Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland

Transkript

1 Anja Lange Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland JOB- OG KRAVPROFIL Executive Search Professional Recruitment Talent & Leadership Advisory Worldwide

2 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 2 Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 BAGGRUND... 4 FGU SYDØSTJYLLAND... 5 DEN AKTUELLE SITUATION... 6 STILLINGEN SOM INSTITUTIONSLEDER... 7 DEN IDEELLE PROFIL... 8 ANSÆTTELSESVILKÅR... 9 PROCES- OG TIDSPLAN... 9 BILAG: 1. FGU OPBYGNING OG INDHOLD (UVM)

3 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 3 Indledning Bestyrelsen for FGU Sydøstjylland har indgået aftale med Mercuri Urval om rekruttering og udvælgelse af en institutionsleder til FGU Sydøstjylland. Formål med notatet Nærværende notat er udarbejdet af Mercuri Urval på baggrund af tilgængeligt skriftligt materiale samt interview med bestyrelsen og relevante interessenter. Job- og kravprofilen udgør en fælles forståelsesramme for ansættelsesudvalget og Mercuri Urval i relation til opgaveområdet og profilen for institutionslederen, og danner således grundlag for udvælgelse af kandidater til samtale og for den endelige stillingtagen til kandidaternes egnethed. Derudover tjener job- og kravprofilen følgende formål: Profilen kan indgå i besvarelsen af spørgsmål fra ansøgere, der på baggrund af annonceringen/ rekrutteringsprocessen ønsker supplerende oplysninger Profilen skaber grundlag for vurdering af kandidaternes personlige og faglige kvalifikationer i forhold til de formulerede krav og forventninger. Ansættelsesudvalg Mercuri Urval samarbejder gennem hele ansættelsesprocessen med et ansættelsesudvalg, som består af følgende: Jørgen Gaarde, borgmester Skanderborg Kommune og formand for bestyrelsen Palle Langkjær, næstformand i bestyrelsen og udpeget af LO Uffe Jensen, borgmester Odder Kommune og medlem af bestyrelsen Michael Stubbe, medlem af bestyrelsen og udpeget af Dansk Industri Sonja Mikkelsen, medlem af bestyrelsen og udpeget af erhvervsskolerne Jesper Frost Olesen, medarbejderrepræsentant i bestyrelsen Jesper Mohr Nielsen, medarbejderrepræsentant i bestyrelsen Helle Balleby, medarbejderrepræsentant fra KUU-området Annette Jensen, medarbejderrepræsentant fra det teknisk administrative personale fra produktionsskolerne. Ansættelsesudvalgets opgave er sammen med Mercuri Urval at gennemføre ansættelsesprocessen og afgive indstilling til bestyrelsen, der har ansættelseskompetencen. Kontaktoplysninger og ansøgning Alle, der på baggrund af stillingsopslaget overvejer deres interesse i stillingen, er meget velkomne til at kontakte Anja Lange, Mercuri Urval, på telefon , eller anja.lange@ mercuriurval.com. Alle henvendelser vil blive behandlet fortroligt, og FGU Sydøstjylland vil ikke blive orienteret uden forudgående aftale herom. Du er også velkommen til at kontakte bestyrelsesformand Jørgen Gaarde på telefon eller mail jorgen.gaarde@skanderborg.dk. Ansættelsesproceduren administreres af projektkoordinator Anne Marie Bak, telefon , e- mail: annemarie.bak@mercuriurval.com.

