Vil din klub have skoleelever på besøg til et stævne? måske bliver nogle hængende

Transkript

1 Vil din klub have skoleelever på besøg til et stævne? måske bliver nogle hængende FOR BORDTENNISKLUB BEN versi on 3 Det handler ikke om at finde vinderen, men at give så mange elever som muligt en god oplevelse af at være med og at den enkelte bidrager til det fælles mål.

2 Hvad er Skole OL? Generelt er Skole OL et olympisk koncept i børnehøjde for klassetrinene , hvor flere idrætter (specialforbund under DIF) er med. Flere og flere idrætter kommer med under Skole OL og mere end klasser deltog i 2018, hvor knapt elever stod på stadion i finaledagene. Deltagertilslutningen stiger år for år. For Skole OL - bordtennis er med fra skoleåret , og konceptet henvender sig til kun 4. og 5. klasse. Målet med Skole OL bordtennis er at: Skabe øget opmærksomhed omkring bordtennis, hvor DBTU ønsker bordtennis tilbage i skoleelevernes bevidsthed. Skabe yderligere kontakt og relation mellem bordtennisklub og skole - den åbne skole. Give elever en sjov og god oplevelse af en olympisk idræt, som for nogen munder ud i et OL i børnehøjde. På sigt give mulighed for at styrke bordtennisklubbens tilgang af tweens. DBTU, Dansk BordtennisUnion, ønsker en målrettet indsats for skoleklasserne klasse, hvor disse årgange stadig er modtagelige og udviklingsparate. Når klubben får elever på besøg i forbindelse med et kvalifikationsstævne eller en besøgsaktivitet og børnene synes, at det har været en god og sjov oplevelse, så er der en chance for, at bordtennissporten indlejres i deres bevidsthed. Og når børnene skal vælge at gå til noget i deres fritidsliv, kan bordtennisoplevelsen blive afgørende for, at de vælger bordtennis. Side 1

3 Med Skole OL bordtennis og værdierne: venskab, samarbejde og fairplay vil DBTU gøre det sjovt og populært at spille bordtennis igen. Bordtennisaktiviteterne har forladt den klassiske og individuelle duel-form og spillet er tilpasset, så det er hele klassen, der sammen bidrager til samspil, sjov og resultater. Aktiviteterne er gjort målbare (ikke duel), så man landet over kan sammenligne resultaterne online, uden at mødes i duel. Dog oplever de klasser, der når finaledisciplinerne den olympiske disciplin mixed double, hvor der i finalen dystes i duel og i cupturnering. De 8 bedste klasser i landet i bordtennis for både 4. og 5. klasse mødes i finalen i Aarhus. Kort fortalt kan interesserede bordtennisklubber indgå en aftale med DBTU om Skole OL. Her forpligter klubben sig på at kontakte de omkringliggende skoler og udbyde og afvikle et eller flere kvalifikationsstævner. Klub og skole/skoler kan indgå en aftale om flere aktivitetselementer for sæsonen. fx: - Deltagelse for en klubrepræsentant og lærere i DBTU s ½-dagsuddannelse. - Besøgsaktivitet, hvor klub og skole har 4 dage med bordtennis, færdigheder og fællesskab på dagsorden. - målrettet træning for finaleklasser. Fordelen ved Skole OL - bordtennis er, at det er hele klassen, der er med og at aktiviteten ikke starter med den duellerende form, som hurtigt ekskludere og efterlader elever, der går ud af spillet. Med Skole OL bordtennis får eleverne en oplevelse af, at de bidrager, samarbejder og er med langt hen ad vejen. Det handler ikke om at finde vinderen, men at få mange som muligt til at opnå en god oplevelse, og at de kan bidrage til det fælles mål. Hvorfor indgå et samarbejde med omkringliggende skoler? Der er mange grunde til, at klubben kan få noget ud af at samarbejde med omkringliggende skoler. Som i al anden markedsføring er synlighed og målgruppens bevidsthed om, at jeres aktiviteter/produkter eksisterer, så er det en vigtig og en vedligeholdende faktor for en medlemsrekruttering. Klubben kan tage ansvar for og del i lokalsamfundets opgaver og hermed blive en velanset og attraktive klub, som får styrket klubbens sammenhængskraft og senere vækst. Mange kommuner hjælper i langt højere grad med lokale- og medlemstilskud, når der er unge medlemmer i klubben. Omtalen af fx et godt stævne og en god oplevelse omkring middagsbordet for den enkelte skoleelev, kan have betydning for om det netop er bordtennis, der bliver valgt næstegang, sport i fritidsliv skal vælges. Side 2

