Årsberetning fra skolebestyrelsen ved Assens skole 2004/2005

Transkript

1 Årsberetning fra skolebestyrelsen ved Assens skole 2004/2005 Endnu et travlt skoleår er ved at slutte, og når vi kigger tilbage, må vi konstatere, at der er ting, der er blevet gennemført med succes lige efter bogen, og der er ting, der stadig hænger og som måske aldrig rigtig lykkes. Vi mener dog med sikkerhed at kunne konstatere, at de virkelig vigtige målsætninger er blevet overholdt, og kan dermed med god samvittighed se tilbage på året. Vi har langt fra indflydelse på alt, men der, hvor vi kan gøre vores indflydelse gældende, ja da gør vi det også! Skoleåret har været præget af færdiggørelsen af spillereglerne omkring vores projekt mobbefri skole. Der har været stor aktivitet blandt elever, lærere og forældre, og spillereglerne er blevet vendt og drejet i mange grupper og hold. Dette resulterer nu i et fælles sæt spilleregler, der bliver offentliggjort inden sommerferien. Efter denne grundige bearbejdning, tror jeg alle deltagere føler et ejerskab og ansvar overfor spillereglerne. Dette var i hvert fald hensigten! Men jeg tror virkelig, der er sat mange gode tanker i gang over samspillet i klassen, mellem lærere/elever og forældre/skolen. Måske reflekterer man én gang mere over en situation, der kunne udløse en konflikt, og derved undgår vi forhåbentlig konflikten. Tak til alle for en engageret indsats! Et andet stort punkt i skoleåret har været lektiehjælp til udsatte børn. Assens skole blev udvalgt blandt 27 andre skoler i Danmark til et pilotprojekt vedr. lektiehjælp til udsatte børn. Undervisningsministeriet havde sat penge af til et 2-årigt forsøg. Skolen blev bakket op af Social- og Kulturforvaltningen, alle fritidsorganisationer, Fritidshjemmet, PPR og naturligvis skolebestyrelsen. En gennemarbejdet ansøgning til Undervisningsministeriet udløste billet, og lektiehjælpen kører nu med bragende succes! Der er tale om en bindende aftale med eleverne på lige fod med undervisningen, hvilket betyder, at børnene har mødepligt. Det skaber nogle gode resultater for eleverne og skolen kører videre med forsøget næste år. Vi kan givetvis slet ikke slippe det igen, men må se, om vi kan finde penge til at fortsætte efter forsøgsperioden. Mariager kommune besluttede at Fritidshjemmet skulle ændres til en skolefritidsordning (SFO). Denne ændring skete med virkning pr. 1. januar 2005 og skolebestyrelsen indstillede i slutningen af 2004 Thorben Peters som ny leder af SFO en. Thorben bor i Assens og har mange års ledererfaring bag sig. Samtidig indførte kommunen den såkaldte vippeordning for førskolebørn. Dette betyder, at børnene møder i SFO en allerede den 1. april. Skolen og SFO en har nu en daglig kommunikation, idet SFO en rent administrativt- og ledelsesmæssigt hører under skolen. Skolens lærere og pædagogerne i SFO en har daglig kontakt, og vi kan nu fælles dele en viden om det enkelte barn. Dette er frugtbart i en pædagogisk og praktisk sammenhæng. Skolen har tidligere fået hjælp i indskolingen af pædagoger fra Fritidshjemmet, og får nu hjælp fra SFO ens pædagoger i specialklasserne.

2 Indsatsområder og evaluering heraf Se vedlagte bilag vedr. indsatsområder og evaluering heraf. Øvrige aktiviteter og resultater i årets løb Udover de månedlige bestyrelsesmøder, har skolebestyrelsen i år besøgt Kridthuset og Fritidshjemmet der nu er blevet til SFO. Ved besøget i Kridthuset fik vi en grundig orientering om husets primære brugergruppe og fokusområder. Det er et særdeles velfungerende hus, hvor det ikke altid er de nemmeste elever, der skal undervises. Der er aldersmæssigt tale om en bred gruppe elever, ligesom elevernes motivation og kunnen er yderst forskellig. Den pædagogiske indsats er meget krævende, men som sagt er det en yderst velfungerende institution. Før Fritidshjemmet skulle overgå til SFO januar 2005, var bestyrelsen på besøg. Den gamle bestyrelse er nu nedlagt, og det var helt naturligt for os at aflægge visit, inden skolen fik den overordnede ledelse af institutionen. Mange af os forældre har naturligvis ofte været på fritteren, og kender den som en rigtig god legeplads for vore børn. Børnene og forældrene vil ikke mærke den store forskel i hverdagen, og det er ikke skolens opgave at ændre en yderst velfungerende daginstitution, men nu får vi altså mulighed for at sætte vores fingeraftryk. Repræsentanter fra medarbejdere og ledelse i Fritidshjemmet var i øvrigt med til at ansætte Thorben som ny leder i SFO en. I år har bestyrelsen ikke haft gæsteoptræden af forskellige faglærere under bestyrelsesmøderne. Der har ganske enkelt ikke været plads i dagsordenen. Elevrådet har i år bl.a. været aktive med følgende: frembragt et stort katalog over ønsker omkring undervisningsmiljøet deltaget i elevrådskursus den 1. september 2004 ønsker elevrådet delt i 2 hold Elevrådet kunne fremlægge en meget stor ønskeseddel vedr. undervisningsmiljøet. Her var ønsker omkring temperaturen i lokalerne, møblerne, støjniveauet, tavlerne, manglende udluftning, ryddelighed, farver på væggene osv. Alt i alt et katalog med emner nok til mange år. Pengene ligger ikke løst i kommunens lommer, så mange ting vil først komme hen ad vejen, men det er vigtigt for os at høre eleverne, så vi kan sætte ind de rigtige steder, når det byder sig. Mange af problemerne kan heldigvis også løses uden penge. Der var elevrådskursus den 1. september og her blev flittigt drøftet mange ting og nedsat mange udvalg, bl.a.: aktivitets- sikkerheds- bod- legeplads og saftevandsudvalg; og der blev vedtaget samarbejde omkring indlæg i Leddet og skolens hjemmeside.

