Bedre veje til en ungdomsuddannelse

Transkript

1 Bedre veje til en ungdomsuddannelse Kommentarer til ekspertgruppens anbefalinger Skanderborg 9. marts 2017 Jan Andreasen Uddannelsesforbundet

2 Mens vi venter på en ny reform Økonomi taler vi ikke om! Nødvendighedens politik! Kollektivt uddannelsessvigt Et betonloft af uoverskuelige tilbud!!?? Lars løkke Problemets omfang de ? unge uden uddannelse og i job Et ulighedsskabende og sorterende uddannelsessystem Nogle tal: (Arbejderbevægelsens Erhvervsråd dec. 2015) Hver 10. ung er i dag uden job og uddannelse unge under 30 står i dag uden job uden uddannelse (dec. -15) har ingen erhvervskompetancegivende uddannelse været inaktive i mindst 6 mdr Fra 2009 til 2015 er der sket en stigning på unge uden job/uddannelse Alene i Hovedstadsregionen finder vi unge som ikke er i job, ikke i uddannelse og som ikke har fået nogen erhverskompetancegivende uddannelse.

3 De sårbare unge: Hvert 5. barn/ung vokser op i en familie, hvor far eller mor har været ramt af svær psykisk sygdom eller misbrug. 45 % af disse børn/unge udvikler selv psykiske problemer senere i livet. (Psykiatrifonden 2015) Ca børn/unge lever i dag i en familie med psykiske problemer. Omkring personer er på antidepressiv medicin (SSRI/ Lykkepiller ) Heraf omkring børn og unge mellem 13 og 24 år (en stigning på 150 % på 10 år). CEFU 2015: unge på kanten af samfundet Unge på kontanthjælp er fordoblet siden 2008 Unge hjemløse årige stigning på 80% unge er i et misbrugs forhold Verdens lykkeligste folk verdens bedste velfærdssamfund?

4 Beskrivelse af de mange unge det handler om: Unge med Indlæringsvanskeligheder og elendige afgangsprøver!!??(ll i Pol) Det er det OGSÅ.. fra CEFU og DPU: Næsten hver 3. elev i 8. klasse bliver erklæret ikke-uddannelsesparat Stor geografisk spredning Lolland kommune 48% Hver 6. elev dumper/går ikke til FSA 16,6% For indvandredrenge er tallet 32,9% Når denne gruppe bliver 25 år er 3o% fortsat uden uddannelse 16% af en københavnsk årgang forlader grundskolen uden en snit på 2 i DA og MAT Vi sorterer brutalt i de unge. Og efterlader dem, som af en eller anden årsag ikke har fået 2 i dansk og matematik, tilbage på perronen. (Professor Peter Allerup) Med de indførte krav går samfundet glip af en femtedel af en årgang på erhvervsuddannelserne, og det var vel ikke meningen. Det sender også et signal til de unge om at uddannelse ikke er noget for dem - og hvad skal de så? (Lektor Inge Henningsen) MEN.

5 Ekspertgruppens anbefalinger - set fra vinduet af en ungdomsskole - og fra de unge Ros til ekspertgruppen sat fokus på gruppen opgør med kassetænkning- en støtteperson-et ansvar Bekymringspunkter: Lukke vedfungerende tilbud? (EGU tilbud og KUU tilbud?) Svært at forestille sig den nye institution som det tredje spor / tredje landevej store institutioner? Brug den lokale kommunale ungdomsskole: Den åbne skole valgfag - Udskoling Nicoline: Man kan ligesom få lov til at trække vejret ordentligt herovre. Derovre (i skolen, red.) der skal du gøre det her. Når jeg er ovre i skolen, så er det meget sådan, jeg skal passe på med, hvad jeg gør. (Elevinterview, Norddjurs) Katrine: Jeg synes også i faglige timer, hvis man får stillet et spørgsmål, kan man være bange for at svare forkert. Men i MiLife, der er ikke rigtigt noget forkert svar, der er kun forskellige rigtige svar, så det er meget nemmere, og man svarer ikke forkert på samme måde. (Elevinterview) Omme på skolen, der er det meget sådan, nu skal I gøre det her, og nu skal I gøre det her, og det er bare at gå i gang lige nu, I har ti minutter til det eller et eller andet, og det er sådan, vi føler os meget pressede. Her er der sådan god tid, og man kan ligesom gøre sig umage og grundig, det kan man ikke rigtig omme i skolen, fordi der er meget presset tid. (Elevinterview, Odense)

6 Mere udskoling erhvervsklasser heltidsundervisning

7 De 29% skal bringes ned - Brug ungdomsskolernes erhvervsklasser/heltidsundervisningen Vi kender kendsgerningerne og de unge bag tallene: 29% forlader folkeskolen uden at starte på en ungdomsuddannelse og 5 år efter har 28 % ikke gennemført en uddannelse. Det kommer sjældent som en overraskelse, hvem der materialisere sig bag tallene. Mange har været kendt i skolesystemet i mange år og de fleste er konkret i 8. klasse erklæret ikke-uddannelsesparat. Mange af disse unge er kendt af skolesystemet ved netop ikke at bruge det. Med fravær i det almene skolesystem, som kan opgøres i måneder og ikke dage. Det ville være et stort skridt i den rigtige retning, hvis vi på grundskoleniveau kunne få bragt antallet af disse ikke - uddannelsesparate unge ned. Ekspertgruppen anbefaler at styrke indsatsen i udskolingen, ved bl.a. at se på anvendelsen af vores erhvervsklasser. At udbrede erhvervsklasser, som et generelt tilbud i alle kommuner, vil være et første skridt til at begrænse antallet af unge, som ikke magter at påbegynde en uddannelse eller sikre sig en plads på arbejdsmarkedet. Brug og styrk 10. klasse som forberedende forløb