4 Husk at det er den gode oplevelse og relation, der har den største effekt. Her kan det fx være klubbens relation og fortælling om klublivet, som kan være en vigtig faktor for, om eleven vælger bordtennisklubben. Det kan fx også være, når klubleder og lærer får skabt en god relation i nærvær med eleverne, hvor eleven så naturligt overtager tillidsforholdet til den nye klubleder/træner. Så for at få realiseret jeres klubvedtægters formål, som typisk er at udbrede kendskab til eller fremme bordtennis, så er har DBTU formet Skole OL-konceptet, så den gode oplevelse og relation kan opstå. Opstart og invitation DBTU sender invitation og aftale-skabeloner ud til alle klubber. Interesserede klubber i Skole OL og som har kapacitet til at afvikle kvalifikationsstævner kan indgå en DBTU-klubaftale. Se DBTU-klubaftale. Skole OL- sekretariatet sender invitationer og markedsføring ud til alle skoler i landet om, at nu er bordtennis med som aktivitet. Når den interesserede klub har opgjort sin kapacitet for, hvor mange klasser, der kan deltage og fundet en eller flere datoer, gerne i samarbejde med de omkringliggende skoler, så bliver disse datoer lagt op på for tilmelding. Tilmeldingen er åben fra august til april. Når maksimum af antallet af klasser er nået på Skole OL-portalen, så lukker tilmeldingen her. Alle skoler kan i princippet tilmelde sig alle udbudte af stævner, idet Skole OL har åben tilmelding for alle skoler. Klubben bør sideløbende opsøge omkringliggende skoler for at indgå en aftale (skoleklubaftale) om aktivitetselementer, idet et længere forløb giver en helhed i elevernes læring og den bedste oplevelse. Hvis der er skoler, der ønsker at rejse længere for at være med og er hurtige på tasterne, så vil kvalifikationsstævnet kunne nå sit maksimum før alle de omkringliggende skoler har tilmeldt sig. Det kan være, at klubben har en stor kapacitet i stævnet for antallet af klasser og at der er alle klasser. Klubben har ret til at afvise en tilmeldt skole for at tilgodese en omkringliggende skole. Der er mange variationer, men det er vigtigt, at det klubben, der styrer invitationerne. Klubben kan stå med to typer af tilmeldte skoler Den ene er skoler, der kun vil deltage i kvalifikationsstævnet dette kræver ingen skoleklubaftale. Skolen møder op til stævnet, deltager og siger farvel igen til klubben. Den anden type er skoler, der vil indgå skole-klubaftale om et og eller to aktivitetselementer. De to aktivitetselementer er hhv. ½-dagsuddannelse, hvor lærerne får undervisning om bordtennis, discipliner og i et 4-6-ugersforløb. Det andet aktivitetselement er Side 3

5 besøgsaktiviteter (åben skole), hvor skole og klub går sammen om nogle idrætsfaglige aktiviteter. Disse aktivitetselementer kræver en skole-klubaftale. Hvorfor er det en god ide, at indgå en skole-klubaftale? En skole kan som nævnt i princippet tilmelde sig Skole OL bordtennis uden en skoleklubaftale med bordtennisklubben. DBTU ønsker, at det er bordtennisklubben, der proaktivt vælger de skoler, der giver mening at samarbejde med for at opnå ideen med den åbne skole og øge muligheden for rekruttere nye medlemmer. Skoler der ikke ønsker en skole-klubaftale med en bordtennisklub, kan ikke få den rette viden og læring om bordtennisaktiviteter og discipliner. Skolen får ikke sine lærere med på ½- dagsuddannelse. Skolen modtager ikke trykt undervisningsmateriale og scorekort og den får ikke vejledning i 4-6-ugersforløbet. Hvad får klubben? Klubben får, når DBTU-klubaftale er indgået: Når der afholdes kvalifikationsstævne: en Skole OL-poloshirt til hver i stævneteamet (max 6 stk.), samt en boldpakke. Når der vælges ½-dagsuddannelse: en til to klubrepræsentanter med på uddannelsen. I øvrigt får klubben: Skole-pitch, aftaleskabeloner, konkurrencekonceptet, PowerPoint til brug for at sælge Skole OL-konceptet til skolerne. Side 4

