Skovbakkeskolens sommernyhedsbrev

Transkript

1 Skovbakkeskolens sommernyhedsbrev Goddag og farvel Ved skoleåret afslutning og begyndelse er det tid til at sige farvel til afgående personale og goddag til nyt personale på Skovbakkeskolen. Barselsorlov Charlotte Molbech og Rikke Pijnenburg er på barsel hele næste skoleår. Hanne Hansen er på barsel indtil foråret Karina Ammitzbøll vender tilbage fra barsel efter efterårsferien. Nye udfordringer Ditte Jensen og Silke Hansen har i det kommende skoleår valgt at søge nye udfordringer, så de vender ikke tilbage efter barselsperioden. Daniel Nørgaard siger desværre farvel efter et år på Skovbakkeskolen, da han flytter til Sjælland. Kolle (Kocher Hassan) har valgt at påbegynde sin karriere indenfor politiet. Maria Laursen skal videre i uddannelsessystemet, starter på Gedved Seminarium medio august. TAK til alle for jeres indsats på Skovbakkeskolen og held og lykke fremover. Efterløn Servicemedarbejder Erik Møller har efter 11 år på Skovbakkeskolen valgt at gå på efterløn. Vi ønsker Erik rigtig god fornøjelse med en helt ny tilværelse. Efter 31 år som pædagog i Odder Kommune heraf 13 år på Skovbakkeskolen valgte Metha Steensen Blicher den 28. februar at gå på efterløn. Vi har takket for indsatsen og ønsket Metha masser af held og lykke med sine nye gøremål i Rude. Nyt personale Vi kan efter sommerferien sige goddag og velkommen til Peder Dalgaard og Line Aarup, som begge bliver tilknyttet overbygningen bl.a. indenfor naturfagene. Peder og Line vil senere blive præsenteret på Forældreintra. Byggeri Jubii endnu engang kan det meddeles, at byggeriet skrider rigtig godt frem og det bliver bare så godt.selv om vi ikke når at få de nye møbler, flytter 2. og 3. klasserne ind i deres nye lokaler lige efter sommerferien. Øvrige klasser må vente lidt endnu.

2 Vi har endnu ikke dato for, hvornår den store flyttedag skal finde sted, ej heller hvornår vi skal indvie den nye indskolingsafdeling. Mere om det senere. LP-modellen. Status 1. år Skovbakkeskolen er nu igennem det første år, hvor vi med vejledning fra Børne- og Familie Centret har øvet os i at lære LP-modellens arbejdsmetoder at kende. Hele det pædagogiske personale har samarbejdet i LPgrupper efter særlige principper. Det er en arbejdsmåde, der hjælper os til at blive dygtigere til at stille de rigtige spørgsmål, så der kan ske en udvikling og forbedring af skolens læringsmiljø både fagligt og socialt til gavn for alle elever. De særlige principper er kort fortalt, at man på skift i en LP-gruppe bestående af 5-6 lærere/pædagoger tager en problemstilling op (f.eks. en elev som mistrives) og analyserer den i fællesskab altså prøver at finde nogle af de årsager, som kan ligge til grund for problemstillingen. Vi ved, at elevernes læring, adfærd og trivsel hænger sammen med betingelser i læringsmiljøet eks. vis forholdet til skolekammerater og til lærere, elevernes arbejdsmåder i undervisningen, klasseledelse og undervisningens struktur. Når man er tilfreds med den måde problemstillingen er belyst, skal der arbejdes med den strategi og de handlinger, som vil være de bedste i situationen. En af de specielle ting ved LP-modellen er, at den ikke angiver rigtige eller forkerte løsninger. En af forudsætningerne for arbejdet er nemlig, at det er den enkelte lærer eller den enkelte LP-gruppe, som ved, hvad der er det rigtigste at gøre, når en problemstilling er analyseret. Næste skoleår vil arbejdet i LP-grupperne bære præg af, at vi inddrager de fingerpeg i arbejdet, som kortlægningsundersøgelsen viste. Mere om dette i næste Nyhedsbrev. Specialundervisning 2009/10 Ressourcecentret består fra næste skoleår af lærere med tre typer af specialistfunktioner. De arbejder alle både forebyggende og indgribende i forhold til børn med forskellige typer af vanskeligheder. De to første funktioner, læsevejledere og AKT lærere (AKT står for: vanskeligheder indenfor adfærd, kontakt og trivsel) er velkendte, så her vil vi kort introducere den nye funktion: inklusionsvejledere. Inklusionsvejlederne skal arbejde i de klasser, hvor der er elever, med særlige behov. Arbejdet består af i samarbejde og dialog med elev, forældre og lærere at finde veje til en bedre inklusion af eleven i den almindelige undervisning. For at få behov og tildelte midler til at slå til har det været nødvendigt at dele skoleåret op i tre perioder, den enkelte elev/klasse vil således opleve både at have perioder med inklusionsvejledning og perioder uden. De elever og forældre, det drejer sig om bliver kontaktet. En længere beskrivelse af funktionerne i resursecentret er under udarbejdelse til hjemmesiden.

