Velkommen til Maglegårdsskolen

Transkript

1 Velkommen til Maglegårdsskolen Program Maglegårdsskolen Skoleleder: Lars Baaring Hansen GFO-leder: Trine da Silva Weng Åbent hus Børnehaveklasseledere og - assistenter: Susanne Follin Johansen, Rikke Sværke, Dorthe Pedersen, Katrine Nath, Karin Thorning og Sara Osterman Fremvisning af børnehaveklasseområdet

2 Maglegårdsskolen - en moderne skole på 103 år

3 Kontinuitet & fornyelse Vores måde at tænke skole på har fungeret i mange år Vi holder fast i det, der fungerer Vi har hele tiden fokus på udvikling og fornyelse Skolen har mange traditioner og en solid platform, som vi arbejder ud fra

4 Børn og klasser 2012/ børn i 30 klasser 3 sporet skole Klassekvotient: 24,3 børn

5 Personale Maglegård: 57 lærere, 25 pædagoger og medhjælpere, én skoleleder, én GFOleder, to viceskoleledere, én administrativ leder, to sekretærer og to teknisk service medarbejdere

6 Maglegårdsskolen En fleksibel skole med fokus på det enkelte barns læring

7 Fokus på det enkelte barn Børn er forskellige Behov Udviklingstrin Forskellig tilgang til læring De indgår i fællesskabet med deres forskellighed

8 Fokus på læring Differentiering det enkelte barn, barnets nærmeste læringszone klassen Medansvar for egen læringsproces indsigt i egen læringsproces meningsfuldt og brugbart børnene skal være aktive Lærerrollen fra formidler til vejleder og rammesætter

9 Læringspyramiden Aktivitet Forelæsning Læse selv Høre og se Demonstrationer Diskutere i grupper Praktiske øvelser Undervise andre Bibeholdt læring 5 % 10 % 20 % 30 % 50 % 75 % 90 %

10 Fokus på børnenes personlige udvikling At lære at lære At indgå i fællesskaber At respektere og værdsætte forskelligheden At have selvindsigt

11 Børnefællesskaber >>> Alle børn er én, vi mangler Alle børn er én, vi godt vil have Vi har pligt til at skabe fællesskaber, hvor der er plads til alle På Maglegårdsskolen er igen børn udfordrende men, der er børn, der har udfordringer! Jeres børn vil derfor møde mange forskellige børn og det er en styrke, når de sociale og personlige kompetencer skal udvikles hos netop jeres barn. Ved at møde børn forskelligt giver vi dem lige muligheder. Nogen skal fx have plads til at kunne flyve!

12 10 små enheder i én samlet skole 1B 2B 3B 4E 5E 6E 7H 8H 9H BHA1 BHA2 BHA3 1C 2C 3C 4F 5F 6F 7I 8I 9I 1D 2D 3D 4G 5G 6G 7J 8J 9J Selvstyrende enheder bestående af 3 klasser 5 lærere + 3 pædagoger + 2 medhjælpere i et fysisk afgrænset område

13 Hjemområdet den selvstyrende enheds base 3 hjemsteder Hjemområde

14 GFO & skole deler lokaler GFO B A C D

15 GFO Dit barn kan starte i GFO den 1. August I børnehaveklasserne er der 3 faste pædagoger fra GFOen med i skoletiden 4 af 5 dage om ugen GFOen har åbent fra kl. 7-8 om morgenen og igen når skolen slutter indtil kl. 17, fredag dog En typisk GFO-eftermiddag starter ca. kl (for børnehaveklasserne) : Aktiviteter : Samling med brød/frugt : Aktiviteter, idrætshal, leg inde/ude

16 GFO MAGLEGÅRD ER EN IDRÆTS GFO At være idræts GFO betyder for os: Vi er en helt almindelig GFO der arbejder med børns sociale relationer, værkstedsaktiviteter o.l., men vores primære fokus er pædagogisk idræt Hele personalegruppen har fælles gennemgået 1½ års uddannelsesforløb tilrettelagt af DIF og VIA UC Århus Vi tænker bevægelse ind i alt, også indretningen af det fysiske rum Fire pædagoger er lige startet på et idrætsbachelor efteruddannelsesforløb der løber frem til efteråret. Tre pædagoger skal uddannes i træklatring. Vi afholder en stor certificeringsfest engang i foråret

17 Aktiviteterne er altid bygget op over et af disse temaer, alt efter hvad barnet eller børnene har brug for: Det sociale Det kognitive Det fysiske Det psykiske Vi skruer op og ned for blussene alt efter hvad vi vil med legen

18 Den pædagogiske bagdør Der skal være en udvej, en mulighed for at trække sig, uden at ødelægge aktiviteten Perifer legitim deltagelse Alle børn skal bevæge sig en time dagligt Alle børn skal lære engelsk

19