6 Boldpakke leveres af BTEX. DBTU betaler én pakke pr klub. Ønsker klubben flere boldpakker er prisen 300,- pr pakke. Boldpakken indeholder: stk. Stiga bordtennisbolde 40 mm - 10 stk. Stiga logobolde 44 mm jumbo Skole OL-logo Klubben får yderligere af Skole OL: Arrangørhonorar til at afholde et kvalifikationsstævne kr. uanset antal dage. Samt 10 kr. pr elev til stævnet. Dog max for 750 elever. En gratis frugtpakke til hver klasse til stævnet - via Salling Group. Venuedressing mm. Samt, hvis der afholdes aktivitetselementer et honorar på kr. uanset antal. Klubben kan søge om midler: Tilskud til arrangementer og stævner. Kontakt kultur og fritids-/idrætsforvaltningen i din kommune. Kommuner har ofte en aktivitetspulje. Hvis klub og skole indgår en aftale om aktivitetsbesøg (den åbne skole), kan klubben søge om tabt arbejdsfortjeneste, når der afholdes aktiviteter i dagtimerne. Søg under skoleforvaltningen. Klubben kan søge DGI-DIF pulje til fx indkøb af udstyr, der kan udvikle aktiviteter. Lån eller leje af hal til fx et større kvalifikationsstævne. Kontakt kommunen. Klubben kan leje 40 stk. Skole OL bander for 1.000,- pr. 4 dage ekskl. transport. Hvilke ressourcekrav stilles der til klubben? Klubben skal samle et stævneteam på 4 stævneofficials, hvor den ene er stævnedommer. Teamet skal kunne agere i dagtimerne under kvalifikationsstævnet. Spørg eventuel skolen om 8. klasses elever kan hjælpe. Der stilles et facilitetskrav på min. 4 bordtennisborde og min. 30 bander. Klubben skal have et lokale på min. 20 x 20 meter eller to lokaler på min. 10 x 20 meter. Det anbefales, at der er 3,5 meter til loftet, men det er ikke noget krav. Såfremt der ligger en 20 x 40 meterhal i forbindelse med klubben, er den at foretrække. Klubben skal levere remedier til disciplinafviklingen for egen regning. Se konceptet. Klubben skal betale for et skolesæt pr. skole, som stiller med 3 eller flere klasser. Et sæt koster 750 kr., og klubben forærer det til skolen. Side 5

7 Klubben skal kunne afvikle et veltilrettelagt kvalifikationsstævne i dagtimerne dvs.: o o o I samarbejde med skoler finde datoer for kvalifikationsstævnet, samt orientere skoler om stævneprogram, mødetid og sted. Instruere stævneteamet og afprøve disciplinerne forud for stævnet. Gennemføre kvalifikationsstævnet og indberette klasseresultaterne til DBTU. Klubben skal skrive i medierne om stævnet fx lokalavisen og på hjemmeside. Hvordan får vi (klubben) fat i skolen? Som klub skal I overveje, hvilke skoler der kan give mening for jer som klub at tage kontakt til. Klubben kan kontakte folke-, fri-, privat- og specialskoler. Se Skolens rolle. I kan i princippet kontakte alle skoler i området, men husk, at klasseeleverne skal kunne være der. Overvejelser Er der andre bordtennisklubber i området, som også vil kontakte skolerne i området for at få dem med til Skole OL - bordtennis? Her bør I måske gå sammen om kvalifikationsstævnet eller aftale at fordele skolerne i mellem klubberne. Overvej hvor lang cykelafstand, der er fra skoledistriktet til klublokalerne for potentielle nye medlemmer i årsalderen? Overvej hvor stor kapacitet jeres klublokaler har i forhold til antallet af skoleklasser og i forhold til brandmyndighedens tilladelse af børn i lokalet. Vær opmærksom på store skoler, der har mange spor, fylder hurtig op i klublokalet. Opgaven med at kontakte skoler kan være svær, hvis man ikke har prøvet det før, selv når man i forvejen har god kontakt til de omkringliggende skoler. Der er flere kontaktmæssige måder at gribe det an på. I kan starte med at undersøge hvilke skoler, der har været med i Skole OL før på så I kan finde ud af om, I skal sælge Skole OL eller Skole OL - bordtennis som en ny idræt i Skole OL. Skolens incitament for dialog med idrætsforeninger Som klub kan I hjælpe skoler med at overholde den åbne skole, som står i folkeskolereformen. Folkeskolereformen styrker muligheden for, at landets skoler laver samarbejder om undervisningen med lokale virksomheder og det lokale kultur- og foreningsliv. Ambitionen er, at eleverne på den måde får en anderledes og mere praksisnær undervisning i de eksterne læringsrum, end de er vant til fra klasseværelset. Mange skoler er allerede godt i gang med den åbne skole, men nogle steder er der brug for ny inspiration eller gode råd til, hvordan skolerne åbner op for lokalsamfundets kultur-, fritidsliv. Side 6

