange forskellige måder. Temaerne for kurserne er, hvordan sammenhænge og processer i naturen aktivt undersøges og modelleres fra processerne i fotosyntesen til samspillet mellem organismerne i et økosystem. Elevernes undersøgelser kan perspektiveres til f.eks. bæredygtighed, klimaændringer og naturvidenskabelig erkendelse. Derudover lægges der op til refleksion over de undersøgelsesmetoder og modeller, der benyttes, så de generelle naturfaglige kompetencer kan komme i spil i undervisningen. En vigtig del af fundamentet for elevernes læring af de naturfaglige kompetencer er den sproglige dimension af fagene at eleverne gennem faglig læsning og skrivning kan lære de centrale naturfaglige begreber. Her giver kurset Naturfag med faglig læsning og skrivning i praktisk og undersøgende arbejde værktøjer til at arbejde med den sproglige dimension allerede fra indskolingen. CFU s naturfagskurser giver inspiration til at få et tydeligt samspil mellem de forskellige naturfag. Dette samspil er centralt i de fællesfaglige fokusområder, der lægger op til den fællesfaglige naturfagsprøve. Temaer som fotosyntese, klima og plankton lægger op til fællesfaglig undervisning i alle tre naturfag. Kurserne kan bestilles hos CFU Sjællands kursusadministration. Derudover er der mulighed for at kontakte CFU s naturfagskonsulenter, hvis du vil have inspiration og vejledning til spændende og motiverende naturfagsundervisning på din skole. Mari-Ann Skovlund Jensen msj@ucsj.dk, Naturfag Michael Fryd mifr@ucsj.dk, Naturfag

64 Fra jord til bord, men hvorfor skal det være økologisk? - Madkemi, ioner og grundstoffer i biologi og fysik/kemi Vi arbejder med madens kemi, fysiologi herunder fordøjelsen, ioner og salte i jorden, fødevarer og kroppen og forskellen på økologisk og konventionel produktion af fødevarer. I løbet af dagen vil vi udarbejde en række forslag til prøveoplæg til den afsluttende prøve. V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Kurset ligger inden for Produktion med bæredygtig udnyttelse af naturgrundlaget, som er et af de seks obligatoriske fællesfaglige fokusområder, som prøveoplæggene skal hentes fra. Målgruppe: Udskolingslærere, der underviser i naturfagene, og som måske skal føre til fælles naturfagsprøve Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Per Pedersen, lærer og adjunkt, UCSJ Laboratoriesikkerhed - Sikkerhed og risikomomenter ved det praktiske og undersøgende arbejde i fysik/kemi Kurset vil kvalificere læreren til i forbindelse med det praktiske og undersøgende arbejde løbende at kunne foretage en vurdering af sikkerhed og risiko. Målgruppe: Fysik/kemi-lærere Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Søren Cruys-Bagger, lektor V Dato: , , Varighed: 18 timer Frist: Pris: 5635 kr. ekskl. moms Klima, is og satellitbilleder - Undersøgelse af klimaforandringer Kurset vil give dig forudsætninger for at undervise i klimaændringer med udgangspunkt i data og information fra satellitter og geografiske informationssystemer. Kurset vil fokusere på undersøgelse af drivhuseffekt og klimaændringer i Arktis. R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Målgruppe: Undervisere i geografi og fysik/kemi Underviser: Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 64

65 Naturfag med faglig læsning og skrivning i praktisk og undersøgende arbejde Undersøgende natur/teknologi er et kursus om en undersøgende og eksperimenterende undervisning i natur/teknologi, der samtidig har fokus på den faglige læsning og skrivning. Vi tager udgangspunkt i en konkret aktivitet, der skaber opmærksomhed og nysgerrighed hos eleverne. I aktiviteterne er der fokus på, hvordan eleverne lærer undersøgelses- og modelleringskompetencen i naturfag. R Dato: Frist: Pris: 1440 kr. ekskl. moms innovation Vi vil derefter se på, hvilke tekster kan understøtte læringen - og hvordan der kan arbejdes med den faglige læsning og skrivning, så den understøtter det faglige område, der arbejdes med. Målgruppe: Undervisere i natur/teknologi Underviser: Mette Bech, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Plankton - et økosystem i en vanddråbe - Undersøgelser og eksperimenter Du får på dette kursus idéer og værktøjer til at bruge undersøgelser af plante- og dyreplankton i undervisning om systematik, økologi samt modellering af stofkredsløb og energistrømme i økosystemer. Målgruppe: Undervisere i biologi Underviser: Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Hvorfor har giraffen sin lange hals? - Undervisning om evolution i udskolingen Kurset vil give dig inspiration og viden til at lade eleverne udføre aktiviteter, som anskueliggør de evolutionære begreber. Og der vil være fokus på at planlægge undervisning, der understøtter, at eleverne lærer og forstår evolutionens mekanismer. Målgruppe: Undervisere i biologi Underviser: Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms 65

66 Stenene i landskabet - Undersøgelse og modellering af sten og landskaber Kurset gennemgår, hvordan der i undervisningen arbejdes med undersøgelse og bestemmelse af sten fra stranden m.v. Du vil også arbejde med undervisningsaktiviteter, der modellerer landskabsdannelse samt landskabsanalyse ved hjælp af digitale kort. Målgruppe: Undervisere i natur/teknologi og geografi Underviser: Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Fotosyntesen i fokus - Undersøgelse og modellering af fotosyntese og respiration Dette kursus vil give dig idéer og værktøjer til undervisning, hvor eleverne lærer om fotosyntese og respiration via undersøgelser, eksperimenter og modeller. Der vil være aktiviteter rettet mod både mellemtrin og udskoling. Målgruppe: Undervisere i biologi, fysik/kemi og natur/teknologi Underviser: Michael Fryd, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Elektronisk dataopsamling i naturfagene På kurset kommer du til at afprøve og arbejde med elektronisk dataopsamlingsudstyr i terrestriske og akvatiske miljøer. Vi bruger LabQuest2 datalogger, hvor vi kan opsamle, analysere, gemme, sende og dele sensordata på ipad, iphone, Android- og Windows-baserede systemer nemt og enkelt. V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 3400 kr. ekskl. moms Målgruppe: Lærere, som dagligt underviser i naturfag eller matematik Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: John Andersson, cand.scient. // Lars Johnsen 66