4 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 4 Finder du jobbet interessant, kan du uploade ansøgning og CV på (referencenummer: DK-05763). Ansøgningsfristen udløber den 19. november 2018 kl Baggrund I foråret 2018 vedtog Folketinget FGU-lovpakken, og med reformen oprettedes den Forberedende Grunduddannelse (FGU) som hovedvejen for unge op til 25 år, som har brug for et samlet uddannelsestilbud efter grundskolen for at blive klar til en erhvervsuddannelse, gymnasial uddannelse eller beskæftigelse. FGU-institutionerne er nu etableret og skal med medarbejdere fra VUC-centrene, produktionsskolerne, EGU- og KUU-uddannelserne udvikle en ny fælles profession og et fagligt felt. Undervisningsministeriet har oprettet en FGU-institution for dækningsområdet i Sydøstjylland bestående af Horsens, Hedensted, Odder, Skanderborg og Samsø Kommuner, som pt. går under betegnelsen FGU Sydøstjylland. I august 2019 slår FGU Sydøstjylland dørene op for elever, som skal følge et af de tre forløb, FGU uddannelsen tilbyder: Almen grunduddannelse (agu) Produktionsgrunduddannelse (pgu) Erhvervsgrunduddannelse (egu)

5 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 5 FGU Sydøstjylland Institutionen får hjemsted i Horsens Kommune. Der oprettes derudover skoler i Skanderborg, Hedensted og Odder Kommuner samt etableres et mindre skoletilbud på Samsø. Skolerne vil få mulighed for at have lokale særpræg i undervisning m.v., og det er vigtigt, at der skabes gode samarbejdsrelationer mellem skolerne, den lokale kommune og ungdomsuddannelsesinstitutionerne i området, blandt andet i forbindelse med overgangen fra grundskolen og overgangen til ungdomsuddannelserne. FGU Sydøstjylland dannes på baggrund af en række eksisterende institutioner: Skanderborg Hørning Produktionsskole Odder Produktionsskole Horsens Produktionshøjskole EGU i alle fem kommuner Dertil udspaltes aktiviteten omkring målgruppen for en række eksisterende institutioner: Skanderborg-Odder Center for Uddannelse (VUC) AVU, FVU, OBU Horsens HF & VUC - AVU, FVU, OBU Aarhus HF & VUC, Samsø-afdeling AVU, FVU, OBU Learnmark Horsens - KUU Horsens, Skanderborg, Hedensted, Odder KUU Aarhus (Samsø) FGU Sydøstjylland skal som institution samarbejde med en række væsentlige interessenter, herunder de fem kommuners KUI (Koordinerede Unge Indsats), UU-vejledningen, som for Samsøs vedkommende varetages i samarbejde med UU Aarhus, de lokale erhvervsskoler (Learnmark, Skanderborg Odder Center for Uddannelse, SOSU Østjylland og SOSU FVH), HF (Horsens HF & VUC, Skanderborg Odder Center for Uddannelse, Aarhus HF & VUC), Bygholm Landbrugsskole, Handelsfagskolen i Odder samt det lokale erhvervsliv.

6 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 6 Den aktuelle situation Med oprettelsen af FGU-institutionen i Sydøstjylland etableres en hovedvej for unge, der ikke er umiddelbart uddannelsesparate, og som har brug for et uddannelsestilbud, der kvalificerer til et selvstændigt og selvforsøgende voksenliv gennem uddannelse eller job. De fem kommuner har god erfaring med uddannelsessamarbejde på tværs af kommunegrænser, og i forbindelse med etablering af KUU på Learnmark Horsens har Hedensted, Horsens, Odder og Skanderborg Kommuner haft et tæt og konstruktivt samarbejde omkring uddannelsen, der siden opstarten har skabt resultater i særklasse for elevgruppen. Erfaringerne fra samarbejdet på tværs af kommunerne og med det lokale erhvervsliv betyder, at forventningerne til det kommende samarbejde omkring den nye FGU-uddannelse med samarbejdsflader til den koordinerede ungeindsats er høje, ligesom der er stor opbakning til FGUinstitutionen i lokalområdet og i de fem kommuner, der udgør det samlede dækningsområde. Den endelige geografiske placering af institutionen og de lokale skoler er endnu ikke fastlagt, ligesom den samlede organisering både ledelses- og styringsmæssigt skal fastlægges i samarbejde med den nye institutionsleder. Det ligger således ikke fast, om den pædagogiske ledelse skal organiseres efter forløb på tværs af skolerne i FGU-institutionen, eller om der skal være pædagogiske ledere på hver skole med samlet ansvar for skolens tre spor. Skole, Horsens Skole, Skanderborg FGUinstitution, hjemsted Horsens Skoletilbud, Samsø Skole, Hedensted Skole, Odder Elevgrundlaget for FGU Sydøstjylland er estimeret til 550, men det forventes at variere over tid - en situation, som kræver, at institutionen er fleksibel og kan imødekomme et vist udsving i elevgrundlaget. Bestyrelsen for FGU Sydøstjylland er konstitueret med borgmester Jørgen Gaarde fra Skanderborg Kommune som formand og Palle Langkjær, udpeget af LO, som næstformand. Der er et mærkbart engagement i at få en optimal start for den nye institution i samarbejde med den nye institutionsleder.