8 Lever skolen op til den åbne skole, så kan I komme ind på, at Skole OL bordtennis har et element med et kompetenceløft af lærere via ½-dagsuddannelsen eller at I vil samarbejde om undervisning. Det kan få nogle skoler til at tilslutte sig, fordi skolen er meget interesseret i uddannelse af lærere og specielt det medfølgende materiale. På ½-dagsuddannelsen får skolen nemlig både en 4-6-ugersplan med læringsmål fra EMU (Danmarks Læreringsportal), undervisningsmateriale om bordtennis, scorekort og en lærevejledning. Efter lærerne har været på ½-dagsuddannelsen sammen med klubrepræsentanter, kan lærere tage det planlagte indhold og føre den ind i deres egen undervisningsplan i den obligatoriske undervisningstid. Skolerne har ofte meget nedslidte bordtennis udstyr, så brug skolesættet, hvis skolen siger, at den ikke har udstyr eller at udstyret er for nedslidt. Med skolesættet i hånden til mødet med skolen vil det muligt kunne hjælpe til en skole-klubaftale. Egne klubmedlemmer Har klubben medlemmer, der går på en af de omkringliggende skoler, er det oplagt at tage kontakt til vedkommende først, eller er der ungdomsmedlemmer, vis forældre arbejder på en af de omkringliggende skoler, så tag kontakt her. Undersøg om skolen har bordtennisfaciliteter og om der i forvejen spilles bordtennis på skolen. Trop op på skolen Nogle gange er man heldig at skabe kontakt på den umiddelbare måde, som er ved at møde op på skolens kontor og spørge og fortælle. Flere skoler siger, at de har mindst travlt senere på eftermiddagen, men forvent ikke, at der sker noget ved første møde, men måske kan I danne jer et indtryk af om skolen er interesseret i skole OL. Måske kan nogle indgangsreplikkerne hjælpe jer: Må vi hjælpe jer med at få gang i den åbne skole? Kender I til skole OL? Vil I være med til et OL i børnehøjde med bordtennis? Vil I have bordtennis i aulaen? Vi kan hjælpe med undervisningsmateriale og udstyr Vi kommer fra BTK-xx, og har et skolesæt med og vil gerne samarbejde om Skole OL Spørg om at få et møde med skolelederen eller afdelingslederen for mellemtrinnet, da det er her beslutningen tages. Side 7

9 til skolen Find først, hvem du skal rette henvendelse til, idet skoler har en offentlig indgang. Det vil være bedst at få lederens først og så skriv direkte. Brug gerne Skole OL bordtennis logo. Kontakt via telefon Hvis du ringer til skolen, så find ud af navnet på den, der tager beslutningen. På mindre skoler vil det typisk være idrætslæreren, som vil kunne få skolen med i Skole OL. På større skoler, vil det måske være lederen af mellemtrinnet. Det kan også være skolelederen. Kontakt via kommunen På skoleforvaltningen sidder skolechefen og skolekonsulenten centralt, hvor en deres opgaver er tilsikre, at skolen dels er åben over for fritidslivet og at idræt og sundhed er med til at skabe trivsel og velvære. Forvaltningen kan formidle og samle skolerne til Skole OL, hvis kommunen er meget interesseret. Det kan også være at kommunen allerede har nogle tiltag i gang, som kan være til at komme i dialog med skolerne. Her kan du også søge om tilskud til tabt arbejdsfortjeneste, hvis I har et samarbejde om den åbne skole. Husk at være ude i god tid med en ansøgning. Kommunens idræt- og fritidsforvaltning eller kultur og fritidsforvaltning yder tilskud til lokale arrangementer, hvor kommunen forpligter sig til dels at stille lokaler til rådighed. Der kan dog komme et symbolsk lejegebyr på leje af haller. Kommunerne har også en arrangementstilskudspulje eller en aktivitetspulje, som kan yde tilskud til større idrætslige begivenheder. Husk at være ude i god tid med en ansøgning. Hvad skal klubben nå inden? Når der afholdes kvalifikationsstævne, så skal: Klubben finde en dato for kvalifikationsstævnet. Dette kan bedst ske i samarbejde med de involverede skoler, idet nogle skoler allerede kører andre planlagte forløb. Klubben kan komme ud for at skulle holde et kvalifikationsstævne for 4. klasserne om efteråret og 5. klasserne om foråret. Klubben skal finde hallen/stedet, hvor stævnet skal afholdes. Klubben gennemtænke klasse-klassekampens udformning og skrive et program og invitation for stævnedagen. Klubben samle et stævneteam af mindst 4 frivillige, der kan forberede, afprøve og afvikle kvalifikationsstævnet i dagtimerne. Klubben bestille et skolesæt pr. skole med 3 eller flere klasser. Modtage venuedressing og frugt/grøntpakke af Skole OL Modtage Poloshirts og boldpakke Side 8

