Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet.

Transkript

1 Til skolens forældre Vedr. årsplaner for skoleåret Kære forældre. Hermed sender vi jer årsplanerne for skoleåret Vi anvender til alle fag og klasser den skabelon, som "Årsplan-arbejdsgruppen" bestående af forældre og lærere har udarbejdet. Det er den enkelte lærer, som har det overordnede ansvar for sin undervisning, men det er vigtigt at understrege, at den nærmere tilrettelæggelse heraf skal foregå i et samarbejde med eleverne, således at eleverne oplever en reel medindflydelse. På hvilken måde og i hvilket omfang dette kan foregå afhænger naturligvis i høj grad af fag og klassetrin, men jo også af elever og lærer. Årsplanerne skal ses som de overordnede rammer, for selvfølgelig vil der være afvigelser fra planerne: Som eksempel kan nævnes undervisning i samfundsfag, hvor et pludseligt folketingsvalg vil være et helt oplagt aktuelt emne - også selv om der efter planen skulle have været arbejdet med noget andet. Årsplanerne skulle gerne give jer et indtryk af, hvad der skal foregå i de enkelte fag, og hvad der er planlagt mht. undervisningens mål, det faglige indhold og de arbejdsformer, bøger og materialer, som tænkes anvendt. I er naturligvis altid velkomne til at kontakte klasse- og faglærer, hvis I har spørgsmål vedrørende årsplanerne. Venlig hilsen Ulla Tirsted

2 Carolineskolen Årsplan for skoleåret 2010/11 Klasse: 9.kl Fag: Dansk Lektioner/uge: 5 Lærer(e): Signe Initialer: SR Eleverne skal kunne skimme, skanne, nærlæse og fortolke en tekst Eleverne skal kunne tage noter og bruge understregning, når de læser Eleverne skal blive forholdsvis sikre i anvendelsen af forskellige danskfaglige termer Eleverne forventes at kunne bruge sproget forståeligt, klart og varieret Eleverne skal kunne referere, beskrive, berette, kommentere, argumentere og reflektere Eleverne skal kunne anvende sproglig korrekthed og skrive sikkert i de skriftlige genrer. Eleverne skal kende til ordklasserne og deres funktion i sproget, kunne analysere sætninger i led, kende forskel på hel- og ledsætning, kunne sætte det grammatiske komma og det nye komma. Noveller fra Jan Sonnergaards novelletrilogi, Radiator, Sidste søndag i oktober og Jeg er stadig bange for Caspar Michael Petersen Tendenser i film, kunst og litteratur fra 90 erne til nutiden. Kompendium af romanuddrag, noveller, digte og billeder. Intro til dogmemanifestet + analyse af Festen af Thomas Winterberg. Janne Teller: Intet (roman) Science fiktion I m a barbiegirl in a barbieworld. Temaforløb om det perfekte og det naturlige >< det ægte Reklameforløb Læseprøver, diktater, stile, grammatik, tegnsætning og andre skriftlige øvelser Journalistisk forløb i avisens genre Ung og utilpasset. Jacob Ejerbos Nordkraft + film, kompendium af noveller, digte og avisartikler. Det moderne gennembrud + museumsbesøg Repetition Læseprøver, diktater, stile, grammatik, synopseskrivning og andre skriftlige øvelser Diverse kompendier bestående af noveller, digte, billeder og faglitteratur Film: Festen, Nordkraft, Minority Report Romaner: Janne Teller: Intet, Leif Panduro: De uanstændige, Jacob Ejersbo: Nordkraft

3 Klasse: 9.kl Fag: Engelsk Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Signe Initialer: SR at læse og forstå indholdet af tekster, lyd- og billedmedier om forskellige emner at kunne referere indholdet af en tekst på et flydende og korrekt engelsk at kunne og turde indgå uforberedt i samtaler om kendte emner at fremlægge et forberedt stofområde med udgangspunkt i en disposition at udtrykke sig skriftlig i forskellige genrer på et flydende og korrekt engelsk at stave forholdsvis korrekt, at kende til verbernes bøjning i person, tal og tid, at bruge grammatiske oversigter at kende til historiske og kulturelle forhold og sammenhænge i engelsktalende lande Teenage life The American Dream South Africa + Nelson Mandela Family Grammatik, stile, skriftlige øvelser, lytteøvelser, læseprøver, mundtlige oplæg mm. Australia Northern Ireland Blacks in America Grammatik, stile, skriftlige øvelser, lytteøvelser, læseprøver, mundtlige oplæg mm. Kompendier bestående af diverse noveller, romanuddrag, artikler mm. Film: Thirteen, American History X, Cal, tv-udsendelse om Sydafrika: To håb om sandhed, Afsnit af Rødder. Fejlstøvsugeren