67 Modelbaseret undervisning i naturfag Med de nye Fælles Mål er modellering blevet et naturfagligt kompetenceområde. Det betyder, at eleverne skal kunne lære fra modeller og selv opstille eller udvikle modeller. Når vi planlægger naturfagsundervisningen, skal vi med andre ord medtænke anvendelse og udvikling af modeller i elevernes arbejde. Derfor må vi også vide, hvad vi forstår ved modeller, og hvordan vi kan medtænke dem i undervisningen, så de styrker elevernes interesse og læring. S Dato: Frist: På kurset tager vi udgangspunkt i artiklen Modeller i naturfagene, som kan tilgås gratis på Målgruppe: Lærere, der underviser i grundskolens naturfag Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Lars Bo Kinnerup, lektor Det levende flowdiagram - bevægelse i naturfagsundervisningen Der vil blive arbejdet med bevægelse i undervisningen. Fokus vil være, hvorledes vi kan understøtte begrebsafklaringen af et givent emne med bevægelse. R Dato: Frist: Vi vil arbejde med, hvordan vi kan inddrage kroppen til at bygge dynamiske illustrationsmodeller af et givent emne. Målgruppe: Undervisere i naturfag Underviser: Tobias Jacoby Se i øvrigt vores tre dagskurser vedrørende programmering i naturfag, som er placeret under it og medier. 67

68 Har i brug for et løft i naturfag? Se de kurser, der kan rekvireres her! Kompetencebaseret undervisning i natur/teknologi Med de Nye Fælles Mål skal natur/teknologi-undervisningen baseres på de fire naturfaglige kompetenceområder. Det vil sige, at undervisningen skal tage udgangspunkt i elevernes egne undersøgelser, at de selv skal omsætte deres data til forståelige modeller, og at de skal sætte sig ind i, hvilken betydning deres og andres undersøgelser kan have for dem selv, deres omgivelser og fremtidige liv. Endelig skal de lære at kommunikere deres forståelser på forskellig vis. På dette kursus vil forskellige eksemplariske undervisningsforløb blive skitseret, og deltagerne vil få mulighed for at arbejde videre med dem, så de kan indgå i undervisningen på egen skole. Lektionsstudiegrupper Kurset tilbydes grupper af naturfagskollegaer, som ønsker at få en introduktion til denne særlige japanske måde at udvikle undervisningskompetence og undervisning. Kurset består af en introduktion til konceptet og dets metoder og mulighed for at planlægge det første studie. I den efterfølgende periode tilbydes gruppen vejledning til gennemførelse af et studie; det indebærer udforskning af den særlige pædagogiske udfordring, der tages op, og støtte til detaljeret planlægning af et eksemplarisk bud på udfordringen beskrevet i et P-CKema. Inden første afprøvning skal der nøje fastsættes observationsopgaver for de deltagere, der ikke skal undervise; dette vil indgå både under introduktionen, men der kan også ønskes specifik vejledning. Endelig kan man få besøg under et eller alle tre afprøvninger af lektionsplanen og hjælp til det efterfølgende evalueringsmøde, som har sine helt egne spilleregler. Undervisere og vejledere vil være rutinerede læreruddannere, som i projektet Naturlig-Vis har undervist og vejledt 70 studiegrupper i Stevns, Faxe og Køge Kommuner.

69 Entreprenørskab og innovation i naturfagsundervisningen Dette er et nyere indsatsområde, som du på dette kursus vil få redskaber og idéer til at arbejde med i din undervisning. Der vil blive skitseret et par eksemplariske bud på undervisningsforslag, som deltagerne vil få mulighed for at arbejde videre med, så de kan afvikles på egen skole. Kurset henvender sig i særlig grad til årgangsteams på mellemtrinnet, som vil arbejde funktionelt tværfagligt med at tage entreprenørskab og innovation op i deres undervisning. Biologi og Fælles Mål Hvordan kan du arbejde med biologis kernekompetencer og Fælles Mål? Eksempler på undervisningsforløb, hvor der lægges op til, hvordan der kan arbejdes med undersøgelser, modellering og perspektivering i kombination med de fagspecifikke områder: Økosystemer, evolution, krop og sundhed, celler, anvendelse af naturgrundlaget. Vi ser på planlægning af undervisning med udgangspunkt i færdigheds- og vidensområderne samt inddrager de fællesfaglige fokusområder. Undervisere fra Læreruddannelsen i Vordingborg vil varetage dette kursus. Erhvervspædagogikkursus om skolens kobling til erhvervsskolerne - set i relation til naturfagene Kurset har fokus på erhvervspædagogik og samspillet mellem erhvervsrettede uddannelser og deres omgivelser samt betydningen af dette samspil for undervisningen og dens indhold. Den nye erhvervsuddannelsesreform er kendetegnet ved, at teori og praksis kobles tættere sammen, så det erhvervsrettede sigte bliver endnu tydeligere. Undervisere fra Læreruddannelsen i Vordingborg vil varetage dette kursus.