10 Skolesættet leveres af BTEX til en tilbudspris på 750 kr. pr. sæt. + 50,- for sendelse. Skolesættet indeholder: - 24 bordtennisbat Zett Lion bordtennisbolde 40 mm - 10 bordtennisbolde 44 mm med Skole OL-logo Hvis der er indgået en skole-klubaftale og valgt ½-dagsuddannelse, så skal: Klubben finde en dato i samarbejde med DBTU for ½-dagsuddannelsen. De fleste datoer er givet af DBTU på forhånd, idet instruktøren skal kunne. Hvis der er indgået en skole-klubaftale og valgt besøgsaktivitet, så skal: Klub og skole finde 4 dage at gennemføre aktivitetsbesøgene. Udarbejde i samarbejde med skolen/erne et fagligt program for de 4 gange. Sæson- og tidsfaser Der er primært tre overordnede faser, som forløber på samme måde år efter år: Den første fase er aftalefasen, hvor parterne indgår aftaler om at gennemføre Skole OL. Denne fase skal være afsluttet før nogle af aktiviteterne kan gå i gang. Kompetencefasen kan bestå af en ½-dagsuddannelse og et 4-6-ugersforløb eller 4 gange aktivitetsbesøg. Begge elementer kan også gennemføres. En skole kan også vælge selv at stå for kompetencefasen, dvs. selv købe undervisningsmateriale og selv køre et bordtennisforløb. Side 9

11 På ½-dagsuddannelsen deltager klubrepræsentanten/erne med henblik på at opnå viden og skabe relation til lærerne, så eleverne i den sidste ende får en god og sjov oplevelse af Skole OL - bordtennis. Klubrepræsentanten skal opnå kendskab til disciplinerne, så regler og opstillingsmål overholdes, så gennemførelse af stævnet sker på en fair og ensartet måde landet over. Det er klubrepræsentanten, der agerer som stævnedommer under kvalifikationsstævnet. Klubben ligger lokaler til ½-dagsuddannelsen, så lærerne ser faciliteterne inden kvalifikationsstævnet. I 4-6-ugersforløbet er det typisk idrætslærerne, der står for dette på skolen. Det er her eleverne for første gang oplever Skole OL bordtennis. Indholdet er planlagt, så lærerne direkte kan gå i gang med at undervise og eleverne i gang med at øge og lege. Aktiviteterne er bygget op, så alle kan være med og flest mulige elever er i aktivitet. Eleverne får et scorekort, hvor de kan afkrydse deres færdighedsniveau efterhånden, som de øver sig. Klubben kan også være med i 4-6-ugersforløbet, men det er ikke et krav. Går klub og skole sammen og har 4 eller flere dage sammen, tæller det som et aktivitetsbesøg og kan udløse kr. Det er op til klub og skole at finde på et relevant bordtennisindhold og noget, der giver mening for klub og skole. Skolesættet skal være givet til skolen forud for 4-6-ugersforløbet. Konkurrencefasen bør starte, når kompetencefasen er slut, men det er ikke et krav. I konkurrencefasen er det kvalifikationsstævnet, der gennemføres. Aktiviteterne er mere kvantitative og duellerende end i 4-6-ugersforløbet på skolen. Se Discipliner. Kvalifikationsstævnet skal give eleverne en god og sjov oplevelse og en følelse af, at klassen har samarbejdet og mødt andre klasser. Efter kvalifikationsstævnet udmeldes resultaterne umiddelbart efter. Men først i maj findes de 8 finalistklasser fra hhv. 4. og 5. klasse. Klubben skriver noget redaktionelt til lokalavisen og til deres hjemmeside. Klubben indsender i maj en leverancerapport til DBTU og får afregnet med Skole OL om arrangørhonorarer. Den åbne klubfase er klubbens mulighed for at overveje udbuddet af nye hold. Hold, som er tilpasset de elever, der har givet udtrykt for, at det kunne være sjovt at starte til bordtennis. Der kan også være andre tiltag som kommunemesterskab eller besøg eller opvisningskampe. Der er op til klubben at skabe disse tilbud. Der arbejdes på i fremtiden at skabe en konkurrenceform, som tilgodeser målgruppen. Skolens rolle Hvis en skole synes, at Skole OL - bordtennis lyder som en interessant mulighed, kan skolen kontakte den lokale bordtennisklub og indgå en skole-klubaftale med klubben. Der er ikke nogen facilitets- eller udstyrskrav til skolen. Skolen får foræret et skolesæt, når den tilmelder 3 eller flere klasser. Der kan købes flere sæt til tilbudsprisen igennem klubben. Side 10