3 Eleverne har besluttet at inddele elevrådet i 2 hold: ét for 3. til 6. klasse og ét for og 9. klasserne. Dette af hensyn til bedre at kunne tilgodese interesserne i de enkelte aldersgrupper. Der er naturligvis forskel på de små og store elevers villen og kunnen, og vi håber delingen lykkes. Skolebestyrelsen har endnu ikke haft møde med elevrådet, men vi er i løbende kontakt med elevrådet, idet elevrådet er repræsenteret af 2 medlemmer i skolebestyrelsen. Der vil blive holdt møde med elevrådet kort efter sommerferien. Mødet med pædagogisk råd fandt sted den 17. januar 2005 og emnet, der blev diskuteret var: læringsstile Vi havde inviteret Svend Erik Schmidt fra Danmarks Læringsstilscenter til komme med oplæg og introduktion af forskellige læringsstile. Her var tale om et yderst interessant emne netop specielt for lærerne idet vi alle har forskellige måder at lære på. Mange lærere er begyndt at arbejde med de forskellige læringsstile; i hvert fald var der bred enighed om, at det var spændende at få indsigt i, hvor forskelligt mennesker tilegner sig nyt stof. Ikke noget man kan beherske fra den ene dag til den anden, men jeg tror det fik én og anden til at overveje nye muligheder i undervisningen. Mødet med klasseforældrerådet fandt sted den 8. marts 2005 og her var emnet: færdiggørelse af spilleregler i klassen projekt mobbefri skole Ud fra Per Kjeldsens bearbejdning af de tidligere konklusioner fra forældrene, havde forældrene mulighed for afslutningsvis at sammenkoge de hyppigst forekomne ønsker til spilleregler i klassen, til et mere kort og brugbart sæt regler. Det skete med stor entusiasme og resultatet vil blive offentliggjort inden sommerferien. Skolebestyrelsen opfordrede allerede nu de mest aktive forældre til at overveje, om de skulle være den næste skolebestyrelse, idet der er valg i Mødet med Kulturelt udvalg blev afholdt den 17. november Ud over drøftelse af løst og fast omkring skolen, orienterede skolelederen om projekt mobbefri skole og lektiehjælp til udsatte børn. Naturligvis blev fremtiden drøftet herunder skolen i den nye Fjordkommune. Men det er som bekendt svært at spå om fremtiden, og ingen af politikerne kunne da heller ikke sige noget konkret om skolestrukturen i den nye kommune. Udover de specielt nævnte områder, kan skolen og skolebestyrelsen berette om følgende relevante resultater og indsatser i årets løb: ansættelse af ny viceinspektør Jørgen Simmelsgaard ansættelse af ny leder til SFO ansættelse af 3 nye lærere opfordring til kommunen om fast sikkerhedstjek på legepladser opfordring til kommunen om køb af ejendom ved skolen udtalelser til kommunen vedr.: budgetoplæg 2005 herunder 15% besparelse på undervisningsbudgettet, beklagelse over bortfald af 10. klasse, vippeordning for førskolebørn, fjernelse af 3 stk. 3 tilskud, ny folkeskolepolitik i Mariager kommune