4 Klasse: 9 Fag: Samfundsfag Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Henrik Initialer: HD At opbygge viden og arbejdsmetoder, der giver eleverne øgede muligheder for at forstå deres samtid og de historiske processer, der har ligget bag opbygningen af nutidens samfund. At eleverne udvikler lyst og evne til at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og til aktiv medleven i et demokratisk samfund. - EU - Kriminalitet - Arbejdsmarkedet - Kultur - Danmark og verden - Globalisering - Projektopgaven - Miljøpolitik - Medier Projekt Samfundsfag - Teori og Metode, Bonnesen m.fl., Gyldendal Faglitteratur, Internet og avisartikler.

5 Klasse: 9. kl. Fag: Matematik Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Eleverne skal lære at arbejde med: - Formler, funktioner, grafer, ligninger, procent og valuta. - Geometriske konstruktioner, flytninger, arbejdstegning og perspektiv. - Sandsynlighedsregning, statistik og kombinatorik. - Ræsonnementer, variable og symboler Der arbejdes indenfor følgende centrale kundskabs- og færdighedsområder: Tal og algebra Geometri Anvendt matematik Kommunikation og problemløsning. Temaer: Design Ung i arbejde Hørning Kommune Temaer: Ekspeditioner Spis ordenligt, knægt WWW Roskilde Festival Grundbog: Matematik-Tak for niende, Alinea Prøvesæt i matematikfærdigheder for 9. Klasse Excel Andet kopimateriale

6 Klasse: 9 Fag: Historie Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Henrik Initialer: HD Eleverne skal kunne: - tilegne sig et kronologisk overblik over Danmarkshistorien - forklare hvordan det danske samfund har udviklet og forandret sig i et samspil med den øvrige verden - give eksempler på begivenheder og samfundsforandringer fra forskellige tider - forklare hvordan kultur påvirkes og forandres gennem tiden i et samspil med værdier og holdninger - forholde sig kritisk til kildemateriale, symboler og fortællinger - 2. Verdenskrig - FN og NATO - Moderniteten: Den kolde krig, ungdomsbevægelserne - Danmark i verden efter Terror: og globaliseringen - Kildekritik Grundbog: Det historiske overblik, Gyldendal Internet: danskhistorie.dk, dr.dk/skole, historikerportalen.dk, m.fl. Anden relevant litteratur

7 Klasse: 9.kl Fag: Tysk Lektioner/uge: 4 Lærer(e): Signe Initialer: SR Eleverne skal videreudvikle deres mundtlige og skriftlige færdigheder. Der arbejdes fortsat på at udvide deres basisordforråd. Der øves vendinger, som gør eleverne i stand til at formulere sig mere flydende og sammenhængende på tysk og det er målet, at eleverne ved årets slutning kan begå sig på et relativt korrekt, men enkelt tysk inden for det opgivne pensum. De skal kunne sætte et bestemt emne i forhold til sig selv og tale om egne erfaringer på tysk De skal kunne genfortælle teksters indhold på tysk. De skal kende til Tysklands historie og kultur. Skriftligt skal de kunne formulere sig på et enkelt niveau om genkendelige emner. De skal være fortrolige med verbernes bøjning, navneords kasusbøjning og præpositionsforbindelse. Ferien und reisen Jung sein Film: Christiane F, Lolla rennt Sport und Freizeit Treffpunkt Berlin 2 Skriftligt arbejde, grammatik, stil Zukunftträume Schule Repetition og eksamensøvelse Oplæg, grammatik, stil Treffpunkt Berlin 2 Du bist dran 3 Alles Klappt 3 Fokus 3 Treffpunkt Berlin 2

8 Klasse: 9 Fag: Fysik/kemi Lektioner/uge: 2 Lærer(e): Benjamin Initialer: BN Lære at begå sig i fysik/kemilokalet og få kendskab til lokalet Skal blive bekendte med og trygge ved forskellige undersøgelsesmetoder. Skaffe sig viden og information om emnerne vi arbejder med. At arbejde med rapportskrivning. Atomer Forurening Atmosfærens luft Lys, lyd og bølger Vejret Radioaktivitet Vi vil i år arbejde med materialer som jeg selv har skrevet. Dette medfører at teorien kommer til at være opdateret og relevant. Derudover vil vi arbejde med forsøg fra forskellige systemer og internettet