12 Det er en fordel, at skolen har adgang til bordtennisborde til at afvikle nogle af aktiviteterne i 4-6-ugersforløbet på. Ellers foregår aktiviteterne mest med bat og bold i aktivitetslokaler, aulaen, gymnastiksalen eller, hvor det passer. Konkurrencediscipliner Intentionen med at sprede aktiviteten over et forløb er at skabe en progression fra lette øvelser, hvor alle kan være til et mere konkurrencepræget bordtennisspil. Aktiviteterne er tilpasset for at få så mange elever med som muligt (høj elevaktivitet). Det er Skole OL s ånd, at det er hele klassen, der sammen skal tilvejebringe klassens samlede resultater, og derfor nedtones det direkte individuelle duel-form i bordtennis. Ved kvalifikationsstævnet mødes klasserne både til målbare discipliner og i direkte duel med andre klasser. Formålet med kvalifikationsstævnet er at skabe en god oplevelse og sammenhold i klassen ved at møde andre klasser for at spille og dyste, men også at identificere de 8 bedste klasser i landet. Udover de målbare kvalifikationsdiscipliner, får eleverne kendskab og en oplevelse af duelspillet, som spilles til finalen. Denne fjerde disciplin er Klasse-klassekamp, som designes af klubben. Klubben indberetter resultaterne efterfølgende til DBTU. Kvalifikationsstævnet Der er 3 kvalifikationsdiscipliner: 1. Flest over nettet. Klassen forsøger til sammen at få så mange bolde over nettet på 5 min. i en rundt-om-bordet på to borde. Antal bolde over nettet = antal point. 2. Klassens Jonglører. På 2 minutter jonglerer alle elever på samme tid i et afgrænset banderum. Klasserne får point efter, hvor mange elever, der er tilbage efter de to minutter. Hver jonglør giver 5 point. 3. Klassens længdeslag. En klasse står på 6 rækker og slår 200 bolde på 2 min mod nogle pointrum (kompartments), som er dannet af bander. Fjerneste rum er 11,5 meter væk og giver 1 point tætteste rum er 2,3 meter væk og giver 0,1 point pr. bold. Der er herudover en lokal stævnedisciplin: 4. Klasse-klassekamp. Der er ikke udformet et specifikt spillekoncept, da hvert stævnesetup er forskelligt. Nogle klubber har få klasser med store lokaler og andre modsat. Det er op til hver klub at designe en klasse-klassekamp og overholde disse principper: a. En klasse skal spille mod andre klasse. b. Alle elever i en klasse skal kunne være med i starten. c. Setup et skal afvikles, så dagens vinder kan udpeges. Et forslag: Side 11

13 Finaledisciplinerne Til finalen er disciplinerne primært dueller i to cupturneringer. Klubben deltager ikke i finalestævnet, men den kan holde øje med, hvilke skoler fra sit distrikt, der går videre i finalen. Klub og finaleklasser kan fortsætte samarbejdet og træningen inden finalen for at få trænet på disciplinerne. Formålet med finalestævnet er at give klasserne en god oplevelse af et OL i børnehøjde. De 8 bedste klasser i landet dyster mod hinanden i: 1. Seedningsdiscipliner: Klassens Længdeslag og Klassens Jonglører Finalediscipliner: 2. Mixed doublekampe (4 piger og 4 drenge). 3. Klasse-klassekamp (finaleudgave) Side 12