Temaeftermiddag den

Transkript

1 Temaeftermiddag den Uddannelsesreform og implementering SIA

2 Arbejdsudvalg Repræsentanter i uddannelsesspecifik arbejdsgruppe Repræsentanter i pædagogisk udvalg 2

3 Formål med temaeftermiddag At blive opdateret på aktuelle status for uddannelsesrevisionen Der er ikke en tilgængelig bekendtgørelse præsenterer med en vis sandsynlighed. Formålet er: At blive opdateret på aktuelle udvikling af fælles studieordning for de to første studieår på tværs af udbudssteder. Dvs. en fælles studieordning for sygeplejerskeuddannelserne i Randers, Silkeborg, Horsens, Holstebro, Viborg og Aarhus 3

4 Baggrund Forsknings- og Uddannelsesministeriet iværksætter en reform af alle de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser foråret 2015 Reformen tager afsæt i en række rapporter og undersøgelser, som er gennemført og præsenteret i de seneste år Det gælder Danske Regioner, KL, Sundhedskartellet, Kvalitetsudvalget samt Forsknings- og Uddannelsesministeriet 4

5 Den nye uddannelse Semesteropdelt uddannelse: 7 semestre 210 ECTS-point: 120 ECTS-point + 90 ECTS-point Uddannelsens første 2 år: fællesdel Uddannelsens sidste 1½ år: institutionsdel Tværprofessionelle elementer: 20 ECTS-point fordelt med 10 ECTS-point på uddannelsens første- og sidste del Valgfrie elementer: 20 ECTS-point fordelt med 10 ECTS-point på uddannelsens første- og sidste del 5

6 Fællesdelen - skabelon Semester tema 1. semester Observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 2. semester Klinisk beslutningstagning i stabile og komplekse plejeog behandlingsforløb 3. semester Klinisk lederskab i patientforløb 4. semester Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer Temabeskrivelse Indhold Læringsudbytter indenfor viden, færdigheder og kompetencer Fordeling af ECTS-point i teori og praktik 6

7 FEB MAR APR MAJ JUNI JULI AUG SEP OKT NOV DEC JAN 1. semester Observation og vurdering af patient og borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge 2. semester Klinisk beslutningstagning i stabile og komplekse pleje- og behandlingsforløb 5 kliniske ECTS (3½ uge) 3. semester Klinisk lederskab af patient- og borgerforløb Prøve i medicinhåndtering 15 kliniske ECTS, delehold (10 uger) 4. semester Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient og borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer 12 kliniske ECTS (8 uger) 12+1 kliniske ECTS (8 uger+4 dage) 5. semester 6. semester 10 kliniske ECTS (6 uger) kliniske ECTS (10+10 uger) 7. semester BA 5 kliniske ECTS 7

8 Semester Tema 1. måned 2. måned 3. måned 4. måned 5. måned Kliniske Ects Placering Uger Observation og vurdering * 1½ 1½ 1 1 ** 5 3½ ECTS afvikles i klinik eller færdighedslab. Afventer nærmere konkret placering 2 Klinisk beslutningstagen 15 ECTS * ** 15 SIA ønsker mulighed for at fordele studerende i to perioder. Obs.om det er en teoretisk prøve 3 Klinisk lederskab 12 ECTS * ** 12 SIA ønsker mulighed for at fordele studerende i to perioder 4 Situationsbestemt kommunikation 1 12 ECTS * ** 13 3 ECTS point til mor/barn, hvor sundhedsplejen indgår med 1 klinisk ECTS - afventer placering 5 Akut, kritisk og kompleks sygepleje og undersøgende virksomhed. 10 ECTS ** 10 Afventer nærmere placering. 10 ECTS til klinisk virksomhed afventer nærmere placering. 6 Selvstændig sygeplejevirksomhed ECTS * ** 30 7 Kvalitets-, innovations-, udviklings-, og /eller forskningsarbejde 5 ECTS til BA * ** 5 teoretiske forløb kliniske ECTS i praktik og SIM * fastlagt studieaktivitet ** = Prøve 8

9 Hvad kan klinikken gøre brug af? Forskellige udviklingsgruppers leverancer fra efteråret 2015 og foråret 2016 Eksisterende bekendtgørelser Eksisterende prøvehandlinger Udkast til Region Midtjyllands Politik for Grunduddannelser Aarhus Universitetshospital Grunduddannelsespolitik Div. rapporter: Ministeriets rapport udarbejdet af New Insight om Uddannelsesfremsyn på sundhedsområdet med særlig fokus på professionsuddannelserne 2014 Sundhedskartellets rapport Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle Om videreudvikling og forbedring af sundhedsuddannelserne 2014 KL s rapport Next Practice i sundhedsuddannelserne 2013 Danske Regioners rapport Kvalitet i fremtidens sundhedsuddannelser

10 Status på aktuelle udvikling af fællesdelen - Afventer godkendelse af bekendtgørelse - Beskriver de enkelte semestre - Afventer nærmere konkret placering af kliniske ECTS-point 10