3 Ny lovgivning Fra august 2009 bliver 0. klasse obligatorisk. Fra august 2009 skal der arbejdes efter nye Fælles mål (yderligere oplysninger kan findes på ) I kommende skoleår skal der udarbejdes Mål- og indholdsbeskrivelser for SFO. Mad- og måltidspolitik Odder Kommune har fået en fælles Mad- og Måltidspolitik gældende for dagplejen, skoler og daginstitutioner. I den forbindelse har skolebestyrelsen på Skovbakkeskolen vedtaget nedenstående: Med udgangspunkt i Odder Kommunes Mad- og måltidspolitik skal anvendelsen af sukker på Skovbakkeskolen begrænses. Der må kastes karameller ved 9. klassernes sidste skoledag, og derudover må hver enkelt klasse og SFO selv planlægge yderligere 4 dage, hvor der kan medbringes/ serveres slik og kage. Dette planlægges i samråd med klasselæreren/sfo. Denne begrænsning gælder indenfor skolens område og indenfor normal skole- og SFO-tid, men der henstilles til at skolen ved arrangementer udenfor normal skoletid og SFO-tid tænker i alternativer til sukkerholdige produkter. Der henvises til Odder Kommunes Mad- og måltidspolitik. Vedtaget af skolebestyrelsen 12. marts Gældende fra august Se i øvrigt kommunens hjemmeside: Parkeringsforhold Du kan være med til at gøre børnenes skolevej mere sikker og tryg! Derfor anmoder vi endnu engang om, at alle respekterer og overholder skolens udmeldinger vedr. parkeringsmuligheder i skolen nærhed - 2 minutter på gåben.

4 Musical på Skovbakkeskolen Endnu engang gjorde de det De unge mennesker fra musisk valghold fremførte The Commitments energien fra scenen smittede af helt ned til salens bageste række. Super flot, og endnu engang en stor, stor TAK til: alle jer på scenen jer der var gemt bag scenen jer der styrede lyd og lys bag mixerpulten alle jer publikummer, der bakkede forestillingerne så flot op Hold dig orienteret om, hvad der sker på Skovbakkeskolen På Skovbakkeskolens hjemmeside kan du løbende holde dig orienteret om, hvad der sker på Skovbakkeskolen. Derudover skal du bruge Elev- og forældreintra til at holde dig orienteret om den enkelte klasses aktiviteter.

5 Skoleårets afslutning I forbindelse med skoleårets afslutning er der forskellige ændringer i elevernes mødetidspunkter. Torsdag den 25. juni 2009 Kl Translokation for alle eleverne fra 9. klasserne og deres forældre i skolens aula. Fredag den 26. juni 2009 Kører skolebusserne normalt. Eleverne er i skole kl ca klasserne dog til kl , hvorefter der fortsættes i SFO som sædvanligt. Eleverne er sammen i klassen kl Derefter er der fælles afslutning i skolens aula. Det nye skoleår Det nye skoleår starter mandag den 10. august 2009, hvor nogle elever har lidt ændrede mødetider. SFO åbner efter sommerferien mandag den 3. august kl Mandag den 10. august klasserne møder kl til klasserne møder kl i deres nye klasselokale, hvor de er sammen med klasselæreren til kl. 9.50, afbrudt af fælles morgensang kl i aulaen. Fra 3. lektion er der undervisning efter skemaet. Tirsdag den 11. august klasserne møder først tirsdag den 11. august 2009 kl. 9.05, og er på skolen til ca Fra onsdag den 12. august har 0. klasserne normal mødetid. Se også skolens hjemmeside Rigtig god sommerferie og på gensyn i det nye skoleår! Morten Mortensen Mona Langballe Sonja Thomsen Jette Nauntofte