7 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 7 Stillingen som institutionsleder Institutionslederen for FGU Sydøstjylland får det overordnede ansvar for at udvikle skolens tre uddannelsesspor og for at skabe det pædagogiske didaktiske grundlag, som bliver fundamentet for, hvordan de unge får motivationen og kompetencerne til at blive klar til at tage det næste skridt i enten uddannelse eller job. Institutionslederen skal sikre, at skolens vision og strategi realiseres og giver mening og retning for såvel medarbejdere som ledere. Institutionslederen skal etablere et tæt og dynamisk samspil med bestyrelsen og de øvrige strategiske samarbejdspartnere samt udvikle samarbejdet med det lokale erhvervsliv og ungdomsuddannelsesinstitutionerne i området. Institutionslederen får det overordnede ansvar for skolens drift og den overordnede prioritering af institutionens samlede ressourcer og bygningsmæssige kapacitet. På kort såvel som lang sigt skal institutionslederen sikre den rette organisering af institutionen og de fire skoler samt skoletilbuddet på Samsø. Endvidere skal institutionslederen sikre profilering af FGU Sydøstjyllands uddannelsestilbud gennem bl.a. udvikling af et attraktivt uddannelsesmiljø og en praksis med en stærkt flerfacetteret professionsidentitet og udvikling centreret omkring didaktiske og pædagogiske virkemidler i forhold til målgruppen. FGU Sydøstjyllands ledere og medarbejdere er centrale i institutionens udvikling og kvalitetsskabelse. Institutionslederen skal derfor sikre det gode arbejdsmiljø og ikke mindst sikre en åben og dialogorienteret proces omkring udvikling af ny fælles kultur og pædagogisk grundlag. Indadtil er det helt afgørende, at institutionslederen lykkes med at samle gruppen af medarbejdere, som i dag repræsenterer væsentligt forskellige kulturer, skoleformer og pædagogiske tilgange for derigennem at understøtte udviklingen af en ny profession blandt lærerne. Succeskriterier Institutionslederens præstation i jobbet vil som udgangspunkt blive vurderet på følgende hovedkriterier, idet situation og omstændigheder til stadighed vil sætte nye kriterier, som lederen skal tilpasse sig: Efter 6 måneder vil institutionslederen primært blive vurderet på, om han/hun: Har sikret udvikling af FGU Sydøstjyllands fælles pædagogiske/didaktiske grundlag Har udviklet en vision og strategi for FGU Sydøstjylland i samarbejde med institutionens bestyrelse og omsat de strategiske pejlemærker til en række indsatsområder/handlingsplaner, der skal sikre institutionens målindfrielse Har sikret en god overdragelse af alle ledere og medarbejdere ind i den nye institution Har etableret strukturer og organisering, der sikrer, at institutionen er klar til at løse kerneopgaven pr. 1. august 2019 Har taget de første initiativer til at skabe gode samarbejdsrelationer til de forskellige interessenter omkring FGU Sydøstjylland Har taget de første væsentlige skridt til etablering af attraktive uddannelsesmiljøer på alle fire skoler Har etableret et velfungerende ledelsesteam omkring institutionens samlede uddannelsestilbud og lokaliteter.