70 sprog

71 levende sprog Skolereformen har sat sit præg på folkeskolen. For engelsk-, tysk- og franskfagets vedkommende betyder det blandt andet, at der startes tidligere, at der er fokus på bevægelse, og at brugen af it og innovation i undervisningen er et vilkår. I forhold til sprogfagene er det spændende tiltag, men med en kortere forberedelsestid er det vigtigt at samarbejde samt dele erfaringer og gode idéer i det enkelte fagteam. For alle tiltag gælder, at det er lærerens faglighed og didaktisering, der er det afgørende element i undervisningen. Vi ved fra forskningen, at ægte kommunikation og autentiske sprogsituationer i høj grad fremmer sprogtilegnelsen. Måske har Tommy en tysktalende fætter fra udlandet på besøg i klassen, måske arbejder klassen med Mystery Skype med en udenlandsk klasse. På CFU s mange kurser, fagteam- og cafémøder har du mulighed for at blive opdateret på de nye tiltag og blive inspireret med viden om faget og nyeste læremidler, såvel analoge som digitale. Udover kurserne her fra kataloget tilbyder CFU rekvirerede forløb, tilpasset til netop din skole i netop det antal timer I måtte ønske. I starten af det nye skoleår gentager vi succesen fra døgn med sprog : 24 timer med mange workshops, oplæg, faglig sparring, videndeling, god mad og herligt samvær blandt ligesindede. Vi glæder os meget til at se dig! Wer fremde Sprachen nicht kennt weiß nichts von seiner eigenen - J.W. von Goethe C est dans et par le langue que l homme se constitue comme sujet - E. Benveniste It s a strange world of language in which skating on thin ice can get you into hot water. - Franklin P. Jones Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk, Sprog Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk, Sprog

72 Ordtilegnelse hvordan og hvorfor? - Words don t come easy eller gør de? Hvad vil det sige at tilegne sig ord? Hvor stort et ordforråd er nødvendigt efter 9. klasse? Hvordan lærer man nye ord og vendinger? Hvor kan man måle et ordforråds størrelse? Disse og andre spørgsmål diskuteres på dette kursus. S Dato: Frist: Målgruppe: Engelsklærere (lærere i fremmedsprog) på alle niveauer Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Ulla Krogsgaard, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Is IT a scary story? Lærerne bag bloggen og Facebooksiden Isen og praktikanten deler viden og erfaringer med at integrere it i engelskundervisningen i overbygningen. Følg de to lærere på deres blog og få inspiration til den daglige undervisning, og hvordan man kan integrere it. På kurset vil du blive introduceret for nogle af de forløb og idéer, som lærerne selv har afprøvet, og du vil få mulighed for selv at lege med programmerne og undersøge, hvordan det virker i praksis. Fjorten dage efter kurset vil de to lærere være online til rådighed, så du kan stille opklarende spørgsmål og dele dine erfaringer med resten af kursisterne. R Dato: , kl , kl Varighed: 8 timer Frist: Pris: 1760 kr. ekskl. moms Vi opfordrer til, at det nye netværk fortsætter, så I fremadrettet kan dele idéer og erfaringer. Målgruppe: Engelsklærere i overbygningen Underviser: Caroline Matthiassen, lærer, blogger og Microsoft Innovative Educator // Tina Isen, lærer, blogger og Microsoft Innovative Educator Giv dine elever frihed til at lære! I de nye Forenklede Fælles Mål er fokus flyttet fra undervisning til læring. Det er ikke længere nok, at du forbereder og leverer en god undervisning. Du skal også sikre, at dine elever lærer, og der er også krav om innovation og entreprenørskab. Kurset vil give dig et nyt syn på, hvad det vil sige at undervise, og give dig værktøjer og konkrete forslag til, hvordan du håndterer de nye krav. S Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2575 kr. ekskl. moms Ligeledes får du værktøjer til at sikre, at dine elever tilegner sig de nødvendige kompetencer til de afsluttende prøver i 9./10. klasse. Målgruppe: Mellemtrins- og udskolingslærere i engelsk Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Frank Lacey, lærer 72

73 First Class English Skal du have engelsk i indskolingen? På dette kursus vil du få konkrete idéer til, hvordan du griber det an. Det bliver en sjov, lærerig og inspirerende dag. Målgruppe: Engelsklærere i 1. og 2. klasse Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Frank Lacey, lærer V Dato: Frist: Sprogfaglig dag - tysk, fransk og engelsk Når man skal lære et fremmedsprog, vil noget være nemt og noget svært. Vi kan som lingvister til dels forudsige hvad. Og når man ved det, kan det bruges proaktivt i undervisningen. Med lingvistens værktøjskasse sætter vi sammen ord på elevernes udfordringer på en helt ny måde, og vi kigger på nye løsninger på gammelkendte problemstillinger. R Dato: Frist: Pris: 1350 kr. ekskl. moms I samarbejde med Sprogzonen, CFU Sjælland og UCC. Målgruppe: Alle sproglærere Underviser: Rasmus Hørsted Jensen, cand.mag. i lingvistik // Simon Bjerring Lange, cand.mag. i lingvistik // Søren Stockholm, cand.mag. i lingvistik Prøverne i fremmedsprog - Fra den daglige undervisning til prøverne Kurset giver et overblik over aktuelle bekendtgørelser og vejledninger. Vi vil fokusere på, hvordan den mundtlige og skriftlige prøve tilrettelægges og gennemføres i praksis. Du får også inspiration til sammenhængen mellem den daglige undervisning og fagets prøver. Vi følger udviklingen nøje og tilpasser kurset til evt. ændringer i prøvebekendtgørelserne. Husk ved tilmelding at angive, hvilket sprog du underviser i. Målgruppe: Sproglærere i overbygningen Sted: V16-020: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg S16-238: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse R16-156: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde V Dato: Tid: Frist: S Dato: Frist: R Dato: Frist:

