Handleplan for god trivsel på Efterskolen Helle

Transkript

1 Handleplan for god trivsel på Efterskolen Helle Mål: Mobning skal forebygges og stoppes, fordi det kan skade både offer og mobber hele livet og skaber et dårligt socialt og indlæringsmæssigt klima i klassen. Vi arbejder aktivt på at have et miljø, der kan forebygge og minimere antallet af elever, der udsættes for mobning og andre krænkelser. Definition: For at kunne definere mobning er det vigtigt at kunne adskille de to begreber drilleri og mobning. Mobning: En person er mobbet eller plaget, når han eller hun gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra én eller flere personer på et sted, hvor han eller hun er tvunget til at opholde sig. Drilleri: Kan være af både godmodig og ondskabsfuld karakter. Begge dele kan i sidste instans føre til mobning. Karakteren af drilleriet opfattes forskelligt afhængig af de involveredes personlighed. Drilleri forekommer ofte mellem to ligeværdige personer. Etablerede tiltag på Efterskolen Helle: Rune Strøm fortæller om sprog og tone til både forældre og elever i begyndelsen af skoleåret MOT - 8 dage fordelt hen over året. Ung Motivator skal på sigt være med til at afdække mobning på skolen Inddragelse af klassetrivsel.dk. Der laves 4 spørgeskemaundersøgelser om året. Fokus på gårdvagter Samtaler med forældre fredage og søndage over året flere Skole/hjem samtaler over året Livsparat - undervisning i robusthed og styrkeorienteret Jævnlige elevrådsmøder Støttepersonale afholder ugentlige/daglige samtaler med elever i fritiden Struktur og retningslinjer for god opførsel på linjerne - skal have stort fokus fra start. at vi, som ansatte, altid reagerer når vi hører dårligt sprogbrug. Gode, ordentlige fysiske rammer.

2 Årshjul: Årshjul for trivsel 2017/18 august september oktober november december 1 Ti 1 Fr 1 Sø 1 On 1 Fr P.U.M. 2 On 2 Lø 2 Ma 40 2 To 2 Lø 3 To 3 Sø 3 Ti 3 Fr 3 Sø 4 Fr 4 Ma 36 4 On 4 Lø 4 Ma P.U.M Lø 2. årselever 5 Ti 5 To MOT - Valg 5 Sø 5 Ti P.U.M. 6 Sø Rune Strøm 6 On 6 Fr 6 Ma 45 6 On 7 Ma 32 7 To 7 Lø 7 Ti 7 To MOT - Dialog 8 Ti 8 Fr 8 Sø 8 On 8 Fr P.U.M. 9 On personlige mål 9 Lø 9 Ma 41 9 To 9 Lø 10 To 10 Sø Forældremøde 10 Ti 10 Fr 10 Sø 11 Fr MOT og Linjedag 11 Ma Klassetrivsel.dk On 11 Lø 11 Ma Lø 12 Ti P.U.M. 12 To 12 Sø 12 Ti 13 Sø 13 On 13 Fr 13 Ma On 14 Ma To MOT - Fokus 14 Lø 14 Ti 14 To 15 Ti 15 Fr P.U.M. 15 Sø 15 On 15 Fr 16 On 16 Lø 16 Ma To 16 Lø 17 To 17 Sø 17 Ti 17 Fr 17 Sø 18 Fr 18 Ma P.U.M On Efterårsferie 18 Lø 18 Ma Lø 19 Ti P.U.M. 19 To 19 Sø 19 Ti 20 Sø 20 On 20 Fr 20 Ma On 21 Ma MOT - Vis mod To P.U.M. 21 Lø 21 Ti 21 To 22 Ti 22 Fr P.U.M On 22 Fr 23 On Rune Strøm 23 Lø 23 Ma To MOT til at glæde - 23 Lø 24 To 24 Sø 24 Ti 24 Fr 24 Sø 25 Fr 25 Ma On 25 Lø 25 Ma Juledag Lø 26 Ti 26 To 26 Sø 26 Ti 2. Juledag 27 Sø 27 On 27 Fr 27 Ma Klassetrivsel.dk 27 On 28 Ma To 28 Lø 28 Ti P.U.M. 28 To 29 Ti 29 Fr 29 Sø 29 On 29 Fr 30 On 30 Lø 30 Ma To 30 Lø 31 To 31 Ti 31 Sø Fokus på trivsel er Ferier er markeret med: Fredag arrangeres møder med forældre efter behov, Livsparatundervisning indgår alle onsdage og fredage,

