Det er nu deres andet år sammen på Tingagerskolen i kl. afdelingen

Transkript

1 Årsplan for 8.a Skoleåret 2010/2011 Lærerteam: TJ, SL, TE, LA, AM og LB Klassen lige nu: 8.a består af 22 elever, 9 drenge og 13 piger samt 5 lærere. Det er nu deres andet år sammen på Tingagerskolen i kl. afdelingen Klassen er en aktiv og videbegærlig klasse, der er en stor del af klassen der er fysisk aktive med deres sportsgrene. Drengene dominerer både fagligt og socialt, hvorimod pigerne er mere tilbageholdende. Fag- og arbejdsmål 2010/2011: at være forberedt til timerne at aflevere opgaver til tiden at udnytte tiden godt at være aktiv i timerne at være grundig og gå i dybden med tingene at få pigerne mere på banen Målet er nået, når lærerne omkring klassen ikke skal bruge unødvendig meget tid på at minde om ovenstående. Vi vil løbende evaluere ovenstående i klassens tid, på teammøder og til elevsamtaler. Derudover vil der i enkelte fag benyttes logbog for at bevidstgøre eleverne om deres læring.

2 Værdimål 2010/2011: Det er vigtigt for os: At eleverne udviser ansvar over for egne, andres og skolens ting. At eleverne lærer at administrere frihed under ansvar. At eleverne lærer at bruge almindelig, høflig omgangstone over for både kammerater og lærere At eleverne lærer at have en grundlæggende respekt for andres ytringer og holdninger At klassen lærer, at de skal udgøre et forpligtende fællesskab, hvor man fagligt og socialt tager vare på hinanden Målet er nået, når eleverne trives uden konflikter. Vi vil løbende evaluere ovenstående i klassens tid og til elevsamtaler. Eleverne har ligeledes udarbejdet mål for deres samvær i klassen: Hvis vi får lov at beholde vores mobiltelefon i timerne, skal den være på lydløs, og den må ikke bruges. Målene evalueres løbende på teammøder og sidst på skoleåret i både klassen og på teammøde.

3 Handleplan: Handleplan for de enkelte fag udarbejdes af faglæreren. Klassens aktivitetsplan vedlægges. Tingagerskolen, oktober 2010 Trine, Allan, Lauge, Lone, Tage og Susanne

4 Aktivitetsplan for 8.a 2010/2011 Uge Uge 38 Introforløb Tværsuge med fagdage og høstfest 30/9 Forældremøde Uge 44 Avisuge 23/11 & 25/11 Samtaler Uge 6 Uge 7 Uge 9 Projektopgave Fremlæggelser af projektopgaver Uddannelsesuge 10/3 Forældremøde 6/4 + 7/4 Samtaler Uge Filmprojekt

5 Dansk i 8.a 2010/2011 Mundtlig dansk: Læsemængden vil i år øges. De forskellige genrer arbejdes der stadig med enten som særskilte emner eller i emnearbejde. Eleverne skal langsomt vænne sig til at forholde sig til det de læser, samtidig med, at de skal kunne skelne de forskellige genrer fra hinanden. De skal også lære at gå dybere ned i teksterne, end de før har været vant til. Evnen til at se bag om en tekst og til at sætte teksten i forhold til samtiden vil blive vægtet. Ligeså personlig- og kritiskstillingtagen. Skriftlig dansk: Det skrevne sprog vil blive øvet gennem procesorienteret skrivning, gennem stiloplæg og små skriftlige øvelser, som passer til den mundtlige genre. Grammatikken fra 7. klasse vil vi gøre færdig og derefter arbejde dybere med tegnsætning. Et større emne vil sætte fokus på fremlæggelse. Gennem teori og flere øvelser, skal eleverne få større sikkerhed i at fremlægge. Arbejdsformen vil variere mellem individuelt-, par-, og gruppearbejde samt ved samtaler på klassen. Følgende emner er planlagt for 8.a: Rent ud sagt En introdukrion til talegenrens forskellige træk samt styrkelse af det at kunne fremlægge Når alting sker romanlæsning/kærlighed og filosofi Avisuge Faglitteratur/ Fokus på den trykte avis Noget nær det perfekte lyrik i rap Sorte ulv Romanlæsning/mødet mellem kulturer Fra tekst til tekst til tekst Gennemgang af syv genrer Livsstil Forskellige tekstgenrer/hvordan og hvorfor vælger vi vores stil Den korte film Kortfilm som genre/oplæg til filmprojektet Noveller - Genrelæsning Susanne Hougaard /oktober 2010

