Tilbud til skoler til 10. klasse

Transkript

1 Skoletjenesten Tilbud til skoler til 10. klasse Generelt om skoletjenesten Skoletjenesten på Fjord&Bælt benytter en moderne og anderledes undervisningsform, hvor underviserne, med udgangspunkt i de levende dyr, ønsker at vække interesse hos eleverne og derigennem skabe viden og indsigt, som kan bruges i det videre forløb på skolen. Fjord&Bælts overordnede mål er at give eleverne et tættere og mere fortroligt forhold til naturen og på den måde fungere som naturoplukker, der åbner opmærksomheden for en ellers meget lukket verden - livet under havets overflade! Vores undervisningsforløb er udviklet med henblik på at formidle viden og forståelse for den nære natur, her specielt dyrelivet i det hav, som omgiver os, og som vi er afhængige af. Gennem iagttagelser og oplevelser med levende dyr ønsker vi, at eleverne opnår en viden, som på længere sigt kan udgøre grundlaget for, at de udvikler en lyst til at lære mere om naturen og at passe bedre på den. Gennem formidling af de levende organismers samspil, livsvilkår og tilpasninger til miljøet bibringes eleverne forståelse for de naturlige og menneskeskabte ændringer i havet samt de konsekvenser, som ændringerne har for havets fisk, havpattedyr og øvrige dyreliv. Fjord&Bælt ønsker at skabe holdninger til det at udnytte og færdes i naturen og inspirere til medejeskab af vores fælles naturværdier. Undervisningen er naturligvis tilpasset de faglige mål. Alle priser på undervisning er gældende for én klasse eller ca. 25 elever. For yderligere oplysninger, kontakt skoletjenesten på: formidling@fjord-baelt.dk

2 Strandtur Hvilke dyr kan man finde på det lave vand ved vores kyster? Hvad lever der i tangskoven, på sandbunden og på stenrevet? Kan man spise en rå reje? Hvordan påvirker vi mennesker naturen? Iført waders går vi på opdagelse på det lave vand i Kerteminde Fjord. Vi betragter dyrene under vandet med vandkikkerter og fanger nogle af dem med fiskenet og rejehove. Rejehovene kan bruges til at filtrere sandbunden med og får derfor en mængde dyr frem, som ellers kun sjældent lader sig se. Under strandturen får eleverne et godt indblik i lokalitetens dyreliv og dyrenes levevis og miljø, ligesom de også stifter bekendtskab med dyr og planters forskellige tilpasninger til de forhold, der hersker på deres levested. Eleverne opnår kendskab til de forskellige dyr og planter i en fjord samt deres placering og rolle i det lokale økosystem. Derudover får eleverne indblik i, hvad forurening gør ved en fjord; de oplever den synlige i form af flasker, plastaffald m.m., og de kan præsenteres for effekterne af den usynlige som for eksempel udledning af kvælstof. På forhånd kan læreren downloade en biotopbeskrivelse samt en forventet artsliste, så klassen har mulighed for at forberede sig. Afslutningen på strandturen kan være, at eleverne selv præsenterer udvalgte planter, dyr eller dyregrupper; dette lader vi være op til læreren at bestemme. Varighed: 3 timer. Pris: kr. Hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/lærer. (Kan kun bookes 1. april-30. september).

3 Snorkling Hvornår har du sidst ligget maske til snude med en nålefisk? Vi tager våddragter, svømmefødder, maske og snorkel på, og dykker ned under vandet! På snorkelturen kommer eleverne helt tæt på det våde element og dets beboere. Efter en introduktion til området, instrueres eleverne i brug af udstyret og er så klar til at udforske undervandslivet i havet. De lærer, hvordan man skal lede efter fiskene, krabberne og de mange smådyr, der findes i og omkring tangplanter, sten, sandbund m.v. Biologen guider eleverne gennem denne, for mange grænseoverskridende, oplevelse og fortæller om dyrene vi ser undervejs. Eleverne oplever, hvordan dyrene i havet er tilpasset de forskellige miljøer og får dermed en meget personlig naturoplevelse, som kan styrke indlæringen. Snorkelturen er samtidig en social aktivitet, som kombineret med de fysiske udfoldelser, de anderledes indtryk og den nærværende formidling, ofte gør et stort indtryk på eleverne. Bemærk: Indholdet i snorkelturen kan variere lidt alt efter vind- og strømforhold. Læreren kan, efter ønske, downloade en liste med praktiske ting i forbindelse med turen. Varighed: 3 timer. Pris: 160 kr. pr. person, dog min kr. eller max kr. Hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/ lærer. (Kan kun bookes 1. april-30. september).