74 Chunks en vej til kommunikativ kompetence i tysk-undervisningen - Hvordan kan man tilegne sig det tyske sprogs strukturer ved at arbejde med og automatisere chunks? Dette kursus har sit omdrejningspunkt i arbejdet med chunks, flerordsfraser, i faget tysk. Hvad er en chunk? Hvordan defineres en chunk? Hvordan kan man helt konkret arbejde med chunks i en kommunikativ funderet tyskundervisning? Hvordan kan man tilegne sig det tyske sprogs strukturer ved at arbejde med og automatisere chunks? Du vil selv skulle formulere opgaver til egen undervisning, der tager udgangspunkt i begrebet chunks medbring derfor egne tekster/film osv. S Dato: Frist: Målgruppe: Tysklærere i folkeskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jette von Holst-Pedersen, lektor i tysk på Metropol, master i fremmedsprogspædagogik Schreib mal was! - Kreativ skrivning i tyskundervisningen Det er helt klart. Hvis den skriftlige prøve til FP ikke indeholdt lytning og læsning, så ville karaktererne rasle ned. Den frie, skriftlige del af prøven er svær for eleverne. Hvad kan vi lærere gøre ved det? Kodeord er bl.a. motivation, kollaborativt samarbejde, funktionel grammatik samt it og genrekundskab. På kurset skal du arbejde med udgangspunkt i Forenklede Fælles Måls fasemål for skriftlig kommunikation: Skrivning, tekster og medier samt sprogligt fokus. Målgruppe: Tysklærere i folkeskolen Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jacob Chammon, skoleleder, lærebogsforfatter og pædagogisk konsulent S Dato: Frist: Pris: 1440 kr. ekskl. moms innovation Samtalesalon auf deutsch bitte! Kom hurtigt i gang med en samtale på tysk. Omdrejningspunktet er en samtalemenu, dvs. en række spørgsmål, som lægger op til en samtale mellem to personer. Du vil få trænet dit tyske sprog og samtidig få gode idéer til emner og til arbejdet med kommunikationsstrategier, som du kan bruge i din egen undervisning. Målgruppe: Tysklærere, der gerne vil have deres tysk genopfrisket Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Sonja Petersen S Dato: , , Tid: kl Frist:

75 Erfinderisch? - Innovation im Deutschunterricht Erfindungsland Deutschland og de mange opfindelser, der i tidernes løb er født i Tyskland er udgangspunktet for dette kursus, der handler om at bringe kreativitet og innovativ innovation ind i tysktimerne. Du vil prøve kræfter med KIE-modellens tre faser, alt i mens der trænes tyske gloser, beskrivelser og præsentationsfærdigheder. Slip fantasien løs og bliv en rigtig Erfinder! R Dato: Frist: innovation Målgruppe: Tysklærere fra 5. til 10. klasse Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jacob Chammon, skoleleder, lærebogsforfatter og pædagogisk konsulent Aktiv und Abwechslungsreich Mündlichkeit in der Ausschulung Hvordan får vi eleverne til at tale tysk i undervisningen? Den frie mundtlighed i tyskundervisningen skal sættes på dagsordenen via fastholdelse af aktive opgaver og øvelser kendt fra begyndertysk. Opgaver og oplæg, som kan lede eleverne hen imod en følelse af delvis mestring af sproget. V Dato: Frist: Målgruppe: Lærere, der underviser i tysk i udskolingen Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Lisbeth Svanø, lærer og freelance-forfatter af undervisningsmaterialer Feedback i fremmedsprogsundervisningen - Hvorfor og hvordan? Lærer eleven af fejlretning? Skal man rette alle fejl? Hvordan kan eleverne udvikle peer-feedback? Er der forskel på mundtlig og skriftlig feedback? Med udgangspunkt i nyere forskning gives en kort teoretisk indføring i emnet. Herefter arbejdes hands on med digitale programmer og analoge tiltag, der understøtter forskellige måder at give feedback på. Medbring pc eller ipad/tablet. Husk ved tilmelding at angive, hvilket sprog du underviser i. R Dato: Frist: Pris: 1440 kr. ekskl. moms Faglig feedback Målgruppe: Sproglærere i grundskolen Underviser: Marianne Kastbjerg Hubert, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland // Ulla Krogsgaard, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 75

76 IT kinderæg - OneNote - Find vejen frem til overraskelsen Ønsker du at spare tid i planlægning, udførelse og evaluering af din undervisning, så er det digitale program OneNote en mulighed. Kurset består af oplæg med videndeling, inspiration samt mange hands on-øvelser Målgruppe: Lærere i fremmedsprog Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Caroline Matthiassen, lærer, blogger og Microsoft Innovative Educator // Tina Isen, lærer, blogger og Microsoft Innovative Educator S Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms ny teknologi Jouer et bouger en français Med reformen bliver bevægelse og leg en integreret del af sprogundervisningen og er i fokus i den nye læseplan for faget fransk. Lege og bevægelse bidrager til at styrke elevernes fremmedsprogstilegnelse, øge elevernes motivation til at lære sprog samt fremme sammenhold og styrke relationer på holdet. R Dato: Tid: kl Frist: På dette kursus vil vi afprøve forskellige bevægelseslege i kontekst til brug i franskundervisningen på alle klassetrin. Kurset tager udgangspunkt i et kommunikativt sprogsyn og de Forenklede Fælles Mål Med afsæt i konkrete eksempler vil vi fordybe os i følgende emner: Spil, lege, sange og bevægelse i sprogundervisningen Aktuelle og relevante læremidler - også digitale Organisering af sproglige aktiviteter i kontekst Målgruppe: Fransklærere Underviser: Danielle Eychenne, konsulent og lærebogsforfatter, UCC Et døgn med sprog Sprog som adgang til verden Kurset er under udarbejdelse. Sted: Scandic Roskilde, Søndre Ringvej 33, 4000 Roskilde Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! R Dato: , kl , kl Varighed: 13 timer Frist:

77

78 øvrige fag

79 Håndværk og design en ny didaktisk og praktisk vinkel på håndværket i skolen Fra august 2016 er faget håndværk og design et obligatorisk fag i folkeskolen, og rundt om i Region Sjælland er mange grundskoler allerede i gang med at forberede lærere og elever på det nye fag. I CFU Sjælland opgraderer vi kursusmængden inden for det HD-fagdidaktiske område, og inden for de praktiske HD-kurser øger vi også vores kursustilbud i det kommende skoleår. Du kan få praktiske håndværksmæssige kurser i træ, metal, tekstile materialer og ikke mindst maskinkurser, så du som lærer og pædagog kan og må betjene HD-lokalets store lærermaskiner. Dermed kan du som HD-lærer blive klædt godt på til at varetage HD-undervisningen på din skole. I CFU Sjælland er vi vores ansvar bevidst om efteruddannelse i håndværk og design. Derfor tilbyder vi kurser, som kan bygge bro mellem de to gamle faggrupper (sløjd og håndarbejde), og vi lægger i vores kurser vægt på de gamle håndværksmæssige traditioner og giver samtidig plads til innovative og æstetiske tanker og praksis. Som lærer eller pædagog skal du i fremtidens håndværk og design udvikle elevernes tro på egne evner og færdigheder i at eksperimentere med materialer, it, håndværksmæssige metoder, idéudvikling og kreativ tænkning. Det kan være grænseoverskridende som underviser, at det er eleverne, som sætter den pædagogiske dagsorden for tænk, hvis jeg ikke har svaret på udfordringen eller har de håndværksmæssige færdigheder til udfordringen? Med et CFU HD-kursus vil du ikke være usikker på, hvordan du skal håndtere det nye fag. Tilmeld dig CFU Sjællands HD-kursus og få et bredere og stærkere fagligt fundament at udføre din daglige undervisning ud fra. Ulla Krogsgaard ukr@ucsj.dk, Musik Helle Damgaard Melin mkh@ucsj.dk, Billedkunst Marianne Kastbjerg Hubert mkh@ucsj.dk, Idræt Jacob Kiellberg mkh@ucsj.dk, Idræt Bo Ditlev Pedersen bdp@ucsj.dk, Håndværk og design

80 Webressourcer og ipads i musikundervisningen Dette kursus har fokus på nogle af de digitale muligheder, som gør musikundervisningen ikke alene sjov og kreativ, men også målopfyldende i forbindelse med de tre kompetenceområder og det tværgående tema i musik It og medier. Målgruppe: Musikundervisere Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Niels Rebsdorf, pædagogisk konsulent S Dato: Frist: Idégilde for musikundervisere Gennem arbejdet med musikalske arrangementer/lege, der rummer spil, bevægelse, komposition og improvisation vil du få styrket dine færdigheder som formidler samt evnen til at evaluere elevernes udvikling. Der vil blive arbejdet med færdigt materiale samt eksempler på, hvordan du udvikler materiale selv og i samarbejde med dine elever. V Dato: Frist: Målgruppe: Lærere og pædagoger, der underviser i musik fra 1. til 6. klasse Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Peter Skjerning, musiker, musikunderviser Svømmearterne teknik og fejlretning - Bliv endnu bedre til at undervise i skolesvømning! Kurset koncentrerer sig om de 4 svømmearter bryst, ryg, crawl og butterfly. Der vil til hver stilart være en teoretisk gennemgang på land, øvelser i korrekt forevisning af stilarten på land samt afprøvning af tekniske øvelser i vand. Målgruppe: Alle lærere og pædagoger, som underviser i skolesvømning Sted: Greve Svømmehal, Centerholmen 1, 2670 Greve Underviser: Katja Kousgard, svømmetræner og svømmelærer R Dato: Tid: kl Varighed: 4 timer Frist: Pris: 1240 kr. ekskl. moms Forny din svømmeundervisning - Kursus for svømmelærere Skolesvømning skal tage sit afsæt i teknik og færdighedstræning omkring stilarterne. Men for at udvikle den enkelte elevs vandføling, evne til at bevæge sig i vand samt glæde ved at opholde sig i vand er det væsentligt også at præsentere eleverne for andre aktiviteter og lege. Dette vil være det overordnede tema for indholdet på kurset. Målgruppe: Alle lærere, der underviser i skolesvømning Sted: Greve Svømmehal, Centerholmen 1, 2670 Greve Underviser: Katja Kousgard, svømmetræner og svømmelærer R Dato: Tid: kl Varighed: 4 timer Frist: Pris: 1240 kr. ekskl. moms 80