9 Klasse: 9 Fag: Jødisk fag Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Initialer: ED At eleverne i løbet af året opnår en en historisk, kronologisk bevidsthed. At eleverne oparbejder kendskab til fremmede religioner herunder Islam og Kristendommen, og bruge denne til en bevidstgørelse af egen jødisk identitet samt udvikle en forståelse for almen menneskelig etik og tolerance Emnearbejde om fremmede religioner Etik videnskab og religion.moderne etiske og videnskabelige problemstilinger set i et jødisk perspektiv.repetition af jødisk historie. Forberedelse til eksamen Klaperman: det jødiske folks historie bind 2 og 3. Keller: Spredt blandt folkeslagene bind 1-3 Harry Kemelman: Samtaler med rabbiner Small Materialer om Islam og kristendommen Video : Arven af Abba Eban med tilhørende spørgsmål Relevant kopimateriale Det jødiske folks historie tysk filmserie

10 Klasse: 9 Fag: Biologi Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Initialer: ED At eleverne kan bruge deres viden om de levende organismer og samspillet med omgivelserne til at sætte sig ind i forhold om natur, miljø, sundhed og praktisk anvendelse af biologi. Økologi Forurening Affald Evolution Bæredygtig udvikling Genetik Bioteknologi Opsamling /repetition Uddrag af biologisystemet BIOS-Gyldendal Grundbog B og C Diverse kopierede materialer og videoer. Aktuelle artikler Tidligere eksamensopgaver gennemgåes

11 Klasse: 9 Fag: Geografi Lektioner/uge: 1 Lærer(e): Initialer: ED -at eleverne gennem arbejde med emner som, klima, istider,geologi m.m. forstår de naturgivne betingelser for verdens lande og at de herved erhverver sig en god geografisk referenceramme, -at de tilegner sig en viden og indsigt, der vil give dem mulighed for at forstå komplicerede globale sammenhænge og problemstillinger, - at de erkender nødvendigheden af samspillet mellem verdensbefolkningernes ofte modsat rettede ønsker - at de erkender nødvendigheden af at arbejde frem mod en bæredygtig udvikling og en mere ligelig global fordeling af goderne skabt af is, vind og vand Vejr og uvejr Set med geografiske briller Fra plovfure til computer At arbejde i naturen- de primære erhverv Masseproduktion de sekundære erhverv Service de tertiære erhverv En bæredygtig fremtid Globus/Gyldendal Bog B med tilhørende opgaver. Aktuelle artikler+prøvemateriale fra tidligere skriftlige eksaminer Relevante film og supplerende materialer

12 Klasse: 8/9.kl Fag: Pige idræt Lektioner/uge: 2 Camilla Initialer: CS Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, der giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Eleverne skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. Eleverne skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydning af fysisk udfoldelse Vi starter året med at træne til skolefodboldsturnering, senere vil vi arbejde med akrobatik, grundtræning, dans, aerobics og de store boldspil, Vi vil arbejde med volleyball, orienteringsløb og atletik Yderligere planlægning foregår i samarbejde med eleverne. Vigtigt: Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå.

13 Klasse: 8/9.kl Fag: Drenge idræt Lektioner/uge: 2 Camilla Benjamin Initialer: CS/ BN Eleverne skal gennem forskellige former for idrætslige oplevelser og erfaringer opnå færdigheder, der giver muligheder for kropslig og almen udvikling. Eleverne skal opleve at idræt er kendetegnet ved lyst, glæde, fascination, spænding og udfordring. Eleverne skal gennem teori og praksis udvikle forudsætninger for at forstå betydning af fysisk udfoldelse Vi starter året med at træne til skolefodboldsturnering, senere vil vi arbejde med akrobatik, grundtræning og de store boldspil, Vi vil arbejde med volleyball, orienteringsløb og atletik Yderligere planlægning foregår i samarbejde med eleverne. Vigtigt: Eleverne skal til hver time medbringe idrætstøj, velegnede sko og håndklæde. De skal bade efter hver idrætstime. Vi starter altid med en gennemgang af lektionernes forløb og opvarmning. Hvis jeres barn ikke skal deltage i undervisningen bedes han / hun at medbringe skriftlig dokumentation herpå.

14 Klasse: 7-9 Fag: Ivrit Lektioner/uge: 3 Lærer(e): Sarah Initialer: SV Undervisningen skal give eleverne færdigheder i at forstå og benytte det talte hebraiske sprog, samt udvise deres kendskab til kulturen og levevilkårene i Israel. Eleverne i 9 klasse skal forberedes til mundtlig afgangsprøve i Ivrit Videreudvikling af elevernes kendskab til forskellige verbumsformer og brugen af dem. Læsning af og samtale om forskellige historier Israelsk musik og spillefilm Mundtlig fremstilling Samtale Skriftlige fremstillinger Referat og samtale ud fra læst eller lyttet tekst Ivrit Esre Bet og Gimel Musik og spillefilm Selvproduceret materiale