4 Fysiologi hos havpattedyr Hvorfor er nogle dyr varmblodige og andre koldblodige? Hvordan holder hvalen varmen? Hvad har et marsvin tilfælles med en flagermus? Havpattedyrenes forfædre levede på land for mange millioner år siden. Nu er de helt eller delvist tilpasset et liv i vand. Det stiller store krav til mange, fysiologiske processer, såsom energiforbrug og sanser. Den måde, vores kroppe fungerer på, afhænger meget af det omgivende miljø. For hvaler og sæler betyder det, at de skal være i stand til at opretholde en høj kropstemperatur og fange bytte i meget koldt vand under lange dyk i bælg ravende mørke. Gennem dette forløb får eleverne en baggrundsviden om de tilpasninger, man ser hos de havpattedyr, der lever med sådanne udfordringer. Eleverne arbejder i grupper med forskellige praktiske metoder, man kan benytte til at undersøge, hvordan marsvin og sæler håndterer det kolde, og til tider, meget mørke miljø, de lever i. Under gruppearbejdet inddrages observationer af levende havpattedyr og forskellige praktiske målinger. Forløbet kan gennemføres uden forudgående kendskab til emnet. Fjord&Bælt har dog udarbejdet undervisningsmateriale om tilpasninger hos havpattedyr, som med fordel kan bruges til forberedelse og repetition. Pris: 800 kr. Hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/lærer.

5 Fisk 1 - form og tilpasninger Hvem er smartest en haj eller en guldfisk? Hvordan kan en fladfisk skifte farve? Hvem snyder hvem under vandet? Hvorfor er tangnålen en dårlig svømmer? Findes der torpedo sild? Dette forløb tager udgangspunkt i fiskenes biologiske tilpasninger som adfærd, levevis, udseende og camouflage. Med dette forløb får eleverne mulighed for at udforske de mange, forskelligartede fisketyper, der lever under overfladen i vores hjemlige farvande. Via observationer af levende fisk i akvarierne, føle-røreaktiviteter og filmklip dykker vi ned i fiskenes forunderlige verden. I løbet af undervisningsforløbet laver eleverne små forsøg med fiskene, hvor de f.eks. oplever en fladfisk skifte farve, flugtadfærd hos en hundestejle eller oplever tangnålens sublime evne til at camouflere sig til en ålegræsplante. Fjord&Bælt har udarbejdet undervisningsmateriale om fisk, som kan bruges til forberedelse. Pris: 800 kr. Hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/lærer.

6 Fisk 2 - anatomi og fysiologi Hvorfor har fiskene skæl? Har fisk ører? Hvordan ser fiskens hjerte og hjerne ud? Hvad er en svømmeblære? Dette forløb kan vælges som et selvstændigt forløb eller som en viderebygning til Fisk 1. Hvor Fisk 1 tager udgangspunkt i form og tilpasninger, tager Fisk 2 udgangspunkt i fisken som gruppe. Med dette forløb får eleverne mulighed for at fordybe sig i fiskenes anatomi og fysiologi, og de kommer hele vejen rundt om gruppens karakteristika. Biologen skærer en fisk op og forklarer om fiskens fysiske tilpasninger og indre organer. Efterfølgende arbejder eleverne i mindre grupper, hvor de selv skærer en lille fisk op og sætter navn på de organer, de finder inden i fisken. Undervejs diskuterer vi begreber som liv og død samt menneskers udnyttelse af naturens ressourcer. Fjord&Bælt har udarbejdet undervisningsmateriale om fisk, som kan bruges til forberedelse. Pris: 850 kr. Hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/lærer.

7 Danske hajer Hvad er farligst en haj eller en kokosnød? Lever der hajer i Danmark? Hvor mange sanser har en haj? Hvordan føles det at røre ved en haj? Hvordan ser en haj ud indeni? Hajerne er en af de mest fascinerende og myteomspundne dyregrupper i havet. Med udgangspunkt i de danske hajer ser vi på hajernes tilpasninger og de karakteristika, der kendetegner denne dyregruppe. Sammen med eleverne diskuterer vi, om alle myterne om hajer er sande og gør dem i stand til at forholde sig kritisk til mediernes formidling af f.eks. hajangreb. I den forbindelse diskuterer vi også naturbevarelse, etik og jagt på hajer. Derudover beskriver vi en række af de mest almindelige, danske hajer og gør eleverne opmærksomme på, at hajer i høj grad også er en del af faunaen i de danske farvande. Under diskussionen inddrages forskellige rekvisitter som hajtænder, hajprodukter, filmklip mm. Efterfølgende præsenteres hajernes veludviklede sanseapparat, og eleverne får lov til selv at prøve kræfter med hajernes sanser ved små elevforsøg. Under den anden del af forløbet får eleverne mulighed for at deltage i en hajopskæring, hvor vi kommer helt tæt på en dansk haj og nærstuderer de særlige træk, der gør hajerne succesfulde. Forløbet afsluttes med en adfærdsdemonstration af hajernes lugtesans og ædemåde. Læreren kan på forhånd downloade forberedelsesmateriale til eleverne, som indeholder information om hajer og deres sanser, evolution og levevis. Denne kan også bruges til repetition efter forløbet. Pris: 900 kr., hertil kommer entré på 35 kr. pr. elev/lærer.