6 Engelsk i 8. a 2010/2011 I engelsk skal vi beskæftige os med både fag- og skønlitteratur samt billeder og lyd. Derudover skal eleverne fortsat udbygge deres viden om kultur og samfundsforhold i de engelsktalende lande. Vi vil i år tage fat på Australien. Da skriftlig engelsk er blevet en del af prøven efter 9.klasse vil skriftligheden blive øget i år med små skriftlige opgaver til aflevering i forbindelse med hvert emne. Sideløbende vil vi arbejde med den engelske grammatik. Hovedvægten vil dog lægges på det talte sprog. Arbejdsformen vil variere mellem samtaler på klassen, pararbejde og gruppearbejde ud fra læste, sete og hørte tekster. Følgende emner er planlagt for 8.a: Bend it like Beckham Roman/film The Story of a Band Faglitteratur/robinsonade Crime Fiction Faglitteratur/krimigenren Bullying - emnearbejde Australien skøn og faglitteratur/ film Susanne Hougaard/oktober 2010

7 Samfundsfag i 8.a 2010/2011 Eleverne skal i samfundsfag udvikle interesse for at forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv og dermed blive i stand til at blive en del af et demokratisk samfund. Hver time vil blive indledt med nyheder siden sidst for at diskutere store og små ting i samfundet. Dermed vækkes elevernes interesse for faget og samtidig øges deres lyst til at se eller læse aviser. Gennem diskussioner vil eleverne blive nødt til at tage stilling til det samfund, de er en del af samt være åbne overfor andres holdninger. Derudover vil vi mere teoretisk gribe emner an, som skal give dem en både historisk og nutidig indsigt i samfundet samt forberede dem til en eventuel prøve efter 9. kl. Følgende emner er planlagt for 8.a: Hvad er samfundsfag en introduktion Demokrati og Grundloven Ideologier De politiske partier Internationale organisationer Grupper og fællesskaber Lokalsamfundet Medier Danmark set udefra Susanne Hougaard/oktober 2010

8 Matematik i 8.A 2010/2011 Målet for undervisningen er, at eleverne inden for de fire områder: Algebra Geometri Matematik i anvendelse Kommunikation og problemløsning - har viden og erfaring til at udvælge de relevante beregningsmetoder. - har overblik til at dele en problemstilling op i mindre enheder som kan overskues. - kan gennemføre enkle teoretiske beviser. - kan formulere og efterprøve hypoteser. Undervisningen er i høj grad baseret på at eleverne selv skal opleve og ikke bare skrive af efter tavlen. Hver gang vi skal i gang med et nyt emne, introduceres det, med udgangspunkt i begrebsbogen, for klassen, der efterfølgende, med udgangspunkt i arbejdsbogen, sætter sig grundigt ind i emnet. Eleverne vil skifte mellem at arbejde individuelt, to og to eller i grupper. Der vil i løbet af året være skriftlige opgaver der indskrives og afleveres til bedømmelse, samt være færdighedsopgaver, som vi arbejder med i undervisningstiden. Tage Jessen

9 Geografi i 8.A 2010/2011 Emnerne i geografi i 8 kl. Vand Folk og steder i Danmark Naturens stærke kræfter Den fattige verden Kortlære Danske naturlandskaber Undervisningen vil primært bygge på den naturvidenskabelige arbejdsmetode, nemlig: at indsamle oplysninger at bearbejde oplysninger at præsentere oplysninger Indsamling af oplysninger sker primært fra skolebiblioteket, kopier udleveret af mig og internettet. Bearbejdningen består dels i at læse og forstå tekster med mere, men også i at deltage i fælles diskussioner, hvor bl.a. spørgsmål kan blive afklaret. Præsentationen kan foregå på mange måder, men det er helt sikkert, at alle elever efter hvert emne har et eller andet i skriftlig form. Det kan enten være en rapport, besvarelse af opgaveark m.m. Årsagen til det skriftlige er dels, at eleverne på den måde kommer grundigt ind i emnerne, men også at det er praktisk at have geografirapporterne at støtte sig til, når klassen i slutningen af 9. klasse skal forberede sig til prøven. Tage Jessen