3 januar februar marts april maj juni 1 Ma 1 1 To 1 To P.U.M. 1 Sø Påskedag 1 Ti FSA 18 1 Fr Ma 2. påskedag 2 Ti 2 Fr 2 Fr P.U.M. 2 åbner kl On FSA 2 Lø 3 On 3 Lø 3 Lø 3 Ti 14 3 To FSA 3 Sø 4 To 4 Sø 4 Sø 4 On 4 Fr 4 Ma 23 5 Fr 5 Ma 6 5 Ma P.U.M To 5 Lø 5 Ti 6 Lø 6 Ti 6 Ti P.U.M. 6 Fr 6 Sø 6 On 7 Sø 7 On 7 On 7 Lø 7 Ma FSA 19 7 To 8 Ma 2 8 To 8 To P.U.M. 8 Sø 8 Ti FSA 8 Fr 9 Ti 9 Fr 9 Fr P.U.M. 9 Ma 15 9 Klassetrivsel.dk 9 Lø 10 On 10 Lø 10 Lø 10 Ti To Kristi 10 Himmelfart 10 Sø 11 To 11 Sø 11 Sø 11 On 11 Fr 11 Ma Fr 12 Ma 7 12 Ma To 12 Lø 12 Ti 13 Lø 13 Ti 13 Ti 13 Fr 13 Sø Skolen åbner 13 On 14 Sø 14 On Vinterferie 14 On 14 Lø 14 Ma P.U.M To 15 Ma 3 15 To 15 To 15 Sø 15 Ti P.U.M. 15 Fr 16 Ti 16 Fr 16 Fr 16 Ma On 16 Lø 17 On 17 Lø 17 Lø 17 Ti 17 To P.U.M. 17 Sø 18 To 18 Sø 18 Sø 18 On 18 Fr P.U.M. 18 Ma Fr 19 Ma 19 Ma To 19 Lø 19 Ti 20 Lø 20 Ti 20 Ti 20 Fr 20 Sø Pinsedag 20 On 21 Sø 21 On 21 On 21 Lø 21 Ma åbner kl To 22 Ma 4 22 To MOT Tryghed 22 To MOT Værdighed 22 Sø 22 Ti P.U.M. 22 Fr 23 Ti 23 Fr 23 Fr 23 Ma On 23 Lø Dimission 24 On 24 Lø 24 Lø 24 Ti 24 To P.U.M. 24 Sø 25 MOT - Forbilleder 25 Sø 25 Sø Palmesøndag 25 On 25 Fr P.U.M. 25 Ma Fr 26 Klassetrivsel.dk 9 26 Ma To MOT - Fremtid 26 Lø 26 Ti 27 Lø 27 Ma P.U.M Ti 27 Fr Bededag 27 Sø Ny elevdag 27 On 28 Sø 28 Ti P.U.M. 28 On 28 Lø 28 Ma To 29 Ma 5 29 To Skærtorsdag 29 Sø Forældredag 29 Ti 29 Fr 30 Ti 30 Fr Langfredag 30 Ma 30 On 30 Lø 31 On 31 Lø 31 To Faguge er Ferier er

4 Forebyggelse: Det er lærernes opgave at forsøge at skabe så trygge rammer i klassen at mobning ikke opstår. Læreren skal give signaler om, at mobning ikke accepteres (f.eks. linjens samværsregler) Eleverne må gøres bevidste om problemet, så de der evt. havner i en mobningssituation erkender/registrerer undertrykkelsen og vil kunne fortælle en voksen om forholdet. Eleverne har til opdrag, at være medskabere af det gode klassemiljø og til, at stemningen i fritiden forbliver god. Vi afholder løbende status over mobning på linjerne på grundlag af elevsamtaler/klassetrivsel.dk Motivere/arbejder med eleverne til at blive gode konfliktløsere. Dette foregår hovedsageligt under MOT og Livsparat. Beredskab: Når/hvis der er elever, som er blevet mobbet. Den voksne skal kunne/turde gribe ind. 1. Grundig samtale med den elev, der har været udsat for mobning og vurdering af om der kræves særlig beskyttelse af den mobbede. 2. Samtale med den elev, der har mobbet. 3. Orientering af ledelse, forældre, øvrige lærere. 4. Evt. indkalde til særskilte forældremøder. 5. Evt. inddragelse af ledelse, psykolog. 6. Evt. opfølgning på forløbet og justering af plan. 7. Fortsætter mobningen, trods alle anstrengelser for at løse problemet, kan der iværksættes sanktioner som f. eks.: - Indkalde mobberens forældre til samtale med lærere/ledelsen - i yderste konsekvens flytte mobberen til en anden skole

5 Gode råd til forældre til et mobbet barn: Sig aldrig: "Du skal bare lade som ingenting". Det er lige præcis det, dit barn ikke kan. LYT til dit barns fortællinger SPØRG ind til dit barns fortællinger, så han eller hun får "læsset" det hele af. Løft skylden væk fra dit barns skuldre.. Vis forståelse - Vær solidarisk men... lad være med at blive gal eller aggressiv på de andre børn - det hjælper ikke dit eget barn. Hvis du vurderer, at dit barn står i en situation, som hun eller han ikke kan ændre på - henvend dig til læreren eller lærerteamet. Henvend dig også til pædagogerne på fritidshjemmet/klubben Henvend dig evt. også tit andre forældre i klassen, som du er på god fod med. Formålet med henvendelserne er at skabe en positiv alliancering omkring barnet. Lykkes det ikke, bør du henvende dig til skoleledelsen.