81 Undervisningsdifferentiering i musikundervisningen - Organisering af musikalsk læring, der møder elevers forskellighed På dette kursus får du teoretisk og praktisk viden om undervisningsdifferentiering i musik i grundskolen samt idéer og inspiration til din egen praksis. Indholdet knyttes til disse fire indholdsområder: R Dato: Frist: Improvisation Ekspressive aktiviteter Puls og rytme It-baseret undervisning Målgruppe: Folkeskolelærere, pædagoger, musikskolelærere der underviser grupper Underviser: Annelise Dahlbæk, lektor, cand.pæd. i musik og cand.pæd.pæd. Musikfagets dag 2016 Den afholdes Musikfagets dag på Campus Roskilde. Hold øje med folderen, når den sendes ud til skolerne i løbet af efteråret. Dagen er arrangeret i samarbejde med CFU København. Det betyder for dig, at der er 10 workshops at vælge imellem samt fællessang og fælles oplæg om FFM i musik. Vi glæder os til at se dig. R Dato: Tid: kl Varighed: 7 timer Pris: 1250 kr. ekskl. moms Sted: Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Crossgym Inspiration til kropsbasis og fysisk træning i idrætsundervisningen Få ny inspiration til, hvordan du kan lave fede aktiviteter inden for kropsbasis og fysisk træning i idrætsfaget. Kurset tager udgangspunkt i de muligheder, der er i en gymnastiksal. Fokus er på høj intensitet, høj musik og højt humør. Du lærer simple, men intensive træningsøvelser fra mange forskellige træningsformer, og du får udleveret øvelsesark, som du kan bruge i din undervisning. V Dato: Frist: Pris: 1540 kr. ekskl. moms Målgruppe: Idrætslærere, der underviser på klassetrin Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Frank Roslyng, DGI masterinstruktør i konceptet Crossgym og kettlebell-instruktør // Lærke Rau, DGI masterinstruktør i konceptet Crossgym og selvstændig inden for træning og undervisning 81

82 Motorisk udvikling og valg af øvelser inspiration til kropsbasis i idrætsundervisningen Kurset præsenterer dig for teorien bag børns motoriske udvikling illustreret med konkrete øvelser, der understøtter de enkelte sanser og grundbevægelser. Du præsenteres ligeledes for legeskabelonen, som er et værktøj til at analysere, hvilke udviklingsområder en øvelse eller leg understøtter hos eleverne. Der arbejdes med legeskabelonen i praksis, hvor du vil få idéer med hjem til øvelser, der understøtter færdighedsmålet omkring kropsbasis. V Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 940 kr. ekskl. moms Målgruppe: Idrætslærere og pædagoger, der underviser på klassetrin Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Lissi Carlsen, lærer, DGI børneidrætsinstruktør // Trine Ringsing Krighaar, fysioterapeut, DGI børneidrætsinstruktør Er du klar til prøven i idræt? - Få styr på prøvens form, krav og gode råd samt idéer til egen undervisning Prøven i idræt handler om at blive klædt på til at undervise frem mod prøven. På kurset bliver alle detaljer omkring prøvens form og krav grundigt gennemgået. Du skal selv være aktiv og får dermed en masse idéer med hjem til din egen undervisning. R Dato: Frist: Pris: 1440 kr. ekskl. moms Målgruppe: Idrætslærere i udskolingen samt alle idrætslærere med interesse for at løfte idrætsfaget Underviser: Charlotte Oreby Eriksen, Master i idræt og velfærd, lærer Dance it! Inspiration til dans og udtryk i idrætsundervisningen Dance it er et koncept udviklet af DGI, som griber det bedste fra de eksisterende dansekoncepter og sammensætter det til en dansefest, hvor alle kan være med samtidig med, at man har det sjovt og får sved på panden. Kurset indeholder: Basisviden og teori om rammekonceptets filosofi og indhold (formål, inspiration, effekt, målgruppe) Træning, øvelser og refleksion i Dance it Grundbevægelser, sekvenser og principper (dansestilarter, musikteori) R Dato: Frist: Pris: 1540 kr. ekskl. moms Målgruppe: Idrætslærere, der underviser på klassetrin Underviser: Mette Borgaa, folkeskolelærer og DGI Masterinstruktør // Naja Klærke Mikkelsen, DGI Masterinstruktør 82

83 Innovation og entreprenørskab i idrætsundervisningen - Fra den daglige undervisning til prøverne Inspirationskursus i faget idræt med vægt på nyere indholdsområder og inspiration til at forny de traditionelle indholdsområder. Vi vil især kigge på idéer til at koble teori og praksis i undervisningen. R Dato: Frist: innovation Målgruppe: Idrætsundervisere i folkeskolens klasse Underviser: Leif Jensen, lektor i idræt Skal vi bruge it i idræt? - Brug mobilen til at inddrage it i idræt og bevægelse i folkeskolen I Fælles Mål står, at man skal inddrage it i alle fag, men hvordan gør man det i idræt? Formålet med kurset er at give inspiration til, hvordan du kan bruge it i idræt på en meningsfuld måde. Vi skal f.eks. bruge apps til at optage os selv og bagefter lave en bevægelsesanalyse samt prøve et GPS-løb. Du vil få konkrete idéer til forløb, som du kan tage med hjem og bruge i din klasse i idræt. Husk idrætstøj, da der i kurset indgår praktiske øvelser. R Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Pris: 660 kr. ekskl. moms Faglig feedback Målgruppe: (Idræts-)lærere og pædagoger, der har med idræt og bevægelse i folkeskolen at gøre Underviser: Jacob Kiellberg, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Grundlæggende tekstile materialer og forarbejdning - Kom godt i gang med håndværk og design Kurset tager afsæt i begynderopgaver med udgangspunkt i arbejdet med symaskinen i undervisningen. Idéudvikling og videreudvikling af design og fremstilling af enkle mønstre efter mål vil indgå. Målgruppe: Sløjdlærere, som skal opkvalificeres til arbejdet med bløde materialer Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Anne-Grethe Andersen, lektor V Dato: , , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms 83

