UNGES VEJ TIL UDDANNELSE

Transkript

1 UNGES VEJ TIL UDDANNELSE ARBEJDSMARKEDS- OG UDDANNELSESUDVALGET & UNDERVISNINGSUDVALGET SAMDRØFTELSE 05.DECEMBER 2016 F86, UNIKA kl. 8:30-11:00

2 PROGRAM Velkomst ved formand for Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalget Lars Berg Andersen og formand for Undervisningsudvalget Margit Ørsted Oplæg ved centerleder for Ungecenter Frederiksberg Tine Michael-Lindhard Der vil være en præsentation af Ungecentret og indsatsen i regi af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU). I oplægget vil der bl.a. være fokus på, hvordan UU samarbejder med skolerne, og hvordan UU arbejder konkret med fastholdelse af unge i uddannelse Oplæg ved skolechef Gorm Bagger Andersen Der vil være indblik i, hvordan skolerne konkret arbejder med fokuseleverne om samarbejdsfladerne til Ungdomsuddannelserne Rundvisning i Ungecentret og F Præsentation af dataopfølgning på tværs af Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalget og Undervisningsudvalget ved arbejdsmarkedschef Johnny L. Madsen og skolechef Gorm Bagger Andersen Det fremtidige samarbejde mellem Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalget og Undervisningsudvalget Fællesmøde med Uddannelsesrådet (februar 2017) Fællesmøde i forbindelse med processen vedrørende Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalgets målgruppeplan Unge godt på vej (maj 2017) Opsamling og tak for i dag

3 UNGECENTER FREDERIKSBERG - visionen om en innovativ ungeindsats 2014 To organisationer under et tag Fælles opgavemængde og fælles portefølje 2013 Visionært setup Én indgang mange døre

4 UNGECENTER FREDERIKSBERG Dagpengeindsats Specialskolevejledning Genhenvendelse Grundskolevejledning Fremskudt indsats Fælles Modtagelse Fokus på de unges aktuelle behov Rådgivning jobcenter Robustheds -træning Ungecoach Fastholdelse Særlige forløb Job-i-fokus

5 UNGECENTER FREDERIKSBERG - Målgrupper samlet i et center Vejledning i grundskoleregi Udskolings unge år Specialvejledning år Uledsagede flygtningebørn år Pligt til uddannelse eller beskæftigelse efter grundskole Uddannelsespligt Ungdomsuddannelsesvejledning Beskæftigelsesindsats efter det fyldte 18.år Dagpengemodtagere Jobparate kontanthjælpsmodtagere Uddannelsesparate/ uddannelseshjælp Aktivitetsparate/ uddannelseshjælp Revalidering, FØP, FLEX

6 SAMTALER Der afholdes i omegnen af samtaler om året i UUregi (Vejledning, forældre, gruppevejledning, kollektiv vejledning, UU-vagt o.lign.) Der afholdes ca samtaler med unge under 30 år på uddannelseshjælp og kontanthjælp hvert år Derudover afholdes der samtaler i mentorregi (frivilligt), ungecoach og i forbindelse med den fremskudte indsats i hhv. Stjernen og Søndermarken Der afholdes ca samtaler med dagpengemodtagere hvert år

7 HVAD KAN ET SAMARBEJDE EGENTLIG PRÆSTERE? 52 % færre unge på uddannelseshjælp på et år Fokus på genhenvendelser, som redskab til nedbringelse af unge på passiv forsørgelse Fastholdelse af unge i uddannelse og beskæftigelse Et bredere blik på uddannelse korte og lange Flere veje til erhvervsuddannelser (EUD)

8 FOKUSELEVER - et centralt redskab i arbejdet med unge i Frederiksberg Ungecenter Elever med et særligt vejledningsbehov. Identificeres allerede i 7. klasse, hvorved det er muligt at iværksætte forebyggende foranstaltninger på et tidligt tidspunkt. Vurderingen tager afsæt i, hvorvidt skolerne og Grundskolevejlederne (UU) vurderer, at de pågældende elever er i risiko for ikke at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse på grund af sociale, personlige eller faglige udfordringer.

9 FOKUSELEVER - et centralt omdrejningspunkt i Frederiksberg Ungecenter Skoleåret 2015/16: 142 elever kategoriseret som fokuselever i 7.kl. Gruppen er ikke statisk elever flytter til og fra. Alle specialskole elever betragtes som fokuselever i alt 70 elever pt. Eleverne bliver kategoriseret værende fokuselever ved en dialog mellem lærer og grundskolevejleder i maj/juni Her bliver der samtidig aftalt særlige indsatser for fokuseleverne fx. praktik fra begyndelsen af 8.kl, samtaler med forældre, deltagelse i netværksmøder eller lignende. Gruppen af fokuselever er stort set sammenfaldende med elever der bliver vurderet ikke uddannelsesparate (IUP) i 8.klasse (1. december). Der er i alt (alle klassetrin 8, 9. og 10. kl) flere ikke uddannelsesparate elever end fokuselever da nogle bliver vurderet IUP fagligt men ellers ikke har personlige og/eller sociale udfordringer

10 IKKE UDDANNELSESPARATE UNGE (IUP) - Skoleåret fordelt på skoler (8., 9. og 10. klassetrin) Bülowsvej 49 iup Ny Hollænder 37 iup Søerne 48 iup Nyelandsvej 18 iup Duevej 32 iup Lindevang 33 iup Søndermarken 25 iup La Cour vej 40 iup Prins Henriks Skole 29 iup Jacobs Skolen 4 iup Johannes Skolen 8.-9.kl. 15 iup 10. kl. 1 iup Kpt. Johnsens skole 7 iup Tre Falke 8.9- kl. 66 iup 10. kl 29 iup

11 GRUNDSKOLEVEJLEDNING: Fra til Vejledningen efter denne lov skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv bliver til størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet, herunder at alle unge gennemfører en erhvervskompetencegivende uddannelse!

