Børn og digitale medier

Transkript

1 Esbjerg kommunes udmeldte indsatsområde for er digital læring. Tanken er at implementere de digitale medier i hverdagen i daginstitutionerne. Indledning Dagtilbuddet ønskede mål for indsatsområdet er bl.a.: At styrke barnets kompetencer indenfor læreplanstemaerne. At styrke barnets digitale kompetencer. Vores overvejelser går på, hvordan og i hvilket omfang vi kan understøtte børnenes læring via digitale medier. Sammen med 15 børn fra mellemgruppen har vi fordybet os i smådyr i naturen og brugt det som indgang til, hvordan vi kan anvende digitale medier som et pædagogisk redskab. For os har det været vigtigt, at børnene har været aktive i brugen af digitale medier. De tegn vi har set efter undervejs i forløbet har været, at børnene er optagede, koncentrerede og synes, det er sjovt at bruge digitale medier.

2 Forundersøgelse Vi startede med en forundersøgelse, hvor vi talte med børnene om, hvordan de bruger en ipad, for at spore os ind på deres erfaringer og derudfra planlægge et forløb, som er vedkommende og udfordrende for børnene. Tanken er, at børnene undervejs i forløbet ser flere/andre muligheder, end dem de kender. Vi spurgte børnene: Hvad bruger du en ipad til? At spille Finde ud af spil på noget på den At se film på At høre musik Se på YouTube

3 Læringsmål: At børnene øver sig i at udtrykke sig kunstnerisk via de digitale medier. Erkendelsesmål: At børnene oplever, at det er sjovt at bruge de digitale medier kunstnerisk. Læringsmål: At børnene lærer at benytte digitale medier i et læringsøjemed. Erkendelsesmål: At børnene oplever at få ny viden om smådyr gennem brugen af ipad/digitale medier. Mål

4 Brug af digitale medier

5 Brug af digitale medier Vi ved, at børn tilegner sig viden på forskellige måder, og at denne viden lagrer sig bedre ved alsidige erfaringer. Derfor har vi præsenteret børnene for forskellige tilgange til emnet. Vi vil gerne, at børnene tilegner sig mere viden om smådyr, hvor de bor, hvad lever de af, og hvordan ser de ud. Til det formål bruger vi bl.a. de digitale medier, som et redskab. Børnene er blevet guidet i brugen af ipad og storskærm for at øge deres digitale kompetencer samt sætte rammerne for brugen af de digitale medier. For os er det vigtigt, at børnene selv er aktive i brugen af digitale medier, derfor har de arbejdet med medierne på følgende måder: Billede/video af smådyr - For at skærpe børnenes opmærksomhed på smådyr i naturen og give dem erfaringer i brug af ipad Tegnet smådyr på ipad og storskærm - Det er lærerigt for børnene at efterbearbejde deres oplevelser kunstnerisk. Apps med relevant læringsindhold - At børnene tilegner sig viden gennem leg med digitale medier Børn og voksne har sammen søgt viden om smådyr på nettet - For at vise børnene at digitale medier kan bruges til at søge viden.

6 Brug af digitale medier

7 Evaluering Når vi runder et projekt af, laver vi en efterundersøgelse for at finde ud af, hvad børnene har lært. Efterundersøgelsen viser, at børnene har fået et mere nuanceret billede af, hvordan de kan bruge en ipad/digitale medier. Nu nævner de også at tage billeder/video, tegne og apps med læringsindhold. Hvis vi ønsker, at der skal være læring i brugen af digitale medier i daginstitutionen, er det vigtigt, at vi som voksne går foran og viser, hvordan børnene kan anvende det. Samtidig skal vi skabe rammerne for et læringsmiljø, der giver plads til og forudsætninger for at børnene kan eksperimentere. Vi oplever, at børnene har været engageret og nysgerrige på at bruge ipad og storskærm. Det er sjovt og vedkommende for børnene at arbejde kunstnerisk på digitale medier. Børnene har efterfølgende søgt det på eget initiativ. Vi kan understøtte børnenes læring ved at tilbyde dem relevant og vedkommende brug af digitale medier f.eks. apps og programmer.

8 Det er vigtigt for børnene, at få gentaget den erfaring de har fået med de digitale medier, for at det fortsat er et redskab, der er i deres bevidsthed. Perspektivering Undervejs i projektet oplever vi, at børnene er gode til at samarbejde, og at et nyt fælles fokus er med til at skabe andre relationer. De digitale medier er et redskab, vi kan bruge i det pædagogiske arbejde i det omfang, at det er indtænkt i forhold til de mål, vi har sat os.