8 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 8 Har arbejdet strategisk med institutionens bygningsmasse samt har overblik over driftsbudgettets aktiver og passiver. Efter 12 måneder vil institutionslederen endvidere blive vurderet på, om han/hun: Har udbygget samarbejdsrelationerne til de relevante interessenter og KUI i alle 5 kommuner Har samarbejdet med kommunerne om information om FGU-tilbuddet til de unge og deres forældre Har sikret udvikling af ny stærk professionsidentitet blandt underviserne Har sikret en bæredygtig og sund økonomisk drift af FGU-institutionen og de fire skoler Har sikret et godt arbejdsmiljø for ledere og medarbejdere samt sikret elevtrivslen Har iværksat yderligere indsatser, der skal sikre realisering af skolens samlede strategi, både når det gælder udvikling af de fysiske rammer og det pædagogiske indhold. Den ideelle profil I den endelige udvælgelse vil såvel erfaringsbaggrunden som de ledelsesmæssige og personlige kompetencer blive vægtet. Erfaringer og færdigheder Den ideelle kandidat besidder i al væsentlighed følgende erfaringer og færdigheder: Indgående kendskab til uddannelsesområder, herunder det forberedende område og målgruppen for FGU-uddannelsen Erfaring med eller indgående kendskab til strategisk ledelse, udvikling og drift af selvejende institutioner Erfaring med den anvendelsesorienterede samt almene pædagogik Indgående kendskab til og erfaring med udvikling af uddannelsesindhold og af pædagogisk didaktisk grundlag Erfaring med fusionsprocesser af større eller mindre medarbejdergrupper Erfaring med ledelse af ledere og ledelse af teams på tværs af lokationer Gerne lederuddannelse Kendskab til den kommunale ungeindsats og det lokale arbejdsmarked Erfaring med netværksskabelse og samarbejde med andre institutioner Indsigt i den offentlige sektors kompleksitet og offentlige styringsparadigmer. Personlige kompetencer og egenskaber Den ideelle kandidat besidder i al væsentlighed følgende personlige kompetencer og egenskaber: Forandringsledelse: Har modet til at gå forrest og sætte tydelige rammer i en forandrings- og fusionsproces Er visionær og udviklingsorienteret Evner at motivere og inspirere en pædagogisk organisation Kan skabe følgeskab og sammen med ledere og medarbejdere omsætte strategi til relevante indsatser.

9 Institutionsleder hos FGU Sydøstjylland 9 Opgaveledelse: Ambitiøs og resultatorienteret Arbejder struktureret og sikrer opfølgning Er analytisk tænkende Stor arbejdskapacitet og evner at prioritere og holde overblik. Relationsledelse: Dygtig netværksskaber Fremstår med stor troværdighed i alle relationer Nysgerrig Inspirerende formidler, der evner at begejstre indadtil og udadtil Åben, let tilgængelig og dialogorienteret i sin ledelsesstil. Ansættelsesvilkår Løn- og ansættelsesvilkår fastsættes efter gældende overenskomst. Lønniveauet tager sit afsæt i ansøgerens kvalifikationer. Der forventes tiltrædelse den 1. januar Proces- og tidsplan AKTIVITET DATO Ansøgningsfrist Den 19. november 2018, kl Udvælgelse af kandidater til indledende samtalerunde Den 19. november 2018 Indledende samtaler Den 22. november 2018 Test, personvurdering og referencetagning Individuelt møde mellem bestyrelsesformand Jørgen Gaarde og kandidaten Den 26. og 27. november 2018 Den 26. november (eftermiddag) Rapportering og anden samtalerunde Den 29. november 2018 Forhandling og ansættelse Efter den 29. november Tiltrædelse Den 1. januar 2019