12 GENERELT Hvad betyder fra til Individuel vejledning til ikke uddannelsesparate unge kollektiv vejledning til uddannelsesparate unge Hvad er praksis i dag: Alle skoler har adgang til vejledning efter principperne Support ift. uddannelse og job Netværksmøder(PPR, familieafdelingen, sundhed, skole, UU) Uddannelsesdagen med erhvervsuddannelsesfokus (EUD) Pligtbekendtgørelsen Fremskudt vejledning

13 KLASSETRIN 7. Klasse Kollektivvejledning: Alle 7.kl. elever modtager 2 gange kollektivvejledning, hvor en UU vejleder orienterer om uddannelsessystemet og faciliterer refleksion blandt eleverne jf. egne ønsker og ambitioner. Fokuselever via klassegennemgang: Faglige vurderinger fra henholdsvis lærerne og UU vejlederen jf. at spotte fokuselever. Afhængig af fokuselevens udfordringer initieres understøttende tiltag fx praktik eller deltagelse ved netværksmøder, hvor grundskolevejlederen er garant for fokus på uddannelse.

14 KLASSETRIN 8.Klasse Uddannelsesparathedsvurdering (UPV) på baggrund af en vurdering af elevens personlige, sociale og faglige kompetencer. Det afgøres om elevens uddannelsesønske er realistisk: UP (Uddannelsesparat): Kollektiv vejledning progressivt og sammenhængene i forlængelse af nedslagene på 7. klassetrin. Obligatoriske introkurser konkrete besøg på uddannelsesinstitutioner Forældremøder UU vejlederen deltager ved forældremøde og orienterer om uddannelsessystemet samt mulighederne for vejledning IUP (Ikke Uddannelses Parat): Eleven modtager individuel vejledning, der sigter mod, at skabe overensstemmelse mellem ambition og evner. Der udarbejdes en handleplan for eleven med det formål, at eleven bliver UP. Der iværksættes evt. ( 9, stk. 4) praktikforløb, deltagelse ved netværksmøder, samarbejdes med AKT læreren, screening ift. SPS, underrettes, etc. alt sammen med det formål, at eleven bliver parat til at påbegynde en ungdomsuddannelse

15 KLASSETRIN 9. og 10. klasse 9.kl. Situationen fra 8.kl. er stadig gældende, derudover: Brobygning for IUP konkrete besøg på uddannelsesinstitutioner Uddannelsesdagen med fokus på erhvervsuddannelser for samtlige 9.kl. elever, for lærerne og for forældrene efter arbejdstid. Forældremøder orientering om uddannelsessystemet samt procedure beskrivelse for, hvordan der ansøges via optagelse.dk Praktik en uge ude i et erhverv Deltagelse ved skole/hjem møder, hvor eleven er IUP. 10. kl. En udfordret målgruppe: Kompleks målgruppe Sidste chance de elever som ikke bliver parat i løbet af 9.kl. har 10.kl. som en mulighed. Mere individuel vejledning og en repetition og uddybning af emnet fra 8. & 9.kl. Gruppevejledning facilitering af grupperefleksion ift. valg af uddannelse. Rollemodeller ung til ung kommunikation, hvor eleverne genkender sig selv og får øje på andre veje fx ved fastlåsning på én uddannelsesvej.

16 LOKALE PILOTFORSØG - skoleåret Pilot gruppevejledning over 6 gange for ikke uddannelsesparate 8.kl. elever i Ungecentret rykker det? Samarbejde omkring forlagte undervisningsmiljøer case: Tre Falke Skolen har elev, som ikke er i stand til at komme i skole og modtage undervisning. Eleven kom i Ungecentret over en periode på 2 måneder og modtager undervisning og bliver dermed klar til at modtage undervisning på skolen.

17 NYE VEJE - til uddannelse Robusthedstræning Rygsækken fyldes At arbejde med styrker i forhold til fastholdelse i ungdomsuddannelserne Fastholdelseskonsulenternes arbejde med unge under uddannelse

18 Fastholdelseskonsulenternes arbejde med unge under uddannelse

19 FREMTIDEN - Temaerne indgår i Unge godt på vej og fremtidige ungeindsatser beskrevet i relevante planer Intensiveret fokus på veje til erhvervsskoleuddannelser (EUD) Forældreskole Styrketest i arbejdet med de unge Udvikling af nye samarbejder med grundskolen, fx: Robusthedstræning, Arbejdsmarkedsundervisning Tidligere fokusmarkør

20 UDDANNELSESPLIGT: Opsamling møde med UU årige unge har pligt til at være i uddannelse, beskæftigelse eller anden aktivitet, der sigter mod, at de unge gennemfører en uddannelse. (Kapitel 1a, pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v. Vejledningsloven) PLIGT

21 STATUS Perioden til udsendte Ungecentret: 155 indledende breve til unge mellem år Brev nr. 2 modtog 41 forældre til unge mellem år. Brev nr. 3. udsendt til 12 forældre (endeligt i forhold til at forældre får stoppet børne-ungeydelse såfremt der ikke opnås dialog). Konklusion i forhold til anvendelse af redskabet: Der er ikke er tale om unge med (massive) sociale problemstillinger Den udløsende årsag for denne gruppe er forglemmelse fra forældres side eller at den unge har skiftet uddannelse og har glemt at registrere det. Ud af de 12, der har modtaget det 3. brev er der alene to, der har aktuelle sager (2016) i Familieafdelingen. Ud af de 12 er der 2, der af UU er klassificeret som fokuselever. Brevene er et præventivt redskab, der skaber dialog med forældre omkring uddannelse