4 forældrerepræsentanter fra skolebestyrelsen har deltaget i forældremøder Endvidere var Assens skole medvært ved et fælles møde for alle skoler i Mariager kommune den 16. november Mødet omhandlede forældre og rummelighed i folkeskolen og havde et forrygende oplæg af psykolog Jens Andersen. Mødet var arrangeret af Mariager kommune og havde et rigtig flot fremmøde. Vi håber kommunen gentager. Af målsatte resultater, der ikke blev gennemført eller helt lykkedes, kan nævnes: fokus på motorik og motion kulturarrangementer, netcafé mv. formulering af ny målsætning Der er sat fokus på motion og motorik, men ikke i det omfang vi ønskede. Vi har forsøgt at etablere netcafé for eleverne, men kun én forældre meldte sig under fanerne. En skam, idet eleverne gerne ser netcaféen blive til virkelighed. Skolebestyrelsen er i gang med at formulere en ny målsætning, men den nåede altså ikke at blive færdig i år. Skolebestyrelsen har ikke deltaget i kursus i år, idet vi ikke fandt udbuddet af kurser tilstrækkelig relevante. Vi forsøger senere at arrangere kursus selv. Vores mangeårige viceinspektør Hakon Fog valgte at gå på pension den 1. september 2004, og skolen søgte ny viceinspektør. Vi kunne som bekendt byde velkommen til Jørgen Simmelsgaard. Jørgen kom fra Randers, men han og familien er nu bosat i Assens. Det er mit indtryk, at Jørgen er faldet rigtig godt til på skolen - og i byen. I hvert fald blev Jørgen kastet ud i jobbet med fuld kraft, og som tingene er forløbet, er jeg sikker på, at alle parter er virkelig godt tilfredse. I Danmark kender vi ikke begrebet tsunami som en katastrofe, der rammer os heldigvis. Vi kan få en storm, som den vi fik den 8. januar Den sætter os alle på prøve, men vi kommer trods alt videre. Men Assens har været ramt af andre ulykker faktisk er lynet slået ned 2 gange i samme klasse, og skolens Sorg og kriseplan har desværre været alt for meget i brug. Senest i forbindelse med Steffens død. Intet menneske kan forberede sig på døden. Ingen far eller mor, ingen nabo eller ven; og ej heller en skoles lærere eller ledelse. Ingen kan vide, hvad der sker nu, i morgen eller i overmorgen. Men chokket føler vi alle! Inklusive skolens personale. Vi føler med Visars og Steffens familier og ønsker kun, at familierne må finde kræfterne til at fastholde livets mening. En skolebestyrelses beretning vil normalt ikke omhandle så konkrete episoder, som dem, jeg netop har nævnt. Men det er ikke muligt at berette om et skoleårs forløb, uden at kommentere så oprørende forhold, som de nævnte. Det har ganske enkelt været et Annus Horribilis. Man må beundre politikernes mod, når de fremturer med populistiske udsagn og halve vinde. Vinde, der blæser værre, end prognoser fra selv den dårligste meteorolog! Den ene dag fokuseres på PISA

5 resultater, der nærmest sætter Danmarks udvikling i stå pga. elevernes elendige kunnen. Næste dag, er det lærernes kunnen, der ikke er tilstrækkelig: man ønsker liniefagslærere til elever i de øverste klasser i udvalgte fag ganske vist! ALLE skoler skal ansætte de bedst uddannede lærere, hvordan kan man det? Det svarer til at sige, at det samlede resultatet er godt, bare alle ligger over gennemsnittet! Men inden alle disse fantastiske udsagn, HAR regeringen og kommunerne skåret i skolebudgettet, implementeret en ny Folkeskolelov med faste mål og minimumskrav, og SÅ kommer de flotte udsagn om bedre uddannede lærere og dygtigere elever! Der er i dag skåret så kraftigt i budgettet, at Assens skole ikke længere kan sende lærerne på kursus til faglig dygtiggørelse. Materialebudgettet til den enkelte elev beskæres år for år. MEN skolerne skal yde bedre og bedre resultater, ellers truer visse sjove politikere med at fyre skolelederen! Jovist: som om en ny skoleleder kan koge bedre suppe på gamle afgnavede ben! Vi i skolebestyrelsen kan trods alt glæde os over, at Assens skole er velfungerende. Elever og lærere trives godt, og det faglige niveau er helt i orden. Vi må alt i alt konstatere, at så længe der kritiseres og harceleres over skolerne, ja så bliver de nok ikke glemt; og visse solide politikere kan trods alt se, at børnene er vort vigtigste råstof. Assens skoles elever er en del af dette råstof: her er elever med humør, frækhed, frisind og energi, og lærere med engagement, tillid, vilje og tålmodighed, så det hele går op i en større helhed. Den gode dagligdag er vigtig for alle, og den er med til, at det faglige indhold og niveau fastholdes, og derved når vi også de fastsatte mål! Nu kender vi den nye Fjordkommune og Assens skole og by ligger centralt i kommunen. Vi i skolebestyrelsen forventer en styrkelse af Assens skole, idet skolen har nogle stærke kort på hånden i form af gode faciliteter inkl. den nye hal dygtige engagerede lærere og forældre der bakker skolen op. Alt i alt rigtig gode takter for skolen i fremtiden. Tak for i år! På skolebestyrelsens vegne Keld Sole Christensen formand