10 Årsplan for Fysik/Kemi i 8.a Undervisningen er baseret på Undervisningsministeriets faghæfte 16 Fysik/Kemi, klare mål. Der arbejdes med følgende emner/temaer: Energi Solsystemet Atom og kernefysik Kemiske bindinger Mad og sundhed. Fælles med biologi. Elektricitet Grundbogen er, Ny Prisma 8. Der arbejdes i grupper med 2-5 elever ved de praktiske forsøg. Der arbejdes med fælles noteskrivning via notebook. Dataopsamlingsudstyr bruges som en naturlig del af undervisningen. Arbejdet er både teoretisk og praktisk, der er lidt læselektie til hver gang. Der udarbejdes ca. 2 små fysikrapporter i løbet af året! Oktober 2010, Lauge Hansen

11 Årsplan for biologi Undervisningen i biologi følger Undervisningsministeriets faghæfte 15 Biologi, fælles mål. I løbet af skolearbejdes der med følgende emner/områder: Der arbejdes med følgende emner / temaer Naturområder Nydelses- og rusmidler Genetik Mad og sundhed Bioteknologi Virus og bakterier Darwins rejser og opdagelser Systematik og arter Litteratur: Der arbejdes med BIOS B. Den enkelte elev udarbejder små rapporter i løbet af året. Oktober 2010, Lauge Hansen

12 Årsplan i historie 8.a På Tingagerskolen bruger vi historiebøgerne Ind i historien. I 8.a vil vi læse bind 3, som passer til 8. årgang og fortsætte hvor de slap i 7. klasse. Alle elever har en bog hvilket også vil betyde at der kan være hjemmearbejde. Vi arbejder med repetitions spørgsmål til hvert kapitel, idet at historie kan være et af de fag, som eleverne skal til mundtlig eksamen i efter 9. klasse. Emnerne vil være: Fra folkestyre til demokrati, perioden fra Kolonier og krig Fra U-land til I-land Diktatorernes årtier med fokus på 2. verdenskrig Fra besættelse til ungdomsoprør En delt verden Vækst, velfærd og krise Undervisningen vil veksle mellem individuel læsning og løsning af opgaver, projektarbejdsformen og klasseundervisning. I mine overvejelser for historie tager jeg udgangspunkt i fællesmål 2009, som kan ses på Lone Bjerregaard oktober 2010

13 Årsplan i kristendomskundskab 8.a Som I historie er kristendomskundskab også et fag eleverne kan komme til mundtlig eksamen i efter 9. klasse. I kristendomskundskab har vi ingen fast bog, men i stedet vil det være kopier, internettet samt bøger jeg bestiller hjem. Emnerne i 8.a er: Uge Bud på gud nye religiøse bevægelser og jehovas vidner Hvorfor er det nu vi holder jul? 1-7 Hvad er et menneske værd, kristendommen og hinduismen 9-15 Skabelsen, om skabelsen set med tre religioners opfattelse (jødedom, kristendom og islam) Islam, en religion man bør kende Jeg tager udgangspunkt i fælles mål for kristendomskundskab 2009, som kan ses på Lone Bjerregaard oktober 2010

14 Årsplan for Idræt 8.klasse 2010/2011 Undervisningen vil blive tilrettelagt med udgangspunkt i Undervisningsministeriets læseplan for faget idræt. Der lægges vægt på fysiske aktiviteter og socialt samvær. De forskellige aktiviteter vil komme til at indeholde aspekter af at konkurrere, eksperimentere, afprøve, samarbejde, træne, udtrykke, lege og skabe. Undervisningen vil foregå på og omkring Tingagerskolen samt Ringehallen. Uge 34-35: Uge 36-37: Uge 39-40: Uge 43: Uge : Uge 48-49: Uge 50: Uge : Uge : Uge : Uge 18-19: Uge 21-23: Uge 24: Opvarmningsstafetter, Opvarmningslege, Boldbasis Løb Opvarmningsprogrammer, Introduktion, Gruppearbejde Vol-Ba-Ba-Te Indefodbold, Basket Hockey Julerundbold og andre lege Volley Styrketræning, Grundtræning, Fitness Langbold, Ultimate, M-bold Amerikansk fodbold Softball, M-bold Afslutning For yderligere information om idrætsundervisningen i 8. klasse, henvises til og Idræt et utal af muligheder, Tingagerskolens idrætsmappe. Mange Idrætslige Hilsner Allan og Trine