84 Grundlæggende metalarbejde På kurset arbejder deltagerne teoretisk og praktisk med: Designbegreber og innovationsmetoder i metalarbejde Grundlæggende metoder i smykkefremstilling Grundlæggende metoder i at arbejde med metaltråd i en innovativ tænkning Grundlæggende metoder i drivning Grundlæggende metoder i smedning Grundlæggende metoder i at kombinere træ og metal med praksis-eksempel i buebygning V Dato: , , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms Målgruppe: HD-lærere, som ønsker grundlæggende viden og håndværksmæssige færdigheder i metalarbejde Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland //Jonas Bigler Grundlæggende træarbejde På kurset arbejder deltagerne teoretisk og praktisk med: Designbegreber og innovationsmetoder i træarbejde Grundlæggende metoder i anvendelse af håndværktøj, forbrugsmaterialer samt materialekendskab Grundlæggende metoder i at arbejde med træ i en innovativ tænkning Grundlæggende metoder i at arbejde med frisk træ Grundlæggende metoder i formgivning Grundlæggende metoder i at kombinere træ med andre materialer V Dato: , , , , Varighed: 30 timer Frist: Pris: 8150 kr. ekskl. moms Målgruppe: HD-lærere, som ønsker grundlæggende viden og håndværksmæssige færdigheder i træarbejde Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland 84

85 Håndværk og design - et nyt fag med innovationspædagogik Hvad er innovationspædagogik? Gennemgang af grundtankerne for fag og de nye Fælles Mål for faget. Hvordan lærer man i et håndværksfag? Eksempel på undervisningsforløb i håndværk og design. Model for struktur i undervisningen, lokaleproblematikker, samarbejdsproblematikker, økonomiske forhold m.v. Målgruppe: Uddannede lærere, som har linjefag i sløjd, håndarbejde og materiel design eller undervisningsfaget håndværk og design Sted: R16-407: Skole i Roskildeområdet V16-308: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland R Dato: , , , , Frist: V Dato: , , , , Frist: Varighed: 30 timer Pris: 8150 kr. ekskl. moms Kursus i personlig brug af Håndværk og Design-lokalets maskiner Kurset er for de personer, der ikke har linjefags-/undervisningsfagsuddannelse eller basisuddannelse i sløjd, materiel design eller håndværk og design, men som har behov for at opskære pladematerialer samt opskære og høvle træ. Undervisningen omfatter indøvning i at arbejde med almindeligt forekommende arbejdsfunktioner ved betjening af båndsav, rundsav, afretter og tykkelseshøvl. Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland V Dato: , , , , , , , , , Frist: V Dato: , , , , , , , , , Frist: Varighed: 60 timer Pris: kr. ekskl. moms 85

86 pædagoger

87 Pædagoger er vigtige for børns læring, udvikling og trivsel CFU tilbyder igen i år en række kurser, som alle har det formål at give pædagogen et kompetenceløft i forhold til bl.a. konflikthåndtering, leg og læring med ipads, nærvær og empati (mindfulness) i børnehaven, den narrative tilgang, medieret læsning i børnehaven og meget andet. Det pædagogiske arbejde i daginstitutionerne er afgørende for børns trivsel, sociale kompetencer og videre forløb i skolen. Læring er for alvor kommet på dagsordenen i den pædagogiske praksis, og det handler om, hvordan pædagoger tilrettelægger gode betingelser for børnenes udvikling og læring, og hvordan I kan styrke børnenes nysgerrighed og glæde ved at lære. Det er derfor vigtigt, at der i alle daginstitutioner sættes gang i en udviklingsproces, hvor man i et samarbejde med forældre og ledelse fokuserer på at udvikle den pædagogiske praksis omkring arbejdet med inklusion og læring. For at du som pædagog kan skabe kvalitet og højne børnenes livsmuligheder, må der derfor arbejdes både fagligt og pædagogisk. Pædagogens rolle er derfor at tilbyde barnet mulighed for at udvikle sig alsidigt ved at skabe miljøer, hvor barnet oplever sig som unikt og samtidigt som en del af fællesskabet. Dette sker i en anerkendende relation, hvor den voksne er bevidst om, hvad der påvirker børn, hvordan de påvirkes, og hvordan der sikres barnet mulighed for at udvikle sig. At deltage i fællesskaber er en væsentlig faktor i børns liv. Det giver børn mulighed for at udvikle vigtige kompetencer, fordi de lærer i de fællesskaber, de deltager i. Pædagogens opgave er at udvikle fællesskaberne, så de skaber deltagelsesmuligheder og trivsel for alle børn, og at sikre, at deltagelsen i fællesskaberne fører vigtig læring med sig. De sociale fællesskaber og dialogen giver desuden børn erfaringer i at løse konflikter og indgå i demokratiske processer. Velkommen hos CFU. Vi glæder os til at se jer. Line Maxen lima@ucsj.dk, Pædagogområdet

