Billedkunst 3./4. klasse 2017/18 Det Kongelige Teater - Balletskolen Odense

Transkript

1 Billedkunst 3./4. klasse 2017/18 Det Kongelige Teater - Balletskolen Odense Uge Emne/aktivitet Læremidler/materialer Metode/arbejdsform Læringsmål Evaluering 32 VELKOMMEN I SKOLE fælles start + udflugt Skolen Munke Mose Gåtur Leg Snak Hygge Information Fællesskab Samtale Popart portræt - Andy Warhole Portrætfoto Caran d ache farve Tegnepapir Sort karton Individuel opgave Læreropslæg Opleve hvordan farven ændrer portrættet Se sig selv med nye farve Udstilling i klassen Asger Jorn Museum Jorn, skoletjenesten Gamle malerier i rammer Gruppearbejde Klassesamtale Informationssøgning Billed- samtale Kendskab til Cobra+Jorn Fernisering evt. til morgensang

2 40 Projektuge - humanistisk (RL) H.C.Andersen - Snemanden Information følger Information følger Information følger Information følger 41 Træningsuge Oure 42 EFTERÅRSFERIE Marianne Mejlhede: De grå og de sorte iagttagelsestegning og lerarbejde Samarbejde med dansk Andemodel Tegnekardus Tegneredskab Selvhærdende ler Pensel Tur til Kongens Have Individuel opgave Iagttagelse Præcision Tegneteknik Størrelsesforhold Form og komposition i billedfladen Modellering, sammen- føjning og udhugning af ler Udstilling i klassen

3 49-51 Jul - klip mv. Karton Sakse Lim Individuel opgave Udsmykning i klassen 52 JULEFERIE 1 Kaffe og kigge-kagebord Selvhærdende ler Lerredskaber Pensler Inspirationstur hos byens bagerbutikker Par eller Individuel opgave Iagttage og huske detaljer At tegne det man ser Omsætte det tegnede til rumlig form Dække udstillingskaffebord Invitere gæster til kiggekage og -kaffe. 2 Projektuge - naturfaglig (LI) 3-6 Kaffe og kigge-kagebord Fortsat fra uge 1 7 VINTERFERIE

4 8-12 Astrid Lindgren, Ronja Røverdatter. Samarbejde med dansk Mange forskellige materialer - fx: Ugeblade Reklamer Sakse Lim Karton Farver Farver Gruppeopgave Omsætte roman til spil Skrive spilleregler Lave spillebrikke Lave opbevaring til spillet Spille hinandens spil 13 PÅSKEFERIE Portrætfotografiet Besøg på Brandts: isning/portraetfoto-barn/ Oplæg på Brandt Genrekend- skab Forholde sig til egne og andres medieproduktioner 19 K. HIMMELFART

5 20-24 Bent Haller: Kaskelotternes sang Hvalparade. Samarbejde med dansk Papmache Hønsetråd Knibtang Pensler Læreroplæg Gruppeopgave Omsætte plane billeder og tekst fra en roman til rummelige figurer Samarbejde Udstillingsparade 25 Sommerafslutning 26 - SOMMERFERIE Planen er vejledende og med ret til løbende ændringer og justeringer

6 I billedkunst vægter jeg: Børnene skal udvikle og/eller videreudvikle glæden ved at udtrykke sig billedligt De skal videreudvikle og eksperimentere med deres personlige udtryksform via billeder samt arbejde med forskellige visuelle udtryk i forhold til forskellige emner De skal lære, at ikke alt lykkedes første gang at faget kræver tålmodighed og koncentration Eleverne skal lære at stille krav til sig selv og deres arbejdsproces, så glæden ved det færdige produkt bliver større De skal være omhyggelige med materialerne og udvikle en god kultur omkring faglokalet De skal blive bekendte med forskellige materialers virkemidler dvs. hvilke udtryk de forskellige materialer har eller kan få Vi skal arbejde med plane såvel som rumlige billeder Eleverne skal finde en glæde og tilfredshed ved at udstille og/eller fremlægge deres færdige produkter Vi skal arbejde med tværfaglige emner, når fag og indhold lægger op til det De skal blive gode til at give og modtage konstruktiv kritik fra andre elever og fra læreren Vi vil gerne på besøg ud ad huset, når det er muligt og relevant Alle indgår i hele processen fra start time til slut time inkl. oprydning og rengøring Hvis det er bedst for faget og indholdet, slår jeg timer sammen og underviser på tværs af skemaet Planen er vejledende og med forbehold for ændringer. Faget er repræsenteret med to ugentligt timer. 1/ Rikke Leth Christiansen.