Klinisk lederskab og klinisk beslutningstagen. Nye begreber betydning og hvordan?

Transkript

1 Klinisk lederskab og klinisk beslutningstagen Nye begreber betydning og hvordan? At diskutere forståelse af klinisk lederskab i sygeplejefaglig kontekst og i uddannelsen At diskutere forståelse af klinisk beslutningstagen i sygeplejefaglig kontekst og i uddannelsen Temaeftermiddag Irene

2 Klinisk lederskab i patientforløb 3. semester Patient- og borgerforløb på tværs af professioner, institutioner og sektorer Relateret til den enkeltes livssituation med sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge

3

4 Aarhus Universitetshospital arbejder ud fra: Sikre brugeroplevet kvalitet, faglig kvalitet og mest mulig sundhed for pengene. borgeren har det bedst i eget hjem og på hospitalet, når det er nødvendigt Behandling og pleje skal i stigende grad kunne ydes i borgerens eget hjem Godt samarbejde med kommuner og praktiserende læger Optimal udnyttelse af IT

5 Patientens behov kommer først Brugerinddragelse Patienten som partner Ledelse tæt på patient Genopdage det kliniske blik Lede personale til at vurdere, reflektere og skønne Patientens fortælling Fokus på opgave frem for silotænkning Patientoplevet kvalitet Afbureaukratisering Sprog og formidling

6 Klinisk beslutningstagen 2. semester Klinisk beslutningstagen i samspil med patient/borger og pårørende Opstille mål, intervenere, evaluere og justere

7 Klinisk beslutningstagning? - Sygeplejeproces - Evidensbaseret praksis - Kliniske skøn - Model

8 Sygeplejeproces

9 Evidensbaseret praksis

10 Evidensbaseret praksis Evidensbaseret praksis stimulerer til integration af kvalitativ og kvantitativ forskning af høj standard, sammen med den professionelles kliniske ekspertise og klientens baggrund, præferencer og værdier. Evidensbaseret praksis involverer klienten i beslutningsprocessen og bør bygge på, og ikke erstatte, kliniske skøn og erfaring. (Sackett, David L ; Rosenberg, William M C Gray, J A Muir Haynes, R Brian Richardson, W Scott)

11 Det kliniske skøn Det kliniske skøn er en kompetence, der bygger på faglige kundskaber og erfaring, og som anvendes til vurdering af handlingsalternativer i forhold til den enkelte patient. Det kliniske skøn er situationsbundet og bygger på refleksion på baggrund af klinisk vurdering, objektive data, samt oplysninger fra patient, pårørende og kolleger. Det kliniske skøn understøtter valg af handling overfor den konkrete patient i den konkrete situation. Claus Thomsen og Vibeke Krøll, AUH.

12

13 Kilde: Færch, Jane. Kvalificering af den kliniske beslutning. Sygeplejersken nr. 11/2011 Færch, Jane. Pædagogisk reflekionsmodel gavner patienten. Sygeplejersken nr. 7/2015

14 Sygeplejerskers selvvurderede oplevelse af klinisk beslutningstagen Bjørk, I. Clinical decision making of nurses working in hospital settings Blå: Intuitiv Rød: Analytisk-systematisk Gul: Kvasi-rationel 1 2 3

15 Drøftelse Hvordan forstår I de to begreber? Hvad kan den studerende med fordel øve sig i, når hun skal håndtere klinisk lederskab? Hvad kan den studerende med fordel øve sig i, når hun skal håndtere klinisk beslutningstagen?