88 Den narrative tilgang Praksisfortællinger i børnehaven og SFO Kurset giver dig mulighed for at stifte bekendtskab med narrativ teori og metode via teoretiske oplæg og via praksisøvelser, der sætter fokus på de fortællinger, der fortælles om børnene i den institutionskultur, som du selv er en del af til daglig. S Dato: Frist: Det er et mål for dagen at give dig konkrete redskaber til at finde nye handlemuligheder både i forhold til dit arbejde med børnene, til forældresamarbejdet og til understøttelse af en konstruktiv og fremadrettet dialog i det kollegiale og tværfaglige samarbejde. Målgruppe: Pædagoger i daginstitutioner og SFO Sted: UCSJ, Campus Slagelse, Ingemannsvej 17, 4200 Slagelse Underviser: Jacob Folke Rasmussen, inklusionskonsulent Medieret læsning i børnehaven - Styrk læringen i sprogarbejdet Medieret Læsning er en ny, praksisnær metode, som er udviklet på grundlag af de forskningsbaserede teorier i Dialogisk læsning og Mediated Learning Experience. Metoden forholder sig til specifikke mål og kompetencer i læreplanstemaet Sprog, men forholder sig også på et metalæringsniveau til vigtigheden af, at der ikke kun stilles læringsmål for børnene, men at målene sættes ind i en meningsgivende kontekst, som giver børnene mulighed for at koble sig på målene. På kurset arbejder vi både teoretisk og praksisorienteret. I vil først blive indført i teoriens bagvedliggende tænkning, og derefter vil I deltage i øvelser, hvor I selv skal eksperimentere med teorien i praksis. I vil endvidere få udleveret en konkret vejledning, som kan bruges direkte i jeres arbejde i praksis med medieret læsning i børnehaven. R Dato: , Tid: kl Frist: Dag 1 - Hvorfor Medieret Læsning? Medieret Læsning: Med udgangspunkt i en konkret vejledning vil vi i en kobling af teori og praksis gennemgå et medieret læseforløb. Afprøvning af metoden: Mellem de to kursusdage arbejdes med Medieret Læsning i egen praksis. Dag 2 - Opsamling fra første kursusdag. Udveksling af erfaringer med metoden samt idéer og valg af bøger. Idékatalog med aktiviteter til opfølgning af læsningen. Perspektivering: Hvordan kan Medieret Læsning tænkes ind i andre sammenhænge end læsning? Målgruppe: Pædagoger Underviser: Anne Marie Marquardsen, pædagogisk konsulent og fagbogsforfatter 88

89 Leg og læring med ipad i børnehaven Kurset giver et grundigt kendskab til ipad ens muligheder både i det pædagogiske arbejde med børn og som redskab til dokumentation. Der vil være konkrete praksiseksempler, som kan bruges direkte efterfølgende i børnehaven, samt inspiration og indføring i forskellige egnede apps til målgruppen. Desuden vil der blive vist eksempler på, hvordan ipad en kan bruges som redskab til dokumentation ved hjælp af billeder, tekst og video. R Dato: Tid: kl Frist: V Dato: Tid: kl Frist: Målgruppe: Pædagoger i børnehaven (3-6-årige) Sted: R16-141: UCSJ, Campus Roskilde, Trekroner Forskerpark 4, 4000 Roskilde V17-002: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Helle Damgaard Melin, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Varighed: 3 timer Pris: 660 kr. ekskl. moms Innovation i børnehøjde i børnehaven Undervisningen indeholder: Grundlæggende pædagogisk og psykologisk viden om børns kreative handlemønstre Hvad er innovation set i børnehøjde i børnehaven? Hvordan kan det praktisk-musiske område udvikle børns kreative og innovative viden og færdigheder? Hvilke læringsmodeller udvikler og understøtter børns innovative tænkning? Praktiske innovative øvelser, som kan bruges i en børnehave R Dato: Frist: innovation Målgruppe: Pædagoger, der arbejder i daginstitutioner, og som arbejder med børn i 5-6-års alderen, som forberedes til at gå i skole Underviser: Bo Ditlev Pedersen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Hvordan støtter vi bedst de 6-10-årige? - Barnets udvikling, trivsel og læring i SFO og skole På dette to-dages kursus får du indblik i de 6-10-åriges kognitive, emotionelle, sproglige og fysiske udvikling. Vi sætter fokus på relationernes betydning for barnets udvikling og læring - og på, hvad samspil, interaktion og socialisering betyder for barnets trivsel og inklusion. Vi arbejder også med, hvordan du bedst støtter børn med særlige forudsætninger - også uden for skolens rammer. V Dato: , Varighed: 12 timer Frist: Pris: 2640 kr. ekskl. moms Målgruppe: Pædagoger og pædagogmedhjælpere i SFO og skole Sted: UCSJ, Campus Vordingborg, Kuskevej 1B, 4760 Vordingborg Underviser: Brian Overgård Jørgensen // Mille Themsen Duvander 89

90 Nærvær og empati (mindfulness) i børnehaven - Fra den daglige undervisning til prøverne Denne kursusdag handler om, hvordan man som pædagog hele tiden kan arbejde med at udvikle de kvaliteter og kompetencer, som har så stor betydning for lærings- og udviklingsmiljøet i børnehaven. R Dato: Frist: Du får indsigt i og bliver inspireret til, hvorfor og hvordan øvelser i nærvær og empati kan bidrage til et bedre læringsmiljø for alle både børn og voksne. Der vil blive præsenteret øvelser, som styrker børns nærvær, empati, opmærksomhed og koncentrationsevne, men også øvelser, som styrker pædagogens relationskompetence og autenticitet. Kursusdagen introducerer dig for de principper og teorier, der ligger bag mindfulness, og giver indsigt i, hvordan nærværsøvelser og mindfulness kan bidrage med positive forandringer og overskud hos den enkelte pædagog både personligt og professionelt. Målgruppe: Pædagoger i børnehaven Underviser: Line Maxen, pædagogisk konsulent, CFU Sjælland Pædagogkonference 2016 Konferencen er under udarbejdelse. Sted: UCSJ, Ankerhus, Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø S Dato: Tid: kl Varighed: 3 timer Frist: Sæt kryds i kalenderen og følg med på cfu.ucsj.dk! Se i øvrigt vores tre dagskurser vedrørende kodning i skolen, som er placeret under it og medier. 90

91